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那些花兒作文（精選28篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的那些花兒作文，歡迎大家分享。
那些花兒作文 1
一個(gè)人的一生猶如一張白紙，填涂它的，唯有記憶中的那些花兒，每一朵花、每一種顏色、都代表著一種情懷。
在我人生的畫(huà)卷上，早已花團(tuán)錦簇。那些記憶中的花兒，更是讓人深感幸福與快樂(lè)。
初中的四年如白駒過(guò)隙，身邊的每一位同學(xué)、每一個(gè)故事，都在我的記憶中開(kāi)花。朋友不多，知己便可。
初一，是小鑫。這一年我們的確很要好，課余的時(shí)間走會(huì)在一起，聊著身邊的人、身邊的事。時(shí)間就這樣一晃而過(guò)。再者，是娟，她的確是我學(xué)習(xí)上的助手，每次都帶動(dòng)我學(xué)習(xí)。無(wú)論學(xué)習(xí)還是生活，我們都互相幫助。
初二，由于種種原因，我還是拋棄了小鑫。另一位娟、玲、陽(yáng)走急了我的生活。和她們相知相識(shí)后，我覺(jué)得生活很充實(shí)，時(shí)間也過(guò)得飛快，漂浮不定的心也在那時(shí)得到安定，我的生活也在那時(shí)得以升華。
初三，分班了，與前三位的友情還是不增不減。在新的'班級(jí)，最好的朋友應(yīng)該是慧和琳了吧！她們總是能在我傷心、難過(guò)、痛苦的時(shí)候幫助我、開(kāi)導(dǎo)我，讓我從苦難中掙脫。因此，我對(duì)她們很信任，有什么事，最先想到的應(yīng)該該是她們吧！
初四，是那個(gè)班內(nèi)曾經(jīng)最high的小組，每天的每個(gè)時(shí)候，我們組都能穿出最爽朗的笑聲，雖有時(shí)打打鬧鬧，但還是很快樂(lè)的。但很可惜，曾經(jīng)的小組已分離，但我相信：分開(kāi)的只是人與人的距離，分不開(kāi)的是心與心的距離。我們總有一天，還匯聚在一起，一起學(xué)習(xí)、一起笑！
初中四年，最大的快樂(lè)與幸福莫過(guò)于認(rèn)識(shí)了這些有情有義的兄弟姐妹，因?yàn)橛兴麄兊拇嬖�，我才�?huì)幸福與快樂(lè)！
那些年、那些花兒、那些事，不能忘卻的回憶，不能抹去的回憶！
那些花兒作文 2
“那片笑聲、讓我想起我的那些花兒。在我生命每個(gè)角落，靜靜為我開(kāi)著�！�
一棵櫻花樹(shù)，映入眼簾，粉紅的花兒綴滿(mǎn)枝頭、那種粉，似水中滴入一點(diǎn)紅，慢慢悠悠淡定自若地延伸開(kāi)去。一陣微風(fēng)拂過(guò)，一片片花瓣如穿著紗裙的小仙女兒，踏著舞步緩緩落到地上。
在櫻花樹(shù)下，一件小事，令我難以忘卻�！鞍�！”我摔倒了，掀起褲腳，半個(gè)拳頭大的.傷口正冒著殷紅的鮮血。淚水劃劃臉頰，打濕了衣襟，滴在了我的傷口上，刺得生疼。這時(shí)，小依邁開(kāi)她的“飛毛腿”箭一般地趕來(lái)了：“子墨，沒(méi)事吧！”我抬起頭，只見(jiàn)她炯炯有神的眼睛里寫(xiě)滿(mǎn)了對(duì)我的關(guān)心�！皼](méi)事。”我笑了，她也笑了。她把我扶到了衛(wèi)生室，找來(lái)碘灑和棉簽，輕輕地為我擦拭傷口，平時(shí)大大咧咧的她現(xiàn)在變得異常溫柔。我又笑了，但眼眶里滿(mǎn)是淚水。
四月末，杜鵑花也開(kāi)了。玫紅色的花瓣，高貴優(yōu)雅地展開(kāi)，探出幾根金黃的花蕊，可愛(ài)而嬌艷。
校園里滿(mǎn)花壇的杜鵑花又勾起了我的回憶。記得，小時(shí)候，每逢杜鵑花開(kāi)，我們便跑到花壇邊，吃杜鵑花花蜜。每回摘花，我吃到的蜜總是不甜，正當(dāng)我愁眉苦臉之際，一只白嫩的小手捧著一朵鮮艷的杜鵑花，遞給我：“給，這個(gè)甜�！彼芷�，跟洋娃娃一般，使我一下就喜歡上了她�！拔医卸艃x久，你呢？”她笑了，她的笑很迷人。
誰(shuí)說(shuō)，回憶是回不去的記憶。我說(shuō)，回憶是回不去卻能記起的記憶。那些事，那些人兒，雖以成為回憶，卻能憶起。
那些花兒作文 3
“那片笑聲，讓我想起我的那些花兒。在我生命每個(gè)角落，靜靜為我開(kāi)著�！倍鷻C(jī)中靜靜淌出這首歌，那些花兒，那些人兒，思緒飄向遠(yuǎn)方——
那年，山花爛漫；我們，相聚山頂。
那花正開(kāi)得熱烈，一叢叢，一簇簇，一朵挨著一朵，一朵擠著一朵，火樣的紅，是杜鵑，一直綿延至天際。一朵是一朵的相悅，一朵是一朵的希望，那樣的暖，是我們，一起走到天涯海角，我們，打小相識(shí)的七人，那年相聚，是在云臺(tái)山頂。
面朝大海，七人中，我與你——可可，小拇指勾著小拇指；面朝山花，我與你——可可，發(fā)誓要做一輩子好朋友。
折一枝杜鵑，插在發(fā)間，見(jiàn)證著我們溫火一樣的友情，熾烈而和煦。我總記得每次見(jiàn)面，迎上來(lái)的是你大大的抱抱；我總記得，你蹦著跳著讓我聽(tīng)你唱新學(xué)會(huì)的歌；我總記得，我們間的矛盾只需一個(gè)會(huì)心的.微笑便能解開(kāi)……我怎能不記得？！
可可，你記得嗎？在叢花間，你我投入地聞著，只是現(xiàn)在，我們還會(huì)這樣嗎？
你去了武漢讀書(shū)，盡管沒(méi)有聯(lián)絡(luò)，但分別后的重逢，我們總能找到共同的話(huà)題，總會(huì)想起當(dāng)年共同的秘密，如果可以，我真想走入記憶，天天見(jiàn)到你��！
又是一年山花爛漫時(shí)，杜鵑大朵大朵熱烈地綻放，是你燦爛的笑容，杜鵑在風(fēng)中搖曳著，是你甜美的歌聲！
誰(shuí)說(shuō)，回憶就是回不去的記憶。
我說(shuō)，回憶是回不去卻能記起的回憶。
那些事兒，那些人和，雖已成為回憶，卻可以記起。
“有些故事還沒(méi)講完，那就算了吧”我輕輕哼著歌，期待著你我今年的重逢。
那些花兒作文 4
那片笑聲讓我想起我的那些花，在我生命的每一個(gè)角落，靜靜為我開(kāi)著。我曾以為我會(huì)永遠(yuǎn)守在它身旁，可我們已離去，在人海茫茫。它們都老了嗎？它們?cè)谀睦镅剑课覀兙瓦@樣各自奔天涯。啦想它
——樸樹(shù)《那些花兒》
白云飄逸在湛藍(lán)的天空，讓人感到純粹的美感。
一個(gè)小女孩，身著白色連衣裙，梳著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，明亮的眼睛如同清輝流瀉的星辰。她在這片草地上忙碌著，摘那些在草叢笑著的花兒。
草地溫柔漫延，有了各色小花的點(diǎn)綴更加絢麗。這里更像一個(gè)真實(shí)的可以撫摸的天空：藍(lán)藍(lán)的顏色，白色的小花是那飄逸的云，紅色的小花是那艷麗的霞。
小女孩徜徉在花的海洋里，快樂(lè)得不由自主地翩翩起舞，像一個(gè)擁在花蕊中的蝴蝶。
小女孩玩累了，就跌坐在草地，手里拿奮斗目標(biāo)一大束花兒，靜聽(tīng)它們溫和的呼吸聲，微笑地自言自語(yǔ)對(duì)著花兒說(shuō)：你們知道嗎？你們每一朵都代表著我的一種快樂(lè)，你代表我能向父母撒嬌的.歡樂(lè)，你能代表伙伴給我糖果時(shí)的歡樂(lè)，你代表
十年后
白云依舊飄逸，只是天空是灰黑色的。草地依舊溫柔，只不見(jiàn)那各色的花兒。
當(dāng)年的那個(gè)小女孩又來(lái)到了這草地，沒(méi)有了長(zhǎng)辮子，沒(méi)有了眼中的明亮，只是眼底掩飾不住痕跡的陰霾，臉上寫(xiě)滿(mǎn)的不是快樂(lè)，而是落寞。
坐在草地上，聽(tīng)到草地沉重的呼吸聲。我再也不能畫(huà)畫(huà)了！大學(xué)，難道要我放棄自己的愛(ài)好？他們（父母）只知道畫(huà)畫(huà)影響學(xué)習(xí)，可他們?cè)趺磿?huì)知道放棄它，我的痛苦呢？小云不再那么真誠(chéng)，臉上不再是真誠(chéng)的微笑，有時(shí)竟以一種奇怪的眼神看我。我曾以為那些快樂(lè)的花兒會(huì)為我一直開(kāi)，但我忘了花兒終有枯萎的一天。
厚重黏稠的憂(yōu)傷彌漫整個(gè)空中，背負(fù)了歲月陰影的身軀走得很累。
那些花兒
那些花兒作文 5
在我生命中，有一朵美麗不時(shí)散發(fā)著清香的百合花，它能使你在失敗時(shí)，勇敢地爬起，使你在孤獨(dú)時(shí)，給予你溫暖，她就是我的老師。
記得在一個(gè)下著大雨的傍晚，學(xué)校放學(xué)了，同學(xué)們都站在校園內(nèi)等自己的父母來(lái)接他們，而我卻而在鈴響的那一剎那沖出校園，任憑自己因考試失敗而在黃豆粒大的雨中走著，走著………
突然，我覺(jué)得頭上沒(méi)有了雨絲，雨停了嗎？我抬起頭，頭上多了一把紫色的雨傘，身后多了一個(gè)人———我的語(yǔ)文老師。
我的心，剎時(shí)蹦跳得更歷害，我不知說(shuō)什么好，惟有沉默。天地間靜悄悄的，只有雨滴敲擊雨傘的聲音。我轉(zhuǎn)過(guò)身，觸到了老師溫和的目光，忽然覺(jué)得，我有很多的“對(duì)不起”要對(duì)老師說(shuō)，滿(mǎn)腹的委屈隨著目光淌出：“夏老師，我沒(méi)用，讓你失望……”我盡力用平靜的語(yǔ)氣說(shuō)，聲音卻在發(fā)顫�！靶旌氵@么小的年紀(jì)，很多事情你還不明白。這次小失敗你不必太在意，讓它成為過(guò)去吧，明天又是新的開(kāi)始，就像天氣一樣，有時(shí)晴，有時(shí)陰，就是溫暖的春天，也會(huì)有暴雨的來(lái)臨，最重要的，就是有勇氣去面對(duì)失敗。被鮮花簇?fù)淼娜�，一定面�?duì)了很多，付出了很多，包括失敗……”
陽(yáng)光從云縫中鉆出來(lái)，給山川大地披上了一層斑瀾耀眼的錦衣。老師帶我來(lái)到一個(gè)看落日的`地方。
落日像一盞巨大的紅燈，懸在地平線天地相接處的彩霞上，我一老師定定地凝視著夕陽(yáng)，看著它把一抹桔紅灑在大地身上，整個(gè)天地顯得那樣美麗和諧。
老師就站在這樣的背景里，毫不做作的舉止，顯得格外嫻靜大方，渾身煥發(fā)出流溢光彩，宛如一支在夕陽(yáng)下盛開(kāi)的百合花。
那些花兒作文 6
中午，Gsy拿來(lái)了七八朵漂亮的白菊花，她一向是這樣，極喜歡在中午帶來(lái)些采摘的花花草草，像是寶貝一樣護(hù)著,不過(guò)這樣卻也是很可愛(ài)的性子�！罢婧每磪�！”我湊過(guò)去，極其仔細(xì)地打量著，那些花朵都小小的，嬌嫩的白色花瓣，像是落了滿(mǎn)地的翅膀，似乎再輕些，便可飛了。她很精心地在花上灑了水珠，濕漉漉地滾動(dòng)著�！翱刹豢梢越o我一朵？”我毫未經(jīng)心，便脫口而出，隨后臉羞得紅了，她沖我笑笑，答應(yīng)得爽快：“喏，拿去吧！挑朵你喜歡的�！薄岸鳌蔽疫x了一朵開(kāi)得羞澀，圓圓的花，靜靜地捧在手里。
花雖小，卻仍舊是些小蟲(chóng)子們的家，里里外外地忙碌著。呆呆地望著菊花出神，我竟癡了似的想著，現(xiàn)在，也許還不是秋天吧。它白得仍舊像是盛夏的那般，笑嘻嘻地望著人，在這些溫柔里誰(shuí)也猜不出到底暗藏了多少哀傷的種子。金黃色的花蕊總使我想起燦爛的向日葵，仰著臉，傻到底。我真高興，在如此蕭條、冷漠的秋，尚有綻放著的花。細(xì)細(xì)地算起來(lái)，自打?qū)γ娴腵趙爺爺搬走，樓下的花壇也便告別了萬(wàn)紫千紅的時(shí)代，它們悄悄地變成了些蔬菜，很樸實(shí)地活著。那以后，我很少看見(jiàn)彩色的花了，生活中，也少了那些淡淡的芬芳。
而現(xiàn)在，那些久違的清新已這樣撲鼻而來(lái)，在我以為會(huì)一片凄涼的季節(jié)，很昂揚(yáng)地到來(lái)，我便突然覺(jué)得生活像是溢滿(mǎn)了希望，洋溢著很暖的光芒。我回過(guò)頭，看著gsy認(rèn)真的模樣，很輕地笑了：想要說(shuō)感謝，感謝她送給我這么深的幸福。
那些花兒作文 7
那些笑聲，讓我想起我的那些花兒。在我生命每個(gè)角落靜靜地開(kāi)著。
曾以為，有朵花，只為你綻放。有朵花，他是如此非凡，生長(zhǎng)在斷崖高處。我渴望著，吶喊著。站在懸崖下祈求著，盼望著。當(dāng)我艱辛地屹立在最頂峰時(shí)，花脫手了。
那些事兒，那些人兒，雖已成為回憶，卻可以記起。
它是有我最親密的朋友。我一直把它視為人。它慢慢地洗滌著我的靈魂，不知不覺(jué)成為我生命的'全部。
從來(lái)沒(méi)有人認(rèn)為我適合學(xué)這項(xiàng)學(xué)科，包括我也這么認(rèn)為。為了它，我經(jīng)歷了數(shù)二十次的失敗。在沒(méi)遇見(jiàn)它之前，我很少在學(xué)習(xí)上受過(guò)挫折。如今大大小小的失敗接踵而至。就連我自己也很難相信，為什么自己可以在如此彷徨和不堪時(shí)重新再全身心地投入進(jìn)去。
有些路啊，只能一個(gè)人走。有些困難啊，也只能一個(gè)人擔(dān)。漸漸明白了，那朵花已能離我越來(lái)越遠(yuǎn)了�？晌乙恢蔽丛Ｖ棺约旱牟椒�，無(wú)論多遠(yuǎn)，多長(zhǎng)，我都愿意嘗試。前途漫漫，風(fēng)雪交加。說(shuō)不定哪天我就會(huì)迷失在這條路上。但我從不追逐名利，只希望你能不負(fù)我一回。我可以為了夢(mèng)想不惜一切，為了這次比賽，我已經(jīng)付出了所有的努力，刷了四本的題目。這是我小學(xué)生涯的最后一場(chǎng)比賽。不出所料，又再一次跌倒了。
我們終于迎來(lái)了離別。就像一對(duì)好朋友一樣，望著你漸行漸遠(yuǎn)的背影，振動(dòng)的嘴唇始終喊不出你的名字。
我無(wú)數(shù)次提起筆，腦子卻思緒紛飛，眼淚直從眼眶中溢出。
再見(jiàn)，那朵花兒！再見(jiàn)，我的童年！
那些花兒作文 8
過(guò)去我總喜歡雍容華貴的鮮花，越稀奇的越好。
喜歡牡丹。因?yàn)樗ǘ浯�，垂掛在�?xì)嫩的枝葉上，一副搖搖欲墜的樣子，讓人心生憐愛(ài)。顏色也大氣，雖不是正紅，但她總帶著特別的紅粉來(lái)顯示自己的高雅大氣華貴。
長(zhǎng)大了些，就慢慢覺(jué)得牡丹俗氣得很，有失小巧，顏色也真是令人有些厭煩，不如素雅清淡的的`花。
喜歡荷花。所謂“出淤泥而不染”嘛。有些花顏色嫩粉，像是個(gè)嬌小的女孩，有些顏色偏冷，似高貴的公主，卻總是引人注意。
再大些，便覺(jué)得荷花高雅得過(guò)頭了，那么孤傲清冷，不肯低頭，到底還是入俗些的好。
喜歡桂花。花朵小巧玲瓏，生得可愛(ài)。一朵朵白，簇?fù)碓谝粔K，笑吟吟的樣子，很討喜。味道也好聞，清幽一陣陣飄來(lái)。人們還想到可以做糕點(diǎn)吃，也難逃俗氣。
現(xiàn)在也不知道為何，喜歡上了向日葵。是的，向日葵是不怎么漂亮，給排個(gè)名次，也只能算個(gè)中等。顏色也單調(diào)，只有一種，還是金色，總不免讓人想起金錢(qián)的俗。你似乎也沒(méi)什么特別，只是一日日隨太陽(yáng)轉(zhuǎn)，“盲目跟從”有人說(shuō)。
可是一眼看到向日葵，我眼中便有了笑意。幾十朵向日葵錯(cuò)綜和諧的和諧地?cái)D在花包紙中，很暖很暖，仿佛是鍍上了太陽(yáng)的顏色，但不是熾烈的暖，是一種由心底發(fā)出的緩緩的暖。她也只是笑，向著溫暖的太陽(yáng)，從不看人生的苦難，因?yàn)樗劾镏挥信?/p>
它的花語(yǔ)是——積極向上。
那些花兒作文 9
冬日的雪讓輕柔的暖風(fēng)一吹，化了。那晶瑩的冰塊也被小河叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)厍盟榱恕５G色的小草悄悄地探出頭來(lái)，春天來(lái)了。
她在那高原上長(zhǎng)出根，又冒出了小小的頭，快活地望著世界�！巴饷娴降资窃鯓拥陌�?”她心里想著，從不向他人吐露心聲。日子一天天過(guò)去了，她也拼了命地成長(zhǎng)。直到春天的第十個(gè)夜晚，她長(zhǎng)到總算是可以看見(jiàn)這個(gè)世界的高度時(shí)，望著漫天璀璨的星星，她眼里也是一片星光，俏麗的臉上淌著淚。
這一天下雨啦。大伙兒都告訴她，雨是甘甜的。當(dāng)那片雨云飄過(guò)來(lái)時(shí)，她感覺(jué)臉上熱熱的`，原來(lái)是一滴雨珠。她迫不及待地想要把雨珠含在嘴中，可那七色的光芒又太過(guò)耀眼，她舍不得。又一顆滾燙的雨珠落下來(lái)，她很納悶，雨珠怎么這么燙?抬頭一看，原來(lái)是一個(gè)小女孩，她那迷人的大眼睛里蓄滿(mǎn)了淚水。女孩用潔白的手輕輕地?fù)崦�，輕輕念著：“雪白的……花。”雨停后，遙遠(yuǎn)的彩虹橫跨天際，從此她知道自己有一個(gè)極為好聽(tīng)的名字——花。
又下了幾場(chǎng)雨，花望著草木和飛過(guò)的小鳥(niǎo)，又望望自己，世界這么大，世界萬(wàn)物是怎么延續(xù)下去的呢?
小蜜蜂解開(kāi)了她的疑問(wèn)。它們“嗡嗡”地叫著，把她的花粉傳到各個(gè)角落，芬芳鋪滿(mǎn)大地�；ㄐ牢康匦χ�，從沒(méi)這么滿(mǎn)足過(guò)。她完成了作為一個(gè)母親的全部使命。
炎熱的夏天過(guò)去，秋天到來(lái)，花一天天看著自己身邊的伙伴衰弱、凋零，心中有說(shuō)不出的難受。
冬天來(lái)了，這年的第一場(chǎng)雪也來(lái)了。纏綿的雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑了下來(lái)，如鵝毛般細(xì)膩的雪落在了花光滑的臉上。她感覺(jué)好舒服，好想睡一覺(jué)。
可是，她一切的夢(mèng)幻破碎，只剩下漫天飛舞的花瓣。
那些花兒作文 10
散落在天際的記憶伴著風(fēng)兒闖入了我的心扉。那些唯美的記憶此時(shí)此刻卻依然如花兒一樣綻放在心間。
難忘孩童時(shí)奶奶拄著拐杖，舉著長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，踮起小腳在樹(shù)下顫巍巍地為我打果子。紅彤彤的果子簌簌地似雨打芭蕉，一眨眼就落到了地上。我彎著腰，一只手護(hù)著腦袋，一只手提著竹籃，走到樹(shù)下把果子一粒粒地?fù)炱�。偶爾抬起頭，我看到奶奶那布滿(mǎn)汗珠的臉上掛著慈祥的笑容，彎彎的背影斜斜地映在地上，幸福便溢滿(mǎn)了我的心田。
難忘登上高樓，對(duì)著圓月，和三兩個(gè)知己許下心中的宏愿。然后，我們雙目微閉，雙手合十，虔誠(chéng)祈禱，盼著心想事成。也許我們的臉上少不了幾絲幼稚，可那種虔誠(chéng)是發(fā)自肺腑的。黑色的夜幕籠罩下的天地依然有著窗明幾凈，小小的身軀包裹的.心里毅然藏著月明風(fēng)清。淡淡的友情，絲絲的期許伴著希望迎來(lái)黎明。
難忘在失落的秋日里想去追尋春天的繁華。那天試卷上出現(xiàn)了從未有過(guò)的低分，一向自信的我受到了沉重的打擊。放學(xué)后，我心不在焉地走向了另一條小道。一路落葉一路蕭條，漫天風(fēng)云滿(mǎn)天凄楚。起風(fēng)了，一團(tuán)團(tuán)白絮，隨著風(fēng)兒翩翩飛舞，一時(shí)間彌漫了我眼前的世界……沒(méi)想到，在這蕭索的秋天，蒲公英竟生長(zhǎng)得這般繁茂。天地開(kāi)始旋轉(zhuǎn)，我站在原地，恍惚中覺(jué)得世界是那么美好。
記憶還在鋪天蓋地般涌來(lái)……
子在川上曰：“逝者如斯夫！”回首往事，那是我人生最美好的積淀。暖暖的親情、淡淡的友情還有那曾經(jīng)失落的激情編織出了我五彩的人生，如花香般長(zhǎng)久地彌漫在我不斷追求的征途中。
那些花兒作文 11
屋后的場(chǎng)地，草兒郁郁青青，油亮油亮的，東西兩排柳樹(shù)綠裙拖地。由西向東漫步，東北角綠柳掩映處幾簇木本的花，讓人眼前一亮。筆直的長(zhǎng)株上綠葉與花朵相間�；▋侯伾唏g，大致有三種：粉紅、絳紫、桃紅�；ò隄M(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)慕弑M全力向四周舒展，花蕊是另色的，略微點(diǎn)染。在晨光熹微中，花株飽含著生機(jī)，展示著無(wú)比的魅力。尤其是粉紅色花瓣、翠綠的花蕊，粉粉的像霞，嫩嫩的像剛剛洗過(guò)的粉嘟嘟笑臉，誘惑著你的心，讓你不禁想一親芳澤�；ㄈ镄⌒〉乃撇唤�(jīng)意的撅起的小嘴，真是妙趣橫生。
花原是降落人間的天使，有著美妙可人的`外形，在綠草茵茵中，獨(dú)享生命之樂(lè)。愈是無(wú)人來(lái)賞愈是見(jiàn)起高雅之韻。心中忽然靈動(dòng)，一連串的花的形象紛至沓來(lái)。
初春，一場(chǎng)春雨過(guò)后。樓前一束白花含露帶雨掩映在綠葉之中。只是輕輕的、急遽的一瞥，我的心中已被深深打動(dòng)。是情人間的一見(jiàn)傾心？是白白的、怒放的卻又含羞的春花早已等于此，等于時(shí)？是白云的一縷遺落人間？純潔無(wú)瑕，白白的亮著你的眼，清著你的心？仲春，在深山幽谷中游覽之時(shí)，在險(xiǎn)峰棧道之邊，一簇不知名的矮小灌木，開(kāi)著幾束小小的白白的花。在這澗邊在這人跡罕至的幽谷，就這樣安靜的開(kāi)著。倘若無(wú)任來(lái)愛(ài)它的素雅，它自己是否也為此自艾自怨？它小小的花心為誰(shuí)而開(kāi)？為誰(shuí)而等待？是為著這生存的本能？
那些花兒作文 12
回憶如放電影，把那些美好的畫(huà)面從你眼前穿過(guò)，讓你沒(méi)有時(shí)間去抓住它。
——題記
推開(kāi)教室，一字排開(kāi)的桌椅，44張笑臉的畢業(yè)照，墻角振奮人心的留言板。不敢去想的一幕終究是來(lái)了——我們畢業(yè)了。那些美好的時(shí)光要拋開(kāi)我們了。
走上講臺(tái)，我看見(jiàn)了，看見(jiàn)了校長(zhǎng)，看見(jiàn)了藍(lán)老師，看見(jiàn)了初三所有語(yǔ)文老師。他們來(lái)聽(tīng)老班的課。我看見(jiàn)了自己站起來(lái)回答問(wèn)題，然后自豪的坐下，我看見(jiàn)了大家都在討論著流淚的話(huà)題：有人類(lèi)、有鳥(niǎo)類(lèi)、還有植物類(lèi)。那些平時(shí)趴桌子的同學(xué)也活躍起來(lái)了，捂著嘴，不讓其他同學(xué)聽(tīng)到他的.答案。李老師嘴角上揚(yáng)的微笑，同學(xué)們活躍的課堂氣氛，一點(diǎn)點(diǎn)傷感，一點(diǎn)點(diǎn)不舍、涌入這頁(yè)開(kāi)始泛黃的歲月間。
坐在凳子上，微風(fēng)拂過(guò)窗簾，撫摸我的臉。我看見(jiàn)黑板后面有一個(gè)大大的愛(ài)心，不是粉色筆涂的而是用便利貼貼的。那是教師節(jié)那天，大家都沒(méi)有買(mǎi)禮物，便想出這個(gè)“低碳、環(huán)�！钡亩Y物，我看見(jiàn)老班進(jìn)來(lái)時(shí)眼中流溢出的驚訝，還有大家遮不住的喜悅，一些懷念伴這一些興奮翻過(guò)這張駝色的回憶。
走進(jìn)窗戶(hù)，深深的吸著這一口氣，我看見(jiàn)我們班奮斗的身影，隨著一聲令下，計(jì)算著自己的速度。每個(gè)人都在拼搏，咬著牙讓自己跳的快些。流下的是汗水，付出的是艱辛。走過(guò)籃球場(chǎng)、我們練習(xí)著50米，隨著渾濁的發(fā)令音一遍遍的練習(xí)者起跑、加速跑、沖刺跑。我看見(jiàn)了自己的淚水，看見(jiàn)了沸沸的淚水，看見(jiàn)了大軍的淚水。所有的不舍涌入這空氣中，讓我重重的合上了回憶。
時(shí)光正因?yàn)槊篮盟宰屓藨涯睿切┳ゲ蛔〉钠握菤q月留下的痕跡。懷念讓人成長(zhǎng)，失去讓人珍惜。關(guān)上教室門(mén)，我哼起了讓人掉淚的歌，“今天我們已經(jīng)離去在人海茫茫，他們?cè)谀睦镅剑覀兙瓦@樣各自奔天涯……”
那些花兒作文 13
經(jīng)歷過(guò)分離，才了解相遇的遙遙無(wú)期，過(guò)去的那些平淡記憶，今天卻倍顯珍惜。懷念，懷念那些花兒。
——題記
那年，我們相遇。
緣分是個(gè)飄渺的東西。我們都沒(méi)曾料想，誰(shuí)是誰(shuí)的奇跡，誰(shuí)又和誰(shuí)緊緊相依。我們像冬眠的刺猬，寒冷卻不敢靠近。我們想尋找溫暖，卻又怕讓對(duì)方受傷。終于，我們?cè)诤渲惺掌鹆思怃J的短刺。我們靠在了一切，微笑，讓冬天頓時(shí)溫暖如春。
后來(lái)，我們相知。
收起了武器的我們，比綿羊更溫順。我們是朋友了，是嗎？我們彼此向著對(duì)方，又是微笑，比春天的花朵更燦爛。于是，每一個(gè)腳印都?xì)埩糁鴼g笑。每一寸空氣，都擱著余香。我們手牽手，我們肩并肩。我們互訴衷腸。我們共享青春的憂(yōu)傷。年華似水，我們用友誼澆灌的花卻未曾落下一瓣。曾經(jīng)，我們爭(zhēng)吵。
你很文靜，不愛(ài)張揚(yáng)，笑起來(lái)很美很甜，卻對(duì)別人太過(guò)相信。你總是牽著我的手，總是躲在我背后，而我，漸漸厭倦了。我喜歡獨(dú)立，這你知道，可多年來(lái)的`習(xí)慣讓你不知如何是好。我對(duì)你挑剔，對(duì)你叫囂，而你只是忍受，未曾反抗。我甚至在日記里有意識(shí)地告訴你，我喜歡孤單。你的忍受，讓我的心有點(diǎn)隱隱作痛。
最后，我們分離。
我還記得你曾跟我一起逃出考場(chǎng)；你曾跟我一起罷餐；你曾跟我用同一個(gè)水桶；你曾跟我穿同一件衣裳。而如今，我們卻各奔東西。你有你的理想，我有我的方向。偶然間，看到一個(gè)文靜的女孩，勾起了我對(duì)你的思念。
那天，聽(tīng)到范瑋琪安靜地唱著《那些花兒》，我在想，或許你就是我生命中的花兒，不會(huì)枯萎，不會(huì)凋零，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
那些花兒作文 14
園子里的那些花兒還在開(kāi)嗎？那些我最?lèi)?ài)的花兒。
每年的這個(gè)季節(jié)，我都在我的園子里，守著我的那些花兒。從它們發(fā)出新芽到它們開(kāi)滿(mǎn)枝上。當(dāng)那第一束陽(yáng)光射入我的窗，我最在那第一陣撲鼻而來(lái)的粉色花香，它帶著我充實(shí)地過(guò)完每一天。
我曾以為這將是我的全部，我也曾以為我將永遠(yuǎn)守在它們身旁。但不幸，我將要離去，離開(kāi)我的那些花兒。
不知當(dāng)我離去在人海的時(shí)候，它們將會(huì)怎樣？也許它們會(huì)枯萎，也許它們會(huì)隨風(fēng)吹走散落天涯。若這所有的畫(huà)面都定格時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)我這所有的`夢(mèng)，都將會(huì)悄悄離我而去。它們僅留給我一生的牽掛，好在曾經(jīng)我已陪他們走過(guò)著春夏和秋冬。
花謝了，我還是要走的，只是從此在也不會(huì)有誰(shuí)會(huì)影響我。但對(duì)于將來(lái)如何走下去，恐怕我還要思索很長(zhǎng)時(shí)間。
園子里的那些花兒還在開(kāi)，在我生命的每個(gè)角落為我開(kāi)著。
那些花兒作文 15
世間的花兒多不勝數(shù)，有尊貴的牡丹，艷麗的荷花，純潔的百合，芬芳的蘭花�？晌覅s獨(dú)愛(ài)那些潔白的小花。
“美麗的花兒獻(xiàn)給可愛(ài)的孩子們！”每當(dāng)回想起這句感人肺腑的話(huà)時(shí)，我都會(huì)憶念起我們敬愛(ài)的'何老師，想起她慈祥的面龐，她親切的關(guān)懷和淳淳的教誨。
在同學(xué)們不把周?chē)囊磺蟹旁谘劾锉M情玩耍的時(shí)候，何老師卻在一旁為我們摘采那些可愛(ài)的花兒來(lái)裝扮教室。那些潔白的花兒，有白色，黃色，粉紅色，紫色這些美麗的顏色；但每種花的樣子卻是一模一樣，都有五片花瓣，花蕊有迥然不同的色彩。太美了！顯得那么的潔白，純潔！把它們一大把一大把地捆束起來(lái)，放在一個(gè)古樸的花瓶里，擺在講桌上，顯得那么的美麗，多么的令人陶醉，令人向往，令人心曠神怡。
我愛(ài)那些美麗的花兒！可我也忘不了何老師的教誨：向潔白的小花學(xué)習(xí)，做個(gè)心靈純潔的人！
那些花兒作文 16
今天再聽(tīng)這首歌，突然理解了詞中的情感。
幾月前，回了趟老家，看望臥病在床的奶奶，她不是我的親奶奶，兒時(shí)我曾寄宿在這位奶奶家中，記憶中一直喊她奶奶。村子里剛好請(qǐng)來(lái)了戲班子，我們便相約去看了戲。其實(shí)原本沒(méi)有什么，戲是看過(guò)的.，戲臺(tái)子也是原本的模樣，翻修后的寺廟倒是給人一種肅靜的感覺(jué)。臺(tái)上正演著十八相送，這會(huì)兒子英臺(tái)和梁兄還稱(chēng)兄道弟著，一個(gè)是朦朧的情愫，另一個(gè)是純真的友情。
忽驚覺(jué)著有人喚我的小名，才發(fā)現(xiàn)后頭坐著兒時(shí)的玩伴。她還記著我的小名，這十幾年再?zèng)]有這樣喚我小名的人了。我們聊了幾句，講著各自大概的光景，本想留一個(gè)她的QQ，但是自始至終沒(méi)有問(wèn)，她也沒(méi)有問(wèn)，我也沒(méi)有問(wèn)。我覺(jué)著乏了，便打了聲招呼提前走了，她禮貌地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
那些人還沒(méi)有去哪兒，那些花兒還正在開(kāi)著，可為什么變味兒了呢？也許，我還是沒(méi)有理解歌詞了，但我和思思也許再也見(jiàn)不到了。
那些花兒作文 17
我總不能無(wú)視那些開(kāi)滿(mǎn)花兒的樹(shù)。
校園的一角有片小園，長(zhǎng)著幾棵櫻花樹(shù)，滿(mǎn)樹(shù)的櫻花正開(kāi)得爛漫�；秀敝g，滿(mǎn)片的粉色就攻陷了校園。
你若是仔細(xì)端詳，每一朵都與眾不同。也許，正是它們明白一年只開(kāi)一次，便都格外認(rèn)真，小心地迎接著唯一的春天。滿(mǎn)樹(shù)的花兒，沒(méi)有一朵是開(kāi)錯(cuò)了的。我仿佛看見(jiàn)，那些花精靈在風(fēng)中的.枝頭上顫抖地訴說(shuō)自己的喜悅。
就在這春風(fēng)沉醉的傍晚，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，教室里的那株杜鵑也開(kāi)花了。她不似櫻花那般歡快，羞澀地舒展著獨(dú)特的笑顏。
我忽記起了一句詩(shī)：一聲春雷，可以無(wú)端地惹哭滿(mǎn)天的云；一陣杜鵑啼，可以斗急了一城的杜鵑花；一陣風(fēng)起，每株柳絮都將吟出一絲飛絮。
我莫名地幻想，這些花兒就是天空垂下來(lái)的星星，它們?cè)陉?yáng)光下放牧自己，在月光下修復(fù)被灼傷的心。
那些花兒，是我與春天的遇見(jiàn)。
那些花兒作文 18
又是一個(gè)月，一天不差。同時(shí)又近了一個(gè)月，離再一次考驗(yàn)的距離。
沒(méi)有想象中的平靜，但更多的發(fā)現(xiàn)了自己的決絕。那條路已走過(guò)，盡是歪歪斜斜的印記，于是警告自己不要重蹈覆轍！
歸途中又有了一些新的發(fā)現(xiàn)，似曾相識(shí)的恐慌。傷痛過(guò)后明白了驅(qū)除恐慌的最好辦法就是行動(dòng)！這一個(gè)月不乏榮耀和恥辱，但榮耀會(huì)褪色，恥辱一定要洗刷！
驀然發(fā)現(xiàn)他們的`花兒已經(jīng)凋謝，很平靜，一切都在意料之中，但告誡自己的還是那句話(huà)：終究要讓自己有一個(gè)不同于他們的世界。所有的顧慮已經(jīng)消除，忽然發(fā)現(xiàn)老楊是對(duì)的。
當(dāng)靜看那一個(gè)月的種種，平靜，死寂一般！當(dāng)一些問(wèn)題想清楚時(shí)，就會(huì)變得很簡(jiǎn)單，但簡(jiǎn)單并不意味著激情的缺乏，總之態(tài)度決定一切，同時(shí)又在這樣一個(gè)低的起點(diǎn)把自己逼到一條絕路，于是那些花兒告訴我：每一個(gè)腳印都要永恒存在！
那些花兒終會(huì)開(kāi)放……
那些花兒作文 19
安寧兒是后來(lái)插到我們班的。藝術(shù)類(lèi)考生，很短的頭發(fā)，柔柔順順的表情。每節(jié)自習(xí)課，她炫耀似的起身，然后翩翩走出教室，去另一棟樓的畫(huà)室。
不是因?yàn)榭菰锏乃孛璞葧?shū)本有趣，而是教室外的那個(gè)男生。他居然每天我行我素地佇立在那里，靜靜地等安寧兒出來(lái)。
我們沒(méi)有人嫉妒安寧兒。不是因?yàn)槟莻�(gè)男生不優(yōu)秀。他是繪畫(huà)高手，學(xué)校樂(lè)隊(duì)的主唱，俊秀憂(yōu)郁的氣質(zhì)，無(wú)一不吸引著女生的眼球。那時(shí)我們認(rèn)為，安寧兒能讓他每天守候的，也正是旁人不嫉妒她的原因：一個(gè)有先天心臟病的女生，她的`早戀，如同她的心臟一樣脆弱。
老師們都睜只眼閉只眼。只有一次，是學(xué)校大會(huì)，操場(chǎng)臨時(shí)施工，就改在了校門(mén)口進(jìn)行。那里有一塊足夠大的綠地，校長(zhǎng)站在臺(tái)階上，安寧兒和那個(gè)男生手拉手，就那樣突兀地出現(xiàn)在我們的視線里.班主任從那時(shí)起使出了殺手锏,竭力阻止他們.但是，那個(gè)男生還是每天站在走廊里，等安寧兒出來(lái)，他們肩并著肩向外走。像電視劇里的畫(huà)面一樣震撼。
那些花兒作文 20
我是個(gè)喜歡音樂(lè)的人。在寂寞的日子聽(tīng)著歌似乎已成為一種習(xí)慣，把自己叫交給純粹的音樂(lè)世界那是一件快樂(lè)的事。
在暑假，我是徹底地被樸樹(shù)的音樂(lè)打動(dòng)了。每當(dāng)聽(tīng)著樸樹(shù)憂(yōu)傷地唱的那些花兒，我的心就會(huì)莫名地變地傷感起來(lái)。那片笑聲讓我想起我的那些花兒，樸樹(shù)唱。曾經(jīng)的她，曾經(jīng)的那些花兒，曾經(jīng)的笑靨如花的人卻都隨著流年悄然萎謝了。樸樹(shù)在靜靜流淌的.吉他聲中用沙啞的嗓子唱著他的痛。
我，想起了我那些花兒。我離開(kāi)從前風(fēng)光過(guò)的地、悲傷過(guò)、歡樂(lè)過(guò)的地方，來(lái)到另一個(gè)承載夢(mèng)想的地方。湛江這個(gè)城市秋季不太明顯，當(dāng)秋風(fēng)吹起教室窗外那一大片的樹(shù)葉，碎金般的陽(yáng)光在跳動(dòng)時(shí)，我竟以為我還在2006年的夏天，那個(gè)夏天的人依舊活在我的世界。但我看到卻是一張張陌生面孔，不明白為何生命中的那些花兒卻是如此地不堪流年的推疊。那段日子，我很落莫，但我不憂(yōu)傷，因?yàn)槲也皇枪疵�，也不是寄人籬下的黛玉。
這里沒(méi)了鮮花，如今荒草從生，樸樹(shù)唱。如今，我只是一個(gè)每天騎著單車(chē)穿梭在古榕下，背著書(shū)包，流著短發(fā)的孩子。
那些花兒作文 21
繁花似錦，花團(tuán)錦簇，一大片的鮮花開(kāi)遍，賞來(lái)總是賞心悅目，心情愉悅。
我喜歡花，喜歡五彩斑斕，香氣各異的花朵。因?yàn)槊利�，因�(yàn)橄銡猓驗(yàn)樽屓擞X(jué)得放松，因?yàn)槭惯@單調(diào)簡(jiǎn)單的世界更加絢爛美好。
你看啊，那大朵的紅玫瑰，總是情人間往來(lái)的首選。因?yàn)闊崃�，因�(yàn)槊篮�，因�(yàn)槭箰?ài)情更加的鮮活生動(dòng)。玫瑰有刺，卻絲毫不減其香。“予人玫瑰，手有余香”。
春蘭秋菊夏荷冬梅，每個(gè)季節(jié)都有其特有的花，跟氣候相符，展現(xiàn)其特有的魅力。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地回暖。各式各樣的'花競(jìng)相開(kāi)放，不同種類(lèi)，不同香氣，卻一樣的美麗芳香。這其中最有代表性的便是蘭花，君子貴如蘭，用蘭花形容一個(gè)人的氣節(jié)最合適不過(guò)了。
夏天，池子里的荷花開(kāi)放，“你還記得大明湖畔的夏雨荷嗎？”去濟(jì)南最先去的地方大概便是大明湖了，因著劇情，更多了一絲味道。
秋天，各色菊花還盛開(kāi)著，曬干來(lái)泡了茶也可清熱去火，實(shí)在不錯(cuò)。
冬天，梅花依舊傲然挺立。“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)�！敝挥薪�(jīng)受住了別人吃不了的苦才能換得別人承受不起的贊美。梅花如此，人亦然。
那些花兒作文 22
一盞孤燈，一支忠誠(chéng)的筆，一顆永不背叛的心，還有一段剪不斷理還亂的感情，開(kāi)始在這個(gè)夜晚，在白紙上，慢慢開(kāi)出一朵朵藍(lán)色的花，陪我回憶那一段歲月，那些散落在校園里各個(gè)角落的花。
那些記憶，像是在夏季里盛開(kāi)的花兒，絢爛斑斕，卻又在這個(gè)秋季流離失所、散落，悄無(wú)聲息的爛在了泥土里。我懷著感動(dòng)，看著它們慢慢走遠(yuǎn)，走遠(yuǎn)，然后我一個(gè)人安靜地轉(zhuǎn)身離開(kāi)，沒(méi)有告別�？墒�，那些一起在的日子，我一定會(huì)認(rèn)真記住，那里面有我們成長(zhǎng)的記錄。我們?cè)谛叛龅膾冻窒乱贿叧砷L(zhǎng)，一邊哭泣，一邊相識(shí)，一邊告別。
聽(tīng)一首歌的時(shí)候，其實(shí)就是在導(dǎo)演自己心中的那一部電影，樸樹(shù)的《那些花兒》讓我想起了很多的事，很多的人。那些凌亂的'記憶碎片，被我們的大腦下意識(shí)的操縱，當(dāng)歌聲遠(yuǎn)去的時(shí)候，青春在我們的腦海里謝幕，但記憶卻刻在心里揮之不去。那些片段如同天空中飄落的雪花，如同空中四散飛揚(yáng)的花兒，將年華的傷痛輕輕的遮掩，我們 只看見(jiàn)年華讓幸福凌亂的碎片。
那些花兒作文 23
10月3號(hào)，國(guó)慶第三天。本來(lái)早以在學(xué)校了才對(duì)，可惜發(fā)大水，學(xué)校停課了。
想想這么些天就這么一溜煙的過(guò)去，每天寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)后就上上網(wǎng)在班群里聊聊天，日子過(guò)得舒服的可以。可看看桌上那一疊差不多可以與電腦屏幕相比高的作業(yè)，心霎時(shí)間從云霄跌落到地獄。
“初三了，該是好好用功的.時(shí)候了，別再把心思放在玩上！”老班每天不厭其煩的重復(fù)著那些“諄諄教導(dǎo)”，就像大寶似的，天天見(jiàn)唄。
“是該努力了，不然上不了重點(diǎn)可有我好受的，是該努力了吧。以前的不懂事都忘掉，讓我重新來(lái)過(guò)。加油！”薇薇曾經(jīng)對(duì)我這么說(shuō)過(guò)。
哦？難道上初三我們就應(yīng)該過(guò)上“全家睡得最晚的是我，起的最早的也是我”樣的生活？我不明白以前的那些歡樂(lè)，童真去哪了。是否都消失了？初三就得失去一切我們?cè)緫?yīng)有的嗎？
噢，那樣，我寧愿不要長(zhǎng)大。
炫說(shuō)：“有些東西，不是我們?cè)敢獾�，可卻是我們不得不去做的。我們能做的，就是把它完成的漂亮點(diǎn)，令人刮目相看�！�
也許吧�？粗刻�6：30就到了教室的大半同學(xué)，看著下課都在叨念著函數(shù)方程的同學(xué)，連自己都覺(jué)得悲哀。
我們也許反抗不了命運(yùn)，但至少我們還可以在閑暇之余想想天空是否還有藍(lán)天。
那些花兒作文 24
春天總是美的，春天總是新的。春天的樹(shù)，春天的草，春天的風(fēng)都讓我心情愉悅，而我總忘不了那些春天的花兒。
春天的花兒是害羞的。一個(gè)個(gè)花苞緊閉著，不敢露出臉來(lái)見(jiàn)人。有的張開(kāi)了小嘴，粉紅色的花骨朵露出一點(diǎn)花瓣。里面的花用小小的“眼睛”試探著外面的世界。那粉色的花瓣嫩嫩的，猶如剛出生的嬰兒的肌膚。有的已經(jīng)綻放開(kāi)來(lái)，卻微微低下了頭，好像一個(gè)膽小的少女，臉紅撲撲的，卻顯得尤為可愛(ài)。
春天的花兒是熱情的。春花爛漫滿(mǎn)樹(shù)開(kāi)，那香味沁人心脾�；ㄏ阕屛姨兆�，閉上眼，樹(shù)上好像結(jié)滿(mǎn)了果實(shí)。一朵朵花毫不吝嗇地釋放自己的美麗，都在爭(zhēng)春比美。紅的，黃的，白的，紫的……放眼望去，好像給大地披上了五顏六色的新衣。蝴蝶在花中跳著歡樂(lè)的舞，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上聞著花香，唱起了歡樂(lè)的歌。樹(shù)下的花兒也不甘示弱，一個(gè)個(gè)形態(tài)各異，有的低下頭，有的.向著太陽(yáng)，有的挺直了腰……每朵花形態(tài)不同，卻都是一樣的美。這一朵朵花，成了春天最引人注目的焦點(diǎn)。
春天的花兒是害羞的，春天的花兒是熱情的，春天的花兒是生機(jī)勃勃的，春天的花兒是美麗的……春天的花兒是那么美，那么好看，我永遠(yuǎn)也忘不了那些花兒……
那些花兒作文 25
我的故鄉(xiāng)是一個(gè)美麗的地方，那里有山有水有人，還有我逐漸逝去的友情。記得上一年級(jí)的第一天，我認(rèn)識(shí)了水，憨憨。我們一見(jiàn)面就有種一見(jiàn)如故的感覺(jué)。所以，我們成了死黨。校園里有笑聲的地方就有我們，我們之間我最?lèi)?ài)笑，她們經(jīng)常懷疑我得了狂笑癥。后來(lái)，由于我們太活潑，所以認(rèn)識(shí)了一大堆朋友，我們整天沐浴在友誼的陽(yáng)光下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(zhǎng)著。我們是那樣的.純真，考差了依然每天玩得不亦樂(lè)乎，對(duì)老師不滿(mǎn)在背后悄悄罵老師，把舍不得用的錢(qián)全部給路邊的乞丐。
我們的每一天，都是在如此的純真下度過(guò)，每一天都像是在夢(mèng)中。夢(mèng)，總有醒的一天。5年級(jí)時(shí)，我轉(zhuǎn)學(xué)到了另一個(gè)地方。剛開(kāi)始的幾天，我們還天天通電話(huà)，可是沒(méi)幾天，通話(huà)漸漸少了。后來(lái)，竟然到了不知道該說(shuō)什么的地步，我明白，我們的友情在一天一天的消逝了。那些花兒們已經(jīng)找到了新的同伴，開(kāi)始逐漸冷卻關(guān)于我的記憶了。雖口頭上說(shuō)要一輩子做朋友，但心中想的什么誰(shuí)知道。我誰(shuí)也不怪，也不會(huì)去怪，友情都是有保質(zhì)期的，只不過(guò)是時(shí)間的長(zhǎng)短而已。我，認(rèn)命。
那些花兒離我越來(lái)越遠(yuǎn)了，曾經(jīng)的那份純真也離我越來(lái)越遠(yuǎn)了，我，只能用我的心，去祭奠那份真摯的友情………
那些花兒作文 26
舊時(shí)，是過(guò)往；過(guò)往，不是云煙。
夢(mèng)里的誰(shuí)，伴著花兒，如一列火車(chē)，在生命的彼岸，急馳而過(guò)。只是驚鴻一現(xiàn)，卻蕩漾心靈。
小時(shí)候，見(jiàn)過(guò)許多人。有些人，音容笑貌也都忘卻，甚至不曾記得我曾與他/她遇見(jiàn)過(guò)。有些人，如隔了一層紗紙，一笑一顰如從空谷中的回響，悠遠(yuǎn)而又空靈。有些人，生來(lái)就是回憶，雖已成為回憶，卻，仍可以再記起……
二年級(jí)的光陰，當(dāng)年的“現(xiàn)在”，如今已成了“那個(gè)夏天，那個(gè)秋日”，似很近，卻又很遠(yuǎn)了。有一個(gè)朋友，是二年級(jí)時(shí)最好的伙伴，卻在我最喜歡的夏天，轉(zhuǎn)學(xué)了，淡淡的人失落，不過(guò)如此而已，沒(méi)有預(yù)想的大哭大鬧，只是平靜地告別，看著她那漸行漸遠(yuǎn)的'背影，好像她，把什么東西，帶走了。
她，如今不知身在何方，同學(xué)也一日一日地淡忘了。她，似乎從我的生命中消失了，又好像沒(méi)有，她，亦如從前，活在我的記憶里，直至永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……
歌聲像從前一樣蕩漾，似乎不會(huì)停止。那些花兒，那些人兒，是故事，生命，是那樣的故事組成的吧？
“有些故事還沒(méi)完，那就算了吧�！睍r(shí)間不會(huì)停下來(lái)等你。
只要它愿意，就會(huì)一直流逝……
那些花兒作文 27
小學(xué)六年就像六關(guān)思維游戲一樣，漫長(zhǎng)而又無(wú)比短暫。當(dāng)你不厭其煩地玩出一關(guān)又一關(guān)時(shí)，你會(huì)覺(jué)得，小學(xué)有趣，而又會(huì)收獲一朵六瓣兒的花。
在小學(xué)里，有時(shí)我們會(huì)抱怨它太短了，以致我們都還來(lái)不及分別就拿著那朵花走了。有時(shí)我們又抱怨它太長(zhǎng)了，讓我們漫長(zhǎng)地玩了六關(guān)游戲。
可現(xiàn)在沒(méi)心沒(méi)肺的笑，還能丟棄那六瓣花，再重新開(kāi)始嗎？也許在畢業(yè)典禮上的我們，會(huì)很茫然。
一年級(jí)時(shí)的我們天真可愛(ài)，踏入了這個(gè)校園，在歡聲笑語(yǔ)中得到了一片花瓣；三年級(jí)時(shí)，我們不再拘束了，嬉笑打鬧玩在了一起；但到了六年級(jí)，我們將那一張笑得燦爛的照片和那朵在心中綻放的花兒收下后，便各自離去了。我們還能怎樣，只有悲傷罷了，只有嘆息罷了。但有那朵花，一朵六瓣的`花，熾熱地燃燒在心中。
上天既然給了我們開(kāi)始，就也一定會(huì)賜予我們結(jié)束。開(kāi)始的抱怨又算什么呢，只能換回一朵花兒罷了。
那六年的時(shí)光只能流逝著，我們珍惜的并不是那些有趣的時(shí)光，而是友情。但時(shí)間是停止不了的，不過(guò)，我們還是會(huì)把那朵六瓣的花綻放下去……
當(dāng)月亮從寂靜的空中升起時(shí)，我們可能已經(jīng)永遠(yuǎn)地離開(kāi)了這朵六瓣花，只能在它綻放的地方，長(zhǎng)久駐足……
那些花兒作文 28
那片笑聲，讓我想起我的那些花兒，在我生命每個(gè)角落，靜靜為我開(kāi)著……——題記
往事匆匆而過(guò)，不經(jīng)意叢中的一片姹紫嫣紅，竟使躺在草上的我如夢(mèng)醒般恍然回到那個(gè)深秋……
如昔日臥在窗戶(hù)邊，手握一把白紫色野花，細(xì)細(xì)品味，蟬鳴聲忽起忽落，早已傍晚，飯涼了，執(zhí)意等她款款到來(lái)，天邊暈起一片深紅，村邊的'漁人竹笛蕩入蘆葦叢，有些零亂，也有些恬靜……
月色蒙蒙，漫出一陣白色的霧，涼入心田，如一撈就會(huì)破，憐惜不己，在那多彩的花擁著的桑樹(shù)下，她坐在低樹(shù)枝上，穿著白色的飄逸的長(zhǎng)裙，扎著紫色辮子，閉上如月灣的雙眼，讓風(fēng)從面拂過(guò)，我拿著那把花，昂著頭，遞給她，雖不明顯，但也從她眼中見(jiàn)了一絲會(huì)心的笑，再也等不住，連叫她下來(lái)和我玩，她也不推辭，麻利地跳下低低的樹(shù)，白色長(zhǎng)裙形成一縷抹不掉的青煙，罩在面前，綴起一朵紫白色的花，那么恬靜，淡雅，她總有那么玩的，能逗我笑，撓我，直到有好些睡意時(shí)，直到笑的無(wú)力時(shí)，才依依惜別，拍了拍我，小跑而去，在路上把紫白色的花一連飛灑，與她白色的長(zhǎng)裙合起，真是一朵紫白色的花，綻放在我心中……
從回憶中想起，雖是回憶，可那些事兒，那些人兒，卻可記起……
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