辛勤的園丁作文（精華14篇）

　　在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的辛勤的園丁作文，希望能夠幫助到大家。

　　辛勤的園丁作文 篇1

　　在我的身邊有這樣一位和藹可親的老師。他給我們的印象是那么樸素，那么平凡。然而，在我的心中，他是不平凡的。因為他的心中裝著太鋼職高，裝著我們的前途和未來。他就是我們的班主任——李耀東李老師。

　　為了我們——21世紀的棟梁，李老師在太鋼職高的百花園中辛勤地耕耘著。望著他那額上的皺紋，一件件、一樁樁感人的事涌上心頭。

　　我，不，我們全班同學永遠不會忘記。那是前幾個星期的一天，我們學校發(fā)大衣的時候，我們高興的只顧領大衣忘記了檢查數量導致少了3件，此時我們都很驚恐，怕老師怪罪下來，懷著忐忑不安的`心情把這件事告訴了老師。此時，教室異常安靜，60個同學的目光都集中在李老師身上。他看了看我們，嚴肅的對我們說：“通過這件事給大家一個教訓，以后做事要細心謹慎，棉衣的錢我先幫大家出了，天冷了不能讓大家凍著。望著李老師，我們的心無比激動，情不自禁流下了淚花。此時此刻，無限的情、無限的愛涌上心頭。千言萬語、萬語千言并做一句：老師謝謝您了，這錢不能讓您一人承擔。

　　您在我們的心中占著多么重要的位置呀！像這樣的事又何止一件呢？在我們離開校園時他經常囑咐我們路上要小心，天冷要多穿衣服；生病時，他問寒問暖，雖然是簡單的話語，但這一聲聲話語，一片片深情，深深地印入我們的心中。

　　他用他的智慧和力量，克服了工作中一個又一個的困難。李老師，是百花園中辛勤的園丁。這就是我們的班主任李耀東，一個平凡而又偉大的職高教師。

　　辛勤的園丁作文 篇2

　　在夏的余溫還未散去的八月底九月初，我們迎來了一個新的學期，這個學期對我們來說是非常特別的。因為我們來到了新的學校，認識了新的同學，新的老師。最重要的是這是我們最后一個初中生活了，讓我感到了不一樣的溫馨和快樂。

　　當我穿著校服走進新學校的那一剎那，讓我想起了一些人，他們默默無聞的為我們付出。認真算一算，從我們第一天邁進幼稚園的大門開始到現在他們陪了我們近十多年了。學校就是我們另外一個家，他們就是那辛勤的園丁，無私奉獻。在幼稚園時，老師就像我們的父母，教我們做游戲，教我們認識一些最基礎的東西，當我們進入小學時，我發(fā)現老師不再每天都領著我們玩耍了，而是按時上下課了。一開始還不懂事，當我懂事時，老師就告訴我說，在這個競爭激烈的社會，只有進入學校認真學習才是邁向社會的唯一途徑，是促進知識升華的第一步伐。如今我感受到，校園就是我們的天堂，，老師們就是指引我們走向成功的天使。他們對我們無微不至的付出，他們就是那辛勤的.園丁。

　　老師教給我們知識，讓我們成才。我們要尊重他們，感恩他們。他們用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心滋潤，三尺講臺上揮灑著您的辛勤和努力，潔白的粉筆寫下了您平凡的人生。您的辛勤努力和教誨塑造了無數的國家棟梁。如果沒有老師的滋潤和教誨，我們就是知識海洋里的一粒廢沙，如果沒有老師，也就沒有那么多的偉人名人誕生。所以說，每一個成功人士的背后都有一位偉大的老師，他們就是那辛勤的園丁，在為我們無私的奉獻著。

　　浩浩師恩，師恩浩蕩。尊敬老師是我們共同的目標，我們要將心底對老師的感恩，用最簡單的方式表達出來。向迎面走來的老師送上最真摯的感恩和祝福。老師您辛苦了，感謝您！

　　辛勤的園丁作文 篇3

　　走進我們的校園，你會看到小草含青、鮮花盛開、松樹茂盛、柳樹成陰。你一定會想：是哪位能工巧匠培育的?不錯，這位能工巧匠就是我們的校園工人——郭爺爺。

　　每天，當我們到校的時候，總會看到頭頂草帽、衣服樸素、臉上布滿皺紋的郭爺爺。我發(fā)現郭爺爺一走進學校停好自行車，立刻就拿起掃帚清掃起校園內外來。只聽唰唰唰的聲音過后，原來到處亂跑的塑料袋不見了。搞完衛(wèi)生以后，郭爺爺又放下掃帚，拿起剪刀去給柳樹和松樹“理發(fā)”了。他把枯死的柳枝剪去，把松樹邊緣的枝杈削去。經過他的修剪，柳樹顯得更精神，松樹顯得更健壯了。放下剪刀，他又提起水管開始給花草樹木澆水。他澆得那么仔細，生怕哪一棵小草低下頭，哪一棵小花枯死。喝足了水以后，小草和樹木顯得更綠了，花兒顯得更紅了。放下水管他又背起噴藥壺，開始給教室噴消毒液。他進出每個教室卻沒留下半句怨言。

　　放學的鈴聲響了，我和同學小蘭去找郭爺爺修理凳子，只見他正在為同學們修理掃帚，我禁不住說：“郭爺爺，放學了，您該回家了。”他只微微一笑，繼續(xù)干手里的`活兒。

　　郭爺爺每天都有干不完的事，正是他默默無聞地工作才有了我們這樣美麗、整潔的校園。我愛我們的校園，更愛我們的園丁——郭爺爺。

　　辛勤的園丁作文 篇4

　　老師我們每天不知要稱呼多少次。，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類的靈魂工程師，是祖國大花園的園丁。

　　有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認為；老師就是當代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻，怎么會有祖國未來的'騰飛和輝煌。

　　老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻著，直到淚始干。

　　老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

　　老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細微，比友情更純潔。當我們失敗時，是老師給我們以鼓勵，；當我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。

　　老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書寫著知識的篇章。

　　春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它門創(chuàng)造的；蚌很容易被人們遺忘，可它門磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動成果。

　　金秋九月，天高氣爽，我們衷心地祝愿老師們在九月十日的教師節(jié)心情愉快，身體健康，萬事如意。并祝他們在今后的日子里天天開心，日日快樂！

　　辛勤的園丁作文 篇5

　　春天走到人們身邊。我在花園里漫步。那潔白勝雪的櫻桃花，橙黃如金的油菜花，鮮紅似火的海棠花繪成了一幅春天的圖畫；制成了一張五彩的地毯�？吹竭@些姹紫嫣紅的花兒，我不禁想起栽種這些鮮花的園丁們。

　　想到這兒，我便不由自主地想起馮老師。

　　馮老師教我們數學課。她個子不高，鼻梁上架著一副眼鏡，更顯出它的平易近人，慈祥和藹。

　　馮老師教兩個班的數學課，每天光上課就要一兩個小時，還要批改大量的作業(yè)，我經�？匆婑T老師臉色微微發(fā)白，這顯然是由于過度操勞而引起的。有時為了給同學講解難題，到了下班時間，她還不能回家。雖然每天都疲憊不堪，但是她每節(jié)課依然保持充沛的精力，看不出有絲毫乏意。

　　馮老師的教學方法十分獨特。她從不喜歡板書，而是當眾提問，讓同學們暢所欲言，大膽聯想。若是回答正確，她便向這個同學投去贊許的微笑；若是回答錯了，她也不會批評這個同學，而是對他說，沒關系，人真學就會了。她不會直接講新的'知識，而是給同學們啟發(fā)，讓我們聯系學過的知識推理。這樣，我們不僅復習了舊知識，還學習了新知識。一節(jié)課，我們學得既輕松又有趣。

　　馮老師經常通過補充一些奧數題，讓我們接觸不同的題型。她還說，學知識不能死記硬背，要在運用中進行理解和記憶。書本上的知識是不全面的，課外要經常練習。題永遠做不完，但方法一定要掌握。我們照這樣做，班級平均成級竟然是全年級第一。

　　��！馮老師就是園丁，她辛勤得培育著每一朵花蕾，讓美麗的花園桃花紅，梨花白！

　　辛勤的園丁作文 篇6

　　在我看來，世界上最好的老師莫過于教我語文的潘老師了，她就像一把金鑰匙，為我打開智慧的大門。我對她的仰慕是無法用語言和文字來形容的！

　　中等個子，平肩的短發(fā)，顯得格外精神；一雙炯炯有的眼睛展現出了她無窮的智慧與自信。她的.微笑猶如春風般溫暖，令人感到無比的親切。她就是我們的潘老師。她平凡的外表，并不能給你留下很深的印象，但她燦爛的微笑，卻能令人感到和藹可親。

　　潘老師的課更是令人贊不絕口，每天她都會穿得整整齊齊的走到講臺上，開始字字珠機的講課，她那娓娓動聽的話語，總是能讓我們插上想象的翅膀，在知識的天空中飛呀飛呀！令人感到身臨其境，心曠神怡。

　　潘老師不只是講課生動，而且還有一雙會“說話”的眼睛，有一次在一個夏日里，全班同學都被潘老師生動有趣的課深深吸引住了，當然也包括我了，突然，窗外發(fā)出了“沙沙沙”的聲音，我往窗外一看，哦，原來是小云雀在它們新家——一棵樹木上嬉戲玩耍呢！小云雀長得十分可愛，穿著棕色的貂皮大衣，肚子卻是雪白雪白的，一雙又小又黑的眼睛，和一個黃燦燦的嘴巴……看著看著，不知怎么的，老師發(fā)現了我，但為了不打擾其他同學上課，便向我使了一個銳利的眼神。我無意中看到了，于是我不好意思的低下了頭。承認了錯誤。立刻認真聽講，專心致志的上課。潘老師這雙“會說話”的眼睛，時時刻刻提醒著我們，讓我們能更好地學習。

　　老師，我想對您說，您像園丁一樣，為了培養(yǎng)祖國的花朵，日夜操勞

　　，忘我地工作的精神多么可貴呀！每當夜深人靜的時候，您卻還坐在燈下，精心地為我們批改著作業(yè)，您想到的不是自己，而是祖國的接班人。老師，我愛您！

　　辛勤的園丁作文 篇7

　　老師，就像是一支蠟燭，將光亮照耀了別人，把黑暗給了自己；老師，就像辛勤的蜜蜂，永不停歇的采集花粉；老師，就像辛勤的園丁，用不止息的培育祖國的花朵。

　　您的職業(yè)是辛苦的，但您從沒有退縮過，您永遠奉獻著自己的淵博知識，不斷的題學生補習功課，不停的為每一節(jié)課做好預習功課，力求使自己的`學生聽得懂、學得好，從不讓他們感到課堂氣氛死氣沉沉。您將自己的一生奉獻于自己的教育事業(yè)上，從不抱怨什么。您的無私精神我們看在眼里，疼在心里。

　　“一日為師，終身為父。”您既然作為我們每位同學的教師，我們就有權利尊敬您，與您和睦相處。您尋規(guī)往復地在微弱的燈光下耐心批改每位同學的作業(yè)；您不顧麻煩與各位老師不斷商討問題，力求得到較為正確的答案，使同學們不再質疑；您也會在我們生病時關心我們，細致入微地照料我們。您不但是教師，而且還是我們的慈母。

　　您如同導師，隨時隨地地幫助我們指引方向。當我們考試失敗時，您便會面帶微笑安慰我們道：“一次的失敗算不了什么！畢竟失敗是成功之母！”當我們驕傲自滿時，您便是我們的清醒劑，每時每刻提醒：“虛心使人進步，驕傲使人落后！”當我們遭遇挫折的時候，您的鼓勵話語邊聲聲入耳：自信是成功的一半。

　　老師，我們永遠愛您，永遠敬愛您。

　　辛勤的園丁作文 篇8

　　從前有一個辛勤的園丁，他每天都思考著如何使主人的莊園變得更美麗，吸引人。有一天主人回來，找來自己的園丁說，你去打聽一下我今天去賈老爺家赴約吃的那又甜又脆的蘋果和梨是從哪買回來的，你去打聽一下買回些幼苗種在咱們自己莊園里。

　　園丁聽完之后，趕緊去水果市場詢問，問了好長時間終于問了出來是一個園丁種的.，再仔細打聽一番，原來那個園丁就是他自己，他回去報告自己的老爺，可是老爺不太相信，園丁又讓小販開了張證明。主人終于承認了原來這么美味的東西自己一直就在這啊。主人每天吃飯前后都要吃，而且去還拿了好多送給了自己的友人，還有自己的親戚。

　　園丁每天都依然在專心研究各種花卉水果，認真細心照顧每一朵花，每一株草。他使整個莊園一年四季綠意盎然，生機勃勃，夏天的時候，花兒盛開，園丁為了保持花期，采下一朵盛開的睡蓮，用寒冰把它凍著，放在湖低深處，等到冬天的時候，大雪紛飛，園丁把每個季節(jié)收集起來的花的冰塊都拿了出來，擺在正門的噴泉處，每當有友人來訪的時候它都成為吸引人眼球的一個景觀。讓很多人都羨慕這個莊園。

　　一年春天來了，園丁用存了一冬的梅花做成了鮮花餅，同時把它分給許多人，很多人都被它的美味給深深吸引了，同時這個習俗也慢慢流傳了下來，整個王國都知道有一個神秘的莊園還有一個辛勤的園丁。

　　辛勤的園丁作文 篇9

　　在我的印象中，每一位教過我的老師都是一位辛勤的園丁。其中令我最難忘的是三年級的班主任溫老師：

　　剛上一年級起，我就開始注意溫老師了。每一次我聽她講課，就能聽的很認真，不知是她那語言流暢還是什么。我覺得溫老師平時對學生都是很嚴格的，但溫老師還是每次參加大型活動的時候都選我！

　　還有一件事對我的印象很深刻，那天，我在教室里做完作業(yè)。滿懷欣喜的交給老師，可是，過了一會，老師板著臉對我說：你怎么回事？前幾次作業(yè)做的'明明很好，這次怎么錯了那么多，難道前幾次是抄的？我說：老師，不是的，其實我，我。老師又說：別說了，回去吧。我回去之后，認認真真的更正完作業(yè)，交給老師，老師的臉上終于露出了微笑。從今以后，我做作業(yè)都很認真。老師也沒生過氣！可是到了期末考試，您以后不教我們了，考完試就不能和您一起在教室里上課。記得期末考試前，您摸著我的臉說：記住，一定要考好，老師記著你！

　　到了五年級，我還是沒有忘了你。老師，我永遠記著您！您還記得我嗎？前幾天，我在校園里向您問過好。下面，請欣賞一說送給你的詩歌：

　　老師， 您是月空中皎潔的月亮，照亮了大地，奉獻了自己，我愿像您一樣無私。老師，您是森林中挺拔的大樹，保護了別人，忘卻了自己，我愿像您一樣寬厚。老師，您像馬路旁的一盞明燈，點亮了黑夜，辛苦了自己，我愿向您一樣高尚。老師，您是辛勤的園丁，培養(yǎng)了花朵，埋沒了自己，我愿像您一樣偉大。

　　��！老師您是——春天的微風：喚醒我，夏日的大樹：遮擋我，秋季的楓葉：教誨我，冬日的暖陽：溫暖我。老師，我永遠記著您！

　　辛勤的園丁作文 篇10

　　老師是我們心中辛勤的園丁，每天不斷的給我們灌溉知識，讓我們快樂的成長，讓我們在知識的海洋里遨游。

　　我們的朱老師是一個和藹可親，美麗動人，溫柔善良的好老師，對同學們特別關心，大家都很喜歡她。她不但是我們的語文老師，而且還是我們的班主任。朱老師長著一雙“會說話”的眼睛，留著齊耳的短發(fā)，豐韻的臉頰，高高的鼻梁，朱老師講起課來精神抖擻，干脆利落，同學們聽得津津有味，有趣極了！

　　朱老師對我們無論在學習上，還是在生活上都特別好。有一次，我們班的六個同學充當老師的小助手，幫助老師批改聽寫作業(yè)，老師見我們批改的那么認真，完成之后，老師把我們幾個小助手叫到辦公室，給我們一人發(fā)了一些餅干和糖果，來獎勵我們，我們都開心地吃了起來……

　　還有一次，我們班有一個人回答問題，回答錯了，他低下了頭，以為老師一定會狠狠的批評他，可我們的朱老師不僅沒有批評他，還表揚了他，我們都問為什么表揚他？老師說：“無論你們回答對，或者回答錯，只要多舉手發(fā)言，我都很滿意了�！甭犃死蠋煹脑�，我們都踴躍的舉手發(fā)言，即使平時不愛舉手回答問題的同學，這時也踴躍把手舉得高高的，等待著老師叫他的名字，所以朱老師的每節(jié)課同學們都特別開心……

　　朱老師在我們的.眼中是最漂亮的，在我們心中是最好的老師，她像媽媽對待自己的兒女一樣，無私奉獻，毫無怨言，在工作中兢兢業(yè)業(yè)。

　　朱老師，您是我們心中辛勤的園丁。

　　辛勤的園丁作文 篇11

　　“老師是園丁，我是小花朵。園丁勤澆灌，小花長的好。老師是港灣，我是小船漂。小船靠港灣，不怕大風暴�！边@是一首贊美老師的兒歌，的確，我們是一群祖國的花朵，有著辛勤園丁的澆灌，一定能開出世界上最美麗的花朵。今天，我說的那位辛勤的園丁就是我們的劉老師。

　　她是我從小到大遇到的第一位對工作認真負責．對學生無怨無悔的付出．一心一意為了學生的好老師，真讓我感動的一位好老師，我從心底里佩服她。劉老師對我們的關心相信每個學生都是認同的。她還是一位非常有感染力的老師，她能把你心中的東西挖掘出來，讓你隨著她的話語去做一件事或一個東西，讓人信服她，不但如此，她對教學的嚴謹也是讓我佩服的。

　　有一次，記得是三年級下學期，我在學習上漸漸有些退步，星期三，我放學剛要走出教室，劉老師拍了拍我的肩膀，對我說：“路很滑，慢慢走�！比缓笮α诵�，放學路上，我一直思考這個問題，終于明白了，話中的含義是：人生的路很長，有時候也經�；�倒，但是滑倒了馬上要站起來，然后再慢慢走下去，但這次要小心。這句話包含了老師對我的期望，我一定不辜負老師對我的`期望，要好好學習。

　　到了四年級，我的成績逐漸升高，這與老師的鼓勵．同學們的支持是分不開的。到了五年級，我已經是一個好學生了，是老師的小助手了。

　　我想：我從劉老師身上學到的不止是知識，還是一種堅持和執(zhí)著對工作的認真，對人的負責，我以后不管到那里，

　　都將會把這當作是一種勉勵。

　　辛勤的園丁作文 篇12

　　“知識是世界的營養(yǎng)。你知道是誰努力工作讓我們成為祖國美麗的花朵和支柱嗎？你知道誰教我們知識嗎？你知道嗎...？是老師無私的奉獻。

　　從明亮干凈的教室里傳來清脆的聲音。學生們在做什么？原來我們正在舉辦一場個人才藝比賽。場景非常生動。如果不是因為我們的老師，這個有意義的活動早就結束了。

　　在班會上，老師要求我們每個人登上講臺展示我們的個人才華，但我們都不敢報名。這時，郭老師說了一句感動我們的話。她懇切地說:你就像含羞草，如果你不展現自己，你就不會長出一束花，你只能在墻的角落里默默生長，最后，你也不會長成美麗的花朵�！甭犕昀蠋煹脑�，我們想了一會兒，然后一個接一個地報名，向每個人展示我們最好的一面。舞臺上的人數也從“0 ”在這里。30。個人。我也勇敢地向每個人展示了我的才華�；顒咏Y束后，老師親切地說:你看，只要你勇敢地邁出第一步，大膽嘗試，一切都會完成一半�！甭牭竭@些話后，我也產生了共鳴。

　　還有一次，當學生們搬動水桶時，我不小心把水桶撞到了石頭上。水桶裂開了，桶里的水全都流到地上。第二天，我來到學校，膽怯地走進教室。我感到不安，害怕老師看到我時會批評我。但是老師說:搬動水的學生一定不是故意的。如果學校讓我們賠錢，用學費來補足�！甭犕赀@些話，我心中的`大石頭終于落地了，老師的理解再次感動了我。

　　哦，天��！老師！辛勤的園丁！我們崇拜你！我們愛你！我們感謝你！你的言行影響了我們。你用汗水哺育了我們，讓我們茁壯成長。我們也會報答您在教育方面的好意，做一個對我們國家有用的人。

　　辛勤的園丁作文 篇13

　　人們通常把孩子們比喻成美麗的花朵，然而培養(yǎng)這些花兒茁壯成長的園丁有一個天使般的稱號——老師。有了這些辛勤的園丁，花園才會充滿生機，春色黯然每當這個金秋九月，老師用愛播種的春天就會綠草如茵，繁華似錦。

　　小時候，媽媽告訴我，老師，這是一份神圣的職業(yè)，他們用愛澆灌著孩子們茁壯成長，看見明天的太陽。于是我想，老師，多么偉大。長大后，我一定也要成為一名無私奉獻的老師。這個愿望在我小小的心靈里深深地扎下了根。

　　眨眨眼，我六歲了，到了該上學的年齡，我蹦蹦跳跳地來到向往已久的校園。和藹可親的班主任老師笑著對我說：“樂樂，你現在已經是小學生了，不能再哭再鬧了，知道嗎？”我高興地點點頭，答應了。心想，老師就像媽媽，對待我們就像對待自己的`孩子。

　　初中，我是帶著夢想進入可園中學。換了新的同學，新的老師。我是個內向的女孩，面對陌生的環(huán)境，是我不知所措。老師，就像一盞明燈，幫我照亮了前路。謝老師讓我成為課代表，幫助同學。漸漸的，我開朗起來，我知道，老師相信我。當我成績失意時，老師鼓勵我，叫我相信自己是最棒的，她給我定下目標，讓我超越自己。

　　九月十日，那是老師的節(jié)日。讓我們懷著感恩的心，感謝老師多年來辛勤地培養(yǎng)我們長大成人。最后，讓我真情地說一句：“老師，您辛苦了�！�

　　辛勤的園丁作文 篇14

　　是誰，播下了希望的種子?是誰，把陽光和雨露供給這些種子?是誰，讓這些種子發(fā)芽、長葉、開花、結果?是老師，老師那種無私奉獻的精神，深深的打動了我。

　　下課了，走出教室，只能聽見孩子的嬉鬧聲，可走進辦公室，只聽見批作業(yè)的沙沙聲，教室外和辦公室里，簡直是天壤之別。

　　放學了，老師又要看著我們排路隊。每當該坐車的學生坐上車，該走路回家的學生在回家的路上，家長接送的學生已被家長接上，老師才能安心的回家。

　　每當看見老師抱著一大摞試卷走進教室，又為我們講題，比如易錯題、閱讀理解題等。就像在修剪枝枝葉葉，把彎曲的、枯萎的，一一剪掉。一次考試后，又要松土，老師幾乎沒有休息的時間，真像一個辛勤的園丁啊!

　　每一個成功的學生后面都有一個辛勤的'老師。老師為了把我們培養(yǎng)成參天大樹，并結出甜甜地果實，老師付出了像河流般的汗水。它們就像陽光雨露滋潤這我們，一個園丁原來是那樣的辛苦，作為小苗的我們，是不是應該也為老師做點什么呢?

　　我明白了，只要好好學習，認真完成作業(yè)，不讓老師擔心，就是對老師做好的禮物。

　　老師，我們現在已經不是小苗了，雖然還開花不久，但馬上就要結果了，感謝您供給我們陽光和雨露，我們已經長大了，不在需要您多費心思了，我們以后會好好學習，作為您為我們付出而得到的回報。

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