一堂有趣的作文課作文[實(shí)用15篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的一堂有趣的作文課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一堂有趣的作文課作文1

　　XX月XX日 星期X 天氣X

　　作文課在大家心中，都一定很不招人喜歡吧？因?yàn)槟阋詾樗�非常地枯燥�？墒�，我覺(jué)得有趣極了！

　　那是三年級(jí)的一節(jié)作文課。我的班主任周老師，總能想出一些有趣的法子枯燥無(wú)味的`作文課熠熠生輝。有一次，周老師叫我們以“搶橡皮”為題，寫(xiě)一篇作文，許多老師都是用PPT來(lái)教你怎么寫(xiě)作文，非常的無(wú)聊，周老師就與眾不同了。老師讓我們拿出一塊橡皮放在我和同桌的中間，然后給我們說(shuō)明了規(guī)則：“先把橡皮放在中間，在我數(shù)一、二、三之后，用最后速度將這塊橡皮�！敝�后，教室里就像開(kāi)聯(lián)歡會(huì)似的，叫聲頓時(shí)響了起來(lái)。一、二、三！我和我的同桌搶了起來(lái)，咻地一下，我的同桌搶到了，我十分不服，于是第二輪我贏了。周老師在我們玩的時(shí)候，給我們說(shuō)該怎么寫(xiě)這篇作文，怎么寫(xiě)才好，在這期間，同學(xué)都有說(shuō)有笑的，不僅是作文課不枯燥無(wú)味，而且還把這節(jié)課上的有聲有色的呢！

　　不知不覺(jué)中，這堂有趣的課結(jié)束了，可大家還沉浸在那輕松、快樂(lè)的氛圍當(dāng)中。我最喜歡這樣有趣的課了。真是開(kāi)心的一天！哈哈！

一堂有趣的作文課作文2

　　作文課上，老師帶來(lái)了一只蓋著蓋子的玻璃瓶。瓶子里空空的，看起來(lái)沒(méi)有什么東西。

　　上課了，老師取出一盒火柴，抽出一支來(lái)在砂皮上擦燃，過(guò)了一會(huì)兒，又吹滅了。同學(xué)們都被老師的舉動(dòng)蒙住了，老師究意想干什么呢？這時(shí)，老師發(fā)話了：“現(xiàn)在，我要讓這支熄滅的火柴梗重新燃燒起來(lái)�！蓖瑢W(xué)們一下子議論開(kāi)了：熄滅的火柴怎么會(huì)再燃燒起來(lái)呢？只見(jiàn)老師將玻璃瓶上的蓋子取開(kāi)，用鑷子夾住那支還略帶火星的火柴梗，伸進(jìn)那玻璃瓶里。奇跡出現(xiàn)了，那根熄滅的火柴梗果真重新燃燒起來(lái)了！同學(xué)們都高興地說(shuō)：“啊，成功了！”有的同學(xué)不解地問(wèn)：“這究竟是怎么回事呢？”老師笑著說(shuō)：“現(xiàn)在，我來(lái)說(shuō)說(shuō)熄滅的`火柴為什么能夠復(fù)燃，這是因?yàn)檫@只玻璃瓶里裝的是氧氣，它有助燃的作用，所以我把那本來(lái)快要熄滅的火柴放進(jìn)去，它就能再重新燃燒起來(lái)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，臉上都露出了滿意的微笑。老師接著說(shuō)：“同學(xué)們，你們能把老師剛才做的實(shí)驗(yàn)寫(xiě)下來(lái)嗎？”“能！”同學(xué)們異口同聲地回答。

　　我提起筆，思索片刻，開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)。

一堂有趣的作文課作文3

　　今天，我們上了一堂別開(kāi)生面的作文課。

　　老師先在黑板上畫(huà)了一個(gè)小圓，然后在小圓的外面畫(huà)了一個(gè)大圓，又在大圓外畫(huà)上了一個(gè)更大的橢圓，就像一個(gè)荷包蛋。我們都迷惑不解：“為什么畫(huà)三個(gè)圓呢？”真是丈二和尚——摸不著頭腦。大家聚精會(huì)神地注視著黑板，不知道老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。

　　接著，老師在小圓里畫(huà)了兩個(gè)點(diǎn)點(diǎn)，又在點(diǎn)點(diǎn)下面畫(huà)了一條橫線，現(xiàn)在的荷包蛋里多了一個(gè)小臉蛋。然后，老師在小圓上面，大圓里面畫(huà)了兩個(gè)小橢圓。這下，我們看清楚了，異口同聲地叫起來(lái)：“這是豬！”緊接著，老師在大圓外面添上了兩只大大的耳朵，加上細(xì)小的卷尾巴，還有兩只三角形前腳。一頭大肥豬就躍然出現(xiàn)在黑板上了。

　　大家都躍躍欲試。老師看出了我們的'心思，就讓我們各自試著給圓圈大變身。我把三個(gè)圓畫(huà)好后，把它橫過(guò)來(lái)，開(kāi)始了創(chuàng)作。一個(gè)小臉蛋，兩只大眼睛，再加上兩只大蒲扇是的耳朵，一根卷尾巴，小三角似的腳。一頭栩栩如生的大肥豬誕生了！

　　“哦，好肥的豬！”當(dāng)我把作品拿給別人看時(shí)，他們不約而同地說(shuō)。再看他們畫(huà)的豬，有的活潑可愛(ài)，有的滿面愁容，有的眉開(kāi)眼笑，有的耳朵像香蕉，還有的豬竟然像一條狗……真是形態(tài)萬(wàn)千、妙趣橫生。教室里成了歡樂(lè)的海洋。

　　這是一堂有趣的作文課，我喜歡！

一堂有趣的作文課作文4

　　今天作文課上，曾老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)很大的正方形，在大正方形里面又畫(huà)了十六個(gè)小正方形，“曾老師要干什么呢？”我想。

　　接著，曾老師將其中的十二個(gè)小方格里寫(xiě)上“管齊下、聞樂(lè)見(jiàn)、陣磨槍、庭若見(jiàn)”這幾個(gè)字，曾老師說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖覜](méi)有填寫(xiě)的格里補(bǔ)充上字，組成一個(gè)成語(yǔ)，豎著看是四個(gè)成語(yǔ)�！崩蠋煹恼Z(yǔ)音剛落，教室里同學(xué)們紛紛議論，有的同學(xué)在苦思冥想著什么。

　　老師說(shuō)：“誰(shuí)能把這五個(gè)四字成語(yǔ)填寫(xiě)完整？”教師的話音剛落，只見(jiàn)張子鑫同學(xué)把手舉得老高，生怕老師不叫他，可是，天不合他意，老師叫了后排的齊笑桐同學(xué)，齊笑桐同學(xué)把其中的“雙”和“臨”寫(xiě)了上去，老師讓她讀出她填寫(xiě)的'詞語(yǔ)，她大聲地讀出了“雙管齊下”、“臨陣磨槍”，老師說(shuō)：“還有兩個(gè)成語(yǔ)咱們就能寫(xiě)出那第五個(gè)成語(yǔ)了，誰(shuí)來(lái)寫(xiě)？”張子鑫這次急得都站起來(lái)了，把手高高地舉著，老師終于叫張子鑫了，只見(jiàn)張子鑫快步?jīng)_向講臺(tái)，在黑板上寫(xiě)了“喜”和“門(mén)”兩個(gè)字。正當(dāng)張子鑫準(zhǔn)備回到座位上時(shí)，老師讓他大聲地朗讀出來(lái)，張子鑫大聲地讀道：“雙喜臨門(mén)，雙管齊下，喜聞樂(lè)見(jiàn)，臨陣磨槍?zhuān)�門(mén)庭若市。”老師夸他很聰明。

　　這堂妙趣橫生的作文課結(jié)束了，在這節(jié)課里我豐富了知識(shí)，我希望下次作文課快快到來(lái)。

一堂有趣的作文課作文5

　　“哈哈哈……”教室中傳來(lái)了一陣陣歡快的笑聲，他們?cè)谧鍪裁茨兀恳豢丛瓉?lái)在玩游戲。

　　上課了，老師說(shuō)要帶我們一起做一個(gè)游戲。老師的話音剛落，同學(xué)們就沸騰起來(lái)了�！崩蠋熇蠋煟�玩什么游戲��？“同學(xué)們迫不及待地問(wèn)，老師告訴我們今天玩的.游戲叫蒙眼捉人，聽(tīng)后同學(xué)們又沸騰起來(lái)。

　　游戲規(guī)則是：用石頭、剪刀、布，來(lái)決勝負(fù)，輸?shù)耐瑢W(xué)要被蒙上眼睛捉人，捉到誰(shuí)誰(shuí)就替換他。非�！辈恍摇暗氖俏�。

　　我的眼睛被老師用絲巾蒙上了，我什么都看不見(jiàn)，一片漆黑，怕自己摔倒了，只聽(tīng)見(jiàn)腳步聲，和輕輕的笑聲。我張開(kāi)雙臂，小心翼翼的向前探索，慢慢地試探著，”咣“的一聲，我磕到了墻上，頓時(shí)教室中傳來(lái)了大笑，我猛地?fù)溥^(guò)去，馬上就要捉到個(gè)人，他卻跑了，我想到他們一定笑得前仰后合。猛地一撲，捉到了高夢(mèng)桐。

　　輪到高夢(mèng)桐捉了，只見(jiàn)她張開(kāi)雙臂。像一只沒(méi)頭蒼蠅東一頭，西一頭地亂捉。瞎瞎在這里！瞎瞎在這里！我們大喊，捉的人一聽(tīng)向這一撲，我馬上趴下躲過(guò)了她的攻擊，從她的魔爪下跑走了。

　　“鈴鈴鈴，下課了，”意猶未盡的我們回到了座位上。

一堂有趣的作文課作文6

　　李老師，是我最喜歡的老師，我愛(ài)她的課堂，尤其愛(ài)她的作文課。第一次的作文課，我們就玩了一個(gè)有趣的游戲：直臂吃桔子。

　　游戲開(kāi)始，我們快速把小桔子剝開(kāi)，頓時(shí)教室里的空氣已經(jīng)被“桔子大軍”包圍了，到處都是桔子的清香，這味道甜甜的，真是棒極了！剛打開(kāi)一點(diǎn)，我就看到了桔子那豐滿鮮艷的橙色果實(shí)，看一眼，就讓人恨不得連皮帶果肉一起吞下去。我要開(kāi)始“新系統(tǒng)功能”：“馬達(dá)模式”，我如閃電般的速度把桔子全都剝開(kāi)，然后我把胳膊伸的直直的，就像一根又細(xì)又直的桿子，好想吃啊！我的胳膊左擺擺，右擺擺，這又有什么用呢？桔子�。〗圩�，我對(duì)你愛(ài)在心口難開(kāi)，你就可憐可憐我吧，自己踩著我的手臂，我的嘴巴大門(mén)永遠(yuǎn)為你敞開(kāi)，就麻煩你自己跳進(jìn)“火�！敝�中吧！我的眼直直地看著那個(gè)小桔子，細(xì)看看，這個(gè)小桔子還有點(diǎn)像一個(gè)亭亭玉立的`少女，看得我都舍不得吃了。李老師看著我們的吃相，笑了笑說(shuō)：“你們可以試試兩個(gè)人……”我恍然大悟，立刻與同學(xué)試試，在我們的互相幫助下，小桔子終于到了我的口中，太好吃了！

　　那一天，通過(guò)這個(gè)游戲，我知道了要想成功需要團(tuán)結(jié)互助，需要眾人齊心。那一堂課，讓我愛(ài)上了寫(xiě)作……

一堂有趣的作文課作文7

　　今天作文課上玩了一場(chǎng)游戲——傳話。傳話怎么玩呢？同學(xué)們既興奮又激動(dòng)。

　　分成兩組來(lái)玩，一組是男生隊(duì)，一組是女生隊(duì)。游戲拉開(kāi)了序幕，緊張又激烈的比賽開(kāi)始了。我們男生隊(duì)有五位同學(xué)上去，后面四位同學(xué)自覺(jué)地捂上耳朵，像是怕聽(tīng)見(jiàn)什么。老師的手卷成小喇叭，小聲的說(shuō)出。而女生隊(duì)早已響起那干擾的噪音。等傳到第二個(gè)人的.時(shí)候，第二位同學(xué)哈哈大笑，又聽(tīng)了第二遍。第二位同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢(shì)地轉(zhuǎn)身傳話，我在暗暗擔(dān)心會(huì)不會(huì)傳錯(cuò)什么。咦？怎么回事，這個(gè)句子在老師口中是很多的，為什么到了這位同學(xué)口中給縮短了呢？是不是被他吞下去了？最后我們只好對(duì)了五個(gè)字，原本是昨天下了一場(chǎng)雪，我被繞暈了，卻說(shuō)成了“我變成冰棍”。

　　女生隊(duì)一個(gè)個(gè)胸有成竹，感覺(jué)一定會(huì)把我們給打敗似的。接著女生隊(duì)跟男生隊(duì)一樣。老師跟第一位女同學(xué)說(shuō)，第一位女同學(xué)只聽(tīng)一遍直接告訴第二位。以這樣的速度馬上到了最后一位，她脫口而出。最后也只對(duì)了十一個(gè)字。

　　女生隊(duì)傳的居然是繞口令。是“小老虎上山，小老鼠上山。老虎嚇老鼠，老鼠怕老虎�！眳s分不清是小老虎上山，還是下山了。

　　玩了這個(gè)游戲我感受到，做任何事不是那么簡(jiǎn)單，必須要合作。

一堂有趣的作文課作文8

　　“哈哈哈……”219教室里怎么這么熱鬧呢？哦！告訴你吧，他們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下正在做一個(gè)詞語(yǔ)搭配的游戲呢！

　　范老師讓我們第一組的同學(xué)在一張發(fā)下來(lái)的紙上寫(xiě)一個(gè)同學(xué)的名字，讓第二組的同學(xué)在紙上寫(xiě)上在什么地方，讓第三組的'同學(xué)在紙上寫(xiě)在干什么。我冥思苦想，寫(xiě)誰(shuí)呢？我左思右想：有了，我前面的小明平時(shí)很會(huì)捉弄我，隨便拿我東西，就寫(xiě)他吧。

　　老師把我們寫(xiě)好的紙條分成了三堆，范老師叫幾位同學(xué)上講臺(tái)抽，并且大聲讀出來(lái)。第一位同學(xué)抽到的是：小明在廁所里玩“王者榮耀”。還沒(méi)等這位同學(xué)讀完，教室里就炸開(kāi)了鍋，個(gè)個(gè)大笑不止。再看看前面的小明，他一臉的委屈，低下了頭。我也正得意地偷著樂(lè)呢！

　　接下來(lái)的句子更讓我們哭笑不得。什么：小明在豬圈里看書(shū)；麗麗在操場(chǎng)上洗澡；李紅在云端跳舞……

　　“哈哈哈……”一個(gè)個(gè)句子都讓我們覺(jué)得非常可笑，因?yàn)檫@些句子怪怪的。同學(xué)們的笑聲一浪高過(guò)一浪。有的同學(xué)連眼淚水都笑出來(lái)了。

　　游戲很快就結(jié)束了，等我們安靜下來(lái)后，范老師提了一個(gè)問(wèn)題：“玩了這個(gè)游戲，你們明白了什么？”老師話音剛落，我就自信滿滿地舉起了手，范老師請(qǐng)到了我，我大聲說(shuō)：“老師想讓我們明白，詞語(yǔ)搭配不當(dāng)是會(huì)鬧笑話地的�！崩蠋熚⑿χ�點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　這堂有趣的作文課我們既玩得開(kāi)心，又明白了詞語(yǔ)不能亂搭配的道理，真是一舉兩得呀。

一堂有趣的作文課作文9

　　“趣味”像是學(xué)生心中的一雙翅膀，帶著學(xué)生們飛得又高又遠(yuǎn)，而老師便是把這雙翅膀送給學(xué)生的人。我最喜歡的一堂課是一節(jié)課。

　　一上課，老師就對(duì)大家說(shuō)：“今天，咱們來(lái)做一個(gè)游戲，玩法是一個(gè)人用肢體語(yǔ)言和簡(jiǎn)單的話語(yǔ)來(lái)描述一個(gè)詞，讓另一個(gè)同學(xué)猜，同學(xué)們要觀察那個(gè)人的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，里要運(yùn)用到�！蓖瑢W(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手參加。第一組同學(xué)是劉林軒和王新建，只見(jiàn)劉林軒把手指豎在頭上，嘴里發(fā)出“哞哞”的.叫聲，像極了牛，王新建一下子就猜了出來(lái)，我們都為他們的默契喝彩。最默契的一組是李浩楠和邵依涵那一組，他們猜得又快又準(zhǔn)，每一道題就用幾秒鐘。只見(jiàn)李浩楠把雙手伸直，合在頭上，使勁往上跳，同學(xué)們都奇怪他在干什么，邵依涵卻能猜出這是“火箭”，太神奇了。李浩楠手捂在頭上，然后劃著步子倒著走，這是在模仿誰(shuí)呢？邵依涵居然能猜出這是邁克爾。杰克遜！最驚奇的是李浩楠彎著腰，拿胳膊沖著地面揮了幾下，邵依涵竟能猜出這是“掃地”！最終，他們以?xún)?yōu)異的成績(jī)獲勝了。

　　這堂課真是有趣，我們?cè)谶@堂課中學(xué)會(huì)了神態(tài)描寫(xiě)的手法，也寫(xiě)出了一篇篇精彩的。

一堂有趣的作文課作文10

　　“叮鈴鈴”，上課鈴響了，方老師像以往那樣，大步走進(jìn)教室，只是，今天老師在手里拿了一個(gè)綠色的罐子。我心想：那罐子里裝的是什么呢？正想著，老師把答案揭曉了，原來(lái)呀，這個(gè)罐子里裝的是南岳產(chǎn)的綠茶。老師問(wèn)我們：“茶還有哪些品種？”一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“有鐵觀音、紅茶、普洱茶等等。”“好，現(xiàn)在我給你們發(fā)一些茶葉，你們看一看，是什么樣的形狀。”方老師說(shuō)道。話音未落，已開(kāi)始發(fā)茶葉，三、四位同學(xué)一撮茶葉，那茶葉十分細(xì)小，彎彎曲曲的，好似夜晚那一輪淺淺的月芽，像是散發(fā)著幽幽的.瑩光，它深綠的顏色讓人覺(jué)得好像輕輕一碰，那顏色都會(huì)掉落一般。一堂有趣的作文課

　　茶葉看似堅(jiān)硬，其實(shí)極其干脆，用手捏一捏，立刻成為一小堆碎片。

　　把它放在鼻子下一嗅，一股股清香迎面撲來(lái)。正在我陶醉之中時(shí)，老師忽然“大吼”一聲：“我們現(xiàn)在來(lái)泡一杯茶吧！”這一聲音可把正在陶醉中的我嚇得夠嗆！一堂有趣的作文課

　　開(kāi)始泡茶了，只見(jiàn)老師拿起茶罐，往杯子里倒了少許茶葉，再拿起一瓶剛燒好的開(kāi)水，倒了進(jìn)去。這一倒水，茶葉就像一個(gè)個(gè)頑皮的小孩，上躥下跳起來(lái)，不一會(huì)，透明的水變成了淡綠色，茶葉也漸漸舒展開(kāi)來(lái)，變大，隨著茶葉的擴(kuò)張，水的顏色也逐漸變深，最后，一杯茶就泡好了。一堂有趣的作文課

　　這一堂作文可真有趣呀！一堂有趣的作文課。

一堂有趣的作文課作文11

　　今天作文課上，朱老師說(shuō)：“我們今天來(lái)拍照片，但是不能用照相機(jī)”。我感到很奇怪：不用照相機(jī)，那怎么拍照？這時(shí)老師又說(shuō)：“就用最樸實(shí)的照相機(jī)——眼睛呀！”我這才反映過(guò)來(lái)，原來(lái)眼睛也可以用來(lái)“拍照”�。�

　　哈哈，我的好朋友——沈雨霏先來(lái)了，我準(zhǔn)備給她來(lái)張?zhí)貙?xiě)。她是一個(gè)天真活潑的小女孩，身穿一件黑色加小白點(diǎn)的風(fēng)衣，一條黑色緊身褲，和一雙漂亮的'黑靴子。扎著幾條馬尾辮，真像“江湖黑大姐！”她擺好了pose，我咔嚓好了。照片上的沈雨霏有一雙水靈靈而又秀氣的小眼睛，和一張可愛(ài)的殷桃小嘴，真漂亮！

　　太好了！劉婉婷和羅玉婷也來(lái)了，她們想來(lái)張合影。我同意了，便讓她們擺好pose，我數(shù)了1、2、3，他們便大聲地說(shuō)：“茄子”，呵呵，她們倆還真可愛(ài)，都長(zhǎng)著一雙有神的大眼睛，扎著獨(dú)辮子，這才是最天真的小女孩，他們也很開(kāi)心！

　　這下可熱鬧了，全班同學(xué)都來(lái)了，準(zhǔn)備來(lái)張集體照。有的同學(xué)擺出了齊天大神孫悟空的姿勢(shì)，有的同學(xué)則做出了一朵亭亭玉立的水仙花的手勢(shì)……，我迫不及待地按下按鈕，記錄下了這精彩的瞬間，同學(xué)們也在這時(shí)露出了最燦爛的笑容。

　　今天的作文課真有趣，我的照相技術(shù)也很不錯(cuò)吧，沒(méi)想到?jīng)]有照相機(jī)也能照相！

一堂有趣的作文課作文12

　　“加油！加油！”咦！這是什么聲音？原來(lái)我們?cè)谕鎶A玻璃珠比賽呢！

　　首先，老師給我發(fā)了一顆玻璃珠。玻璃珠圓溜溜的，晶瑩剔透，里面鑲嵌著綠色的花瓣，像銀杏樹(shù)的葉子，摸起來(lái)十分光滑。有些同學(xué)手里的玻璃珠外表有很多顏色，圖案有藍(lán)色、紅色、綠色、黃色，五彩繽紛。

　　接著老師宣布游戲規(guī)則：每人放一個(gè)碗，每組的第一個(gè)人手里都有一雙筷子，只有第一個(gè)人成功地從碗中夾出十顆玻璃珠才能把筷子傳給第二人。第二個(gè)人再?gòu)牡谝粋�(gè)人碗中把那十顆玻璃珠夾到自己的碗里……以此類(lèi)推，哪個(gè)隊(duì)先夾完就是贏家。

　　游戲開(kāi)始了，教室里一片加油聲。一組夾得最快的同學(xué)是譚樂(lè)怡，她手疾眼快，一點(diǎn)閃失都沒(méi)有。接著到了最后一位同學(xué)，他叫李洲印，他開(kāi)始還夾得好好的，最后眼看只剩一顆的時(shí)候，他就急了，那顆玻璃珠好像故意與他作對(duì)似的，在盤(pán)子里蕩秋千，同學(xué)們看著都著急起來(lái)，有的`同學(xué)對(duì)他說(shuō)：“快夾呀！快夾呀！”還有幾個(gè)同學(xué)鼓勵(lì)他說(shuō)“不著急，還有時(shí)間”。這時(shí)，他急得眼淚都擠出來(lái)了。并且不停地說(shuō)：“我就是夾不起來(lái)呀！這筷子不聽(tīng)我的使喚�。　彼�手一直在發(fā)抖，一邊說(shuō)一邊打自己的腦袋。過(guò)了一會(huì)兒，他終于把珠子夾在另一個(gè)盤(pán)子里。李洲印在困難面前不放棄的精神感動(dòng)了我。游戲結(jié)束了，第一組獲勝。

　　游戲在同學(xué)們的加油聲中結(jié)束了，這節(jié)課考驗(yàn)了我們手的靈活性，我喜歡這樣有趣的作文課。

一堂有趣的作文課作文13

　　喂，朋友，你來(lái)看我們的教室，黑板上寫(xiě)著“傳話”兩個(gè)大字，此時(shí)你的心中一定會(huì)起一個(gè)大問(wèn)號(hào)，我們這是在干什么。噢，原來(lái)我們?cè)谏嫌螒蜃魑恼n。

　　游戲規(guī)則是這樣的：老師隨便點(diǎn)幾個(gè)同學(xué)上來(lái)，讓他們站在過(guò)道上排成一隊(duì)。老師拉排在第一位的'同學(xué)過(guò)來(lái)，對(duì)他說(shuō)一句話，然后讓他把話傳給下一個(gè)人，但傳的過(guò)程中，不能讓臺(tái)下的人聽(tīng)見(jiàn)，依此類(lèi)推

　　游戲開(kāi)始了。老師開(kāi)始選人。同學(xué)們拼命地舉手，有的還站了起來(lái)，同學(xué)們都希望參加游戲。老師選好了人。我也參加了比賽，而且我還是站在第一個(gè)的同學(xué)。一切準(zhǔn)備好了，老師把拉到跟前對(duì)我說(shuō)了一些話。然后我把我聽(tīng)到的話快速地給下一個(gè)同學(xué)說(shuō)了一遍。只見(jiàn)他對(duì)老師說(shuō)了一聲：“他說(shuō)地太快，我聽(tīng)不清。”于是老師又把我拉了過(guò)去，又對(duì)我說(shuō)了一遍。然后我又把話對(duì)第二個(gè)同學(xué)說(shuō)了一遍，這就這樣傳到了最后一個(gè)同學(xué)的耳朵里。然而，我不明白地是原來(lái)的“外婆給我說(shuō)了一個(gè)故事，這是一個(gè)狼和羊的故事，她一會(huì)兒學(xué)兒狼叫，一會(huì)兒學(xué)羊叫”的話盡成了“狼和著的故事”這句話。

　　通過(guò)這個(gè)故事，我明白了“眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛。”這個(gè)道理。

一堂有趣的作文課作文14

　　喂，朋友們！你來(lái)看看我們的教室吧！你的腦子里一定會(huì)有一個(gè)大問(wèn)號(hào)，因?yàn)槲覀兘裉斓挠螒虻?名字是傳說(shuō)，你們應(yīng)該不知道怎么玩吧，我這就告訴你。

　　走進(jìn)教室，老師就說(shuō)：“游戲規(guī)則是：一個(gè)人聽(tīng)老師說(shuō)句話傳下去，到最后一個(gè)人，說(shuō)出對(duì)的多的那組獲勝�！遍_(kāi)始了，第一組，老師悄悄地對(duì)她說(shuō)了一句話，她沒(méi)聽(tīng)懂的說(shuō)：“老師，再說(shuō)一遍�！崩蠋熡粥枇ㄅ纠驳挠终f(shuō)了一遍，她似乎聽(tīng)懂了。她對(duì)第二個(gè)人說(shuō)了一會(huì)兒，我覺(jué)得這句話好長(zhǎng)，她看看天花板，看看地板，只好說(shuō)了。下一個(gè)聽(tīng)著聽(tīng)著，像一個(gè)迷路的小孩子不知去處。到了最后一個(gè)，她的頭腦全亂了，只好硬著頭皮說(shuō)：“昨天，下了一場(chǎng)雨，雪頭凍成了冰棍。”全班哈哈大笑道。

　　下面到男生了，我們自信滿滿地站在上面。第一個(gè)同學(xué)認(rèn)真又仔細(xì)的聽(tīng)著，下面幾位疑惑不解。到了最后一個(gè)我，聽(tīng)到了一些，我不管三七二十一，說(shuō)：“小老鼠上山，小老虎下山，小老鼠嚇小老鼠�！崩蠋熢僮屛艺f(shuō)一遍，我說(shuō)：“小老鼠下山”。我的腦子好像空了，我們男生輸了。

　　這個(gè)游戲讓我懂得了“我們一定要耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。

一堂有趣的作文課作文15

　　上課了，老師拿著紅包走進(jìn)教室。

　　我疑惑不解，心想：老師難道要給我們發(fā)紅包？這時(shí)，老師說(shuō)：“今天我們要玩一個(gè)游戲——抽簽答題”。說(shuō)著就給我們發(fā)紅包，又說(shuō)：“等會(huì)兒我們打開(kāi)紅包。如果抽到紅色的紙條就上臺(tái)答題�！甭�(tīng)了老師的話，我的心里就像有一只兔子似的——怦怦直跳。終于，老師一聲令下“拆”我三下兩下的就把紅包打開(kāi)了。呀！我太幸運(yùn)了，是白紙條。在一看大家的表情，有人大叫倒霉，有人幸災(zāi)樂(lè)禍，還有人高興地都要跳起來(lái)……抽到紅紙的同學(xué)，只好不情愿地上了講臺(tái)。王依晨抽了2號(hào)題，周佳佳抽了1號(hào)題。王依晨苦著臉，開(kāi)始讀手里抽的題：請(qǐng)你前一排的兩位同學(xué)上臺(tái)，畫(huà)帶有圓的東西。王依晨真是因禍得福，她的臉上馬上陰轉(zhuǎn)晴，然后，高高興興地回到了座位上�？伤�前排兩位余梅和侯小晴就不開(kāi)心了，本來(lái)想看好戲的，但沒(méi)想到還輪到了自己。她們還是上了臺(tái)。畫(huà)的東西可真不少，有誘人的`蘋(píng)果、有可愛(ài)的小太陽(yáng)、還有小巧的小鬧鐘……周佳佳可不那么幸運(yùn)了，她的題目是：學(xué)兩種動(dòng)物的叫聲。周佳佳不好意思地叫了一聲“汪”大家說(shuō)是小狗。她又叫了一聲“喵”大家說(shuō)是小貓。她學(xué)得不太像，同學(xué)們又學(xué)了：小羊、小豬……讓你仿佛看到了一只只小羊正在吃草·一頭頭小豬正在睡覺(jué)……

　　在堂有趣的作文課在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。

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