- 相關(guān)推薦
明天會(huì)更好勵(lì)志優(yōu)秀演講稿
通過對(duì)演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語言的感染力。在生活中,演講稿在演講中起到的作用越來越大,在寫之前,可以先參考范文,下面是小編整理的明天會(huì)更好勵(lì)志優(yōu)秀演講稿,歡迎閱讀與收藏。
明天會(huì)更好勵(lì)志優(yōu)秀演講稿1
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
“明天”這個(gè)充滿希望、充滿誘惑、也帶有一些迷茫的詞匯,在我最初的意念里,是作家寫在文章里用來歌頌人生或表現(xiàn)向往的一個(gè)詞語。長大些,“明天”是師長經(jīng)常提及并說應(yīng)當(dāng)為之努力的目標(biāo)。在一段時(shí)間里,它對(duì)我而言充滿了迷茫和未知。于是,我迷失了方向,迷失了生命中和明天相關(guān)的一切。而現(xiàn)在,明天就在我的心上,它近得幾乎觸手可及,它就那麼實(shí)實(shí)在在地存在著!在通往明天的路上,成長、進(jìn)步、乃至一步步的蛻變,在生命的旅途中都留下了清晰的腳印。
我們每個(gè)人都希望自己變得越來越好,我很慶幸在這個(gè)過程中找到了一個(gè)支點(diǎn)。它讓我不斷養(yǎng)成好的習(xí)慣,越來越善于獨(dú)立分析和獨(dú)立思考。更大的意義在于,我在汲取和學(xué)習(xí)的過程中,在同步完成著對(duì)我整個(gè)人生的塑造!
相信在我們每個(gè)人的心里都有一個(gè)關(guān)于明天的構(gòu)想。也許它很大,很遠(yuǎn)。但對(duì)于我們來說,其實(shí),下一個(gè)日出的時(shí)刻就孕育著對(duì)明天的希望。我們走在通往明天的路上,對(duì)于今天來說,很重要的一件事就是,一定要做關(guān)于下一個(gè)二十四小時(shí)的構(gòu)想。我從來不跟自己說,“真無聊,明天也沒什么事兒可做!蔽覀冎挥杏靡粭l主線把無數(shù)個(gè)實(shí)實(shí)在在,觸手可及的今天和明天穿起來。那么總有一天,它會(huì)成為一幅精彩的人生藍(lán)圖!也許它不是多么華麗和宏偉。但至少不會(huì)有太多的空缺和因?yàn)樘摱榷鴰淼倪z憾和悔恨。用一句最實(shí)在的話說,過日子,就圖個(gè)心安理得!
我想在座的各位,有很多人是做事喜歡追求完美的人。但我們又很清楚,這世上本不存在完美。既然沒有完美,那我們就做的純粹。不論做什么都全身心的投入,哪怕是一個(gè)細(xì)節(jié),也力求做到最好。活的簡單一些,簡單的像一粒麥子;畹募兇庖恍,純粹的.就像山澗清泉。不后悔,不抱怨,單純地追求,幸福地享受。
有些人的作為,讓世人對(duì)與他同處一個(gè)年齡時(shí)段的一代人改變了看法;有些人用自己的言行,讓世人對(duì)一個(gè)國家都改變了看法。有些人因?yàn)樽约旱呐,讓美好滲透進(jìn)別人的生命。他們都是偉大的,這個(gè)世界給了每一個(gè)人活的精彩的權(quán)利,我們應(yīng)當(dāng)問問自己,什麼時(shí)候,我才可以。沒有大海的遼闊,可以有小溪的纏綿,沒有鮮花的燦爛,可以有小草的清幽。我只希望用自己人生旅途中清晰的印記和我生命的光芒去激起另一片心海上的漣漪!同別人分享美好的東西,也讓美好滋潤更多人的心田!
從我可以觸到明天的那天起,關(guān)于明天我有了一個(gè)更大的愿望,或者說是一種人生態(tài)度,人生方向。這句話大家都聽過,我希望今天大家在心里能和我一起喊出它,我更希望從現(xiàn)在開始能和大家一起把它變成行動(dòng)。對(duì),就是現(xiàn)在,因?yàn)檫@句話可以伴隨我們終此一生——“明天會(huì)更好!”
謝謝大家!
明天會(huì)更好勵(lì)志優(yōu)秀演講稿2
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
清晨溫柔的陽光透過綠色的葉子灑向大地,年輪中曾經(jīng)青澀的時(shí)光向未來講述著美麗的傳說。記得奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著中有這么一段話:“生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品,這就是青春。充滿著力量,充滿著期待的志愿,充滿著求知和斗爭的志向,充滿著希望和信心的青春!钡拇_如此,青春是人生最美好的季節(jié),是人生最鏗鏘的`篇章,是摧枯拉朽的豪情,是旭日東升力量。青春的我們意氣風(fēng)發(fā),青春的我們敢為人先,青春的我們斗志昂揚(yáng)。
青春的拼搏是人生一副灑滿陽光的風(fēng)景,是一道轉(zhuǎn)瞬即逝的彩虹,是一首用熱情奏響的樂章。所謂“高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪”,說的就是青春。青春既是一個(gè)極具誘惑力的話題,又是一種感覺。于是,詩情畫意的夢(mèng),天真純潔的幻想、無憂無慮的日子,構(gòu)成了一幅美麗的青春畫卷。
但驀然回首,你發(fā)現(xiàn)在天藍(lán)風(fēng)輕的春光中,一切都像是透明的,從而感到一種超然的力量在心底爆發(fā),時(shí)刻提醒著我們要永遠(yuǎn)向前。生命易老,時(shí)光飛逝,無論失敗或是成功,青春的痕跡告訴我們永遠(yuǎn)努力奮斗。我們擁有青春,就如朝陽蓬勃向上;我們擁有青春,就如山溪不羈奔流;我們擁有青春,就如幼蠶破繭而出……
我們雙手握著夢(mèng)想,懷揣著美好的明天,帶著無比的朝氣和敢為人先的激情,就這樣開始了我們?nèi)松穆猛景仙。也許我們做的不是很好,也許我們有過過錯(cuò)和失誤,也許在前進(jìn)的道路中有許多的坎坷和阻撓,但是我們從不氣餒,從不妥協(xié),因?yàn)槲覀兡贻p,因?yàn)槲覀儞碛星啻,因(yàn)槲覀儞碛羞h(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。跌倒了可以再爬起來繼續(xù)前進(jìn),在風(fēng)雨雷電的洗禮中,只會(huì)讓我們更加成熟,更加勇敢,更加努力拼搏,為自己的青春和人生而奮斗著。
青春就是我們前進(jìn)的腳印,汗水就是我們奮斗的希望,我們知道自己的渺小和平凡,我們會(huì)讓這短暫的青春化作永恒的記憶,讓這寒冷了冬天也有一分暖意在心中。擁有拼搏的青春,就應(yīng)該擁有春的幢憬、夏的蓬勃、秋的浪漫、冬的深刻。因?yàn)槲覀兡贻p,所以我們富有,因?yàn)槲覀兡贻p,所有我們不怕失敗,因?yàn)槲覀兡贻p,所以我們用拼搏描繪明天。
謝謝大家!
明天會(huì)更好勵(lì)志優(yōu)秀演講稿3
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
回首往事,我們勤奮學(xué)習(xí),努力拼搏、開拓創(chuàng)新。雖然我們無法阻攔時(shí)間的流逝,但是我們可以主宰自己的未來。展望未來,前景燦爛,我們豪情滿懷。
我們將用微笑共同敞開一扇心靈之窗,放飛希望,去尋覓我們的理想。讓我們用行動(dòng)共同挽起友愛的臂膀,讓明天來傾聽我們愛心旋律的唱響。走進(jìn)蓬勃的希望,每一顆青春的心都煥發(fā)出繽紛的色彩。走進(jìn)時(shí)尚的動(dòng)感地帶,世界在我們眼前燦爛地舒展開來。讓我們以蓬勃的朝氣和奮發(fā)的斗志來迎接嶄新的一天。
同學(xué)們,對(duì)我們而言,每一天都是一個(gè)新的起點(diǎn),時(shí)光老人的正在腳步悄悄的挪移。我們都有光陰似箭,日月如梭的感覺,不是嗎我們是少年,被長輩們喻為早晨八九點(diǎn)鐘的太陽,我們是新世界的一代,我們將成為時(shí)代洪流中搏擊風(fēng)浪的勇士。生逢此時(shí),榮幸又艱巨。此時(shí),讀書是我們的主要任務(wù),它是新時(shí)代的要求,我們要用勤奮和汗水夯實(shí)學(xué)業(yè)大廈的基石。
用拼搏向時(shí)光換取生命的價(jià)值,用智慧和汗水為祖國添光放彩,讓我們的'每一天都充滿朝氣與激情。親愛的同學(xué)們,我們應(yīng)滿懷著希望和信心去打開人生這扇奧妙的大門,生活是那樣的五彩繽紛,有無數(shù)的寶藏等待我們?nèi)ネ诰,有無數(shù)山峰等待我們?nèi)ヅ实,有無數(shù)藍(lán)圖等待我們?nèi)ッ枥L,我們應(yīng)該播下希望的種子,辛勤耕耘?粗l(fā)芽、開花、結(jié)果。讓我們的每一天都過得炫爛無比。陽光燦爛,那是絢麗的色彩。歌聲悠揚(yáng),這歌聲是我們對(duì)偉大祖國的深情祝福,舞姿優(yōu)美,這舞蹈是我們對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)學(xué)校繁榮的衷心祝愿。
踏著青春的節(jié)拍,我們一路歡歌,一路笑語,萬物在漫天風(fēng)雪中欣然等待。在這里,“好好學(xué)習(xí),天天向上”為我們指明了努力的方向,催人上進(jìn),振奮人心;在這里,有默默耕耘的辛勤園丁,有勤奮學(xué)習(xí)的莘莘學(xué)子;在這里,散發(fā)著油墨的清香,跳動(dòng)著青春的脈搏;在這里,有我們對(duì)生活的激情,更有我們對(duì)未來的渴望;展望未來,更好的成績等著我們?nèi)?chuàng)造,更大的困難等著我們?nèi)フ鞣,等著我們(nèi)]灑智慧和才能。
謝謝大家!
【明天會(huì)更好勵(lì)志優(yōu)秀演講稿】相關(guān)文章:
明天會(huì)更好05-02
明天會(huì)更好11-28
明天會(huì)更好!04-28
明天會(huì)更好04-28
明天會(huì)更好04-28
明天會(huì)更好05-01
明天會(huì)更好 -資料09-04
明天會(huì)更好作文06-19
明天會(huì)更好作文05-06