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目光的作文

時間:2024-05-07 23:48:33 好文 我要投稿

【熱門】關于目光的作文

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的關于目光的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【熱門】關于目光的作文

關于目光的作文1

  感動是什么?感動就是冬天里一束溫暖到陽光、夏天一陣清爽的風、春天第一朵盛開的花,是……我的同桌是一個身材瘦小、不怎么好看且口齒笨拙之人,是一個學習極差的女生,由于她的.家世,我未免或多或少有些討厭她,每天上課,我把她當做空氣,后來干脆不理她。那一天,是星期三,上午第三節(jié)課,是一個美術(shù)課,我把工具放在課桌上,她見了,于是低聲下氣用乞的語氣說:“能借我用一下嗎?我的今早被妹妹拿過去玩了!薄昂,可真是大白天說謊話,還臉不紅心不跳,唉,我佩服你的說謊能力,嘖嘖。”我不屑地譏諷道,聲音也提高了8分貝。她的臉頓時紅一陣白一陣,沒有說什么,眼神充滿了失望。

  我心想:哼,誰讓你長得那么不順眼。下午,第二節(jié)課是英語。下課后,英語課代表找到我:“哎呀,大小姐,你怎么還在這溜達呀。英語老師讓你給她背課文呢!”“什……什么,背課文?”我心里暗暗叫苦:媽呀,這怎么可好?早知道這樣,我昨天就不出去玩了。唉,真不知道得罪了哪路神仙。

  “肯定是我旁邊到那只烏鴉下的咒語!”想到這,我氣呼呼地向英語老師辦公室跑去。一看,果然,她正在拿著拖把在拖地呢!剛開始,我流利的背出了上半段,背到一半時,突然卡殼了,眼看老師的神情馬上晴轉(zhuǎn)陰了,我的手心不禁布滿了密密麻麻到汗。在一旁拖地的她,忽然占在老師背后,悄悄為我傳遞口語。我就在這種幫助下,結(jié)結(jié)巴巴地背出了下半段。她又一次把目光投向我,里面全是鼓勵。

  從此,我們成了最要好的朋友,因為她的寬容,我獲得了真摯的友誼,感動,早已蔓延在我心中。

關于目光的作文2

  美麗的彩虹是在風雨交加、電閃雷鳴后才出現(xiàn)的;美味的佳肴是靠佐料的適量交融、廚師的反復嘗試才烹飪出來的;美妙的音樂是借各種音階的不同分配和旋律的相得益彰而譜出來的。

  ——題記

  曾經(jīng)的'我,總是十分注重結(jié)果,總是用畏懼的目光看過程。我總想不勞而獲,一步登天,害怕經(jīng)歷那痛苦難耐的過程,對過程中的磨難更是望而生畏、望而卻步。每當和艱難的過程“狹路相逢”時,我總會給勇往直前下“逐客令”,而讓半途而廢“緩緩到來”,使自己意志消沉、毫無斗志,腳步永遠定格在通往成功的起點上。

  直到有一天,我在一本書上一個關于英國探險家征服南極的故事。他們風餐露宿,歷經(jīng)千辛萬苦,遇見無盡的痛苦和煩惱,結(jié)果發(fā)現(xiàn)挪威探險家已捷足先登。面對“第一個到達者擁有一切,第二個到達者什么也不是,一起努力成了徒勞”的結(jié)果,他們依然奮力前行,將國旗插在南極極點,向世人詔示英國人永不屈服地征服自然的決心和勇氣。同時,斯科特還接受了先占領者的請求——“在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證,而這一項事業(yè)正是他自己所熱烈追求的”。這需要多么崇高的精神和磊落坦蕩的胸懷呀!他們的行為將過程和結(jié)果的辯證法詮釋得深刻而又透徹!

  從此,我不再用畏懼的目光看過程!

  因為過程能磨練我堅強勇毅的心。只有不斷地挑戰(zhàn)過程,才能使得人生經(jīng)驗豐富,生活充實而有意義;才能體驗到過程給我精神上帶來的愉悅和滿足。因此,在陸續(xù)到來的過程中,我將與更多的艱難險阻交手,不斷地超越自己,完善自己!

關于目光的作文3

  自三年級以來,沈老師就成了我們的班主任,一直教育著我們,鼓勵著我們,引導著我們。當初那個懵懂的小毛孩漸漸地長大了。

  在小學中高段的經(jīng)歷中,沈老師的身影總是在我腦海中浮現(xiàn),有和藹的,有嚴肅的,有笑呵呵的。點擊回憶,百度搜索,記憶的小河緩緩流淌,幾朵浪花泛起漣漪:記得小學三年級那年,一個初秋的下午,我們班正在進行一場古詩背誦比賽。剛上臺的幾個高手都被易士楓打倒了,一時間易士楓所向披靡,無人能敵。這時候,沈老師環(huán)顧四周,把目光停留在我的身上,目光里有鼓勵有期待,“朱許羿,上來!”我猶豫著站起來,迎接沈老師的目光,沈老師的信任給了我勇氣,我走上前去,和易士楓較量。在同學們的眼里,易士楓就是咱們班的小博士,見多識廣;而那時的我,在同學們眼里,只不過是一個普普通通、成績偏差的同學而已。

  激戰(zhàn)終于開始了,我和易士楓雙雙吟出詩來,有白居易的',有杜甫的,有李白的,各盡所能,我極力從腦海中搜索。沈老師和同學們也紛紛給我加油,隨著時間的流逝,我的信心越來越大,再堅持十分鐘,堅持到下課······最后,實在是彈盡糧絕了。為了給我增強學習上的信心,沈老師宣布比賽結(jié)束。我和易士楓打了個和局,得到了一顆大星的獎勵。從此,我心里有了一個堅定的信念:“我不比易士楓差!我怎么會不行呢?”這個信念伴隨我成長。在童話知識競賽中拿了第一名,在三國知識競賽中也拿下了一等獎······回憶起來,沒有沈老師給我的機會,我就不能超越自我。

  沈老師的目光,終生難忘;沈老師的愛,春分化雨,春泥護花,潤物無聲······

關于目光的作文4

  一天,媽媽叫我收拾屋子,我馬上忙和起來了。突然,一張獎狀引入我的眼簾。那是小學最后一次的運動會上,我們班女生獲得的四乘一百接力第一的獎狀。如果不是當年王老師那鼓勵的目光,可能,我們也不會得第一。我的思緒不禁回到了一年前的那個上午……

  好緊張啊!馬上就要比賽了!上次因為我,導致我們與第一擦肩而過。但是,這一次,能贏嗎?我不禁擔心起來。如果,這次我們還沒有得第一的話,那怎么辦?

  “最新的排位出來了!”上次跑第一棒的瑤瑤說,“大的變動沒有,只是,琳兒,你和班長的排位換了一下。她跑第四棒,你跑第二棒。”

  “好吧!”我說。我有些灰心,就是因為我跑慢了幾秒,才導致我們班得了第二名。唉!沒關系,誰跑最后一棒都沒事,大家不都是想為班級爭榮譽嗎?既然班長更適合第四棒,那我就跑第二棒好了!但是,我怕再拖大家的`后腿啊……作文

  就在這時,我看到了班主任王老師的眼睛里的對我鼓勵的目光。那目光就像是在告訴我:“跑不了第一也沒事啊!只要你努力了,不管你跑第幾,你還是最棒的,加油啊。”我頓時有了信心。是啊!只要努力,不管跑第幾,你還是勝利者,因為你戰(zhàn)勝了你自己!

  站在賽道上的時候,我還是很緊張,于是,做了個深呼吸,并告訴自己:“加油!”湛藍的天空中的那一朵朵白云,就仿佛是王老師那鼓勵的目光。她看著我,讓我堅強,給我勇氣和力量。作文

  最后,我們班取得了女子組第一名的好成績。

  在生活中,能讓別人感動的可能只是一個小小眼神,一個目光。這就如同冬日里的一縷陽光;酷夏中的那一絲清涼;沙漠中的那一泓清泉……王老師那鼓勵的目光,將永遠閃爍在我心靈的最深處,在我氣餒的時候給予我信心,伴隨我翻越過一座又一座的高山,最終到達成功的彼岸……

關于目光的作文5

  好像是四年級的一次期中考試,當我滿懷希望地翻開成績單,結(jié)果卻讓我大吃一驚,一股絕望的心情又像狂潮一樣襲上心頭,使我感到渾身冰涼。見到同桌歡呼雀躍,我的心如鉛塊般地沉重。怎么考得這么差?難道自己學不好嗎?許許多多地問題在腦里回蕩,心頭蒙上了一層又一層厚厚的薄霧。

  時間過得真快,好不容易熬到了放學。帶著失敗,傷心,與無奈慢慢 地走著。路上,不經(jīng)意地望望天,烏黑的密密的遮蓋著一片云,仿佛停止了移動。風不吹了,草也垂著頭,花也顯得暗淡無色,一切都顯得死氣沉沉。就這樣,蹣跚的.走回家

  門“吱呀“的一聲開了,父親用慈祥的面容望著我,問道:“兒子,考得怎么樣?我低下頭,恨不得鉆進地洞里。便緩緩地從書包去除了那幾張滿是紅叉的試卷,心想:”完了,這一次又要受到?jīng)]批評了。出乎意料的是,父親并沒有批評我,而是用那雙大手拍了拍我的肩膀,用明亮的眼睛凝視著我此時,他的眼睛就像一潭清澈的泉水,放射出鼓勵與希望,頓時涌進心靈,滋潤著心靈好一雙會說話的眼睛,仿佛高數(shù)我,不要氣餒,一時的失敗不代表一生的失敗,一時的成功不代表一時的成功,相信你,一定可以成功,想到這里,頓時感到全身的血液在沸騰,我甚是感動,從來沒有人用這種鼓勵的眼神望著我。 那一束期盼的目光,深深地印在心中。它領著我,走向成功。它放射出殷切的期待與勇氣,為我在黑夜摸索時,點上了一盞明燈,它給予我無限的動力,使我在以后的人生道路上勇往直前。

  爸爸!感謝您那一束期盼的目光,雖然它不算是什么,但在我心底,卻是無價之寶。它為我這只羽毛未豐的小鳥插上了一雙隱形的翅膀,帶我飛向藍天!

關于目光的作文6

  “謝謝你呀,小伙子!”一位風燭殘年,在街頭賣藝的老乞丐緊緊抓著我的手說。

  那是昨天的晚上,我在街上散步。忽然,看見前方的交叉口有一位乞丐在拉二胡賣藝。

  我大步走上前去,看見匆匆走過的人流,似乎與乞丐是兩個空間的人,絲毫沒有理睬他,視乞丐如糞土。現(xiàn)在,正是十二月初,天兒一天比一天冷。寒風無情地“抽打”每一個角落,任憑樹干怎么搖擺,寒風仍然不理會樹,仿佛寒風與樹是一對仇家。

  乞丐逐漸演奏出《二泉映月》。我仿佛聽到他在咆哮,他在吶喊,對人與人之間的.冷漠發(fā)出反抗。

  我看著他,發(fā)現(xiàn)他被人生的坷坎打磨得精疲力竭。我盯著他的眼睛,乞丐的目光透出一種傷痛,一種悲痛。他并不像別的乞丐一樣只知索取,不知給予,我很敬佩他。于是,我舍不得離開這個令人佩服的乞丐。

  過一會兒,他仿佛發(fā)現(xiàn)了我在看著他,乞丐停止了演奏。他盯著我,我看著他。我們目光相對。仿佛在我們心上架起了一座溝通的橋梁。他放下手中的二胡,走到我跟前。

  “謝謝你,伙計!薄澳阒x我干什么?我并沒有向你施舍呀?”“不不不,你的目光給了我比金錢更重要的東西——尊重!”乞丐對我說“如果你不嫌棄我,愿意和我握握手嗎?”我猶豫了一下,緩緩伸出右手,同他握了握手!半m然現(xiàn)在是冬季,但你讓我感到比夏天還溫暖。”是啊,在這人來人往中,又有誰愿意與乞丐握手呢?

  “慈母手中線,游子身上衣”說的是親情;“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”說的是友情;“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”說是愛國之情……這種種真情,美麗了世界,裝點了人生。稍不留神,那一份份深切而質(zhì)仆的人間真情,就會流到你的心田…

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