生命的真諦作文13篇（精華）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的生命的真諦作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生命的真諦作文1

　　今天，我又坐在椅子上寫(xiě)作業(yè)，除了我的呼吸聲，除了筆劃過(guò)紙張的沙沙聲，再也聽(tīng)不見(jiàn)其他聲音，靜靜地，靜靜地……

　　突然，從遠(yuǎn)處傳來(lái)幾聲“嗡嗡”聲，逐漸清晰起來(lái)，響亮起來(lái)，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……我抬起頭環(huán)顧四周，原來(lái)是一只蒼蠅，我也沒(méi)怎么理他，可那只蒼蠅得寸進(jìn)尺，在我的本子上飛來(lái)飛去，打擾我寫(xiě)作業(yè)。我再也忍不住了，拿了一個(gè)透明的玻璃蓋了上去，看著玻璃杯里的蒼蠅，心想：你再飛啊，你再飛啊，惹了我，你可“傷不起”，我看你怎么飛。我繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)，突然我停下來(lái)了，因?yàn)樯n蠅在玻璃杯里掙扎，努力地想飛出杯子。我頂著背離的蒼蠅，想了許多：

　　蒼蠅能為生命掙扎，作出努力——它往杯子的邊緣左沖右撞，用自己的觸須頂著杯子口，企圖頂開(kāi)這對(duì)于它來(lái)說(shuō)如大山的`杯子。它極力撲扇著自己的翅膀，想從那比它身體還小的隙縫里擠出去。我知道這是幾乎不可能的事情，可它還在努力著，撲扇著，掙扎著。他懂得珍惜生命。而我們呢，有的人遇到一點(diǎn)小挫折，就氣餒、放棄；有的人遇到一些困難就無(wú)法擺脫；有的人為了愛(ài)情甚至自尋短見(jiàn)，這些人難道不應(yīng)該向蒼蠅好好學(xué)習(xí)嗎？

　　生命的真諦——給自己快樂(lè)，給生命以生機(jī)，想到這里，我就把杯子里的蒼蠅給放了。

生命的真諦作文2

　　我想，所有人都想過(guò)生命的真諦是什么，我也是如此。我最近觀察了周?chē)�的一草一木，一鳥(niǎo)一石，終于明白了生命的真諦。

　　我認(rèn)為，生命的真諦和宇宙的產(chǎn)生差不多。世界并不是為了產(chǎn)生宇宙而產(chǎn)生宇宙的，其實(shí)它是為了產(chǎn)生感人的生活而產(chǎn)生宇宙的。

　　有人會(huì)問(wèn)：“生活不是帶來(lái)了戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？它有什么好的？”那么我就會(huì)認(rèn)為你錯(cuò)了。每一個(gè)事物都有它的兩面性，而戰(zhàn)爭(zhēng)也不例外。它雖然殘酷，但是在戰(zhàn)爭(zhēng)中也涌現(xiàn)出了許許多多的英雄人物，怎能不讓我們十分感動(dòng)，讓人流下眼淚呢？而戰(zhàn)爭(zhēng)就讓我們學(xué)會(huì)了要堅(jiān)強(qiáng)，也讓生活在和平中的人學(xué)會(huì)了要珍惜我們現(xiàn)在的美好生活。在困難中學(xué)會(huì)一些美好的品質(zhì)，這就是生命的真諦。

　　戰(zhàn)爭(zhēng)就是困難的一種。生命的'真諦，就是在困境中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)與珍惜，在風(fēng)雨中看到人間的真情與溫暖，在錯(cuò)誤中學(xué)會(huì)反思，認(rèn)錯(cuò)與用實(shí)際行動(dòng)改正，在別人有困難時(shí)伸出援助之手并不求回報(bào)，在批評(píng)與贊美中成長(zhǎng)。這些，才是品質(zhì)的真諦。這些，才是人生的真諦。這些，才是生命的真諦！

　　我躺在床上，想：“原來(lái)這些才是生命的真諦�。　�

生命的真諦作文3

　　那年春天，我漫步在林間小道上，我不知不覺(jué)我來(lái)到了一片森林。寒風(fēng)吹得我瑟瑟發(fā)抖，可眼前確是一片生機(jī)勃勃的景象！突然間，我看見(jiàn)了一棵老樹(shù)，它身上的外皮所剩無(wú)幾，只見(jiàn)片片枯葉無(wú)情般地飄落下來(lái)。仿佛臉上帶走一絲孤獨(dú)和傷心！

　　這棵老樹(shù)似乎用可憐的眼神看著我，我知道，它想讓我?guī)蛶退�，可我要怎么才能幫你呢？親愛(ài)的老樹(shù)。一滴熱淚從我的眼角中流了下來(lái)。

　　又是一年陽(yáng)光明媚的春天，當(dāng)我再次漫步在林間小道，再次尋找著那棵老樹(shù)，任我環(huán)顧四周，旁邊小草冒出了新芽，花兒綻放的格外美麗。大樹(shù)的枝干上冒出個(gè)嫩葉，而那棵老樹(shù)？我頓時(shí)傷心不已？“難道？難道那棵老樹(shù)死了不，這不可能”！正當(dāng)我傷心欲絕的時(shí)候，我眼前一亮那棵樹(shù)上的紅色標(biāo)記不就是去年我在老樹(shù)上留下的'標(biāo)記嗎。我頓感驚嘆，連忙走上去撫摸著那“紅十字”。真的，就是那棵老樹(shù)！原來(lái)，自我走后，它就靠著纖弱的身軀和寒風(fēng)頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)著。最終，靠自己的努力戰(zhàn)勝了寒風(fēng)。

　　如今的老樹(shù)，已經(jīng)是郁郁蔥蔥，青翠欲滴了！

　　自此，我明白了只要有百分之一的希望，就會(huì)創(chuàng)造出百分之百的奇跡！這就是生命的真諦！

生命的真諦作文4

　　揭開(kāi)史冊(cè)，古代的圣賢哲人崇尚誠(chéng)信�？鬃友裕骸白钥嘟杂兴�，民無(wú)信不立�！泵献诱f(shuō)：“至誠(chéng)而不動(dòng)者，未知有也；不誠(chéng)，未有能動(dòng)者也。”

　　《狼來(lái)了》這個(gè)童話故事，我們都還記憶猶新，對(duì)古代曾子殺豬的故事，我們更不會(huì)陌生。曾子的`妻子一句玩笑，曾子卻認(rèn)為不能對(duì)孩子撒謊，他果真把豬殺了，燉了豬肉給孩子吃。

　　誠(chéng)信，乃立身、修德、處事的根本，無(wú)論什么時(shí)候都不能欠缺。然而，社會(huì)上的不守承諾，欺騙欺詐等不良現(xiàn)象侵蝕著校園，給青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)帶來(lái)了負(fù)面的影響。

　　作為培養(yǎng)人才的學(xué)校，其神圣性開(kāi)始動(dòng)搖。弄虛作假，欺上瞞下時(shí)有發(fā)生。不少學(xué)生在說(shuō)謊，言行不一，欺騙他人，已是不爭(zhēng)的事實(shí)。

　　為此，學(xué)校大力開(kāi)展誠(chéng)信教育，已是刻不容緩。我們應(yīng)該把誠(chéng)信教育貫穿于校園中，做到寓教于樂(lè)。

　　還是我國(guó)教育家陶行知說(shuō)得好：千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。讓誠(chéng)信植根于我們的、大家的、人們的心靈之中，讓世界因誠(chéng)信而生機(jī)盎然！

生命的真諦作文5

　　最近有很多樹(shù)就要被砍掉了。而我們?cè)陂T(mén)口的那些大樹(shù)還郁郁蔥蔥的。我爸爸那天對(duì)我們說(shuō):“我們一起保護(hù)家門(mén)口的樹(shù)好不好？不管什么時(shí)候，我們都愛(ài)護(hù)它們，不要像他們一樣砍掉它們。”

　　小的時(shí)候，我們經(jīng)常接受這樣的教育。樹(shù)是我們的朋友，它的光合作用能夠?yàn)槲覀冎圃煨迈r的'氧氣。所以還是在這里，我們家周?chē)�的空氣和環(huán)境都是非常清新的。

　　真的是很感謝它們。

　　突然就想起來(lái)沙漠里的樹(shù)木，沙漠里幾乎是很少有樹(shù)木的，就好像是沙漠里的水都是彌足珍貴。同樣的東西放在這里和放在沙漠里是價(jià)格完全不一樣的。

　　這就根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理里面的效用理論來(lái)分析了。

　　以前的時(shí)候，他們也提過(guò)各種各樣的教育，其實(shí)都能夠影響每個(gè)孩子的內(nèi)心，我想事實(shí)也確實(shí)是這樣的。

　　剛才在朋友圈看到初中的班主任發(fā)了一條朋友圈，而他們一起去內(nèi)蒙古旅游。其實(shí)他是一個(gè)心理學(xué)的碩士研究生。

　　除了在中學(xué)教課之外，在其他方面好像也擔(dān)任著其他的職務(wù)。

　　總是感覺(jué)很忙。

　　但是這些不都是我們生命的含義嗎？就好像樹(shù)呼吸二氧化碳，制造氧氣一樣。

生命的真諦作文6

　　生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，我們都很珍視自己的生命。我們身邊也有許多可愛(ài)的小動(dòng)物，它們給我們帶來(lái)了生機(jī)和快樂(lè)！雖然它們的生命很微小，我們也應(yīng)該尊重他們，愛(ài)護(hù)它們。

　　有一天放學(xué)后，在我家院子里有一只小鳥(niǎo)，它看起來(lái)很虛弱，我走過(guò)去仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)它的腿受傷了，我輕輕地把它捧回家，小心地給小鳥(niǎo)清理傷口，然后包扎。我為它買(mǎi)了一只新鳥(niǎo)籠，讓它在里面過(guò)著幸福的生活。

　　每天我會(huì)按時(shí)給小鳥(niǎo)喂水，喂食，查看它的傷口，過(guò)了幾天，它的'傷口痊愈了，在鳥(niǎo)籠里跳來(lái)跳去，眼睛里散發(fā)出奕奕的光彩，好像對(duì)我說(shuō)：“謝謝你�！蔽议_(kāi)心極了，它成了我的好朋友，我感覺(jué)我都離不開(kāi)它了。

　　又過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)在籠里跳來(lái)跳去，甚至用頭撞籠子，好像對(duì)我說(shuō)：“放我出去吧，求求你了�！蔽铱粗�小鳥(niǎo)可憐的樣子，我心里很矛盾，放它走吧，我真舍不得，但是不放它走，看著它渴望天空的眼神。我又心軟了，我猶豫了一會(huì)，我還是打開(kāi)籠子……

　　小鳥(niǎo)飛向了天空，它是那么的快樂(lè)！那一刻，我感動(dòng)了，小鳥(niǎo)的生命雖然很微小，但是它也有自己的夢(mèng)想，我們應(yīng)該尊重每一個(gè)生命！

生命的真諦作文7

　　生命是什么呢？是活下去嗎？有一件事讓我明白了生命的真諦。

　　有一天，媽媽買(mǎi)了一只鴿子，我非常喜歡它。我把它養(yǎng)在陽(yáng)光充足的.地方——陽(yáng)臺(tái)。它似乎很喜歡，我給它安的家，乖乖的吃喝，天黑了睡覺(jué)，天亮了醒來(lái)，一切正常。鴿子有點(diǎn)樂(lè)不思蜀，逍遙自在。

　　可是好景不長(zhǎng)，一只麻雀改變這一切。一天清晨，一只麻雀停在陽(yáng)臺(tái)上，嘰嘰喳喳快樂(lè)的唱歌。鴿子也許想家了，變得十分急躁起來(lái)，不停地踱來(lái)踱去，咕咕的叫......我問(wèn)媽媽是怎么回事，媽媽說(shuō)：“鴿子也許懂得了生命的意義吧�！蔽宜贫�非懂，生命是什么。第二天，鴿子更急躁了，不吃不喝，像變了樣，在陽(yáng)臺(tái)上亂飛，向窗戶上沖去......

　　我看著它，想生命是什么？終于，我相通了，放走了鴿子。看著它飛離的那一瞬間，拍拍翅膀飛向高空的樣子，我心中充滿了無(wú)限遐想。

　　也許，生命——自由。

生命的真諦作文8

　　生命是什么？我感嘆道。我一度迷茫，迷失了自我。每天只是渾渾噩噩的過(guò)著。不知生命的意義是什么?突然有一天，一條五彩的虹飛入心中······

　　清晨，睜開(kāi)眼。只覺(jué)得霧蒙蒙一片，像是上蒼給大地披上了薄衣。我正欣賞著。一霎時(shí)，有一團(tuán)彩色的東西抖動(dòng)著，在白霧中顯得格外耀眼。我走了過(guò)去才發(fā)現(xiàn)那是一只快要死了的彩蝶。它的翅膀被前夜的雨水打濕了。它拼命的撲打著，企圖飛起來(lái)�？墒撬�錯(cuò)了，被雨水打濕的翅膀又怎會(huì)再次飛舞？掙扎了幾下，它已經(jīng)要死了只是零丁的撲閃幾下。我想它已經(jīng)放棄了正要起身時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)它飛了起來(lái)。它成功了。

　　我有些震驚。如此微小的生命卻有著如此強(qiáng)大的毅力。它飛起來(lái)了，真的。它飛的好高。它就像一條彩虹是那么耀眼。

　　那是我才知道生命到底是什么；它就是在無(wú)數(shù)次的.打擊后再次站起來(lái)的力量；它就是不管多么微小的生命都會(huì)有屬于它自己的價(jià)值；它就是無(wú)論面對(duì)多么艱難的境況都會(huì)好好活下去。

　　我懂得了生命的真諦。感謝這只彩蝶，飛入我心中，讓我重拾了生命的意義!

生命的真諦作文9

　　2008年5月12日，美麗的汶川縣剎時(shí)間成為了廢墟，鐘表定格成永恒瞬間，黑暗來(lái)臨了……

　　地震發(fā)生了，美麗的汶川，一座座高樓大廈瞬間變成了大片的廢墟，一個(gè)個(gè)鮮活的生命剎時(shí)間從眼前逝去，13億國(guó)民的心被緊緊牽著。

　　在生命逝去的同時(shí)，也有一些熱愛(ài)生命的故事誕生。

　　地震時(shí)，學(xué)生們大多在學(xué)校里，地震使他們被埋壓在廢墟中。北川中學(xué)，高一三班的同學(xué)當(dāng)時(shí)正在上課，地震來(lái)時(shí)，大家措手不及，都被埋壓在廢墟中。大家都很焦急、害怕、膽小的女生開(kāi)始哭泣，一些同學(xué)在扯著嗓子喊：“救命�。【让�！”這時(shí)，一位同學(xué)制止了他們，告訴他們：“要保存體力，不要大聲喊叫，一定要撐到救援隊(duì)來(lái)！”同學(xué)們停止叫喊、哭泣，但許多人的情緒依舊很低落，而他在雙腿被壓住的情況下鼓勵(lì)同學(xué)們，告訴同學(xué)們要自救。這樣，不久后，廢墟中便傳來(lái)了歡笑聲，過(guò)了不久，這幾位同學(xué)終于被救援隊(duì)救了出來(lái)，他們才發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)他們的.那位同學(xué)因左腿失血過(guò)多，需要截肢。他們淚流滿面，并且明白了生命的真諦——勇氣。

　　擁有勇氣可以戰(zhàn)勝一切，戰(zhàn)勝黑暗、戰(zhàn)勝邪惡、戰(zhàn)勝恐懼。勇氣——這個(gè)信念是戰(zhàn)無(wú)不勝的，他讓我明白了生命的真諦——勇氣。

生命的真諦作文10

　　楓葉一片一片，漫天飛舞，預(yù)言著秋天來(lái)了。展望大自然，滿目蕭然，枝頭凈是些枯萎還沒(méi)落下的黃葉，它們或許很想抓住枝干，可它總會(huì)明白，落葉是要?dú)w根的，秋似乎總是給人一種凄涼的感覺(jué)，冷淡無(wú)情，一切仿佛都失去了生機(jī)，整個(gè)世界都是枯黃的，倘若一股涼風(fēng)襲過(guò)，你會(huì)更加覺(jué)得，生命好像失去了色彩，縱然有傲立風(fēng)霜的菊花，但還是覺(jué)得少了什么，秋的蕭索，不正是生命淡淡的惆悵嗎？

　　冬的浪漫

　　晶瑩的雪將大地打扮成銀裝素裹，一切似乎都變得干凈明亮，滿眼的白色，也許是白雪公主和王子相遇的地方吧！冬給人一種浪漫而純潔的感覺(jué)，在這個(gè)季節(jié)里，人們總會(huì)有一些美麗卻又奇怪的`想法，可以理解人們的心情，因?yàn)槿丝偸乔椴蛔越�的！冬的浪漫不正是生命浮想�?lián)翩的想象嗎？原來(lái)生命是浪漫奇特的！

　　四季的交替，展現(xiàn)出不一樣的生命色彩，原來(lái)生命的變化竟是這般的多姿多彩！

生命的真諦作文11

　　夜幕降臨了，黑暗籠罩著我。不經(jīng)意間，我隱約察到一絲微光。詩(shī)人顧城曾說(shuō)過(guò)：黑夜給了我黑色的眼睛，我用它來(lái)尋找光明。這詩(shī)一般的至理名言，恰似絲絲清風(fēng)，正如縷縷甘泉，吹拂著，滋潤(rùn)著我悒郁的心田。于是,我真切地感到了生命的真諦。

　　生命有時(shí)就像莽莽雪原上的迷路者找到一絲火光的依托；就像茫茫大海中的一葉孤舟，找到一線海岸的依托；心中蕩漾起希望。驀然間，精神的空間高遠(yuǎn)起來(lái)，達(dá)到新的平衡狀態(tài)。

　　生命如壁，人生的壁無(wú)處不在，壁是堅(jiān)硬的，而我們?cè)诟矣谂霰�，不要因�(yàn)樘弁炊�怯于碰壁，疼痛也就是�?mèng)醒的時(shí)候，也就是你進(jìn)步的時(shí)候，而人生的壁碰得多了，你腳下的路會(huì)越來(lái)越寬，步伐也會(huì)越來(lái)越穩(wěn)健！

　　奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“人的生命似洪水奔流，不遇著島嶼與暗礁，難以激起美麗的浪花”。要想成功，鑄就人生的輝煌，就必須有堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志和勇氣，向著困難的'島嶼和暗礁，猛烈地不懈地沖去，在經(jīng)歷了一番風(fēng)雨的洗禮，經(jīng)歷了一次次痛苦的磨煉后，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)成功就在眼前。

　　生命，就成長(zhǎng)在這平凡而又充滿挑戰(zhàn)的社會(huì)中，輝煌只是生命放出交芒的一瞬間，平凡而又不失挑戰(zhàn)精神才是生命的真諦。

生命的真諦作文12

　　在四季交替的瞬間，我悄然地發(fā)現(xiàn)，生命竟是這般變幻莫測(cè)！

　　——題記

　　春的盎然

　　春的腳步似乎總是那么忽近忽遠(yuǎn)，讓人捉摸不透，可當(dāng)你抬頭看見(jiàn)那可愛(ài)的小燕子時(shí)，你會(huì)知道，原來(lái)春天到了。春天，天氣總是一碧如洗，像水沖過(guò)一般清澈透明�？諝庵杏邢阆愕奈兜�，路邊的小草發(fā)芽了，野花開(kāi)了，一切都是那么的生機(jī)勃勃。人們常說(shuō)：綠色是代表著新生。那么這一片盎然的`綠色，不正是生命蓬勃的活力嗎？

　　夏的熱情

　　夏姑娘似乎總喜歡別人大汗淋漓地站在她面前，她是喜歡這樣嗎？這也許只有她自己才會(huì)懂吧！夏天的炎熱，讓鳥(niǎo)兒不得不停下腳步，停息在枝頭，吱吱喳喳叫個(gè)不停，火辣辣的驕陽(yáng)烤得大地像個(gè)火爐，一切好像都是熱氣騰騰的，可即使是這樣，小草和花兒還是一樣頑強(qiáng)不屈，似乎堅(jiān)定了決心，要與酷熱反抗到底，夏天的熱情奔放，不正是生命如火的熱情？原來(lái)生命是熱情奔放的！

生命的真諦作文13

　　人海茫茫，真理被淹沒(méi)在其中，幾乎沒(méi)人注意到它。但誰(shuí)也不知道，在這個(gè)飛雪滿天的冬天里，有一片小小的草，正在為這個(gè)真諦而奮斗……這種草，就是堅(jiān)強(qiáng)的蒲公英。

　　小孩也許對(duì)這會(huì)長(zhǎng)出白白絨球，一碰就飛起來(lái)的小草著迷。但又誰(shuí)知道，蒲公英為了挺過(guò)冬天，不知用了多少辦法：把細(xì)小的根直直插入地里一米多；一群草緊緊地挨在一起取暖；為了使受冷面積最小，她把葉片緊緊地貼在地上，免得北風(fēng)吹斷它瘦弱的莖……這小小的蒲公英，終于看到白白的雪融化了，終于看到人們不再穿著厚衣服了，終于看到白白的雪融化了，滴滴答答地留下來(lái)。它總算松了一口氣……

　　度過(guò)了一個(gè)美好的春天，蒲公英開(kāi)始開(kāi)花結(jié)籽。那絨球上面的小傘兵，也時(shí)刻注意著危險(xiǎn)。它們得小心被哪個(gè)小孩的.大腳踩扁，還要小心被哪個(gè)剜野菜的人割走。更重要的是，被風(fēng)吹走后，萬(wàn)一落到了沒(méi)有泥土的地方，就完蛋了……但它們從沒(méi)后悔過(guò)。

　　我突然懂得了蒲公英為什么要堅(jiān)強(qiáng)地活下去。那深冬的蒲公英，初夏的蒲公英籽，給了我極大的震撼。那小小的蒲公英，讓我懂得了生命的真諦是什么，是———勇氣！

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