學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)演講稿
同學(xué)們:
早上好!
今天,我演講的內(nèi)容是《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》。如果,我問你們,學(xué)習(xí)是誰的事,我相信你們肯定會(huì)異口同聲地回答我,是你們自己的事。但是,你們有沒有發(fā)現(xiàn),事實(shí)并非如此。你們現(xiàn)在已習(xí)慣了被動(dòng)學(xué)習(xí)了!看,課文是老師講解的,作業(yè)是老師布置和批改的,聽老師話,按老師的想法去實(shí)施。于是,你們習(xí)慣坐得端端正正,思考老師提出的問題,靜靜地聆聽老師的標(biāo)準(zhǔn)答案,你們漸漸地把自己弄丟!
這是你們的錯(cuò)嗎?不,不是!這是你們不會(huì)學(xué)習(xí)嗎?不,也不是!老師想把你們?cè)?jīng)多么聰明,多么會(huì)學(xué)習(xí)的一個(gè)個(gè)情景告訴你們。知道嗎?曾經(jīng),你們的身體是那么綿軟,連豎起頭都無法做到,但最后你們竟然自己學(xué)會(huì)走路!曾經(jīng),你們耳畔充斥的奇怪而又陌生的聲音,甚至連什么是1,什么是2都不明白,但最后你們能完整而又流利地與人交流!還有很多很多這樣的事。老師想對(duì)你們說,你們個(gè)個(gè)是天才,很多很多的事,都是你們自己學(xué)會(huì)的!
現(xiàn)在老師想問你們,你們?cè)谧约簩W(xué)會(huì)這些事的時(shí)候累嗎?苦嗎?(不記得)是呀,你們不記得的。但老師知道!在你們自己學(xué)會(huì)這些事情的過程中,你們跌倒過無數(shù)次,你們一個(gè)字一個(gè)字聽了無數(shù)遍,你們也哭過,但你們樂此不疲地學(xué)著,最后也都學(xué)會(huì)了,而且學(xué)得那樣出色!
現(xiàn)在,你們的本領(lǐng)越來越多,會(huì)識(shí)字看書,會(huì)算數(shù)解題,會(huì)說英語了。老師真為你們感到驕傲!同時(shí),心里也有說不出的難過,因?yàn),你們開始“偷懶”了,敞開著口袋等待老師把知識(shí)給你們裝進(jìn)去。同學(xué)們,美國未來學(xué)家阿爾文·托夫勒說:“未來的文盲不再是不識(shí)字的人,而是沒有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人!蹦銈?cè)趺锤市淖鑫拿つ?那好,讓我們(cè)俅伟雅c生俱來的會(huì)學(xué)習(xí)的本領(lǐng)展示出來。要學(xué)會(huì)閱讀,學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)表達(dá)!課前把你即將要學(xué)的知識(shí),自己學(xué)習(xí),分成懂了和不懂兩部分。懂了可以到學(xué)校去教不懂得同學(xué),不懂的,可以通過四人小組合作一起解決。四人小組解決不了的,課上可以請(qǐng)教其他小組或者老師。課堂上,請(qǐng)你們自信地舉起你的手,大膽地表達(dá)出你的觀點(diǎn),知道嗎?自信會(huì)讓你聰明,自信會(huì)讓你成功!課后,請(qǐng)你根據(jù)自己學(xué)習(xí)的情況,出題考考同學(xué),也可以考考自己。那樣,你會(huì)知道,那不是作業(yè),那是你學(xué)會(huì)的證明,是你聰明的體現(xiàn)!你還要做什么?你不需要再做什么題目了,只要你輕輕地打開課外書,靜靜地閱讀,你會(huì)聞到書的香味,你會(huì)聽到大自然的聲音,你會(huì)看到奇妙的世界,最后,這個(gè)世界在你手中!
同學(xué)們,讓我們大聲地喊出:我的學(xué)習(xí)我做主!我自信,我成功!讓我們的課堂充滿綠色,讓我們的生命飛揚(yáng)精彩!
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