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這樣的人讓我佩服作文錦集(15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的這樣的人讓我佩服作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
這樣的人讓我佩服作文1
風(fēng)將窗簾吹起,秋已深了,寒意漸濃,大家都在埋頭認(rèn)真地做著卷子。面對(duì)一次次的考試來(lái)襲,面對(duì)密密麻麻的試題,我們不敢松懈。這秋風(fēng)企圖將我們打擾,然而它只能失望了。
怎樣才能做最好的自己?怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率?每天,我都在心里默默地問(wèn)自己。每一次發(fā)下成績(jī),總能看見(jiàn)學(xué)霸臉上露出自信的笑容,同學(xué)們總是投去羨慕的目光。而我,一一次感受到了和學(xué)霸的差距,就像跑道上的運(yùn)動(dòng)員,那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的高冷的背影總是浮現(xiàn)在我的眼前,壓力油然而生,內(nèi)心很無(wú)奈。你正是那遙遙領(lǐng)先的領(lǐng)跑者,也是我最佩服的人。
在老師的.眼中,你是她的驕傲。在同學(xué)們的眼中,你簡(jiǎn)直就是學(xué)神。上次數(shù)學(xué)考試,全班只有你一個(gè)人考了滿分,而那次考試全班高于六十分的還不到一半。上次的月考,你的成績(jī)排在全年級(jí)前五,有多少人曾向你發(fā)出挑戰(zhàn),結(jié)果被你打得丟盔卸甲、大敗而歸,真是“小考怡情大考傷身”!
你這么優(yōu)秀是天生的嗎?也許是,也許不是,但我可以肯定的是,上課時(shí),你坐得最正,像一棵挺拔的松樹(shù)。課堂上,你最專心致志,像一塊海綿貪婪地吸收知識(shí)海洋里的營(yíng)養(yǎng)。提問(wèn)發(fā)言,你最積極。課后完成作業(yè),你最認(rèn)真、最刻苦。晚上,你家里的燈總是很晚才熄滅。你是沖在最前面的學(xué)習(xí)標(biāo)兵,你是七七班的努力“大王”……想到這里,我心里有了答案,你的優(yōu)秀也許天賦異稟,但更多的是你后天努力的結(jié)果。
向你請(qǐng)教的人很多,很多同學(xué)都甘愿跪下拜你為師,你是同學(xué)們爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的榜樣,然而,你并沒(méi)有驕傲自滿,你有著一顆樂(lè)于助人的心,你耐心地給大家講題,幫助同學(xué)們一起進(jìn)步,一起成長(zhǎng)。你是七七班最靚麗的風(fēng)景,令我不得不仰視你,欽佩你!
初中生涯中,有流不完的汗,我很榮幸能夠成為你眾多徒弟中的一員,在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)以你為榜樣,學(xué)習(xí)你勤奮上進(jìn)的進(jìn)取心和永不后退的執(zhí)著精神,你讓我始終相信一句話——“越努力,越幸運(yùn)!”那就讓我們一起長(zhǎng)風(fēng)破浪,擁抱夢(mèng)想!
這樣的人讓我佩服作文2
在生活中,我們會(huì)遇到形形色色的人,有的讓你羨慕,有的讓你討厭,有的則讓你十分佩服。而就在我的班級(jí)里,就有一位讓我無(wú)比佩服的同學(xué)——黃晟焱。
他個(gè)子較高,長(zhǎng)相平凡,平時(shí)又低調(diào)沉默,讓人第一感覺(jué)沒(méi)有什么出奇的地方。但只要你和他交談幾句,他那從內(nèi)而外散發(fā)出的文學(xué)才氣與縝密的邏輯思維定能讓你無(wú)比崇拜。平日里,他不那么好動(dòng),而經(jīng)常靜靜的坐在座位上,抱著一本高中數(shù)學(xué)細(xì)細(xì)研讀,手邊通常放著一沓滿滿的草稿紙。偶爾,他也會(huì)拿出一些古典詩(shī)詞細(xì)細(xì)品味,用筆在書上做著一些筆記。他的安靜與專注力讓我深深的被他折服,想起每次下課都亂跑的我,真應(yīng)該向他好好學(xué)習(xí)!這樣的人,讓我佩服!
然而,馬有失蹄,人有失足。在初中的第一次半期考中,黃晟焱卻以0。5分的微小差距錯(cuò)失紅榜,名落孫山。在半期考總結(jié)班會(huì)中,他第一個(gè)上臺(tái),講述了自己的學(xué)習(xí)方法,并概括了自己的不足。讓我沒(méi)想到的是,在我心里一個(gè)近乎完美的他,卻被自己找出了許多細(xì)微的不足,并承諾在以后嚴(yán)格要求自己。從那以后,他更努力的鞭策自己,完善自己。終于,在不久前的期末考中,他以優(yōu)異的成績(jī)成為了班級(jí)的領(lǐng)頭羊,年段的佼佼者。他那對(duì)學(xué)習(xí)精益求精的態(tài)度和“吃得苦中苦,方為人上人”的精神徹底留在了我的心里。這樣的人,讓我佩服!
當(dāng)然,我對(duì)他的佩服絕不僅僅只局限在學(xué)習(xí)上。除了學(xué)習(xí)之外,他的行為及其品德也讓我佩服不已。黃晟焱是一個(gè)責(zé)任心很強(qiáng)的人,他會(huì)因?yàn)樽约簾o(wú)法維持好班級(jí)紀(jì)律使班級(jí)受到批評(píng)而急的面紅耳赤;他會(huì)因?yàn)榘嗉?jí)一點(diǎn)小小的扣分而傷心不已;他會(huì)把班級(jí)的`得失當(dāng)作自己的得失,為班級(jí)獲得的成功喝彩,為班級(jí)的失敗惋惜。他的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感是我們學(xué)習(xí)的方向!這樣的人,讓我佩服!
除了這些,他的優(yōu)點(diǎn)仍然數(shù)不勝數(shù)。當(dāng)然,“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,黃晟焱也有一些小缺點(diǎn),每次我們提出時(shí),他總能虛心接受,努力改正。這就是他,讓我無(wú)比佩服的黃晟焱!我也真心希望他能早日成為站在群山之巔的人上人!
這樣的人讓我佩服作文3
——記江南才女林徽因
在江南獨(dú)有的若有若無(wú)的朦朧煙雨中,你靜靜走來(lái),大而有神的眼睛上的睫毛微微低垂,嘴角微微上揚(yáng),手執(zhí)一把油紙傘,另一只手輕輕撫弄著白蓮,那白蓮上圓滾滾的小水珠滑入水中,蕩起微小到幾乎看不見(jiàn)的漣漪。你淺淺一笑,向前走著,走向了你那令我驚嘆,令我佩服的人生。
你的童年在水鄉(xiāng)度過(guò)。雨滴從屋檐上滴落下來(lái),在青石板上留下清脆的響聲。一聲同樣清脆的童聲由屋里傳出,越來(lái)越近:“下雨了,下雨了﹗”童年一晃而逝,只有那悠悠的雨聲縈繞耳畔……
你漸漣長(zhǎng)大,成為了建筑設(shè)計(jì)系的一名高材生,畢業(yè)后,你與丈夫梁思成一起尋找中國(guó)那些藏在深山不為所知的古建筑。當(dāng)你翻上高山,踏過(guò)大河,終于找到那昔日金碧輝煌的古廟,那歷盡滄桑的一磚一瓦,那結(jié)滿蛛網(wǎng)的樓閣,那蒙著厚厚灰塵的`佛像,在你眼里都是無(wú)價(jià)之寶。你長(zhǎng)途跋涉,歷盡艱險(xiǎn),卻依然堅(jiān)忍不拔。不知在深深的夜晚,你是否想起那煙雨朦朧的江南,耳畔是否響起悠悠的雨聲?但那經(jīng)過(guò)崇山峻嶺考驗(yàn)的你已不再是那個(gè)天真的女孩,你那溫柔的眉宇間多了幾分堅(jiān)毅和頑強(qiáng),只是從容淡定的舉止依然如舊。
“我說(shuō)你是人間的四月天,笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng),輕靈在春的光艷中交舞著變。“你不公是一位出色的建筑家,也是一位作家。你見(jiàn)到的這些瑰麗的圖畫,朦朧的煙雨,使你的靈感噴涌而出,《你是人間四月天》中輕盈的語(yǔ)言,活潑的風(fēng)格,讓人對(duì)你——這個(gè)江南才女贊嘆不已。
新中國(guó)成立后,你參與了國(guó)徽設(shè)計(jì),這閃閃發(fā)亮的國(guó)徽凝結(jié)著你的勞動(dòng)成果。這時(shí),你已步入中年,生活的滄桑在你臉上似乎并未留下太多痕跡,我似乎仍是年輕時(shí)那個(gè)端莊、美麗樂(lè)觀的女人。有時(shí),一個(gè)人,一本書,一杯茶,一簾夢(mèng),顯得寂寞如讓人心動(dòng),也只有此刻,世事在你平和的臉龐中才會(huì)如此波瀾不驚。
你如一朵白蓮,靜靜地在亂世綻開(kāi)。你是我們心目中最堅(jiān)毅頑強(qiáng),最輕盈靈動(dòng),最平和端莊最令人敬佩的江南才女——永遠(yuǎn)的林徽因。
這樣的人讓我佩服作文4
說(shuō)起最讓我佩服的人,就不得不說(shuō)說(shuō)坐我前面這位基本干啥啥行的大學(xué)霸了。
看!光從她的挺直的后背就可以看出她別具一格的氣質(zhì)了。她身上總發(fā)出一陣清淡的肥皂香,黑色的.高馬尾和黑白相間的校服襯托了她白皙的膚色,挺得筆直的背上突出的蝴蝶骨,猶如一對(duì)天使的翅膀,好看極了。
她對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度讓人佩服。
上課時(shí),每次遇見(jiàn)難題,班里都會(huì)鴉雀無(wú)聲,少數(shù)人躍躍欲試但最終都沒(méi)有舉手,這時(shí)她都會(huì)鎮(zhèn)定的舉起手,雖然不一定每次做的題都正確,不過(guò)她每次做題的思路都非常清晰,講解的語(yǔ)言也非常的流暢,仿佛教室就是她的舞臺(tái),老師和同學(xué)們都對(duì)她贊美有加。
課間,她稍微休息一會(huì)又繼續(xù)學(xué)習(xí),每天除了上廁所就"基本"沒(méi)有離開(kāi)過(guò)自己的座位了。她學(xué)習(xí)的時(shí)候,任你在她旁邊打鬧,她也絲毫不會(huì)受到影響,有時(shí)叫她好幾次她才會(huì)回過(guò)神來(lái)。她還有這樣一個(gè)習(xí)慣,如果她沒(méi)完成自己制定的計(jì)劃或和老師布置的作業(yè)任務(wù)就不會(huì)停歇,就像聞一多先生一般,目不窺園,足不下樓。
我時(shí)不時(shí)覺(jué)得,我和她形成了鮮明的對(duì)比。上課時(shí),我在開(kāi)小差,她在學(xué)習(xí);下課時(shí)我在打鬧,她還在學(xué)習(xí);放學(xué)時(shí),我在玩樂(lè),她仍舊在學(xué)習(xí)。
她的熱心腸也讓我佩服。當(dāng)你遇到什么難題時(shí),向她尋求幫助,她會(huì)讓你從不同的角度去分析和思考,如果實(shí)在解決不了,她也會(huì)盡全力幫你出謀劃策。就算是體力勞動(dòng),她也會(huì)默默幫忙。我現(xiàn)在還記得,有好幾次,輪到我掃地,垃圾很多,所以打掃得很慢,她看到時(shí),總會(huì)一言不發(fā)拿起掃把幫我一起打掃。
她的為人可能是我一輩子都學(xué)不來(lái)的。當(dāng)她做錯(cuò)事時(shí),她從不推托,不責(zé)怪他人,而是盡自己的全力彌補(bǔ),反省自己不足。
這就是我的前桌,我的榜樣,一個(gè)讓我發(fā)自內(nèi)心佩服的人。
這樣的人讓我佩服作文5
黑大的眼鏡,掩不住他堅(jiān)毅的目光;寬大的校服,裹不住他火熱的內(nèi)心;沉重的書包,載不滿他對(duì)知識(shí)的渴求。沉穩(wěn)大氣,堅(jiān)毅英勇,這就是我的.同學(xué)——侯欣誠(chéng)。
剛邁進(jìn)初中大門第一次看到侯欣誠(chéng)時(shí),我們一致認(rèn)為這是個(gè)十足的“書呆子”。無(wú)論是他的坐姿還是站姿,實(shí)在讓人可笑。不信,請(qǐng)看,坐在課堂上他總是身板挺拔,目光閃爍。雙手像小學(xué)生一樣,左手臂規(guī)規(guī)矩矩的放在右手臂上,擺在課桌正中,書本文具緊靠一側(cè),一切都是那么井井有條。如果老師叫他回答問(wèn)題,他敏捷地站起來(lái),雙手緊貼褲縫,如同松樹(shù)般巍然屹立在群山之巔。他總是能快速準(zhǔn)確說(shuō)出自己的思考結(jié)果,過(guò)程詳細(xì),理由充分,坐下后也從不沾沾自喜,而是一如既往地“身挺拔,眼閃爍”。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處后,我們逐漸發(fā)現(xiàn)那是個(gè)不一樣的侯欣誠(chéng)。記得那上學(xué)期校運(yùn)動(dòng)會(huì),像跳遠(yuǎn)、50米跑等項(xiàng)目都被哄搶一空,只有1500米跑步無(wú)人問(wèn)津,侯欣誠(chéng)卻一反常日的冷靜,報(bào)名參加,在我們驚鄂的目光中露出自信的微笑。要知道,他可是文弱書生一枚,可以算得上我們班的“豆芽”。從此在體育課上,他不再與其他同學(xué)玩耍,而是在烈日下奮力奔跑,一圈又一圈。我們幾個(gè)同學(xué)也跟著他一起跑步。三圈后我們有些力不從心了,他卻依舊堅(jiān)持,五圈后我們已累得癱座在地上氣喘吁吁。他卻咬牙堅(jiān)持,最后他跑了整整8圈,滿頭大汗,臉色都有點(diǎn)發(fā)白,嘴唇發(fā)紫了。突然一同學(xué)大叫道“侯欣誠(chéng)口吐白沫了!”我們嚇得要死。他卻不好意思了,喘著粗氣笑著說(shuō)“那是口水。”說(shuō)著就跑開(kāi)了,斜陽(yáng)將他的背影拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng),卻還是那么挺直,那么堅(jiān)定。
從此,書呆子的稱號(hào)不見(jiàn)了,取而代之的是“猴哥”,他像孫悟空一樣的身手敏捷,堅(jiān)定無(wú)悔!比賽結(jié)束后,我們高唱“猴哥,猴哥,你真了得!”雖然最后他并沒(méi)有筋斗云勇奪第一,但卻讓我們看到一個(gè)不一樣的侯欣誠(chéng),他其實(shí)是一個(gè)奮勇向前、自信滿滿的斗士。
他,沉穩(wěn)而不失風(fēng)趣,堅(jiān)定而不失敏睿。自信是他的個(gè)性,大氣是他的胸懷,智慧是他的才干,堅(jiān)持是他的信念!這樣的“猴哥”讓我們敬佩,這樣的侯欣誠(chéng)永遠(yuǎn)是那個(gè)“了不得”的行者悟空,在人生的取經(jīng)路上一定會(huì)排除萬(wàn)難,一往無(wú)前,取得真經(jīng)!
這樣的人讓我佩服作文6
我的班主任是語(yǔ)文老師——張老師,人美、歌甜、書教得好,她總有一些千奇百怪的表現(xiàn)和想法,讓我佩服。
那時(shí)我還在小學(xué)的時(shí)候,學(xué)校組織了一次軍訓(xùn)體驗(yàn)營(yíng)。選擇了我們班和另外三個(gè)班級(jí)。剛到訓(xùn)練基地的時(shí)候,張老師做起了臨時(shí)教練。他一本正經(jīng)地告訴我們一些在營(yíng)地里的工作,應(yīng)該怎么來(lái)做,交待得很細(xì)致。特別告訴我們應(yīng)該怎么樣疊被子時(shí),由于不專業(yè),引起大家的哄堂大笑。這時(shí)她會(huì)眨眨眼,歪著頭幽默地問(wèn)大家:“我說(shuō)得不對(duì)嗎?好,那就掌聲有請(qǐng)我們的教官”?吹秸嬲慕坦賮(lái)了,他這個(gè)山寨版的`教官只好灰溜溜的跑了。
他是一個(gè)語(yǔ)文老師,有時(shí)她不顯示她的語(yǔ)文素養(yǎng)卻偏偏要彰顯她的“藝術(shù)功底”。每次我們班上有什么活動(dòng),他都會(huì)在黑板上先畫示意圖,生怕我們有不理解的地方,他的藝術(shù)功底實(shí)在不怎敢恭維,有時(shí)畫個(gè)圖,我們看了半天也沒(méi)有看出一個(gè)所以然。他總想在班會(huì)課前畫個(gè)圖,告訴我們主題是什么?結(jié)果同學(xué)們看得一頭霧水,猜不到主題了。她卻在那里,王婆賣瓜——自賣自夸“我這里明明畫的是一條兇猛的大鱷魚,你們偏偏說(shuō)是一只大飛機(jī),什么眼神嘛!迸猛瑢W(xué)們哭笑不得,個(gè)個(gè)搖頭晃腦的。
張老師還是個(gè)熱情高漲的人。那天是學(xué)校舉辦的年級(jí)足球比賽,比賽前張老師給我們拉拉隊(duì),開(kāi)了動(dòng)員會(huì)。告訴我們一定要遵守賽場(chǎng)的紀(jì)律,有時(shí)要保持高冷,但有時(shí)又要熱情洋溢。剛開(kāi)始比賽的時(shí)候,大家都確實(shí)保持著高冷的狀態(tài)。直到我們班進(jìn)了一個(gè)球,大家的氣氛一下子高漲起來(lái)。一聲哨響,全場(chǎng)立馬安靜,我們又回到了高冷狀態(tài)。這時(shí),張老師突然站起來(lái),揮動(dòng)著手里的旗幟,在那里歡呼雀躍,并示意我們?nèi)颊酒饋?lái),弄得我們根本無(wú)心看比賽,都驚訝的看著張老師在那里“表演”。
讓我最佩服的是我們愛(ài)展現(xiàn)、愛(ài)嘮叨、愛(ài)學(xué)生的張老師。
這樣的人讓我佩服作文7
窗外落葉紛飛,山那邊留著一抹落日的殘紅,似玫瑰一般艷麗,又如陳年的酒一樣醉人。遠(yuǎn)處一抹斜陽(yáng)那淡淡的一筆居然勾勒出一脈山峰柔和親切的輪廊,這時(shí)正托舉著一輪血紅的落日,噴涌著暖暖的光輝瀉流到眼前的峰嶺上,峰嶺頓時(shí)燦爛起來(lái)。一抹斜陽(yáng)撩人的桔黃呵,似一床極大極大的薄軟的綿紗遮蓋著,但凡遮掩所及,皆熠熠生輝,飛光溢彩。可是這滿眼的誘惑跟我無(wú)緣,任憑晚風(fēng)吹著額間的碎發(fā),我靜靜地坐在椅子上,緩緩地嘆著氣。
看著桌子上的一大堆作業(yè),我連苦笑都擠不出來(lái)了。為什么我都做了這么久,它還有那么多?外面的世界那么精彩,我卻不能出去玩。想著想著,臉上的眉毛,更是不由地皺起來(lái)。像兩只蟲子一樣,不斷地扭在一起。
無(wú)奈地趴在桌子上,也干脆不做了,就等著明天被訓(xùn)好了。
次日,懷著忐忑不安的心,我慢慢地走到了辦公室。果不其然,又要挨訓(xùn)了。走進(jìn)辦公室,我偷偷地瞄了一眼一臉嚴(yán)肅的班主任,心跳不由得加快了許多。
我走到辦公桌前,埋著頭,連大氣都不敢喘一下。“為什么作業(yè)沒(méi)做完?”帶著一股冷氣,班主任的'話穿過(guò)了耳朵,一直徘徊在腦際!皼](méi)……沒(méi)做完”。一說(shuō)話,才發(fā)現(xiàn)自己的聲音已經(jīng)抖得不行了。
偷偷瞄了一眼老師,光速般地收回了目光。全身上下都被一股涼意包圍著。一時(shí)間,竟疑心是辦公室的空調(diào)溫度太低了l
老師推過(guò)來(lái)一部手機(jī),讓我看上面的聊天記錄。原來(lái)是一個(gè)同班同學(xué),只不過(guò),她出了車禍現(xiàn)在還躺在醫(yī)院里。上面的聊天記錄大概是,她跟老師說(shuō)想學(xué)我們這幾天教過(guò)的知識(shí)。老師告訴她現(xiàn)在要好好休息。
“可我還是想學(xué)!彼@么說(shuō)道。有感于她的執(zhí)著,后來(lái)老師就找了資料發(fā)給了她。
我看完后,臉上閃過(guò)一抹愧疚。人生沒(méi)有白走的路,每一步都算數(shù)。彎路自有彎路存在的意義,走下去,可能才能找到真正屬于自己的路。躺在醫(yī)院的同學(xué)堅(jiān)持不懈感動(dòng)了我,讓我明白了人生之美,在于付出和努力,人生之果,在于拼搏和執(zhí)著。
沉默了許久,只聽(tīng)見(jiàn)老師細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)道:“現(xiàn)在能寫完了嗎?”
我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭?粗矍暗淖鳂I(yè),我輕笑了一聲,義無(wú)旁顧地拿起了筆……
這樣的同學(xué)讓人佩服。
這樣的人讓我佩服作文8
出淤泥而不染,濯清漣而不妖。
——題記
他留這一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),身材豐滿,眉目清秀,眼中仿佛有一片銀河,神秘而又透亮。
早晨·朗讀聲
冬季晝短夜長(zhǎng),來(lái)到校園,天上還掛著皎潔的明月,溫柔的月光灑在校園中,與星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光相映,增添了幾分靜謐。早晨進(jìn)入班中,就開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)處太陽(yáng)已經(jīng)快要升起,整個(gè)城市變成粉紅色,天空上還有紅色、黃色的朝霞,但是與班中微弱的讀書聲格格不入。早在幾個(gè)月前我和她同桌,與她相處,你會(huì)感到時(shí)間過(guò)的很快,早讀是語(yǔ)文,我和她同時(shí)開(kāi)始讀,不一會(huì)兒,她就在黑板上簽好了自己的背書情況。我驚訝的望著她,她只對(duì)我笑笑:“我背的`快,忘的也快!痹诤诎迳,我看到了她的名字出現(xiàn)在表?yè)P(yáng)欄里。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去準(zhǔn)備向他學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)怎樣背得那么快。我看向她,她聲音不大,但是卻很認(rèn)真、很仔細(xì),達(dá)到那種讀中看字,忘我的境界。她認(rèn)真的神情怎么能不得到老師的表?yè)P(yáng)呢?
我也開(kāi)始學(xué)他的樣子,認(rèn)真的讀起書來(lái)。
晌午·寫作業(yè)
中午走進(jìn)教室已經(jīng)12點(diǎn)多了,太陽(yáng)照在頭頂照耀著讓我們繼續(xù)前行。
我進(jìn)入班門,便看到她坐在班里最后一排,早早的開(kāi)始寫作業(yè)了。她專心致志的神情,讓我加快步伐,坐在位置上開(kāi)始寫自己的作業(yè)。“沙沙——沙沙……”她寫作業(yè)的聲音傳入了我的耳中,當(dāng)筆尖劃過(guò)白紙,一筆一畫寫出的字是那么整齊,那么干凈,頻率也是如此之快。我望向她,她已經(jīng)寫完了當(dāng)晚的英語(yǔ)作業(yè)。
她讀書背的快,寫作業(yè)寫的快,可她是如何寫這么快呢?
課余·利用時(shí)間
回答上面提出的問(wèn)題,就要從他的課余時(shí)間說(shuō)起。
課堂上她總是一絲不茍,課下她也絕不松懈,下課鈴響了其他學(xué)生都像離弦的箭一樣沖出教室,而她卻安安靜靜的坐在那里不是寫作業(yè),就是向別人請(qǐng)教這節(jié)課自己沒(méi)掌握好的知識(shí)。把自己一天的零碎時(shí)間全都合理的運(yùn)用起來(lái)。一天下來(lái)晚上的作業(yè)就完成了一大半。
她勤奮努力認(rèn)真好學(xué),她就是——王夢(mèng)堯。
她眼中仿佛有一片銀河,神秘而透亮。
這樣的人讓我佩服作文9
在如此多的老師里,有一位老師給了我很深的印象,他就是我們的體育老師—王老師。
王老師很高,眼睛大,在深邃的眼神中能夠體會(huì)出他關(guān)切的情懷,鼻梁高,最有特點(diǎn)的是他的嘴巴和發(fā)型。先說(shuō)嘴巴,別人的嘴巴,都是一條弧線鑲在臉上,笑起來(lái)的弧線就會(huì)張開(kāi),而王老師不一樣,他的嘴巴小巧玲瓏,平時(shí)說(shuō)起話來(lái)是圓形的,還能依稀看見(jiàn)幾顆牙齒,笑起來(lái)更加與眾不同,他笑起來(lái),就像是圓形變扁了似的。再來(lái)說(shuō)說(shuō)王老師的發(fā)型,上學(xué)期是頭頂上一無(wú)所有,周邊卻“綠樹(shù)成蔭”。這種獨(dú)特的發(fā)型,使得王老師被同學(xué)們叫做“地中海老師”。不過(guò)這個(gè)學(xué)期又不一樣了,王老師把中間的頭發(fā)留長(zhǎng)了,卻又剪掉了周圍的“茂密森林”,大家又把他叫做“陡崖老師”。
王老師的巔球技術(shù)很在行,只要球在頭上,他就可以像母雞保護(hù)小雞一樣,讓足球安安全全地停在他的“窩”里。只見(jiàn)他把足球往天上一拋,足球在天上一轉(zhuǎn),穩(wěn)定地落在他的'頭上。顛球開(kāi)始了:王老師不用手伸平也能保持平衡,他腳定在草坪上,時(shí)不時(shí)移動(dòng)一番,突然,球被王老師的頭頂了起來(lái),飛到了空中,王老師定睛一看,球落在了他的肩膀上,球開(kāi)始不聽(tīng)使喚地亂動(dòng),不過(guò)王老師自有辦法,球又“旅行”到了王老師的大腿上,王老師單腳撐地,大腿垂直著,最后把足球踢到空中,接到了手上,這一系列動(dòng)作堪稱完美!
王老師除了令我佩服外,還另外讓我感動(dòng)。
記得上次跑800米前,我吃得太多了,導(dǎo)致上體育課前還有反胃現(xiàn)象。我跟王老師說(shuō)了,王老師說(shuō):“沒(méi)事,那你先跑,如果想吐就停下來(lái)跟我說(shuō),改天再來(lái)找我補(bǔ)考!蔽掖饝(yīng)了。當(dāng)我氣喘吁吁地跑完步時(shí),王老師第一個(gè)來(lái)關(guān)心我,他問(wèn)我:“怎么樣?你還好嗎?”我說(shuō):“還好,謝謝老師!蓖趵蠋煾嬖V我,這次我跑得還可以,接著,他又拿起手中的筆,仔細(xì)鉆研著我的成績(jī),他對(duì)我說(shuō):“你的身材,如果平時(shí)多加運(yùn)動(dòng),滿分肯定沒(méi)問(wèn)題!蔽倚χc(diǎn)頭。
煙火的明亮需要黑夜的襯托,細(xì)嫩的紅花需要綠色葉子的陪伴。王老師,就是那個(gè)默默令我感動(dòng)又佩服的人。
這樣的人讓我佩服作文10
在進(jìn)入初中的大門時(shí),我獨(dú)自一人,過(guò)了一段時(shí)間后我有了幾位朋友,她們各有所長(zhǎng),其中一位姓司的女生,是我認(rèn)為最應(yīng)該深交、最適合我深交的人。
俗話說(shuō):“近朱者赤,近墨者黑!苯慌笥丫蛻(yīng)該與品學(xué)兼優(yōu)的人結(jié)交,但我認(rèn)為這樣的人不多,而且不容易深交,真正能與自己共同學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步的人才更應(yīng)該交往。
跨年夜那一晚,十一點(diǎn)多了,大部分人都睡了,只有少部分在屏幕前等待著“3,2,1”的新年倒計(jì)時(shí)!皼_向市高”群里幾位同學(xué)分享著自己的跨年夜,有的.同學(xué)在看春晚,有的在與家人、朋友打牌,只有一個(gè)例外在寫作業(yè),這個(gè)寫作業(yè)的同學(xué)姓司。這條消息一下激起了我的好奇心,我趕緊問(wèn)她:“你們小組過(guò)年都不休息嗎?”她回答:“早點(diǎn)做完學(xué)校的作業(yè),就可以留更多的時(shí)間復(fù)習(xí),準(zhǔn)備考試了!彼脑,讓我有些羞愧,但心里更多的是敬佩和佩服。
她的話提醒了我,宛如一條清澈的小溪流入了我的心田。是。∨c其在這里無(wú)聊的熬年,不如做一些有益于自己的事。我掏出了摘抄本和一本書,寫起了作業(yè),直到跨年的鐘聲響起。
她的努力注定會(huì)得到回報(bào)。果不其然,在開(kāi)學(xué)后的考試中。她進(jìn)步得像箭一樣迅速,年級(jí)排名進(jìn)步了100多名。一天下午放學(xué),我和她漫無(wú)目的地聊天,不知怎么提到了考試,我以為她會(huì)同我說(shuō)說(shuō)進(jìn)步的原因,沒(méi)想到卻聽(tīng)她說(shuō)起了錯(cuò)題分析。她說(shuō)如果這次考試應(yīng)該得到的分都得到了,那么將會(huì)提升大約17分。聽(tīng)著她滔滔不絕的分析,看著她時(shí)而惋惜、時(shí)而激動(dòng)的表情,我心里的敬佩又多了幾分。
她并不是一個(gè)完美的人,也不是一個(gè)優(yōu)秀到令人羨慕的人,但她所擁有的優(yōu)秀品質(zhì),是每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)和贊美的。所以我認(rèn)為這位姓司的同學(xué)是我最想要深交、最想要學(xué)習(xí)的同學(xué)。她的優(yōu)秀不像年級(jí)榜首那樣人盡皆知,也不是優(yōu)秀到無(wú)法觸及,她很美,美在心里。她不驕傲自滿、勤奮好學(xué)的精神值得每個(gè)人學(xué)習(xí),也讓我由衷地感到敬佩和贊美。
她,就是優(yōu)秀的司秦堯同學(xué)!
這樣的人讓我佩服作文11
一頭烏黑的頭發(fā),小小的眼睛,笑起來(lái)像一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子,頗富喜感。那矮矮的個(gè)子,真可謂“濃縮的都是精華”。他就是我們班的機(jī)靈小子——曹宇軒。
在課堂上的他,簡(jiǎn)直是一個(gè)富有超能力的人。老師拋出一個(gè)問(wèn)題,可能我們還在想:這個(gè)問(wèn)題太重了,我接不住。可他卻像一個(gè)舉重冠軍一樣,“輕松接住”,舉起手,輕而易舉地解答了問(wèn)題,這是我佩服他的一個(gè)方面。
而在課堂外的他,也跟我們一樣,是一個(gè)名副其實(shí)的“瘋小子”。當(dāng)我們圍在一起聊游戲聊得正起勁兒,他也會(huì)撲過(guò)來(lái)滔滔不絕,手舞足蹈地發(fā)表自己的游戲經(jīng)驗(yàn);在我們一起追跑時(shí),他也毫不示弱,想用他那一雙小短腿超越我們。這也是我佩服他的的一個(gè)方面,該靜的.時(shí)候靜,該動(dòng)的時(shí)候也能夠動(dòng)起來(lái),既不是“書呆子”,也不是“浮躁小子”。
我最佩服他的,還是他的寬容和大度。
記得有一次,他的組員的數(shù)學(xué)作業(yè)還沒(méi)做完,而作為組長(zhǎng)的他早已做到下一節(jié)課的內(nèi)容。那個(gè)組員就向他要作業(yè)抄,開(kāi)始他保持拒絕的態(tài)度,可是看他一遍一遍的哀求著:“世界上最好的組長(zhǎng)啊,馬上就要上課了你還不給我抄我就要挨罵啦呀!庇谛牟蝗,就給他了?烧l(shuí)知,“是禍躲不過(guò)”,才過(guò)了一會(huì)兒,那個(gè)組員就被我們班主任發(fā)現(xiàn)了,班主任知道是曹宇軒給他抄的,勃然大怒,一氣之下,就把他的作業(yè)撕了,責(zé)罵他道:“難道組長(zhǎng)就是這么當(dāng)?shù)膯?”?dāng)時(shí),他羞愧萬(wàn)分,流下了悔恨的眼淚。
可到后來(lái)小組討論,他竟然還在為剛剛哪那位組員耐心講解不會(huì)做的題目?吹竭@一幕,我真的是大吃一驚,要是我,別說(shuō)給他講解題目,說(shuō)不定我還會(huì)氣憤地埋怨他幾句。
別人是“宰相肚里能撐船”,他這真是叫做“宰相肚里能開(kāi)飛機(jī)啊”。
這樣的同學(xué),你說(shuō)怎么能不讓人佩服呢?
這樣的人讓我佩服作文12
“這題是第三人稱,所以我要用單三線……”
沒(méi)錯(cuò),這個(gè)正在講題的女生就是我的前桌——小睿。她面帶微笑、神情專注、輕言細(xì)語(yǔ)地正給小代同學(xué)講題!芭叮叶,謝謝你睿睿!”小代同學(xué)感激地豎起大拇指!癥ou are welcome!毙☆S靡豢跇(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)回應(yīng)。作為英語(yǔ)課代表,平時(shí)冒幾句英語(yǔ),大家都習(xí)以為常。
說(shuō)到這里,我先介紹一下小睿的學(xué)習(xí)成績(jī)。她在我們班上是典型的“巾幗不讓須眉”,尤其是英語(yǔ)成績(jī)往上面一擱,不用說(shuō),又是第一。那作業(yè),那質(zhì)量,那成績(jī),在班上英語(yǔ)她稱第二,誰(shuí)敢稱第一!她的書寫和準(zhǔn)確率真是想要挑出一個(gè)錯(cuò)誤,簡(jiǎn)直就是比登天還難呀。當(dāng)然這所用的一切都離不開(kāi)她課前課后默默付出的努力。
課上,她認(rèn)真地盯著黑板,那專注的眼睛中似乎有光線要從中蹦出來(lái)。嘴巴不時(shí)地張開(kāi),閉攏。似乎是在思考老師提出的問(wèn)題,果然不一會(huì)兒她就有了答案,只見(jiàn)她緩緩把手舉起來(lái),兩眼注視著老師,期盼老師給她機(jī)會(huì),等老師把她點(diǎn)起來(lái),她說(shuō)出了解答過(guò)程與答案。沒(méi)錯(cuò),又是正確。經(jīng)過(guò)我的多次計(jì)算,李梓睿的正確率高達(dá)百分之九十九點(diǎn)九九……畢竟“人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)”,誰(shuí)會(huì)沒(méi)有錯(cuò)誤的!
課下,大家都是說(shuō)說(shuō)笑笑,打打鬧鬧,而她不同,她默默地坐在座位上,解著上課老師布置的難題!鞍,不寫了,不寫了,這么難的題根本寫不出來(lái)吧,還是等上課老師講吧。”我對(duì)小睿說(shuō)!霸傧胂氚,說(shuō)不定就想出來(lái)了!彼f(shuō)完就又一頭扎進(jìn)了題海。只見(jiàn)眉頭緊鎖,嘴角微微翕動(dòng),十分認(rèn)真。就連有一個(gè)同學(xué)把她的杯子撞倒了,她也不知道。不一會(huì)兒,她的眉頭舒展開(kāi)了,嘴角也微微上揚(yáng),沒(méi)錯(cuò),她把題解出來(lái)了,我的`心中不禁油然而出了一種佩服。
我被她的執(zhí)著深深地感動(dòng)了,并開(kāi)始向她學(xué)習(xí)。懶惰時(shí),想想她,我就又會(huì)集中注意力聽(tīng)老師講課,果然在之后的周測(cè)中,我的成績(jī)又有了明顯的提高。
靜下心來(lái)學(xué)習(xí),總會(huì)有收獲。尤其是你身邊有個(gè)值得你學(xué)習(xí)的榜樣。
這樣的人讓我佩服作文13
在生命的長(zhǎng)河中,我們會(huì)遇到很多的人,在摔倒的時(shí)候有人會(huì)扶你起來(lái),證明東西的時(shí)候,或許有人會(huì)幫你開(kāi)門,做錯(cuò)事的時(shí)候有人會(huì)糾正你的錯(cuò)誤。在我們身邊總是充斥著這么多的人,他們對(duì)我們的一言一行進(jìn)行糾正,所以我們才有了豐富錢美好的人生。說(shuō)起來(lái)最讓我敬佩的人其實(shí)是我們班上一個(gè)默默無(wú)聞的班干部。說(shuō)起來(lái)為什么她默默無(wú)聞,因?yàn)樗偸窃谛枰獛兔Φ臅r(shí)候才會(huì)出現(xiàn),我們不需要的時(shí)候,他總是在忙自己的事情。這種人真的是對(duì)班集體,對(duì)我們同學(xué)非常的好,慢慢的,我們也越來(lái)越敬佩他和尊重他,因?yàn)樗@種行為確實(shí)值得我們學(xué)習(xí),也是我們學(xué)習(xí)道路上的一個(gè)良好的伙伴。
她是一個(gè)學(xué)習(xí)努力認(rèn)真的學(xué)生。在上語(yǔ)文課時(shí),同學(xué)們一起讀文章,每次遇到同學(xué)們讀錯(cuò)的字音時(shí),她都會(huì)拿出她的大字典,先校正一遍,然后等老師把話說(shuō)完,就把手高高地舉起,告訴老師,同學(xué)們的錯(cuò)誤在什么地方。她真的是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮脤W(xué)生,她的這種好品質(zhì),值得我學(xué)習(xí)。因此在每次上課時(shí),我都保持那認(rèn)真的'態(tài)度去聽(tīng)講老師的話語(yǔ),語(yǔ)文書上和卷兒上的每一個(gè)字。以此來(lái)向她學(xué)習(xí)她的學(xué)習(xí)方法。
她平易近人,幽默感頗強(qiáng)。在課下,我本以為她會(huì)像其他班干部那樣嚴(yán)肅,但沒(méi)想到的是,和她相處卻是那么的容易,那么的有意思。還記得有一次,我望著天上北歸的雁群;聽(tīng)著同學(xué)們嘰嘰喳喳打鬧的聲音,不由得想起,我還不能和他們一起玩,因?yàn)槲疫有一道題不太明白。正想找人問(wèn)時(shí),她突然出現(xiàn)在我的面前,問(wèn)我是不是在學(xué)習(xí)上需要她的幫助。我很驚訝,也很感動(dòng),她用她那幽默的語(yǔ)言,把那道題講得既生動(dòng),又形象,一下子讓我從黑暗中找到了光明,她的這種樂(lè)于助人的好品質(zhì)更值得我學(xué)習(xí),所以每當(dāng)別人遇到困難時(shí),我都會(huì)伸出援助之手,盡我所能來(lái)幫助他們。
也正是因?yàn)樗倪@種行為,讓我們覺(jué)得他非常值得尊敬。身為他的同學(xué),每次說(shuō)到他幫助的時(shí)候,我們也總是表示感謝,但是他那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神其實(shí)也引導(dǎo)著我們,讓我們成為更好的人。同學(xué)之間都是相互幫助的,他的這種行為不僅感染著我們,也感染著我們整個(gè)班的集體榮譽(yù)感,這也就是為什么全班的同學(xué)都非常尊敬他的原因之一。
這樣的人讓我佩服作文14
每一個(gè)人都有一個(gè)或幾個(gè)佩服的人,有可能是警察,有可能是白衣天使,還有可能是起早貪黑的環(huán)衛(wèi)工人,如果你要問(wèn)我佩服誰(shuí),就一定是我的班主任邱老師了。
我們的班主任邱老師,身材高大,體型適中,有一雙濃眉大眼。但邱老師全身最具特色的地方還不是這里,而是他那“寸草不生”的腦袋。但你可別小看這一個(gè)光禿禿,亮堂堂的腦袋,他做起數(shù)學(xué)題目時(shí)只需看一眼題目,之后不到十五秒就能把這道題目的.多種方法一一列舉出來(lái),以迅雷不及掩耳之勢(shì)就能讓你目瞪口呆,佩服不已。
上課時(shí),如果有哪個(gè)同學(xué)違反課堂紀(jì)律,邱老師也絕不會(huì)輕饒他,邱老師可以在一秒之內(nèi)迅速“變臉”,連京劇演員看了都自愧不如。不僅如此,邱老師的眼神也十分銳利,沒(méi)有人能與邱老師那利箭一般的眼神對(duì)視兩秒。就憑他嚴(yán)厲的這一面,也足以讓我佩服了。
但你以為邱老師僅僅如此嗎?不,邱老師在運(yùn)動(dòng)方面也十分優(yōu)秀,在我們跳繩的時(shí)候,他經(jīng)常來(lái)指導(dǎo)我們,幫助我們糾正錯(cuò)誤,也讓我們的跳繩成績(jī)大大提高。邱老師還是一個(gè)足球迷,當(dāng)我問(wèn)他一些關(guān)于足球的問(wèn)題,他也能對(duì)答如流。而且他在籃球,排球方面也有所涉獵。這樣一個(gè)“文武雙全”的數(shù)學(xué)老師,難道不讓你佩服嗎?
邱老師還是一個(gè)關(guān)懷備至的老師。有一次,天空突然下起了大雨,這可讓我們班躁動(dòng)了起來(lái),有的同學(xué)抱怨的說(shuō):“這天怎么又下雨了呀?”有的又著急地說(shuō):“完了,完了,這天怎么下雨了,我沒(méi)帶傘可怎么辦!”這時(shí),邱老師走了進(jìn)來(lái),讓原本躁動(dòng)的同學(xué)們又安靜了下來(lái)。邱老師說(shuō):“我的辦公室有幾把傘,如果有沒(méi)帶傘的同學(xué)可以去我那里拿!边@下那些沒(méi)帶傘的同學(xué)安心了下來(lái),從那以后,同學(xué)們更加愿意主動(dòng)與邱老師交往了。
數(shù)學(xué)解題快如雷,學(xué)生紀(jì)律永不違。足籃排球啥都行,下雨送傘暖你心。怎么樣,這樣一個(gè)聰明貼心而又不失嚴(yán)厲的老師,難道你不佩服嗎?
這樣的人讓我佩服作文15
一生中我們會(huì)遇到很多很多的人,有的人如星星一樣渺小,卻光芒四射;有的人卻如月亮一般,一開(kāi)始照遍整個(gè)大地,到最后黯淡無(wú)光;而最讓我佩服的那個(gè)人只是茫茫人海中一位小小的演員———趙麗穎。
趙麗穎不像楊穎一出生就是混血;不像迪麗熱巴還沒(méi)出道就有人簽約;不像鹿晗有那么多的小迷妹;不像王俊凱能歌善舞,樣樣精通。她只是一個(gè)出自偏僻村莊的人,通過(guò)多年的打拼,從無(wú)人知曉到鋒芒畢露,F(xiàn)在,她雖然火了,但是她并沒(méi)有改變自己的一切行為。
至今,她拍演了好多部電視劇及電影,如:《杉杉來(lái)了》、《花千骨》、《知否知否應(yīng)是綠肥紅瘦》等。在拍《花千骨》時(shí),時(shí)不時(shí)都會(huì)有“吊威亞”這樣危險(xiǎn)的事件發(fā)生。而趙麗穎正好是這部電視劇的主角之一,在“吊威亞”時(shí),具有“恐高癥”的'她,卻毫不畏懼堅(jiān)強(qiáng)的上了吊威亞。有些演員會(huì)在做這樣危險(xiǎn)的事時(shí)找替身,她卻沒(méi)有。
她的這種毫不畏懼、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、對(duì)自己工作負(fù)責(zé)、敬業(yè)的這種精神讓我感動(dòng)、讓我佩服。
最近,有人在微博曝出趙麗穎在一個(gè)街邊小攤上吃夜宵,這一現(xiàn)象,引來(lái)了網(wǎng)友的嘲笑。在他們眼中明星都會(huì)在五星級(jí)飯館吃飯,但誰(shuí)曾想到,如今大紅大紫的趙麗穎卻會(huì)在這。這到底是怎么回事呢?其實(shí)事情是這樣的———趙麗穎在拍完戲后,路過(guò)此地,想到了自己兒時(shí)的伙食甚是懷念,就順便在小攤旁品嘗夜宵。攤主看到明星來(lái)吃飯,非常的激動(dòng),但又害怕明星嫌棄,便立馬說(shuō):“趙小姐,您好!我們這兒有點(diǎn)臟,請(qǐng)見(jiàn)諒!”誰(shuí)知趙麗穎卻一句話霸氣回復(fù):“沒(méi)事,我也是農(nóng)村來(lái)的!”短短的一句話卻體現(xiàn)了她那種樸實(shí)的氣質(zhì),體現(xiàn)了他不因?yàn)樽约菏敲餍嵌湴恋母呱衅焚|(zhì)。
她的這件事被媒體再次爆料,不僅讓螢火蟲感到驕傲,更讓那些網(wǎng)友閉上了嘴巴。這也是我最佩服她的地方。
現(xiàn)在,你們知道了嗎?———她就是那顆天空中渺小的星星,但卻光芒四射。我們要學(xué)習(xí)她那種高尚的品格,學(xué)習(xí)她樸實(shí)的氣質(zhì),并發(fā)揚(yáng)光大!
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