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教研主任就職演說(shuō)
【導(dǎo)語(yǔ)】 在中國(guó)，教研室主任要領(lǐng)導(dǎo)和組織教師討論和制訂本室各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃，擬定教學(xué)大綱，選編教材，以下關(guān)于教研主任就職演說(shuō) ，希望你駐足閱讀!
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家下午好：
我叫李玲，帶九年級(jí)(7)班語(yǔ)文，在政教處任副主任工作整整三個(gè)年頭，今天在校領(lǐng)導(dǎo)的信任下很榮幸地把我轉(zhuǎn)崗到教務(wù)處，承擔(dān)教研工作，說(shuō)實(shí)話，這份工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰(zhàn)，更是一次鍛煉，也是學(xué)習(xí)，提高的機(jī)會(huì)，古人都說(shuō)的好活到老學(xué)到老，對(duì)于我這個(gè)年齡來(lái)說(shuō)是有一定的壓力的，但是本人還是排除個(gè)人憂慮，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的安排，接受了這個(gè)艱巨的任務(wù)，現(xiàn)在我就匯報(bào)匯報(bào)自己的想法。
一、 轉(zhuǎn)變角色、重新認(rèn)識(shí)教研工作
幾年來(lái)，我就是協(xié)助政教主任胡瑪爾，團(tuán)結(jié)團(tuán)委阿合力，在政教處工作，工作職責(zé)還是比較清楚，主要是負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生思想品德教育工作，抓好年級(jí)和班級(jí)的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)，組織班主任學(xué)習(xí)，加強(qiáng)班主任師德建設(shè)，提高班主任工作水平，抓好學(xué)生一日常規(guī)管理，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍的思想建設(shè)與組織建設(shè)，做好學(xué)生干部的培訓(xùn)工作。溝通學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系等等。經(jīng)過(guò)幾年的努力，創(chuàng)建了縣級(jí)綠色學(xué)校和縣級(jí)德育達(dá)標(biāo)校，目前在劉校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下正在創(chuàng)建州級(jí)綠色學(xué)校和州級(jí)文明單位。但是，今天，我轉(zhuǎn)崗到教務(wù)、教研工作上，這塊的工作職責(zé)是什么，我確實(shí)有點(diǎn)概念不清，但是我還是服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，接受了此項(xiàng)工作，我就翻閱了一些書(shū)，查閱了一些資料，瀏覽了一些網(wǎng)站，請(qǐng)教了一些名師，才知道教務(wù)教研就是落實(shí)學(xué)校教學(xué)管理目標(biāo)、任務(wù)、計(jì)劃和措施，并進(jìn)行檢查、評(píng)估。執(zhí)行學(xué)校對(duì)教學(xué)常規(guī)要求的各項(xiàng)規(guī)定，及時(shí)檢查教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)了解教學(xué)效果和存在問(wèn)題并及時(shí)改進(jìn)。做好教學(xué)檔案、學(xué)生成績(jī)、學(xué)籍管理等工作。對(duì)于這些自己也做了認(rèn)真的思考，如果只是敷衍了事，應(yīng)付檢查，做表面文章，那么任何一個(gè)需要人忙碌的工作，也可以被做得很閑很無(wú)聊。
今天接受了這份工作，我第一反應(yīng)就是隔行如隔山，還有就是打鐵還需自身硬呀，因此，我目前要做的第一件事就是轉(zhuǎn)變角色，潛下心來(lái)好好研究教研工作，無(wú)論效果怎樣，行動(dòng)上心理上我要做好充分的準(zhǔn)備，扮演好領(lǐng)導(dǎo)交給的重任。
二、工作需要通力合作
我給大家講一個(gè)小故事一切都明白了：從前有個(gè)牧師問(wèn)上帝，天堂和地獄是什么樣子的。上帝說(shuō)，我?guī)闳タ匆豢础?/p>
他們來(lái)到一個(gè)房間，房間中央擺放著一鍋熱騰騰的肉湯，一群人圍著鍋?zhàn)�，個(gè)個(gè)都愁眉不展。原來(lái)，他們雖然每個(gè)人手里都拿著湯匙，但因?yàn)闇椎谋L(zhǎng)，無(wú)法將湯喂到嘴里。面前擺放著美食，卻只能眼巴巴地望著餓肚子，怪不得一個(gè)個(gè)愁眉苦臉。上帝又帶牧師來(lái)到另一個(gè)房間，里面仍然是一群人圍坐在一鍋熱騰騰的湯前。他們手中拿的仍然是長(zhǎng)柄湯匙，可每個(gè)人臉上的表情卻幸福而滿足，房間里彌漫著歡聲笑語(yǔ)。牧師迷惑不解，他問(wèn)上帝，同樣的房間，同樣的食物，為什么第一個(gè)房間里的人都在挨餓、處境悲慘，而第二個(gè)房間里的人豐衣足食、生活幸福，差別為何如此之大呢?
上帝微笑著說(shuō)：“難道你沒(méi)有看見(jiàn)，第二個(gè)房間里的人都在相互喂食嗎?這便是天堂與地獄的差別�！�
這個(gè)故事就告訴我們，工作要團(tuán)結(jié)，需要形成合力。就我們學(xué)校，民漢要團(tuán)結(jié)，各科室要團(tuán)結(jié)，科室內(nèi)也要團(tuán)結(jié)，同時(shí)還要團(tuán)結(jié)各教研組、年級(jí)組，不能一人一個(gè)方向盤(pán)，一人一個(gè)油門(mén)，一人一個(gè)剎車(chē)。沒(méi)有總體的指導(dǎo)是不行的，遇事必須坐下來(lái)商量才能走的正常，否則就會(huì)原地打轉(zhuǎn)。
三、今后任崗工作的設(shè)想：
1、認(rèn)真履行崗位職責(zé)，當(dāng)好助手和參謀，認(rèn)真貫徹學(xué)校教學(xué)工作意圖，做好教學(xué)常規(guī)工作。
2、積極協(xié)助校長(zhǎng)、主任，在我校教師較好素質(zhì)和較高教學(xué)水平的基礎(chǔ)上，推動(dòng)青年教師早日成為骨干教師，推動(dòng)中青教師盡快成為名教師、專(zhuān)家型教師。
3、深入課堂掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)總結(jié)，樹(shù)典型、創(chuàng)先進(jìn)。深入教師中，了解教學(xué)情況，誠(chéng)懇聽(tīng)取教師建議，幫助改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。深入學(xué)生中間，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)師生溝通，提高學(xué)習(xí)效率。
總之，我要虛心鉆研教研，扎實(shí)工作，進(jìn)一步提高自身的理論水平，盡快熟悉崗位職責(zé)，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)。在身體健康的情況下不負(fù)眾望。謝謝!
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