我的親子英語教育

沒有給女兒報外邊的任何英語班，是因為覺得那是得不償失的：

1、孩子的時間有限，一旦報了英語班，那就意味著要一直學(xué)下去，不能停止，否則就前功盡棄。從小學(xué)一年級到初中、高中、大學(xué)、甚至工作后,空日持久......

孩子的時間畢竟有限呀，除了上課，包括課外課，還有給孩子一些玩、閱讀、自主探索的時間，孰輕孰重需要掂量。

2、我始終覺得英語是工具，英語是思維的載體，母語也是思維的第一載體。

我覺得對于中國孩子，學(xué)好語文比英語更重要，這是母語，是其思想的載體。

其次，開發(fā)孩子的思考力、創(chuàng)造力，遠比花費大量的時間和精力在英語——思維的載體，而且是非母語的學(xué)習(xí)上重要。

3、英語要不要學(xué)呢，我認為，還是要學(xué)的，畢竟以后出國會是很便捷的事情，懂英語，可以讓孩子生命的深度和厚度不一樣，讓孩子的視野更寬。

我只是沒有孩子必要花費太多的時間和精力在這上邊。

如何有效學(xué)習(xí)英語，如何花較少的時間和精力，也能學(xué)好英語呢？帶著這個想法，我開始研究英語教育�？戳撕芏嘤⒄Z教育的資訊，得到的結(jié)論是英語學(xué)習(xí)應(yīng)重在語感、韻律，自然拼音法是突破單詞的捷徑。

整合資源可是我的強項，計算機、網(wǎng)絡(luò)玩得溜可是幫了我大忙�！读挚藡寢層⑽娜�字經(jīng)》、《迪斯尼神奇英語》、《語感啟蒙》、,《雙語不用學(xué)》、《哈燒英語》、《跟蘇斯博士學(xué)英語》等都被我收入盤中，進行二次加工。吸取、整合、融匯。

《林克媽媽英文三字經(jīng)》原本是音頻和書籍，為了便于孩子和我學(xué)習(xí)，我將其設(shè)計成了視頻版，文字和聲音同步。

《跟蘇斯博士學(xué)英語》原本是書籍和音頻、圖片，我設(shè)計成了視頻版。學(xué)起來方便，效果也好。

其他幾個本來就是視頻，孩子空的時候在vcd上看看，看動畫學(xué)英語，有趣又有效，還經(jīng)濟。

將這些視頻拷到mp4上，早上上學(xué)的路上，女兒看看，每天看一點，日積月累，就可以學(xué)習(xí)不少了。

傳一段我獨家制作的《英文三字經(jīng)》視頻與大家共享：

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