脊梁的作文大全(12篇)
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的脊梁的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
脊梁的作文 篇1
“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁�！奔沽�，是屹立在風中永不倒下的傲骨；是擎天柱地的鋼筋失臂；是在危難中仍給我們振奮的支撐。
脊梁的力量，從不因他們的渺小而被忽視，只因他們的犧牲而閃閃發(fā)光。還記得方招、陳及時那三位大學生嗎？一個秋風蕭瑟的下午，為救兩個孩子而將生命瞬間定格的三位大學生，用生命傳遞出脊梁的力量。舍身救人，“人鏈精神”，生命的傳遞是他們給我們的永久力量。
他們渺小嗎？的確，普通大學中的普通學子，再渺小不過。他們卑微嗎？不，他們絕不卑微。他們不是螻蟻，而是雄鷹他們用最后一次展翅翱翔，告訴我們什么是奉獻，什么是善良，什么是敢于擔當。他們是脊梁，是在信任危機彌漫的現(xiàn)在，仍給人以支撐的脊梁。
脊梁的力量，從不因他們的逝去而煙消云散，只因他們的貢獻而熠熠生輝。猶記得季羨林、錢學森、錢偉長這些學者的模樣，轉眼間卻都已駕鶴西去�？晌覀儜撚浀茫懔w林博學去謙遜的品性；錢學森不為財富所動搖的報國之心；錢偉長為國難而改變自己的赤子之情。
老者已去，可脊梁的力量沒有散去。在國難當頭的'曾經(jīng)，他們挽救了中國人奄奄一息的精神，激活了中國百廢待興的經(jīng)濟與科學。而在和平昌盛的現(xiàn)在，他們仍給予我們力量：季羨林自辭高帽讓我們深思官風的盛行；錢學森逝后三問讓我們自省已有缺陷的教育體制；連最低調的錢偉長也讓我們自問個人與國家孰輕孰重。脊梁已逝，力量仍在。他們留給我們的太多太多。
脊梁的力量，從不因他們年輕而被質疑，只因他們的生機更顯活潑生動。在我看來，姚明是中國高度，劉翔是中國速度，而李娜則是中國式的微笑。是他們的汗水，讓世界看見了中國的勤奮；是他們的優(yōu)異，讓世界發(fā)現(xiàn)了中國的成績；是他們的微笑，讓世界感受到中國的謙遜。他們是看輕的，可毋庸置疑，他們也是中國的脊梁，是讓世界感受中國式飛越的年輕力量。
脊梁是“不可沽名學霸王”的愛國；脊梁是“讓我再救一個”的奉獻；脊梁也是“起舞徘徊風露下”的文采斐然。脊梁是永遠存在于心中，那堅定我們信仰的，永遠的力量。
脊梁的作文 篇2
周末午后，和煦的陽光把一片麥色灑向大地，高大的滇樸偷偷穿上銀杏剛脫下的金衣。群鳥歡歌，錦鯉暢游，捧一本閑書在學海旁“環(huán)游中國”也不失愜意！霜降剛過，幾簇晚楓似乎沉醉在茚旺大豐收的故事里而逐漸露出微醺的臉頰。
沿著石板路穿過小木亭，一路撲簌而下的黃葉正緊拽著秋天的尾巴，又悠然地去擁抱大地。我前行的腳步被籃球場邊名叫“茚旺脊梁，教師風采”的專欄吸住了。今年教師節(jié)期間獲獎教師和集體的事跡在這里無聲展播，優(yōu)秀教師、德育標兵、教壇新秀……每個獎項后都連上一串串響亮的名字。管理育人特別獎中，我看到了正值而立之年的語文老師，他任勞任怨地承擔著繁重的管理任務，但依然筆耕不輟，主編的幾類書刊將近30萬字，在省、市媒體發(fā)稿已超百篇�，F(xiàn)任年級主任的數(shù)學老師也被評為優(yōu)秀班主任。享受縣政府首屆高中優(yōu)秀骨干教師特殊津貼的化學老師成為德育工作先進個人……
我不單以膜拜之心領略了為我上課的每位老師的風采，還以好奇之心瀏覽過其余獲獎教師的事跡。在先進教研組長獎項中，周穎老師曾在云南省化學實驗創(chuàng)新大賽中摘得一等獎，并代表云南省在全國競賽中獲得二等獎。透過獲獎對象這根竹管，我窺見了一所名校強大的師資陣容。他們的足跡伴隨著學校一起前行，他們人生最美的年華都奉獻在這里。他們默默耕耘在方田之中，辛勤培育每一株苗，精心呵護每一朵花。醒來，便走出聚少離多的家；睡去，還仍然在夢見桃李滿天下。
一組專欄微縮成一道景觀，它既是錦繡中華，也是世界之窗。仰視它，我看到了不少的青絲變成白發(fā)，也瞥見萬綠叢中的那片紅花。建校10年，8屆畢業(yè)生，被清華北大錄取人數(shù)就達85人，全國重點院校都有茚旺高中的畢業(yè)生，會澤史上第一個空軍飛行員從這里走出，同時被澳大利亞3所名校錄取的學長曾在這灑下汗水，上萬名寒門學子在這里插上了夢想的'翅膀。新生入學教育參觀校史室的畫面，又一次浮現(xiàn)在眼前。
穿行在脊梁中看風采，我摘下了喜歡的每一句頒獎詞，并試圖作為破譯茚旺高中輝煌征程的一組密碼。其中最喜歡的便是：“是您，是您，還是您，為學生健壯了羸弱的肩膀，讓學生在品學兼優(yōu)中懂得了責任和擔當！”
“我愿效燈蛾的無智，委身作情熱火化的塵埃”。再次品讀那些從專欄里竊取的溫熱的頒獎詞，馮乃超演唱的這首《殘燭》一直在耳畔回響，還不時在心靈深處激起幾朵漣漪。
燈蛾縱然悲壯，那為光而往，不停撲騰的身影在眼前久久縈繞。由書、人、鷹變成的�；請D案在眼前不停旋轉�；秀敝�，我被帶入一個藍色的夢鄉(xiāng)。在夢里，一群鯤鵬扶搖于晴空之上。晴空下，有無數(shù)堅挺的脊梁！
脊梁的作文 篇3
什么是中國脊梁？魯迅先生說得好：“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有舍身求法的人......這就是中國的脊梁�！鼻О倌陙�，無數(shù)的民族偉人，英雄烈士，為國犧牲，為民族犧牲，他們，就是民族的脊梁，是國家未來的希望，是被后人永世流傳的佳話，在他們的身上，都有一個共同的特點，那就是他們都有著一種對國家的`負責任的態(tài)度，簡單來說，就是人最高貴的品質——愛國。
想要扛起這一責任并不容易，其中一樣東西是絕對不可缺少的，那就是堅硬的脊梁。堅硬脊梁的存在絕對不是偶然，更不是上天的抉擇，而是自身的努力，自身的刻苦，并且有著堅定的精神，不屈服于一切敵人的意志，多種頑強的因素終將鑄成堅硬的脊梁，并以堅硬的脊梁支撐起整個民族，整個國家。
南宋著名的愛國名臣文天祥就是既救亡又圖存的人，文天祥在犧牲之前寫了一首《正氣歌》�！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青�！蔽奶煜榈倪@句豪邁灑脫之詩，便是救亡圖存而拋頭顱灑熱血的“中國脊梁”的精美畫像。在有著豐厚文化底蘊的中國，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，例如岳飛等人，亦是如此。
但是，在當今社會，有著越來越多的人，國家意識淡化，心態(tài)逐漸變得脆弱起來，經(jīng)受不起生活的打擊，遇到一點點事情就要尋求自殺，這是不正確的，在新時代，我們應該要以堅硬的脊梁擔當起自己的責任，以堅硬的意志去面對生活中的困難，以優(yōu)秀的形象站立在世界民族之林。
在生活幸福小康的今天，我們不必到戰(zhàn)場上拋頭顱灑熱血來表示自己的愛國情懷，我們只需要做好，負責好我們的責任，主動面對困難，鍛煉自己的意志，以堅強的精神狀態(tài)迎接好每一天，多運動不讓身體變得脆弱。
讓我們拒絕平庸，以青春的激情點燃理想的光芒，樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀，用堅強的脊梁支撐國家，在奮斗中書寫無愧于歷史，無愧于人民和國家的傳記。
脊梁的作文 篇4
到這個詞你的腦海里也許馬上會聯(lián)想起那些拋頭顱、灑熱血的革命英雄，歷史傳奇，但我在這里并不準備頌揚他們的偉大事跡，我想寫的是那些在社會中默默無聞的，平凡的勞動者。
也許他們并不起眼，非常的普通，像山間的小花，可他們身上所擁有的優(yōu)秀品質卻充滿質樸的芳香和美麗，更值得我們采擷、欣賞。
城市的馬路上，一塵不染，非常的整潔，這是清潔工人們辛勤勞動的結晶。我認識這么一位四十多歲的大嬸，她每天都會躬著背、曲著腰，手上的掃把賣力的揮動著�！皣W嘩嘩”，在人們上班之前，街道總是變得干凈、整潔，城市變得更加美好舒適。每天在上學的路上看著清潔工人離去的身影，空氣變得更清新，心情變得更愉快。
一條樸素潔白的長絹，放在印花機器上，經(jīng)過他們的巧手操作，長絹立刻變得高雅、時尚，他們是工人階級的布上印花者，我們衣服上的花紋正是他們的杰作。我爸爸便是其中一員，那一天，我偷偷地去了爸爸的工廠，我看見一個工人站在機器旁邊，手里擺弄著操縱桿，正在高度緊張地看著儀器上的布面，我在想：為什么那么緊張，隨便上點不行嗎？事后我問爸爸，爸爸說：“如果布上有一點出錯的話，那么整批布就毀了，又得重新再印”。對啊，我們身上的衣服之所以那么的美，正是他們的努力換來的。
手里拿著教鞭，臉上戴著一幅眼鏡，站在講臺上為學生認真耐心地講解著，這就是我們的老師。在我的印象中，老師永遠都是充滿智慧的，他們默默地為孩子們操心，給予他們鼓勵，在他們的培育下，一批又一批的.學生走向成功。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師如蠟燭一樣燃燒自己，照亮學生，他們把自己的智慧給了學生，他們把青春給了學生，他們用愛心托起明天的太陽。正是他們的付出，我們的社會建設才擁有了大量的棟梁之才，我們的社會才具有了前進的基礎和動力。
毛主席曾說過：人民群眾才是歷史的創(chuàng)造者，是他們推動了歷史的發(fā)展進步。是��！看看那位清潔大嬸，我的爸爸，我的老師，正是有了像他們一樣的千千萬萬的勞動人民，我們的社會才更加美好，正是有了他們的努力工作，中華民族才能走向繁榮昌盛，他們就是中國的脊梁！
脊梁的作文 篇5
縱漫天黃沙之飛舞，臨萬頃莽原之寥闊，這便是沙漠里胡林屹立不倒、傲然凝望的風骨。
縱風吹雨打之磨礪，任時光歲月之蹉跎，這就是山嶺上萬里長城千回百轉、綿延不絕的魅力。
它們是生命的脊梁，也是中國的脊梁。它們撐起了浩瀚的天宇，串起了無垠的大地。
“英雄不低頭以茍完，烈士不屈節(jié)以辱命�！睂�人而言，尊嚴就是脊梁，支撐著你在險象環(huán)生的境地中屹立不倒�！对娊�(jīng)·相鼠》有云：“相鼠有皮，人而無儀！人而無儀，不死何為？”的確，陶淵明“不為五斗米折腰”，棄官歸隱，這就是一位身處亂世之人為維護尊嚴而打的精彩之仗；“不受嗟來之食”更是下層人民為維護尊嚴而書寫的宣戰(zhàn)書。
只要你還是一個行走于天地間的堂堂正正之人，你就能用尊嚴作脊梁撐起你不倒的意志。
泱泱中華，向來就有頂立天地、拋灑熱血的豪壯義士，正是這些肝膽俠士撐起了不倒中華，展現(xiàn)了偉大的.中華民族精神。也許，在國泰民安、萬業(yè)安詳之時，我們會忘卻那潛伏在中華大地上的偉大力量；但在危急存亡、百廢待興之時，那潛伏的力量就會如巨龍般躍起飛騰。前有首義之舉，披荊斬棘，推翻封建專制的屏障；后有全民之師，艱苦卓絕，刺破帝國主義的臟腹。
只要你還是一個頂天立地的中國人，你就能和眾多華夏兒女一起構筑起中國的脊梁，凝聚中華魂！
如果說，戰(zhàn)亂給世界帶來了漫天黑暗，那么，博愛就是黑暗中的那一雙眼睛，一雙尋找光明的眼睛。戰(zhàn)爭給人們帶來了太多的苦痛，太多的人處于絕望的邊緣，但是修道院里天使般的修女，正在為人們祈福，給人們希望并施予救助。這些天使們在黑暗之時，用愛撐起了人們的希望�，F(xiàn)在，身處和平之時，大愛同樣存在。像巴菲特、蓋茨等世界富豪，用慈善同樣撐起了一片天空。
只要你還有一顆充滿關懷的赤子之心，你就能用愛作脊梁撐起一片天空，照亮世界。
我們人人都應該有脊梁，我們人人都能成為脊梁。在困難面前，我們不畏手畏腳，勇于面對，就有了精神脊梁；在國家面前，我們萬眾一心，共同創(chuàng)建，就成了中華脊梁；在大愛面前，我們坦誠相助，就有了世界脊梁。
脊梁在，品性在；脊梁存，國魂存；脊梁堅；世界堅！
脊梁的作文 篇6
中國，一個有精神的國家，是在中華民族的歷史發(fā)展中孕育出來的，是一代代中華民族子孫用自己的生命鑄成的，是用自己的脊梁換來這片新中國的曙光。
你瞧��！那高高飄揚的五星紅旗正露出它那美麗的容貌，在它身上，凝聚著強大的民族力量；在它身上聚集著十三億人的`中國心。
聽，當那響亮的國歌奏起時，站在五星紅旗下的中華兒女們無不熱血沸騰，在這曲生命歌中，每一個音符，每一個節(jié)拍似乎穿梭在這兒女腦海，就變成了先輩們的艱辛探索事跡：瞧！《鄧稼先》，這位武器事業(yè)的開拓者和奠基人，正因他身先士卒的對工作，使他身體侵入了放射物，唉：頑強的他坐在病床上平靜的說：“選擇了核武器，就意味著選擇了犧牲和付出�？墒牵覍ψ约旱倪x擇，終生無悔……假如生命終極之后再生！那么，我們還是選擇中國，選擇核事業(yè)”多么感慨的話，這是中國人脊梁的一接股。我沉思起來，“干、干、干”一句擲地有聲的話打斷了我的思路。一看是王進喜帶著鉆井工人和設備吼到“北風當電扇，大雪當炒面，天南地北來回鉆，誓奪頭號大油田。干、干、干”“有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上，把貧油的帽子甩進太平洋”。這時，應國家缺油，王進喜領了油田�？墒窃谒蛇|平原上氣溫往往零下30度左右。不僅這樣，住宿，設備，井噴等重重困難考驗著一群鉆井工人，可王進喜并沒放棄，為了國家，也因他是中國人，有一顆中國心，忍著不眠不休的幾天奮戰(zhàn)，“鐵人，王進喜”這個響徹了全國的民字！這就是中國，這就是中國人，這就是中國人的脊梁。
中國人的脊梁無堅不摧，中國人的脊梁勵志圖強。中國人的脊梁會創(chuàng)造更加美好的未來，會有永不枯竭的動力。
新中國這個脊梁撐起的這片曙光，讓它在中國人脊梁的支撐下變得更加自強不息。
脊梁的作文 篇7
您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……這就是您——老師
這些年來，我們從幼苗長成大樹，您就是那清晨的露水，那溫暖的陽光吧！我們心中的每個角落都充滿了對您的感激，不僅僅是一位，而是全部教過我的老師。加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。
吳老師，您對于我來說是一位極其重要的老師，當我從幼兒園蹣跚地走向小學，是您把我扶穩(wěn)，使我很順利地邁入了小學。在進入小學后，一次偶然得知，您和我奶奶也是師生關系，不過您并沒有因為這特殊的關系而對我特別，而是對我有更高的要求。您從一年級把我們帶到了三年級，您當了我們三年的班主任，在三年級您要離開我們時，我們都極為不舍，但事實還是把我們分開了，我們邁入了高段，迎來了又一位非常優(yōu)秀的老師，陪我們繼續(xù)走剩下的小學時光，我經(jīng)常從您現(xiàn)教的班走過，常從窗戶來看您，您總是在改作業(yè)，我看看您的學生們，我不禁想起了那時的我們，當時的情景還歷歷在目，一絲悲傷涌上心頭，不禁感嘆時間過得真快，一轉眼，我們六年級了，很快我們要畢業(yè)了，和您在一起的日子我不會忘記的，我算了算，我從小學畢業(yè)了，您又將帶著一批剛從幼兒園出來的小朋友，走進小學，如此輪回……
我記得，當年加入少先隊時，是分兩批的，因為您想鍛煉我，所以我沒在第一批加入少先隊，當時不太理解，我開始懷疑自己的'能力�，F(xiàn)在回來想想，就很好理解了。第二批是第一批剩下的全進的，在第二次加入之前，您交給了我一個很重要的任務，我非常高興，在加入少先隊時有一個儀式的，在這個儀式上我代表全部要加入少先隊的同學演講，要知道在那么多人中能演講可是很光榮的，我一邊一次又一次地排練，一邊感謝您給了我那么好的鍛煉機會，又如此的信任我。我很順利地加入了少先隊。
洪老師，您是我在小學后半部分的那個好老師，您是一個特別的老師，您特別在是個男老師，但又是教語文的，這并不影響我們對您的好評，我們都特別地喜歡您，您幽默風趣，知識淵博，有很好的品質，有一股好老師的風范。會與我們共同討論問題，共度難關。
我記得有一次，您答應我們拿了一個什么獎，就請我們吃肯德基，以資鼓勵。我們有了動力，做起事情來就有干勁 ，沖著目標去拼搏，我們做到了，我們向您來要獎勵，你二話不說，走出了學校，那天的班隊課我們吃上了肯德基，我們吃得很香，但老師您破費了。
還有我們曾經(jīng)的副班主任鄭老師、郭老師，從一年級教到我們六年級數(shù)學的王老師，說一口流利英語的MISS WU，每每想起你們，心中總涌起一股暖流——匯集著感恩、歡樂、不舍、難忘……
太陽底下最光輝的職業(yè) ,人類靈魂的工程師——老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。 正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
脊梁的作文 篇8
挺起不屈的脊梁讀后感“地震”，一個多么可怕的字眼，一個多么無情的惡魔，他奪走了多少人燦爛的生命。但是有這么一些孩子，在地震面前毫不畏懼，“救同學”、“救老師”是他們在地震來臨時做出的第一個反應。而震后表現(xiàn)出的堅強勇敢是他們共同的特征。林浩，一個九歲的小男孩。
九歲，在人們的印象中，這還是一個不懂事、不成熟的年齡。可那九歲的林浩，卻救了兩個生命。地震發(fā)生的那一刻，房倒塌，一個個花朵般的生命，都被壓在了這一片廢墟之下。林浩十分幸運，他還能動，他奮力爬出了廢墟。當他正準備去求援時，回頭一看，一位女同學昏倒在走廊上，而教學樓也即將坍塌，他毫不猶豫地回到廢墟中，回到那死神圍繞的地方，，將那名女同學背了出來。他一看，還有一名男同學也昏倒在那兒，他又回到廢墟中……有人說，現(xiàn)在的孩子嬌生慣養(yǎng)，個個都像“小太陽”，更何況一個九歲的孩子；有人說，一個九歲的孩子，連自己都還照顧不好，更何況去照顧別人；有人說，現(xiàn)在的孩子一點點小傷就喊疼，更何況去救人？而林浩的.行動告訴我們，九歲的孩子也能擔負重任，九歲的孩子也能救人，九歲孩子的肩膀不弱小。不顧自己的生命去拯救廢墟下的生命，這是我從抗震小英雄們的事跡中讀懂的。
同時，我還讀懂了學會感激。一個名叫郎錚的小男孩，他被壓在了廢墟下，當他被救援人員救起，被放在擔架上的那一刻，他艱難地舉起右手，向救援人員敬了一個禮。
“咔嚓”一聲，攝影師用攝相機拍下了這最珍貴的畫面。這個被人們稱為“敬禮娃娃”的孩子只有三歲。三歲，一個更令人難以想象的年齡，那時的我們還沒記事，那時的我們想法很天真，那時的我們還什么都不懂。而郎錚，盡管他還不太明白發(fā)生了什么事，不知道什么叫做地震，但他知道是這些叔叔阿姨救了他，他要謝謝叔叔阿姨們。是啊，連才只有三歲的郎錚都知道感謝，更何況我們這些大哥哥大姐姐呢？地震無情人有情。在這場大地震中，涌現(xiàn)出了許多感人的事跡，救人、感激、鼓勵……這些都將成為我們永久的回憶！，挺起不屈的脊梁讀后感作文800字
脊梁的作文 篇9
某次碰見某人來問我什么是中國的脊梁，我想中國的，一定就是中國的人是有骨氣的，是有膽量的，是有著讓我們其他人有著不可一世的那樣的一種氣概與拼搏的動力。
我希望大家都能夠想到，我們只要沿著我們心中，所有的那條路去走，并且，我們要放下我們的兩只，并且我們一定要記住，就像盧梭家，那天一樣，我們就算被世人所見乎，但是我們也，自己不嫌棄自己，我們也要像盧梭那樣，沿著我們那絢爛，精彩的文，理解的路走下去，我們也不會有遺憾，但是前面是錄單，我們讓我們，沿著這條路走下去。一定會在我們的心中，他的'那種讓我們值得敬佩的那種，榜樣的力量，一定會存長存在我們的心中，像她的歌聲一樣沒有歸宿，但是，那拼上的月光早已一縷縷的進出，像我們沒有失去記憶一樣，我們后沿著當時我們所來的那條，蒼翠的道路，一直沿著它不斷地走下去去尋找生命的湖，去尋找那讓我們值得敬佩與贊揚的明天。
我們都應該向魯迅一起前任那樣發(fā)憤忘食樂以忘憂不知老之將至，像我們一樣在穩(wěn)，生命的晚年一定要研究為我們的夢想去奮斗，為我們的偉業(yè)，去創(chuàng)造只要一息尚存，我們練，絕不停止前進的步伐，哲人日已遠典型在夙昔圣人的精神滋養(yǎng)了我們華夏兒女在前進路上的腳步像華羅庚一樣。胼手胝足，在無數(shù)個日夜里皓首窮經(jīng)，終于在數(shù)論的研究上取得了豐碩的成果，萬年，他奔走在與各個的學校的講臺上，將自己的生命結束在了講臺之上不斷的前行，是在荒野無燈的莽原點亮星辰，在一片荒蕪中守望歲月在前方一路亮起的綠燈下，永不停止的角落，光也是像他一樣，陳景潤，也是如此。算數(shù)來親自一生去摘取數(shù)學的寶石哥德巴赫猜想袁隆平富山水到20年，用雙手的有黑來還來大米的潔白愛因斯坦在生命最后的十年人在和他的理論所以說。像鯤鵬一樣，像蟬鳴一樣，卻換來是起點的一個歌唱像戴望舒一樣，只有不斷前行，不斷追求，我們才會發(fā)現(xiàn)人生的前路116是亮起的綠燈，讓我們色的背一樣，像桃子的豬一樣，像每天一樣芳香。
中國的脊梁就是讓我們能夠振奮的聲音，就是我們能夠成長起來不斷奮斗的那樣的一種靈魂以及那樣的一種向上走的勇氣與動力，我相信大家正如大家相信我一樣，我們都是中國的脊梁，我們正因為有了中國的脊梁，我們才能夠收獲讓我們自己覺得十分美好的事物以及去追求這個事物的動力，讓我們一起出發(fā)，去創(chuàng)造屬于我們的美好吧！
快樂總是讓我們成功的，但是挫折與困難是打敗不了我們，我相信大家一定能夠有所認識，對自己的能力有著十分清楚的認識，讓我們能夠快樂成長，去完成屬于我們的輝煌！
脊梁的作文 篇10
這條路，是他們的脊梁。
年輕人穿著整潔的西裝，順著那條路，回到了自己的家鄉(xiāng)。找到了一座長滿雜草，并不起眼的墳堆，他在旁邊坐了下來，喝一口爺爺自制的燒酒，抽一口極烈的旱煙。
喃喃自語：“總有一天，大家都會像我一樣，順著這條路，走出去。挺直了自己的脊梁�！�
面前的路，在升騰的煙霧中朦朧。
祖祖輩輩，帶著希望與激情從這條路走出去，帶著滿身的傷與失落回來。
希望與失望的路。衣衫襤褸的老人蹲坐在破敗房子前的白樺木墩子上，喝一口自制的燒酒，抽一口極烈的旱煙，瞇起眼睛，望著即將落入山脈的夕陽，看著身旁一個約莫6、7歲的孩子。
“娃兒，村口那條路，我走過，你父親走過，很多鄉(xiāng)親們都走過，可我們都失敗了。我們是農民，一輩子都是。但這并不意味著我們的脊梁是彎的'，外人可以瞧不起我們，但我們不可以瞧不起我們自己。終有一天，你要順著那條祖祖輩輩留下過腳印，潑灑過汗水，滴落過眼淚的路，走出去。”
許多年后，老人躺進了一座不起眼的墳堆，正對著那條路，這是老人自己的意愿，他說他要看著自己的孫子，村里的村民，順著這條路，走出去。
如振翅的海東青，搏擊長空。
兇猛而頑強。
于是，青年穿著破舊的衣服，帶著決絕的心，順著這條路，走了出去，發(fā)了瘋似的汲取著新世界的一切。他痛過，跪過，低頭過，卻依然挺直了自己的脊梁，任憑世人指戳著自己的椎骨，施舍著自己白眼。
所以榮耀。
把剩余的酒傾倒在墳上，年輕人猛的跪了下去，對著那條路，狠狠的磕著頭。那條祖祖輩輩留下過腳印，潑灑過汗水，滴落過眼淚的路。
正是這條路，激勵著一代代人，竭盡自己的全力，去拼搏，去奮斗。
它是他們的脊梁，過去是，現(xiàn)在是，將來也是。
一直都是。
脊梁的作文 篇11
肩負責任，不計得失者，是民族的脊梁；默默奉獻，頑強奮進者，是民族的脊梁；舍生忘死，愛國為民者，是民族的脊梁。脊梁者，戰(zhàn)爭年代有，尋常歲月也有。稱得上脊梁的，可以是大人物，也可以是普通人。
一身盔甲，令所有的對手潰不成軍。但你擋得住面前的攻打，卻經(jīng)不起背后的謀殺。你身負起母親針針見血的叮嚀：“精忠報國”，可報國之路，讓昏君奸臣弄得曲曲折折坑坑洼洼。屠刀下落，“莫須有”的罪名造就千古奇冤。亭間是佞賊一個人的獰笑，亭外是天下無數(shù)人的痛苦。你八百五十年前的一腔熱血，化作歷史的一把冷汗。誰讓你滿懷抱負渾身功夫，卻趕上一個有重病卻無良藥的時代！
你曾在營中揮毫：收拾舊河山！也許當初與你相伴的黃河搖蕩著你的夢，你便沉醉在了夢里，不愿醒來。我實在不敢想象你是如何用你的脊梁背負起這沉重的屈辱的！風波亭上，你的墓前，秦檜跪著，你已沉睡，你的夢里可曾有一千里路鮮花？
哦！你的名字的背面是民族的瘡疤，你的名字的正面是歷史的勛章。你是肩負責任，不計得失的脊梁！
這是古代讓人銘記的“脊梁”，現(xiàn)代也有讓我們擊節(jié)點贊的“脊梁”。
徐本禹，從繁華的都市，走進大山深處，用一個剛畢業(yè)的大學生稚嫩的肩膀，扛起了傾頹的教室，抗住了貧窮和孤獨，扛起了本不屬于他的責任。他點亮了火把，刺痛了我們的眼睛。在過去的一年里，他讓我們淚流滿面。當洪戰(zhàn)輝還是一個孩子的時候，就對另一個更弱小的孩子擔起了責任，撐起了困境中的家庭。生活過早地讓他開始收獲，他由此從一個男孩變成了男子漢，學會友善、勇敢和堅強。平凡的人，也可以是生活的脊梁。
哦！你們名字的背面是家庭的困境，你們名字的正面是頑強不屈，積極向上的.脊梁！
然而，反觀當下，不得不叫人深思感慨：我們的“脊梁”都去哪兒了？近觀校園，有人只知道花前月下，兒女情長；有人沉迷網(wǎng)絡的虛擬，玩物喪志；有人不堪壓力，跳樓自殺。遠望社會，有人駕車撞人，還理直氣壯；有人虐待老人、打罵子女，還振振有詞；有人見老人摔倒不扶�？傊�，再也難覓“脊梁”的身影。凡次種種，令人扼腕嘆息。
遙想當年，屈原吟出“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的真情；文天祥面對元軍，寧死不屈，寫下“臣心一片磁針石，不指南方誓不休”的千古絕唱；民族危亡之際，孫中山發(fā)出“惟愿諸君將振興中華之責任，置之于自身之肩上”的吶喊。如今，那些先驅們早已作古，而振興中華的己任已落到我們肩上，假如我們萎靡不振、缺乏斗志，該如何挺起民族的脊梁？又該怎樣完成民族復興的歷史使命？
試問：沸騰的熱血是否早已凝固？冰冷的鮮血可否再次燃燒？
一定能！君不見柳艷兵面對歹徒挺身而出，孫冠儒跪地清理陌生人的嘔吐物，葛寶豐“醫(yī)生一刀子，要想到病人的一輩子”……只要心系天下，腳踏一份執(zhí)著，我輩定將成為中華的脊梁！
脊梁的作文 篇12
我在沉睡，已上萬年。
你的使命就是挺起你自己，支撐這一片天下。在我未完全清醒時便聽到這個聲音，于是，在我醒來之后這句話就跟隨我走遍了天下。
我沉睡在一片洼地，醒來時便已在山之巔，于是我意識到萬物皆變，只是我還是我，我不過是換了稱呼，現(xiàn)在我是山的脊梁，這座山有了我，便聳立在了大地之上，從沒有坍塌過，它仰仗著我，從此郁郁蔥蔥。這片山地已延伸至今，乃是一大奇跡，我牢記那句話，我要挺起我自己，撐起一片山，雖然撐不了天下，但這已讓我滿足，我還要繼續(xù)成長。
直到有一天，似乎一切都變了，人類來到這座大山前，為了一己私利砍到了摻天大樹，不斷的砍伐，山禿了，但我相信只要有我在，山便不會倒。后來，我意識到我錯了，人類伐光了樹之后，又開始挖采，于是，一天天，一點點，山被挖空了，最后我也被挖走了，我轉身看到，山轟然倒塌，數(shù)百條生命被掩埋。我失望透頂，我便又陷入了沉睡。
吼，吼，吼！震耳欲聾的吼聲叫醒了我，我發(fā)現(xiàn)此時我的身，處在老虎的身體里，我成了老虎的脊梁，我決定要讓老虎稱王。我不想再像上次一樣失望沉睡。我努力成長，老虎也漸漸的長大，我把我自己挺得更直，這樣，老虎也就更威武，不久，老虎就稱霸了，我作為它的脊梁，我無比的驕傲。
但是這樣的'日子，沒過多久就破滅了。人類捕獲了老虎，老虎被關進了動物園，它的野性逐漸被磨平，漸漸的就變成了一只溫順的貓。我又失望了，它不再需要我了，不再需要我為它挺直了，于是，我失望的又陷入了沉睡。
我們立志報國，為國捐軀，赴湯蹈火在所不辭。雄渾壯破的誓詞再次喚醒了我，此時，我已沒了以前的信心，我分生在這群將士之中，我知道他們將奔赴戰(zhàn)場，可是那里，我迷茫了，無措了，突然我想起了那句話，挺起你自己，支撐一片天下。頓時，我醒悟了，我不該失望，無論如何，我都要挺起我自己，支撐著一片天，我看到這群將士奮勇殺敵，不畏死亡，我作為他們的脊梁，更應努力成長，我重新拾回信心了，我又開始為我自己、為這群將士、為這片天立了起來。
我不再沉睡，上萬年的沉睡以及被喚醒的時光里，我懂得了我是脊梁，就要做好我自己，為這片天奮斗過的土地、人民挺立，創(chuàng)造一片藍天。
【脊梁的作文】相關文章：
脊梁的作文12-05
關于脊梁作文03-09
中國脊梁作文07-17
大山的脊梁作文08-04
中國，不屈的脊梁作文05-03
[推薦]中國脊梁作文12-27
中國的脊梁作文三篇02-25
中國有不屈的脊梁作文05-04
我與作文作文01-01