關(guān)于讀書(shū)勵(lì)志演講稿（通用17篇）
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的讀書(shū)勵(lì)志演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)勵(lì)志演講稿 篇1
各位老師，同學(xué)：
歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)大三了，沒(méi)有了大一初到的欣喜與迷茫，沒(méi)有了大一處事的青澀與緊張，多出了淡定，多出了從容。
青春的大學(xué)里，我們都在努力奮斗著，多彩的舞臺(tái)上，我們都在奮力的拼搏著。我，來(lái)自一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村，也許是因?yàn)樯谪毧嚅L(zhǎng)在貧苦，所以我更能體會(huì)到父母的艱辛與不易，更能理解到付出時(shí)太陽(yáng)下的汗水，收獲時(shí)果實(shí)面前的笑容。我的名字就寄予了父母的'期望，他們希望我長(zhǎng)大后能扎上飛翔的翅膀，翔騁在屬于自己的海洋。
確實(shí)，困難磨礪人生，上天對(duì)每個(gè)人都是公平的。他給我苦難的同時(shí)又給了我解決苦難的力量。在一此次的跌倒中我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀，學(xué)會(huì)了自信，鍛造出堅(jiān)韌的意志，不拔的信念，而一直支持著我的是一份責(zé)任，我不只是我自己，我還是父母的兒子。所以，我必須努力！
一年前，抹下悔恨的淚，撫平高考的痛，踏上北上的列車，我來(lái)到這里，來(lái)到這么一個(gè)大家庭。我當(dāng)時(shí)告訴自己，當(dāng)命運(yùn)折斷希望的風(fēng)帆，不能絕望，彼岸還在！當(dāng)命運(yùn)凋零了美麗的花瓣，不要沉淪，綠葉還在。沒(méi)有一個(gè)季節(jié)能把青春阻擋！這里是我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折，又一個(gè)起點(diǎn)，在這里我更加懂的得了集體的榮譽(yù)，團(tuán)度的協(xié)作。付出了很多，也學(xué)會(huì)了很多。有酸、有甜、有苦、有澀。七彩的味道充斥著我的大學(xué)生活，也許多年以后回想起來(lái)，這里就是我人生記憶中一顆閃爍的明星。
老師們，同學(xué)們，朋友們，彩虹總在風(fēng)雨后，秋實(shí)總在春花后，含淚播種的人一定會(huì)含笑收獲，在未來(lái)風(fēng)雨兼程的路上，走過(guò)荒蕪，走過(guò)闌珊，走在青春里，我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程，我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)雨冷，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影！
我的演講結(jié)束，謝謝！
讀書(shū)勵(lì)志演講稿 篇2
各位老師，同學(xué)：
大家好，我是紅沙溝小學(xué)的婁小林，我演講的題目是《讀書(shū)育人》
“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。 ” ”是中國(guó)老百 姓信奉的至理名言;“讀書(shū)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)。”這應(yīng)該是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代一種不可爭(zhēng)議的共識(shí)。作為一名老師，要想能夠適應(yīng)新的教育形勢(shì)， 就必須不斷的讀書(shū)。況且，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有一個(gè)淵博的知識(shí) 是不行的。
讀書(shū)讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆，能夠讓自己的職業(yè)生 輝。 中華民族自古以來(lái)是以禮儀大邦聞名于世，我們的民族從來(lái)就有知書(shū)達(dá)禮的傳統(tǒng)美德�！疤撓源�、“程門立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的 成語(yǔ)和典故，在歷史上廣為傳誦，就深刻反映了這一點(diǎn)。讀書(shū)才能知禮，講禮，對(duì)人彬彬有禮，對(duì)他人的尊重，是保持人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則。知禮 講禮的人大多以他人為重，以社會(huì)為重。能真誠(chéng)待人正是一個(gè)人高尚情操的表現(xiàn)，是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。讀書(shū)是提高個(gè)人修養(yǎng)的必然途徑，是提 高自身素質(zhì)的'重要手段之一。
我們大家都知道，老師做著教書(shū)育人的工作，可謂“桃李滿天下” 。我們的一言一行都關(guān)系到一代又一代學(xué)生的成長(zhǎng)。學(xué)生的知識(shí)增長(zhǎng)和我們的知識(shí)構(gòu)成密不可分，那么主要影響我們知識(shí)構(gòu)成的是什么呢?是讀書(shū)。博斯威爾有這樣的一句話：“每天讀上五小時(shí)書(shū)，人很快就會(huì)淵博起來(lái)。” 我們的老師每天很多時(shí)間都用在教育教學(xué)中，或許不可能這樣的投入，但是只要書(shū)籍在我的心中，我每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，我就可以補(bǔ)足自己的 不夠，因?yàn)橹R(shí)是來(lái)不得半點(diǎn)虛假，更不能是道聽(tīng)途說(shuō)。
所以今天我在這里主要談?wù)勛x書(shū)對(duì)老師專業(yè)成長(zhǎng)的意義。 曾有人這樣形容讀書(shū)：“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)�！蔽蚁嘈砰唽�(duì)一個(gè)人的影響是終生的。在新課改的今天，老師更應(yīng)該多讀書(shū)，讓讀書(shū)成為生活中重要的一部分!唐代大文學(xué)家韓愈曾說(shuō)過(guò)：“師者，所以傳 道授業(yè)解惑也。”
老師，作為文化底蘊(yùn)的傳承者，人格力量的塑造者，自 身素質(zhì)不是很重要嗎?而教育，天然需要老師有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷、一種追求完美人生的信 念。 古人云：學(xué)高為師，德高為范。由此可見(jiàn)，學(xué)識(shí)與品德是做老師的基 本標(biāo)準(zhǔn)。讀書(shū)，能改變老師的精神氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)，能 夠使老師不斷地增長(zhǎng)智慧，讓自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩 .
讀書(shū)勵(lì)志演講稿 篇3
各位老師，同學(xué)：
大家好！
“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。”我想：不愛(ài)讀書(shū)的人，是不可能理解這句話的真諦的。我愛(ài)上讀書(shū)，還得從小說(shuō)起，六歲時(shí)，我就學(xué)完了所有的拼音，盡管學(xué)得比較扎實(shí)，但要想讀一連串拼音還是感覺(jué)力不從心，所以，讀拼音讀物就感覺(jué)很累。我的媽媽特別有耐心，只要一有空，準(zhǔn)會(huì)坐在旁邊陪著我一起讀。有時(shí)候，讀完一句話，都要花上好長(zhǎng)時(shí)間，讀了后面的就忘了前面的。
我多么希望媽媽能讀給我聽(tīng)啊!可是媽媽總是說(shuō)：“如果你自己能看了，就隨時(shí)隨地可以看。拼音讀得多了，自然就熟練了�！痹趮寢尩墓膭�(lì)和鞭策下，我就學(xué)著自己讀帶有拼音的書(shū)籍，有時(shí)看完一本小人書(shū)要半天時(shí)間，可我總是饒有興致地讀著。因?yàn)樗俣嚷�，常常一本�?shū)讀完，里面講些什么都記不清了。這時(shí)媽媽就建議我再看一遍。果然，讀第二遍速度快了許多，而且書(shū)里的內(nèi)容也清晰起來(lái)。我喜出望外，立刻投入到了下一本書(shū)的閱讀中。就這樣，我讀的拼音讀物越來(lái)越多，也越來(lái)越厚。
《伊索寓言》、《安徒生童話》、《成語(yǔ)故事》、《一千零一夜》，我都喜歡。每讀完一本書(shū)，我都受益匪淺。后來(lái)，隨著識(shí)量的增加，我的閱讀范圍越來(lái)越廣，文學(xué)類的、百科類的，歷史叢書(shū)，小說(shuō)故事，只要能讀懂的，我都愛(ài)看。小說(shuō)教給我做人的道理，詩(shī)歌喚起我對(duì)美好生活的追求，童話讓我感受到美與丑、真與假……《三國(guó)演義》中諸葛亮的運(yùn)籌帷幄讓我佩服得五體投地，《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾柯察金的精神激勵(lì)我在困難面前不退縮，我也曾為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，《哈里波特》把我?guī)нM(jìn)了魔幻世界，讓我明白每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，重要的是要學(xué)會(huì)相信自己;《上下五千年》陪伴我進(jìn)入歷史的長(zhǎng)河，走過(guò)一個(gè)個(gè)朝代，懂得了"以人為鑒，以史為鏡"的道理;懸梁刺股、鑿壁偷光的故事更是激勵(lì)我盡情地遨游于書(shū)的海洋中……
就這樣，我和書(shū)結(jié)下了不解之緣，雙休日，我喜歡泡在新華書(shū)店里或者一個(gè)人關(guān)在家中，在書(shū)中靜靜地遨游、徜徉……每天中午半小時(shí)的午閱時(shí)間，更是讓我如魚(yú)得水;平時(shí)做完作業(yè)，我準(zhǔn)會(huì)一頭扎進(jìn)書(shū)堆。我的枕邊，也不忘放上一本書(shū)，臨睡前都要看上一會(huì)兒。有時(shí)連上廁所都要帶上一本書(shū)，媽媽說(shuō)我是名副其實(shí)的“小書(shū)迷”了。
其實(shí)，我愛(ài)讀書(shū)，離不開(kāi)媽媽的熏陶。平時(shí)，我做作業(yè)時(shí)，媽媽準(zhǔn)會(huì)坐在一旁。她的手中，不是一本新買的《讀者》，就是一份當(dāng)天的《揚(yáng)子晚報(bào)》，有時(shí)見(jiàn)媽媽看書(shū)出神，我都不忍心打擾她呢。我家里藏書(shū)也很豐富，每年，媽媽都會(huì)幫我買幾套新書(shū)。我自己也買，學(xué)校里每次的舊書(shū)交易會(huì)，我都會(huì)拿出平時(shí)舍不得花的零用錢買上幾本;每學(xué)期老師布置買必讀書(shū)目的時(shí)候，我不忘讓媽媽多買幾本;生日時(shí)，爸爸媽媽不用問(wèn)我，就知道我渴望得到的一定是書(shū)。所以在我家的.一排大書(shū)柜里，從小小的、薄薄的帶拼音的小兒讀物到大大的、厚厚的百科全書(shū)，應(yīng)有盡有。這學(xué)期，學(xué)校圖書(shū)室的開(kāi)放，又給我們充實(shí)了書(shū)源，只要我愿意讀，就不愁沒(méi)書(shū)看了。
讀書(shū)，使我的理解能力、寫作能力逐漸提高。一段陌生的文，人家二十分鐘能背出，我就能在十五分鐘內(nèi)搞定。是書(shū)，打開(kāi)了我心靈的窗戶，讓我看到了廣闊的世界，看到了銀河外的星體，看到了明天和未來(lái);是書(shū)，使我學(xué)會(huì)了莊嚴(yán)地思考，盡情地歡樂(lè)，讓我的每一天都變得豐富與充實(shí)……
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，與好書(shū)作伴：文學(xué)的、藝術(shù)的、知識(shí)的、科技的、思想的、生活的……只要是好書(shū)，就開(kāi)卷有益;只有博覽群書(shū)，才能使我們的知識(shí)淵博;只有與書(shū)作伴，思想才不貧窮、不孤獨(dú)，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。
讀書(shū)勵(lì)志演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《讀書(shū)成就中國(guó)夢(mèng)想》。
用萬(wàn)千激情點(diǎn)燃心中的夢(mèng)想，用實(shí)際行動(dòng)成就心中的夢(mèng)想。 每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有人想像楊利偉叔叔一樣成為航天英雄，追夢(mèng)太空，在天際間翱翔；有人想當(dāng)老師，和藹可親又甘于奉獻(xiàn)，辛勤耕耘于三尺講臺(tái)；有人夢(mèng)想當(dāng)警察，懲治邪惡，英勇無(wú)比，視人民的利益高于一切；在賣火柴小女孩的眼里，夢(mèng)想是飄香的烤鵝，是奶奶溫暖的雙臂，是人世間最美的真情；在鄧亞萍眼里，夢(mèng)想就是堅(jiān)定永不服輸?shù)男拍�，一次又一次的站在冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，為祖國(guó)母親爭(zhēng)光。
這些都是值得我們學(xué)習(xí)，值得我們贊揚(yáng)的。但只有讀書(shū)才能獲得知識(shí)。初中是一個(gè)嶄新的時(shí)代，我們作為一名學(xué)生，必須好好讀書(shū)，長(zhǎng)大后報(bào)效國(guó)家。為著我們的夢(mèng)想，國(guó)家的未來(lái)努力拼搏，奮發(fā)向上，那么前方將會(huì)是一個(gè)充滿希望和光明的道路。
少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年富，則國(guó)富；少年屹立于世界，則國(guó)屹立于世界。雖然今天的.我們不需要經(jīng)歷戰(zhàn)火的洗禮，不需要擔(dān)心國(guó)土的淪陷，但是我們有責(zé)任去好好讀書(shū)，為祖國(guó)的一切貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
夢(mèng)想沉浸在我們心底，沉浸在書(shū)本中，書(shū)本是童話世界，有神奇的魔法，書(shū)本式世外桃源，有亮麗的風(fēng)景，書(shū)本是人生，蘊(yùn)含著哲理，我們只有不停地思考，夢(mèng)想才會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近。
讀書(shū)可以使人增長(zhǎng)才干，可以使人開(kāi)朗，也可以使人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。 不是杰出者才做夢(mèng)，而是善做夢(mèng)者才杰出。夢(mèng)想是對(duì)自己的期許，夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)的承諾。我別無(wú)所長(zhǎng)，為由對(duì)期許的追求；我別無(wú)所倚，唯一對(duì)承諾的執(zhí)著。
走復(fù)興路，圓中國(guó)夢(mèng)，讀書(shū)成就夢(mèng)想。堅(jiān)硬優(yōu)質(zhì)的鋼條，是經(jīng)過(guò)千錘百煉而成的；瑰麗美觀的貝殼是經(jīng)過(guò)水沖日曬而得的；我們優(yōu)異的成績(jī)，也必須在辛勤的讀數(shù)中接受嚴(yán)峻的考驗(yàn)和長(zhǎng)期的鍛煉而獲的。只有這樣才能使自己在夢(mèng)想面前永遠(yuǎn)激情奮斗，斗志昂揚(yáng)。實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)，踏上我們的復(fù)興路，讓我們現(xiàn)在捧起書(shū)本，實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想吧。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
讀書(shū)勵(lì)志演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
你們好，今天我演講的題目是”教師與讀書(shū)“。
書(shū)，對(duì)于我們教師而言，再熟悉不過(guò)了。當(dāng)今社會(huì)也許再?zèng)]有比我們更經(jīng)常和書(shū)打交道的了。我們的工作就是教書(shū)。那除了教書(shū)，我們還需要讀書(shū)嗎？回答當(dāng)然是肯定的。
那么我們?yōu)槭裁匆x書(shū)呢？常言說(shuō)”師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！斑@是老師的基本職責(zé)，也是社會(huì)賦予教師的責(zé)任。俗話說(shuō)”學(xué)高為師“，教師要擔(dān)當(dāng)起”傳道、授業(yè)、解惑“的責(zé)任，就必須要達(dá)到學(xué)高的境界。教師不但要有豐厚的文化基礎(chǔ)和精湛的專業(yè)知識(shí)，還要有深厚的文化底蘊(yùn)和人文涵養(yǎng)，教師這些素質(zhì)的高低將直接影響到學(xué)生靈魂和人格的.塑造。因此，教師作為一種職業(yè)，應(yīng)該去讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦。讀書(shū)可以提高我們做人的品味和修養(yǎng)，更新我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓我們的生命充滿激情。同時(shí)，教師養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣將會(huì)更好地激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情。
再者，讀書(shū)是一種內(nèi)心體驗(yàn)，讓我們靜下心來(lái)，耐下心來(lái)，克服惰性，養(yǎng)成讀書(shū)的良好習(xí)慣，日積月累，才會(huì)收到好的效果，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中和我們的教育教學(xué)相結(jié)合，方能使我們的教學(xué)游刃有余，從容而又輕松，這樣的讀書(shū)才是最有用的。
老師們，看看我們學(xué)校的圖書(shū)室，看看我們的藏書(shū)量，一定會(huì)有可讀之書(shū)，請(qǐng)不要讓他們?cè)倌氐却氯チ�。�?shū)香校園的營(yíng)造需要您的參與，讀書(shū)將會(huì)點(diǎn)燃你對(duì)工作和生活的激情！我呼吁：讓我們一起暢游在書(shū)的海洋吧！
我的演講完了，謝謝大家！
讀書(shū)勵(lì)志演講稿 篇6
各位老師，同學(xué)：
人生，有3個(gè)階段青春，中年，老年，而這些當(dāng)中最珍貴的就是青春，這一時(shí)期的任何舉動(dòng)都會(huì)影響后期的生活，可以說(shuō)，青春期是人生的基礎(chǔ)，后世的成功是建立在這個(gè)基礎(chǔ)上的。有這樣一本書(shū)，上面說(shuō)青春期的年齡層是13-19歲的少年。細(xì)細(xì)一想，大家(當(dāng)然指同學(xué)啦。)都是站在起點(diǎn)的人了。
那本書(shū)還說(shuō)，人是青春期有一股熱情，可以讓自己的青春變的轟轟烈烈，可以為了一些細(xì)節(jié)，感傷的哭，這就是我們，快樂(lè)而不失沉穩(wěn)，沖動(dòng)而不失感懷。從先在起，寫一本日記，長(zhǎng)大后的某一天，一一個(gè)大人的平靜心態(tài)去看一遍，也許你會(huì)感動(dòng)得哭出來(lái)，也許會(huì)大笑半天，也許會(huì)做很多動(dòng)作，因?yàn)檫@是我們?cè)?jīng)的青春，美好的像夢(mèng)一樣，快樂(lè)像仙人一樣，樸實(shí)得像一樹(shù)葉，在社會(huì)這片大樹(shù)下辟出自己的樹(shù)陰，外面的炎熱與我們無(wú)關(guān)，我們只隔出自己的那片綠陰，放射著自己清涼，但我們會(huì)惋惜，因?yàn)槲覀兎胚^(guò)了太多機(jī)遇，也失敗了太多，這，就是我們，幸福的，不得懂珍惜的，淳樸的'我們。
在這個(gè)時(shí)期如果放棄了努力，那么前途會(huì)渺茫無(wú)光，在山區(qū)有那么多的孩子渴望讀書(shū)，只要一本書(shū)一些筆，還有一間可以上課的房子，別無(wú)他求，如果我們和他們一起上課，我不敢說(shuō)我們這些城里的小孩比他們強(qiáng)多少，也許我們還不如這些我們眼中的“野孩子”強(qiáng)，因?yàn)橹挥惺ミ^(guò)的人才會(huì)更加懂得珍惜，彩繪更加認(rèn)真地面對(duì)每件事。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，初三后的中考就是一道坎，一件對(duì)于我們很重要很嚴(yán)肅的事情，能考到好高中嗎？能有一個(gè)美好的高中生活嗎？
這是現(xiàn)在所有人的疑問(wèn)我們周圍有許多人，中卻的說(shuō)是失敗者，是敗不起的失敗者，也許是一次的失敗，讓他們寒了心，造就了一敗不起的他們。也許他們?cè)?jīng)努力過(guò)，懊悔過(guò)，但來(lái)不及了，丟棄了就追不回來(lái)，其實(shí)每個(gè)人的實(shí)力都是相似的，只是缺了努力和信心，相信自己的力量，失敗了沒(méi)什么，但不能失去銳氣，就算結(jié)局的失敗讓你站不起來(lái)，也不至于躺著輸給生活，至少還有一次拼搏，以后再想起就不會(huì)這么遺憾，這么窩囊，不要留下遺憾，折實(shí)屬于我們的青春，因當(dāng)讓我們自己主宰，加油吧，也許，勝利由此而來(lái)。
我的演講結(jié)束，謝謝！
讀書(shū)勵(lì)志演講稿 篇7
各位老師，同學(xué)：
大家好！
我是七年級(jí)二班的王丹婷，冰心老人曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。”是��！書(shū)對(duì)于一個(gè)人的靈魂是多么的重要，在書(shū)這片浩瀚的海洋里，承載著我們的歡笑，我們的希望。從小到大，我也讀過(guò)不少好書(shū)，冰心的《小桔燈》、高爾基的《童年》、還有曹文軒的《根鳥(niǎo)》等都讓我如癡如醉。
我又走進(jìn)了書(shū)店，書(shū)本上一個(gè)奇特的小女孩吸引了我的眼球，她頭發(fā)的顏色像胡蘿卜一樣，兩條梳得硬邦邦的小辮子直挺挺地豎著。布滿雀斑的鼻子下邊是一張大嘴巴，牙齒整齊潔白。她的連衣裙也相當(dāng)怪，左一塊藍(lán)布，右一塊紅布，那是她自己縫的；又細(xì)又長(zhǎng)的腿上穿著一雙長(zhǎng)襪子，顏色不同，她穿一雙黑色的鞋，正好比她的腳大一倍。這個(gè)奇特的小女孩，這本奇特的書(shū)就是—《長(zhǎng)襪子皮皮》，這本書(shū)的作者是被譽(yù)為童話外婆的阿斯特麗德·林格倫，在她的筆下誕生了長(zhǎng)襪子皮皮這個(gè)象征自由的女孩，她釋放于傳統(tǒng)、迷信權(quán)威和道德主義中，林格倫成功地為全世界的孩子留下了一個(gè)又一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大的童年伙伴。
在書(shū)中，皮皮有一個(gè)很長(zhǎng)的名字皮皮露達(dá)·維多利亞·魯爾加迪婭·克魯斯蒙達(dá)·埃弗拉伊姆·長(zhǎng)襪子，皮皮總會(huì)說(shuō)：“我的媽媽是天使，爸爸是黑人國(guó)國(guó)王�！笨墒�，有誰(shuí)會(huì)相信她說(shuō)的話呢？在大人們看來(lái)她應(yīng)該去上學(xué)，去“兒童之家”，可皮皮仍然堅(jiān)持一個(gè)人獨(dú)立地生活，并且，還過(guò)得很快活。她有兩個(gè)小伙伴，杜米和阿妮卡，她也有兩個(gè)好朋友，一只猴子和一匹馬，還有一大箱的金幣，這些朋友會(huì)陪伴她度過(guò)快樂(lè)、自由的每一天。當(dāng)然，最重要的是，皮皮擁有無(wú)人可敵的力氣，她可以輕易的舉起一匹馬，可以教訓(xùn)兇狠的強(qiáng)盜，還可以把鯊魚(yú)拋到遠(yuǎn)處。
皮皮總是快樂(lè)的，她上學(xué)時(shí)也鬧了不少的笑話，這一天皮皮米和來(lái)上學(xué)了，她是騎馬去上學(xué)的，她飛快的從馬背上跳下來(lái)，沖進(jìn)教室，同學(xué)們都受了驚。“你好，”皮皮一邊喊一邊推動(dòng)著自己的大草帽，“我正好趕上學(xué)剩法吧？大家都笑著對(duì)皮皮說(shuō)：是乘法吧！“女教師早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)小皮皮，對(duì)她和藹的提問(wèn)：“皮皮，七加五等于幾？”皮皮說(shuō)：“你不知道，我也不告訴你�！蓖瑢W(xué)們趕緊糾正皮皮在學(xué)校不能對(duì)老師說(shuō)“你”，要有禮貌，皮皮決定改正，女教師又提問(wèn)：“皮皮八加四等于幾？”皮皮說(shuō)，“差不多是六十七�！迸處熀軣o(wú)奈，便去提問(wèn)杜米，她說(shuō)：“如果麗薩有七個(gè)蘋果，而阿爾塞克有九個(gè)蘋果，他們一共有多少蘋果？”皮皮搶著說(shuō)：“哎呀！杜米，你同時(shí)也可以回答我一個(gè)問(wèn)題：“如果麗薩吃的肚子痛了，阿爾塞克肚子痛得更厲害，這是誰(shuí)的過(guò)錯(cuò)，這些蘋果是他們從哪兒偷來(lái)的？”女教師再次提問(wèn)阿妮卡：“古斯塔夫去野游。他去的時(shí)候有一克朗，他回來(lái)時(shí)只剩下七個(gè)厄爾，他一共花了多少錢？”皮皮高聲插話說(shuō)：“問(wèn)得好，不過(guò)我更想知道他為什么這么愛(ài)花錢，他買汽水沒(méi)有，在他離家之前，把耳朵洗干凈了嗎？”怎么樣？這個(gè)有趣的`故事有沒(méi)有吸引你呢？
皮皮帶給了我們不少笑聲，她每天都在做自己那個(gè)“永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的夢(mèng)”，讀這本書(shū)，我們從字里行間中都能感受到皮皮是一個(gè)善良，對(duì)人熱情、體貼入微的女孩。她好開(kāi)玩笑、喜歡冒險(xiǎn)，很淘氣，經(jīng)常想鬼主意，也創(chuàng)造了接連不斷的奇跡。她帶著全世界兒童的夢(mèng)生活著，她永遠(yuǎn)是快樂(lè)逍遙的，相信她也會(huì)帶給同學(xué)們一個(gè)美麗的夢(mèng)，成為同學(xué)們一個(gè)要好的小伙伴。愿同學(xué)們?cè)谄てさ氖澜缋镎业阶约旱目鞓?lè)，在書(shū)的海洋中找到屬于自己的那一葉扁舟，多讀書(shū)，讀好書(shū)！
謝謝大家！
讀書(shū)勵(lì)志演講稿 篇8
各位老師，同學(xué)：
大家好！
今天我演講的題目是《我讀書(shū)，我快樂(lè)》。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)能帶給我無(wú)窮的快樂(lè)。多少次，我因?yàn)槌笮▲喿兂砂滋禊Z而替她高興;多少次，我因?yàn)榘籽┕鞅粣憾镜耐鹾篁_吃下毒蘋果而落淚;多少次，我因?yàn)樾∮⑿勰倪复驍×耸壎鵀樗院?
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)能開(kāi)闊我的視野，讓我懂得很多做人的道理。通過(guò)讀書(shū)，我知道了什么是善惡，什么是美丑。在《水滸傳》里，我結(jié)識(shí)了忠肝義膽的宋江;在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮;在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅(jiān)強(qiáng);在《鋼鐵是如何煉成的`》里，我汲取了戰(zhàn)勝困難的力量!
書(shū)，像一位忠實(shí)的朋友，時(shí)時(shí)刻刻帶給我快樂(lè)，在我孤獨(dú)的時(shí)候，是書(shū)中的人物和我一起聊天，為我解悶。書(shū)，又像一位老師，在我遇到難題的時(shí)候，為我講解。書(shū)，讓我積累豐富的知識(shí)，讓我在書(shū)的海洋里快樂(lè)成長(zhǎng)。
親愛(ài)的同學(xué)們!讓我們一同去品味讀書(shū)的快樂(lè)!讓我們一同去快樂(lè)地讀書(shū)吧!
謝謝大家!
讀書(shū)勵(lì)志演講稿 篇9
各位老師，同學(xué)：
大家好！
從小我就有一個(gè)非常大的夢(mèng)想，那就是可以讀遍天下所有的書(shū)。讀書(shū)可以使人的品德高尚，可以使人的知識(shí)增長(zhǎng)，同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始讀書(shū)、熱愛(ài)讀書(shū)、重視讀書(shū)吧!
讀書(shū)，首先要分類，要看你讀的是什么書(shū)。有的同學(xué)愛(ài)讀的是文學(xué)類書(shū)，讀過(guò)后就能把里面的好詞佳句都用在日記、作文中;有的同學(xué)愛(ài)讀的是知識(shí)類的書(shū)，雖說(shuō)好詞佳句不多，但豐厚了自己各個(gè)領(lǐng)域方面的知識(shí);有的同學(xué)卻愛(ài)讀漫畫書(shū)，讓你笑過(guò)后不留一點(diǎn)痕跡。這就是讀書(shū)的分類。曲直好歹自己調(diào)控。
讀書(shū)，還要有狀態(tài)，有的同學(xué)看慣了漫畫，現(xiàn)在捧起小說(shuō)、散文的書(shū)，恐怕十幾分鐘就讀完了整個(gè)內(nèi)容。這就是一種已經(jīng)適應(yīng)漫畫的`狀態(tài)。而我卻不迷漫畫書(shū)，所以現(xiàn)在捧起一本書(shū)，一看就是幾個(gè)小時(shí)，恨不得一下子看完它。我因此也以書(shū)為樂(lè)、以書(shū)為友。
讀不同的書(shū)，可以讓你領(lǐng)略不同的內(nèi)涵;同類型的書(shū)，讓你感受不同的作家寫出不同的風(fēng)格;有些書(shū)，讓我們了解為人處事的道理;有些書(shū)，讓我足不出戶便知世界各地人文地理。讀書(shū)的好處只有你讀過(guò)了，才能有所了解，總之，讓我們從今天起暢游在書(shū)海吧!
讀書(shū)勵(lì)志演講稿 篇10
各位老師，同學(xué)：
大家好！
很多人認(rèn)為讀書(shū)是一件痛苦的事，我可不這樣認(rèn)為。每一本書(shū)里都有一個(gè)不一樣的世界。比如說(shuō)，中國(guó)四大名著中的《三國(guó)演義》就是一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)世界。
俗話說(shuō)興趣是最好的教師。如果你對(duì)一本書(shū)根本不感興趣，那么任憑誰(shuí)怎樣做，都是沒(méi)有用的。以前的我根本不喜歡讀書(shū)，無(wú)論父母說(shuō)什么、怎樣勸都不聽(tīng)�？勺詮奈铱戳艘槐窘小栋⑺ァ返�.漫畫書(shū)，便漸漸對(duì)讀書(shū)感興趣了，從此我便開(kāi)始喜歡上讀書(shū)了。因?yàn)樽x書(shū)，我明白了許多知識(shí)，懂得了許多道理。俗話說(shuō)“要么旅行，要么讀書(shū)，身體和靈魂必須有一個(gè)在路上”“書(shū)籍是人類提高的階梯”。這些話我慢慢懂了。
書(shū)本的世界就像一個(gè)沼澤，只要陷入了就無(wú)法自拔。如果開(kāi)始對(duì)讀書(shū)不感興趣，你能夠先選擇一些自我喜歡的書(shū)，慢慢培養(yǎng)讀書(shū)的習(xí)慣。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像天空沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�
人類的提高離不開(kāi)書(shū)。一個(gè)人的成長(zhǎng)也離不開(kāi)書(shū)。所以，從此刻開(kāi)始，我們要堅(jiān)持讀書(shū)。
讀書(shū)勵(lì)志演講稿 篇11
各位老師，同學(xué)：
大家好！
說(shuō)到讀書(shū)的樂(lè)趣，我相信有很多人是迷茫的。起初我也是一臉迷茫，不明白到什么才是讀書(shū)的樂(lè)趣。之后，我將讀書(shū)與生活聯(lián)系起來(lái)，就多一些想法。
近期，我在網(wǎng)上看到了一篇關(guān)于童年的文章。在看文章前，先以“童年”為主題去聯(lián)想我自我的童年。我小時(shí)候喜歡看動(dòng)畫片，我相信大家都有看過(guò)。那你們是怎樣對(duì)待那些人物說(shuō)的話呢?一開(kāi)始因?yàn)槲也蛔R(shí)字，所以我是去聽(tīng)他的聲音，之后我隨著聲音看字幕上的字，于是學(xué)了很多字。平時(shí)看了一些文章，我的想法也變得更加豐富了。之后，我看完了這篇文章，我發(fā)現(xiàn)作者的童年和我的童年大有不一樣，我的童年和作者的童年這就構(gòu)成了一個(gè)比較，這就讓我讀起來(lái)感到趣味多了。我覺(jué)得我們還能夠用逆向思維，不必須偏要在讀整本書(shū)中尋找樂(lè)趣，也能夠根據(jù)自我的.愛(ài)好，在書(shū)本上尋找想學(xué)習(xí)的資料。每讀完了一本書(shū)，要多想想，要有自我的感受。如果自我對(duì)這本書(shū)有什么看法之后，再讀同類型的書(shū)就會(huì)更加有興趣。
老子說(shuō)過(guò)“千里之行始于足下”。從一本到十本，從十本到一百本，讓我們?nèi)辗e月累，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人�！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。要趁著此刻的年少好好讀書(shū)，不然白了頭后悔也就來(lái)不及了。
讀書(shū)勵(lì)志演講稿 篇12
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我最喜歡的事情就是讀書(shū)了，我的書(shū)有三百多本了!幾乎快要裝滿了大書(shū)柜。我愛(ài)將書(shū)分門別類的放成幾類，體育類，輔導(dǎo)類，童話類等等。
我還愛(ài)在不同的`時(shí)間看不同的書(shū)。休閑時(shí)就看音樂(lè)類的書(shū)，陶冶自己的情操。在平日學(xué)習(xí)中就看輔導(dǎo)類的書(shū)，讓自己的知識(shí)更加豐富。在課余時(shí)間就看童話類，跟隨主人公一起遨游。有時(shí)我不高興 ，我就看故事書(shū)，怒氣頓時(shí)被拋到九霄云外。我在高興時(shí)，就看輔導(dǎo)類的書(shū)，讓知識(shí)更加豐富。
有一個(gè)星期天，我早早的起來(lái)準(zhǔn)備將《西游記》看完，一會(huì)兒，我被妖怪的蠻橫而氣憤，一會(huì)我又被孫悟空的話語(yǔ)而哈哈大笑。我每天都做各種各樣的夢(mèng)，白天看什么么書(shū)，晚上就做什么夢(mèng)。 我白天看西游記，晚上就做夢(mèng)妖怪和孫悟空在打架。你若問(wèn)我我想要什么禮物，我會(huì)毫不猶豫的說(shuō)，我要書(shū)。
我還是一個(gè)有感情色彩的女孩。有時(shí)，我會(huì)笑得前胸貼后俯。有時(shí)我會(huì)哭的像個(gè)“小淚人”。別人都說(shuō)我像個(gè)啃書(shū)蟲(chóng)。
“書(shū)是通往知識(shí)的寶庫(kù) ”請(qǐng)大家記住這句話吧。我是一個(gè)不折不扣的“啃書(shū)蟲(chóng)”，你呢?
讀書(shū)勵(lì)志演講稿 篇13
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。這句話是我感受深刻。我非常喜歡讀書(shū)，尤其是“校園小說(shuō)”。讀書(shū)時(shí)我感覺(jué)生活特別充實(shí)。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)可以豐富我枯燥乏味的生活，為我的生活點(diǎn)綴了幾分樂(lè)趣。我在讀書(shū)“校園小說(shuō)”因?yàn)樗刮伊私獾叫@里的喜。怒。哀。樂(lè)，使我感受到校園的美好。
我讀書(shū)很快，就像囫圇吞棗，大有不求甚解的味道。每次我讀書(shū)，不到一個(gè)小時(shí)，一本厚厚的`書(shū)就被我“搞定”了。雖然快，但通常好幾遍下來(lái)，我還搞不懂書(shū)里講的什么意思。于是，我便回過(guò)頭來(lái) ，挑選了一些我最欣賞的片段，并細(xì)細(xì)地品味它們，我還要把里面的好詞好句全都深深地刻在我的腦子里，等到寫作文的時(shí)候它們就該“大顯身手”了。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樗鼈儙ьI(lǐng)我到知識(shí)的海洋里“淘金子”，豐富了我無(wú)窮的想象力，因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)，所以我的作文經(jīng)常在征文比賽中獲得優(yōu)異的成績(jī)。而這些優(yōu)異的成績(jī)都 離不開(kāi)一位博學(xué)多問(wèn)的“忠 臣”——書(shū)。
如果沒(méi)有書(shū)，我們將變得多么無(wú)知?如果沒(méi)有書(shū)，我們的生活將會(huì)變得多么枯燥?如果沒(méi)有書(shū)，我們將會(huì)失去什么?正是因?yàn)檫@樣，所以我愛(ài)讀書(shū)!
讀書(shū)勵(lì)志演講稿 篇14
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯——高爾基說(shuō)。想想看，書(shū)是不是我們生活中不可缺少的東西，我們還可以在書(shū)的王國(guó)了盡情的遨游，和書(shū)中的人物一起享受他們的喜，歡，悲等感情。
四，五歲的時(shí)候，我經(jīng)常在床上聽(tīng)著爸爸給我講《三只小豬》，《丑小鴨》，《皇帝的新裝》，等故事，其中三只小豬的故事讓我感受到那些小豬是多么的聰明，而大灰狼是多么的愚蠢。丑小鴨這本書(shū)讓我感受到丑小鴨想成為天鵝是多么的難，而在這期間是這么多的人欺負(fù)她，她是多么的可憐，而皇帝的新裝讓我感受到這個(gè)皇帝是多么的愚蠢……
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，開(kāi)始讀起了《母親》，《上蔚的'女兒》一些世界著名的小說(shuō)其中最讓我感動(dòng)的是母親，這位母親為了自己的孩子而棲身了自己，這本書(shū)讓我想起了母親的母愛(ài)是多么的偉大，這種偉大是用金錢買不回來(lái)的，這種心是買不回來(lái)的。希臘神話故事讓我知道了古代希臘想象力是多么的豐富，同時(shí)也讓我知道了那時(shí)候的神與人之間的善與惡……這些好看的書(shū)讓我愛(ài)不失手。
我相信，到時(shí)候全世界的小孩子都愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)看書(shū)，讓我們這種愛(ài)看書(shū)的精神傳遍世界的每一個(gè)角落。
我的演講完畢。
謝謝大家！
讀書(shū)勵(lì)志演講稿 篇15
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書(shū)是人類文化遺產(chǎn)的結(jié)晶，是人類智慧的倉(cāng)庫(kù)，書(shū)是人類精神食糧，書(shū)不可不讀。正如歌德所說(shuō)，讀一本好書(shū)，就是和高尚的人談話。
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)是面包，沒(méi)有食物，人類將會(huì)滅亡�！�
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樗刮掖箝_(kāi)眼界;我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樗S富了我的知識(shí);我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樗找绷宋业那椴?我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樗o了我營(yíng)養(yǎng);我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樗刮易呱狭顺晒χ?我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是知識(shí)的`寶庫(kù)。
高爾基曾說(shuō)：“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上”。我?guī)缀跻豢桃搽x不開(kāi)書(shū)，中午休息時(shí)別的同學(xué)在瘋玩，我卻沉浸在《上下五千年》里遨游。晚上，一做完作業(yè)，我就迫不及待地拿出《鋼鐵是怎樣煉成的》，津津有味地看起來(lái)。有時(shí)還不到睡覺(jué)時(shí)間，我就坐在床上，從枕邊隨手抽出一本《我愛(ài)科學(xué)》，直到夜深人靜，在爸爸的再三催促下，我才依依不舍地把書(shū)放下。
通過(guò)讀書(shū)，我知道了祖國(guó)悠久的燦爛文化;通過(guò)讀書(shū)，我看到了當(dāng)今科學(xué)的迅猛發(fā)展。
書(shū)就是一口淘不完的井，是一座掘不完的礦。
讀書(shū)勵(lì)志演講稿 篇16
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書(shū)就像是一座知識(shí)的寶庫(kù)，只要你愿意探索，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多樂(lè)趣。
讀《史記》，讓我們了解了許多歷史故事；讀《安徒生童話》，讓我們的生活增添樂(lè)趣；讀《第七條獵狗》，讓我們知道動(dòng)物也有善良、可愛(ài)的一面。
如果遇到什么不順心的事，心煩氣躁、無(wú)聊的話。我們就可以看一些童話之類的書(shū)，剛開(kāi)始沒(méi)有什么心思看，到了中間，故事、精神，一環(huán)扣著一環(huán)，引人入勝。仿佛自己就在書(shū)里面，忘記了痛苦，忘記了憂傷，忘記了身邊的`一切事物。轉(zhuǎn)悲為樂(lè)。
在我受委屈時(shí)，傷心的留下了眼淚，到書(shū)房里拿了一本《魯賓遜漂流記》來(lái)看，書(shū)里的主人翁魯濱遜，航海時(shí)不幸發(fā)生意外。自己的伙伴死在大海里，自己被海浪帶到一個(gè)荒蕪人煙的小島上。他以堅(jiān)強(qiáng)的意志，在島上生活了二十六年�？赐赀@個(gè)故事，我才覺(jué)得自己很幸福。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)是一個(gè)取之不盡的寶庫(kù)，你可以進(jìn)寶庫(kù)尋找自己的黃金屋。書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。當(dāng)你讀不懂一篇課文時(shí)，反復(fù)讀，反復(fù)讀，讀懂之后你會(huì)覺(jué)得很快樂(lè)。
讀書(shū)勵(lì)志演講稿 篇17
各位老師，同學(xué)：
大家好！
我從小就有一個(gè)很大的夢(mèng)想，就是能把世界上所有的書(shū)都看完。讀書(shū)可以使人的品德高尚，使人的知識(shí)增長(zhǎng)。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，重視讀書(shū)！
讀書(shū)，首先要分類，看你讀什么書(shū)。有的同學(xué)愛(ài)看文學(xué)書(shū)，看完之后可以用日記和作文里的好詞好句；有些學(xué)生喜歡閱讀知識(shí)書(shū)籍。雖然好詞好句不多，但是豐富了各方面的知識(shí)；有的同學(xué)愛(ài)看漫畫書(shū)，讓你笑起來(lái)不留痕跡。這就是讀書(shū)的.分類。以某種方式調(diào)整他們自己的規(guī)則。
讀書(shū)，也是有狀態(tài)的，有的同學(xué)以前看漫畫，現(xiàn)在拿起小說(shuō)、散文書(shū)，恐怕十分鐘就看完了全部?jī)?nèi)容。這是一個(gè)已經(jīng)適應(yīng)漫畫的狀態(tài)。但是我對(duì)漫畫書(shū)并不著迷，所以我迫不及待地想看完一本書(shū)幾個(gè)小時(shí)。所以，我也把書(shū)當(dāng)成樂(lè)趣和朋友。
讀不同的書(shū)，可以讓你領(lǐng)略不同的內(nèi)涵；同類型的書(shū)，讓你覺(jué)得不同作家寫的風(fēng)格不一樣；有些書(shū)讓我們知道了為人處事的道理；有一些書(shū)讓我不用離開(kāi)家就能了解世界各地的人文地理.讀書(shū)的好處，只有讀過(guò)了才能明白。總之，從今天開(kāi)始，讓我們暢游書(shū)海吧！
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