學(xué)生考后反思

　　在發(fā)展不斷提速的社會中，我們要有很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，反思是思考過去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。反思應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的學(xué)生考后反思，希望能夠幫助到大家。

學(xué)生考后反思1

　　我一向數(shù)學(xué)很好，可是這次鬼使神差的考了那么點分?jǐn)?shù)，翻開卷子一看，紅紅的大叉一個接著一個，看的我額頭直冒汗，再仔細(xì)一看，這些題目沒一道不會做的，不是計算錯誤就是審題不清，犯的竟都是低級的錯誤;而語文在基礎(chǔ)題上居然扣了好幾分，這讓我心痛不已，發(fā)誓下次考試之前絕對不再吊兒郎當(dāng)?shù)�，一定要好好�?fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，而作文則也扣了不少的分?jǐn)?shù)，整篇文章蒼白無力，像是在打流水賬，可是我也很無奈呀，肚子里啥都沒有，想寫也寫不出來，我不由暗暗后悔，決定一定要聽老師的話，堅持每天寫日記并增加閱讀量;再看看英語呢，我就更是欲訴無門了，這兒沒加“S”，那兒忘記了問號，分?jǐn)?shù)毫不留情面的被減去了，可是沒有一體是我不會的，這都是粗心大意結(jié)果，可是我現(xiàn)在也回天無力了，我不由得一拍腦袋，心中有一種欲哭無淚的無力之感，我嗟悔無及，告誡著自己下次一定要認(rèn)真檢查，絕能再這么浮躁。

　　我知道這次考試?yán)蠋熀图议L都對我有著很大的期望，可是我讓他們失望了。對于這點我感到十分抱歉。但通過這次考試我也發(fā)現(xiàn)了自己不足點，俗話說的好，有失必有得嘛。

　　首先我要改掉考試不認(rèn)真讀題不仔細(xì)的壞習(xí)慣。我做題時總是只看了前面一半后邊的要求還沒看到呢，答案便已近寫了上去，往往會使我失分。這也許和答題技巧有關(guān)系，但總之我在以后的考試過程之中一定要審題認(rèn)真，仔細(xì)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的.時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于此的無謂的錯誤。

　　其次，我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異�？墒且划�(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己平時上課聽得不夠認(rèn)真，練習(xí)題做的太少。我絕不能允許自己再這樣繼續(xù)下去，應(yīng)此，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。

學(xué)生考后反思2

　　這的孩子們很單純，很活躍，也很調(diào)皮，一點不亞于過去的我們。和他們的相處讓我回想起了高中時代，那青澀而奮起的時光。我沒有后悔也不希望他們有什么遺憾。

　　但是他們的課堂秩序確實太差。我不希望有這種情況，所以在晚自習(xí)的`時間我便分別找了幾個孩子了解了一下原來地理課堂情況，和他們交談之后我明顯意識得到這的孩子們對課堂氛圍沒有要求。他們由于自己的基礎(chǔ)差，班里太多人對考學(xué)不報希望�？墒�，從他們的眼神我或多或少看到了求知欲望，我想關(guān)注他們給他們愛是我要做的。我?guī)缀跽伊藘蓚�班的每個人談話，軟硬兼施的要求他們。在每節(jié)課堂上都能看到他們的每一個小進(jìn)步。從不記筆記到記筆記，從沉默到回答問題，從睡覺到聽課，從坐最后一排到第一排?雖然每天課上我對他們很嚴(yán)肅，是他們眼里的壞老師。但我想只要他們在一點點成長進(jìn)步，這些我都能承受。

　　看著他們上課的表現(xiàn)總是抑制不住心中的怒火，看著他們受訓(xùn)后的表情又總是想笑。他們說我很壞，對我又愛又恨。每次當(dāng)他們叫我老師我就很觸動。我下定決心要為做一個他們都喜歡的老師而努力，即使對于我來說不是一件易事，我也不會放棄，我要尋找，從這幫孩子身上尋找他們的閃光點，讓他們自愿給我一個承諾。

　　既然已在此，便就此尋夢，我要和他們一塊學(xué)習(xí)地理，要和他們一同在地理成績上有所進(jìn)步。成長的積淀告訴我“破罐子”不能破摔，我要言傳身教，告訴他們。我們即使是“破罐子”修修補(bǔ)補(bǔ)同樣能體現(xiàn)我們的人生價值！

　　對于這一學(xué)期的實習(xí)生活，我并不期望能做出多大的成就，我只要做好我該做的：盡我所能幫助孩子們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，教好我的課；虛心向老師們學(xué)習(xí)，提升我的教學(xué)涵養(yǎng)；和組員團(tuán)結(jié)和睦，改變我急躁的脾氣。生活之事，沒有什么落差，從現(xiàn)實出發(fā)，心中所想，在新的起點做出更滿意的自己！

學(xué)生考后反思3

　　段考結(jié)束了。面對著學(xué)生的答題試卷和成績冊，我不禁陷入了深深的沉思中。

　　本學(xué)期，我執(zhí)教的是七年級的歷史。作為學(xué)校教務(wù)主任，我在布置段考準(zhǔn)備工作時曾要求老師們根據(jù)我校學(xué)生的實際情況，從提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自覺性出發(fā)，各科難度系數(shù)應(yīng)控制在0.8以上�？墒俏易约旱膶W(xué)生并沒有達(dá)到80℅的及格率，81個學(xué)生竟然有近20個沒有及格。本來，我在命題時也考慮到了學(xué)生的能力，也盡可能地降低了難度，可為什么仍然有那么多沒有達(dá)到及格水平？是題目難度仍然過大，或者是扣分太緊，還是其他方面的原因？

　　我一直都苦苦地思考著，并進(jìn)行了認(rèn)真的反思。我認(rèn)為，這次段考成績不理想，既有學(xué)生本身的原因，也有教師方面的原因，還有教育教學(xué)體制方面的原因。

　　在學(xué)生方面來說，主要有以下幾方面的因素：

　　第一，本屆學(xué)生的基本素質(zhì)比較差，在小學(xué)階段沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，以至于不能適應(yīng)中學(xué)階段的學(xué)習(xí)。

　　在平常的教學(xué)中，我就發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生不善于預(yù)習(xí)教材和搜集教材以外的其他相關(guān)的知識信息，甚至可以說他們沒有這種觀念和習(xí)慣，在課堂上許多學(xué)生不愛積極參加討論，更沒有爭論的習(xí)慣，主動發(fā)言的人不多，還有不少學(xué)生甚至連書本上的知識都不能理解清楚。布置的課堂作業(yè)和課外作業(yè)，也總有一些學(xué)生要打折扣。于是一旦考試起來他們中便有人感到無所適從了，自然成績就不會理想。

　　第二，學(xué)生心理上的麻痹和疏忽。

　　由于近幾年來我們所在的地區(qū)在初中階段政治、歷史、地理三科都是實行開卷考試，許多學(xué)生便錯誤地認(rèn)為在考試前不必要花費多少時間去復(fù)習(xí)政治、歷史和地理，臨到考試時去翻書就可以對付了。在這種思想的主宰下，不少學(xué)生平常根本就不愿意花費時間去復(fù)習(xí)政治、歷史和地理，有的學(xué)生甚至對教材的內(nèi)容在學(xué)完以后仍然感到非常陌生，在這種狀況下想要獲取好的成績其難度就可想而知了。

　　第三，學(xué)生和少數(shù)家長認(rèn)識上的原因。

　　不知從什么時候起，政治、歷史、地理、生物等學(xué)科被人們當(dāng)成了“副科”，而且這種思想在不少家長和學(xué)生中占有較大的市場，于是，他們在學(xué)習(xí)上不予以重視，對這些學(xué)科的考試也有點無所謂，這也影響著學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。

　　在教師方面來說，則有以下方面的'原因：

　　第一，對學(xué)生缺乏足夠的了解。

　　我以前總認(rèn)為，我們的生源雖然越來越差，但應(yīng)該還有較高的基本素質(zhì)，至少能有比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，針對平常教學(xué)中出現(xiàn)的學(xué)生不愛討論和發(fā)言、作業(yè)不能按時上交等現(xiàn)象，我僅僅理解為學(xué)生剛進(jìn)入初中，不太適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)生活，因而沒有予以高度的重視。

　　第二，對學(xué)生啟發(fā)誘導(dǎo)不夠。

　　在平時的教學(xué)中，由于對學(xué)生了解不夠深入，總以為現(xiàn)在的學(xué)生和今年上半年畢業(yè)的學(xué)生差不多，只要在課堂上對學(xué)生進(jìn)行一般性的啟發(fā)就能達(dá)到較好的效果，因此，有時遇到學(xué)生思考討論不積極、回答問題不太中肯時，只是簡單地進(jìn)行思考方法的講解，并沒有認(rèn)真地落實和檢查，從而使得學(xué)生沒有及時地得到思考分析問題方法的細(xì)致的指導(dǎo)，沒有養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。

　　第三，對學(xué)生課余輔導(dǎo)不夠。

　　我雖然也曾對學(xué)生進(jìn)行過學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)，但一般都是針對全體學(xué)生而言的，卻忽視了對部分或個別學(xué)生課余輔導(dǎo)，也就是沒有注意到普遍性與特殊性的差異，無形中造成了部分學(xué)生的落伍。

　　至于教育教學(xué)體制上的原因，因有不少有識之士曾有過專門的分析和探討，本人也就不在此贅述了。

　　在認(rèn)真反思了段考的狀況以后，我認(rèn)為，在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該在以下方面進(jìn)行努力：

　　一、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)�，F(xiàn)在流行的觀點似乎都覺得中小學(xué)教學(xué)應(yīng)傾向于能力的培養(yǎng)而不必在基礎(chǔ)知識方面多下功夫，理由是基本知識學(xué)生可以通過其他途徑獲取，但實際上，由于各種原因的影響，學(xué)生并沒有通過其他多少途徑來獲取基本的知識。

　　因此，在課堂教學(xué)中，加大多基礎(chǔ)知識教學(xué)的力度是很必要的。學(xué)生能力的培養(yǎng)不能離開基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的能力決不是建立“空中樓閣”。否則，我們的教育教學(xué)不僅不能培養(yǎng)出學(xué)生的能力，而且會使學(xué)生基本的知識素質(zhì)都的不到應(yīng)有的保證。我相信，一個連基本的歷史知識都不懂的學(xué)生不可能在歷史學(xué)方面具有多少能力。

　　二、加強(qiáng)對學(xué)生思考分析問題能力的培養(yǎng)和討論、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　初中學(xué)生處于可塑性較大的年齡階段，是培養(yǎng)其習(xí)慣和能力的黃金時代。只要重視對他們的誘導(dǎo)和培養(yǎng)，他們也一定能有意想不到的發(fā)現(xiàn)。所以，在今后的教學(xué)中，我將積極引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生多角度、多方位地辨證地思考和分析、評價歷史現(xiàn)象、歷史事件和歷史人物，鼓勵學(xué)生暢所欲言，保護(hù)學(xué)生標(biāo)新立異的積極性，使學(xué)生在民主、和諧的氛圍中了解歷史和思考分析歷史，并在教學(xué)中重視對學(xué)生進(jìn)行分析思考?xì)v史問題的方法的指導(dǎo)，鼓勵敘述大膽地置疑和探究，鼓勵學(xué)生努力尋求新的發(fā)現(xiàn)。

　　三，加強(qiáng)對學(xué)生的課余輔導(dǎo)。

　　在課余輔導(dǎo)中，我將堅持面向全體學(xué)生，因勢利導(dǎo)，決不讓任何一個學(xué)生落伍，不忽視任何一個學(xué)生的問題，促使學(xué)生共同進(jìn)步。

　　我相信，在認(rèn)真的反思以后，今后的教學(xué)將更有針對性，教學(xué)效果將得到較為明顯的提高。

學(xué)生考后反思4

　　試卷發(fā)下來啦！

　　我一看試卷,頓時哭笑不得:語文84，數(shù)學(xué)100，英語31這個成績雖然在我的意料之中，單也不得不引起我的注意,這已不是第一回啦。自三年級開始我的英語成績便不斷下降:從一開始的92分到43分，再到68，51到今天的31分，可是個不小的.變動。即使我數(shù)學(xué)再有秀，但算上英語，平均成績只有71.66分，還不急妹妹三門都是七十多的多。為此，媽媽也意味深長的教育啦我一晚上。因此，我便訂啦張計劃表:

　　每天早上六點半起長，記一課英語單詞，

　　中午回家吃完飯，取消午睡時間，來背英語課文，

　　課下，在心里默背，并鞏固課文內(nèi)容，

　　下午放學(xué)寫完作業(yè)，聽會英語磁帶，并聽信今天背的單詞，給媽媽背誦英語課文。

　　睡前再做幾道英語題，或溫習(xí)明天的內(nèi)容.……

　　相信，不出半年，我的英語定會上升的�。ㄓ浀锰嵝盐野磿r背呦!）

學(xué)生考后反思5

　　離高考還有47天，這47天，我還要做好多東西，真的很忙，老師說這47天用好了，那高考成績也會提高很多�，F(xiàn)在的我正在努力奮進(jìn)，雖然成績有時候很低，但我依舊沒有放棄，我正在一步步的往前奮進(jìn)，即使最后的成績不高，我也不會后悔，因為我努力了，奮斗了，也盡到我最大努力去拼搏了，現(xiàn)在我沒有其他的'目標(biāo)，就是只有一個目標(biāo)：那就是高考順利，考出好成績，我也不知道自己能否是上�？七�是本科，但是我知道我自己會努力!王宣

　　距離高考還有四十幾天，有時候提到，我就會有些緊張，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績還不穩(wěn)定，保持四百分都很難。這個分?jǐn)?shù)也只能考個�？屏�，剛上高三的時候，覺得四百分是個很難到達(dá)的數(shù)字，因為那時候，也就只能考個三百二十分，現(xiàn)在越來越接近四百分了，這也許是個突破吧！雖然還是很低，離本科線還差很遠(yuǎn)。

　　第一次模擬考試考了三百七十分，都說這個成績與高考成績是最接近的，我會在剩下的一個多月，再加把勁考到四百分以上。

　　比別人差，主要是因為在別人學(xué)習(xí)的時候，我在發(fā)呆，總是不能安下心來，好好學(xué)。來學(xué)校這一個月中，這半個月幾乎沒學(xué)習(xí)，什么也聽不進(jìn)去，但前幾天考完試后，才覺得要努力了。這剩下的這些天里，我要把丟失的不回來，管住自己，不能再讓在讓自己這樣下去混了。

　　剩下的時間已經(jīng)不多了，加把勁吧，盡自己最大努力！

學(xué)生考后反思6

　　今天，語文第二單元的測試卷發(fā)下來了。我一看，��！92分！怎么這么低？昨天考試的時候還認(rèn)為蠻不錯的，可今天…… 我看了看卷子，嗨，又是錯別字！光這一項就扣了3分。我哪次考試沒有錯別字？這可是老毛病了，怎么就是改不了呢？ 再往下看，“閱讀”也扣了5分”也扣了5分。犯錯的地方，一是有一個自然段的段落大意歸納的不夠好，二是選擇題有一個選錯了。一個-2分，一個-3分，就這樣，5分又沒有了。 放下試卷，我掩面沉思。錯別字，這可是我每次考試都要失分的地方。

　　細(xì)細(xì)回想起來，每學(xué)完一篇課文，老師都要我們把課后的生字寫會。自己生字也寫了，作業(yè)也做了，可為什么一到考試就老寫錯別字呢？嗨，我想起來了，前幾次考試后，爸爸曾多次叮嚀過我：“對于生字，首先要認(rèn)會，其次要多寫，要通過查字典，搞清每個生字的字義，記住它的結(jié)構(gòu)和特點，會用它組詞、造句，知道它的`近義詞和反義詞。只有這樣，生字就不再生了�！� 可我自己是怎么做的呢？每次寫生字，每個字只寫5遍，多一遍都不寫；不查字義，不記字的結(jié)構(gòu)，更不用說用生字組詞、造句了。每次媽媽說我，我就說：“我都寫會了，不用再寫了，再說，我還有許多事要干呢！”就這樣，爸爸的話我根本就沒在心里去。

　　再說閱讀吧。平時每次預(yù)習(xí)課文時，我先把課文初看一遍，然后拿出《字詞句篇》，看著上面的課文分析就抄起來。由于當(dāng)時只想著完成老師布置的作業(yè)，對課文內(nèi)容也沒有認(rèn)真分析，抄完了，就完事了。所以這次考試時的閱讀，盡管自己把文章內(nèi)容也多看了幾遍，可總結(jié)的段落大意總是不太全面，語言也不夠精煉。尤其是選擇題，幾個選擇的內(nèi)容都很接近，自己一時竟沒了主意，糊里糊涂的選了一個，結(jié)果還選錯了。

　　通過這次考試，我要記取的教訓(xùn)很多。首先，我要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，干什么事都要認(rèn)認(rèn)真真。尤其是寫生字和預(yù)習(xí)課文，要舍得花時間，認(rèn)真寫，認(rèn)真讀。對每個生字，要多寫多練，先查字典把詞義搞清，會用它組詞造句，還要搞清楚它的近義詞和反義詞。這樣，我對生字就記得住了。其次，學(xué)習(xí)時要認(rèn)真思考，認(rèn)真體會文章的主要內(nèi)容。這樣，我的閱讀水平也就會提高的。 嗨，希望下次考試，再不要犯這次的老毛病了！

學(xué)生考后反思7

　　還沒考期末考前，我的心情很緊張，因為我很怕這一次的成績考的很不理想，所以我很用功的復(fù)習(xí)很多次。如今，我的辛苦終于有代價。終于考完，老師發(fā)布成績時，我發(fā)現(xiàn)我的語文進(jìn)步很多，可是我盡然退步一名。但是爸爸爸媽媽媽說名次不是很重要，重點是我有沒有解。他們覺得我還有努力的空間。

　　現(xiàn)在的我很快樂，因為寒假的開始，又是過年期間，而且不用上課又可以睡到自然醒。天氣很冷，所以媽媽會準(zhǔn)備很多好吃的`東西給我們吃。過年期間，我拿到很多紅包，又去嘉義還有田尾公路花園玩，我們玩得很開心，因為南部的天氣很好，不像北部天天下雨，所以我們覺得還是南部奶奶家比較好玩。

　　我很喜歡月考過后的感覺，因為剛考完試，就暫時沒有考試的壓力，所以我超愛這一種感覺。希望下次月考過后又可以出去玩。

學(xué)生考后反思8

　　月考已經(jīng)過了幾天,一個黎明接著一個早黎明,一天接著一天,我的心情卻久久沒有得到平靜。

　　月考卷紙還在老師的手中,同學(xué)們瘋了似的想知道自己的成績,而我也是這樣。但我時常在沉思:這次考試得了多少分呢?有沒有達(dá)到自己的那個成績呢?我是不是考得很不理想呢?許多疑問在我心中不斷的`涌出。唉!到底怎樣呢?

　　星期六下午,爸爸開完家長會回來。我急忙詢問爸爸:“老師有在家長會上提月考成績嗎?”“當(dāng)然了�！卑职诌呎f邊把三張月考卷紙遞到我的手里。我急忙接過卷紙,把三張卷紙都平展著放到桌子上。

　　語文:94數(shù)學(xué):98英語:98

　　當(dāng)我看到這三門分?jǐn)?shù)時,心里的一塊石頭終于落了下來,緊鎖的眉頭一下子平展了許多。但我很快又嚴(yán)肅起來,緊緊地盯著三張卷紙發(fā)愣。

　　我首先看了語文試卷,因為我覺得這次語文沒有發(fā)揮好,所以分?jǐn)?shù)也就很低了。真是沒想到,我竟然在選擇關(guān)聯(lián)詞填空上出現(xiàn)了很大的錯誤。兩個關(guān)聯(lián)詞填反了,錯了4個空。后來,我發(fā)現(xiàn)做完這道題我根本就沒有認(rèn)真的再去讀一遍,導(dǎo)致句子不通順,答案就錯了。唉!我這個人,真是一個小馬虎。

　　再來看看我的數(shù)學(xué)試卷,分值最大的應(yīng)用題,計算題倒是都全對,這次竟然錯在了填空題上。填空的那道題我想了特別長的時間,沒有想出來。想到后面的題都還沒有檢查,就隨便蒙了一個答案空上。而下一空絕對是出自于自己的粗心大意,沒有認(rèn)真的去做。唉!我這個人,真是一個小馬虎。

　　最后就是英語試卷了。英語考了98分,心中有些得意地我在爸爸面前驕傲起來。而爸爸卻說:“你們班將近有50個同學(xué)都考了90分以上呢!”爸爸的話音剛落,我剛才那張燦爛的笑臉一下子緊繃起來。我趕緊去看英語試卷,錯的是一道選擇題,后來對我學(xué)習(xí)重視的媽媽開始認(rèn)真給我講這道題,并讓我以后一定要記住這個小知識。唉!我這個,真是一個小馬虎。

　　唉,我這個,真是一個小馬虎啊!

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