對學(xué)校的意見和建議12篇【經(jīng)典】
對學(xué)校的意見和建議 篇1
一是重視學(xué)校常規(guī)管理的過程監(jiān)控
教育局中教科在葉副局長的帶領(lǐng)下,多次組織下校調(diào)研,并組織了大規(guī)模的常規(guī)檢查。這些都是在促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制的完善與管理制度的落實(shí)。比如,進(jìn)一步明確分管教學(xué)副校長的職、權(quán)、責(zé),這實(shí)際上是在幫助學(xué)校理順各部門間的內(nèi)部管理關(guān)系。這絕不是給副校長加壓,而是讓分管教學(xué)的副校長工作起來更加理直氣壯、更有明確的方向。
二是重視教師教學(xué)基本功的不斷提升
中教科把學(xué)校開展教師基本功考核工作列入常規(guī)檢查的重要內(nèi)容,專門發(fā)文進(jìn)行部署,這有助于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把管理重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到師資隊(duì)伍素質(zhì)提升這個管理基本點(diǎn)上來。各校校長、分管教學(xué)副校長、教務(wù)主任特別重視教育局提供的這個契機(jī),努力干他們原本想干又不好辦的事。
三是重視學(xué)生學(xué)習(xí)基本習(xí)慣的養(yǎng)成
進(jìn)修校中研室開學(xué)初就下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的六點(diǎn)建議》,得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。中教科專門把它列為常規(guī)檢查的內(nèi)容之一。各校領(lǐng)導(dǎo)也非常重視這項(xiàng)工作,有的學(xué)校開了學(xué)習(xí)習(xí)慣的主題班會,有的學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成的問卷,長樂三中還讓老師撰寫“如何養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”的專題文章。各校正通過各種形式加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
小學(xué)教學(xué)管理案例
樹立終身學(xué)習(xí)理念,搭建教育創(chuàng)新舞臺--學(xué)校管理案例及分析作為學(xué)校管理者,既要從大處著眼,高屋建瓴,統(tǒng)籌規(guī)劃好整體工作,同時又要俯下身子,從細(xì)致入微著手,深入教學(xué)第一線進(jìn)行有效的檢查,制定、落實(shí)整改措施,從“管”、“理”兩個層面開展工作,F(xiàn)將自己在學(xué)校管理方面的案例及評析呈報如下:
一、背景及所面臨的問題。
我們牡丹江鐵路第三小學(xué)是一所省級標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué),經(jīng)過數(shù)十載風(fēng)雨磨礪,幾代人的心血澆灌,教育教學(xué)成績斐然,在社會上享有較高聲譽(yù),在分局起到了窗口示范作用。作為擁有50年歷史沿革的老校,它有著深厚的文化底蘊(yùn)和獨(dú)創(chuàng)的辦學(xué)特色,然而,在日新月異的時代,在新一輪課程改革緊鑼密鼓進(jìn)行的今天,許多問題也接踵而至。在逐班隨堂的摸底聽課中發(fā)現(xiàn),老師們經(jīng)過長期傳統(tǒng)的教學(xué)實(shí)踐,已經(jīng)形成了自己的一套基本授課思路,雖然不同的教師,其教學(xué)風(fēng)格各異,但采用的教學(xué)模式千篇一律化,“一言堂”的透徹講解,“我問你答”式的誘導(dǎo)分析仍大比例地主宰課堂,使學(xué)生始終處于被動學(xué)習(xí)的狀態(tài),學(xué)得無味,學(xué)得疲憊,缺少生氣和活力,而老師將在校大量的時間用于單純的授課、教案的抄寫、后進(jìn)生的輔導(dǎo)和作業(yè)的批改上。每周三下午固定的學(xué)科、年組教研也形同虛設(shè),老師們總是被各種大事小情所牽扯,安定不下來,待到全部坐定,2小時的教研時間也所剩無幾,而到位的老師也只是埋頭于整理書寫自己的教案。如今的教案參考資料甚多,在促進(jìn)教師吸納先進(jìn)教法的同時,也滋長了老師的慵懶之風(fēng),不求創(chuàng)新,一味照抄照搬,把本是一項(xiàng)復(fù)雜且富有創(chuàng)造性、藝術(shù)性的工作變成了一種機(jī)械操作、反復(fù)重復(fù)的`勞動。這樣的教案雖然程序完備,條理清晰,卻起不到實(shí)際操作的導(dǎo)航作用,而按照傳統(tǒng)的教案檢查標(biāo)準(zhǔn),此類教案照例被評為優(yōu)秀教案,這無疑也暴露了教學(xué)檢查評價的諸多弊端。這種用同一種教案去教此班和彼班,去教去年、今年和明年不同屆的學(xué)生,其課堂教學(xué)都是相似的、高度程式化的。漸漸地,老師們就會變得墨守成規(guī),不思進(jìn)取,停滯不前,又何談一切為了學(xué)生未來的發(fā)展服務(wù)呢?因此,如何引領(lǐng)教師走出平庸,跨上教育創(chuàng)新的舞臺,并在這方舞臺上不斷提升層次,成長為一名學(xué)習(xí)型、研究型和專家型教師就成了擺在我面前的首要問題。
二、解決方案
(一)課改新暢想,培訓(xùn)沒商量面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),為更好地組織干部教師深化對課改精神的認(rèn)識,加強(qiáng)對課改理論的理解,促進(jìn)課程改革的落實(shí),我與行管干部共同謀劃,千方百計,不吝重金,上至校長,下至班科任教師,先后參加了國家、盛市等組織的不同級別的課改培訓(xùn)班。
1.瞻觀遠(yuǎn)景,領(lǐng)導(dǎo)班子勇為先。學(xué)校行政管理人員是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的導(dǎo)航者,要做到不辱使命,就必須具有高瞻遠(yuǎn)矚的眼界、深謀遠(yuǎn)慮的胸懷和與時俱進(jìn)的教育理念。為此,我們著重強(qiáng)調(diào)對干部的培訓(xùn),積極推進(jìn)干部培訓(xùn)工作。兩年來,我與其它行管干部先后參加了國家、盛市各種級別的學(xué)習(xí)。這一系列的培訓(xùn)讓我們更明確了課改之后的課到底應(yīng)該怎么上,也為下一步指導(dǎo)教師實(shí)踐提供了樣板。
2.從長計議,各科教師齊動員。為使教師成為落實(shí)課改的主角,真正推動課改的落實(shí),學(xué)校又組織教師進(jìn)行了大規(guī)模培訓(xùn)。所有的班科任教師,無一漏缺地參加了市“落實(shí)新課標(biāo)”課改培訓(xùn)班。這些培訓(xùn),使教師模糊的理念清晰化,并使他們煥發(fā)出極大的課改熱情。校各學(xué)科骨干教師又先后參加了市小學(xué)作文研討會、省骨干教師培訓(xùn)、省新教材培訓(xùn)、市小學(xué)語文大修訂版教材培訓(xùn)、市小學(xué)學(xué)科帶頭人不同教學(xué)風(fēng)格展摩會等培訓(xùn)。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下,共支出2萬余元組織干部教師學(xué)習(xí),是歷年來培訓(xùn)投入最多的一年,使老師深受感動和鼓舞。有的老師說:如果我們不好好講課,就對不起學(xué);ǖ倪@么多錢。
對學(xué)校的意見和建議 篇2
公司工作已有十多天的時間了,對公司也有了初步的認(rèn)識。來公司面試的那天我就對公司產(chǎn)生了好感,是因?yàn)楣菊?guī)的面試流程和各位考官坦誠沒所保留的對答。人與人的相聚都是緣,彼此能相識、相知、相聚是難得的緣分,能加入我認(rèn)為是我人生旅途中的一次機(jī)緣,F(xiàn)將這十天來點(diǎn)滴的心得和體會與大家共勉。
公司辦公面積不是很大,但是辦公環(huán)境干凈有序,這讓人感覺很舒適,愿意在這樣的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)。同事們?nèi)硕己芎蜕疲苡泄ぷ鳠崆,這使我原本緊張的心情放松了不少。
x公司成立于x年x月xx日。公司以電力、冶金、礦山、能源、化工、環(huán)保行業(yè)為主要市場,以提供國內(nèi)外最新技術(shù)的機(jī)電設(shè)備整機(jī)及其備品備件、工程技術(shù)咨詢服務(wù)、工程現(xiàn)場施工管理、優(yōu)化整體解決方案的科技型企業(yè)。
經(jīng)過十年的歷練,公司也有一套自己完善的企業(yè)文化,而且句句精煉,深入人心。
所慶幸公司是重視行政部的。在現(xiàn)實(shí)很多企業(yè)中,行政部倍受其他部門和人員的非議,原因是其工作多是服務(wù)性的.,而且工作成績又沒有明顯的結(jié)果,在工作考核中又不能量化,一般容易被老板忽視,在有的公司甚至被老板認(rèn)為是可有可無的。其實(shí)行政管理體系,可以說是企業(yè)的中樞神經(jīng)系統(tǒng),其運(yùn)作的好壞直接關(guān)系到整個公司的規(guī)范化進(jìn)程。所以說,在公司的行政部門工作不僅會學(xué)到很多,而且會對自己有很大的提升。
公司對員工的培訓(xùn)看的是非常重要的,尤其是對新員工的培訓(xùn),而且對培訓(xùn)課程的設(shè)計也是有細(xì)致的規(guī)劃的。員工培訓(xùn)是現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的重要內(nèi)容。一個企業(yè)是否具有競爭力,關(guān)鍵就是看在這個企業(yè)里的人是否具有競爭力、是否具有較強(qiáng)的工作能力。通過對員工的培訓(xùn)和提高,以最終達(dá)到提高企業(yè)核心競爭力的目標(biāo)。這里我引用松下幸之助的一句話:“一個天才的企業(yè)家總是不失時機(jī)地把對職員的培養(yǎng)和訓(xùn)練擺上重要的議事日程!彼哉f公司注重對員工的培訓(xùn),追求全員卓越,那么這絕對是對企業(yè)、對職工的一個雙贏的選擇,這樣有發(fā)展眼光的企業(yè)一定會在這個領(lǐng)域的競爭中立于不敗之地。
公司本著“以人為本”的管理理念,重視人才的引進(jìn)與開發(fā)利用,并以績效、獎金和保險等方式激勵員工,使員工提高工作效率,從而到達(dá)企業(yè)的最終發(fā)展目標(biāo),這種管理理念更人性化、更科學(xué)、更能被員工所接受。
剛到公司的那天,遇到了之前的員工來公司交接工作,在為員工準(zhǔn)備的歡送會上,感受到公司不僅有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹贫,也非常有人情味。對于為公司做出貢獻(xiàn)的員工,公司給予的是肯定回答,并會回報那些曾對公司做出貢獻(xiàn)的人。但是在做工作交接的時候,感覺公司在電子文件的存儲管理方面還有著一些欠缺,以至于在交接工作的時候未能盡快、準(zhǔn)確的進(jìn)行。所以要在以后的工作中加強(qiáng)對于這一項(xiàng)的管理。
對學(xué)校的意見和建議 篇3
1、謝謝老師一直以來對孩子的關(guān)心與培育,感謝老師對孩子的鼓勵,更要感謝老師提出的意見,接下的時間我們會用心督促孩子改正自己的缺點(diǎn)與不足。不但會經(jīng)常關(guān)注孩子的情況,并且會耐心地與他溝通,讓他在未來的學(xué)習(xí)時間里更加努力,更加專注。我們會認(rèn)真配合老師的教學(xué)與建議,也希望老師更加嚴(yán)格地要求我們的孩子,讓他獲得更多的進(jìn)步。
2、我們非常感謝老師的辛勤勞動和對我們孩子的耐心教育。希望老師再接再勵,對孩子多加鼓勵,啟發(fā)孩子的興趣,潛力和奮斗精神,還希望老師多與我們聯(lián)系,報告孩子的情況使我們能夠更好地配合你們的教育工作。
3、非常感謝老師一直以來對孩子的關(guān)心和理解,孩子在家里的`表現(xiàn)較好,真誠地希望老師在有事情的時候與我們家長及時溝通,孩子在成長過程中難免會遇到一些困難和叛逆,也希望通過老師這么一扇窗戶來更全面地了解孩子。孩子的健康成長離不開老師的教導(dǎo),學(xué)生夠遇到一位這么善解人意的老師是我們最大的安慰。希望我們一起努力,使孩子在初中階段的健康成長,有更大的收獲!
4、我的孩子在這個沖刺階段表現(xiàn)良好,雖然學(xué)習(xí)成績中上,但品行優(yōu)秀,孝敬父母,在學(xué)校為同學(xué)老師效力,在家?guī)透改竸趧。是個說一不二的好孩子。我們都很喜歡他,而且都對他很欣賞,盡管成績不是很好,但在這個物流豐富的社會上,對品德是可取的,品德是重要的。這點(diǎn)我們很高興。 我們也相信他會更加進(jìn)步,進(jìn)入高中后更加向上。畢業(yè)不是學(xué)習(xí)的結(jié)束,反而是學(xué)習(xí)的再次起航,這是個重要的里程碑,我們翹首以待!看著孩子一天天的變化,作為家長,我看在眼里,喜在心上。
我知道,他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨,離不開同學(xué)們的無私幫助,也離不開家長的辛勤付出。感謝老師對我們孩子的教導(dǎo)。我們對孩子在德、智、體、美、勞方面的教育一直抓的比較緊,他在家中能料理自己的生活起居,學(xué)習(xí)時間利用尚可。孩子表現(xiàn)很好,自理能力也在不斷提高,作業(yè)速度也在不斷加快。為了他進(jìn)步更快,我們將積極配合老師對他的教育。作為學(xué)生家長,我由衷感謝老師們。孩子在勝境中學(xué)讀書學(xué)習(xí)的三年,由懵懵懂懂逐漸學(xué)會做人,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做事,學(xué)會生活,學(xué)會審美,學(xué)會思考。孩子由白紙逐漸變得豐富多彩,有自己正確的生活目標(biāo)和人生態(tài)度,樹立起科學(xué)的人生觀、世界觀和價值觀,越來越講紀(jì)律、講道德、講文明、講科學(xué)。孩子回到家也越來越懂事,常常幫我們做事,體諒我們的難處,堅(jiān)持鍛煉身體?偠灾,高中三年,學(xué)校幫助孩子全面發(fā)展,讓他成了一名合格的中學(xué)生。
首先非常感謝老師對他的教導(dǎo),在學(xué)習(xí)上給他很大的幫助。學(xué)校提供了一個這樣的平臺,使我們家長能更好的了解
對學(xué)校的意見和建議 篇4
我們是**屆高三畢業(yè)生(現(xiàn)高二)的學(xué)生 家長,我們對于該校在高三挪入分校學(xué)習(xí) 的這種政策表示很不能理解,并不支持這種政策。具體原因有下:
1.分校硬件條件很差,完全沒有本校的條件好,例如分校只有電扇,而沒有空調(diào)設(shè)備,高三學(xué)生在本階段并不是去忍受外界環(huán)境的時候,在高考中,學(xué)生們要拼出的是成績,和身體,和在學(xué)習(xí) 中的毅力,而學(xué)校把學(xué)生挪入分校,無疑是將高三學(xué)生再加上更多負(fù)擔(dān)。并且很可能因?yàn)樵餆嵊绊憣W(xué)習(xí)。
2.學(xué)校2年都是在本校學(xué)習(xí),而高三卻將學(xué)生挪入分校,學(xué)校是否考慮過學(xué)生的路途是否遙遠(yuǎn),并且在那里交通 很不方便,54本校地處和平里地區(qū),而分校那里沒有任何公交車駛?cè)搿V荒軓谋拘;?42(地壇)走入,自行車同學(xué)也是如此。
3.本校有很好的操場設(shè)施,可以使得同學(xué)們在高三會考中取得好成績,有鍛煉的機(jī)會,而分校本身學(xué)生學(xué)習(xí)就緊張,又加上沒有放釋的余地,使得同學(xué)們沒有勞逸結(jié)合的機(jī)會,這無疑又是一個影響身體的因素。
4.分校這里有實(shí)驗(yàn)室等一系列學(xué)生需要操作的場所,分校做實(shí)驗(yàn)全要回到本校,而高考對于實(shí)驗(yàn)的考試都是有一定要求的。這不就是成心不讓學(xué)生學(xué)習(xí)嗎?
5.學(xué)?梢栽诟叨鲆淮握{(diào)查,詢問學(xué)生是否愿意挪入分校,或借助于該校學(xué)生會力量,開展一次關(guān)于是否挪入分校的討論。該校領(lǐng)導(dǎo)可以完全得到這樣結(jié)論:那就是多半數(shù)的是不愿意,而在高三中。是否還要讓學(xué)生去為了環(huán)境的`改變而適應(yīng)三個月呢,顯然這是浪費(fèi)時間。
6.負(fù)責(zé)教學(xué) 管理的校長都是在本校工作,那么分校怎么處理?很多老師比如教授高二的部分是高一教師 ,顯然很多師資是過不去的,這個問題學(xué)校又是否考慮過。
7.不像其他學(xué)校,例如171等,處于安靜地區(qū),有操場。強(qiáng)硬的硬件,54分校地處地壇地區(qū)和滑冰俱樂部,和疾控中心,這種喧鬧環(huán)境不是高考學(xué)生應(yīng)該有的。況且地壇每年都有廟會,2月一次,甚至一月一次的"我愛我家"服裝節(jié),這種喧鬧,雜鬧,閑雜人員在學(xué)校周邊學(xué)校是怎么處理的?顯然根本沒想到!而一到這些時候往往又是我所說的2的問題再次出現(xiàn),交通擁堵。
解決辦法:
1.學(xué)?梢詫⑿赂咭,初一挪入分校進(jìn)行為期一年的學(xué)習(xí),最后高二,高三關(guān)鍵時刻再回到本校,這樣既阻止了高中 ,初中之間擱年級熟悉,甚至出現(xiàn)我們家長們所不愿意看見的兩個年級打架,因?yàn)榈木褪侵虚g的新高一,和老生的關(guān)系。
2.學(xué)校把新高一挪入分校后,很多事情都很方便。而高三又可以安靜的復(fù)習(xí),不受到環(huán)境的影響。
學(xué)?梢栽诩磳母叨呷敫呷模20xx屆畢業(yè)生,現(xiàn)高二進(jìn)行一次大膽飛躍),我們想效果肯定是會好的。希望學(xué)校盡量滿足我們家長的意見以及學(xué)生的意見,否則高三出現(xiàn)任何由于以上出現(xiàn)的問題,我們家長絕對不愿意。。!學(xué)校應(yīng)該開一次關(guān)于此問題的研討會。
3.我們祝愿54中有更高的明天,祝愿07屆的畢業(yè)生高三順利。請學(xué)校大膽嘗試!如果該問題學(xué)校不能解決,我們家長會堅(jiān)持反映到區(qū)里去解決,最后乃至北京市 教育 委員會提出相關(guān)建議。
請學(xué)校認(rèn)真考慮,對現(xiàn)在高二做一次調(diào)查,利用學(xué)生會去解決!
對學(xué)校的意見和建議 篇5
感謝學(xué)校對孩子的教育與培養(yǎng),感謝你們辛勞付出了!
作為學(xué)生家長,我想向校方提一些推薦。這些推薦也是我們許多學(xué)生家長的心愿。
1、期望學(xué)校為學(xué)生帶給更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺,讓學(xué)生在學(xué)校的生活豐富一些,激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動力。
2、建立所有老師和家長及學(xué)校的聯(lián)系方式簿,便于學(xué)校、老師、家長的聯(lián)系。
3、在嚴(yán)格管理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的'前提下,針對學(xué)生特點(diǎn)因材施教,每個老師都多用多媒體上課,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、對成績不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個輔導(dǎo)班,利用課余時間把這些孩子組織起來進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)。
5、多組織軍訓(xùn)活動,培養(yǎng)學(xué)生的吃苦潛力。
6、讓學(xué)生多實(shí)踐學(xué)到的知識。
7、號召學(xué)生用英語交談提高口語潛力。
以上是我的推薦,期望采納!
對學(xué)校的意見和建議 篇6
昨天孩子從學(xué)校帶回來一份家長問卷調(diào)查交給我,并叫我填寫,下面是我擬的草稿,希望大家能給我更好的指點(diǎn)和建議,為謝!
首先感謝學(xué)校能給我們家長這樣一個機(jī)會,因?yàn)閷⒆拥膼,我們放心的把孩子交給了百年老校(萬州一中)培育。家庭教育、學(xué)校教育,結(jié)臺起采,為孩子的健康成長鋪平道路,作為家長現(xiàn)在也不在是僅僅把孩子養(yǎng)大,其實(shí)家長和老師一樣也應(yīng)該是教育者,我也越來越感到家長是多么的'難做,雖然我做的還不夠,但是我會與學(xué)校積極配合,讓孩子有一個即嚴(yán)格又寬松的成長環(huán)境。
我覺得從現(xiàn)在開始應(yīng)該對孩子們進(jìn)行責(zé)任感和上進(jìn)心的教育。并還要理性的看待孩子們課堂上的開小差。
我提幾條;1,孩子們已經(jīng)進(jìn)入初三了,我覺得應(yīng)該恢復(fù)早晚自習(xí),以便更好的迎接中考。
2,關(guān)于孩子們在學(xué)校的飲水問題,也應(yīng)像以前一樣,取之于孩子,用之于孩子,于人于己都方便。
3,孩子們的作業(yè)要加強(qiáng)監(jiān)督,盡量杜絕抄襲。
4,尤其每次的單元測驗(yàn)和每次的考試,孩子們不會做的題和做錯的題,老師們一定要及時訂正和加以講解。
對學(xué)校的意見和建議 篇7
一、關(guān)于生活健康:
從生活上多照顧;吃飯要分碗,勿湯泡飯,也不要湯不夠;改善午餐、水果;水果品種豐富、新鮮;伙食中可以減少油炸食物的數(shù)量;校內(nèi)進(jìn)行殺蟲消毒;老師不要拖堂;課間要保證孩子休息;中午不能剝奪孩子的休息時間;課間、中午讓學(xué)生放松;用眼衛(wèi)生;注意學(xué)生的書寫姿勢;增加學(xué)生運(yùn)動量;穿校服;天熱了,飲水保證供應(yīng),不能斷水;
二、關(guān)于課業(yè)負(fù)擔(dān):
作業(yè)較多;控制作業(yè)量;作業(yè)最好能稍微減少一些;減輕作業(yè)負(fù)擔(dān),降低考試難度;減少每天作業(yè)量;適當(dāng)減少課外作業(yè),提高布置作業(yè)的質(zhì)量;孩子學(xué)習(xí)壓力較大,雙休日也做作業(yè);考試難度偏大,提高部分占比例過高;引發(fā)孩子興趣,不是增加作業(yè)、考試的難度;多點(diǎn)玩的時間,少點(diǎn)作業(yè),降低作業(yè)難度,做法現(xiàn)實(shí)點(diǎn);
三、關(guān)于家校溝通:
及時跟家長聯(lián)系溝通;多使用家校通反饋孩子的在校情況;定期或不定期在家校通上發(fā)一些孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況;加強(qiáng)家校互動,多與家長溝通;建議每月在家校通上匯報一下小孩的總體情況;經(jīng)常組織公開課,讓家長更多的了解孩子的在學(xué)校的情況;希望在家校通上公布教學(xué)進(jìn)度;多些家長開放日,家校互動的活動;在今天電腦普及的前提下,還是希望班主任老師用一個筆記小本子,家校通聯(lián)系和溝通;適當(dāng)減少家長簽名的地方,如作業(yè)本上;班主任與任課老師缺少與家長溝通,應(yīng)經(jīng)常與家長聯(lián)系,反映學(xué)生在學(xué)校的情況,班級內(nèi)要經(jīng)常開家長會;
四、關(guān)于因材施教、個性培養(yǎng)、教育方法:
因材施教;更多的理解每個孩子;培養(yǎng)孩子健康、積極向上的心靈;多關(guān)注不活潑的孩子;多關(guān)注學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生;注意個性培養(yǎng);改善與學(xué)生交流方式,注重孩子的特點(diǎn); 對孩子習(xí)慣培養(yǎng)給予意見;加強(qiáng)習(xí)慣引導(dǎo);要放大優(yōu)點(diǎn),淡化缺點(diǎn);盡量發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn),多給予鼓勵。對付每個學(xué)生;加強(qiáng)老師與學(xué)生單方面溝通,針對孩子的性格給予教育;如何能體現(xiàn)對每個孩子的關(guān)注,是需要思考的問題,教育資源在一個班級內(nèi)已出現(xiàn)過度集中現(xiàn)象,所以歸根到底,學(xué)校仍然是傳統(tǒng)學(xué)校。不以批評為主,要表揚(yáng)鼓勵,多給孩子展示機(jī)會;老師要正確分析每個學(xué)生的具體狀況,對癥求藥,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和學(xué)習(xí)能力;多鼓勵,多交流,學(xué)科老師應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任。多鼓勵孩子,增強(qiáng)自信,培養(yǎng)興趣;希望班主任正確評價每一個孩子,不要對幾個人特別偏愛;多關(guān)注細(xì)節(jié),多全面發(fā)展,少一些嘩眾取寵;更注重賞識教育;對自然藝術(shù)特長的學(xué)生,要堅(jiān)持長期培養(yǎng);盡量多鼓勵學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生自信心;
五、關(guān)于各科學(xué)習(xí):
多讀課外書;高段年級集中優(yōu)秀教師抓好“優(yōu)、精、尖”學(xué)生培養(yǎng);老師多明確一些課外的學(xué)習(xí)內(nèi)容,最好能非常明確具體,現(xiàn)在有指導(dǎo),但明確、具體尚不夠;音樂、美術(shù)、體育課應(yīng)該多樣化;英語教學(xué)上,在提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣上下功夫;教學(xué)的重點(diǎn)不應(yīng)是那些尖子,淡化分?jǐn)?shù),使學(xué)生喜歡學(xué)校;希望語、數(shù)、外主要課程不要經(jīng)常更換老師;
六、關(guān)于實(shí)踐能力培養(yǎng):
全面落實(shí)“德、智、體、美”全面發(fā)展;讓學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會盡量多;多增加一些有意義的集體活動;對孩子進(jìn)行一些吃苦教育;多搞一些火災(zāi)、地震等演習(xí);多舉行防災(zāi)訓(xùn)練、軍事疏散;加強(qiáng)一些政治教育;多一些啟發(fā)創(chuàng)造性活動;多一些與國外孩子交流的機(jī)會;增加點(diǎn)勞動;讓孩子了解現(xiàn)代工業(yè)方面的知識;多做一些思想道德教育,培養(yǎng)孩子的互助能力;希望學(xué)校多組織一些如學(xué)農(nóng)等活動,讓孩子親近自然,接近社會;通過學(xué)校的引導(dǎo),讓孩子加強(qiáng)獨(dú)立生活能力;希望學(xué)校多開展發(fā)展孩子個性化多讀課外書;對社會適應(yīng)力的培養(yǎng)與教育。
七、其他:
社會實(shí)踐活動作業(yè)應(yīng)更切和學(xué)生的實(shí)際能力,否則變成家長作業(yè);只帶耳朵來聽的家長會就不開為好;恢復(fù)雙休日培訓(xùn)班。
作為一個家長對學(xué)校教育的十條建議:
(一)希望學(xué)校圖書館能長期對學(xué)生開放,能讓孩子們親自進(jìn)入圖書館挑選書籍,寒暑假是學(xué)生閱讀的良機(jī),希望教師給學(xué)生推薦一定的書目,學(xué)生讀書的成績要進(jìn)入評價,讀書的成果要有展示的平臺,如果可能,每年是否可舉辦專門的讀書節(jié)。
。ǘ┫M麑W(xué)校每個學(xué)年都有專門的體育節(jié)與藝術(shù)節(jié),每個孩子都能在其中展示自己的才華,更希望每天的體育鍛煉能真正到位,培養(yǎng)孩子早起跑步、晚飯后散步的習(xí)慣,希望學(xué)校能有意識的經(jīng)常利用廣播,播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅播放一點(diǎn)通俗歌曲。
。ㄈ┫M麑W(xué)校能將成績作為學(xué)生的隱私,不要搞全班性的排隊(duì),因?yàn)槊總孩子的天賦是不同的.,有的孩子付出的努力多而效果不一定好,更不希望將一個孩子與另一個孩子作無謂的比較,“人比人。氣死人”,大人都怕比,何況孩子。但孩子自己的成績可以比較,作為教師,要引導(dǎo)孩子將自己的今天跟自己的昨天比,明天跟今天比,提倡超越自我。同時,還希望比不僅僅局限于分?jǐn)?shù),可能的話,希望班主任有一個專門的觀察本,每個孩子一頁,讓你班上的孩子在上面得到全方位、立體化的反映。
。ㄋ模┫M麑W(xué)校在可能的情況下,盡量把班級編得小一點(diǎn),班級人數(shù)不要超過四十人,一個超過四十人的班級,教師維持住紀(jì)律都很難,更談不上每個孩子都得到足夠的關(guān)注。在可能的情況下,二十五人以下的班級是最為理想的。
。ㄎ澹┫M麑W(xué)校對教師講解的時間加以限制,不要超過十五分鐘,因?yàn)閷W(xué)習(xí)不是靠聽講所能完成的。沒有親手練習(xí)、實(shí)驗(yàn),沒有充分的討論、交流,知識不能真正掌握,能力不會真正提升。杜郎口的經(jīng)驗(yàn)對農(nóng)村學(xué)校特別有意義,特別有利于培養(yǎng)學(xué)生動手動口動腦的習(xí)慣,特別有利于培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究意識,也特別有利于提高學(xué)生成績,希望學(xué)校能在教師中加以提倡,在可能的情況下,對杜郎口模式全面推行。
。┫M麑W(xué)校能著重研究初中學(xué)生心理變化,七年級舉手的很多,八年級不太多,九年級簡直不舉手了,這究竟是因?yàn)槭裁,除了學(xué)生本身的心理變異之外,教師的教學(xué)行為是否也應(yīng)該對這種現(xiàn)象承擔(dān)一定的責(zé)任,希望學(xué)校將這個問題作為全體教師的研究課題。
。ㄆ撸┫M麑W(xué)校有一個治理偏科現(xiàn)象的機(jī)制,很多學(xué)生在進(jìn)入初中后,便因?yàn)閿?shù)學(xué)、外語兩科差成為所謂的學(xué)困生,初二時這一現(xiàn)象更加顯著,怎么引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)、外語入門,怎么樣保持他們對這兩個學(xué)科的興趣與激情,學(xué)校是否可以加強(qiáng)對數(shù)學(xué)、外語教研組的領(lǐng)導(dǎo),多組織這兩個教研組的教師出外參觀聽課,多指導(dǎo)他們進(jìn)行課例研究,也希望教師們把更多的力量花在對中等及以下學(xué)生的研究上,優(yōu)等生不是教師教出來的,能提升中等生與學(xué)困生才是教師真正的本事。
。ò耍┫M麑W(xué)校在可能的情況下,加強(qiáng)學(xué)生的營養(yǎng),初中的孩子正處于身體成長的關(guān)鍵時期,要按照科學(xué)合理足夠的原則,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的飲食。收費(fèi)只要基本合理,家長還是愿意并且能夠承擔(dān)的。
。ň牛┫M⒆釉趯W(xué)校感到快樂,更希望孩子在畢業(yè)后還記得老師與學(xué)校對自己的關(guān)照,記得自己在學(xué)校班級曾經(jīng)擁有的開心,如果孩子在校園感到焦慮與恐懼,如果學(xué)生有了煩惱與憤怒,希望他們能得到及時的心理疏導(dǎo),也希望他們能有一個合適的發(fā)泄場所。
(十)希望孩子能得到第一,但事實(shí)上只有一個第一。如何讓更多的孩子得到第一,希望學(xué)校在評比孩子時有更多的項(xiàng)目和更多的標(biāo)準(zhǔn),特別不希望孩子在校園經(jīng)常帶著一種失敗的心態(tài),希望他們更多的體驗(yàn)到成功的快感。希望孩子能擺脫題海,教師能從多種資料中選擇最有用的練習(xí),希望教師能通過不斷的教育讓學(xué)生明白分?jǐn)?shù)確實(shí)是很重要的,但不是唯一重要的,希望孩子們不是每天起得最早睡得最晚。
對學(xué)校的意見和建議 篇8
1、xx班家長“期望讓孩子在早晨:上學(xué),尤其是在冬季,別早于成人的上班時間,使孩子有充足的睡眠;下午能讓孩子在:前離校,使孩子能有較充足支配時間!
2、xx班家長“給學(xué)生作業(yè)多些,早上可提前半小時到校(:)!
3、xx班家長“學(xué)校限制進(jìn)校時間,方便了老師對學(xué)生的管理,但減少了學(xué)生在校的閱讀時間,和減少了同學(xué)間交流!
4、xx班家長“期望學(xué)校在抓好教學(xué)質(zhì)量的同時,加強(qiáng)對學(xué)生的行為規(guī)范方面的教育!
5、xx班家長“學(xué)校對于平常生活上習(xí)慣的教育,極為有用。如不要帶飲料,自帶白開水等很有效果,能夠經(jīng)常教育學(xué)生勤儉節(jié)約!
6、xx班家長“請經(jīng)常教育孩子在放學(xué)途中不要玩,注意安全,不要買零食吃,不要買不健康玩具和學(xué)習(xí)無關(guān)的東西!薄
7、xx班家長“作為家長都期望能望子成龍,但有時條件有限,部分家長都從國有企業(yè)下了崗,我也如此,教育孩子方面大不如從前,這樣一來,老師壓力更大更辛苦。我認(rèn)為孩子在校,老師如父母我們很放心。我們雖不如從前,但孩子在家也總要設(shè)法抽些時間去教育,與老師共同配合,把孩子教育好!
8、xx班家長“孩子在校狀況請多來電告知!
9、xx班家長“孩子在校的狀況能否抄寫在作業(yè)本子上,以便我們及時糾正孩子的缺點(diǎn)!
10、xx班家長“請老師幫忙教育孩子少去校門外小店買東西,叫他們快回家里!
11、xx班家長“放學(xué)要準(zhǔn)時,須經(jīng)常教育學(xué)生不要在路上玩。”
12、xx班家長“多聯(lián)系多溝通。我們也是重工作的人,金融安保和社區(qū)工作都是早出晚歸的多,所以我們還是懇請老師多關(guān)心多幫忙!
13、xx班家長“以后請學(xué)校再讓我們家長多參加教育開放日活動。”
14、xx班家長“上放學(xué)時間,讓我們家長不太明確;上放學(xué)時,最好學(xué)校能請交警在大門口保護(hù)(家長可出一點(diǎn)錢)!
15、xx班家長“期望學(xué)校管一下校門外的小攤販,不要讓孩子吃不衛(wèi)生的食品!
16、xx班家長“習(xí)慣決定命運(yùn)我有深切體會,迫切期望得到學(xué)校老師在教育方面的.指導(dǎo)和幫忙。”
17、xx班家長“學(xué)校對學(xué)生作的最早到校時間的規(guī)定不好,要按每位學(xué)生各自不一樣條件,搞提倡不作規(guī)定!薄
對學(xué)校的意見和建議 篇9
1、老師多與家長溝通交流。
2、多開展各種安全紀(jì)律教育活動
3、多開展一些有益于學(xué)生的文體活動,注意學(xué)生的全面發(fā)展
4、對學(xué)生要嚴(yán)格要求,加強(qiáng)管理。
5、教師應(yīng)多做耐心教育,多表揚(yáng)學(xué)生。
6、不亂訂書刊,不亂收費(fèi),收費(fèi)制度應(yīng)透明。
7、教師要掌握學(xué)生的'實(shí)際情況,以便于因材施教,不要歧視差生。
8、教師要注意身心健康。
9、多組織軍訓(xùn)活動,培養(yǎng)學(xué)生的吃苦能力。優(yōu)化育人環(huán)境,排除社會不良青年到校擾亂。
10、教師要多關(guān)心體貼學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
對學(xué)校的意見和建議 篇10
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師
您們好!
我是xx-x級(自主)2班學(xué)生李俊同學(xué)的家長,非常感謝學(xué)校對孩子的培養(yǎng)教育,給了我女兒這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他能夠在學(xué)校這個溫暖的集體里接受教育長大成人,家長對學(xué)校意見和建議。也非常感謝學(xué)校給了家長一次機(jī)會,傾聽家的意見,架起家庭——學(xué)校溝通的橋梁。讓家庭教育,學(xué)校教育,社會教育結(jié)臺起采,為孩子的健康成長鋪平道路借此機(jī)會,對于孩子的教育問題,作為家長也真的想和你們說說心里話。
現(xiàn)在的孩都是獨(dú)生子女,她們將來面臨的社會競爭日趨加劇.未來世界對人才的要求也越來越高。其實(shí)我越來越感到家長是多么的難做,為人父母再也不僅僅是把孩子養(yǎng)大、不讓她餓著凍著、供她讀書上學(xué)。我總在想,在孩子心里,我到底應(yīng)該扮演一個什么樣的角色?家長的一言一行無時無刻不在潛移默化的感染著孩子。家中的人際關(guān)系和文化氛圍都對孩了的成長起著巨大的作用,其實(shí)家長和教師一樣,也應(yīng)該是教育者,家長也應(yīng)該扮演一小教育者的角色。作為家長不僅要負(fù)責(zé)孩子的衣食住行,更要能走進(jìn)孩子的心靈,在孩子逆反的時候,給她做一盞指明燈;在孩子困惑時,給她一點(diǎn)幫助;在孩子子感到失敗時,給她以信心,讓她有成成長的力量,雖然我做的還不夠,但是.我會不斷探索教育孩子的方法,與學(xué)校積極的配合,讓孩子有一個既嚴(yán)格又寬松的成長環(huán)境。
孩子生活在學(xué)校這個溫暖的大家庭里,學(xué)校和老師給了孩子知識力量,給了孩子無微不至的關(guān)懷,給了她充分發(fā)揮自己聰明才智的空間,我由衷的.感謝學(xué)校和老師,有時真的為孩子感到幸福和慶幸,生活文摘《家長對學(xué)校意見和建議》。但是,孩子總有一天要走向社會,總要為家庭和社會承擔(dān)一份責(zé)任。我覺得從現(xiàn)在開始,更需要對孩了進(jìn)行對節(jié)約意識的教育和責(zé)任感的教育,孩子對物的珍惜意識的淡簿,表面看是由于家庭物質(zhì)生活水平提高了,深層次地想一想,這實(shí)際上是孩子責(zé)任意識對的淡薄,是對家庭、對自己的一種不負(fù)責(zé)任的行為,F(xiàn)在,有很多家長都只要求孩子一門心思學(xué)習(xí)知識,其余的事都忽略了,由家長包辦。如此,不但導(dǎo)致了孩子的自理能力的缺乏,而且也削弱了孩子對家庭、對自己的責(zé)任感。我覺得應(yīng)該是學(xué)校需要加強(qiáng)的,這是我們做家長值得深思的 “對自己負(fù)責(zé),對他人負(fù)責(zé),對集體責(zé)任”,這是良好的意志品質(zhì),是高素質(zhì)人才不可或缺的基本素質(zhì),它還可轉(zhuǎn)化為個人奮斗的不竭動山。我們的孩子一天天長人了,但他們對社會的適應(yīng)能力和承受力都還很差。在這方面學(xué)校應(yīng)該為孩子樹立正確的世界觀,人生觀,
價值觀,教育孩子要有民主意識和法紀(jì)觀念,培養(yǎng)良好的倫理到的和職業(yè)道德意識。還要有堅(jiān)忍不拔的意志,有良好的心理自我譴節(jié)和保護(hù)能力,擁有一個健康向上的心態(tài)。
渴望獨(dú)生子女成才,天下父母同心。我也對孩子充滿了熱切的期望。尤其是在科技日新月異、競爭日趨激烈的現(xiàn)代社會,父母對子女的期望越來越高,在教育子女的過程中,心情有時難免急躁,急于求成,方法簡單粗暴?吹缴磉叺牟簧偌议L常逼著孩子學(xué)這學(xué)那,也唯恐孩了在學(xué)業(yè)上輸給別人,其實(shí)想來,不是每個孩子都能成為拔尖人才的,孩子學(xué)業(yè)一般,成不了人尖兒,但并不妨礙孩子擁有一個雖然平凡但卻快樂的人生。對孩子的一生來說,最重要的是讓孩子在身體、心理、智能等各個方面都能得到鍛煉、培養(yǎng)和發(fā)展。
能和學(xué)校和老師說說心里話,共同承擔(dān)起教育孩子的重?fù)?dān)的確很高興。我深深的感到家長和教師一樣,都是教育者,都富有對孩子的教育貢任,對孩子的成長過程都要進(jìn)行冷靜分析,找準(zhǔn)新的平衡點(diǎn),保持一顆平常心,擁有一顆愛心,堅(jiān)持等待的耐心,了解孩子,理解孩于,為孩子的成長而學(xué)習(xí)新的知識識,做孩子成長的助跑器,和老師一起共同點(diǎn)燃孩子的希望之光,做一個合格的家長。
向您致以崇高的敬意
謝謝!!
對學(xué)校的意見和建議 篇11
來學(xué)校已經(jīng)快七年了,親身心的體會到了學(xué)校每一次發(fā)展的同時也感覺到了自己的收獲和進(jìn)步。在全院上下共同努力下,新媒體技師學(xué)院伴隨著黨的十二五規(guī)劃正在起航。作為一名共產(chǎn)黨員,首次遇到這樣書面的題目我想還是說幾點(diǎn)意見和建議吧。其實(shí)近七年來一旦有些想法就會毫不忌諱的說給領(lǐng)導(dǎo)聽,也有一些得到了科室領(lǐng)導(dǎo)或校領(lǐng)導(dǎo)的支持及采納,當(dāng)有了成效時,心中十分榮幸。今天,我想就以下幾個方面談?wù)勎业囊恍﹤人意見,(本人層次不高,說幾句大白話,)敬請領(lǐng)導(dǎo)審閱!
一、教學(xué)方面
1、全方位提高任課老師的責(zé)任心
任課老師的責(zé)任心非常重要,教師上課時學(xué)生睡覺、看小說、玩手機(jī)等等卻熟視無睹,我想這樣的課堂有這樣的老師是學(xué)生的悲哀,也是老師的悲哀。教師可以經(jīng)常與該班的班主任進(jìn)行溝通,以此了解學(xué)生,以便更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的警覺性和教師的實(shí)質(zhì)性教學(xué)任務(wù)。
2、專業(yè)教師職業(yè)技能有待繼續(xù)提高
就此問題建議學(xué)校高薪聘請(可以通過像校企合作等不同方式,如:小巨人集團(tuán)、南通機(jī)床等)高技能教師到學(xué)校,一方面是任教,更多的是培養(yǎng)在校的專業(yè)教師?梢院灩潭ㄆ趨f(xié)議,下達(dá)任務(wù)書。
3、各專業(yè)所開課程要精、要系統(tǒng)
我們所面臨的問題是在一年半的時間內(nèi)到底能給技校生什么,在
固定的時間內(nèi)能給大專班的同學(xué)什么,能給高級工班的同學(xué)什么。只要能給就行,就怕當(dāng)同學(xué)們畢業(yè)時什么也學(xué)不到,什么也得不到。我認(rèn)為咱們學(xué)校有些專業(yè)有些課程開得太雜,這樣學(xué)生不能集中精力學(xué)習(xí)一樣課程或一門專業(yè)技術(shù),到最后的`結(jié)果自然也就好不了多少。
二、管理方面
1、改變班主任順手帶班的思想
咱們學(xué)校任課老師有一部分是班主任,課程很滿,授課任務(wù)很緊張,本就沒有時間帶班。然而在班主任隊(duì)伍急缺的情況下被委任為班主任當(dāng)中的一員,可班主任工作主要講得就一個“細(xì)”字,這樣順手帶班的情況難免會給學(xué)生一些空隙。以上是萬不得已的情況,從現(xiàn)實(shí)來看,有些班主任從思想上就是“順手”,這種思想再加上本來就沒時間,學(xué)生被放松了,班級自然是散漫的,學(xué)校的學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)有可能會因?yàn)槟硞班級而停滯不前。
2、對學(xué)生的管理核心應(yīng)該是“愛”+“嚴(yán)”
管理學(xué)生一切由愛出發(fā),因?yàn)閻蹖W(xué)生你便會有很多奇思妙想,如果我們老師對學(xué)生能像對待自己的親生孩子一樣,能像對待自己的弟弟妹妹一樣,我想在管理他們的時候一定會很人性化,很有親和力。人與人是相互的,老師這樣對待學(xué)生,我們的學(xué)生也一定會給與理解,就算現(xiàn)在不會,將來一定會。再有就是嚴(yán)格要求,古話說得好“嚴(yán)師出高徒”,對學(xué)生嚴(yán)格要求也是當(dāng)老師人格體現(xiàn)的一部分。試想一下,當(dāng)學(xué)生有很多行為規(guī)范不符合學(xué)校要求時我們當(dāng)老師的竟然看不見,或者看見了就當(dāng)沒看見,我想此時我們老師的人格就出現(xiàn)問題了。學(xué)生從內(nèi)心也會對老師另有看法的!所以說學(xué)生管理無小事,我們在培育幼苗,如果培育者看見幼苗受蛀蟲侵蝕而置之不理的話,那么我想這棵幼苗不會有好的花期,更不會結(jié)出甜美的果實(shí),那么我們的付出,我們的努力也就付諸東流了,再白一點(diǎn)說,我們的工資是白拿的,雖然很努力,但是沒有效果,我們更多的時候應(yīng)該只要功勞,不要苦勞!說了這么多,其實(shí)意思就是說我們要不惜一切努力看管好我們培育的對象,為他們修枝剪葉,澆灌撒光,讓他們茁壯成長。嚴(yán)盯死守,不給他們?nèi)魏伍L歪長斜的機(jī)會!
3、充分調(diào)動學(xué)生自身的主觀能動性,讓其自我管理
最好的管理者應(yīng)該是學(xué)生自己,試想一下,全?偣膊坏揭话傥唤處,管理著近千名學(xué)生,老師能不累嗎?每位同學(xué)稍松一口氣就算大家齊努力也是應(yīng)變不過來的。我們再想一下,如果能有一批精干的學(xué)生干部,不管是在學(xué)校還是在某個班級,讓這些沒有家庭瑣事牽掛的人除了學(xué)習(xí)就把心思放在學(xué)生管理上是不是老師要輕松很多,不僅如此,同時我們也培養(yǎng)了一批擁有管理思想的優(yōu)秀學(xué)生。我想,這也是我們對學(xué)生的給予!所以,在管理上我們要把一部分精力放在學(xué)生干部培訓(xùn)上,充分調(diào)動他們的主觀能動性,讓其為學(xué)校服務(wù),為自己也奠定將來走入社會的管理基礎(chǔ)!
4、制度在先,深入人心
任何管理都離不開制度,我們學(xué)校也有自己的成文的學(xué)生管理制度,但是同學(xué)們能不能熟知各項(xiàng)管理規(guī)章制度呢?在這個問題上我們又做了多少呢?沒有行規(guī),如何蹈距?如果我們愿意反思的話,我想當(dāng)前我們還有很多工作要做。
三、招生方面
在招生問題上,我建議學(xué)校獎罰機(jī)制應(yīng)該進(jìn)一步明確。人的動力往往來源于兩方面,一是自動,二是制動。不管自動還是制動,他都需要另外一種力的牽引,要么是壓力,要么是誘惑力。獎是誘惑力,罰是壓力。所以我建議,在全方位維護(hù)學(xué)校利益的基礎(chǔ)上招生獎罰機(jī)制要進(jìn)一步明確。像那些不癢不痛的制度,一切全靠良心干活的制度對正常人的心理時間久之便會產(chǎn)生精力疲勞,沒有了斗志,沒有了士氣。有些同志可能總是想在這個問題上我沒有功勞也有苦勞,然而現(xiàn)實(shí)告訴我們就像我前面所說,我們不需要苦勞,我們要的是功勞!要的是效益!沒有效益的工作跟不做有什么區(qū)別呢?我想這也可能是我校招生各個區(qū)縣剛開始都好,到后來都不行了的其中一個原因吧,也許大家意識不到,但并不代表它不存在,有些東西是潛移默化的!
四、人事管理方面
在這個問題上我在考慮我是否有發(fā)言權(quán),包括上面我所講的一切,當(dāng)我回過頭來看它時,覺得有些話說的欠妥。然而學(xué)校既然要搞這個活動,那我就直言不諱,希望能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的理解。人事問題上我覺得自己沒有發(fā)言權(quán)的原因是在這個學(xué)校我的學(xué)歷是最低的,本來就沒有資格坐在這個位置上說任何不滿意的話,然而面對學(xué)校的發(fā)展,面對自己所在單位的問題我想談一點(diǎn)自己的意見。
在用人方面首先一點(diǎn)我覺得要重用咱們學(xué)校一些有知識、有能力、有眼界、有辦法的人。俗話說千兵易得,一將難求。人說“不拘一格降人才”,我說要“不拘一格用人才”。另外一點(diǎn)就是要實(shí)施優(yōu)勝劣汰制度,大家按能力上崗,如果學(xué)校能有一套淘汰制度,每年按制度淘汰最后兩名,我想老師的工作作風(fēng)和態(tài)度又將必然是另一個景象。改革開放以后,我們國家有很多國企紛紛倒閉,其主要原因無非就是吃大鍋飯惹的禍,大家干好干壞一個樣,當(dāng)著領(lǐng)導(dǎo)一個樣,背過領(lǐng)導(dǎo)又一樣。長此以往,就會正像魯迅先生所說:“生活太安逸了,工作就會被生活所累”。所以在這個問題上我還是建議
領(lǐng)導(dǎo)通過一些辦法使大家產(chǎn)生動力,一方面施加壓力,另一方面給與誘惑力,我想這樣的話一個生機(jī)勃勃的校園懷景,一個積極向上的教師隊(duì)伍一定會在新媒體技師學(xué)院這塊土地上產(chǎn)生。
以上是我本人的一點(diǎn)想法,借此機(jī)會呈給領(lǐng)導(dǎo),如有不妥之處,誠望海涵!作為一名共產(chǎn)黨員,借此機(jī)會也向組織表表決心,在未來的工作中我一定會努力向上、開拓進(jìn)取、勇往直前、與時俱進(jìn),努力使自己的工作再上一個新臺階,為嶄新的新媒體技師學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)自己全部的力量。本著學(xué)院發(fā)展我光榮,學(xué)院憂患我為恥的思想與學(xué)院一起共同承擔(dān),共同成長!
對學(xué)校的意見和建議 篇12
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師
您們好!
我是xxx級(自主)2班學(xué)生李xx同學(xué)的家長,非常感謝學(xué)校對孩子的培養(yǎng)教育,給了我女兒這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他能夠在學(xué)校這個溫暖的集體里接受教育長大成人。也非常感謝學(xué)校給了家長一次機(jī)會,傾聽家的意見,架起家庭——學(xué)校溝通的橋梁。讓家庭教育,學(xué)校教育,社會教育結(jié)臺起采,為孩子的健康成長鋪平道路借此機(jī)會,對于孩子的教育問題,作為家長也真的想和你們說說心里話。
現(xiàn)在的孩都是獨(dú)生子女,她們將來面臨的社會競爭日趨加劇.未來世界對人才的要求也越來越高。其實(shí)我越來越感到家長是多么的難做,為人父母再也不僅僅是把孩子養(yǎng)大、不讓她餓著凍著、供她讀書上學(xué)。我總在想,在孩子心里,我到底應(yīng)該扮演一個什么樣的角色?家長的一言一行無時無刻不在潛移默化的感染著孩子。家中的人際關(guān)系和文化氛圍都對孩了的成長起著巨大的作用,其實(shí)家長和教師一樣,也應(yīng)該是教育者,家長也應(yīng)該扮演一小教育者的角色。作為家長不僅要負(fù)責(zé)孩子的衣食住行,更要能走進(jìn)孩子的心靈,在孩子逆反的時候,給她做一盞指明燈;在孩子困惑時,給她一點(diǎn)幫助;在孩子子感到失敗時,給她以信心,讓她有成成長的力量,雖然我做的還不夠,但是.我會不斷探索教育孩子的方法,與學(xué)校積極的配合,讓孩子有一個既嚴(yán)格又寬松的成長環(huán)境。
孩子生活在學(xué)校這個溫暖的大家庭里,學(xué)校和老師給了孩子知識力量,給了孩子無微不至的關(guān)懷,給了她充分發(fā)揮自己智慧才智的空間,我由衷的感謝學(xué)校和老師,有時真的為孩子感到幸福和慶幸。但是,孩子總有一天要走向社會,總要為家庭和社會承擔(dān)一份責(zé)任。我覺得從現(xiàn)在開始,更需要對孩了進(jìn)行對節(jié)約意識的教育和責(zé)任感的教育,孩子對物的珍惜意識的淡簿,表面看是由于家庭物質(zhì)生活水平提高了,深層次地想一想,這實(shí)際上是孩子責(zé)任意識對的淡薄,是對家庭、對自己的一種不負(fù)責(zé)任的行為,F(xiàn)在,有很多家長都只要求孩子一門心思學(xué)習(xí)知識,其余的事都忽略了,由家長包辦。如此,不但導(dǎo)致了孩子的自理能力的缺乏,而且也削弱了孩子對家庭、對自己的責(zé)任感。我覺得應(yīng)該是學(xué)校需要加強(qiáng)的,這是我們做家長值得深思的“對自己負(fù)責(zé),對他人負(fù)責(zé),對集體責(zé)任”,這是良好的意志品質(zhì),是高素質(zhì)人才不可或缺的基本素質(zhì),它還可轉(zhuǎn)化為個人奮斗的不竭動山。我們的孩子一每天長人了,但他們對社會的適應(yīng)能力和承受力都還很差。在這方面學(xué)校應(yīng)該為孩子樹立準(zhǔn)確的世界觀,人生觀,價值觀,教育孩子要有民主意識和法紀(jì)觀念,培養(yǎng)良好的倫理到的和職業(yè)道德意識。還要有堅(jiān)忍不拔的.意志,有良好的心理自我譴節(jié)和保護(hù)能力,擁有一個健康向上的心態(tài)。
渴望獨(dú)生子女成才,天下父母同心。我也對孩子布滿了熱切的期望。尤其是在科技日新月異、競爭日趨激烈的現(xiàn)代社會,父母對子女的期望越來越高,在教育子女的過程中,心情有時難免暴躁,急于求成,方法簡樸粗暴?吹缴磉叺牟簧偌议L常逼著孩子學(xué)這學(xué)那,也唯恐孩了在學(xué)業(yè)上輸給別人,其實(shí)想來,不是每個孩子都能成為拔尖人才的,孩子學(xué)業(yè)一般,成不了人尖兒,但并不妨礙孩子擁有一個雖然平凡但卻快樂的人生。對孩子的一生來說,最重要的是讓孩子在身體、心理、智能等各個方面都能得到鍛煉、培養(yǎng)和發(fā)展。
能和學(xué)校和老師說說心里話,共同承擔(dān)起教育孩子的重?fù)?dān)的確很興奮。我深深的感到家長和教師一樣,都是教育者,都富有對孩子的教育貢任,對孩子的成長過程都要進(jìn)行冷靜分析,找準(zhǔn)新的平衡點(diǎn),保持一顆尋常心,擁有一顆愛心,堅(jiān)持等待的耐心,了解孩子,理解孩于,為孩子的成長而學(xué)習(xí)新的知識識,做孩子成長的助跑器,和老師一起共同點(diǎn)燃孩子的希望之光,做一個合格的家長。
向您致以崇高的敬意
謝謝!
【對學(xué)校的意見和建議】相關(guān)文章:
對學(xué)校的意見和建議11-15
家長對學(xué)校的意見和建議12-20
家長對學(xué)校的意見和建議精選03-10
對學(xué)校的意見和建議精選范文03-11
有用的家長對學(xué)校的意見和建議03-15
家長對學(xué)校的意見和建議(實(shí)用)03-09
(實(shí)用)家長對學(xué)校的意見和建議03-09
(集合)家長對學(xué)校的意見和建議03-06