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忘不了作文合集14篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的忘不了作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
忘不了作文 篇1
老師推開門，快速地走到講臺(tái)前。放下手中的卷子，皺著眉頭。窗外的大雨久久沒(méi)有停息，時(shí)而還有銀龍似的閃電劃破了天際。
老師用嘶啞的聲音說(shuō)：“現(xiàn)在發(fā)卷子，大家安靜。”老師將卷子首先發(fā)給了小佳，他嘟著嘴巴，垂頭喪氣。我怕極了，就怕老師念到我的.名字。隨著時(shí)間的推移，拿到試卷的人越來(lái)越多，但沒(méi)有多少人是高高興興的。我心想：萬(wàn)一這次考試我考砸了，不僅會(huì)受到老師的批評(píng)，就連媽媽也會(huì)對(duì)我大發(fā)雷霆。班上那么多人都沒(méi)考好，何況我，又能得多少分呢？坐臥不安的我忽然覺(jué)得全身冷冰冰的。一股寒意圍繞在我身旁，凍得我直打哆嗦。
教室里靜極了，連一根針落到地上都能聽(tīng)見(jiàn)，忽然，老師嚴(yán)厲地叫道：“張辰瀟，上來(lái)拿卷子！”我邁著輕盈的步伐走到講桌前�？匆�(jiàn)卷子上一個(gè)無(wú)情的數(shù)字“84”，我不情愿地拿著卷子，低著頭，嘟著嘴，一步一步地走向我的課桌。我坐在位置上，心想：像我這樣，對(duì)得起帶我的媽媽嗎？對(duì)得起認(rèn)真教導(dǎo)我的老師嗎？我以后一定要認(rèn)真讀書。
雖然這次我考差了，但我不會(huì)氣餒的，我會(huì)爭(zhēng)取下次考得更好！
忘不了作文 篇2
起先，我還在輕紡城醫(yī)院看，后來(lái)，聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)我這病很可能是非典，叫我住院。這下，我的心感到一陣酸楚，眼淚撲簌簌地流了下來(lái)，媽媽見(jiàn)了安慰道：“別怕兒，不管什么病，在醫(yī)生這里都不用怕，總是醫(yī)得好的'。”可是說(shuō)完，媽媽的眼睛也紅潤(rùn)了�；氐郊依铮职趾蛬寢屔塘空f(shuō)：這輕紡城畢竟是小醫(yī)院，不可信。要不……帶他去紹興第二醫(yī)院看看，那里的醫(yī)生見(jiàn)得病人多，經(jīng)驗(yàn)有豐富。媽媽說(shuō)：“也好，也好，反正總比這小醫(yī)院強(qiáng)�！钡诙�，爸爸媽媽便帶上我去二院看。坐上了出租車，司機(jī)風(fēng)馳電掣般地把我們送到了二院門診樓前，經(jīng)過(guò)抽血化驗(yàn)檢查，醫(yī)生說(shuō)我這不是非典的前期，只叫我在醫(yī)院里住院，還要觀察一段日子。我聽(tīng)了，懇切地對(duì)醫(yī)生說(shuō)我不住院行嗎？醫(yī)生堅(jiān)決地回答：“住院對(duì)你有好處。”不多說(shuō)，爸爸、媽媽便拉上我向住院交費(fèi)處走。
在住院的日子里，我病情稍有好轉(zhuǎn)，就跟著爸爸去塔山透透新鮮空氣，散散步。
終于，我出院了，離開了陪伴我度過(guò)三個(gè)星期的大樓、病床、工作阿姨們。回到了自己久別重逢的家。
忘不了作文 篇3
鳥兒在枝頭上唱著美妙動(dòng)聽(tīng)的歌，溫暖的微風(fēng)吹在身上使人全身暖洋洋的，讓人變得懶散；汽車?guó)Q著響笛贊美著這美好的.天氣；紅綠燈也不停地閃著它那五顏六色的臉龐，開心地運(yùn)轉(zhuǎn)著。這天和哪一天有點(diǎn)像呢？哦，原來(lái)是那天，這讓我回憶起了一件事。
這天，我心血來(lái)潮，想看看螞蟻會(huì)不會(huì)游泳。螞蟻會(huì)在地上跑，那一定會(huì)在水里游。我家屋檐上常年滴水，水滴如同一個(gè)鉆土機(jī)，把地上鉆出一個(gè)又一個(gè)的小水坑。我看到一只小螞蟻在地上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，不知要到哪里去。我小心翼翼地把它捏起來(lái)，接著把它放進(jìn)水坑里。但是螞蟻緊緊抱住我的指頭不放，我把手抬起來(lái)又試了一次，它就乖乖地放開了手。
那只螞蟻一直在水里手腳并用，不停地在水里劃呀劃，就像一個(gè)專業(yè)的游泳教練在游泳。不久，“螞蟻一號(hào)”就靠岸了。不過(guò)上岸這最后一項(xiàng)工作好像需要點(diǎn)幫助，上了幾次都在半山腰就又掉進(jìn)了水里。我伸出一根手指，把它撈了上來(lái)，放在岸上。那只螞蟻一開始躺在岸上，接著動(dòng)了動(dòng)它那水淋淋的身子，最后順利地站了起來(lái)，走開了。后來(lái)緊接著下水的“螞蟻號(hào)”也都順利上岸，通過(guò)了考驗(yàn)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果我永遠(yuǎn)會(huì)銘記在心。螞蟻雖小，但生存的欲望也是很強(qiáng)的，他們的這種精神也值得學(xué)習(xí)。
忘不了作文 篇4
每當(dāng)我含起一塊冰糖，就會(huì)想起一個(gè)人。她就是我二年級(jí)的同學(xué)王昕怡。她一雙大大的眼睛，高高的鼻梁，一張櫻桃小嘴，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。她待人溫和，善解人意。認(rèn)識(shí)沒(méi)多久，我們就成了一對(duì)親密無(wú)間的好朋友。
一天，不知什么原因，我的臉長(zhǎng)出了許多小痘痘，媽媽帶我去藥店開了藥，不僅沒(méi)用，還讓灰塵愛(ài)上了和我“親密接觸”。上學(xué)時(shí)，我也不得不戴著口罩�？吹轿疫@樣子，她就關(guān)心地問(wèn)：“你怎么啦，是生病了嗎？”我搖了搖頭，沒(méi)有說(shuō)話。吃飯時(shí)，我才摘下口罩，她的朋友和我是一桌的，看見(jiàn)了便一直在笑我，我哭了�；氐浇淌遥呐笥岩舶堰@件事告訴了她。她一聽(tīng)到，就朝我走了過(guò)來(lái)。我心想，她應(yīng)該也會(huì)像她的朋友那樣嘲笑我吧！可出人意料的'是，她不僅沒(méi)有嘲笑我，反而是從書包里找出一片濕巾給我擦拭，她跟我說(shuō)：“別哭了，我不會(huì)笑你的，還有你這臉上，不過(guò)是因?yàn)樯匣鸩砰L(zhǎng)痘的，過(guò)幾天就會(huì)自己消掉。”說(shuō)完還從口袋里拿出一塊冰糖給我，我把這顆冰糖放到嘴里，心情不禁好了許多。我對(duì)她笑了笑，她也露出像太陽(yáng)般明媚的微笑，暖暖的。
轉(zhuǎn)眼間，上三年級(jí)了。開學(xué)時(shí)，她突然找到我，拉著我的手噙著淚水，告訴我——她轉(zhuǎn)學(xué)了。我清楚地看見(jiàn)：烏云遮住了原本明媚的陽(yáng)光，外面下起了連綿的細(xì)雨。
如今我們都上六年級(jí)了，可我還是時(shí)不時(shí)想起我們一起的溫暖時(shí)光。
忘不了作文 篇5
在我眼里，同學(xué)情并不是在他人面前吹捧和奉承的情感，我認(rèn)為，真正的同學(xué)情應(yīng)該是很“另類”的，例如，同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)，同學(xué)之間的歡笑，同學(xué)之間的互助，同學(xué)之間的寬容……
同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)。班級(jí)第一并不是靠拳頭贏來(lái)的，也不能靠眼淚換來(lái)同情的維系，真正的第一是用良好的品行和學(xué)習(xí)成績(jī)換來(lái)的。這不，還沒(méi)有結(jié)束對(duì)其他班的“討伐”，我們班就打起了仗。我們班中，許多同學(xué)都是冠軍的候選人，這些同學(xué)為了在一次考試中超過(guò)對(duì)方，他們加倍努力，白天遇見(jiàn)打個(gè)招呼，可到了晚上，卻紅著眼圈拼命地吞食精神的`食糧。
記得有位名人說(shuō)過(guò)：“在你為成功而陶醉時(shí)，你應(yīng)該感謝你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，因?yàn)樗鼓惬@得了上進(jìn)的動(dòng)力。”說(shuō)實(shí)話，我也真的很感謝他們不斷的努力讓我時(shí)刻居安思危，成績(jī)能保持下來(lái)。
同學(xué)之間的鼓勵(lì)，這個(gè)“鼓勵(lì)”是指摯友對(duì)我一些語(yǔ)言的幫助。記得我也有沮喪的時(shí)候，同學(xué)之間的鼓勵(lì)變得那樣重要。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。我們將迎來(lái)生命中的第一個(gè)“離”。心中有太多的不舍，太多的惜別�？蔁o(wú)論走到哪里，我都不會(huì)忘記諄諄教導(dǎo)過(guò)我們的老師，更不會(huì)忘記跟我相處了六年的同學(xué)。
無(wú)論下一個(gè)起點(diǎn)在哪，我都會(huì)記住曾經(jīng)同窗六年的兄弟姐妹。六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一起經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的酸甜苦辣。未來(lái)，他們也許都會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的變化而消逝，可不論如何也抹不掉我們之間珍貴的友誼……
忘不了作文 篇6
校園——智慧的搖籃，它以豐富的知識(shí)，飛揚(yáng)的青春，純潔的情懷迎接懵懂的我們，使我們透過(guò)那一扇扇窗戶，了解外面的世界，了解人生的真諦。
現(xiàn)在，我即將離開母校，離開相處六年的老師們，心中不禁產(chǎn)生了無(wú)限眷戀。曾幾何時(shí)，我還是一個(gè)無(wú)知的小女孩，是老師幫我撐起了旗幟，帶領(lǐng)我在無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋里遨游。
黃老師，您喜歡鼓勵(lì)我們。記得小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我第一次在您的課上舉手回答問(wèn)題，我順利的.回答出了問(wèn)題，下課出去做操時(shí)您把我叫住，我當(dāng)時(shí)很害怕，以為您要批評(píng)我。結(jié)果您卻笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“今天表現(xiàn)不錯(cuò)，繼續(xù)努力�！蔽也话驳男钠届o下來(lái)，我對(duì)您說(shuō)：“嗯�！蔽夷且惶爝^(guò)得很愉快。之后您的數(shù)學(xué)課，我更加積極回答問(wèn)題了。
您還很幽默。在一堂數(shù)學(xué)課上您問(wèn)我們：“蘋果分了沒(méi)有？”我們齊聲回答道：“‘瘋’了！”您笑著說(shuō)：“你們應(yīng)該說(shuō)，蘋果分了。而不是瘋了。這樣說(shuō)別人還以為你們瘋了�！蔽覀兟�(tīng)了哈哈大笑。并在笑聲中改正錯(cuò)誤。
現(xiàn)在想想，您離開我們已經(jīng)三年了。思念，像一條流不盡的江河；思念，像一片溫柔輕浮的流云；思念，像一枝幽香陣陣的花兒；思念，像一曲余音裊裊的洞簫——愿江水、流云、花香、簫聲都乘著這淡淡的月色來(lái)到您的身邊。
加減乘除，算不盡您做出的奉獻(xiàn)！詩(shī)歌詞賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果，在這最后的日子里，獻(xiàn)上我們深深地祝福！
忘不了作文 篇7
我的七年時(shí)光被拴在二胡弦上，再也掙不脫。
當(dāng)家里搬來(lái)一把樣子奇怪的樂(lè)器時(shí)，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“要好好學(xué)二胡，明白嗎？”年幼的我自然滿嘴答應(yīng)，可不知怎的，我有一種不好的`預(yù)感。
剛開始學(xué)，是在少年宮，純屬一對(duì)一教學(xué)，老師很溫柔，教導(dǎo)我空弦、D調(diào)，我也興致濃濃。后來(lái)，換了地方，人從一到五，我漸漸地分了神。再后來(lái)，老師換了，兩名學(xué)生走了，剩下我和另外一個(gè)男孩、一個(gè)女孩，男孩跟我一模一樣，是極其不情愿拉二胡的，他更愿將時(shí)間中的水?dāng)D進(jìn)書里和運(yùn)動(dòng)，但被迫參加許多輔導(dǎo)班，像籠中之鳥。后來(lái)，另外一個(gè)女孩也加入班級(jí)，已有四人學(xué)二胡了，好日子沒(méi)了。
現(xiàn)在的老師很嚴(yán)厲，要求就像她自身，極其嚴(yán)格，花一個(gè)星期背歌譜，拉下來(lái)。我對(duì)音符“感冒”，讓我背，與其不如背圓周率，所以，每次背歌譜我都想方設(shè)法躲避，也不知怎樣，老師近乎每次都發(fā)覺(jué)不了，多年下來(lái)，僅僅兩次留下我和男孩一起練二胡，就這樣，我和他成了朋友。
練二胡時(shí)，每一個(gè)尖利的音符總在強(qiáng)烈地沖擊我的耳膜，每一個(gè)曲調(diào)的指法讓我眼花繚亂，可一旦拉起來(lái)，我總能跟上節(jié)奏，順溜地拉完曲子，這是為啥？有人說(shuō)是音樂(lè)天賦，我可不信這套，應(yīng)對(duì)二胡的那種抗拒心理才對(duì)嘛！
可七年下來(lái)，我的二胡里裝滿沉重的東西，是一種情，不，多種情混雜在一起：師生情、友情、還有對(duì)二胡的，特殊的情，就好似敵人之間的敬畏，朋友之間的好感……
我永遠(yuǎn)也忘不了這份寄托在二胡上的情感。
忘不了作文 篇8
在小學(xué)六年里，有很多事讓我難忘，其中記憶最深刻的是“陽(yáng)光組”，記得才升六年級(jí)，老師就讓我們把座位移成高效課堂的小組形式，經(jīng)過(guò)幾次的座位變動(dòng)，就有了這個(gè)讓我忘不了的“陽(yáng)光組”。
陽(yáng)光組的成員有王金輝、劉文、邵敏芳、孫李健、張露和我，儼然一個(gè)小家庭，他們?cè)谖倚闹校荚缫殉闪撕门笥�，我們總是一起瘋、一起鬧、一起學(xué)、一起玩、現(xiàn)在要畢業(yè)了，都不知道以后會(huì)不會(huì)還在一個(gè)班，心里不免有些傷心失落。
劉文和王金輝特別幽默，他們總能輕易地把我們逗笑，但他們各科的.成績(jī)并不是很理想，所以我們就得輪流去輔導(dǎo)他們，這樣一來(lái)，不僅提高了他們的成績(jī)，也使我們更團(tuán)結(jié)了。
邵敏芳和孫李健才算是我們組的“牛人”！別不信啊，聽(tīng)聽(tīng)他們的故事就知道啦，我們組總給了邵敏芳一個(gè)外號(hào)，叫“敗佛”，“敗佛”是“敗神”的“升級(jí)版”，而現(xiàn)在的“敗神”又光榮地落在了孫李健身上，他們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的稱號(hào)呢？原因就是他們很會(huì)東西，新的能整成舊的，好的能整成壞的，壞的能整成修不好的，就是名副其實(shí)的敗家子！如果你們能親眼看見(jiàn)他們整東西，就知道我這個(gè)比喻一點(diǎn)兒也不夸張。
我和張露在五年級(jí)就是好朋友了，所以在組里，我們倆的關(guān)系最好，我們不公關(guān)系好，默契也深，我們經(jīng)常合作完成老師布置的任務(wù)，而且也完成的非常出色。
我們有時(shí)會(huì)因?yàn)楦吲d而亂成一鍋粥，有時(shí)也會(huì)因?yàn)樯鷼獬臣芏焕聿徊�，這就是陽(yáng)光組，每個(gè)人都有屬于自己的個(gè)性，怎能使我忘記呢？
忘不了作文 篇9
在我們的學(xué)習(xí)生涯中，除了父母最關(guān)心我們的莫過(guò)于一直伴著我們學(xué)習(xí)的老師。在我的記憶中，最忘不了的還是我五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師-解老師。解老師是一位慈愛(ài)的奶奶級(jí)教師，她的臉上已被時(shí)間留下了道道皺紋，歲月無(wú)情地把她那黑亮亮的頭發(fā)染成了白花花的銀發(fā)，解老師外表雖然滄桑但依然擋不住對(duì)我們關(guān)愛(ài)的感情。還記得那次早自習(xí)，我感到非常不舒服，無(wú)力的趴在桌子上，這時(shí)一陣腳步聲便是我好奇的'抬起頭，一張熟悉的臉龐進(jìn)入了我的視線，是解老師。老師見(jiàn)我很不舒服的樣子便關(guān)心地問(wèn)我怎么了，我嘶啞難受的說(shuō)可能發(fā)燒啦，沒(méi)關(guān)系的。可解老師卻像我媽媽一樣非要我量體溫，吃藥，而且吃藥時(shí)她又急匆匆的從辦公室到出熱水給我喝，當(dāng)我從老師手中接過(guò)杯子時(shí)分明看到老師因走得太快被熱水燙傷的痕跡，但老師卻說(shuō)：“沒(méi)事！”當(dāng)我喝老師給我的水時(shí)真真切切感受到那不是一杯水還是一位老師對(duì)學(xué)生無(wú)限的愛(ài)呀！解老師課下像個(gè)老小孩什么都愿意去嘗試，而且解老師還寫過(guò)歌呢，名叫《走在鄉(xiāng)間的小路上》，旋律優(yōu)美動(dòng)人有時(shí)間你也去聽(tīng)聽(tīng)！最使我感動(dòng)的還是解老師對(duì)待工作的認(rèn)真，我們?cè)谖迥昙?jí)的數(shù)學(xué)課時(shí)，同步全部都有被老師查過(guò)、判過(guò)、改過(guò)的筆記，每一道題中包含了解老師對(duì)這份工作的喜愛(ài)和對(duì)我們的關(guān)愛(ài)！直到現(xiàn)在我也忘不掉解老師那一抹慈祥的微笑；那一棍含著老師期待地教鞭和那已封塵的記憶。
忘不了作文 篇10
寒假開始，但卻未從那緊張的學(xué)習(xí)氛圍中釋放出來(lái)，寒假?zèng)]有了像以前那樣的喜悅，而是多了一些奮斗的氣息，外加上一些苦澀.是啊！要中考了，要離別了，回首3年，歲月變遷，我們?cè)缫殉砷L(zhǎng)，卻仍忘不了最初的自己，
忘不了，那開學(xué)的`第一課，“梅麗如玉”4個(gè)字入心坎，我們感受到師生之間無(wú)法言語(yǔ)的
友誼,的一舉一動(dòng)不經(jīng)意間影響著我們,引領(lǐng)我們不斷前行，你不時(shí)的督促，讓我們即使在頂峰也不驕不躁，努力向更高處奮進(jìn)。
忘不了，第一次寫交流本，初次見(jiàn)面，卻遲遲不敢下筆，因?yàn)榭偸怯行⿹?dān)心，不知怎樣表達(dá)。經(jīng)歷一次次的交流，通過(guò)與它的不斷接觸，它成為了我的良師益友，讓我的寫作水平斷提高，文化素養(yǎng)不斷豐富。
曾有一段時(shí)間，他成為了我與組員之間的“斗爭(zhēng)的戰(zhàn)場(chǎng)”，但最終也成為了我們友誼的誕生之處。我們逐漸成長(zhǎng)，而他，記錄了我們成長(zhǎng)的足跡。
忘不了，曾經(jīng)跟我在一起組員們，不管是曾經(jīng)的還是過(guò)去的。無(wú)論是矛盾沖突，還是友善幫助。你們都將被我珍藏于心，你們陪伴我?guī)椭�，我感受到了收獲到了友誼。讓我在3年時(shí)光，無(wú)比精彩。
曾經(jīng)已是過(guò)去，未來(lái)還太遠(yuǎn)，我們能把握的只有現(xiàn)在。珍惜每一段時(shí)光，不留后悔。
忘不了，忘不了。太多，太多。
寒假生活豐富多彩，讓人從緊繃的生活中放松出來(lái)，寒假的那場(chǎng)雪給我留下了深刻的印象。
忘不了作文 篇11
我的額頭上有個(gè)深深的傷疤。要問(wèn)我，“這個(gè)傷疤是怎么來(lái)的？”那還要從那件讓我忘不了的事情說(shuō)起。
記得那是一個(gè)熾熱炎炎的夏天，我在幼兒園里和小朋友玩。玩著玩著我就和小朋友玩到了游樂(lè)器械上面，我們正玩著“過(guò)家家”的游戲，鄰班的小朋友走了過(guò)來(lái)，一下子就把我推到了三角鐵上。我當(dāng)時(shí)“哇”的一聲就哭了，沒(méi)過(guò)多久，我隱隱約約的感覺(jué)到頭上有東西流下來(lái)，剛開始我想：是不是眼淚啊？但我又轉(zhuǎn)念一想：不對(duì)啊，眼淚不是從頭上流下來(lái)的啊。
究竟是什么呢？我越想越恐怖。這時(shí)，一直守在我身邊的.好朋友突然叫起來(lái)了，她說(shuō)：逸婷，你流血了！”然后，她就拼命地喊老師。老師聞聲過(guò)來(lái)時(shí)，那鮮紅的血液已染紅了我雪白的衣服。老師一把抱起我，抱著我去了醫(yī)院。在醫(yī)院縫針時(shí)，我咬著牙，努力不讓自己哭出來(lái)，而老師就一直在我身邊鼓勵(lì)我。
縫完針后，老師把我送回了家。當(dāng)時(shí)媽媽在吃飯，她看到我時(shí)，就已經(jīng)什么都說(shuō)不出來(lái)了，就顧著哭。媽媽哭完后，她問(wèn)我的兩個(gè)老師到底是怎么回事，老師一五一十的告訴了媽媽，媽媽變的更傷心了。
雖然著件事情已過(guò)去了五，六年但是我時(shí)常會(huì)時(shí)不時(shí)的想起這件事，似乎它已在我的腦子了扎下了根！
忘不了作文 篇12
在我的生活中有許許多多的開心和不開心的事，有很多事都不記得了，但有一件事令我至今難忘。
有一次，媽媽因?yàn)槲冶憩F(xiàn)出色獎(jiǎng)勵(lì)了10元錢給我買自己喜歡的東西，我拿著錢高高興興地跑到樓下的`小超市買吃的，選來(lái)選去，我最終選了價(jià)值6元錢的東西拿給阿姨結(jié)賬，但不知阿姨是沒(méi)看清算錯(cuò)了還是沒(méi)有零錢故意的，竟找了我一張5元錢，我一下子心里暗自高興起來(lái)，心想：我可以用這多找的一元錢多買2包旺仔小饅頭，或是一包巧克力豆，真是發(fā)大財(cái)了。想著想著，我就走到了家，看見(jiàn)了媽媽，我興奮地向媽媽訴說(shuō)了這件“好事”，媽媽聽(tīng)到后，皺了皺眉頭，對(duì)我說(shuō)：“笑笑，你仔細(xì)想想這件事你做得對(duì)嗎?”我反問(wèn)媽媽：“那也許是阿姨故意多找我的呢?”媽媽撫摸著我的頭說(shuō)：“傻孩子，阿姨多找你一元錢，她就會(huì)多虧一元錢，她們做小本生意的本來(lái)就賺不到什么錢，一天到晚辛辛苦苦的�！甭�(tīng)了媽媽的話，我的臉一下子紅了起來(lái)，耳邊突然響起了老師的教誨：“一個(gè)人只要誠(chéng)實(shí)有信用，就等于有了一大筆財(cái)富�！蔽医K于想通了，立刻換了鞋飛奔下去，把多找的一元錢還給了阿姨，阿姨看見(jiàn)我主動(dòng)還錢給她，豎起大拇指，夸我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，還要獎(jiǎng)勵(lì)我一袋糖果，但我都拒絕了，那一刻我感到無(wú)比高興，感覺(jué)胸前的紅領(lǐng)巾更紅了 ……
這件事就是那件讓我難忘的事，我會(huì)一直記在心里，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要做個(gè)以誠(chéng)待人的好孩子。
忘不了作文 篇13
“慈母手中線，游子身上衣。”天下父母之愛(ài)，其實(shí)都包含在一針一線，一封家書，一件小事之中。母愛(ài)是溫暖的外套，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我；我也是母親的貼身小棉襖，時(shí)時(shí)使她感到我對(duì)她的愛(ài)。
昨晚，我在媽媽的一再催促下合上了書，揉了揉疲倦的雙眼，把我早就準(zhǔn)備好的'紙條忸怩地塞在樂(lè)媽媽的手中，便逃一般地溜進(jìn)了房間，準(zhǔn)備拿好睡衣去洗澡。
而在我再次小心翼翼的走出房間時(shí)，媽媽突然對(duì)我說(shuō)了一聲：寶貝，謝謝你！我也愛(ài)你！”這時(shí)，我被媽媽的話給驚呆了，那是我漫不經(jīng)心的寫的一張便條，白紙黑字更本沒(méi)有任何的精心裝飾，竟然會(huì)讓平日里對(duì)我萬(wàn)般艷麗的媽媽變得如此溫柔。而我也由此想到了在暑假中，有一天下午，
我游過(guò)泳后，著涼了，晚上就發(fā)高燒了，媽媽也是整夜地不睡覺(jué)，陪著正在被病魔折磨著的我；每十五就幫我測(cè)一次體溫。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)還看見(jiàn)媽媽在我床邊睜著眼睛守候著。到了早上，疲勞的媽媽還專門請(qǐng)假要陪著我去吊幾個(gè)小時(shí)的針，可是我在享受著母親對(duì)我的付出時(shí)，卻從不曉得感謝，而且還總覺(jué)得這是天經(jīng)地義的。此時(shí)，媽媽卻為我一張為了完成任務(wù)而感動(dòng)，我真是感到問(wèn)心有愧！
我決不會(huì)忘記媽媽的愛(ài)。生活上是那么無(wú)微不至；學(xué)習(xí)上是那么鼓舞人心！啊，好媽媽，你的愛(ài)使我勇往直前，使我沖破難關(guān)，使我克服困難，使我積極向上……總之，媽媽的愛(ài)是我前進(jìn)的動(dòng)力，我就是在這種動(dòng)力中快樂(lè)的成長(zhǎng)！
忘不了作文 篇14
小鷹的翅膀強(qiáng)壯了，就要離開巢穴，飛上更寬廣的藍(lán)天，而我們經(jīng)過(guò)六年的學(xué)習(xí)，打好了知識(shí)基礎(chǔ)，也要離開您的懷抱，邁上一個(gè)新的臺(tái)階。此時(shí)此刻，我的心被對(duì)您的無(wú)限留戀占據(jù)著，十分傷感！
我留戀著校園門口的.小池塘。它和往常一樣歡快地跳起舞來(lái)，引來(lái)層層漣漪，活潑好動(dòng)的魚兒們也跟往常一樣，自由自在地游來(lái)游去。看著低年級(jí)的同學(xué)們?cè)谛〕靥吝呮覒蛲嫠�，我想起了自己剛�(cè)雽W(xué)的場(chǎng)景：滿懷好奇心的我踏進(jìn)校園，汪老師笑瞇瞇地在那兒等著我們的到來(lái)，待同學(xué)們到齊后，汪老師便帶領(lǐng)我們來(lái)到新教室，轉(zhuǎn)眼間六年過(guò)去了，小池塘在我眼里還是那么小，那么清澈。
不知不覺(jué)我們一起走過(guò)了六年，相處六年的老師、同學(xué)令我留戀，六年的友誼像小河一樣源源不絕。還記得去年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們年級(jí)八個(gè)班要進(jìn)行團(tuán)體接力比賽，為了取得優(yōu)異的比賽成績(jī)，兩周的時(shí)間內(nèi)，同學(xué)們放學(xué)后不約而同地來(lái)到操場(chǎng)上刻苦練習(xí)，沒(méi)人掉隊(duì)。細(xì)心的黃老師請(qǐng)來(lái)體育老師與我們陪練，最終，我們班終于取得了不錯(cuò)的成績(jī)。六年里，我們總是在一起學(xué)習(xí)、玩耍，雖然也會(huì)有矛盾爭(zhēng)執(zhí)，但離別之際，這些都是最美好的回憶，讓人無(wú)比留戀！
我忘不了學(xué)校操場(chǎng)上的紅色跑道，忘不了色彩繽紛的花壇，更忘不了莊嚴(yán)的升旗臺(tái)和對(duì)面紅瓦青磚的學(xué)�！感５囊磺卸家焉钌钣≡谖业男念^，永不磨滅！
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