三年級(jí)語文上冊《槐鄉(xiāng)的孩子》教學(xué)實(shí)錄

　　教材簡析：

　　這是一篇略讀課文。課文主要描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采槐米的經(jīng)過，贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì)；雖然采槐米是辛苦的，孩子們卻從中獲得了快樂，他們的童年生活也因此變得豐富而充實(shí)。

　　課文語言樸實(shí)、輕快，帶有濃濃的鄉(xiāng)土氣息；在作者筆下，本來是辛苦的勞動(dòng)，卻變得輕松而快樂。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、有感情的朗讀課文。

　　2、讀懂課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從小樹立熱愛勞動(dòng)的觀念。

　　3、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力，體會(huì)一些詞句表情達(dá)意的作用。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生自己讀懂課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生自讀課文的能力。

　　2、使學(xué)生感受到勞動(dòng)的快樂。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　槐樹枝、課件

　　教學(xué)過程：

　　一、激情導(dǎo)入

　　師：（舉起槐樹枝）問：這是什么？

　　生：這是槐樹枝。

　　師：對，是槐樹枝。有這么一個(gè)村子，山上長滿了槐樹，村子里生活著一群孩子。你們想看看這個(gè)村子和這些孩子嗎？（板書：《槐鄉(xiāng)的孩子》）。

　　生：想！

　　師：（播放課件、觀看畫面、欣賞音樂）看完后問：你們從畫面中看到了什么？

　　生1：我看到了美麗的大山、高大的槐樹和漂亮的槐花。

　　生2：我還看到了槐鄉(xiāng)的孩子們生活得很快樂。

　　二、初讀感知

　　師：你們觀察真仔細(xì)�；编l(xiāng)的景色確實(shí)很美麗。讓我們到《槐鄉(xiāng)的孩子》這篇課文里去更深入地了解他們的生活，好嗎？

　　生：（高興地說）好！

　　師：請同學(xué)們用自己喜歡的方法讀課文，力爭把課文讀正確，把句子讀通順。

　　生：（先獨(dú)立識(shí)字、讀課文，再合作檢查）。

　　師：下面請幾個(gè)同學(xué)分段讀讀課文，請別的同學(xué)當(dāng)評(píng)委。

　　生：（分段讀課文和評(píng)議，重點(diǎn)是生字和詞語）。

　　師：通過讀課文，你們知道了什么？

　　生1：我知道了槐樹高大�；被ㄊ堑�黃色的，小花苞和米一樣大小，叫槐米，清香好聞，可以做藥。

　　生2：我知道了槐鄉(xiāng)的孩子愛自己的家鄉(xiāng)。

　　生3：我知道了槐鄉(xiāng)的孩子愛勞動(dòng)，自己掙錢交學(xué)費(fèi)。

　　生4：我知道了槐鄉(xiāng)的孩子生活得很快樂。

　　三、品讀體驗(yàn)

　　師：同學(xué)們讀得真仔細(xì)，知道的東西真多。槐鄉(xiāng)的孩子愛家鄉(xiāng)、愛勞動(dòng)，在勞動(dòng)中得到了快樂。讓我們再仔細(xì)讀讀課文，體會(huì)槐鄉(xiāng)孩子的快樂。并把描寫他們快樂的句子或段落作上記號(hào)，多讀幾遍。

　　生（認(rèn)真讀課文、找句子、作記號(hào)）

　　師：誰能讀讀找出的句子和段落？

　　生1：當(dāng)縷縷炊煙從村中升起的時(shí)候，孩子們滿載而歸，田野里飄蕩著他們快樂的歌聲。

　　生2：月落柳梢，勞累一天的孩子們帶著甜蜜的微笑進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

　　生3：女孩……

　　師：你們能夠讀出槐鄉(xiāng)孩子的那種快樂嗎？

　　生：（高興地說）能！

　　師：下面哪幾個(gè)同學(xué)能用快樂的語氣讀出這幾個(gè)句子呢？

　　生1：當(dāng)縷縷炊煙從村中升起的時(shí)候，孩子們滿載而歸，田野里飄蕩著他們快樂的歌聲。

　　師：從這一句話中你體會(huì)到了什么？

　　生甲：我體會(huì)到了孩子們起得早，當(dāng)大人們生火做早飯的時(shí)候，他們已經(jīng)唱著歌兒高高興興地回來了。

　　生乙：我體會(huì)到了孩子們很辛苦，但是他們以苦為樂。

　　生丙：我體會(huì)到了孩子們收獲很大，非常高興。

　　師：體會(huì)得深刻。你們感受到快樂了嗎？

　　生：（反復(fù)讀、體會(huì)）。

　　師：同學(xué)們找的句子都對，剩下的句子你們分組交流吧。

　　生：（學(xué)生分組交流）

　　師：老師從你們的朗讀中聽出了槐鄉(xiāng)孩子們生活的快樂。

　　四、 小結(jié)

　　師：這是一篇略讀課文，我們是怎樣學(xué)習(xí)這篇略讀課文的？

　　生1：我們先借助拼音和查字典讀準(zhǔn)字音。

　　生2：我們再根據(jù)課文前面的提示來邊讀邊思考。

　　生3：我們最后和同學(xué)們互相討論來解決疑難問題。

　　師：同學(xué)們說的方法都很好！老師還有一點(diǎn)要提醒你們，那就是要靠自己讀，運(yùn)用精讀課文中學(xué)到的方法，盡量自我思考、自我質(zhì)疑，力爭自己做出新的發(fā)現(xiàn)。

　　五、拓展練習(xí)

　　師：同學(xué)們，槐鄉(xiāng)的孩子愛故鄉(xiāng)、愛勞動(dòng)。我們是菇鄉(xiāng)、茶鄉(xiāng)的孩子，我們應(yīng)該怎樣做呢？大家討論。

　　生：（討論）。

　　師：誰愿意說出來和大家交流？

　　生1：他們愛故鄉(xiāng)，我們也要愛故鄉(xiāng)。

　　生2：他們愛勞動(dòng)，我們也要愛勞動(dòng)。

　　生3：他們削槐米不怕熱和累，我們采茶、采菇也要不怕熱和累。

　　師：大家說得很好。你們參加過哪些勞動(dòng)，有什么感受？

　　生1：我采過茶。采茶很熱，但能掙到錢，是件快樂的事。

　　生2：我?guī)桶职謰寢尣蛇^香菇。我認(rèn)識(shí)到了采香菇是一件細(xì)心的事。

　　生3：……

　　師：你們真是愛勞動(dòng)的孩子�？彀炎约簞趧�(dòng)的經(jīng)過或者勞動(dòng)后的感受寫下來。再和同學(xué)們交流吧。

　　生：（寫作）。

　　師：勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，勞動(dòng)是一件快樂的事，勞動(dòng)是一件光榮的事。讓我們來唱一首歌吧！

　　師生：齊唱《勞動(dòng)最光榮》。

　　教后反思：

　　新時(shí)代的孩子大部分是獨(dú)生子女，生活比較富裕，過著衣來伸手、飯來張口的生活。怎樣使現(xiàn)在的孩子們從小愛勞動(dòng)，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值呢？本課教學(xué)先通過自讀課文，觀看課件，認(rèn)識(shí)槐鄉(xiāng)的孩子愛勞動(dòng)。再通過品讀詞句，來體會(huì)槐鄉(xiāng)孩子們在勞動(dòng)中感受到的快樂，最后通過說自己的實(shí)際勞動(dòng)與感受、齊唱歌曲，得到情感升華。逐步完成“使學(xué)生感受到勞動(dòng)的快樂”和“引導(dǎo)學(xué)生從小樹立熱愛勞動(dòng)的觀念”這一教學(xué)目標(biāo)。這樣設(shè)計(jì)非常合理。

　　略讀課文是三年級(jí)剛接觸的新的課文類型，引導(dǎo)學(xué)生歸納學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生今后學(xué)習(xí)這類課文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)學(xué)法指導(dǎo)確切。

　　設(shè)計(jì)拓展訓(xùn)練，重視讀寫結(jié)合，為作文啟蒙作好鋪墊，符合新課標(biāo)年段教學(xué)的要求。

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