小木船作文【匯總15篇】
在日常學習、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的小木船作文,希望能夠幫助到大家。
小木船作文1
我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過他的小木船也隨即的摔在地上,也用腳踩爛了。但我并沒有解氣,手一用勁把他推翻在地,跑出了教室悄悄的哭了起來。
轉眼幾個星期過去了。有一天,放學回家陳明就一直跟在我的后面,我偷偷的往后看了幾眼,他也在看著我,他那眼神中反復流露出了后悔的眼神,我一想到就后悔,就想起了幾星期之前我和陳明發(fā)生的'那件不愉快的事,現(xiàn)在想起來我是無比的后悔,我盡然為了那一只小木船,破壞了我和陳明幾年的友誼和交情,直到現(xiàn)在我最想對陳明說的只有一句話——“對不起”但又鼓不起勇氣。忽然,他幾步追上了我,他從褲兜里摸出了一只精致的小木船來,我驚訝的望著他。他羞愧的說:“那次,我非常對不起,我不應該把你的小木船摔壞,明天我就要轉學了,這個就留給你做紀念把”我望著手上的小木船,又望了望陳明紅著臉向遠處奔跑的身影,心里一股股的酸味,后悔當初所干的事,真是不應該!又后悔自己沒來得及給他說聲“對不起”
不久,陳明就轉學,從此我們再也沒有見過面。每當我看見我桌子上的那只精致的小木船,不由得覺得陳明就站在我身旁!
小木船作文2
我和陳明是好朋友,我們一起在手工組上課。有一天,我們倆把在手工課上的小木船拿出來玩。陳明在看我的小木船時,不小心把我的小木船摔壞了。更可恨的是,在爭執(zhí)中,他又把我的小木船給踩得四分五裂,我頓時怒中火燒,拿起他的小木船猛地摔到地上,又用腳用力地踩了幾下。陳明哭著說:“我不跟你好了,我再也不是你的朋友了”。說我頭也不回就走了。
回到家里我便把書包扔在床上,躺在沙發(fā)上冷靜一會兒。慢慢地我開始反省自己:我的小木船壞了是陳明的不小心,可是他的小木船卻是我故意弄壞的。想到這里我后悔了,后悔自己的莽撞和不理解別人。我很想挽回這種局面,但是每當我想起我那受傷的小木船,還有抹不開的.面子,我就沒有主動去向他道歉。
過了幾天之后,在放學的時候,我一個人孤零零的走在路上,突然遇上了陳明,我感到自己對不起他,想趕快溜走。結果他叫住了我,他把頭低下去,沉默了足有一分鐘,他才吞吞吐吐的說:“那天……我太沖動了……不該和你吵架……我們還能成為好朋友嗎?”我一聽,大吃一驚,楞了一下后連忙說:“那天我也有不對的地方,我們還是好朋友。”話音剛落我們不約而同的把新的小木船拿了出來,我們都十分開心。
我把這艘小木船擺在我的書桌上。每當我看著這只小木船,我就會想起曾經(jīng)發(fā)生的一切!它讓我學會了珍惜,更加珍惜這失而復得的友情。
小木船作文3
陳明和我是同學,家又離的很近,我們每天一起上學,放學,還一起玩。我們還有共同的興趣愛好,就是——做手工。我們因此成了形影不離的好朋友。
一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明覺得我做的比他做的好看,就拿起來看了又看,摸了又摸,愛不釋手。突然發(fā)生的一幕,讓我們的友誼從此破裂:陳明在翻看小木船時不小心把我的小木船掉在了地上,摔得慘不忍睹,我生氣了,叫他賠給我一個小木船。他說:“我又不是故意的,為什么叫我賠?”“就因為你把它摔壞了,所以叫你賠。”“我不賠,就不賠,怎么樣?”……在爭執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,踩得粉身碎骨,我更加生氣了,一把奪過他的小木船,有力地往地上砸,又用力的踩,陳明看到我這樣做,他對我說:“我們不再是朋友了!”“不是就不是,我不缺你這個朋友!标惷髀牭竭@話后,哭了,抓起書包扭頭就跑,我覺得我一瞬間我缺少了什么。從此,我們不再一起上學,甚至遇上了也不打一聲招呼。我回家后,吃飯不香,睡覺睡不著,我覺得我好像錯了,但又想逃避責任,這事就這么僵持著。
幾個月過去了,在我回家時,前面的陳明突然停了下來。他的口袋鼓鼓的',像是裝了什么東西。我想,一定不是什么好東西?晌蚁脲e了,他的口袋里裝的是一個小木船。他過身,拿出小木船對我說:“對不起,我不該摔壞你的小木船,我家就要搬走了,我又做了一個小木船給你,希望你能記住我。”“嗯,我原諒你了,不要搬走好不好?”“不行,我爸爸的公司搬走了,我們全家都要搬走,再見了!辈还芪以趺春,陳明哭著不聽,往前跑了。
那天以后,我們沒有再見面。當我拿起這個小木船時,我覺得,陳明就站在我的眼前……
小木船作文4
我和陳明是形影不離,有難同當,有福同享的好伙伴。
可是,有一天,發(fā)生了一件不愉快的事。那天,我和陳明約會星期六去米秘密基地——一個不怎么起眼你的公園干一件大事。陳明聽了,格外興奮,到了公園,陳明看我鬼鬼祟祟的,跑過去對我說:“小星!干什么呢?!”我極其小心的`拿出小木床給陳明看,說:“瞧,好看不!”陳明見了兩眼發(fā)光說:“太漂亮了,借我玩玩!”見他那么誠懇就借他玩了。
星期一的晚自習,我們很晚才回家,我們等同學走了后,小心翼翼的拿出了小木船玩,陳明把小木船放在手里扔來扔去,我見了著急地說:“陳明!陳明小心一點!這很容易壞的!”陳明則玩性大發(fā),沒有理我,突然,聽見一聲巨響,只見小木船從陳明手中滑落,我見了后氣急敗壞,說:“我都說了要小心,你偏偏不聽,現(xiàn)在摔壞了,我要你賠!”陳明結結巴巴地說:“我......我不是故意的!蔽遗瓪鉀_天,狠狠的推了他一下,他往后退了幾步,“咔嚓”小木船被陳明踩了個粉碎,我更生氣了,說:“小木船本來就被你摔了個‘四不像’,現(xiàn)在又被你摔了個粉碎,你說怎么辦?”陳明聽了后傷心的跑了出去。
幾個星期過去了,陳明依然沒來道歉,我經(jīng)常自言自語地說:“如果陳明來道歉,我就和他重新做朋友,不來就絕交!”突然,有一天,陳明把我拉倒一個角落,對我說:“小星,對不起,那天是我的錯,請原諒我這是道歉禮!”說著拿出了小木船遞給了我,我接過了后非常開心,說:“好吧!原諒你!”陳明聽了后,十分開心,從那以后,一下課,陳明就拉著我出去玩。
就這樣,我和陳明和好了,就變成了親密無間的好朋友。
小木船作文5
我和陳明是一對特別要好的朋友。有一天,我把小組做的手工制作---小木船出來玩,在玩的過程中,陳明一不小心把我的小木船給踩壞了,我非常生氣,一把奪過他的小木船舉起來,狠狠地摔在了地上。
兩個小木船都“粉身碎骨”啦,我們兩個人看到這一情景,便開始吵了起來,就這樣,我們兩個人誰也不理誰了,就像“敵人”一樣,見了面還會瞟對方一眼,我們兩個人半天都沒說話,我雖然很想給陳明玩,但是他的做法我無法原諒。
這天晚上,我躺在床上,周圍的一切變的都是那么的枯燥,一點高興味兒也沒有。我想:我把陳明的小木船故意摔壞,做得是不是太過分了?畢竟陳明把我的小木船摔壞也不是故意的啊,我是不是該去跟陳明道歉呢?如果我選擇去跟陳明道歉,陳明會不會接受我呢?如果我選擇不去跟陳明道歉,我們繼續(xù)這樣鬧下去,影響多不好啊。最后我決定去跟陳明道歉。
為了讓陳明知道我是真誠的,我便把他那碎了的.小木船又重新一塊一塊的粘好,最后,小木船又“活”了。第二天,我把陳明叫到了教室的最后,對陳明說:“對不起,陳明,我不應該把你的小木船有意摔壞,我現(xiàn)在把你的小木船粘好了,現(xiàn)在換給你。”
說完,我把小木船遞給了陳明。陳明的臉上并沒有露出一點兒喜悅的表情,我想:陳明一定是不肯原諒我。意想不到的事情發(fā)生了:陳明竟然給了我一個驚喜,他也給我道歉啦,也把我的小木船給粘好了。兩個小木船都“起死回生”了,我們兩個人臉上都露出了會心的微笑。
從此,我們兩個人玩得比以前更好啦,之間也不會發(fā)生矛盾了,即使會發(fā)生小矛盾,我們兩個人都會自覺調解的,為什么呢?因為我們兩個人都經(jīng)歷了那“起死回生”的小木船唄!
小木船作文6
陳明與我從小一起長大,是我的同班同學,還是我的同桌,我們是形影不離的知心朋友。
下課了,我們把手工小組做的小木船拿出來玩。陳明看見我的小木船,愛不釋手,翻來覆去地看,誰知,他一失手,小木船在空中劃出一道優(yōu)美的弧線,“啪”的一聲,躺在地上摔成了好幾塊,我呆了,眼淚順著臉頰流了下來,我的小木船!我用了一節(jié)課時間做成的小木船!“你賠我的船!”陳明臉紅了,急忙解釋:“對不起,我不小心,對不起。”還彎下腰去撿,誰知他重心一偏,正好一腳踩在摔碎的.小木船上,把它徹底毀了,看著小木船,我氣得嘴唇都發(fā)抖了,回頭抓起他的小木船,用盡力氣往地上一摔,木片飛了起來,我轉過身,頭也不回地離開了。從此,我們不再是好朋友了。
轉眼期末考過去了,在同學們分別的時刻,陳明走到我跟前,滿臉通紅:“對不起,那次是我不小心,下學期我要轉到另外一所外地學校讀書了,明天就要走,我沒有能力做一只和你那只一樣精致的小木船,所以我畫了一只送給你留作紀念!闭f著,他從書包里取出一張紙,上面畫著一直漂亮的小木船。我望著畫,什么也說不出來,只是緊緊握著他的手。
陳明走了,至今我還記得送別時他不舍的神情。我把那張畫貼在墻上,一看到畫,我就回想起從前我和陳明一起的日子。
小木船作文7
我和陳婷是好朋友。每天一起上學、放學,一起玩耍。
一天,我們把在手工小組做好的小木船拿出來玩,陳婷想拿我的小木船看看,卻沒站穩(wěn),推動了桌子上的小木船,小木船又在陳婷重心不穩(wěn)的情況下踩了一腳。我生氣極了,一把奪過她的小木船,狠狠地往地上一摔,雙腳跳上去用力地踩,大小不一的黃色木屑伴隨著清脆的“咔啦咔啦”的響聲四處飛濺,我看著原本好看的木船變成了一地的木屑時,我才一把抓起我的書包,頭也不回地跑出了教室。
?打那以后,我們不再是朋友,誰也不和誰說話,不再一起上學、放學,不再一起玩耍。每次看見了她我就把頭扭到一邊,也不愿意多看她一眼。
一天放學后,我走在回家的路上。在一個拐角里,陳婷手中緊緊地抱著一個被手絹包住的東西。我繞過她,想盡快回到家。她一把拉住了我的袖子,萬分抱歉地對我說:“對不起,上次是我不好,我不應該踩壞了你的小木船的,”她低下了頭,眼淚流了下來,滴下來浸濕在手絹里包著的東西,“我明天就要搬家了,這個給你!闭f著,她塞給了我一只精致的小木船。小木船?我看著漂亮紅木拼接起來的小木船,玻璃膠沒有從紅木的'縫隙中流出來,木船中間還有兩張固定好的小木椅,還夾著一張小紙條上面寫著清秀的字體:對不起,我錯了。而在一塊紅木上,還留剛剛陳婷的未干的淚水。我一抬頭,陳婷已經(jīng)離開了!皩Σ黄,該說對不起的是我,陳婷……”我此時此刻已經(jīng)不知道該說什么了,只是一次又一次地在心中默默地向陳婷道歉。
?從此以后我們再無聯(lián)系,每當在書桌上看見那只精致的小木船時,我不禁熱淚盈眶……
小木船作文8
我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)之中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,說:“你要為此付出代價!”然后一把奪過他的小木船,把它摔在地上,又狠狠地踩了幾腳,小木船被我踩得粉身碎骨。我看也不看,氣沖沖地走出了教室。
在回家的路上,我仔細思索著這件事情,越想越覺得對不起陳明;氐郊遥铱匆姲职终谏嘲l(fā)上看電視,我連忙跑過去,把事情講了一遍,問:“爸爸,你說我該怎么辦呢?”爸爸想了想說:“這樣吧,你重新做一個小木船還給他吧,然后再道個歉,你們兩個不還是好朋友嗎?”我一拍腦袋:“對啊!我怎么沒有想到。”
我準備好了材料,認認真真地又做了一個小木船,還給它上了色,新的小木船明顯要比舊的小木船精致、漂亮。第二天早上,我?guī)е∧敬瑏淼搅藢W校,找到了陳明的.桌子,把小木船和一張寫著:對不起,那天是我的錯,我們和好吧。的紙條放進陳明的抽屜里。
做完了這些,我回到座位,放下書包,突然發(fā)現(xiàn)抽屜里有一只小木船和一張紙條,上面同樣寫著:對不起,那天是我錯了,這是我重寫做的小木船,我們和好吧。就這樣,我們又成為了好朋友。
現(xiàn)在,每當我看到書桌上陳明做的小木船,都會想起這件事情,都會想起我們的友誼,希望小木船能成為我們友誼的見證!
小木船作文9
下完課的教室亂哄哄的。同學們都互相稱贊自己在手工組制做的木船。
我找到好朋友陳明,他正拿著自己做的木船左看右看!把剑∧隳敬龉た烧婕,給我看看,吸取經(jīng)驗。”陳明笑嘻嘻地說。就在他接過木船的`瞬間,一群在課室中嬉鬧的同學撞上了他!芭荆 币宦曒p響,小木船掉在了地上。我急忙湊過去看,卻差點暈倒:我那費盡心血,用汗水凝結而成的小木船正安安穩(wěn)穩(wěn)地躺在地上,船頭已扭曲得不成樣子。頓時,淚水模糊我的雙眼!拔乙阗r!”這句話迫不及待地從我口中蹦出!皩Σ黄穑,我真不是有意的!薄斑有臉狡辯!”
我一個箭步?jīng)_上前,拽著陳明的衣服就要打!澳氵@人怎么一點都不通情達理?哼!”陳明掙扎開我的手,對著小木船就是幾腳。噢!不!我在心中呼喚。我生氣至極,臉脹得通紅,一把奪過陳明的木船,朝窗外扔去(我們的教室是在四樓)。然后我又搶在陳明前面,把掉落在地的木船踢飛出老遠。最后不再理會抱頭痛哭的陳明,昂首走了。
接下來的幾個月,我和陳明就像毫不相識,從不搭話。一天,我見陳明沒上學,心中還有些得意:哈!惡人有惡報,這小子沒準生病了。放學回家,看見門口端端正正地放著一只小木船,上面寫著:陳明還給最親密的朋友。
后來向老師打聽才知道,陳明和他的父母一起去國外生活了。
淚水涌上我的心頭,我強忍著,沒讓它流下來。
小木船作文10
陳明和我是好朋友。一天,我們拿出一艘工匠制作的小木船。陳明不小心弄壞了我的船。在這場爭端中,陳明再次踐踏了它。我非常生氣。一艘載著他的小木船重重地倒在地上。然后我的腳一只接一只地“落”在他的小木船上。踩上去后,我非常生氣,對他說,“好吧,我們清楚了。這樣我們就不再是好朋友了!”在我轉身回家的前幾秒鐘,我清楚地看到陳明怒目而視的臉上流下了幾滴晶瑩的東西。
晚上,我媽媽做了我最喜歡的飯菜,但是我仍然很生氣,沒有胃口,所以我不能吃東西。看到情況不對勁,媽媽對我說:“小剛,怎么了?”最后,有一個人可以和我說話。我把整個故事告訴了我媽媽,充滿了委屈。我媽媽說,“事實上,你在這件事上犯了最大的錯誤。如果你沒有再弄壞小明的小木船,你就不會這么生氣了,所以你應該向他道歉。”母親誠懇地對我說:“如果你想一想,如果小木船壞了,它可以修好,但是如果你的友誼壞了,就很難再“修理”它……”晚上,我躺在床上,想著陳明和我以前度過的'美好時光,想起母親的話,悔恨的淚水順著我的臉頰流了下來。
第二天。我想去陳明的座位向他道歉,但我沒有勇氣。我慢慢地從座位上站了起來,但隨后陳明來到我的座位上,支支吾吾地對我說:“王剛……我們……我們……我們……讓我們和好吧……昨天……昨天是我的錯……我向你道歉……對不起……”聽了陳明的話后,我鼓起勇氣對他說:“事實上,最大的錯誤應該是我對你說了:對不起!”
“沒關系!”
“沒關系!”
“哈哈哈哈!”
“哈哈哈哈!”
從那以后,我和陳明的關系比以前更好了,我們班增加了一對不可分割的朋友。
小木船作文11
我和陳明是好朋友。每天,我們都形影不離。到了學校,我把我辛辛苦苦做的小木船拿出來玩,一下子有好多人都圍上去。
陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執(zhí)中,他不小心的又把我的小木船踩碎了,喊道:“這是我的心血!辛辛苦苦做的小木船都被你毀了,我們再也不是好朋友了!” “對……不起,我……不是故意的!标惷鞯穆曇艉艿停孟袷欠噶舜箦e。
我還不解氣,一把奪過他的小木船,狠狠地扔在了地上,又用腳使勁地踩了好幾下。然后抓起書包,頭也不回地走了......
那一天,我們倆沒有一起去上學,望著這孤零零的羊腸小道,我的心里不免有些空空的,就像少了生活中很重要的一部分。
我一直在想怎樣和陳明道歉,我?guī)状喂钠鹩職庀蜿惷鞯淖蛔呷ィ墒敲看巫叩侥抢,就是張不開口。
放學的路上,我叫住了陳明,“陳明,那……一天,真……對不起”“沒事,那一天我也有錯!
不該對你大吼大叫,也不應該跟你生悶氣,我們還能回到從前嗎?我們兩個之間的.友誼還能挽救回了來嗎?我錯了,原諒我好嗎?”說著,我的淚水就滴答滴答地往下掉。
陳明的眼角閃過一滴眼淚!捌鋵嵨乙苍讵q豫要不要給你道歉呢,這件事我也有很大的責任,我也要和你說聲對不起!碑斘衣犕陼r,我已淚流滿面了,我抱住他,說:“我們還是好朋友,我們以后不分開!标惷鞲吲d的點點頭,和我肩并肩地向家走去。
小木船作文12
船,一看見它,那位瘦瘦的,身高一米四的小學生——陳明便幻浮在我的心中。那昔日的好朋友又讓我想起了小木船,那乘載著友誼的小木船。
一天,老師叫我們做船,我在燈下涂涂描描整整兩小時,皇天不負有心人,我終于做好了。第二天上課時,我自豪地取出了這個精致的小木船。陳明看見了這個比大家都有過之而無不及的“稀奇貨”,便對我說:“給我玩一玩嘛?”我同意了,便小心翼翼地交給他。他一接到手就像打了雞血一樣,眉飛色舞地玩了起來。忽然,那個一蹦三尺高的他一不小心滑倒了,小木船霎時間就像小鳥一樣飛了出去,摔成了個七零八落。我那引以為傲滿面春風的`表情轉瞬即逝,我的心,碎了。我如那離弦之箭一般沖到小木船身邊。呆若木雞。陳明也走過來了,我火冒三丈,說:“陳明!都怪你!我千辛萬苦做出來的小木船就被你毀于一旦了!”陳明也滿懷歉意地說:“對不起民,我不是故意的!蔽艺f:“巧合?故意?你自己心知肚明吧!”說罷我怒發(fā)沖冠像風一樣“飄”了過去,眼疾手快地搶過他的小木船猛地向地上一砸,毀了。我余火尚存地說:“這就是以其人之道還治其人之身,我們今天恩斷義絕,再無瓜葛!”說完,我一溜煙跑回了教室,像是踩著了風火輪似的,只留下一個背影。
陳明哭了,他望著那個深遠的背影,撿起那友情的碎片,下定了決心。
他小心翼翼地貼好膠布走到我跟前,說:“對不起,我已經(jīng)貼好了。我們和好吧!”我也不是鐵石心腸,接過那個牛頭不對馬嘴的小木船說:“好!”就這樣,我與陳明又各好了。
。⌒∧敬,你又勾起了我那段往事。唔,友情之船。
小木船作文13
小制作是鍛煉同學動手能力和思考能力的重要方式。為提高我們的實踐水平,韓老師讓我們在寒假根據(jù)各自情況,制作一件小作品。關于這個作品,我想了很長時間。直到我的表哥來我家后,我才有了靈感:那就是制作一艘小船,載著我的夢想,駛向成功的彼岸。于是我和哥哥開始了我們的木匠生活。
我們先到儲藏室拿了一塊木板,又拿了一把鋸子,和幾顆釘子,又在木板上畫好圖稿,就用鋸子認認真真的鋸了起來,我鋸啊鋸、據(jù)啊鋸,可就是鋸不動,于是,我就喊來了哥哥幫忙,哥哥有經(jīng)驗,鋸了一會兒,就據(jù)了一半,又過了一會兒,木板就鋸完了。
據(jù)萬兩塊木板后,我們就把一塊軟海面,裹在了木板的外面,裹完一圈后,我又把另一塊木板,粘了上去,加固了加固,又把一塊海綿,粘了上去,當船艙,這樣,一個穿的外形就做好了。
我又拿來了,吃雞柳和骨肉相連的三根木棒,插到了海綿上,用一條長長的線連了起來,最后,在最前面的一根木棒上粘上船帆,一條船就完成了。
我和哥哥覺得一條白船不怎么好看,就把一個粉色的塑料袋,粘了上去,這樣就,就變成了一艘粉生生的小船了。突然,我覺的這艘船少了一件東西,一看,原來是,我忘記給船做螺旋槳了,我又鋸了兩塊一樣大的'小木條,粘在了一起,用釘子扎到了船艙的后面。這樣,一艘可愛的小船就完成了
我和哥哥看著這艘送可愛的小船,心里有說不出的高興,通過這次制作,我體會到了木匠的辛苦,以后,我還要制作更多的小船。
小木船作文14
我和陳明是好朋友,一天,我們把在手工小組做小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過他的小木船……
我生氣極了,把他的小木船也摔壞了。“哼,我才不理你呢!”陳明一邊哭,一邊跑走了。我也氣呼呼地跑回家。這是我的錯么?我想,或許我不應該這樣對他。我的氣慢慢地消了,想到陳明一邊哭,一邊跑的樣子,我悔恨極了。
我拿著陳明的.小木船,幫他把摔壞的地方修理好。雖然是他弄壞我的小木船在先,可是有什么比友誼更重要的呢?陳明的小木船許多地方都被我精心加了工,看起來簡直天衣無縫。
我那著小木船去手工小組那兒。誰知,陳明也在那里,更讓我吃驚的是----陳明手里的那只小木船!
陳明的眼光和我相遇,我頓時不知所措。他走到我面前,說:“看,這是你的小木船,我…… 我?guī)湍阈藓昧艘恍┑胤,對不起…?”
“不!沒有,”我打斷他的話,“是我說對不起才對。我不應該摔壞你的小木船,我們和好,好嗎?”我邊說,邊拿出他那小木船,陳明臉上積滿了淚水。我們,和這兩艘船一樣,是嗎?陳明對我說“我們永遠都是好朋友”
這兩只小木船,是我們友誼的見證,它們不但為我和陳明架起了友誼之橋,還乘載著我們這真誠的友誼之心!
……
小木船作文15
我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的給摔壞了。爭執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過他的小木船,憤怒地說:“陳明,你快跟我說對不起!否則我就把你的手工藝也摔在地上,狠狠地踩上幾腳?”陳明大聲喊著:“我憑什么要跟你道歉!”我聽了這句話,心里很不舒服,我二話不說,連忙拿起陳明的手工藝用力地砸在地上,再用腳狠狠地踩了好幾下,直到踩得不成人形才住手,陳明看著我把他的小木船給踩壞了,突然大發(fā)雷霆,我和他開始了朋友之間的對決,老師見了連忙將我和陳明拉開,并將是同桌的我們換了位置。
放學后,我回到家里,便號啕大哭起來,媽媽問我怎么了?于是,我把整件事情的'前因后果告訴了媽媽。媽媽不但不安慰我,而且臉色大變,反倒來批評我:“陳明是故意的嗎?如果你不和他鬧事,這樣他也就不會和你翻臉了,明天你就去學校和陳明道個歉!
第二天一早,在教室里,我見陳明還沒到,我就偷偷地給陳明寫了一封信:陳明,昨天的事真是對不起,都是我性格魯莽,對不起。你的好朋友。陳明一到教室,就看到我寫給他的信,不一會兒,陳明拿了一張紙條走了過來,說:“給你!庇谑俏医舆^紙條,心想:他會給我寫什么呢?我很好奇,打開一看,那信上寫著:沒關系,昨天的事就讓他過去吧。你的朋友陳明?吹竭@個,我心里一陣暖乎乎的。
雖然有過許許多多的小爭執(zhí),但是我們依舊是最要好的朋友。
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