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這樣的人讓我佩服作文

時(shí)間:2024-01-21 01:12:56 好文 我要投稿
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這樣的人讓我佩服作文精品(15篇)

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的這樣的人讓我佩服作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

這樣的人讓我佩服作文精品(15篇)

這樣的人讓我佩服作文1

  在新學(xué)期中,有這樣的一個(gè)人讓我佩服。他雖然很平凡,但他卻經(jīng)過(guò)努力改變了自己。他就是—班長(zhǎng)小明。

  新學(xué)期來(lái)到學(xué)校,第一次見(jiàn)到他時(shí),他還在那里與同學(xué)爭(zhēng)吵。因此,我對(duì)他的第一印象不是很好。分宿舍時(shí),我竟然和他分在一個(gè)宿舍。在晚上睡覺(jué)時(shí),我如果和其他人講話,他就會(huì)很?chē)?yán)厲的批評(píng)我們,讓我感覺(jué)他就像一座蓄勢(shì)待發(fā)的火山,隨時(shí)都會(huì)火山噴發(fā)。

  每個(gè)星期天晚上,他基本都要補(bǔ)作業(yè)。我問(wèn)他為什么周末不做,他笑著對(duì)我說(shuō):“一回家就不想做作業(yè),就只想玩游戲。”我看著他,心里想著:原來(lái)這么愛(ài)玩游戲,難怪要到學(xué)校補(bǔ)作業(yè)。他在我心中的印象又下降一個(gè)檔次。

  他讓我感到最不可思議的是老師選他當(dāng)班長(zhǎng)。后來(lái)語(yǔ)文老師也支持他,原因是:有一天老師在等人時(shí),他看見(jiàn)了老師并與老師打招呼,這個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作讓老師很感動(dòng),還夸贊他是一個(gè)懂禮貌的學(xué)生。這讓我對(duì)他有一個(gè)很大的轉(zhuǎn)變。我也認(rèn)為他當(dāng)班長(zhǎng)是理所應(yīng)當(dāng)。

  后來(lái),他做了許多事來(lái)說(shuō)明自己能勝任班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù),這也是我會(huì)佩服他的原因。那次考試,我的數(shù)學(xué)可謂是一塌糊涂,考的不是很好,脫了后腿。相反小明,考前他認(rèn)真復(fù)習(xí),每晚都會(huì)復(fù)習(xí)到很晚,有時(shí)我們都睡著后醒來(lái)都會(huì)看見(jiàn)他真借著微黃的`燈光在復(fù)習(xí),他的背影是那么黑大。我都被他的精神所感動(dòng),也開(kāi)始復(fù)習(xí)。最終,“功夫不負(fù)有心人。”他取得了優(yōu)異的成績(jī),尤其是數(shù)學(xué),我竟然差他20分之多。不僅如此,他還改正了許多缺點(diǎn)。例如:以前他的字總是寫(xiě)的很丑,不管老師怎么說(shuō)都不改,后來(lái),可到了后來(lái),他可能感到自己的字不好看,便開(kāi)始發(fā)奮練字,一天要臨摹兩張字帖,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,他的字突飛猛進(jìn),我真是越來(lái)越佩服他。之后,他揚(yáng)長(zhǎng)避短,改正更多的缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)了他的優(yōu)點(diǎn),而且還經(jīng)常幫助同學(xué)。管理班級(jí)也很有一套方法,整治我們班的歪風(fēng)邪氣,使我們班越來(lái)越好,也使自己越來(lái)越優(yōu)秀。

  小明的轉(zhuǎn)變真像古代楚莊王一樣:不鳴則已,一鳴驚人;不飛則已,一飛沖天。他敢于改變自己的不足,不斷完善自己,這種積極向上的精神,讓我敬佩不已。

這樣的人讓我佩服作文2

  一頭烏黑齊耳的短發(fā),明澈的大眼睛配上白暫的臉,襯得整個(gè)人干凈利落。她就是我們班新來(lái)的同學(xué)——潘盈言。雖然才接觸了兩天半的時(shí)間,卻讓我打心底里佩服。

  開(kāi)學(xué)的第一天,潘盈言和大家一樣,早早來(lái)到學(xué)校。魏老師說(shuō)了幾句簡(jiǎn)單開(kāi)場(chǎng)白,便讓她作自我介紹。潘盈言同學(xué)大方從容地走上了講臺(tái),微笑看著大家。

  “大家好!我叫……”。她的.目光是那樣的自然,仿佛就在自己以前的班級(jí)里和老同學(xué)們聊天,一點(diǎn)沒(méi)有扭扭捏捏的樣子。從小學(xué)到初中,我見(jiàn)過(guò)的插班新同學(xué)自我介紹時(shí),多少有些害羞,包括我自己。我對(duì)她好感倍增。

  早在上個(gè)學(xué)期,就聽(tīng)說(shuō)她是學(xué)霸,考年級(jí)第一是家常便飯。聽(tīng)科學(xué)老師說(shuō),她一個(gè)月不來(lái)上學(xué),都能考年級(jí)第三呢!但是,無(wú)論在自我介紹還是平時(shí)相處,她都不提自己過(guò)去的輝煌成績(jī)。

  那天,老師讓班干部們表態(tài),給班里帶個(gè)好頭。潘盈言擔(dān)任了學(xué)習(xí)委員,魏老師叫她介紹一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)為什么學(xué)習(xí)這么厲害。她卻說(shuō):“其實(shí),沒(méi)有什么厲害不厲害的,那些事過(guò)去就不要想了。我既然來(lái)到了這個(gè)班級(jí),我就要重頭開(kāi)始,和大家一起努力。如果一定要說(shuō)經(jīng)驗(yàn),就是對(duì)自己要求要高一些!边@番話對(duì)我印象深刻,至今難忘,我非常欣賞潘盈言的平實(shí)謙虛。但要是換成我,雖然成績(jī)不怎么樣,但老師要我介紹經(jīng)驗(yàn),我肯定會(huì)抓住機(jī)會(huì),說(shuō)個(gè)十條八條,盡管有好多條,我自己也未必能完全做到。

  不過(guò),她的學(xué)習(xí)確實(shí)非常認(rèn)真。

  那次是科學(xué)課上?茖W(xué)老師抱著一堆作業(yè)本對(duì)我們說(shuō):“我忍不住要表?yè)P(yáng)潘盈言同學(xué)!崩蠋煱阉淖鳂I(yè)本放在展臺(tái)上展示。只見(jiàn)每道題目都有她圈出的關(guān)鍵詞句,作業(yè)字跡工整,正確率高,幾乎全對(duì)。作業(yè)右下角,老師打了一個(gè)大大的“A+”。我看看自己的作業(yè)本,且不說(shuō),有沒(méi)有圈關(guān)鍵詞,自己覺(jué)得也算比較認(rèn)真了,但上面還是有三個(gè)大叉叉,總評(píng)是“A-”。我嘆了口氣,下決心要向潘盈言學(xué)習(xí)。

  晚自習(xí)時(shí),我作業(yè)都做完了,看見(jiàn)大家都還在奮筆疾書(shū)做作業(yè),有點(diǎn)沾沾自喜。這時(shí),我注意到了講臺(tái)上的潘盈言,她肯定也做完了作業(yè)。因?yàn)樗谀⒄Z(yǔ)。我總覺(jué)得默寫(xiě)這個(gè)作業(yè)需要孝敬爸媽的,非要他們幫忙校對(duì)才行,從來(lái)沒(méi)想過(guò)自己校對(duì)。而潘盈言卻在自己校對(duì),一個(gè)詞一個(gè)詞地校對(duì)過(guò)去。我很佩服潘盈言,因?yàn)槲乙郧皬膩?lái)沒(méi)有這樣做過(guò)。

  大方開(kāi)朗,謙虛認(rèn)真,這樣的同學(xué)讓我佩服,也讓我更好地看到了自己的不足。

這樣的人讓我佩服作文3

  “一個(gè)不起眼的小人物,也能改變另一個(gè)人的一生。”

  ——題記

  她叫阿惠,是我們小區(qū)中的一位普通的清潔工人。

  她每天都起早貪黑的服務(wù),默默工作,只是為了那份微薄的收入。

  我以前只因懵懂,從來(lái)看不起這類(lèi)人;只因愚昧,從來(lái)不愿意與她說(shuō)話。但因那場(chǎng)雨和她的一個(gè)微笑,讓我改變了對(duì)她的看法……

  昨夜雨急風(fēng)驟,今日依是如此’。我冒雨趕回家,在樓道里碰到了阿惠,‘見(jiàn)了面,不打招呼總不好。’我尷尬地朝這位‘熟悉’的‘陌生人’笑了笑,她微笑地朝我擺擺手,似乎在催我上樓寫(xiě)作業(yè)。我面無(wú)表情地轉(zhuǎn)過(guò)身,上了樓。突然,她似發(fā)覺(jué)了什么一般鎖上了眉,然后,沖入雨簾中……

  雨這么大,還跑進(jìn)雨里去,真不曉得她在想什么!要(dú)自暗想。輕輕地,以極快的速度‘哼’了一聲。我上氣不接下氣地爬上了五樓,然后放下書(shū)包拿出……不好,家門(mén)鑰匙不見(jiàn)了!我呆住了,那可是家中唯一的一套備用鑰匙。我丟下傘,在包中翻找,對(duì),真不見(jiàn)了……我立刻感到雙腿一軟,坐到了地上,顧不得臟,只能獨(dú)自等待父母回來(lái),擔(dān)心父母滔滔不絕的責(zé)備,還有自己的啜泣聲……

  忽然,樓道里傳來(lái)敲門(mén)聲,是誰(shuí)呢?我隱約聽(tīng)見(jiàn)了阿惠的聲音,好像是在一戶戶地問(wèn)關(guān)于鑰匙的事情。她話音未落,便聽(tīng)見(jiàn)了一聲不友好的甩門(mén)聲,阿惠嘆了口氣,又往上走。

  當(dāng)我在樓梯口是看見(jiàn)她時(shí),我呆住了。不僅是因?yàn)樗稚嫌形业蔫匙,更因?yàn)槲铱匆?jiàn)她濕透的衣服和被雨淋得略顯憔悴的臉……她看見(jiàn)我,強(qiáng)顏歡笑的走上前問(wèn)我這是不是我的鑰匙,我木然地點(diǎn)頭,接過(guò)鑰匙,居然是干的,還帶著阿惠手的余溫,上面一塵不染。我感激極了,連忙說(shuō)了一聲‘謝謝’。她笑了,笑的很燦爛,像個(gè)孩子一般;我從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她笑的很甜時(shí),還有兩個(gè)酒窩……她緩步下樓去了,我相信,此時(shí)的我和她,心中都是不平靜的。我發(fā)現(xiàn),我對(duì)她突然心生敬佩。而這敬佩中,還有幾分愧疚。

  ……

  這已是前年的事情了。阿惠也早已不在這里工作了,她給我所留下的`,只是一個(gè)微笑還有那個(gè)下雨的下午,那一份感激和敬佩,我不會(huì)忘記她。她讓我明白了:雖然在社會(huì)上,因?yàn)楣ぷ髀殬I(yè)的不同,以至于每個(gè)人的社會(huì)地位不同。但是,每個(gè)人都是平等的,每個(gè)人在他(她)的人格上都有他(她)的閃光點(diǎn),每個(gè)人都值得被尊重。

這樣的人讓我佩服作文4

  每個(gè)人身邊也許都有一位勇敢,令人佩服的同學(xué)。當(dāng)然在我的身邊也有這樣的人,一位百折不撓的小勇士,一位犯錯(cuò)勇于認(rèn)錯(cuò)的好寶寶,一位不因一點(diǎn)小事而計(jì)較的活潑小女孩……

  在你需要的幫助的時(shí)候他總會(huì)伸出援助之手。在別人因一點(diǎn)小事而哭泣時(shí),他總會(huì)低下頭來(lái)安慰你,在別人有難題不會(huì)做時(shí)他總會(huì)低下頭來(lái)細(xì)心幫你解答。在別人受傷時(shí),他總會(huì)第一時(shí)間沖到現(xiàn)場(chǎng),他就是我們的——小學(xué)班長(zhǎng)!一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)花見(jiàn)花開(kāi)的帥氣班長(zhǎng)!

  有一次,他和我們班的同學(xué)一起去打籃球,因?yàn)樘幱诰o張興奮的他一不小心扭傷了腳,他知道困難已經(jīng)降臨在他的身邊,他在與疼痛作斗爭(zhēng),我們大家都跑過(guò)去問(wèn)他:“班長(zhǎng),你沒(méi)事吧?”班長(zhǎng)回答道:“沒(méi)事!”他咬著牙(我心里覺(jué)得這一定很疼吧!班長(zhǎng)咋那么堅(jiān)強(qiáng)。∵@時(shí)候班長(zhǎng)說(shuō):“我扭到腳了你們可以把我扶到醫(yī)務(wù)室嗎?同學(xué)們都搶著要送班長(zhǎng)去醫(yī)務(wù)室,最終班長(zhǎng)還是選擇了兩個(gè)力氣比較大的`男生。同學(xué)們一路上都跟在班長(zhǎng)后面,一個(gè)個(gè)都像跟屁蟲(chóng)一樣,到達(dá)醫(yī)務(wù)室后,我們?cè)谕饷娴群蛄艘粫?huì),幾分鐘過(guò)去了,醫(yī)務(wù)室的老師出來(lái)對(duì)我們說(shuō):“孩子們,你們先回去吧!他扭到腳了讓他在這休息一會(huì)吧!我們吊著的心終于落了下來(lái)。

  我們的班長(zhǎng)在班里是個(gè)最不要引人注目的人物。和他談話幾分鐘,就看出他是忠厚平實(shí)的人。他真誠(chéng)坦白,從不驕人。也沒(méi)有小心眼,我們都很喜歡他,太陽(yáng)暖洋洋的照在我們的臉上,微風(fēng)不時(shí)拂過(guò)我們的臉,鳥(niǎo)鳴從樹(shù)上傳來(lái),綠油油的大樹(shù)給我們撐開(kāi)一把遮陽(yáng)的大傘。

  突然,一直遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在我們班運(yùn)動(dòng)員后面的人,突然加快了速度,飛一般的跑了起來(lái),真是令人措不及防,他閉上眼睛,不顧一切的往前跑,就如老虎見(jiàn)了兔子一般,我們班的運(yùn)動(dòng)員先是一驚,然后也開(kāi)始向前沖,陽(yáng)光突然消失了,取而代之的是一片黑色的烏云,微風(fēng)也不是暖洋洋的了,而是變成了一股涼風(fēng)。

  外面的口號(hào)越來(lái)越響亮,現(xiàn)在是兩個(gè)人的戰(zhàn)斗,離終點(diǎn)越來(lái)越近,我們班的運(yùn)動(dòng)員使出最后的力量,沖到了終點(diǎn),我們贏了!

  真是一次令人激動(dòng)的時(shí)刻!

這樣的人讓我佩服作文5

  生活中,有各種性格,各種樣貌的人。而我最服的,是我的外公。

  外公有點(diǎn)黑,臉上布滿了深淺不一的魚(yú)尾紋,像一道道鴻溝,悄然爬上他的臉龐。他的.頭發(fā)稀少花白,總是頭戴一頂“貝雷”帽。他總是面帶微笑,那種慈祥的微笑使人溫暖;若是大笑起來(lái),便露出一口潔白的假牙,皺紋疊起,像一個(gè)玩得正歡的嬰兒。

  外公做事很認(rèn)真。他最?lèi)?ài)好的就是“K歌”。為了唱歌,他買(mǎi)了一個(gè)“金話筒”,想方設(shè)法地找了蘋(píng)果手機(jī)的轉(zhuǎn)接頭。準(zhǔn)備好了,就穿上白襯衫,黑大衣,再裹上一條大紅圍巾,找一塊白墻壁,筆直地一站,對(duì)著手機(jī)地“全民K歌”唱了起來(lái)。瞧他那認(rèn)真樣兒,我不禁放下正在寫(xiě)作文地筆,感嘆一聲:“歌唱家音樂(lè)會(huì)開(kāi)始啦。這認(rèn)真,學(xué)不來(lái)!”

  新年將至,外公開(kāi)始練唱“好運(yùn)來(lái)”。他對(duì)著手機(jī)唱了幾遍,自語(yǔ)道“不行,歌詞太亂了!”。他拿起筆,把歌詞抄下來(lái)。筆尖在白紙上劃動(dòng)著,一筆一劃都寫(xiě)得潑潑灑灑,如同靈動(dòng)地精靈,在白底地舞臺(tái)上旋轉(zhuǎn),跳躍。一起一落,都寫(xiě)得順其自然。外公目不轉(zhuǎn)睛地看著寫(xiě)好地歌詞,又在段落間標(biāo)上男女唱地部分,輕輕哼唱。又拿起二胡,認(rèn)真地在二胡上拉奏了一遍。那副悠然自得看得我甘拜下風(fēng)。

  回頭看了一眼鐘,外公是中午開(kāi)始練的,現(xiàn)在是五點(diǎn)鐘了,飯菜的香氣已經(jīng)傳來(lái)。望著外公那滿意的笑容,我敬佩不已。曾幾何時(shí),我還是邊看書(shū)邊寫(xiě)作業(yè),面對(duì)外公的專(zhuān)心致志,我慚愧,內(nèi)疚。一種敬佩油然而生。

  我佩服的是外公做事的認(rèn)真,那種一絲不茍,沉迷自我,無(wú)法自拔。我佩服的是他那種忘我,忘時(shí)間的投入。這一點(diǎn),我真的要把他做為榜樣,學(xué)習(xí)他的認(rèn)真。

  傍晚,晚霞映滿天空,把它染成一片粉紅。那面雪白的墻壁前,筆直地站著一位老人。白襯衫,黑大衣,紅圍巾,花白的頭發(fā),面帶笑容,動(dòng)情著唱著。不遠(yuǎn)處,坐著一個(gè)長(zhǎng)馬尾的女孩,噙著淚水看著,聽(tīng)著。那女孩是老人的小粉絲。

  柔和的燈光撒下來(lái),把老人照亮。外公的笑容很美,那種努力和認(rèn)真的笑容深深地印在我心里。

  這樣認(rèn)真專(zhuān)一的人,我不服外公又佩服誰(shuí)呢?

這樣的人讓我佩服作文6

  她是我的小學(xué)同學(xué)趙鑫焱,我平時(shí)都喜歡叫她焱焱。她是一個(gè)活潑可愛(ài)的女生,白白的皮膚,圓圓的臉,一雙水靈靈的眼睛特別有神。在別人眼里,她可能很普通,但在我的心里,她是一個(gè)讓我佩服的好朋友。

  焱焱的成績(jī)?cè)谖覀儼嗌弦恢泵星懊,“全班同學(xué),數(shù)趙鑫焱的'學(xué)習(xí)態(tài)度最端正!”教過(guò)我們班的老師都會(huì)這樣評(píng)價(jià)。確實(shí)如此,她的筆記和作業(yè)總是賞心悅目,經(jīng)常在我們班上展覽!办挽蛯W(xué)習(xí)那么認(rèn)真,你要多向她學(xué)習(xí)!蔽覀儼嗟募议L(zhǎng)也經(jīng)常對(duì)自己的孩子這樣說(shuō)。她確實(shí)是我們學(xué)習(xí)的榜樣,她上課聽(tīng)講專(zhuān)心,課下作業(yè)完成得又快又好。她還特別愿意幫助同學(xué),每次同學(xué)問(wèn)她題目,不管是數(shù)學(xué)語(yǔ)文還是英語(yǔ),無(wú)論她會(huì)做還是不會(huì)做,她都會(huì)停下手中的事,認(rèn)真地和他們一起討論思考,她從來(lái)都不怕麻煩!澳憧偸墙o同學(xué)講題目,你不怕浪費(fèi)時(shí)間嗎?”我曾經(jīng)好奇地問(wèn)過(guò)她。她鄭重其事地說(shuō):“溫故而知新,給別人講題目的時(shí)候也是很好地理解和復(fù)習(xí)啊!”

  怪不得她每次考試都輕而易舉,原來(lái)她處處都在用功啊。以前我總認(rèn)為她成績(jī)好是她比我聰明,后來(lái)我仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們還在吃早餐的時(shí)候,她已經(jīng)在教室里大聲讀書(shū)了;同學(xué)們課間休息時(shí)打打鬧鬧,而她卻在聚精會(huì)神地做題目。她告訴我,她每天除了完成老師布置的作業(yè),還主動(dòng)把當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)復(fù)習(xí)總結(jié),把第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)!澳阏鞂W(xué)習(xí),沒(méi)有玩的時(shí)間,你不累嗎?”“我喜歡學(xué)習(xí),我覺(jué)得學(xué)習(xí)很好玩啊!彼@樣的回答讓我不得不佩服,我想她是找到了學(xué)習(xí)的快樂(lè),我多么希望自己也能像她一樣喜歡學(xué)習(xí)啊。

  我不僅佩服焱焱有出類(lèi)拔萃的成績(jī),我還佩服她的人品。有一次我們約好一起去書(shū)店,我知道她很忙,又是補(bǔ)習(xí)班又是興趣班。便體貼地對(duì)她說(shuō):“我們是好朋友,你不用趕時(shí)間,遲到了我可以多等你一會(huì)兒,沒(méi)關(guān)系的!彼龜蒯斀罔F地回答道:“這怎么能行呢?我必須守時(shí),這是對(duì)你的尊重,也是我個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)啊!”

  那次我們一起坐公交車(chē),途中上來(lái)一位老奶奶。我心里知道應(yīng)該給老人讓座,但我又有些不好意思開(kāi)口,正在我進(jìn)行心里搏斗的時(shí)候,只見(jiàn)焱焱已經(jīng)站了起來(lái):“奶奶,您來(lái)坐吧!彼@樣雷厲風(fēng)行的行為,讓我佩服。

  這就是我的好朋友,一個(gè)非常優(yōu)秀的女生焱焱。我要積極地向她學(xué)習(xí),好好地珍惜這份友誼。

這樣的人讓我佩服作文7

  在如此多的老師里,有一位老師給了我很深的印象,他就是我們的體育老師—王老師。

  王老師很高,眼睛大,在深邃的眼神中能夠體會(huì)出他關(guān)切的情懷,鼻梁高,最有特點(diǎn)的是他的嘴巴和發(fā)型。先說(shuō)嘴巴,別人的嘴巴,都是一條弧線鑲在臉上,笑起來(lái)的弧線就會(huì)張開(kāi),而王老師不一樣,他的嘴巴小巧玲瓏,平時(shí)說(shuō)起話來(lái)是圓形的,還能依稀看見(jiàn)幾顆牙齒,笑起來(lái)更加與眾不同,他笑起來(lái),就像是圓形變扁了似的。再來(lái)說(shuō)說(shuō)王老師的發(fā)型,上學(xué)期是頭頂上一無(wú)所有,周邊卻“綠樹(shù)成蔭”。這種獨(dú)特的發(fā)型,使得王老師被同學(xué)們叫做“地中海老師”。不過(guò)這個(gè)學(xué)期又不一樣了,王老師把中間的頭發(fā)留長(zhǎng)了,卻又剪掉了周?chē)摹懊苌帧,大家又把他叫做“陡崖老師”?/p>

  王老師的巔球技術(shù)很在行,只要球在頭上,他就可以像母雞保護(hù)小雞一樣,讓足球安安全全地停在他的“窩”里。只見(jiàn)他把足球往天上一拋,足球在天上一轉(zhuǎn),穩(wěn)定地落在他的頭上。顛球開(kāi)始了:王老師不用手伸平也能保持平衡,他腳定在草坪上,時(shí)不時(shí)移動(dòng)一番,突然,球被王老師的頭頂了起來(lái),飛到了空中,王老師定睛一看,球落在了他的肩膀上,球開(kāi)始不聽(tīng)使喚地亂動(dòng),不過(guò)王老師自有辦法,球又“旅行”到了王老師的'大腿上,王老師單腳撐地,大腿垂直著,最后把足球踢到空中,接到了手上,這一系列動(dòng)作堪稱(chēng)完美!

  王老師除了令我佩服外,還另外讓我感動(dòng)。

  記得上次跑800米前,我吃得太多了,導(dǎo)致上體育課前還有反胃現(xiàn)象。我跟王老師說(shuō)了,王老師說(shuō):“沒(méi)事,那你先跑,如果想吐就停下來(lái)跟我說(shuō),改天再來(lái)找我補(bǔ)考!蔽掖饝(yīng)了。當(dāng)我氣喘吁吁地跑完步時(shí),王老師第一個(gè)來(lái)關(guān)心我,他問(wèn)我:“怎么樣?你還好嗎?”我說(shuō):“還好,謝謝老師!蓖趵蠋煾嬖V我,這次我跑得還可以,接著,他又拿起手中的筆,仔細(xì)鉆研著我的成績(jī),他對(duì)我說(shuō):“你的身材,如果平時(shí)多加運(yùn)動(dòng),滿分肯定沒(méi)問(wèn)題!蔽倚χc(diǎn)頭。

  煙火的明亮需要黑夜的襯托,細(xì)嫩的紅花需要綠色葉子的陪伴。王老師,就是那個(gè)默默令我感動(dòng)又佩服的人。

這樣的人讓我佩服作文8

  她叫小葉,成績(jī)一般,長(zhǎng)相普通,身材有些肥胖,平時(shí)很安靜,顯得不怎么顯眼,但她卻是我佩服的人。

  六年級(jí)時(shí),學(xué)校組織跳大繩比賽,班主任便把我和小葉分到一組負(fù)責(zé)甩繩,可能是因?yàn)槲液托∪~的體重不適合跳繩吧。比賽的前一天,我們還在操場(chǎng)上訓(xùn)練著,太陽(yáng)似火球那般灼熱,即使我們躲到樹(shù)蔭下訓(xùn)練,依然感覺(jué)酷熱難耐,我本來(lái)就不是很喜歡甩繩,因?yàn)樗菰餆o(wú)味,而且只能甩繩暴露了我的體重。我羨慕那些能跳繩的同學(xué),于是甩著甩著,我便顯得有些不耐煩了,加上我的體力不足,便甩得更慢了。

  但是我看向?qū)γ娴男∪~,她正在努力地甩著繩,手臂劃出一個(gè)完美的弧度,手臂劃動(dòng)的速度勻稱(chēng)而有力,我瞧著她濕透了的衣服和臉上不時(shí)滴落的汗珠,不由得也加大了力氣,跟上了她的速度。休息時(shí),我好奇地問(wèn)她:“你不累嗎?”她笑著說(shuō):“累呀,可是像我這種壯士,只能這樣子發(fā)揮自己的作用。老師讓我甩繩是對(duì)我的信任,我保證順利完成任務(wù)!闭f(shuō)完她又抬起手臂,展示著若有若無(wú)的肱二頭肌,我和她都不由得笑出了聲,平時(shí)我是最討厭別人說(shuō)我胖的.,卻沒(méi)想到她竟然絲毫不避諱地說(shuō)自己的缺點(diǎn)還這么幽默。

  第二天比賽前一個(gè)小時(shí),我們還在努力訓(xùn)練,我和她甩繩都已經(jīng)形成了默契,甩出的繩勻稱(chēng)而有力,繩從地上劃過(guò)天空,好似從海里騰躍出的海豚,繩子發(fā)出的啪啪聲像海豚落水的聲音。突然我感覺(jué)到小葉甩繩的速度慢了,我望向小葉那邊,瞧到小葉微微皺著的眉頭,緊閉的嘴巴,再看到她另一只沒(méi)有甩繩的手捂著甩繩的手肘,便急忙放下繩子跑過(guò)去問(wèn)她:“你怎么啦?”她淡淡地說(shuō):“我的手被劃破皮了,有點(diǎn)痛!薄拔腋蠋熤v,讓她換一個(gè)人和我甩繩吧。”她立即說(shuō):“不用了,不就是一點(diǎn)皮外傷,你忘了,我皮肉厚著呢,況且還有誰(shuí)像我底盤(pán)那么穩(wěn)那么扎實(shí),誰(shuí)比得上我和你那么有默契啦?我保證能順利完成任務(wù)。”我聽(tīng)完后便不再說(shuō)話了,只是給她簡(jiǎn)單的貼了創(chuàng)可貼,比賽時(shí)我有點(diǎn)擔(dān)心地看著她,她卻穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)厮K,最終我們班贏得了第一名,她才猛地放開(kāi)繩子緊捂著傷口。

  原本我以為認(rèn)真負(fù)責(zé)這些詞很空洞,沒(méi)想到這些詞在不顯眼的她身上都顯現(xiàn)出來(lái)了,她是我永遠(yuǎn)的榜樣,她的認(rèn)真負(fù)責(zé)令我欽佩。

這樣的人讓我佩服作文9

  從小父母就教育我們,讓我們?nèi)ザ鄮兔,別人看到別人有困難的時(shí)候要伸出援助之手,而我也是這么一個(gè)人,但是有時(shí)候卻事與愿違。因?yàn)槲乙部吹竭^(guò)很多額人的東西,比如說(shuō)上次的時(shí)候我就看到一個(gè)老奶奶去額了別人,所以在今天去上學(xué)的時(shí)候看到有人暈倒了,我也不敢上前去扶一把。我也學(xué)會(huì)了冷眼旁觀,我也學(xué)會(huì)了冷靜的處理這些事情,事不關(guān)己高高掛起的心態(tài)在我的心里慢慢的生長(zhǎng)起來(lái)。但是一個(gè)人的行為打破了我對(duì)于這個(gè)社會(huì)的認(rèn)識(shí),因?yàn)樵诖蠹叶荚谟^摩的時(shí)候,他主動(dòng)上前把老太太扶了起來(lái)。并且他被旁人說(shuō),如果這個(gè)人是我們自己的家人,而大家都如此冷漠的對(duì)待,那么這個(gè)社會(huì)將變得沒(méi)有道德感。

  其實(shí)他這種話放在以前我也是很認(rèn)可的,因?yàn)槟菚r(shí)候我也天真的認(rèn)為誰(shuí)有困難都需要伸出援助之手,但是自從我經(jīng)歷過(guò)一次被老奶奶訛詐以后,我就再也不敢去主動(dòng)的扶老奶奶。結(jié)果現(xiàn)在有人帶頭上去扶我,當(dāng)然是很高興的,我也拿出了手機(jī)來(lái)取證,因?yàn)樯洗挝揖捅蝗思矣炘p過(guò),所以我這次有了經(jīng)驗(yàn)。結(jié)果沒(méi)想到這個(gè)老太太真的是自己暈倒了,因?yàn)樗械脱。在行走的時(shí)候走的過(guò)于匆忙,所以突然間就倒地,然后當(dāng)他恢復(fù)過(guò)來(lái)之后,非常感謝這個(gè)為他伸出援助之手的大哥。和大哥在看到老奶奶醒了以后也打了葉玲,把她送上了救護(hù)車(chē),然后默默無(wú)聞的走開(kāi)了。

  這種做好人好事的`行為真的讓我非常的敬佩,當(dāng)時(shí)的我應(yīng)該也要伸出援助之手,但是我卻害怕老奶奶是敲詐我的,所以我退縮了,但是這位大哥的行動(dòng)也讓我明白了,世界上還是有真情實(shí)意存在的。而且他說(shuō)的話確實(shí)也讓我非常的震撼,如果真的是我的奶奶在路上跌倒沒(méi)人扶的話,可能我也會(huì)非常的傷心,非常的難過(guò),這個(gè)社會(huì)為什么會(huì)變得如此的冷漠?所以在看到了他這種行為以后,我發(fā)誓以后一定要看到老奶奶摔倒就要扶起來(lái),因?yàn)槲覀冞是需要普及正能量的,這個(gè)世界上好人還是居多的。況且身為學(xué)生的我也應(yīng)該起到帶頭的作用,讓大家都感覺(jué)到社會(huì)的真情是存在的,讓大家能夠明白人間有真情人間有真愛(ài)。

這樣的人讓我佩服作文10

  出淤泥而不染,濯清漣而不妖。

  ——題記

  他留這一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),身材豐滿,眉目清秀,眼中仿佛有一片銀河,神秘而又透亮。

  早晨·朗讀聲

  冬季晝短夜長(zhǎng),來(lái)到校園,天上還掛著皎潔的明月,溫柔的月光灑在校園中,與星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光相映,增添了幾分靜謐。早晨進(jìn)入班中,就開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)處太陽(yáng)已經(jīng)快要升起,整個(gè)城市變成粉紅色,天空上還有紅色、黃色的朝霞,但是與班中微弱的讀書(shū)聲格格不入。早在幾個(gè)月前我和她同桌,與她相處,你會(huì)感到時(shí)間過(guò)的很快,早讀是語(yǔ)文,我和她同時(shí)開(kāi)始讀,不一會(huì)兒,她就在黑板上簽好了自己的背書(shū)情況。我驚訝的望著她,她只對(duì)我笑笑:“我背的快,忘的也快!痹诤诎迳,我看到了她的名字出現(xiàn)在表?yè)P(yáng)欄里。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去準(zhǔn)備向他學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)怎樣背得那么快。我看向她,她聲音不大,但是卻很認(rèn)真、很仔細(xì),達(dá)到那種讀中看字,忘我的境界。她認(rèn)真的神情怎么能不得到老師的表?yè)P(yáng)呢?

  我也開(kāi)始學(xué)他的樣子,認(rèn)真的讀起書(shū)來(lái)。

  晌午·寫(xiě)作業(yè)

  中午走進(jìn)教室已經(jīng)12點(diǎn)多了,太陽(yáng)照在頭頂照耀著讓我們繼續(xù)前行。

  我進(jìn)入班門(mén),便看到她坐在班里最后一排,早早的開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。她專(zhuān)心致志的神情,讓我加快步伐,坐在位置上開(kāi)始寫(xiě)自己的作業(yè)!吧成场成场彼龑(xiě)作業(yè)的聲音傳入了我的耳中,當(dāng)筆尖劃過(guò)白紙,一筆一畫(huà)寫(xiě)出的字是那么整齊,那么干凈,頻率也是如此之快。我望向她,她已經(jīng)寫(xiě)完了當(dāng)晚的`英語(yǔ)作業(yè)。

  她讀書(shū)背的快,寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)的快,可她是如何寫(xiě)這么快呢?

  課余·利用時(shí)間

  回答上面提出的問(wèn)題,就要從他的課余時(shí)間說(shuō)起。

  課堂上她總是一絲不茍,課下她也絕不松懈,下課鈴響了其他學(xué)生都像離弦的箭一樣沖出教室,而她卻安安靜靜的坐在那里不是寫(xiě)作業(yè),就是向別人請(qǐng)教這節(jié)課自己沒(méi)掌握好的知識(shí)。把自己一天的零碎時(shí)間全都合理的運(yùn)用起來(lái)。一天下來(lái)晚上的作業(yè)就完成了一大半。

  她勤奮努力認(rèn)真好學(xué),她就是——王夢(mèng)堯。

  她眼中仿佛有一片銀河,神秘而透亮。

這樣的人讓我佩服作文11

  每天,總有這樣一個(gè)人,陪我們一起上學(xué)、放學(xué)。雖然他做的很平常,但我們?nèi)院芘宸?/p>

  說(shuō)到做到,從不反悔

  相識(shí)雖然只有一年,準(zhǔn)確的說(shuō)才僅僅八個(gè)月,但他的優(yōu)秀品質(zhì),卻讓我難以忘懷。

  記得在20xx年9月,也就是我剛進(jìn)入中學(xué)的那個(gè)月,他說(shuō):“我有這么一個(gè)規(guī)矩:掉在地上的粉筆頭一定會(huì)撿起來(lái)。”我起初有些不信,心想:就這么點(diǎn)小事,還能做那么仔細(xì),騙人吧!

  一天過(guò)去,一周過(guò)去,一個(gè)月過(guò)去……他始終在堅(jiān)持。一次彎腰,兩次彎腰,三次彎腰……每一個(gè)粉筆頭都被他寬大而有力的手拾起。就憑這一點(diǎn),我打心眼里佩服他。

  在此,我想起了約翰遜所說(shuō)的一句話:“偉大的作品不是靠力量,而是靠堅(jiān)持完成的”

  這不正是他的`寫(xiě)照嗎?

  嚴(yán)肅?和藹?

  他發(fā)起怒是十分“可怕”的,咆哮中偶爾夾雜著風(fēng)暴。記得那次××同學(xué)因上課與同桌“交頭接耳”很不幸被他看見(jiàn)了。“××同學(xué),過(guò)來(lái)!”這句話中不僅有嚴(yán)肅、憤怒,但這更是他對(duì)我們的一種特殊的關(guān)心與慈愛(ài)!痢镣瑢W(xué)走一步抖三抖地來(lái)到教室后面,緊接著就是“暴風(fēng)雨”來(lái)臨的聲音。可怕到正在上生物課的姜老師的臉都白了。后來(lái),生物課老師再講什么?我也都忘卻了!可能是突然受到“驚嚇”的緣故吧!

  說(shuō)他僅僅有嚴(yán)肅的一面,那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。對(duì)待我們,他還有另外的一面——和藹!

  真正體會(huì)到他和藹的一面是在去年的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)期間。當(dāng)時(shí),我被推薦到“校彩旗隊(duì)”,有幸成為一名光榮的彩旗隊(duì)員。記得在出場(chǎng)那一刻,我們?nèi)w隊(duì)員容光煥發(fā)、精神抖擻地步入會(huì)場(chǎng),那時(shí)的感覺(jué)有緊張、有興奮、有自豪、有喜悅,各種感覺(jué)交織在一起,但最主要的大概還是緊張與激動(dòng)吧!

  彩旗方隊(duì)走過(guò)主席臺(tái)接受校領(lǐng)導(dǎo)檢閱后,不久就是我們“甲二組”的方隊(duì)了。10月“青城”的早上,微風(fēng)吹過(guò),已有絲絲寒意。本來(lái)教師方隊(duì)在入場(chǎng)式結(jié)束后,就可以回去休息了,可他和張麗老師卻硬是留了下來(lái),和參加入場(chǎng)式的同學(xué)一起站在草坪觀看其他入場(chǎng)表演,還為方隊(duì)拍照,為隊(duì)員捕捉精彩的瞬間,留下美好的回憶!

  運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,我坐在最后一排,距離他很近。四天的比賽,我不僅看到而且也深深的感受到——他的和藹。每當(dāng)我們班參賽隊(duì)員奮力拼搏,向終點(diǎn)沖刺時(shí),他總是情不自禁地站起來(lái),與大家融為一體,激動(dòng)地吶喊、助威,此時(shí)的他就像一個(gè)大孩子。

  一個(gè)人的性格有“顯性”和“隱性”兩種。他的“顯性”是嚴(yán)肅,“隱性”是和藹。

  他,就是我最佩服的老師!也是我感覺(jué)既嚴(yán)肅又和藹的老師。

這樣的人讓我佩服作文12

  萬(wàn)物中,我最佩服的東西就是夕陽(yáng)朝陽(yáng)、午陽(yáng),夕陽(yáng)總是最后那個(gè)。它是早上的結(jié)束,也是夜晚的開(kāi)始。在我的小學(xué)里,也有這么一個(gè)像“夕陽(yáng)”的老師讓我佩服。

  大家懂了這道題了嗎?”一個(gè)輕柔的聲音響起,這就是我們的語(yǔ)文老師林老師。她雖然已經(jīng)六十歲了,但是卻一點(diǎn)兒也看不出來(lái):小小的嘴巴,慈祥但又有威嚴(yán)的.臉,高挺的鼻子,中長(zhǎng)發(fā),既溫柔又博學(xué)。

  林老師正為我們講解病句,那時(shí)正是大熱天,我們同學(xué)什么也聽(tīng)不進(jìn)去。盡管那是他們最喜歡的老師的課,因?yàn)槟菚r(shí)我們?cè)缫汛蠛沽芾。林老師?jiàn)狀,便帶我們?nèi)チ藢W(xué)校的多媒體室上課,還開(kāi)了空調(diào)給我們。我們內(nèi)心可是萬(wàn)分感動(dòng)的啊。要知道,學(xué)校的多媒體室是專(zhuān)門(mén)給老師開(kāi)會(huì)用的地方。

  “大家感覺(jué)好些了嗎?”林老師問(wèn)道,“可以開(kāi)始上課了嗎?”“當(dāng)然!蔽覀儺惪谕暤鼗卮鸬馈S谑,林老師又開(kāi)始教學(xué)。她站在講臺(tái)上專(zhuān)心致志地為我們講課,揮揮粉筆,便帶給我們一堆知識(shí)。不管講哪道題,老師都非常細(xì)心詳細(xì)地講解。可誰(shuí)都沒(méi)注意到,在開(kāi)空調(diào)的房間里,林老師的臉上竟然冒出了汗,發(fā)絲已被做微沁濕。

  長(zhǎng)時(shí)間的講課,讓林老師口干舌燥。同學(xué)們都不知當(dāng)時(shí)老師是帶病上課的,再加上身心疲憊,林老師竟當(dāng)場(chǎng)倒了下去。我們都被嚇到手足無(wú)措。直到校醫(yī)來(lái)到,林老師才慢慢醒過(guò)來(lái)。校醫(yī)一番檢查后,說(shuō)道:“就是經(jīng)常不吃早飯,低血糖了,沒(méi)什么大礙,不要過(guò)于操勞,建議你多回去休息。”

  “好!绷掷蠋煷鸬,“你們都聽(tīng)見(jiàn)了吧,老師沒(méi)什么事,都下課去吧,我們同學(xué)這才陸續(xù)離開(kāi)。

  放學(xué)后,我被老師留下來(lái)打掃衛(wèi)生,在跨出大門(mén)的那一步后,我下意識(shí)回頭了一下,卻恰巧看到,辦公室里還有林老師的身影。那時(shí)已經(jīng)快6點(diǎn)了,她還在備課,還在改作業(yè),還在堅(jiān)守崗位。那時(shí)的天仿佛已經(jīng)喝醉了,臉紅彤彤的,就這樣倒在云上。他仿佛也一直注視著林老師,給她辛勤工作的背影鍍上了金色的光芒。那是屬于敬業(yè)者的光芒!

  林老師年紀(jì)已大,校長(zhǎng)勸她退休,她就是不聽(tīng)。她一直在用自己的努力澆灌著祖國(guó)的花朵,一直在用生命詮釋什么是付出。有時(shí)看著林老師,感覺(jué)總有一根白發(fā)是為自己而長(zhǎng),總有一道皺紋是為我們而生,自己都為她心疼。這樣為人師表,體恤學(xué)生的老師我們?cè)跄懿粣?ài),怎能不佩服?

  “夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏”,即使這樣,林老師也是我心中最敬佩的那一個(gè)“夕陽(yáng)”!

這樣的人讓我佩服作文13

  窗外落葉紛飛,山那邊留著一抹落日的殘紅,似玫瑰一般艷麗,又如陳年的酒一樣醉人。遠(yuǎn)處一抹斜陽(yáng)那淡淡的一筆居然勾勒出一脈山峰柔和親切的輪廊,這時(shí)正托舉著一輪血紅的落日,噴涌著暖暖的光輝瀉流到眼前的峰嶺上,峰嶺頓時(shí)燦爛起來(lái)。一抹斜陽(yáng)撩人的桔黃呵,似一床極大極大的薄軟的綿紗遮蓋著,但凡遮掩所及,皆熠熠生輝,飛光溢彩?墒沁@滿眼的誘惑跟我無(wú)緣,任憑晚風(fēng)吹著額間的碎發(fā),我靜靜地坐在椅子上,緩緩地嘆著氣。

  看著桌子上的'一大堆作業(yè),我連苦笑都擠不出來(lái)了。為什么我都做了這么久,它還有那么多?外面的世界那么精彩,我卻不能出去玩。想著想著,臉上的眉毛,更是不由地皺起來(lái)。像兩只蟲(chóng)子一樣,不斷地扭在一起。

  無(wú)奈地趴在桌子上,也干脆不做了,就等著明天被訓(xùn)好了。

  次日,懷著忐忑不安的心,我慢慢地走到了辦公室。果不其然,又要挨訓(xùn)了。走進(jìn)辦公室,我偷偷地瞄了一眼一臉嚴(yán)肅的班主任,心跳不由得加快了許多。

  我走到辦公桌前,埋著頭,連大氣都不敢喘一下!盀槭裁醋鳂I(yè)沒(méi)做完?”帶著一股冷氣,班主任的話穿過(guò)了耳朵,一直徘徊在腦際!皼](méi)……沒(méi)做完”。一說(shuō)話,才發(fā)現(xiàn)自己的聲音已經(jīng)抖得不行了。

  偷偷瞄了一眼老師,光速般地收回了目光。全身上下都被一股涼意包圍著。一時(shí)間,竟疑心是辦公室的空調(diào)溫度太低了l

  老師推過(guò)來(lái)一部手機(jī),讓我看上面的聊天記錄。原來(lái)是一個(gè)同班同學(xué),只不過(guò),她出了車(chē)禍現(xiàn)在還躺在醫(yī)院里。上面的聊天記錄大概是,她跟老師說(shuō)想學(xué)我們這幾天教過(guò)的知識(shí)。老師告訴她現(xiàn)在要好好休息。

  “可我還是想學(xué)!彼@么說(shuō)道。有感于她的執(zhí)著,后來(lái)老師就找了資料發(fā)給了她。

  我看完后,臉上閃過(guò)一抹愧疚。人生沒(méi)有白走的路,每一步都算數(shù)。彎路自有彎路存在的意義,走下去,可能才能找到真正屬于自己的路。躺在醫(yī)院的同學(xué)堅(jiān)持不懈感動(dòng)了我,讓我明白了人生之美,在于付出和努力,人生之果,在于拼搏和執(zhí)著。

  沉默了許久,只聽(tīng)見(jiàn)老師細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)道:“現(xiàn)在能寫(xiě)完了嗎?”

  我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭?粗矍暗淖鳂I(yè),我輕笑了一聲,義無(wú)旁顧地拿起了筆……

  這樣的同學(xué)讓人佩服。

這樣的人讓我佩服作文14

  舞臺(tái)中央的她,淺笑倩兮,翩翩長(zhǎng)發(fā),平添秀麗;粉身輕裙,又增古韻;談笑中,幾分才思流露;眉宇間,幾縷堅(jiān)毅常駐;言行中,幾絲淡然如故。他的一舉一動(dòng),一言一行,都令我佩服不已。最終,她憑借著強(qiáng)大的實(shí)力和淡定的氣魄,登上了第二季《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的冠軍寶座,并獲得了全國(guó)向上向善好青年的稱(chēng)號(hào),她,就是武亦姝。

  才思敏捷驚艷四座

  記得那期的飛花令主題是月,旗鼓相當(dāng)?shù)膬晌粚?duì)手,你來(lái)我往,幾十個(gè)回合過(guò)去了,仍不分勝負(fù)。輪到武亦姝時(shí),她略加思索:明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天。這句已經(jīng)說(shuō)過(guò)了。耳畔,主持人溫柔地提醒道。這一提醒恰似一道春雷,響在賽場(chǎng)上空,更落在每個(gè)人的心頭。觀眾們個(gè)個(gè)眉頭輕蹙,屏息凝神,微微搖頭,暗暗嘆息,我心中不禁捏了一把汗,生怕她答不上來(lái)?膳_(tái)上的她笑靨依舊,胸有成竹的徐徐吟道:七月在野,八月在宇,九月在戶,十月蟋蟀入我床下。頓時(shí)臺(tái)下那發(fā)自肺腑的掌聲如潮水般奔騰不息,而電視機(jī)前的我也忍不住地贊嘆,為她的成功,更為她的才思敏捷。

  從容淡定不計(jì)輸贏

  淡定的人是畫(huà),一幅清新雋秀的山水畫(huà)。無(wú)論外界風(fēng)卷云涌、世事變遷,內(nèi)心總是一派處事不驚、安詳寧?kù)o的意境。武亦姝就是這樣一幅畫(huà)。比賽中,武亦姝始終不驕不躁,謙虛淡定。當(dāng)一道道題目使百人團(tuán)中的選手?jǐn)〉靡凰繒r(shí),武亦姝沒(méi)有沾沾自喜,更沒(méi)有因自己的正確而夸夸其談,有的仍是淡定謙虛,她的'身上沒(méi)有書(shū)呆子的影子,沒(méi)有驕傲者的行為,充滿靈氣的臉龐透露出那種淡然的氣質(zhì),像一株蘭花,靜靜立在那里,隱隱散發(fā)潔凈幽香。

  比賽結(jié)果不重要,只要我還熱愛(ài)詩(shī)詞,只要我還享受它就夠了。在她的眼里,分?jǐn)?shù)與名次,一切都是浮云。她希望擁有的,是古詩(shī)詞真正的內(nèi)涵和意境,她的心中是詩(shī)詞中的花開(kāi)花落,云卷云舒。每一次答題時(shí),她總是坦然面對(duì),無(wú)論正確與否,都保持著一顆淡定的心。正是這樣一顆淡定的心,為她的成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  寵辱不驚保持低調(diào)

  比賽后,面對(duì)眾星捧月,武亦姝則默默退出了聚光燈,沒(méi)有大肆的宣揚(yáng),沒(méi)有高調(diào)的擺架,沒(méi)有驕傲與自滿,而是回歸普通生活,不忘初心,仍是靜靜地品讀詩(shī)詞,心如止水,從未喧囂。她沒(méi)有在電視上回看自己的比賽,而仍然做著原來(lái)的自己,摒除一切干擾,心如蘭草,簡(jiǎn)單自持。最終,她以優(yōu)異的成績(jī)考入了清華大學(xué)!如此低調(diào),令我佩服不已。

  武亦姝,就是這樣一個(gè)才思敏捷、從容淡定、寵辱不驚的人,她身上的精神品質(zhì)值得我們好好學(xué)習(xí)!

這樣的人讓我佩服作文15

  有些人雖然才華橫溢,卻懷才不遇生錯(cuò)了時(shí)代,空有一身力,滿腔志,在如今又能如何呢?

  “金甌缺,月未園,山河碎,心不安!

  金兵來(lái)犯,國(guó)人百姓家毀人亡無(wú)法團(tuán)圓,大好山河支離破碎,我的心又怎能安定?辛棄疾臥在床上,遲遲無(wú)法入睡,他生病了,生的不是別的病是心病。失地還未收復(fù),賊人還沒(méi)殺盡,而他卻無(wú)法上陣殺敵,心結(jié)未解,怎又能安睡呢?

  一日,辛棄疾登上亭樓,雙手扶著欄桿,俯瞰眼下萬(wàn)家燈火的繁華和昌盛,他不禁回想起自己率兵與金賊撕殺。而如今卻站在亭樓看燈火來(lái)茍安。不禁怒拍欄桿,如戰(zhàn)時(shí)提刀拍馬。作下千古佳文《水龍呤》。全文氣勢(shì)有著悲涼又夾著些許憤怒。

  但是致使他無(wú)法上戰(zhàn)的正是他深?lèi)?ài)的朝廷。南宋朝廷將他閑置了二十年,期間,他曾寫(xiě)詞自嘲道:“君恩重,且教種芙蓉。”他倒沒(méi)去種芙蓉,因?yàn)樗且粋(gè)豪氣放蕩的漢子,狂拍欄桿,大聲議政的漢子。但最終卻未能上陣,臨死在床上還喊著“殺賊、殺賊!”雖作不了戰(zhàn)士,卻寫(xiě)下名流千古的`詩(shī)詞。

  而柳永不同,當(dāng)宋仁宗說(shuō):“且去淺酌低唱,何要浮名?”柳永倒是真的淺酌低唱,倒唱出了一個(gè)作詞家。

  柳永本來(lái)進(jìn)城趕考,是為了做官,做一個(gè)說(shuō)政的官?僧(dāng)時(shí)朝廷無(wú)人管理政治,無(wú)心關(guān)乎百姓,考一次沒(méi)考上,考兩次,結(jié)果卻被勾掉了名字。柳永自此受到了打擊,卻并沒(méi)有心如死灰。

  而是一心鉆研詞作,最終是憑一己之力,成為中國(guó)貢獻(xiàn)多的詞作者,讓他人爭(zhēng)著請(qǐng)他,他把詞解開(kāi)了官詞,大膽引進(jìn)了市民生活氣息。

  蘇東坡被貶居黃州時(shí),沒(méi)有因?yàn)樾∪说募檠韵鄬?duì)而消沉落寞,則是寫(xiě)下《赤壁懷古》的佳作;屈原因?yàn)楫?dāng)時(shí)朝廷腐敗不堪,仍不愿低頭,寫(xiě)下千古銘文《離騷》;林則徐在腐敗皇權(quán)下,仍我行我素,不為名利,發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),成為中國(guó)功臣……

  有些時(shí)候,你改變不了別人或你生處的環(huán)境,甚至身處逆境,你仍不能改變處境。

  你唯有改變自己,提升自己,這要才能讓世人知道你的存在,知道你的成功。

  勇于在逆境中拼搏,才能鑄就輝煌。

  不求改變,你唯有含恨而死,若改變自己,便能使萬(wàn)人敬佩。