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課前三分鐘演講稿

時(shí)間:2021-03-06 12:21:36 三分鐘演講稿 我要投稿

關(guān)于課前三分鐘演講稿匯總5篇

  演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,我們使用上演講稿的情況與日俱增,那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編整理的課前三分鐘演講稿7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于課前三分鐘演講稿匯總5篇

課前三分鐘演講稿 篇1

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家早上好!

  按照慣例,這次輪到我來(lái)做“課前三分鐘勵(lì)志演講”,下面我要演講的題目是樂(lè)觀的生活態(tài)度。

  曾看過(guò)這樣一段話:小鳥(niǎo)說(shuō):我從天空中飛過(guò),但天空中沒(méi)有留下我的痕跡。泰戈?duì)栒f(shuō),天空中沒(méi)有留下我的痕跡,但我已飛過(guò)。同樣的狀況,卻有兩種不一樣的態(tài)度,相信后者的態(tài)度更能贏得大家的認(rèn)可。其實(shí)生活是一面鏡子,你對(duì)他笑,他就會(huì)向你露出笑臉,你對(duì)它哭,那么你最終只會(huì)收獲沮喪的情緒。

  或許有人會(huì)抱怨說(shuō),上天是如此的不公平,努力奮斗多年的我到此刻為止還是一個(gè)經(jīng)理助手。寒窗苦讀十二年書(shū)的我,最終還是沒(méi)能考上理想的大學(xué)。然而,這些抱怨無(wú)法改變現(xiàn)實(shí),只能加重自己的煩惱,何不以用心樂(lè)觀的心態(tài)看待呢?

  相反的,正如我們熟知的林肯先生,在遭受24歲經(jīng)商失敗,26歲愛(ài)人死去,27歲精神崩潰,中年時(shí)代多次競(jìng)選參議員與副總統(tǒng),卻均以失敗告終,可應(yīng)對(duì)如此多的打擊與磨難,他始終沒(méi)有放下自己的夢(mèng)想,而是以用心的生活態(tài)度應(yīng)對(duì)這些不如意,最終他成為美國(guó)第十六任總統(tǒng),正是這用心樂(lè)觀的生活態(tài)度,讓林肯最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。

  相信,假若沒(méi)有用心樂(lè)觀的生活態(tài)度,摔殘肢體的桑蘭,高位截肢的張海迪,生命中沒(méi)有光明與黑暗的海倫—?jiǎng)P勒,他們同樣不會(huì)有燦爛的人生,也就不會(huì)贏得世人的尊重與贊美。

  親愛(ài)的朋友們,雖然我們無(wú)法預(yù)知下一秒會(huì)發(fā)生怎樣的事情,但相信只要我們持一種用心樂(lè)觀的生活態(tài)度,我們生活一向是快樂(lè)的。所以,即使有一千個(gè)理由哭泣,也要為自己找出一萬(wàn)個(gè)理由微笑,這樣,我們的生活就會(huì)充滿(mǎn)更多的陽(yáng)光與快樂(lè)。

課前三分鐘演講稿 篇2

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  一個(gè)人總要有夢(mèng)想,有了夢(mèng)想,才會(huì)去放飛夢(mèng)想、追逐夢(mèng)想。我不甘被困在只屬于自己的小小的世界里,眼界似井底之蛙一般狹小。為此,我決定離開(kāi)自己舒適、溫暖的家,走向遠(yuǎn)方,去開(kāi)拓視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

  于是,我整理好行李,背上行裝,朝著遠(yuǎn)方出發(fā)了。

  我走呀走,走呀走,一條激流翻滾的河流擋住了我的去路。我一下子愣住了,不知該如何渡過(guò)。忽然,迎面走來(lái)了一個(gè)老者,鶴發(fā)童顏,神采奕奕。老者問(wèn)我:“小朋友,你要到哪里去呀?”我怯怯地回答:“老爺爺,我想去追求自己的夢(mèng)想,朝著遠(yuǎn)方不斷前進(jìn)。可眼下這條小河擋住了我的去路,小河上又沒(méi)有橋,我……”老者捋了捋長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須,睿智地說(shuō):“只要你擁有堅(jiān)定的信念,堅(jiān)忍的性格,這一條小小的河流又怎能阻擋你的步伐呢?

  記住,你不要去想是否成功,既然已經(jīng)選擇了遠(yuǎn)方,就要一直堅(jiān)持下去!闭f(shuō)完,老者高深莫測(cè)地一笑,便離開(kāi)了,只留下一道長(zhǎng)長(zhǎng)的背影。我細(xì)細(xì)品味著老者的話,覺(jué)得很有道理,是啊,漫漫人生之路,怎會(huì)不遇到風(fēng)雨?只要我們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、永不言敗,風(fēng)雨就像紙老虎,不堪一擊。

  我下定決心,扎好褲角,把腳伸到了水中!斑小闭胬!冰冷的河水刺激著我的皮膚,像針扎似的,很疼很疼,全身的血液都好像在瞬間凝固了。我暗想:我不能放棄,就像那位老者所說(shuō),我已經(jīng)選擇了遠(yuǎn)方,就不能夠在中途停下腳步。我繼續(xù)向前走,但河水的沖擊力將要把我擊倒。漸漸地,水已經(jīng)淹到了我的膝蓋。我在河里拼命地站穩(wěn)腳跟,一步又一步艱難地邁著。終于,功夫不負(fù)有心人,我成功到達(dá)對(duì)岸了,我朝我的目標(biāo)又近了一步。天空很藍(lán)很藍(lán),不帶一絲瑕疵,就像我此刻的心情一樣。

  人生就是如此,需不斷去追逐。在走向遠(yuǎn)方這一條艱難的道路上,挫折伴你行。相信吧!雨后的彩虹會(huì)更加絢爛,人生因挫折而美麗。是男兒總是要走向遠(yuǎn)方:走向遠(yuǎn)方,是為了讓自己活得更自在;走向遠(yuǎn)方,是為了讓自己的人生更精彩;走向遠(yuǎn)方,是為了讓生命更輝煌!

課前三分鐘演講稿 篇3

  我高考落榜了。這個(gè)極壞的消息如毒液般侵蝕著我的耳洞,但我并沒(méi)有為此感到傷心欲絕,并沒(méi)有像別人那樣唉聲嘆氣,哭得死去活來(lái),我甚至連一滴淚水都沒(méi)有滑落下來(lái)。我之所以這般堅(jiān)強(qiáng),因?yàn)槲抑,人生是一次漫長(zhǎng)的旅行。每到一個(gè)目的地,就像每到一個(gè)轉(zhuǎn)換的車(chē)站。

  難道不是嗎?從我們舉手宣布自己成年的那一刻,我們已不再是煩躁的青年,不在是樹(shù)陰下的小草。我們面臨的,將是高考帶來(lái)的殘酷的選擇。作為學(xué)子,你們選擇的下一個(gè)車(chē)站是什么?當(dāng)然是讀書(shū),繼續(xù)走自己的求知生涯。作為淘汰者,你們選擇的下一個(gè)車(chē)站又是什么?

  前不久,我與同學(xué)談過(guò)此事。有的說(shuō),打工賺錢(qián),然后回家取一個(gè)漂亮的老婆,平平淡淡過(guò)一生。有的說(shuō),“行行事業(yè)出狀元”,除了讀書(shū),一樣可以走其他的出路。有的說(shuō),先去流浪,體驗(yàn)一下生活,像魯賓孫那樣,說(shuō)不定自己也能寫(xiě)下一部著作,成為第二個(gè)魯賓孫我想,無(wú)論他們?cè)鯓踊卮,他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn):正確選擇自己的下一個(gè)車(chē)站。

  當(dāng)然,我也有下一個(gè)車(chē)站。

  我很想勾勾指母,打打算盤(pán),把自己所有的車(chē)站都一一例舉出來(lái),看看到底有多少籮筐。但我并非未卜先知的神仙,不能算出將來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情,會(huì)變成什么樣子。所以,無(wú)論做什么事情,我只有腳踏實(shí)地,認(rèn)認(rèn)真真地選擇自己的每一個(gè)車(chē)站,切切實(shí)實(shí)地走完自己的每一個(gè)車(chē)站。

  我們已經(jīng)告別了第一個(gè)車(chē)站,?吭诳v橫交錯(cuò)的鐵軌上,但我們不能自亂陣腳,盲目地選擇下一個(gè)車(chē)站。尤其是不能選擇氣餒,不能選擇逃避,不能選擇放棄。因?yàn)槲覀儭笆侨恕,只有時(shí)刻記住自己“是人”,你才會(huì)把別人當(dāng)人,用一顆善良的心善待身邊的一切事物。只有明確自己“是人”,你才能知道自己的'下一個(gè)車(chē)站是什么,才能明白“世上無(wú)難事,只要肯登攀”,才能領(lǐng)悟出“失敗是成功之母”,才能理解到“從哪里跌倒就從哪兒站起來(lái)”。但是,也有許多人為選擇自己的下一個(gè)車(chē)站而感到模糊,甚至根本不知道怎樣來(lái)選擇自己的人生。因此,我不得不告訴這些人,無(wú)論你們?cè)鯓舆x擇自己的人生,都要有利于社會(huì),有利于祖國(guó),有利于人民;上不負(fù)天,下不愧地。否則,你會(huì)成為社會(huì)的公敵,成為歷史的罪人。

  說(shuō)的此處,我的同事一定會(huì)罵我夸夸起談。不錯(cuò),我現(xiàn)在只是一個(gè)打工者,只是一名小小的服務(wù)員,難道這就是我的下一個(gè)車(chē)站,一個(gè)有利于社會(huì),有利于祖國(guó),有利于人民的下一個(gè)車(chē)站嗎?

  當(dāng)然是的。我這樣回答的理由很多。第一,我看見(jiàn)這里的客人,都是有頭有臉的大人物。第二,我知道了什么叫“鋪張浪費(fèi)”。在這里吃飯,抄一小碟蔬菜須花十多塊塊錢(qián)。同樣的一碟小菜,在小飯館里只須花三四塊錢(qián),為什么別人不選擇便宜的小飯館,而要花更多的錢(qián)選擇高檔的餐廳呢?大慨是他們想借此來(lái)炫耀自己的地位有多高,權(quán)力有多大吧。第三,我仿佛看見(jiàn)了受苦受難的人們。如果來(lái)到這里的人們都節(jié)儉一點(diǎn),把多余的錢(qián)捐給那些受苦受難的人們,那么,他們換來(lái)的是百姓的贊揚(yáng),是名聲遠(yuǎn)洋,是千古留名。可是,在這里,我看到的卻是金錢(qián),權(quán)力高過(guò)于一切,高過(guò)于比生命更重要的良知與人性。

  我選擇的下一個(gè)車(chē)站其實(shí)非常簡(jiǎn)單,就是用一支筆,一滴墨,一張紙?jiān)朴嗡暮,?xiě)盡天下事。無(wú)論我們現(xiàn)在在做什么,在干什么,都應(yīng)為自己順利進(jìn)入下一個(gè)車(chē)站而鋪好軌道。作為一位文人,必須擁有一份感化人心的材料,這份材料就像一把插入敵人胸膛的剛刀。在這個(gè)金錢(qián),權(quán)力的世界里,我真誠(chéng)地希望我的同學(xué),我的朋友,以及那些正在為自己的人生感到模糊的人們,都要認(rèn)認(rèn)真真地選擇自己的每一個(gè)車(chē)站,為社會(huì),為祖國(guó),為人民種下一片愛(ài)心,讓幸福的花朵開(kāi)在明天。

課前三分鐘演講稿 篇4

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我在這里要講的一個(gè)主題是熱愛(ài)學(xué)習(xí),我們作為學(xué)生,要去愛(ài)我們的學(xué)習(xí),要去為自己的以后而負(fù)責(zé),無(wú)論是在課堂上或者課后的時(shí)間,我們都是要認(rèn)真的花時(shí)間在學(xué)習(xí)上面而不是去玩,去做一些無(wú)關(guān)學(xué)習(xí)的事情。

  其實(shí)作為學(xué)生,學(xué)習(xí)本來(lái)就是我們?cè)撟龊玫,但是在學(xué)校里面我們依舊是可以看到有些同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)是不夠認(rèn)真的,像課堂上開(kāi)小差,或者和同學(xué)去講話,還有睡覺(jué)的事情都是有發(fā)生的,其實(shí)這些都是對(duì)自己不夠負(fù)責(zé)的,老師講課本來(lái)就是很辛苦的,還需要來(lái)管同學(xué)們這些行為,其實(shí)也是影響了老師的講學(xué),同時(shí)這樣的行為其實(shí)也是挺自私,老師停下來(lái)講課也是讓其他的同學(xué)被影響了,而你的一些行為其實(shí)如果不去做,去認(rèn)真學(xué)習(xí)收獲的也是會(huì)更多,而在講話,做一些無(wú)關(guān)學(xué)習(xí)的事情,對(duì)于我們沒(méi)有任何的一個(gè)幫助,課堂的時(shí)間要去珍惜,更是要懂得父母老師的辛苦,能有這么好的機(jī)會(huì)在教室讀書(shū)其實(shí)真的不容易,世界上還有很多的地方孩子是在饑餓或者戰(zhàn)爭(zhēng)之中的,而我們能有這么好的環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)更是要懂得珍惜才行的。

  課外同樣如此,有些同學(xué)不去珍惜休息的時(shí)間,會(huì)去打鬧,或者玩游戲,看電視,刷手機(jī)做一些無(wú)關(guān)學(xué)習(xí)的事情,作業(yè)卻是不去做好,或者即使父母或者老師督促了,但是也是不夠?qū)P,這樣做,我們的時(shí)間都是花費(fèi)在這些事情上面,卻是沒(méi)有一些成長(zhǎng),更是沒(méi)有讓我們有機(jī)會(huì)學(xué)到知識(shí)的,同學(xué)們,學(xué)習(xí)對(duì)于我們其實(shí)真的很是重要,在學(xué)習(xí)之中也是有很多的樂(lè)趣,每次作出一個(gè)題目,特別是一些要不斷思考的問(wèn)題,我們能夠解答,其實(shí)也是有很大的成就感的,去攀比我們的成績(jī),比去攀比我們玩了游戲多厲害其實(shí)是更應(yīng)該的,而熱愛(ài)我們的學(xué)習(xí),可以讓我們成長(zhǎng),同時(shí)也是可以讓我們真的對(duì)于以后是有幫助的,學(xué)校的時(shí)間其實(shí)并不是很多,如果不去珍惜,以后也是會(huì)感到遺憾,會(huì)明白學(xué)習(xí)真的對(duì)于我們很是重要也是希望同學(xué)們都是來(lái)熱愛(ài)學(xué)習(xí),去上好課,去讓我們對(duì)自己負(fù)責(zé)。

  老師們,父母對(duì)于我們都是有很大的期待,也是希望我們真的有進(jìn)步,同學(xué)們,讓我們一起來(lái)做好,去熱愛(ài)學(xué)習(xí),去在學(xué)習(xí)之中找到樂(lè)趣,不斷成長(zhǎng)吧。謝謝!

課前三分鐘演講稿 篇5

  有一種情,叫相依為命,它離幸福最近,且不會(huì)破碎,那是一種天長(zhǎng)地久的相互滲透,是一種融入彼此生命的溫暖。

  《你的懷抱是我生命的終點(diǎn)》也許不算是名著,但也是一本奇書(shū)了,有著96.5%的催淚率,勵(lì)志,愛(ài)與人性是它贊頌或是批評(píng)的目標(biāo)。

  這并不是一本小說(shuō),而是由幾個(gè)感人肺腑的小故事融合而成的一本書(shū),有著《黃狐》的忠心,《良師》的感恩,《完美爹娘》的溫情……著許多的情與愛(ài)構(gòu)成的一本書(shū),我想講的,卻不是這些驚天地的事情,而是最后一篇《有時(shí)候沒(méi)有什么遠(yuǎn)大理想也不是什么壞事》。

  故事中的小女孩成績(jī)一般,理想只是當(dāng)一個(gè)幼兒園老師,或者一位好母親,這讓父母感到有一絲的不光彩。一次語(yǔ)文考試有一道附加題:你最欣賞班里那位同學(xué),請(qǐng)說(shuō)明理由。這道題改變了她,女孩因?yàn)槿喑酝獾娜硕紝?xiě)上了她的名字而成了班長(zhǎng),熱心,樂(lè)觀的她成了英雄,她卻笑笑:“我不想成為英雄,我想成為坐在路邊鼓掌的人!

  女孩的想法使我震驚,無(wú)數(shù)偉大的愿望竟都抵不上她的一句話,我們應(yīng)該沉思,我們有遠(yuǎn)大理想固然好,但我們?cè)倥幔咳魶](méi)有,談什么理想,還不如這個(gè)平淡想法的女孩。向理想拼命奔跑的兒女,即使不成功,也至少可以自豪地說(shuō)一句“我?jiàn)^斗過(guò)!”

  把握住溫暖,去用心讀,用心悟,相信這本書(shū)能讓你受益匪淺!

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