【優(yōu)選】那天雨一直下作文15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的那天雨一直下作文，希望對(duì)大家有所幫助。

那天雨一直下作文1

　　那天清晨，綿綿夏雨將我從被窩里輕輕喚起，我披著薄被起身，來(lái)到陽(yáng)臺(tái)的窗前，靜靜地看雨滴滾落，聆聽(tīng)雨點(diǎn)打在葉子上的沙沙聲，像極了蟬在深草間發(fā)出的窸窸聲。

　　我一直聽(tīng)，過(guò)了一會(huì)兒，我才突然想起，今天是要去鐘書(shū)閣啊，我忙收拾東西出發(fā)，走在去往鐘書(shū)閣的路上，看到雨點(diǎn)打在沿途青石板小路上，淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)將石青色的大理石路面洗刷的格外光滑剔透，打在遠(yuǎn)處那一片墨綠色上，那是一片足有三層樓高，從下至上鋪卷開(kāi)來(lái)的爬山虎，綠的厚重，綠的鮮活，綠的令人眼前一亮。繞過(guò)爬山虎墻，印入眼簾的就是古香古色的鐘書(shū)閣了。

　　“鐘書(shū)閣”是一家很有文藝氣息的書(shū)店，剛進(jìn)門(mén)，我便感受到撲面而來(lái)的書(shū)香氣，鐘書(shū)閣共兩層樓閣，門(mén)口棕色樓梯盤(pán)旋而上，木質(zhì)書(shū)架都是兩層樓之高，全擺滿(mǎn)了書(shū)，并且排列十分整齊，站在書(shū)架前，我都自覺(jué)有些渺小向前走去，里面也十分寬敞，擺放著許多沙發(fā)供人們休息，一大清早，竟座無(wú)虛席，我想人們都是乘著微微涼涼的細(xì)雨趕來(lái)的吧。又走幾步，我驚異發(fā)現(xiàn)，腳下踩著的是玻璃地板，玻璃地板下側(cè)立著眾多書(shū)籍，一本本排列著，給人感受竟不忍心下腳去踩。我挑選好一本書(shū)，找了一個(gè)靠窗的角落位置坐下，想好好感受一下這里美好的.氛圍。人雖多，卻異常安靜，我坐在舒適的沙發(fā)上，又聽(tīng)到了窗外雨聲滴答滴答，接連不斷，在這樣的雨天里，我做了一回默默的聽(tīng)者，隨著書(shū)頁(yè)輕輕翻動(dòng)，我感到那雨好像一滴一滴滴在了書(shū)頁(yè)上，也一滴一滴滴在了我的心中，將我的心徹底洗滌。

　　臨近中午，雨沒(méi)有停的跡象，雨滴依舊打在玻璃窗上，我品著卡布奇諾，服務(wù)臺(tái)飄出烘焙甜點(diǎn)的清香，咖啡、抹茶蛋糕、《林清玄散文集》……如此寧?kù)o而美好的一天。忽略了時(shí)空，忽略了時(shí)光！

　　傍晚，我聽(tīng)到店家說(shuō)打烊的聲音，我放下書(shū)，驚覺(jué)天色已近黃昏，我收拾東西準(zhǔn)備離開(kāi)，才發(fā)現(xiàn)店里居然還有一些人，和我一樣如夢(mèng)初醒。才又聽(tīng)到小雨依舊在下著。

　　在上海，在泰晤士小鎮(zhèn)，我與書(shū)和雨來(lái)了一次美好的邂逅。

　　那天,雨一直下

　　而我的心，寧?kù)o不染

　　愿這份寧?kù)o一直沉淀在在這喧囂的世界之中。

那天雨一直下作文2

　　車(chē)窗外，大雨滂沱，五光十色的車(chē)燈，在我眼前流光溢彩，映射進(jìn)我的眼簾，煞是亮麗。

　　車(chē)子停在一個(gè)小巷子前，我推開(kāi)車(chē)門(mén)，撐起傘，和父親道別后，匆匆地進(jìn)了小巷。

　　翻起袖子，看過(guò)時(shí)間，距離上課尚有半個(gè)鐘頭，我便放下步子來(lái)。

　　小巷狹長(zhǎng)，車(chē)是開(kāi)不進(jìn)來(lái)的，再加之坑坑洼洼的地方甚多，便不易行走，積水于中，便有條條“小溪”流于腳邊。

　　突然地，一抹不和諧的黑色闖入我的視線范圍內(nèi)，那是一個(gè)骨瘦嶙峋的老人，穿著單薄的黑色T恤，一條沾滿(mǎn)泥點(diǎn)的黑色長(zhǎng)褲，花白的頭發(fā)已經(jīng)被雨水澆濕，雨很大，他沒(méi)打傘，手上也沒(méi)拿別的東西，只是緩緩地走著。

　　我不由得一愣，腳步幾乎要邁向那個(gè)老人，卻停下，我瞥見(jiàn)他那污濁的`，布滿(mǎn)老繭的手，我扭過(guò)頭去，裝作沒(méi)看見(jiàn)，快步向前邁進(jìn)。

　　我在心里努力說(shuō)服自己不要回頭，但還是沒(méi)忍住偏過(guò)了腦袋，赫然發(fā)現(xiàn)，那老人竟歪倒在一個(gè)水坑中，他雙手后撐，骨瘦如柴的身子發(fā)著抖，想要站起來(lái)，卻無(wú)濟(jì)于事，只得呆坐在水坑中，手無(wú)力地支著旁邊的墻壁。

　　我愣了神，一時(shí)不知如何是好，巷子里，行人寥寥，應(yīng)不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)我這不義的行為吧。我再次轉(zhuǎn)過(guò)身，卻不曾想，巷子的另一端，走來(lái)兩個(gè)人。

　　那其中一個(gè)人滿(mǎn)面紅光，正興高采烈地與他的同伴高聲交談些什么，他的同伴也是一臉和善，連聲附和，他們二人，應(yīng)會(huì)幫助那可憐的老人吧。

　　他們走近了，皆嫌惡地瞥了一眼那黑衣老人，猶自交談著，揚(yáng)長(zhǎng)而去。

　　我還是走了，但終究難安下心來(lái)，七八月的盛夏，我竟感到一股刺骨的涼意。

　　突然地，我腳下一滑，傘被高高揚(yáng)起，我卻摔得人仰馬翻，只覺(jué)一陣無(wú)助。

　　數(shù)次嘗試站起但卻于事無(wú)補(bǔ)，我的眼前模糊了。

　　其實(shí)我同樣也跌倒了，跌倒在了世俗的泥潭中……

　　雨一直下。

　　一只布滿(mǎn)老繭的手，穿過(guò)了雨簾，向我伸了過(guò)來(lái)……

那天雨一直下作文3

　　那天，淅淅瀝瀝的小雨下個(gè)不停，像是在為誰(shuí)和著一首哀歌。雨珠一顆顆地落下來(lái)，落在黛瓦青墻上，落在池塘小溪邊，更落在我的心上。

　　清晨，一切和往常一樣，我背著書(shū)包，撐著一把花傘，走向去往學(xué)校的路上。雨聲伴隨著鳥(niǎo)兒的啼鳴聲，落在我的耳畔，格外清脆、好聽(tīng)。上課，下課，放學(xué)，回家。一切看起來(lái)都是那么的平靜、安寧。突然幾個(gè)孩子在一旁悄聲議論，說(shuō)我的奶奶去世了，我心頭一震，一瞬間，四肢變得僵硬麻木，腦海中只剩下兩個(gè)字，“回家�！睂�(duì)，我要回家，我想知道到底發(fā)生了什么。

　　飛跑到家門(mén)口，一片寂靜，走進(jìn)院子時(shí)，我猛得停住了。是的，我害怕了，我害怕面對(duì)那個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)。我想要逃避，可是卻不能，有一只無(wú)形的大手推著我，逼著我面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)所發(fā)生的一切。我慢慢地挪進(jìn)房間，只見(jiàn)奶奶靜靜地在床上躺著，已經(jīng)停止了呼吸。我慢慢地打量著房間里的人，媽媽已經(jīng)哭得面無(wú)血色，無(wú)力地癱坐在地上，爸爸雙眼通紅，兩頰掛著淚珠站在一旁，想把媽媽拉起來(lái)，可是卻怎么也做不到。另一旁是剛趕回來(lái)的姑姑，行李箱被扔在一邊，她伏在奶奶的胳膊上撕心裂肺地大哭起來(lái)。爸爸叫了我一聲，我卻像一個(gè)木頭人一樣呆呆地站在那里，毫無(wú)反應(yīng)。

　　好難受！我轉(zhuǎn)身跑進(jìn)雨中，任憑雨水打濕我的衣衫，我跑到家門(mén)前的那棵高大的梧桐樹(shù)下，一瞬間，淚水決堤，怎么也攔不住，眼淚和雨水交織在一起，我分不清這究竟是淚還是雨。我倚著梧桐樹(shù)緩緩地坐下，眼淚似乎沒(méi)有剛剛那般洶涌，只是靜靜地從臉頰滑過(guò)。我呆呆地看著這雨，它是上帝的眼淚，可是上帝啊，既然您也已經(jīng)流淚，又為什么要把我親愛(ài)的奶奶帶去天堂？回應(yīng)我的.，只有淅瀝的，綿延的細(xì)雨。

　　漸漸地，我累了，倚著梧桐樹(shù)，聽(tīng)著雨聲睡著了。在夢(mèng)中，我看到了在我更小的時(shí)候，躺在奶奶的臂彎里，聽(tīng)著不成調(diào)的搖籃曲，臉上掛著淡淡的微笑，靜靜地睡覺(jué)。突然，畫(huà)面一轉(zhuǎn)，來(lái)到了學(xué)校門(mén)口，正是放學(xué)的時(shí)間，在許許多多的家長(zhǎng)中，我一眼就看到了奶奶，她踮起腳，在人群中艱難地搜索著我……

　　不知過(guò)了多久，我醒了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己躺在家中的小床上，抬頭望向窗外，雨還一直下著，我知道蒼天也在流淚。閉上眼睛，一顆晶瑩的淚珠從臉頰滑下，落到被子上，消失不見(jiàn)。

那天雨一直下作文4

　　窗外的雨靜靜地下著，像那天一樣的小雨�；秀遍g，我又想起了那個(gè)人。

　　因?yàn)槭浅醮�，不免得有些寒意，我捧著一杯熱茶，坐在門(mén)邊，看著外面淅淅瀝瀝的小雨，春雨，似霧非霧，似線非線，似有形又無(wú)形……在默默地洗滌著萬(wàn)物的靈魂。突然，一個(gè)黑黑的身影闖入了我的視線：衣衫破舊，像稻草一樣的頭發(fā)雜亂地堆在頭上，還摻雜著一些枯草葉，那雙腳早已不成樣子，上面全都是泥土。因下著雨，雨水混著沙石，泥水流到腳跟，形成了一條泥流。我不禁皺了皺眉頭，似乎從這兒都可以聞到他身上散發(fā)的一種惡臭味，瞬間沒(méi)了欣賞雨景的興致。但可能是好奇心緣故，我的目光仍然跟隨著他。

　　突然，一陣寒風(fēng)吹過(guò)，我攏了攏身上的衣服，看著他遠(yuǎn)去的背影，似乎看到了一絲堅(jiān)強(qiáng)與凄涼，也勾起了我的同情。我甩了甩腦袋，試著把這些想法甩出腦子。當(dāng)我把視線再次移向他時(shí)，只見(jiàn)他蹲在一個(gè)下水口旁邊，伸出一只黑黑的手，布滿(mǎn)了皺紋，撿起蓋在下水口上的塑料袋。瞬間，路上的積水狂涌而去。那只紅色的塑料袋則被他，鄭重地、莊嚴(yán)地送進(jìn)了垃圾桶，這一切發(fā)生地多么自然。他，悄然離去。雨，還在下，重重地敲打在我的心上。身影漸行漸遠(yuǎn)，春雨，似霧非霧，似線非線，似有形又無(wú)形。我的心頭被一種未知的、復(fù)雜的情緒索繞著。

　　他，不僅僅是人們潛意識(shí)里的乞丐，他丑陋的外表下有一個(gè)高貴的靈魂。

　　他不應(yīng)該受到眾人的嘲笑與唾棄，諷刺與挖苦，輕視與不屑，他該是受人尊重的。問(wèn)這世間又有多少光鮮亮麗的外表下藏著丑惡的`嘴臉?又有多少貧苦的人們有著高尚的品格?

　　直到現(xiàn)在，我仍忘不了他，忘不了他帶給我的心靈上的震撼，無(wú)數(shù)背影中，只有那個(gè)背影深深烙進(jìn)了我的內(nèi)心深處。

　　雨，一直下。看著草坪里的小草被雨水洗去污垢，露出嫩綠色的小芽?jī)�，正如他本的心靈一般純凈。

　　愿你被世界溫柔以待，即使生活總以刻薄相逼。

那天雨一直下作文5

　　一道震耳欲聾的閃電劃過(guò)暗淡無(wú)光的夜空，猶如一把鋒利的寶劍直射心中，穿透進(jìn)流著鮮紅血液的動(dòng)脈，手握緊，抓著那僅剩的憤怒。隨手抓過(guò)一張潔白的紙，撕爛揉碎，在空中一揮，如淚水紛紛落下。

　　“吱呀�！遍T(mén)措不及防被打開(kāi)，我用早已浸濕的袖子，擦干了眼淚，站起身，宣告著我的不服，“你在這干什么？還不去寫(xiě)數(shù)學(xué)題！”那張緊閉的嘴張口了，那歷經(jīng)歲月早已渾濁的眼睛望著我，又望著地上那堆廢紙，怒火爆發(fā)：“就你考得這成績(jī)，你對(duì)得起你自己?jiǎn)幔俊蔽以僖踩滩蛔×�，快步走向家門(mén)，摔門(mén)而去，逃離了母親那座冰冷的大山。

　　我一個(gè)人走在街頭，淚如泉水涌下，胡亂的風(fēng)夾著豆大的雨滴拍打在臉上。夜燈閃爍著微弱的光線，在我浸滿(mǎn)淚水的眼睛中無(wú)限拉長(zhǎng)延伸，臉上早已不知是雨水還是淚水。

　　“媽媽?zhuān)�你為什么這樣苛刻，這樣殘酷無(wú)情！”我在寂寞冷清的.大街上喊著，路上行色匆匆的行人詫異的看著我。雨愈加的大，淋濕了我的身體和我痛苦的心。我快速跑到一家便利店下避雨，雙眼無(wú)助地眺望著遠(yuǎn)方，才發(fā)現(xiàn)身邊少了家的溫暖。

　　“小朋友，下這么大雨怎么不回家呀？”便利店的門(mén)突然打開(kāi)，一陣暖風(fēng)吹來(lái)，我不禁想進(jìn)去坐下，喝杯熱茶。一位穿著工作裝的阿姨微笑地對(duì)我說(shuō)，“我，我和媽媽賭氣，離家出走了�！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴羞愧地說(shuō)。阿姨說(shuō)：“進(jìn)來(lái)坐坐吧，孩子�！闭f(shuō)著，阿姨打開(kāi)門(mén)帶我進(jìn)去�！昂⒆�，你要了解母親的辛苦啊，她為什么說(shuō)你？只是擔(dān)心你的將來(lái)呀！”阿姨語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎懂了些什么，“謝謝阿姨！”語(yǔ)畢，我快速往家的方向跑去，消失在夜幕之中。

　　雨似乎小了些，卻仍然下著，在漆黑的夜色中，那打著傘，在門(mén)口焦急盼望的是誰(shuí)？是我深深?lèi)?ài)著的母親�。∥也活櫼磺斜枷蚰赣H的懷抱，這是家的溫暖，母親的愛(ài)呀！

　　今晚，雨一直下著，我依偎在母親的懷抱中，那樣甜蜜，那樣溫暖。

那天雨一直下作文6

　　荊州市20xx年中考作文題回歸到了傳統(tǒng)的命題作文方式，該命題的巧妙之處，在于寓開(kāi)放于限制，在詩(shī)意的命題中，讓考生在命題作文的限制下，開(kāi)放構(gòu)思，自由作文。

　　首先，該作文題是限制性的命題作文。從整體來(lái)看，有以下一些限制：一是限定了字?jǐn)?shù)(不少于600字)和文體(記敘文)，二是寫(xiě)作要求上貫徹了荊州市中考作文一貫的貼近生活，言之有物的精神。從題目本身來(lái)看，限定了事情發(fā)生的時(shí)間(那天)和環(huán)境(雨一直下)。由于有了那天的時(shí)間限制及記敘文的文體限制，則雨一直下只能成為敘事文章的環(huán)境限制，即所寫(xiě)事情，只能是發(fā)生在那天的一天時(shí)間之中，而且是雨一直下的自然環(huán)境之中。

　　其次，該作文題也是開(kāi)放性較強(qiáng)的題目。雖然是命題作文，卻貫徹了荊州市一直提倡的不設(shè)置審題障礙的'作文命題精神，任何考生均有話可寫(xiě)，且不會(huì)偏離主題。有敘事數(shù)量上的開(kāi)放：可以是一件事，也可以是多件事。有敘事空間上的開(kāi)放：所敘事情可以發(fā)生在同學(xué)們熟悉的學(xué)校、家庭之中，也可以發(fā)生于相對(duì)陌生的社會(huì)之中。有敘述方式上的開(kāi)放：可以是順敘或倒敘，更可運(yùn)用插敘。有敘事結(jié)構(gòu)上的開(kāi)放：可以是三段式鏡頭式等常見(jiàn)結(jié)構(gòu)，也可以是日記體、書(shū)信體等特殊結(jié)構(gòu)。有敘事情感上的開(kāi)放：可表現(xiàn)親情、友情，也可表現(xiàn)師生情、同學(xué)情，甚至是陌生人的善良之情。有敘事主題上的開(kāi)放：可以是人間情感的贊美，可以是成長(zhǎng)路上的迷茫，甚至可以是不良現(xiàn)象的批判。

　　再者，該作文題富于詩(shī)意，適合寫(xiě)出文質(zhì)兼美的文章。環(huán)境烘托作為一種基本的寫(xiě)作手法，是學(xué)生必須掌握的寫(xiě)作手法之一。雨作為敘事文章的環(huán)境烘托，在初中課文中也多次出現(xiàn)。這些文章，因?yàn)橛甑某霈F(xiàn)，為文章增添了一份詩(shī)意之美。同樣的，考生可以在作文中通過(guò)對(duì)雨一直下的詩(shī)意描寫(xiě)，來(lái)烘托所寫(xiě)人物的心情：或悲傷，或迷茫，或憤怒……甚至與所寫(xiě)人物心情形成對(duì)比：雖然雨一直下，但我的內(nèi)心充滿(mǎn)了陽(yáng)光。雨一直下可以是故事情節(jié)發(fā)展的需要，在對(duì)雨一直下的詩(shī)意描寫(xiě)中，展開(kāi)故事情節(jié)。可以說(shuō)，雨一直下為考生的作文提供了一個(gè)詩(shī)意的自然環(huán)境，考生應(yīng)該對(duì)雨一直下進(jìn)行多次的詩(shī)意描寫(xiě)，達(dá)到表現(xiàn)文章主題的作用，使文章富于詩(shī)意。

那天雨一直下作文7

　　下午，情況出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。

　　雖說(shuō)雨勢(shì)未減，但中午經(jīng)過(guò)了一系列游戲的調(diào)動(dòng)，大家的熱情又一次點(diǎn)燃了。

　　爬山時(shí)間到了。許多同學(xué)一到山腳就爭(zhēng)先恐后的使勁的往前沖，但他沒(méi)有——他深諳爬山的一個(gè)辦法——山路越到后面越難走，不在前半段節(jié)省力氣，后半段可不好受。和他一樣走在隊(duì)伍后面的，還有幾個(gè)同學(xué)，其中包括她。他們就這樣不緊不慢的走在山間的`石介小刀上。

　　他們迎來(lái)了第一片樹(shù)林。 走進(jìn)沒(méi)多久，他就被迷住了：光線從頭頂?shù)臉?shù)葉的縫隙里擠了進(jìn)來(lái)，灑在石介上，灑在他們身上。他貪婪的呼吸著這新鮮的空氣——其中夾雜著泥土味芬芳。

　　他看了她一眼，又匆忙收回了目光，搖了搖頭，醒了醒神，繼續(xù)往前走，她今天穿的衣服在樹(shù)葉中透下來(lái)的絲絲縷縷的光線的襯托下，顯得格外的美麗。

　　他望著前面的石板路，“前面一定有更美麗的精致�！毕胫�，他又情不自禁的加快了腳步。

　　很快，他走出了樹(shù)林。

　　天空再一次出現(xiàn)在他的眼中。朵朵白云如花朵般綻放，裝點(diǎn)著天空。身后的樹(shù)林傳來(lái)了敲擊的鼓點(diǎn)�？諝庵械奈兜酪琅f唯有絲毫的消散，反而變得濃郁了些許。他呆住了。

　　這時(shí)，后面?zhèn)鱽?lái)了腳步聲。走在他后面的同學(xué)又追了上來(lái)。

　　他回過(guò)神來(lái)，看了看同學(xué)們，又看了看她。她看上去似乎有一些體力不支了，正喘著粗氣，臉也因走了一大段山路出現(xiàn)了一陣紅暈。

　　他走向她：“累了嗎？我拉你上去”說(shuō)著，伸出了自己的手。

　　她也沒(méi)說(shuō)什么，抓住了他的手腕，繼續(xù)向前走著。

　　他拉著她，繼續(xù)走在石介小道上。

　　又是一片樹(shù)林，云花開(kāi)，散盡霧來(lái)。

　　霧真的起來(lái)啦。

　　近處 ，他向周?chē)�看去，原�?lái)春意盎然的山坡，現(xiàn)在只留下一片白茫芒。只有的幾顆植物還能給他一點(diǎn)綠意，雨還是不停的落下，雨點(diǎn)如弓箭般穿過(guò)有濃重的霧氣，打在他身上，“好冷”。他感到搖搖欲墜——有一點(diǎn)力不從心了。

　　他想停下，可他感受到手臂傳來(lái)一陣溫暖。他咬咬牙——盡力堅(jiān)持著——他還拉著她那，他說(shuō)過(guò)要把她拉上去的。

　　他邁著沉重的步伐，走上了山頂，他仍拉著她，直到爬上山頂?shù)淖詈笠豢�，盡管他已精疲力盡。

　　他站在山頂，回憶剛才上山時(shí)所看到的一切。心中不免有一些留戀和激動(dòng)。

　　愿當(dāng)時(shí)如夢(mèng)般的經(jīng)歷永存與記憶之中。

那天雨一直下作文8

　　分離，多么悲傷，多么痛苦的兩個(gè)字呀。在那天，我和那些與我朝夕相處的小伙伴們分離了。那時(shí)，我們才九歲。年齡雖小，但分離之痛同樣讓我們痛不欲生。

　　那天，小雨淅淅瀝瀝，我默不作聲的走進(jìn)教室。全班同學(xué)的眼睛齊唰唰的看著我，看的我不知所措。但我強(qiáng)裝著鎮(zhèn)定，可還是讓那不爭(zhēng)氣的眼淚流了下來(lái)。他們還是盯著我，眼睛里充滿(mǎn)了完全不該屬于這個(gè)稚嫩的年紀(jì)的惆悵與憂傷。有幾個(gè)女同學(xué)的臉頰上已掛滿(mǎn)了晶瑩的淚珠。而她們依然看著我，任淚水滴落在桌子上。我受不了他們那樣熾熱的目光，趴在桌子上哭了起來(lái)，淚水慢慢浸濕了我的衣袖。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴聲響了，同學(xué)們卻不為所動(dòng)地只管盯著我看。我知道，他們是在埋怨我，埋怨我為什么要離開(kāi)他們。這時(shí)，老師進(jìn)來(lái)了，她并沒(méi)有像往常一樣拿著書(shū)，教我們大聲朗讀，而是揮筆在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)大字：今天，我們分離，明天，我們?cè)僖?jiàn)。這幾個(gè)字，我一輩子也不會(huì)忘。同學(xué)們走了過(guò)來(lái)，在我的桌上放下了一大堆的千紙鶴，依晰看見(jiàn)，每張千紙鶴上都寫(xiě)滿(mǎn)了字。我抬頭望了望四周熟悉的小臉，發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)人，那個(gè)和我關(guān)系最好的女孩。老師好像看出了我的`心思，說(shuō)：“她請(qǐng)假了，讓我把這個(gè)給你�！蔽医舆^(guò)來(lái)，是一張淡紫色的小卡片，上面寫(xiě)著一行字：曾經(jīng)的誓言，你忘記了嗎？沒(méi)有落款，沒(méi)有名字。我又哭了，為了我和她的誓言。我好想告訴她：“我沒(méi)忘，可我是迫不得已的。”可我違背了誓言，我沒(méi)有資格再跟她說(shuō)這些。

　　老師把我叫到辦公室里，給我?guī)滋拙碜樱瑤妆緯?shū)。老師讓我好好拿著，以后這些東西是很有用的。說(shuō)罷，又用手摸了摸我的腦袋，嘆了口氣。拿完?yáng)|西，我便走回教室，雖然那時(shí)已是下課，卻沒(méi)有了往日熱鬧。我默默的收拾好了書(shū)包，轉(zhuǎn)身走出了教室。我聽(tīng)到了教室里的哭聲，不由的加快了腳步。雨，更大了，以前的快樂(lè)，一幕幕浮上我的心頭。

　　許多年過(guò)去了，我已忘記了他們的名字，甚至忘記了他們的模樣，可那天的每一個(gè)場(chǎng)景，我都記憶猶新，還有那小山似的千紙鶴。我知道，他們對(duì)我充滿(mǎn)了留戀，可我不知道，他們可還記的我，記的那個(gè)淚流滿(mǎn)面的小姑娘。

　　雨，一直下，浸濕了我的心靈。

那天雨一直下作文9

　　那天，雨一直淅淅瀝瀝地下著，我站在學(xué)校的傳達(dá)室里，等待爺爺來(lái)接我。

　　等到六點(diǎn)多，學(xué)校的人已經(jīng)散盡時(shí)，我終于看到爺爺騎著他那輛“復(fù)古”自行車(chē)出現(xiàn)在了門(mén)口。我沖了上去，爺爺二話不說(shuō)，連忙脫下他那件唯一的雨衣，為我穿上，再脫下他的帽子，戴在我的頭上。我不解地問(wèn)道：“爺爺，雨衣和帽子都給了我，那你怎么辦？”可爺爺卻自在地笑了笑：“沒(méi)事兒的，爺爺淋得雨多了，也不差這一次！”就這樣，我穿著爺爺?shù)挠暌�，戴著爺爺�(shù)拿弊�，踏上了回家的路�?/p>

　　一路上，我一直盯著路面看，看那濕漉漉的水泥地，看著那水泥地上的一個(gè)個(gè)小水洼，卻始終沒(méi)有注意到爺爺。這時(shí)，爺爺把車(chē)停在了路邊，問(wèn)我會(huì)不會(huì)淋到腳，會(huì)不會(huì)冷？我搖了搖頭，望向爺爺，卻突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)爺爺只是穿著這么一件單薄的“老頭衫”，而這件“老頭衫”卻早已被雨水淋濕，貼在爺爺那削瘦的`身軀上。雖說(shuō)還沒(méi)有入冬，但深秋的傍晚還是有著絲絲寒意的。我突然感到胸口一悶，鼻頭一酸，眼眶漸漸濕潤(rùn)了起來(lái)。我吸了吸鼻子，問(wèn)道：“爺爺，雨衣給你穿吧？”我準(zhǔn)備脫下雨衣，“我年紀(jì)小，但免疫力強(qiáng)，不容易生病�！睜敔斠�(jiàn)我要脫下雨衣，趕忙伸出手來(lái)，又為我把雨衣穿好，一個(gè)勁地?fù)u頭說(shuō)不要。

　　我們又上路了，我抬頭望著這陰暗的天空，雨點(diǎn)不住地?fù)舸蛑�我的臉龐，再看看路邊的那一朵又一朵的小花，粉的，紫的，白的……也都被沉重的雨點(diǎn)打得低下了頭。而我的爺爺呢？他的“老頭衫”依然貼在背上，脊椎的模樣也清晰可見(jiàn)。爺爺?shù)谋惩恿�，是給累的。快十年了，是爺爺十年如一日地載著我，穿梭在這福州的大街小巷，無(wú)論是玩，還是學(xué)，無(wú)論是嚴(yán)寒，還是酷暑，他，爺爺，是這個(gè)已年過(guò)七旬的爺爺，一如既往地載著我，走南闖北。也是他，煉就了我這天不怕地不怕的性格……

　　一滴雨水滴在了我的鼻梁上，冰涼冰涼的，猛地把我的思緒拉了回來(lái)。爺爺?shù)纳碥|好像一下子就高大了起來(lái)。對(duì)，那天，雨一直下，我和爺爺一直走在路上……

那天雨一直下作文10

　　雨淅淅瀝瀝，情纏纏綿綿。——題記

　　走出校門(mén)，望著陰沉的天，我知道，今天會(huì)下雨�；仡^，看見(jiàn)孩子們也在皺著眉，望著天，正當(dāng)要安慰他們，不知哪兒傳來(lái)一聲“老師！沒(méi)事兒！下雨就讓它下吧，反正我們的熱情不減，走吧！“看著孩子們個(gè)個(gè)好像過(guò)來(lái)安慰我似的，不禁有點(diǎn)欣慰，好的，雨就任它下吧，反正我們的熱情不減！笑著，我們上了路。

　　此次是我們師生小家庭慶祝的第二個(gè)生日，不同于第一次，沒(méi)有華麗的蛋糕，也沒(méi)有有趣的蛋糕diy，這一次，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，在街邊的.一家蘭州拉面館，點(diǎn)了幾碗面，幾盤(pán)小菜，便算是慶祝了。

　　叫了面，我獨(dú)自坐在了一邊，看著一桌孩子開(kāi)心地嬉鬧著，作為這個(gè)小家庭的“家長(zhǎng)”，當(dāng)然也很開(kāi)心。窗外開(kāi)始下起了小雨，淅淅瀝瀝，似與孩子們的笑聲應(yīng)和著，奏著寧?kù)o祥和的樂(lè)曲……

　　“面來(lái)嘍！”老板的一聲吆喝使孩子們頓時(shí)來(lái)了勁兒，個(gè)個(gè)爭(zhēng)著去拿筷子，迫不及待地接過(guò)了老板手中的拉面，呼呼地吹著，騰騰的熱氣彌漫著，云里霧里，我看到張張熟悉的面孔，一雙眼睛在霧氣里閃爍著，真誠(chéng)地望向我這邊，于是，便又聽(tīng)見(jiàn)那響亮的聲音“老師！過(guò)來(lái)一起吃吧！”只見(jiàn)他放下了筷子，拉出身邊的一張椅子，徑直向我這兒走來(lái)。一瞬間，竟有些動(dòng)容，看著他從對(duì)面走來(lái)，腦海中浮現(xiàn)出一幕幕曾經(jīng)的小家庭經(jīng)歷，這個(gè)孩子，在小家庭中，一直都是最調(diào)皮的，從初一剛進(jìn)來(lái)，從第一次的小家庭活動(dòng)以來(lái)，從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)分享或邀請(qǐng)過(guò)老師什么，這么想來(lái)，似乎平時(shí)的其他孩子也很少有這樣的舉動(dòng)，啊，畢竟是長(zhǎng)大了啊！

　　他已經(jīng)走到我面前了，“老師，一起吃吧！”我跟著他，坐進(jìn)了為我拉出的椅子上，桌子上的幾碗面熱氣已經(jīng)散得差不多了，我清晰地看見(jiàn)了孩子們的臉，比起剛進(jìn)蘇校的他們，明顯成熟了不少，脫去了圓滾肉乎的臉，青澀的臉已有了些分明的棱角，看見(jiàn)我坐了過(guò)來(lái)，紛紛邀請(qǐng)著：“老師！來(lái)，吃嗎？”“老師，吃點(diǎn)吧，一起吃，都是一家人！”“老師……”看見(jiàn)孩子們個(gè)個(gè)這么熱情，懂事，作為一位老師，真的是小家庭活動(dòng)中找到一種久違的幸福。

　　什么是幸福，我一直在尋覓，終于，在那一次的師生小家庭活動(dòng)中遇到了別樣的你們，我得到了答案。

　　那天，雨一直下，我們的愛(ài)一直流淌……

那天雨一直下作文11

　　思緒交結(jié)，我的記憶又回到了那一天。那只是一件小事，卻讓我明白了很多。

　　該死的老天爺，怎么一整天地下雨，下得讓人們心煩意亂。天色昏暗，下午放學(xué)了，同學(xué)們撐著一把把雨傘，在雨中穿梭著行成了一道道普通而亮麗的風(fēng)景線。唉，我真糊涂，今天早上上學(xué)的時(shí)候，媽媽就叫我?guī)О延陚闵蠈W(xué)，可我不以為然，這下終于嘗到了苦頭。算了吧，既然雨還在下，就把作業(yè)寫(xiě)完了再回家，也免得讓雨淋濕了身子。

　　漸漸地，同學(xué)們都已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)回家了，可雨還是沒(méi)有要停下來(lái)的跡象，教室里就我和一個(gè)同班的'女孩。它和我平時(shí)不太熟絡(luò)，也很少說(shuō)話。作業(yè)寫(xiě)完了，我看著她，她正坐著寫(xiě)作業(yè)。難道她也沒(méi)帶雨傘，在教室里坐著等雨停嗎。我可不想那么多了，只想盡快能離開(kāi)這個(gè)是非之地，免得讓人見(jiàn)了說(shuō)閑言話語(yǔ)。

　　我四處張望，看看有什么塑料布，只要可以遮遮身子，回到家就行。啊！意外驚喜，在門(mén)旁邊靠著一把紫色的雨傘，我看了看，四周除了我和那個(gè)女同學(xué)，就沒(méi)有什么人了。如果這把傘是她的，她早就可以回去了，嗯，不是她的，或者是老師，或者是其他同學(xué)帶來(lái)忘了帶回去了，我現(xiàn)在拿來(lái)用用，明天拿回來(lái)不就行了嗎？好，我終于可以回家了。

　　“等等我！”那個(gè)女孩喊到。說(shuō)著，她就拿起書(shū)包，收拾好東西，準(zhǔn)備要回家了。說(shuō)實(shí)在的，我可不愿意與她一起撐著一把傘回家，可人家已經(jīng)說(shuō)出口了，我也不好意思拒絕。于是，我倆一起回家。

　　前面是十字路口，我往左走，她往右走，各自的家都不太遠(yuǎn)。我把傘讓給她，如果她接受了，我便做了一回紳士；如果她執(zhí)意推辭，那更好我也能保全男子漢的形象。嗯，兩全其美的辦法！我正想著。沒(méi)想到她先說(shuō)話：“嗯，小A同學(xué)，你明天還我傘就行了�！笔裁�？這傘竟是她的！我這自私自利的家伙。

　　當(dāng)我想起把傘還給她的時(shí)候，他已經(jīng)消失在雨中了……

那天雨一直下作文12

　　雨，徐徐地下著。

　　“我再也不想見(jiàn)到你們了！”隨著一聲震耳欲聾的關(guān)門(mén)聲，我不管不顧地沖入了雨中。

　　“游戲游戲又是游戲，你們?cè)趺淳蛯?duì)這種新時(shí)代的事物那么介懷呢？對(duì)你們來(lái)說(shuō)，游戲就真的那么令人厭惡?jiǎn)幔磕銈兙筒荒芙邮芩鼏�？”我狂怒著，大吼著，雨聲淅淅瀝瀝，一滴一滴的雨水成串打在樹(shù)葉上。嬌嫩的樹(shù)葉承受不住，瞬間彎下了腰，一顫一顫的，仿佛在嘲笑生氣卻又無(wú)能為力的我。

　　風(fēng)，逐漸大了起來(lái)。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)，那窗戶(hù)里的兩人在房里踱步，一、二、三、四……不知多少個(gè)來(lái)回，他們應(yīng)該很焦急吧，“哼，誰(shuí)叫他們不給我玩游戲，自作自受！”我一邊憤憤不平地想著，一邊跑到墻角躲了起來(lái)。

　　而我沒(méi)看到的是，有兩道人影，沖出了房間。

　　雨，漸漸大了起來(lái)。

　　坐在墻角的我，身體冰涼，懷抱著雙腿，身上的T恤衫早已濕透，粘在身上，正如我的心一樣冰涼。夏日的雨是那么的猛烈，空氣也好像冷了下來(lái)，眼前的樹(shù)被風(fēng)刮得搖搖晃晃，樹(shù)葉也被打得七零八落，紛紛從樹(shù)上跳下來(lái)，打了一個(gè)旋兒后墜入塵土之中。

　　“他們，不會(huì)真的.不要我了吧？”我遲疑地站起身來(lái)，卻看見(jiàn)那最熟悉的房子漆黑一片，屋里的人似乎已經(jīng)沉沉睡去，萬(wàn)籟都寂。我心中，隱隱有些不安，思緒卻不知不覺(jué)飄到了那個(gè)風(fēng)輕云淡的下午，母親在客廳里語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“兒子啊，媽媽不是不給你玩游戲，而是媽媽知道，游戲害人啊，不僅會(huì)讓你的學(xué)習(xí)成績(jī)下降，也傷害我們的親子感情啊，你信不信，將來(lái)某一天，我們會(huì)因?yàn)橥嬗螒蚨�大吵一架？�?/p>

　　狂風(fēng)劃過(guò)臉龐，我回過(guò)神來(lái)，那些當(dāng)時(shí)我不屑一顧，被當(dāng)做耳旁風(fēng)的話，現(xiàn)在竟被印證了？！“爸媽畢竟是過(guò)來(lái)人，他們懂得肯定比我多，是不是我做得真的不對(duì)？”那雨水的冰涼使我冷靜下來(lái)，開(kāi)始好好思考一直以來(lái)被我忽略的我自己的問(wèn)題。

　　我趕忙起身，沖入雨中，對(duì)著瓢潑的大雨喊道：“爸媽?zhuān)�我錯(cuò)了！”

　　“兒子，你在哪��？” 另外一陣聲音中帶著一絲顫抖，雨中的那兩道身影是那么的無(wú)助。

　　一個(gè)身影沖破雨霧，來(lái)到了另外兩人的身邊，他們?nèi)齻�(gè)緊緊相擁，淚水和雨水一起淌過(guò)臉頰。

　　太陽(yáng)出來(lái)了，即使雨還在下著……

那天雨一直下作文13

　　看著窗外滴滴答答一直在下的雨，那天所發(fā)生的事慢慢浮現(xiàn)在我的眼前……

　　“放學(xué)”。隨著老師一句話，同學(xué)們背上早已收拾好的書(shū)包，打開(kāi)傘跑了出去。而我要因?yàn)榇驋咝l(wèi)生，只能看著他們走向回家的路。時(shí)間一分一秒地流逝，垃圾像是用過(guò)時(shí)間的積累，越來(lái)越多。等到把最后一個(gè)紙屑放進(jìn)垃圾桶里時(shí)，我感到了一種輕松，像是圓滿(mǎn)完成一天任務(wù)的輕松。

　　到家時(shí)，已經(jīng)很晚了。打開(kāi)了客廳的燈，像是想讓剛暗下的房間接著充滿(mǎn)光亮。作業(yè)剛寫(xiě)了一半，家里的筆芯用完了，只能騎車(chē)出去買(mǎi)。

　　從文具店走出來(lái)后，手中多了筆芯和稿紙，把它們放進(jìn)手提袋里，披上雨衣向家走去。雨，依舊在下。回家路上，我一直在想今天發(fā)生的事情，絲毫沒(méi)有注意前面有一個(gè)水洼。一不小心，車(chē)倒在了地上。

　　我被壓在自行車(chē)下，腳被車(chē)絆著，想站起來(lái)卻一直站不起來(lái)，衣服慢慢被淋濕，無(wú)意中看見(jiàn)從手提袋中掉落出來(lái)的稿紙，它靜靜的躺在水洼中，慢慢被水洼中的積水染濕，紙張的'顏色慢慢由白色被染成灰色，再慢慢變成黑色。

　　路過(guò)的人沒(méi)有一個(gè)停下腳步，有的只是回頭看了我一眼，甚至有的人連頭也不回，徑直從我身邊有過(guò)。有許多次我試圖想掙扎的爬起來(lái)。最終卻也只是徒勞……

　　我感覺(jué)我的心似乎也像稿紙的顏色一樣，從等著人們來(lái)幫助我到放棄這個(gè)念頭甚至是最后的絕望。稿紙被一張張刮走，似乎也想快點(diǎn)離開(kāi)這個(gè)地方，而我只能幻想讓風(fēng)把我也帶走。

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去，雨勢(shì)也絲毫沒(méi)有減弱。經(jīng)過(guò)的路人也越來(lái)越多，我好像成為了一個(gè)笑話，每個(gè)路人都會(huì)看過(guò)來(lái)，卻沒(méi)有想過(guò)來(lái)幫助倒在地上的我。

　　終于，一個(gè)中年婦女扶我起來(lái)，叮囑我要騎車(chē)小心，我剛想向她道謝，卻只看見(jiàn)一個(gè)背影，她衣服的紅色是那么的耀眼，在我看來(lái)甚至勝過(guò)人間所有顏色。我慢慢整了整衣服，推著車(chē)子走回家去……眼前一片在我看來(lái)都是灰色的，唯獨(dú)那個(gè)背影……

　　那天，雨一直下…那天，我心中的雨也從未停過(guò)…

那天雨一直下作文14

　　“嘀嗒嘀嗒”細(xì)聽(tīng)窗外春雨過(guò)后屋檐上的積雨滴落的聲音。思緒輾轉(zhuǎn)到那日雨天，心中的一池荷花徑直綻放，任雨打風(fēng)吹，仍以?xún)?yōu)雅姿態(tài)向困難挑戰(zhàn)。

　　那天，雨一直在下。漸漸地由細(xì)細(xì)的雨絲轉(zhuǎn)化為圓滾滾的水珠，最后終變成傾盆大雨。街道上不久便出現(xiàn)大大小小的水坑，路人無(wú)不落荒而逃。我再無(wú)心思計(jì)算手中數(shù)學(xué)題，心念著最心愛(ài)的那池荷花，忙放下筆拿起一把大傘向樓下的公園跑去。

　　雨，仍不停息的下著，急促地拍打著我的傘面。我顧不得腳下的水洼，幾步變一步到達(dá)池塘邊。一雙運(yùn)動(dòng)鞋已經(jīng)半濕，褲腳上也布滿(mǎn)著濃黑色的泥水。池塘里，原本傲立的美麗身姿大多有些頹廢，那株含苞待放的粉紅色荷花此時(shí)正無(wú)助地在不停的隨風(fēng)搖擺，似是在尋求一片小小的蔭庇。這株盛開(kāi)得在嬌嫩的荷花，淡粉色的花瓣更顯得她的弱不禁風(fēng)。只見(jiàn)又一陣狂風(fēng)拂過(guò)，透過(guò)層層雨簾，我隱約看到她那淡粉色的霓裳落下來(lái)，在水面上伴隨雨點(diǎn)打轉(zhuǎn)。我真想將我自己這把小小的傘高舉在她們頭上為她們遮風(fēng)擋雨。

　　狂烈的暴雨似變得愈加猖狂。正在我想要落寞而歸時(shí)，卻看見(jiàn)一蓬蓬荷葉聳立在自己的位置，那一個(gè)個(gè)綠色的身影像白雪皚皚下的松柏又像挺直的戰(zhàn)士用自己的`身體為身旁弱小的荷花遮擋風(fēng)雨。它們將自己碩大的蓮葉蓋在荷花上，它們?nèi)淌苡陱?qiáng)烈擊打卻只為謀得荷花的一瞬平安。

　　我站在傘下呆呆地望著眼前一切，難道不能說(shuō)我就是著一池看似勇敢實(shí)則嬌弱的荷花而父母則如無(wú)畏的荷葉默默地保護(hù)著我？若無(wú)荷葉，誰(shuí)是我這雨天里無(wú)遮攔的蔭蔽？

　　向前走了幾步，我滿(mǎn)心的感動(dòng)又轉(zhuǎn)為一份震驚，一株看似嫩小的荷花竟挺直腰板，佇立著昂起頭似向風(fēng)雨挑戰(zhàn)。她無(wú)需荷葉的舍命保護(hù)卻憑借自己內(nèi)心的自強(qiáng)向困難挑戰(zhàn)，不由地，一份敬佩從心里產(chǎn)生。

　　“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”我不再擔(dān)心一池荷花，因?yàn)樗齻兘K會(huì)在荷葉的引領(lǐng)下向風(fēng)雨挑戰(zhàn)，向困難挑戰(zhàn)。

　　雨一直在下，我轉(zhuǎn)身回家，沒(méi)有一次回頭。

　　次日，再來(lái)到池塘邊卻見(jiàn)荷花開(kāi)得美麗典雅�！皾�(rùn)物細(xì)無(wú)聲”雨對(duì)于荷是磨煉機(jī)會(huì)，困難對(duì)于我更是一次鍛煉。

　　那天，雨一直在下……

那天雨一直下作文15

　　“繁華聲遁入空門(mén)，折煞了世人�！敝芙軅惖囊磺�《煙花易冷》，道盡了太多世間滄桑。風(fēng)月琳瑯，雨聲依舊。在那個(gè)細(xì)雨彈奏著悲曲得秋夜，我懂得了孤獨(dú)凄冷的你。

　　城市的繁華取代了曾經(jīng)的青石濕檐，紅墻粉黛。初次見(jiàn)你，是在一條繁華商業(yè)街，你只是個(gè)賣(mài)白糕的老人，站在紅磚路盡頭，冷寂的拐角，手提兩箱用透明紙蒙著的白糕，孤獨(dú)的身影被四周的繁華擠成了一個(gè)小點(diǎn)。在咖啡色的夜空下四處張望，你身邊的破木牌上面寫(xiě)著歪歪扭扭的字跡：手工工藝，一元一塊。每次我看見(jiàn)你彎曲的背影，都在心里暗笑：誰(shuí)信是純手工做的，就是個(gè)騙子，沒(méi)人會(huì)買(mǎi)你的骯臟的白糕。

　　秋風(fēng)蕭瑟，瀟雨蔓延，不知是誰(shuí)打翻了硯臺(tái)里的古墨潑灑出經(jīng)年如水的聲息。這個(gè)雨天，我出門(mén)買(mǎi)吃的，竟發(fā)現(xiàn)忘帶錢(qián)包，翻遍口袋只有兩元硬幣。我忽然瞥見(jiàn)了彩虹路盡頭蜷縮著的你，你仍提著兩箱白糕，撐著把破棕傘，花白的頭發(fā)被風(fēng)吹得凌亂了。我無(wú)奈的向你走來(lái)。你看見(jiàn)了我，蠟黃的臉在舊傘的遮蔽下顯露出來(lái)，焦黃的牙齒從枯涸的大地般皸裂的枯唇中裸露出來(lái)，我看著有點(diǎn)厭煩。厭煩你的騙子般獨(dú)有的神情。

　　雨聲淅瀝，打濕了街角成堆的黃葉，如同一片爛泥�！皝�(lái)兩塊白糕”，我不屑的遞出手中的硬幣。而你卻沒(méi)有留意我的語(yǔ)氣，你只是低著頭，用竹枝般瘦小的手臂搬起沉重的袋子。你抓起一把木勺，用力的'將沉睡的白糕挖起。那白糕突然耀了我的眼，鮮奶般的純白色，在夜色中蕩漾開(kāi)來(lái)。

　　燈滌影亂，你有耳朵和瘦小的肩膀夾著雨傘，遮住了白糕。冰冷的雨水頓時(shí)浸透了你單薄的衣物。雨還在下，風(fēng)還在吹�！昂⒆�，你是今天第一位顧客，這糕就送你吃吧”，你抬起頭，深秋的月光嵌滿(mǎn)了你憔悴枯枯稿的面容，黑白的發(fā)絲夾著伶仃的雨珠，你渾濁的眼毛夾著一絲微光，像雨天枯葉中殘存的玫瑰。

　　白糕的柔光在暗夜凄雨中閃耀著光芒。我知道你不是騙子，你手下的白糕是多么的美味，而你曾花了半輩子來(lái)學(xué)這手藝，你沒(méi)有資金，沒(méi)有鋪面，被城市的潮流打得暈頭轉(zhuǎn)向，你渴求認(rèn)同。

　　那天，雨一直在下，在凄清的空氣中，我讀懂了你那顆孤獨(dú)而凄涼的匠心。

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