我能行作文14篇【優(yōu)秀】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的我能行作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我能行作文 篇1

　　生活的每件事情都會(huì)有兩種總結(jié)果，一種是成功，一種是失敗。不是說做得好就會(huì)成功，也不是說做得不好就會(huì)失敗，只有你付出了努力成功的機(jī)率就會(huì)多一些，離成功近一些。但如果你只出聲不行動(dòng)，成功的機(jī)率就會(huì)少一些，離成功就會(huì)遠(yuǎn)一些。

　　有一次，哥哥教我學(xué)自行車，剛開始學(xué)的`時(shí)候，哥哥扶著自行車，我只要掌握好方向，所以我掉以輕心。我總是想哥哥扶著我又不會(huì)摔，可是學(xué)的時(shí)間長了，哥哥就準(zhǔn)備讓我一人來騎，不要任何人幫助。因?yàn)槲覐那梆B(yǎng)成了依賴的心，所以根本沒有認(rèn)真學(xué)，所以還騎不好，搖搖晃晃，果然一下子摔倒了，哥哥數(shù)落了我一頓：“我剛才扶著自行車讓你騎的時(shí)候你就應(yīng)該仔細(xì)看，而不是三心二意，拿起半截就開跑，只聽了一半要領(lǐng)沒有完全掌握才摔倒的，我明天再教你一遍，一定要認(rèn)真，如果你再出錯(cuò)，我可不管你了�！�

　　我一聽嚇著了，哥哥不教我，我可怎么學(xué)呀！所以我全力以赴，一定要學(xué)好，不然我就沒法學(xué)了！

　　第二天我比哥哥早一點(diǎn)來到廣場(chǎng)，就坐在自行車上摸索著看看怎么騎更方便，可這些辦法都不是很好，不一會(huì)，哥哥來了，我問哥哥怎么騎更方便，哥哥笑著告訴我：“只要你學(xué)會(huì)了，就會(huì)覺得很方便�！蔽易屑�(xì)地看著，聽著該怎么騎，這一天我學(xué)會(huì)了，雖然摔過，但是“功夫不怕有心人”我還是學(xué)會(huì)了。

　　只要有信心，相信我能行，并付出努力，就一定會(huì)成功，敗與勝掌控在自己手里，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)他就弱，只說大話的人成功也不是“成功”，你付出了努力，得到了才有意義，才會(huì)珍惜所擁有的一切，才會(huì)覺得之前付出努力都是值得的。

　　我能行作文 篇2

　　“我能行！我可以的！”每一次碰到困難我便在心中大吼這一句話，膽量和那所向披靡的信心便噴涌而出，我心中的光輝好像解決了一切的擔(dān)心。那為何我能應(yīng)用這一句話呢？那就需要提到哪個(gè)清幽的夜里了……

　　說起來大家很有可能不相信，我一個(gè)人高馬壯的三尺男子漢竟膽小！并且還是深陷泥潭無法自拔……

　　我這一天在同學(xué)們家玩樂。仍在擺布文房四寶：筆、墨、紙、硯時(shí)，老媽通電話來啦，“杰妹幾，回去了冒？”“回家了�！蔽抑е�吾吾地說。要了解如今可九點(diǎn)了！我一直在同學(xué)們家玩，如果老媽了解得話，我的24K純金臀部也得變?yōu)橐欢洹皸d子花”了。我立刻下了樓，突然之間就趕到了那赫赫有名地鬧鬼小路了，我望了望四周，那昔日的廣場(chǎng)舞蹈老婆婆竟早就散去。行人也零零散散的，就好像是為我走這一條“鬧鬼”小路的裝點(diǎn)一樣。沒走兩步，那原本好好的'道路路燈也一閃一閃地，隔三差五傳出“嗞嗞”地聲響，連上天都與我做對(duì)，竟飄起了蒙蒙細(xì)雨的毛毛雨，要我情以何堪？原本就很擔(dān)心的心理狀態(tài)，在這里被無盡變大。原先的念頭是一跑了事，想不到腳像生了根一樣，邁都邁不動(dòng)越雷池……

　　突然！一陣風(fēng)吹過，我的背涼絲絲的，猛然全身上下的體毛都驚擾的堅(jiān)起�！鞍�！”我高聲一叫，一個(gè)物品摸來到我的背部，我的前額上鋪滿虛汗。一回首原來是一只小貓咪在哪亂跳�！昂簦　庇忠魂噰�(yán)寒吹過，我的后背上的皮膚毛孔都張的極大地，我猛然精神實(shí)質(zhì)了很多。我堅(jiān)定不移地在心里高喊：“我能行，我可以的！世界上本無鬼，只不過想象罷了！”不可置否，喊完后，我全身上下灌滿了難以置信的膽量，擊敗了艱難。

　　“我能行！我可以的！”這幾句話要我充滿了能量，沖破了黑喑的陷泥。從那以后我從此不害怕走夜路了，還讓我戰(zhàn)勝了害怕。

　　我能行作文 篇3

　　城市化進(jìn)程日益加快，城市人口越來越多，工業(yè)化、自動(dòng)化水平不斷提高，人們對(duì)生活質(zhì)量的要求已經(jīng)越來越高，而我們產(chǎn)生的生活垃圾數(shù)量也越來越多，成分越來越復(fù)雜。垃圾填埋占用大量土地，垃圾焚燒帶來有毒有害的氣體，這該怎么辦呢？這就應(yīng)該給生活垃圾分分類了。

　　在暑假里，我們就開展了“垃圾分類”的活動(dòng)。

　　在垃圾分類前，我先學(xué)習(xí)了一下垃圾有哪幾類：“可回收垃圾”有廢紙類、廢塑料、廢金屬、廢玻璃和布料等：“廚余垃圾”有菜根菜葉、米飯、面食等：“有害垃圾”有廢電池、溫度計(jì)、涂改液等，還有“其他垃圾”是衛(wèi)生紙、球類等。知道這些分類后，我便開始分類了。

　　把吃剩的飯菜、用過的紙巾等倒入灰色垃圾桶；把玩具的包裝紙，用舊的草稿紙，還有喝過的牛奶盒等，都放入綠垃圾桶，讓它們?cè)俅窝�環(huán)利用。

　　眼看著我們家的垃圾廢品一天天多了起來，我沒有放松和隨意過。在垃圾分類時(shí)，我每天還要多看一眼垃圾分類指導(dǎo)手冊(cè)。到后來，那本手冊(cè)已經(jīng)被我翻得破破爛爛的了。

　　終于有一天媽媽說：“今天我們把可回收的垃圾整理一下。有些還可以當(dāng)廢品拿來賣呢！”我連聲說好。

　　我和媽媽一起來到地下車庫里。媽媽讓我再根據(jù)可回收垃圾和不可回收垃圾，分分類。

　　來到地下車庫，一看，哇，我們產(chǎn)生的生活垃圾真多呀！這里一筐書，那里一袋報(bào)紙，幾件舊衣服，我忙得不亦樂乎。我把書疊成一堆，紙板箱一個(gè)個(gè)壓平疊起來，把舊衣服折疊好。在我不停的勞動(dòng)下，垃圾都擺好了。

　　當(dāng)收廢品的大伯伯到來時(shí)，都表揚(yáng)我特別能干呢！我開心極了！

　　隨著大伯伯不斷地指導(dǎo)我，我分類的技術(shù)也越來越厲害，最終我學(xué)會(huì)了真正的.垃圾分類。我還用賣廢品得來的80塊錢買了我最喜歡的書呢！

　　同學(xué)們，請(qǐng)伸出我們的小手，動(dòng)動(dòng)手，積極參加“垃圾分類的活動(dòng)”吧！我相信，今天分一分，明天美十分！

　　我能行作文 篇4

　　我能行，這三個(gè)字經(jīng)常掛在我嘴邊，慢慢的也就成為了我的口頭禪。

　　有一次，我對(duì)媽媽說：媽媽，今天的早餐我來煮。請(qǐng)問：您早上要吃什么？媽媽聽了我這么一說，就哈哈大笑地對(duì)我說：你還小，還不能幫我做事呢，你長大了再說。我聽了之后，沒有放棄，還是堅(jiān)持著。我毫不猶豫地對(duì)媽媽說：我告訴您，我能行！我一定能行！媽媽聽了之后，應(yīng)該被我的話給震了一下，就和藹可親的對(duì)我說：今天讓你來煮面，在你煮面的'過程中，我能幫你嗎？

　　我聽了，高興的說：媽媽，您不能幫助我，我要自己煮，不要任何人插手，我已經(jīng)長大啦，不用你操勞了。媽媽聽了，臉上露出了笑容。（其實(shí)早在我說到一半的時(shí)候，媽媽的眼睛已經(jīng)紅了）。說做就做，我來到了廚房里。到了廚房之后，我在鍋里放了一些水，然后把煤氣打開。(使用煤氣時(shí)要注意安全)把鍋蓋一蓋，第一步就完成了。等水開了之后，就把面放進(jìn)鍋里，用筷子攪拌一下，第二步就完成。等面煮熟之后，在把面用完給盛出來，最后加點(diǎn)調(diào)料，一碗香噴噴的面就煮好了。煮好之后，我把熱騰騰的面端給了媽媽。媽媽嘗了之后，為我高興地說：女兒，你真能干。我聽了，沾沾自喜。心里暗暗地想：我能行。

　　還有一次媽媽對(duì)我說：今天，我們?nèi)ニ谠９珗@爬山吧，鍛煉一下身體。我聽了，欣喜若狂的叫著：好啊，好啊，今天我們可以去粟裕公園爬山了，太好啦！太好了！說干就干，我們拿著吃的東西出發(fā)啦。半小時(shí)后，我們來到了粟裕公園的后山，我們開始爬啊爬。，終于，我們到了半山腰，媽媽看到我氣喘吁吁的樣子，親切的說：我們就爬到這兒吧，不要再往上爬了。我聽了，不服氣的說：我能行。我們繼續(xù)爬著……終于，到了山頂�；仡^一看，媽媽還在后面，等媽媽到山頂后，我對(duì)媽媽說：媽媽，我能行。

　　從那之后，這三個(gè)字成為了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。也成為了我的口頭禪。無形中影響著我。我能行。

　　我能行作文 篇5

　　其實(shí)，我們每個(gè)人都隨身攜帶著一樣看不見的法寶，它的一面寫這“太好了”，另一面寫著“太糟了”。要知道，這個(gè)法寶會(huì)產(chǎn)生兩種驚人的力量：它能讓你獲得財(cái)富，擁有幸福，享受快樂；也能讓這些東西離你遠(yuǎn)去，讓你整天和煩惱糾纏不清，讓你的一生都不快樂。所以，面對(duì)得失，享受快樂，不是得到得多，而是計(jì)較得少。

　　聰明人永遠(yuǎn)把幸�？鞓返蔫�匙握在自己手中。

　　人生不出售來回票。一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返。

　　發(fā)怒，是用別人的錯(cuò)誤懲罰自己。朋友，用微笑面對(duì)每一天吧！

　　痛苦，是人生征途中的一段泥濘的小路；面對(duì)痛苦，你要忍耐，堅(jiān)信小路的'盡頭連著幸福和溫馨， 痛苦，是成長道路上必經(jīng)的風(fēng)雨；面對(duì)痛苦，你要堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)信陽光總在風(fēng)雨后！ 痛苦，是橡膠樹里的橡膠；面對(duì)痛苦，你要給它一個(gè)流淌的出口，用愛的行為不斷地釋放自己內(nèi)心的痛苦......告別痛苦的手由你自己揮動(dòng)，享受今天盛開的玫瑰，辦法只有一個(gè)：堅(jiān)決與過去分手！

　　時(shí)間是醫(yī)治心痛的良藥。

　　走出陰霾“小天地”，邁進(jìn)健康的“大自然“，去呼吸最清新的空氣，去沐浴最燦爛的陽光......

　　放棄很容易，但要懂得放棄很難。

　　是雄鷹就要展翅高飛，是海燕就要飛越翰海！

　　人的生命是在停止追求的那一刻結(jié)束的。

　　幸福就像手中的沙，你的手攥得越緊，得到的卻越少；如果松開手，你回得到更多。

　　成功的花/人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷/而她當(dāng)初的芽?jī)?浸透了奮斗的淚泉/灑遍了犧牲的血雨......

　　自信，是邁向成功的第一步！

　　我能行作文 篇6

　　多少次在風(fēng)雨中尋覓彩虹，多少回與海鷗爭(zhēng)渡著，與大山、白云、太陽爭(zhēng)渡著，告訴自己.我能行!

　　在考場(chǎng)上，我遇到了難題.怎么想也想不出來，但是我不氣餒，微笑著坦然地告訴自己，我能行!時(shí)間如流水，分分秒秒地過去了.在下課鈴響的前5分鐘，那道題終于被我解出來了，我把答案寫在試卷上，交給老師�？季戆l(fā)下來了，看著鮮紅的100分，我欣喜極了，心中的快樂無法用詞語來形容。那一刻，我已經(jīng)在心中種下了’’我能行”的種子，它時(shí)時(shí)激勵(lì)我有側(cè)于。

　　不僅是在考場(chǎng)上，在學(xué)騎自行車時(shí)，我也能證明“我能行，，。三年前.看著大哥哥、大姐姐們騎著自行車悠然自得、奔放灑脫的樣子，我的心里怪癢癢的，于是下定決心一定要學(xué)會(huì)騎自行車。開始學(xué)的時(shí)候.我的`心里挺害怕的，車把都抓不穩(wěn)，沒騎兩下就從車上摔了下來，弄得滿身都是泥巴。我不灰心，把自行車扶起來，重新開始練習(xí)，這回可比上回進(jìn)步多了，騎了四五圈呢!接下來我時(shí)刻告訴自己，我能行。我一定會(huì)把自行車騎好!終于，我練就了一身高超的車技，哥哥姐姐們也不得不甘拜下風(fēng)!

　　其實(shí)，許多偉人都是時(shí)刻提醒自己“我能行”.才有了光輝的成就。比如我們熟悉的愛迪生、諾貝爾、居里夫人、童第周、李四光……都有這樣的經(jīng)歷，愛因斯坦三歲才學(xué)會(huì)講話，親人們都認(rèn)為他思維遲鈍。但是，他從少年時(shí)代就努力學(xué)習(xí)，并且告訴自己“我能行，’，最后成了著名的科學(xué)家。

　　朋友，如果你正在為某道難題所困擾，那么沒關(guān)系，告訴自己“我能行”，答案便能很快解出。相信自己，我能行！

　　我能行作文 篇7

　　“我能行!”這三個(gè)字，組成的一句振奮人心的話語，它在我退縮時(shí)、膽怯時(shí)，給予我勇氣、力量，讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力。

　　記得那一次，是國慶節(jié)快要來臨的時(shí)候，跳舞的張老師突然宣布：要學(xué)跳那首《剪紙姑娘》作為國慶節(jié)慶舞到大劇院演出。大家都很驚訝：《剪紙姑娘》是一個(gè)很難跳的舞蹈，上屆的學(xué)姐都跳不好，我們能行嗎?再說，下下周就是國慶節(jié)了，能排練完嗎?

　　更令我驚訝的是，老師竟然我做領(lǐng)舞!難道是我在二年級(jí)的幾個(gè)小孩子中比較高?還是我學(xué)跳舞的時(shí)間比較長?回到家，我忐忑不安地告訴了媽媽，媽媽笑著說：“世上無難事，只怕有心人。我教你一個(gè)秘訣，你只要默念‘我能行’就可以了。”“我能行!”我在心里默默復(fù)述了一遍。

　　之后的日子就像可怕的夢(mèng)魘、泥濘的沼澤，想逃也逃不出，越掙扎越往下陷，讓人欲罷不能：每天放學(xué)后就要趕去訓(xùn)練，作業(yè)常常沒空寫;在學(xué)校里的跳舞班中午也會(huì)讓留在舞蹈室跳到十二點(diǎn)。即使餓也得撐著跳……里面的動(dòng)作更是高難度，劈叉、下腰……還有一個(gè)動(dòng)作，是大家撐著傘，我也撐著傘，大家向我圍過來，將她們的傘架在我的傘上，然后松開傘，跪地下腰，那么多的傘，我一個(gè)人撐著，可真沉呀!每當(dāng)?shù)竭@時(shí)，我總會(huì)感到耳畔傳來媽媽的'聲音：“我能行!”我一遍遍告誡自己：我能行!我一定能行!

　　時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼到了國慶，站在舞臺(tái)上，未免有些緊張。突然，我看到了臺(tái)下的媽媽，以及用口型說出的“我能行!”三個(gè)字，我瞬間勇氣倍增。準(zhǔn)確無誤地跳完了整個(gè)舞蹈。臺(tái)下掌聲如雷，我的眼眶濕潤了……

　　下了臺(tái)，一個(gè)來看我我跳舞的朋友說：“這么多動(dòng)作，你怎么做到的?”我?guī)缀醪患偎妓鞯卣f：“因?yàn)槲蚁嘈盼夷苄小?

　　從此，“我能行”這句話經(jīng)常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說：“我能行!”

　　我能行作文 篇8

　　我能行！”這幾乎成了我的口頭禪，這一句話，讓我成功地做到了許多的事，比如：學(xué)騎自行車、學(xué)游泳、爬山等等，要持之以恒才能做成的事，我都用這句話，來表達(dá)我想說的一切。

　　就像學(xué)自行車，每一次看到人家騎自行車時(shí)，我心里別提有多羨慕了，而，只有當(dāng)自己真的會(huì)起來，才知道，學(xué)自行車，多么的難。但是，我就是不服輸，堅(jiān)持要把自行車騎好，于是，我在家，天天爸爸媽媽讓我學(xué)著騎自行車了，就這樣慢慢地練習(xí)，不停地練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車，每一次失敗了，我心中都在靜靜地，慢慢地說：“我能行，我可以�！闭�是這樣的心理，讓我學(xué)會(huì)了自行車，讓我十分的開心。

　　還有就是學(xué)習(xí)游泳，也是如此，在電視看著別人比賽游泳，那時(shí)候，我就在思考，我能不能也像游泳健將那樣，而每一次下水，我都怕，因?yàn)�，我怕喝水，記得小時(shí)候，有一次，我和爸爸還有另外的幾個(gè)人一起在湖里游戲，我爸爸和我開了個(gè)玩笑，把我頭按下了水，我喝了很多很多的水，我還說：“我看了水的顏色是綠色的，而且，我在我面前看到很小很小的一只蝦�！比缓蟮浆F(xiàn)在我還是很怕，我是怕信心我再一次那樣喝到水，所以，我就不怎么敢下水，更別說游泳了，所以，我爸爸經(jīng)常對(duì)我說：“加油，沒事的�！边@使我有了極大的信心，能夠?qū)W會(huì)游泳，就是這樣，每一次，我喝了水，我就對(duì)我自己說：“我能行�！本瓦@樣，慢慢，我竟然學(xué)會(huì)了游泳，這使我覺得十分的開心，讓我有了敢于挑戰(zhàn)的勇氣，我也因?yàn)檫@樣的'勇氣，我敢于去做更加困難的事情。

　　“我能行！”給了我很大的勇氣，讓我敢于去做更加困難的事；“我能行！”給了我很大的信心，讓我有了去做我無法做好的事情；“我能行！”給了我極大的智慧，讓我可以做出以前難倒我的許多題目和作業(yè)。

　　“我能行！”已經(jīng)成為了我的口頭禪，讓我能夠使我以前無法完成的事情做成功，讓所有的難題都迎韌而解了。“我能行！”

　　我能行作文 篇9

　　上個(gè)學(xué)期，我是灰溜溜的走出了校園，因?yàn)樯蟼�(gè)學(xué)期我的期末考試成績(jī)很糟糕。不過我雖然很傷心，但是心里卻充滿了斗志。尤其是當(dāng)新學(xué)期來臨的時(shí)候，我更相信我能行。

　　新學(xué)期我能行，因?yàn)槲視?huì)總結(jié)上學(xué)期我失敗的原因，會(huì)不斷的努力學(xué)習(xí)，會(huì)投身在知識(shí)的海洋里，并且不斷的專研。我能行，這是在我相信自己的前提下，我能夠勇敢的說出來的三個(gè)字。經(jīng)過一個(gè)假期的時(shí)間，我早就已經(jīng)為新學(xué)期制定了更適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　隨著新學(xué)期的到來，我只要在新學(xué)期里做好自己，并且一步一個(gè)腳印的將自己制定的`學(xué)習(xí)計(jì)劃一一完成。那么，新學(xué)期里的我一定能夠進(jìn)步。

　　這一個(gè)新學(xué)期的到來，我是帶著自信走進(jìn)校園的。在這新的學(xué)期里，我不會(huì)將時(shí)間浪費(fèi)在無意義的玩耍上，更不會(huì)在寶貴的課堂時(shí)間里分心走神。我會(huì)全身心的投入到學(xué)習(xí)之中，上課時(shí)間里努力聽講，課后也積極的復(fù)習(xí)。我會(huì)認(rèn)真的完成老師布置給我們的每一份課后作業(yè)，遇到不懂的問題，及時(shí)主動(dòng)的去向身邊的同學(xué)或者老師請(qǐng)教。要緊跟隨著老師的腳步，將所學(xué)的知識(shí)一一過關(guān)。

　　新學(xué)期里，我會(huì)一直堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，我相信我能行。只要我堅(jiān)持下去，我努力的汗水就不會(huì)白白的流淌，我努力的汗水定會(huì)在新學(xué)期里為我送來一束勝利的鮮花。

　　從新學(xué)期上課以來一直到今天，我都在按照著我的計(jì)劃學(xué)習(xí)，上課，我也都在認(rèn)真的聽講。都說“功夫不負(fù)有心人”，只要我肯下決心，那么我也就一定能夠在新學(xué)期里讓我的身邊的老師同學(xué)刮目相看，最終獲得我想要的進(jìn)步。

　　新學(xué)期，我能行！

　　我能行作文 篇10

　　“我能行”這句話常常掛在我們的嘴邊，成為一句大眾口頭禪。雖然這么說，但真正遇到困難時(shí)，人們還是會(huì)不由自主地向后退縮，包括我。

　　上個(gè)學(xué)期，學(xué)校要舉行“愛閱讀，善表達(dá)”知識(shí)競(jìng)賽，班主任老師經(jīng)過多方面的考慮，決定由我代表班級(jí)參賽。得知這個(gè)消息，我心中閃現(xiàn)出無數(shù)個(gè)困難和擔(dān)憂：要耽誤多少的業(yè)余時(shí)間？！我的詩詞儲(chǔ)備量不夠怎么能參賽？要是不能拿名次，豈不是丟班級(jí)的臉，同學(xué)們會(huì)不會(huì)笑話我？于是，我就找了各種理由推辭。班主任老師好像看透了我的'心思，不給我退縮的機(jī)會(huì)。在她的極力推薦和勸說下，我接受了這個(gè)任務(wù)。

　　當(dāng)我翻開內(nèi)容沉重的古詩詞資料時(shí)，瞬間心中沒了底——資料里許多的古詩詞我都不太熟悉，有些我連名字都沒聽說過。我當(dāng)時(shí)就打起了退堂鼓，但是，我一想到老師信任的目光，實(shí)在是不可以辜負(fù)。于是，我開始背誦這些陌生的古詩來。

　　在不知不覺中，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)記下了大部分的詩詞，似乎也沒有當(dāng)初想象中的那么困難，于是，我大受鼓舞，信心倍增。一首首陌生的古詩在我眼中變得親切起來，我漸漸陶醉在詩人用心勾畫的意境中：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”，吟詠這膾炙人口的詩句時(shí)，我為祖國母親多姿多彩的面貌而自豪；“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，讀到這優(yōu)美動(dòng)人的詩句時(shí)，我祈禱海峽兩岸的游子能早日回到母親的懷抱；“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”，讀到這樣令人心往神怡的詩句時(shí)，我想象著自己在恬靜幽雅的人間仙境里游玩。就這樣，背誦詩詞的過程越來越輕松，我的心情也隨之愉悅起來。

　　在準(zhǔn)備比賽的過程中，只要遇到困難，我就在心中對(duì)自己吶喊：我能行，我可以！

　　比賽的那一天，我自信地走進(jìn)賽場(chǎng)，盡我所能地答題，不斷給自己打氣：我可以，我能行！雖然，最終沒能獲獎(jiǎng)，但這次經(jīng)歷讓我明白了一個(gè)道理：任何時(shí)候都要對(duì)自己有信心，以積極樂觀的態(tài)度面對(duì)各種挑戰(zhàn)。要相信：我能行！

　　我能行作文 篇11

　　一次放寒假，爸爸媽媽帶我去游樂園玩。

　　我們剛走進(jìn)游樂園的大門，就看見媽媽的同事帶著她家的小弟弟來玩。我和阿姨打了個(gè)招呼后就帶著小弟弟去玩了。

　　小弟弟告訴我他8歲了，這次來是為了坐過山車的，并想讓我陪他一起坐過山車過個(gè)癮。我一聽到“過山車”，我心里就發(fā)慌。因?yàn)�，我怕過山車的速度，也怕過山車的高度。但是，我一個(gè)大姐姐又不能對(duì)小弟弟說我不敢。只好勉強(qiáng)給小弟弟一個(gè)微笑，小弟弟也滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　到了過山車的車體前，小弟弟對(duì)我說：“姐姐，這是低級(jí)的過山車，我們?nèi)プ�吧！”“等等吧，我想先看一看別人怎么玩的'，好久沒玩了！”我用顫抖的聲音對(duì)他說，并且出了一身冷汗。很快，一波人就坐完了一次過山車。這時(shí)，小弟弟開心地把我拉到山車車箱里，說：“姐姐，不要怕哦！”“五、四、三、二、一，開動(dòng)！”隨著廣播員的聲響，過山車開始越跑越快，越跑越快。像一只正在高速的“公鹿”。馬上就要到過山車的高峰了！我的心在不停跳動(dòng)。車子仿佛成了垂直狀，周圍的事物都離我漸漸遠(yuǎn)去。

　　開始向下沖了，車子以勢(shì)不可擋的力量沖向了地面。我的頭發(fā)也不聽使喚了，隨著沖下去的力量在亂飛。這時(shí)，車子撞擊到了水，引起了一些大水花，直灑到我們的臉上。我突然覺得過山車沒那么可怕了，相反更有趣了。撞出的水花形成了一道彩虹，弟弟說，彩虹可是百年不遇的，十分難得的。

　　過山車，我想對(duì)自己說：“我終于戰(zhàn)勝了我心中的困難，獲取了新的快樂！”成長就是不斷磨礪自己，不斷發(fā)現(xiàn)自己，“我能行！”

　　我能行作文 篇12

　　我是家里唯一的女孩，在家人的寵愛中長大。生活上很多事情都是家里人代勞，對(duì)爸爸媽媽很依賴。

　　上星期三學(xué)校開家長會(huì)，媽媽開完會(huì)回來對(duì)我說：“婷婷，今天你們王老師讀了一篇文章，我覺得很有道理，就是孩子總要長大，很多事情你們能做的很好，家長應(yīng)該放手讓你們?nèi)プ觯�這樣可以培養(yǎng)你們的`責(zé)任心和愛心。從今天開始，有些事可就要你自己做了，你能行嗎？”我說：“我應(yīng)該行的�！�

　　晚上吃完飯后，媽媽邊疊衣服邊對(duì)我說：“你衣服上的鈕扣快要掉了，你會(huì)不會(huì)縫？”“縫鈕扣我在學(xué)校學(xué)過，我自己縫�！�

　　開始縫鈕扣了。雖然學(xué)過縫鈕扣，可那小針就不聽話，總不讓我對(duì)準(zhǔn)扣眼，還扎到我的手指，不一會(huì)，鮮血就流了出來。媽媽看見了，忙說：“哎呀，你不行，還是我來縫吧！”“就你行，這樣我怎么長大？”我生氣的說。我拿著針，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，先把針慢慢地穿過扣眼，然后再縫在衣服上，上下反復(fù)幾次，動(dòng)作越來越熟練，手也沒有被扎到了，鈕扣很快就縫好了。媽媽看我縫好的鈕扣，笑著說：“長大了，長大了！我女兒就是能干�！�

　　看著自己縫好的鈕扣，感到無比興奮，我大聲地宣布：“爸爸媽媽、奶奶，從明天開始，放學(xué)我自己回家，你們不用到學(xué)校來接我了，我長大了，我能行！”爸爸媽媽給了我鼓勵(lì)的掌聲，我更加自信了。

　　簡(jiǎn)評(píng)：層次清晰，環(huán)環(huán)相扣。對(duì)話語言，真實(shí)自然。寫生活中的事情，就要避免虛假的高談闊論。有些同學(xué)，習(xí)慣將主人公的對(duì)話，寫得象圣人說教，太過做作，不提倡。

　　我能行作文 篇13

　　自主學(xué)習(xí)是每位學(xué)生必須具備的一種能力，它對(duì)我們今后的成長和發(fā)展有著積極的作用，正如葉圣陶所說：“能不能把古來的傳統(tǒng)變一變，讓學(xué)生處于主動(dòng)的地位呢？……學(xué)生養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的.能力，這是終身受用的�！庇纱丝梢�，自主學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生來說是極為重要的，我作為一名小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，怎能不做到這一點(diǎn)呢？

　　我已養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。特別是語文這門學(xué)科，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)是很關(guān)鍵的。每次上新課之前，我自己總會(huì)在家先預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)課文，我主要通過讀、默、寫、查、標(biāo)這幾點(diǎn)來預(yù)習(xí)。讀就是把課文反復(fù)讀，直到讀熟，讀出感情為止。而默便是將生字新詞讓父母報(bào)給我默寫。寫就是寫出讀了這篇文章后的感想，當(dāng)然，查和標(biāo)這兩點(diǎn)是最重要的。就是先將課文中不會(huì)的詞語查閱工具書記在書上，另外必定還有許多語句不理解，所心就標(biāo)注在書上，用浪線，問號(hào)，小圓點(diǎn)做記號(hào)。

　　課后復(fù)習(xí)嘛！我主要就是課后把老師課上講的內(nèi)容再復(fù)習(xí)一遍。狄慈根說過“重復(fù)是學(xué)習(xí)之母”嘛！多復(fù)習(xí)，多溫習(xí)功課，這樣只會(huì)讓所學(xué)的知識(shí)記得更牢，是沒有害處的。而且，你經(jīng)常地把學(xué)過的知識(shí)拿來復(fù)習(xí)，還會(huì)獲得一些新知識(shí)。要不孔子怎么會(huì)說：溫故而知新呢！

　　現(xiàn)在，我們小學(xué)生背誦的任務(wù)增加了不少，面對(duì)如此多的背誦任務(wù)，僅靠課上讀背是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要課后讀背。我就是如此，課后在家利用時(shí)間背，在晚上睡覺之前先將背的內(nèi)容在大腦中過一遍，這也是我背書的法寶之一，因?yàn)槲易约赫J(rèn)為這樣記得牢一些。當(dāng)然，我還有第二個(gè)法寶，那就是記它的意思，背不起來時(shí)，就想想它的意思，這是很有用的，至少我這樣認(rèn)為。

　　俗話說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，學(xué)藝在個(gè)人�！蔽覀円欢�加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，這樣才不會(huì)覺得學(xué)習(xí)累，學(xué)不進(jìn)。還是呂淑湘那句話：“教師培養(yǎng)學(xué)生，主要是教會(huì)他動(dòng)腦筋，這是根本。這是老師送給學(xué)生最寶貴的禮物，就是給他一把鑰匙，他拿了這把鑰匙能夠自己開箱子，開門，到處去找東西�！�

　　我能行作文 篇14

　　去年暑假，由于吃得好，玩得好，僅僅十五天，我的體重一下子就飆升了五斤。所有看見我的人都說我長胖了。我心里嘀咕道：“不能再這樣了，要不，我很快就會(huì)變成肥頭大耳的豬八戒了�！庇谑俏疑暇W(wǎng)尋找解決的辦法。終于我看到了跳繩，網(wǎng)上說：“這種運(yùn)動(dòng)有助于青少年注意力、體能、靈活性、思維能力多方面的發(fā)育，還有助于長高呢！”我覺得這對(duì)于我再合適不過了。

　　說干就干，我馬上興奮地拿著繩下樓開跳了�？墒俏覜]想到看似簡(jiǎn)單的跳繩其實(shí)并不容易。我經(jīng)常跳十幾個(gè)就壞繩了，跳一百個(gè)就累得氣喘吁吁，虛汗直冒；跳二百個(gè)，整個(gè)人就像是剛剛從水里撈出來的一樣。可是媽媽還給我布置了八百個(gè)的任務(wù)。跳了五百個(gè)的時(shí)候，我祈求地望著媽媽。可媽媽一會(huì)兒望望天，一會(huì)兒又看看地，好像跟本不知道我在想什么。無可奈何，我歇了又歇，跳了又跳，八百個(gè)跳完花了將近一個(gè)小時(shí)。

　　從此以后，每天八百個(gè)跳繩成了我擺脫不了的苦差事。日子一天天地過去了，門前的空地上，灑滿了我的汗水。秋陽下，我的.影子跟著我一起上下翻飛；冬天，我揮舞著繩子發(fā)出“呼呼”的吼聲和北風(fēng)比著高低。我咬著牙堅(jiān)持著，堅(jiān)信：天道酬勤，我一定能戰(zhàn)勝自己！

　　不知不覺中，春暖花開，我的跳繩技術(shù)也在每天堅(jiān)持不懈地努力中有了質(zhì)的飛躍，從以前的每分鐘不到80個(gè)到現(xiàn)在的188個(gè)，從原來十幾個(gè)就壞繩一次到現(xiàn)在最多一次連續(xù)跳1100個(gè)不壞繩。媽媽說：這個(gè)水平在中考也可以得100分了。再看看現(xiàn)在的我：個(gè)子長高了，又恢復(fù)成以前那個(gè)翩翩美少年了！

　　現(xiàn)在我給自己訂下新的目標(biāo)：每分鐘跳200下。我相信，我一定能行！

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