用愛(ài)教育

用愛(ài)教育 讀書(shū)的時(shí)候，記得聽(tīng)到過(guò)朱永新老師說(shuō)的“一個(gè)教師不在于他教了多少年書(shū)，而在于他用心教了多少年書(shū)”。沒(méi)有用心教，那么教只會(huì)是簡(jiǎn)單枯燥的重復(fù)，一成不變的內(nèi)容不斷地重復(fù)，那么再大的激情也會(huì)被時(shí)間磨去，用心教，那么教育的每一天都是新的，每一天都具有挑戰(zhàn)性，每一天都會(huì)使我們有新的收獲。教育生涯中有苦更有甜，做一個(gè)有心的教師，用心教，用心體會(huì)教育過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們會(huì)從中獲得樂(lè)趣�！盁o(wú)論在哪個(gè)行業(yè)，決定一個(gè)人是不是高手的根本因素都不是技術(shù)，技術(shù)到了一定程度，大家都是一樣，能分出高下的是心——愛(ài)心、信心和責(zé)任心”，我很喜歡這句話，教師的職業(yè)特殊性決定了我們工作對(duì)象是活生生的人，而不是沒(méi)有生命的機(jī)器，所以就有特殊的要求，讓我們要做一個(gè)有心的老師：富有愛(ài)心，具有責(zé)任心，擁有寬容心，懷有童心。做個(gè)有愛(ài)心的老師。教育是植根于愛(ài)的，教育技巧的全部奧秘就在于如何愛(ài)學(xué)生。愛(ài)是教育的源泉，教師有了愛(ài)，才會(huì)對(duì)自己的教育對(duì)象充滿信心和愛(ài)心，才會(huì)有追求卓越和創(chuàng)新的精神，班主任工作其實(shí)也是愛(ài)的教育。教師不僅要有愛(ài)心，而更重要的是把那種愛(ài)傳達(dá)出來(lái)，讓孩子感受到，以心換心才能與孩子產(chǎn)生心靈的碰撞，孩子也才會(huì)給予你同樣的愛(ài)。作為老師，還應(yīng)懷有些許的童心，能更好地和孩子溝通，盡量站在他們的高度，從他們的立場(chǎng)上思考。當(dāng)擁有了童心，自然會(huì)懂得寬容。我相信沒(méi)有一個(gè)孩子是要故意犯錯(cuò)的，特別是幼兒園階段的孩子，用寬容來(lái)對(duì)待，用理解去包容，找到問(wèn)題的根源，才能真正杜絕錯(cuò)誤的再次出現(xiàn)。在你付出的同時(shí)，一定也能收獲許許多多的感動(dòng)和快樂(lè)……這些感動(dòng)與快樂(lè)能讓工作中的辛苦，勞累和挫折變得微不足道。每一個(gè)成長(zhǎng)的孩子渴望被肯定，只要能針對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)去夸他、肯定他，他必然會(huì)變得更好，即使一個(gè)幼小的孩童也會(huì)有極強(qiáng)的自尊心，他們期望得到公平的對(duì)待。所以老師要用情感關(guān)懷的態(tài)度，親切溫和的語(yǔ)氣，尊重理解的心境與孩子交流，讓孩子感受到老師是他們的知心朋友，是值得信賴的人，孩子也容易接受教育和指引。做老師容易，做個(gè)“有心的老師”不容易。要成為一個(gè)優(yōu)秀的教育者，就更需要你把教育當(dāng)成是一門(mén)藝術(shù)，只要有心，才能把各種散亂的珍珠串成美麗的項(xiàng)鏈，只有這樣，我們的教育生命中才會(huì)綻放出朵朵“火花”。

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