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家長(zhǎng)支持、鼓勵(lì)內(nèi)向的孩子的方法

時(shí)間:2024-09-28 16:15:36 好文 我要投稿
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家長(zhǎng)支持、鼓勵(lì)內(nèi)向的孩子的方法

  1、不要只是“接受”孩子的性格,要“珍惜”他的性格。只要在一個(gè)比較友好的環(huán)境中,內(nèi)向的孩子通常都非常友善、體貼、專注,是非常好的玩伴。

家長(zhǎng)支持、鼓勵(lì)內(nèi)向的孩子的方法

  2、內(nèi)向孩子的心中隱藏著巨大的熱情,父母要注意發(fā)現(xiàn)他們的天賦。如果一項(xiàng)天賦得到充分發(fā)展,就會(huì)讓孩子產(chǎn)生強(qiáng)大的信心。傳統(tǒng)的課外活動(dòng),比如踢足球、學(xué)鋼琴可能很適合一些孩子,但那些非常規(guī)的活動(dòng)可能更適合內(nèi)向的孩子,比如寫作。紐約有一個(gè)創(chuàng)意寫作工坊WritopiaLabs,它就為那些安靜理智的孩子創(chuàng)造了一個(gè)充滿想象力的環(huán)境。

  3、不要讓孩子對(duì)自己的性格特點(diǎn)感到羞恥,而應(yīng)該把那些你最不喜歡孩子的地方看成最特殊的品質(zhì)。敏感內(nèi)向,從積極的角度看,也等同于有創(chuàng)意、直覺準(zhǔn)、思想深刻。不要企圖改變孩子的個(gè)性,讓他做違背自己意愿的事,在孩子看來,那意味著我們并不愛他。

  4、如果你很內(nèi)向,不要讓自己的經(jīng)歷影響孩子。內(nèi)向性格也許在年少時(shí)給你帶來了很多困擾,不要杞人憂天地認(rèn)為同樣的事情也會(huì)發(fā)生在孩子身上。孩子可以獨(dú)自解決遇到的問題,也會(huì)因此茁壯成長(zhǎng)。為他獨(dú)特的性格感到欣喜,相信他能走得更遠(yuǎn),就足夠了。

  5、如果你的孩子不愿意嘗試新事物,對(duì)陌生人保持警惕,關(guān)鍵的一點(diǎn)是讓他慢慢來。不要放任他窩在自己的小天地里,但也要尊重他的界限。比如,在海灘上,讓他以自己的節(jié)奏走近海浪,讓他知道自己有害怕或懷疑的感受很正常,但也要讓他知道沒什么可怕的。當(dāng)他在社交上邁出新的一步,告訴他你贊賞他的努力:“我看到你昨天去和那些不認(rèn)識(shí)的孩子說話了。我知道這樣做對(duì)你來說很難,我為你驕傲�!碑�(dāng)他最終開始享受那些起初不喜歡或害怕的事情時(shí),給他指出來,他會(huì)逐漸學(xué)會(huì)控制自己的警惕心。

  6、如果你的孩子很“害羞”,不要讓他聽到你這樣評(píng)價(jià)他。他會(huì)覺得自己過于緊張是一個(gè)固定的性格特點(diǎn),而不是能學(xué)會(huì)控制的一種情感。在我們的社會(huì)中,說別人“害羞”就像給人打上了一個(gè)烙印。當(dāng)其他人在孩子面前說他害羞時(shí),要糾正他們:“寶寶只是特別愛研究新環(huán)境�!�

  7、在社交場(chǎng)合,比如其他孩子的生日聚會(huì),到得早一些。讓孩子感覺別人加入到他所在的環(huán)境中,而不是他突然插入一個(gè)已經(jīng)存在的組織中。如果他對(duì)上學(xué)感到緊張,提前帶他看看自己的教室、認(rèn)識(shí)老師,找找?guī)谀睦铩?/p>

  8、讓他學(xué)會(huì)為自己爭(zhēng)取利益。當(dāng)別的孩子拿走了他的玩具,讓他很難過,把他帶到一邊,讓他用最大的聲音說“住手”�?梢园堰@當(dāng)成游戲反復(fù)練習(xí),但態(tài)度要輕松,讓孩子知道你了解他的感受。

  9、將內(nèi)向的孩子看做可塑性強(qiáng)的孩子,而不是脆弱的孩子。如果你的孩子“高度敏感”:對(duì)燈光、聲音、新環(huán)境、感情非常敏感,那么恭喜你,你的孩子是個(gè)“蘭花寶寶”,這是吸引眾多心理學(xué)家關(guān)注的一個(gè)新的研究領(lǐng)域。很多孩子像蒲公英一樣,在任何環(huán)境下都能生長(zhǎng)。但是那些高度敏感的孩子就像蘭花一樣,很容易枯萎。不過,如果他們的童年經(jīng)歷很愉快,將來就會(huì)比那些蒲公英孩子表現(xiàn)得更好。倫敦大學(xué)的JayBelsky教授說:“蘭花孩子的家長(zhǎng)應(yīng)該覺得自己很幸運(yùn),他們投入的時(shí)間和精力最終會(huì)讓他們看到不同的結(jié)果。家長(zhǎng)應(yīng)該將內(nèi)向的孩子看做可塑性強(qiáng)的孩子,而不是脆弱的孩子�!�

  10、尊重孩子獨(dú)自玩耍的愿望。不要癡迷于小組活動(dòng),雖然教會(huì)孩子與人合作很重要,但內(nèi)向的孩子需要一定的時(shí)間和空間獨(dú)處,這是他們給自己“充電”的方式。

  11、讓孩子自由選擇自己喜歡的人做朋友,決定和朋友花多長(zhǎng)時(shí)間相處。強(qiáng)求孩子花太多時(shí)間與其他孩子交往,逼他參與到過多的社交活動(dòng)中去,并不會(huì)讓內(nèi)向的孩子變得外向,而是會(huì)讓他疲憊不堪。

  12、幫助其他人理解自己的孩子。當(dāng)你理解孩子以后,其他人不一定也能理解孩子。比如,老師可能會(huì)告訴你,你的孩子不太合群,因?yàn)樗幌矚g和其他孩子一起玩。。你應(yīng)該向他們解釋,內(nèi)向的孩子在自己一個(gè)人的時(shí)候能發(fā)揮更大的優(yōu)勢(shì)。

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家長(zhǎng)支持、鼓勵(lì)內(nèi)向的孩子的方法

  1、不要只是“接受”孩子的性格,要“珍惜”他的性格。只要在一個(gè)比較友好的環(huán)境中,內(nèi)向的孩子通常都非常友善、體貼、專注,是非常好的玩伴。

家長(zhǎng)支持、鼓勵(lì)內(nèi)向的孩子的方法

  2、內(nèi)向孩子的心中隱藏著巨大的熱情,父母要注意發(fā)現(xiàn)他們的天賦。如果一項(xiàng)天賦得到充分發(fā)展,就會(huì)讓孩子產(chǎn)生強(qiáng)大的信心。傳統(tǒng)的課外活動(dòng),比如踢足球、學(xué)鋼琴可能很適合一些孩子,但那些非常規(guī)的活動(dòng)可能更適合內(nèi)向的孩子,比如寫作。紐約有一個(gè)創(chuàng)意寫作工坊WritopiaLabs,它就為那些安靜理智的孩子創(chuàng)造了一個(gè)充滿想象力的環(huán)境。

  3、不要讓孩子對(duì)自己的性格特點(diǎn)感到羞恥,而應(yīng)該把那些你最不喜歡孩子的地方看成最特殊的品質(zhì)。敏感內(nèi)向,從積極的角度看,也等同于有創(chuàng)意、直覺準(zhǔn)、思想深刻。不要企圖改變孩子的個(gè)性,讓他做違背自己意愿的事,在孩子看來,那意味著我們并不愛他。

  4、如果你很內(nèi)向,不要讓自己的經(jīng)歷影響孩子。內(nèi)向性格也許在年少時(shí)給你帶來了很多困擾,不要杞人憂天地認(rèn)為同樣的事情也會(huì)發(fā)生在孩子身上。孩子可以獨(dú)自解決遇到的問題,也會(huì)因此茁壯成長(zhǎng)。為他獨(dú)特的性格感到欣喜,相信他能走得更遠(yuǎn),就足夠了。

  5、如果你的孩子不愿意嘗試新事物,對(duì)陌生人保持警惕,關(guān)鍵的一點(diǎn)是讓他慢慢來。不要放任他窩在自己的小天地里,但也要尊重他的界限。比如,在海灘上,讓他以自己的節(jié)奏走近海浪,讓他知道自己有害怕或懷疑的感受很正常,但也要讓他知道沒什么可怕的。當(dāng)他在社交上邁出新的一步,告訴他你贊賞他的努力:“我看到你昨天去和那些不認(rèn)識(shí)的孩子說話了。我知道這樣做對(duì)你來說很難,我為你驕傲�!碑�(dāng)他最終開始享受那些起初不喜歡或害怕的事情時(shí),給他指出來,他會(huì)逐漸學(xué)會(huì)控制自己的警惕心。

  6、如果你的孩子很“害羞”,不要讓他聽到你這樣評(píng)價(jià)他。他會(huì)覺得自己過于緊張是一個(gè)固定的性格特點(diǎn),而不是能學(xué)會(huì)控制的一種情感。在我們的社會(huì)中,說別人“害羞”就像給人打上了一個(gè)烙印。當(dāng)其他人在孩子面前說他害羞時(shí),要糾正他們:“寶寶只是特別愛研究新環(huán)境�!�

  7、在社交場(chǎng)合,比如其他孩子的生日聚會(huì),到得早一些。讓孩子感覺別人加入到他所在的環(huán)境中,而不是他突然插入一個(gè)已經(jīng)存在的組織中。如果他對(duì)上學(xué)感到緊張,提前帶他看看自己的教室、認(rèn)識(shí)老師,找找?guī)谀睦铩?/p>

  8、讓他學(xué)會(huì)為自己爭(zhēng)取利益。當(dāng)別的孩子拿走了他的玩具,讓他很難過,把他帶到一邊,讓他用最大的聲音說“住手”�?梢园堰@當(dāng)成游戲反復(fù)練習(xí),但態(tài)度要輕松,讓孩子知道你了解他的感受。

  9、將內(nèi)向的孩子看做可塑性強(qiáng)的孩子,而不是脆弱的孩子。如果你的孩子“高度敏感”:對(duì)燈光、聲音、新環(huán)境、感情非常敏感,那么恭喜你,你的孩子是個(gè)“蘭花寶寶”,這是吸引眾多心理學(xué)家關(guān)注的一個(gè)新的研究領(lǐng)域。很多孩子像蒲公英一樣,在任何環(huán)境下都能生長(zhǎng)。但是那些高度敏感的孩子就像蘭花一樣,很容易枯萎。不過,如果他們的童年經(jīng)歷很愉快,將來就會(huì)比那些蒲公英孩子表現(xiàn)得更好。倫敦大學(xué)的JayBelsky教授說:“蘭花孩子的家長(zhǎng)應(yīng)該覺得自己很幸運(yùn),他們投入的時(shí)間和精力最終會(huì)讓他們看到不同的結(jié)果。家長(zhǎng)應(yīng)該將內(nèi)向的孩子看做可塑性強(qiáng)的孩子,而不是脆弱的孩子�!�

  10、尊重孩子獨(dú)自玩耍的愿望。不要癡迷于小組活動(dòng),雖然教會(huì)孩子與人合作很重要,但內(nèi)向的孩子需要一定的時(shí)間和空間獨(dú)處,這是他們給自己“充電”的方式。

  11、讓孩子自由選擇自己喜歡的人做朋友,決定和朋友花多長(zhǎng)時(shí)間相處。強(qiáng)求孩子花太多時(shí)間與其他孩子交往,逼他參與到過多的社交活動(dòng)中去,并不會(huì)讓內(nèi)向的孩子變得外向,而是會(huì)讓他疲憊不堪。

  12、幫助其他人理解自己的孩子。當(dāng)你理解孩子以后,其他人不一定也能理解孩子。比如,老師可能會(huì)告訴你,你的孩子不太合群,因?yàn)樗幌矚g和其他孩子一起玩。。你應(yīng)該向他們解釋,內(nèi)向的孩子在自己一個(gè)人的時(shí)候能發(fā)揮更大的優(yōu)勢(shì)。