福嚴佛學院

福嚴佛學院

福嚴佛學院(福嚴佛學院)

福嚴佛學院位于臺灣新竹市明湖路365號。1953年由印順法師開山創(chuàng)建，始名“福嚴精舍”。四十年來（除1971——1976年）間供美國譯經(jīng)院譯經(jīng)之用外），不論其間或曾名“精舍”、“佛舍”、“佛學院”，皆是以培育青年僧人為根本目標，不旁騖外緣，因而形成了樸實純凈的學風。 斗轉(zhuǎn)星移，經(jīng)過長久歲月，福嚴精舍最初的房舍逐漸破陋不堪。有感于此，常覺法師添建講堂及學僧宿舍，但仍是有敷使用。由真華法師于1986年起，歷時五年完成了福嚴精舍的重建工程。以后遂定名為“精嚴佛學學院”。

民國四十二年，正值時局動蕩，印順導(dǎo)師深感培育佛教人材的重要，說：“為今之際，唯從培育人材著手，其余熱烘烘都不過粉飾門面，無裨實際耳”遂克服種種難關(guān)，乃將在香港擬建的福嚴精舍，移建到臺灣。并在現(xiàn)址(俗名觀音坪)，購一甲多的山坡地，開工興建福嚴精舍。六月從香港運回玉佛一尊及《大正新修大藏經(jīng)》一套。九月竣工，舉行落成開光典禮。 期間經(jīng)歷了數(shù)十年風吹雨打、蟲蛀蟻蝕，所有開山時建的房屋，皆已損壞，不堪使用。有感于此，常覺法師添建講堂及學僧宿舍。然于后仍不敷使用，遂由真華法師于民國七十五年起動工，在財力、物力窘困的情況下，歷經(jīng)五年完成了福嚴精舍重建工程。 印公導(dǎo)師于民國四十二(一九五三)年來臺安住以后，即在新竹創(chuàng)建福嚴精舍，精舍肇建之初，就有許多大陸法師追隨導(dǎo)師研習佛學義理，其間造就了不少教界棟梁，弘法于海內(nèi)外。如演培、續(xù)明、印海、常覺、仁俊、妙峰、幻生、唯慈法師等。 五十年三月成立“福嚴學舍”是當時臺灣唯一的男眾僧教育機構(gòu)。課程內(nèi)容強調(diào)解行兼顧、事理并重，五十三年元旦舉行畢業(yè)典禮，有十八名畢、結(jié)業(yè)生，如如虛、超定、仁同等法師。 五十三年至五十八年間，雖無學院形式，但仍然薈集了許多有心求學的僧青年。 民國五十八年始成立“福嚴佛學院”。成立之初，是以印順法師為導(dǎo)師，演培法師任院長，印海法師任副院長兼教務(wù)主任，訓導(dǎo)主任則由常覺法師擔任。 民國六十一至六十六年秋，沈家禎主持的美國佛教會，在臺成立譯經(jīng)院，借福嚴精舍，興辦漢文佛經(jīng)英譯事業(yè)。直到經(jīng)院北遷，佛學院得以續(xù)辦。

印順法師於1953年來砟創(chuàng)建福嚴精舍之初磣即有許多大陸法師追隨研習，其間造就了不少教界棟梁磣如演培，續(xù)明，印海，常覺，仁俊，妙峰，幻生，唯慈等法師之弘化於海內(nèi)外。1961年3月磣續(xù)明法師創(chuàng)辦之“福嚴學舍”正式對外招生磣屬男眾僧教育機構(gòu)，主要師資有：印順，續(xù)明，演培，仁俊，幻生等諸位法師。 1969年磣由於砟北慧日講堂所屬之“太虛佛學院”宣告停辦磣新竹福嚴精舍乃以“福嚴佛學院”名義繼續(xù)辦學。學眾除原“太虛佛學院”學生之外磣另招收新生十余名磣禮請印順法師為導(dǎo)師磣演培法師任院長磣印海法師任副院長兼訓導(dǎo)主任磣常覺法師為教務(wù)主任。 1972至1977年秋磣由於沈家楨居士所主持之“美國佛教會”磣假福嚴精舍成立在砟譯經(jīng)院磣從事漢文佛經(jīng)英譯事業(yè)，期間磣佛學院暫停招生。直至“譯經(jīng)院”北遷磣佛學院得以續(xù)辦。 1978年磣福嚴佛學院恢復(fù)辦學磣改以招收女眾為主。直至1993年9月磣恢復(fù)純以男眾為主之佛學院迄今。 精嚴佛學院本照印順法師在《論僧才之培養(yǎng)》一文中的一訓示：“佛教的弘法人才，不單是對于佛教知識有所認識，因為弘法不是知識的灌輸。尤其是身為宗師的出家眾，要想真正能夠攝受廣大信眾，給予佛教的真利益，除教知識外，必須要有高尚的德行和精勤的修持�！币来死頃�，福嚴佛學院高有初級與高級兩部。 初級部開設(shè)經(jīng)、律、論的教授，培育僧人對佛法的正確認識，陶冶其健全僧格，調(diào)柔心性，奠定下一進階修學的基礎(chǔ)。高級部的'學眾悉來自初級部畢業(yè)的學僧。學僧因有三年的修學基礎(chǔ)，故高級部的課程著重學僧對教義解讀、分析、論辯能力的提高以及弘法技藝、任事能力的訓練。尤其對宗教情操、弘化使命、社會責任的養(yǎng)成教育，做為僧人的起碼的訓練應(yīng)已具足，此已為未來的深修廣弘踏出了堅實的一步。 福嚴在印法大師之后，歷任住持有續(xù)明、演培、印海、厚行、性覺、廣善、真華等法師。福嚴道風得以續(xù)傳，皆是依賴諸位法師。 福嚴佛學院現(xiàn)任院長大航法師。大航法師在1998年2月進行學僧宿舍的增建以及教堂皇的整修，并盡力的充實了圖書館軟硬件設(shè)備及生活相關(guān)設(shè)施。于1999年于佛學院第九屆時成立了研究部，以接引完成高級部課程的優(yōu)秀學僧進行深造。 辛勤的耕耘，必獄甜美的果實。如今在海內(nèi)外各地弘法利生的法師，有許多是出自福嚴。福嚴所播下的菩提種子，已經(jīng)陸續(xù)在各處開花結(jié)果。

佛學院於90學年度(2001年度)以前分設(shè)有初級、高級、研究等三部。 三部之教育目標分別如下。

初級部

課程設(shè)計兼顧戒，定，慧三學及中國佛教史，印度佛教史等磣以確立佛法之正知正見磣陶練學眾之健全人格，并藉由念佛禪修，半月布薩等以調(diào)柔學眾之心性；另開設(shè)英文,日文文法磣及英文，日文佛學著作導(dǎo)讀磣提供學生選修磣以奠定下一礓階修學的基礎(chǔ)。

高級部

開設(shè)《俱舍論》，《清凈道論》，《中論》，《大智度論》，《攝大乘論》，《大乘起信論》……等研討課程磣期望學生能養(yǎng)成獨立解讀經(jīng)論之能力磣并著重於分析，論辯能力之提升.另有梵語，巴利語，藏語等選修課程。此外磣任事能力之訓練磣宗教情操之培養(yǎng)等磣亦是教育重點所在。

研究部

承前初級部砮高級部六年的修學基礎(chǔ)磣礓一步加強教理，教史之深度砮廣度磣及治學精神，研究方法，語言能力，弘化技巧等訓練磣期能養(yǎng)成未來僧教育之師資人才磣以及視野深廣，解行兼?zhèn)渲�僧才�?/p> 學制

(1)平均學習年限：三年。 (2)自2002年起磣由原來的“初級部，高級部，研究部各三年”改制為“大學部四年，研究所三年”磣采學分制。 (3)采學年制磣以半年為一學期。

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