(薦)我的班主任作文15篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的我的班主任作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
我的班主任作文1
教師節(jié)已經(jīng)過去一段時間了,其實從那天開始我就有好多話想對老師說,可是又不知道怎么說出口。今天我實在忍不住了,那就在博客上對您一吐心聲吧。
首先,我要誠懇的對您說一聲:對不起。
您擔任我們的班主任已經(jīng)整整五年了,眼看著我從一個不諳世事的小朋友成長到如今的少年。在這五年里,您始終在與我身上的一些不好的毛病和積習做著堅持不懈的斗爭,從來沒有放棄。可我卻給您添了太多的麻煩,牽扯了您大量的精力。可是您卻從沒有抱怨過什么。每次我犯錯誤,您都是耐心的想盡各種辦法來批評教育我。縱然我屢教不改,您也從沒有對我喪失信心。在這里我想對您說:對不起,老師。我其實并不是故意不想改正,而總是不由自主。我也經(jīng)常為自己感到自責和愧疚。爸爸對我說:你最大的問題就是“態(tài)度”兩個字。你啥時候在說話做事之前能先過一過腦子想一想,你的問題就都能迎刃而解了。好吧,我以后盡量做到先去想一想,在剩下的這一年小學時光里,不要再讓您費心了。
然后,我更要真誠的對您說一聲:謝謝。
在這五年中的每一個學期里,在每一天的學習中,您除了耐心認真的對我進行教育,還從不吝惜對我的鼓勵。每次我只要有了一點點進步,您都對我進行大大的表揚和鼓勵。從而讓我總是能充滿信心的向前走。爸爸對我說:對待老師的表揚應該怎么做呢?決不能驕傲自滿,而是應該去做的`更好。只有這樣才能對得起老師,這對你也是一種鞭策。我記住了,今后我一定要用實際行動讓您更多地表揚鼓勵我,總有一天要讓您為我驕傲。
其實我知道,無論是您對我的批評還是對我的鼓勵,都是真心的對我好,都是在為我的前途著想。您常對我說:別看你現(xiàn)在學習成績不錯,但是如果你不能改掉這些毛病,養(yǎng)不成好的學習習慣,對你將來的學習,特別是升到初中以后你就會吃大虧的。我現(xiàn)在已經(jīng)因此吃了一些虧,已經(jīng)開始認識到這一點了。亡羊補牢,為時未晚。我會牢記您對我說的每一句話,從每一步做起,在您的關懷下,爭取做最好的自己。
謝謝您,老師。過去的五年,是您對我細心、耐心、愛心的五年,今后的一年,我定會加倍努力,用更優(yōu)異的成績?nèi)蟠鹉,相信我,我一定會做到的?/p>
我的班主任作文2
“大家好,我姓金,叫金旦旦,今后就是大家的班主任了!”還記得那時金老師那活潑明媚的笑容,輕快的語調(diào),都深深的印在了我的腦海中。
金老師的活潑,是我們每個人都可以看見的。
記得六年級上冊時,我們參加的叢林野戰(zhàn)CS,我和一些同學分到了藍隊,而金老師則在綠隊,潘競成便大聲叫起來:“打到金老師,萬歲!”
“好啊,來吧,我等著!”金老師用她那慣有的'笑容回應著。
“砰!砰!”幾聲槍聲劃過天空,小公園攻守站開始了,我們先守。一開始,金老師就向我們這邊展開了猛烈射擊,但還好沒有人被射到!拔,打不中,打不中!金老師你的槍法太爛了!一槍都沒打中!哈哈哈哈!”潘競成立刻開始做鬼臉,挑釁金老師。
“嘀嘀嘀嘀——”一陣被打中后的聲音傳來,嘻嘻,金老師被潘競成打中了!金老師立刻尖叫著跳到一邊!肮,我打中金老師了!”潘競成高興得大叫。
正當我們努力注意前面的時候,金老師悄悄地繞到了我們的后面,“砰!嘀嘀嘀嘀嘀——”呀,潘競成被金老師打中了!“老師,你好陰險。 迸烁偝勺鞯瓜聽畲蠛。
“嘻嘻嘻嘻嘻,被我打中了吧!”金老師笑得像一只偷了腥的貓一般,眼睛都瞇在了一起。
潘競成立刻像與金老師對上了一般,拿著槍狂亂地掃射她,金老師立刻“陣亡”了,但她依然笑得那么活潑明媚,看著我們的攻守戰(zhàn),還不時的給綠隊加油!敖鹄蠋,你偏心啊啊!”潘競成又大喊起來。
“嘻嘻,我本來就是綠隊的人,當然要給綠隊加油嘍!”金老師笑得很開心,她大聲回答了潘競成的問題。
“啊,時間到了,大家也都回去吧!”金老師在結(jié)束時依然保持著她那美麗又活潑明媚的笑容,令我們都開心了起來,成群結(jié)隊地回家了。
其實,不管在生活中,還是在學習中,金老師一直都用她那明媚活潑的笑容鼓勵著我們。團體操的排練,她用這笑容告訴我們要努力;英語考試的成績下來時,她用那笑容鼓勵我們繼續(xù)前進向上;在運動會上,她更是用那陽光般的笑容激勵著每一個上場比賽的運動員要加油。她的笑容,其實在不經(jīng)意間,已經(jīng)深深地刻在了我們的腦海中,永遠不會散去。
我的班主任作文3
現(xiàn)在,我們班又換了班主任,俗話說新官上任三把火,他對我們的班是很有希望。每天都來的最早,當我還沒來的時候他就在班里等我的到來,因為,我常常遲到啊。所以他就常常盯著我。有一次,我們在開學典禮的時候我就看我的手機幾點了,被他發(fā)現(xiàn)了。我就忙著放起來,可是,被他拿走了。我氣死了,還有幾次他要挾我說‘你想玩我陪你玩’,我有點氣,可是我對他有意見。就這樣我們的矛盾就越來越來嚴重。他常常逮我的麻煩,我不知道他是不是故意的,可是,我肯定他是非拽我的麻煩,因為我的罪過他。哎。天下誰沒有私心。我知道他的故意,我就更加不服。每事把我的父母找來問他們怎么管教我的。我自己有監(jiān)護人,可是,他就是讓我住宿舍啊,我沒住。可是,他天天看管我?guī)缀醢盐业陌嘀魅卫鄣囊估锼恢,我現(xiàn)在都有點不好意思。
我們的矛盾現(xiàn)在還有可是他是我們的班主任不管誰對誰錯,難道,他沒有一點寬容的心嗎?我們現(xiàn)在的關系還是那樣,他的不容忍我的剛強。最后,他常常到我的'宿舍看我,可是,我每次都不在的。我知道這樣是不對的。我們的班的同學誰不煩他?哎,在班里誰都會說我們是倒霉了,有這樣的班主任?墒,反面將講對我們嚴是好事。那么,誰可以天天受那般魔鬼的糾纏,我們的自由都沒了哪里還有時間學習。這樣的班主任才是我們的班主任-----你只要一切聽他的話,不管是對是錯,你就是聽。不然的話,我可以告訴你---你玩完了。
我們對待任何事都要一分為二的看待,不管是怎么看,身為他班的學生我只想說,你不把我們放在眼里,那么我們的代課老師?你對我們的嚴是天下的父母都不敢做的,但是,你也要想象自己的方式。不要以為自己現(xiàn)在是個班主任,如果,你不當我們的班主任我們誰會甩你。我作為學生也有錯,我的方式也不對,既然,我們都有錯誤那么誰先原諒誰呢?
如果,我是老師我會原諒學生第一次的無知錯誤,人非圣賢誰能無過。作為老師也要為人師表啊,可是,你難道,就沒有一顆容忍的心嗎?
我的班主任作文4
有的人說,老師像一支蠟燭,點燃著我們的心靈;有的人說,老師像一個園丁,滋潤著我們的心田;還有的人說,老師像一杯暖暖的水,溫暖著我們的心里。我們班的王老師就是這樣,她是一個教育有方,認真負責的老師。
一個炎熱的下午,太陽烤著大地,烤著人們。教室里的'同學都無精打采的,只有老師在認真的講課。忽然,老師神秘地說:“咱們來抓‘餛飩'吧!誰不會回答問題,誰就是‘餛飩’啦!”老師說完,我們便精神起來!澳!答閱讀體會到什么時,應該怎么答?”老師一拍桌子,問了一個正在發(fā)呆的同學!班拧 蹦莻同學站起來,不知所措!肮∽ブ艘粋大‘餛飩',今天晚上煮一煮吃了吧!”老師的話逗得我們哈哈大笑,很快,我們便又投入到了緊張的復習當中。
王老師不僅是一個教育有方的老師,她更是一個認真負責的好老師。
“這個作文,應該這樣寫,這樣更能突出我此時焦急的心情!贝藭r,王老師正在和我改作文。只見她非常細心地給我講著,邊講還邊在我的草稿本上改動,添加。講完了問題后,我便拿回去修改。改完后,拿去找老師:“老師,改完了!”“給我看看!”老師拿來作文本,把眼睛瞪得大大的,仔細查看。忽然,老師皺起了眉“過來,安安,這個地方不對,應該是溫暖人心的事,而不是感動的事。還有,這個地方的細節(jié)描寫不夠,再加!”老師細心地給我講著,我也認真地聽著。老師說完后,我便拿回去修改,修改后再去找老師。老師并沒有不耐煩,而是更仔細的看我的文章!邦}目改改吧!換一個更好的題目!崩蠋熌托牡恼f。我也絞盡腦汁的想了一個,第二天作文本發(fā)下來,我看到了許多由老師親手用紅筆修改的地方,我感動極了。
這就是王老師,一個對孩子教育有方,認真負責的好老師。
我的班主任作文5
我今年五年圾。是的,我們的班主任——沈老師,整整陪伴了我們五年。沈老師也是我們最喜愛的老師。上課時,老師是嚴厲的,下課時,老師又變成無話不談的知心姐姐。當同學受傷時,她又像媽媽一樣溫暖慈祥。接下來,我就說一件令我記憶猶新的事:
今年上半年。我經(jīng)過層層選拔打敗了各個對手,終于可以代表學校參加鼓樓區(qū)的故事大王比賽了。然而每天在家里苦練。突然覺得時間過得好慢,感覺度日如年。盼星星,盼月亮,可算盼來了比賽。周五上午,我盛裝出席,激動、緊張地來到了現(xiàn)場,一進場,向四周望去:高手如云,選手們都在緊張的準備。我想:這么多人,我未必能得高分。只有努力。加油!這時一個熟悉的身影向我走來。我定睛一看——正是沈老師!她不斷地鼓勵我,為我加油、鼓勁。時間像被施了魔法似的',原本像蝸牛一樣慢,現(xiàn)在比火箭還快。還沒反應過來,就該我上場了。在舞臺上望著臺下黑壓壓的一片的人頭,我一時語塞,排煉了那么多遍,竟然大腦一片空白,完全想不起來了。我心里像小鹿亂撞,冷汗直冒。腦海中瘋狂搜索著。我的眼神四處亂竄,這時的我多么希望有人能給我一點提示,哪怕一句也好。當我看見老師對我慈祥的微笑,給了我一個堅定的眼神時,我的心里慢慢地平靜了下來,我想起來了。隨著高山流水的伴奏響起,我的嘴巴吐出了一串串抑揚頓挫的句子謝謝大家。話音未落,一陣熱烈的掌聲響起。下臺來,老師興奮地說:你今天發(fā)揮的比任何時候都要好,真棒!得到了老師的表揚,我心里美滋滋的,老師還有事,那我先走啦,再見!說完,老師就急匆匆地走了。
啊,老師為了來看我的表演,放下了手頭的一切。她那么忙,還來看我,我很感動。老師不僅給了我們關心,還有鼓勵。
五年了,我們五年級了,沈老師也整整陪伴了我們五年。那對我們的關心與關愛,也分秒不差
我的班主任作文6
我與陳老師相見,是在xxxx年的秋天,自從見到她的那一刻起,我就清楚地知道,她就是我初中三年的班主任。
陳老師最愛穿粉色系的衣服,接下來就是亮色的衣服,我從來沒有見過她披頭發(fā)的樣子,一年四季,她總是把頭發(fā)扎成馬尾,顯得干凈利落。這也許就是她的工作態(tài)度,她偏瘦小,整張臉最特別的地方是鼻子,她是鷹鉤鼻,但整體看上去又不失協(xié)調(diào)。
也許是多年教課,吸粉筆灰過多,陳老師經(jīng)?人,在課堂上這樣已經(jīng)不下十次了,印象最深的是去年的一節(jié)數(shù)學課上,伴隨著悶熱的天氣,同學們昏昏欲睡地聽著平行線的證明,而與這些形成對比的是陳老師賣力地講課聲,這時,老師的聲音戛然而止,隨之傳來的是她的咳嗽聲,她的眉頭緊鎖,一直在咳,而且停不下來。班里快睡著的同學醒了過來,緊張的看著陳老師,這時的她,眼睛都咳紅了,她大口的喝了幾口水后,聲音總算是回來了,“來…同學們…我…我們繼續(xù)講…”她紅著眼睛,用極小的聲音說。那時起,我開始敬佩我的陳老師。
可她偶爾也會做一些令我尷尬的事,陳老師會不定期的詢問同學之間繁瑣小事,比如哪個男生又喜歡哪個女生啦,誰又給誰送東西,我有時會被無緣無故牽扯進去,會很無奈啊,但最后班頭還跟我談話,她語重心長地對我說:“孩子啊,老師也知道現(xiàn)在都處在青春期,難免會有一些這樣那樣的想法,但現(xiàn)在的主要任務不是學習嗎?”這時的她和顏悅色,“是的,謝謝老師,”雖然我想是老師誤會了我,但她的這句話知道現(xiàn)在還激勵著我。
陳老師對待學生的`錯題一絲不茍,她每次都會叫學生去,先自己找問題,然后再由陳老師講解,最后讓學生做一遍,她糾正錯題的方法讓我養(yǎng)成了有問題不商量,能夠獨自思考的習慣,以至于到現(xiàn)在,這個好習慣一直陪伴著我。
陳老師從不搞特殊,就像我姑姑她也是這個學校的老師,可她并沒有因為這個去刻意對我偏心,平時如果犯錯誤,老師也會嚴厲地批評我,那幾天我腳受傷了,老師關心地叮囑我要注意休息,按時噴藥,陳老師從不按學習成績?nèi)シ艞壔虿还苣奈煌瑢W,她也會經(jīng)常督促。
在我認識的老師中,她是給我影響最大,使我感激的一個,她的為人與性格在我心里也很偉大,這就是我的班主任,我的陳老師。
我的班主任作文7
我的班主任,何許人也?且聽我細細道來。
其姓吳,名 ×× (因某種特殊原因,不方便直呼其名,謹此用××代替),生于某年某月某日某時某分(天機不可泄漏也)。他高高的鼻梁上架著一幅厚厚的眼鏡,可別以為此乃文弱書生。其不乏諸葛孔明之“智慧”,曹操之“多疑”,張飛之“性情”,趙云之“英俊”(此處夸張,戲謔成分居多)。對于我們,他總是關懷備至,呵護有佳。
有一次,班上一位寄宿的同學生病了,班主任知道了以后,急忙帶那個同學到醫(yī)院去看病,還幫他付了醫(yī)藥費。回來之后,他又是端水,又是送藥,把那個同學照顧得無微不至。每當季節(jié)交換之時,班主任也總會提醒我們要注意增減衣服,要照顧好自己,要……簡直比老人還“啰嗦”。
班主任教我們政治,他上課時很幽默。當講到難點之時,他就會穿插講一些詼謔話來使我們理解得更快、更好。也為我們的枯燥無味的初三學習生活,增添了不少樂趣.
有人說:當今這個時代,拾金不昧的精神已是蕩然無存了。但是,我們卻從班主任身上再次看到了這種崇高的精神的體現(xiàn)。有一次,他在車上撿到一塊U盤,這塊U盤中儲存著一位大學教授許多重要的'文件。這本來就不關他的事,但是他卻千辛萬苦通過網(wǎng)上查詢,電話聯(lián)系,終于找到了失主,并把U盤還給他。當這位大學教授要給他報酬時,他卻不肯要。有人笑他傻,但是他卻認為這是他應該做的。班主任正是以自己的言行舉止教育了我們,以身作則教我們該如何做人。
對于班里一些調(diào)皮的學生,他總會循循善誘,諄諄教導,使他們“棄惡從善”。他不僅是我們的良師,還是我們的益友。每當課間之時,他總會推心置腹地和我們侃侃而談,和我們暢談人生。從他的言語中,也讓我們領悟到了很多人生哲理。
有時,我們不理解班主任的做法,抱怨過他,討厭過他,甚至對他懷恨在心過?墒菚r間的推移會抹去記憶中那些不愉快的事情。漸漸地。漸漸地,我們明白了班主任的良苦用心,知道他所做的一切都是為了我們,為了我們的一切。
希望當班主任看到這篇文章之時,心中會感到些許的安慰,原諒我們曾經(jīng)的過錯。借此也向班主任以及天下所有為學生無私奉獻的老師說一聲:“老師您辛苦了!你是我們的心中永不滅的燈。謝謝您!”
我的班主任作文8
我的班主任是朱璇老師,她是一位漂亮而又溫柔的老師,她不僅是我們的班主任,還是我們的語文老師。朱老師個子中等,卻有著一頭秀麗的長發(fā),她戴著一副金絲邊的眼鏡,從她的`眼神里我們可以感受到親切。還有她那靈敏的耳朵,只要誰在上課時或排隊時講話了,她都能準確地判斷出是誰講話了。她的普通話發(fā)音很標準,每個字詞都能準確并且快速地讀出。她不僅語文好,而且英語說得也很流利,經(jīng)常給外國留學生上漢語課。
她上課時總是面帶笑容,讓人感覺很親切。她上課十分有趣,總能勾起我們學習的興趣。她有時會用PPT來講課,有時會用黑板來講課。講課時經(jīng)常走來走去,每當我們遇到問題時,她會讓我們先獨立思考,之后再請同學們發(fā)言,如果同學們答的不對,她才會進行補充講。在上道德課時,她還會分享一些自己上學時的故事,這些故事里都蘊含著很多人生的道理,讓我受益匪淺,我心里暗暗發(fā)誓:一定向她學習這樣刻苦精神。如果我們有時把她惹怒了,她也會像獅子一樣吼叫,讓我們立刻全部安靜下來。每次她發(fā)完火后,總會和我們談起我們的未來,我都會深深地記在心里,因為我覺得她講得這些都非常有道理。
有一次,我突然感覺肚子十分不舒服,而且那是在上課的時間段,直到下課也沒有好轉(zhuǎn),她看見我有點兒不對勁,便過來親切問我:“你怎么了?”我說:我肚子感覺很不舒服!彼拖律碜虞p輕地問道:“要緊嗎?要去醫(yī)務室看一下嗎?”我從她那著急的樣子看得出她十分關心我。“應該還可以的!蔽一卮鸬。接著她讓我把熱水杯捂在肚子上,過了一會兒她又過來問我:“你感覺怎么樣啊?要不把你的家長叫來啊?”我說:“不用,我應該還能堅持住的!”可是,到最后我實在撐不住了,請她把爸爸叫來,去了附近的醫(yī)院。
她不僅在學習和其他方面都幫助過我很多次,而且每次我有困難時她總會伸出援助之手。朱老師,您的這份恩情和教誨之恩我終生難忘!
我的班主任作文9
五年的時光匆匆逝去,六年級即將到來。開學前幾天,我還有點擔心,因為他們說六年級的老師都很兇,尤其是班主任。
在開學的時候,在我們的眼前就出現(xiàn)了這樣一個人,她的個子算中等,在那紅撲撲的臉上總掛著笑臉。她,就是我們的就是我們的新班主任——李老師。這時,我心里的那塊石頭終于放了下來。老師她不愛化妝,也不愛穿太花哨的衣服,每次我們看到的,都是最樸實無華的她自已。
李老師有一張能說會道的嘴。所以李老師的課從不無聊,每一堂課我們都會聽得津津有味。比如李老師給我們上《稻草人》這篇課文的時候。李老師用生動的話言首先把稻草人的來歷告訴我們,我們聽得津津有味。故事講完了,我們?nèi)砸猹q未盡。接著,老師又講課文的中心思想……“叮零零”下課了,一堂生動有趣的課講完了。
在生活中,李老師也特別關心我們。有一次,在上課的時候,班里有一位平時特別內(nèi)向的同學吐了,在他的書上也有一些吐出來的東西。老師看見了,她連忙對那位同學說:“你這本書已經(jīng)臟了,不過不用緊,老師拿我這本書給你換。行嗎?”說完,就把自己那本干凈的書遞給了他,把他那本書拿起。那位同學點了點頭。雖然那位同學沒有說出來,但我感覺他心里非常感謝老師。
李老師與我們非親非故,卻總是替我們著想。其實,她大可不必這么做,因為即使她為我們操碎了心,她的工資也不會漲一分一毫。
有好幾次在上課的時候給我們看老師的眼睛都是紅腫紅腫的'。每當我們問起是怎么回事時,她都會毫不在意的回答:“沒事沒事!敝胶髞砦覀儾胖,老師的眼睛是因為她經(jīng)常熬夜熬到深夜批改作業(yè)和備課造成的。
“春蠶到死方絲盡,蠟炬成灰淚始干”……
自古以來,“老師”這個職業(yè)就受到人們的尊敬。為什么?因為老師是無私的,是默默無聞的,他們從來都不求名利。
我的班主任作文10
“你愛老師嗎?”如果這個問題問我的話,我就會絲毫不猶豫地說:“愛!”可能問其他人,他們也會說愛。可能有些人是真心的愛,有些人是假裝的愛。但是,不管你愛或不愛,老師對我們的愛都是真心實意的,因為老師付出的一點一滴都是為了我們。如果你還要問:“為什么你愛老師呢?”那么請繼續(xù)往下面看。
那是一個烈日曝曬的中午,放學之后,同學們都想回家開著空調(diào),睡個好覺,可我們的班主任兼數(shù)學老師的周老師可不是那樣做的。我去老師辦公室搬作業(yè),看見周老師在那里不停地改著作業(yè),到了現(xiàn)在還沒有吃中午飯呢!到了下午,我再一次去辦公室看的時候,她還在改作業(yè)之中,打了好幾個哈欠,直到了上課鈴聲“叮鈴鈴”地響起來的時候,她才停下來。然后,又拿起課本,給我們上了一個下午的課。后來,我才知道周老師連中午飯都沒吃。老師多么辛苦啊!
還有一次是一個晴朗的早晨,這節(jié)是數(shù)學老師周老師的課,她在課上講了一道非常難的數(shù)學附加題,有些人聽明白了,有些人聽不明白,她就為了這一道小小的難題給我們反反復復地講了一整節(jié)課,她從不抱怨,也不煩,也不厭倦。要是我的話,早就已經(jīng)不耐煩了,放棄了。她見我坐在座位上愁眉苦臉地望著黑板上的那道難題,老師似乎明白了我的心思,便叫我到了她的辦公室,然后她和我一一地講解這道題的解題步驟和解題思路。后來,我聽明白了,以后做這道題也就再也沒有錯過了。我心里充滿了感激!
還有一次是讓我和全班同學最震驚,最難忘的一件事。那也是一個晴朗的早晨,這一節(jié)同樣也是數(shù)學課。我們誰也不知道,老師帶著病來給我們上數(shù)學課。周老師在上課之前告訴了我們:“同學們,老師今天聲音啞了,所以說話的聲音會小一些,所以你們要保持安靜,認真聽,好嗎?”全班大聲齊喊:“好!”老師就這樣帶著病痛與我們上課。雖然她生病了,但是所有的`解題方法,步驟和思路她都講得一清二楚,這大概是同學們聽得最認真,最安靜的一節(jié)課了,連平時考試考得很差的同學也聽得認真了起來。老師多么偉大。
9月10日教師節(jié),我在此衷心地祝福我們美麗的班主任以及所有的老師節(jié)日快樂!合家幸福!我一定會努力學習,考出最好的成績!不辜負你對我的教導和關心。
我的班主任作文11
說起班主任,那是學生時代再熟悉不過的了。不同的人眼中,班主任的形象也各具風采:嚴格的老師,亦或是親切的玩伴。
不論是怎樣的,他們?nèi)珧唑腰c水般,點入成長的足跡,留下一池清蓮,又目送我們奔去。
此刻,值得一提的是我的班主任:韓老師,自信十足的帥小伙。他不無需額外的華彩來裝飾,怎么說呢,他自己就“絢麗無比”。每時每刻,見證別樣風采。
課間,如果看到有人在教室里“巡邏”那多半是韓老師了。時而蹙眉時而微笑。T恤和長褲的標配,真真是很精神了。我們在教室里玩耍休息,他就在一排排桌椅間踱步,提醒這個收拾桌子,提醒那個掛好書包,就像一個和藹的“老父親”。我們伴著青春,他伴著我們。
要說韓老師的亮點,還有什么比幽默更吸引我的?作文課上,“紅燒肉”“肉包子”“我爸帶我去公園”“我媽帶我逛超市”等都是課堂?汀_@些趣味十足的生活小例子,在他的'引導下變?yōu)閷W習作文技巧的絕佳助手。第一遍出場,可能還沒什么的,但是一遍又一遍的出現(xiàn),就會逗得全班開懷大笑。于是,所有“高深”的技巧都變得十分簡單。每到此時,韓老師一手作文本,一手推眼鏡,站在講臺一側(cè),說得聲情并茂,有時還用手比劃著,再一轉(zhuǎn)身,帶上笑容。
講解任務時,先講一遍要求,強調(diào)重點時,再來上這么一句:“誰還不明白,我就給他多一些學習的機會……你這是好事啊,別人都沒有的待遇就你有,不得好好把握……”三秒鐘用來理解,剩下的五十七秒陪他一起笑。
其他的我不清楚,韓老師給我改作文時,可謂是相當用心了。辦公室一坐,手中筆一拿,桌上作文本一鋪,除卻一字一句的講解,只有時光在靜靜流淌。那些語句里,條理清晰,每一句出,我都會豁然開朗。記得那張臉龐,一如既往蹙眉認真的模樣,真摯的眼神,不忍心讓人不好好聽。他的講解,大到立意,小到用詞,極其入微。
學校生活中的點滴瞬間,都是定格在我心底的畫卷。真不愧是我的班主任。
其實,想對韓老師說:親切溫柔也好,生氣嚴格也罷,無論是怎樣的你,都是我們心中最美的模樣。
說起他,我總要挺起胸膛來一句:真不愧是我的班主任!
我的班主任作文12
我們的地理老師,也就是我們的班主任,不夸張的說,他就是我們所有老師中最負責的一位。
作為班主任,他的付出比任何一位老師都要多,他不僅要關心我們的學習,還要關心我們的生活,他不單單要教我們地理,還要抓我們各科的成績。
他是我們所有老師中最有活力與激情的一位,他總是用他最大的熱情去感染我們,讓我們?nèi)細庾顝姷亩分。他仿佛永遠不知疲倦為何物,每天早上第一個到操場的絕對是他,每天最后一個休息的也一定是他。班主任的付出一直是最多的,課上,他總是講的自己大汗淋漓,他幾乎是扯著嗓子在吼,就怕我們有一點聽不清的,投影儀的光照在他的額頭上,汗水折射出的是他最辛勞的付出。
他對我們的'教學更是認真負責,有時為了給我們講好一堂課,講透一道題,他總是會對著電腦工作好幾個小時,有時我下課去找他,發(fā)現(xiàn)他真在對著電腦為了一道題而工作,我便退了出來,過了一節(jié)課再去,老師紋絲未動,姿勢一點都沒變,還在為那道題而努力著,那挺拔的背影像一座不倒的上。
老師對我們每個人都是真心相待,平時怕我們有事,很少會有離開學校的時候,到了考試前的一周里,他幾乎就住在了辦公室,整天夜以繼日的工作,好幾次看到他眼中的血絲,我心里都感到很辛酸,好幾次到想說一句,老師,歇歇吧,別累著了。
難道老師真的不知道累嗎?有好次我中午我回班早了點,路過辦公室,向里瞟了幾眼,卻發(fā)現(xiàn),空蕩蕩的辦公室里,只有班主任在辦公桌前趴著,有老師從三樓宿舍下來,腳步重了些,就驚醒里班主任,他蹭的一下坐了起來,又工作了起來。
說到這里,還有很多是沒有說完,班主任對我們的付出實在太多,如果非要用一本書來形容,那一定是《一千零一夜》,我不相信,有這么一個肯為我們?nèi)绱烁冻龅睦蠋,我們會比別人差,我們差的只是努力,三分天注定,七分靠打拼,只要我們坑努力,我們的地理成績一定會更優(yōu)秀,我們班一定會更強。
我的班主任作文13
您是我生命中的陽光,把我的人生照亮;您是我人生中的暖流,溫潤了我的心房;您是我人生中的清風,吹走我心靈上的憂傷。很高興遇見您——我的班主任張老師。感謝您陪伴我成長。
我們的相識是從我背著書包懷著緊張又興奮、好奇又懷疑的心情走進六年級四班的新教室開始的。我們要換新老師了,新的老師兇不兇?她會不喜歡我?我剛剛邁進教室,站在講臺上的一個面帶笑容、梳著長長的頭發(fā)的老師對我笑笑問我:“你中什么名字?我是你們班的新班主任?”一瞬間,就是這一刻,我喜歡上了這個微笑時眼睛里帶著星星,說話溫溫柔柔的才師。我們的緣份就這樣開始了。我也靦腆的笑著向老師介紹了我自己。和張老師說話的時候一點也不用緊張也不作害怕,我覺得她像媽媽,或許,她比媽媽更溫和。
張老師不僅關注我們的學習,還時時刻刻關心著我們的身體情況。前一段時間,我得了很嚴重的胃腸炎。胃疼、拉肚了、嘔吐、食欲不振,整天整天的吃不下飯。疾病的折磨讓我頭暈、沒有力氣,走路的時候腿都哆嗦。中午,開飯了,我一點食欲也不沒有,還惡心想吐。我難受的趴在桌子上一動也不想動。張老師發(fā)現(xiàn)了我的不對勁,她走到我的身邊,摸了摸我的頭,親切的問:“你怎么了?”得知我的情況,她溫聲的勸我少聽一點,還拿出蛋糕給我吃。便是我還是吃不下去。張老師看到我的樣子,非常著急。她給我的媽媽打電話,讓媽媽送一些可口的'東西來。媽媽來了,帶來了熱乎的粥,也許我是真的餓了,也許是老師的關愛讓我的病好起來了,也話是媽媽帶來的粥合了我的胃口。我竟然神奇的吃了去。看到我能吃下東西了,張老師開心的笑了,直夸我是一個勇敢的孩子。
遇見您,我就像花兒遇見了太陽;遇見您,就像魚兒遇見了大海;遇見您,就像小苗遇見了雨露。感恩遇見,遇見您,真好!
我的班主任作文14
她,中年,短發(fā),矮胖的身材,嚴肅的臉,能說會道的一張嘴——這是我們的班主任。我們的班主任就長得如此大眾,如此普通,可她對班上的每個同學卻充滿了神奇的吸引力。
“數(shù)學試卷發(fā)下來啦!”我的心頓時被揪緊了,盯著老師手上的試卷一張張被領走,每個人都垂頭喪氣。我越看越焦慮,越等越害怕!霸趺崔k?考得不好怎么辦?”我在心里默默念叨。這時一張試卷掉到了我課桌邊的地上,我嚇了一跳,怎么也不敢正眼去瞧那張卷子,又怕別人把它給拿走了,我遲疑了一會兒,終于鼓起勇氣,趕緊撿起那張試卷,飛快地掃了一眼,什么——84分?這是我的'嗎?我不敢相信,是我看錯了嗎?我又看了一遍,淚水瞬間盈滿眼眶,我的心里十分崩潰,這居然真的是我的試卷!當天回家,不用說,我被媽媽好好地訓了一通。
第二天我依然沒精打采,老師的課也沒聽進去多少。這不知怎么被我們班主任知道了,她叫我去一趟辦公室。到了辦公室,我站在老師的面前,低著頭,準備接受一輪更嚴厲的訓斥。只聽得老師對我說:“確實,這次數(shù)學考試你沒有發(fā)揮好,我想分數(shù)你肯定也并不滿意。老師知道這分數(shù)不是你應該考出來的,這次沒考好,下次繼續(xù)努力就好。沒有人是完美的,也沒有人的一生是風調(diào)雨順的,偶爾考砸并不能說明什么。希望在下一次考試中你能考出好成績,不要讓我失望哦!”老師的這番話融化了我心中的寒冰,那一刻,我的眼中流露出無限的感激。
這就是我們的班主任,一個嚴而有愛的人。一起生活的兩年中,在我們身邊發(fā)生了一大堆有趣的故事,她是我們的班主任,但她更像是我們的朋友,每次考試時,我的眼中就會浮現(xiàn)出她那個矮胖的身影。
要說誰是最可愛的人,我會毫不猶豫地說:“我們的班主任!”她是我們精神上的支撐,是在黑暗中為我們照亮前方的燈塔。
我的班主任作文15
我的班主任是個女老師。她有著黑黝黝的陽光皮膚;一頭波浪似的卷發(fā)總是毫不拘束地散在肩頭、躺在額前;相對于其他老師,我的班主任風趣幽默,可即使這樣也常常被古靈精怪的我們搞得忍俊不禁。雖然她沒有迷人的酒窩,但老師的笑總是那么美,那么令人舒心。
“上課!”“老師好!”“同學們好,請坐下!”相同于以往的上課開場白,一節(jié)不同于往日死板的語文課在師生問好聲中拉開了帷幕。
靜悄悄的,老師在黑板上快速地寫著她的工整漢字;靜悄悄的,我們在下面絞盡腦汁地做著難題。
“呼――!陛p輕的一聲打鼾打破了教室的沉寂。正在黑板上寫得大汗淋漓的老師忽然來了個“猛回頭”,小偉的丑態(tài)頓時一覽無余。
老師推了推鼻梁上的“二餅”,丹鳳眼中閃過一絲淡淡的憤怒,而后詭異地笑了笑,打了個響指,聲音高亢:“難道我走錯了房間了,六零一班什么時候變成臥室了,怎么也沒人告知一聲呢??”很明顯,老師的話是在說給小偉聽,可人家正在夢中與周公相見呢!老師,你的話他可聽不見呀!
“哼哼!”看小偉沒反應,老師的.嘴角勾起一不易察覺的弧度。五分鐘過后,老師依舊平靜地盯著熟睡的小偉,而大家也屏息靜待一出“好戲”的上演呢。又五分鐘過后,老師依舊沒任何動靜,大家頭上不由冒出三個問號(???)——葫蘆里賣的什么藥啊?
“哎喲!”突然間,老師大叫一聲,“怎么流口水了?我要趕快叫醒他,不然課本就要‘洪水決堤’了!”說著,老師以百米沖刺的速度沖過去,揪起小偉的耳朵,對著他的耳朵喊道:“天亮了,趕快起床了!”如夢初醒的小偉在老師的“河東獅吼”后,做出了與下面這句話相對應的動作——“君子抖三抖”!肮痹诖翥读巳牒,全班集體笑彎了腰!
這就是我的班主任,可愛吧?相信,如果是你,也一定會喜歡這樣的班主任的。
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