關(guān)于器的作文精選(7篇)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編幫大家整理的關(guān)于器的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于器的作文1

　　親，能包容，能助人，對我們的生活也大有幫助。器，它多數(shù)用來形容具有好的品質(zhì)的人。器能助人成事，有利器方成匠心之作。我們的生活中也有這種人，不惜“犧牲”自己來幫助他人。

　　晚自習(xí)依舊進(jìn)行著。突然“滋”地一聲，我的前方變得一片漆黑。我抬頭看著哦，原來是燈壞了。這下可好了，現(xiàn)在正在考試呢。前面的同學(xué)也真夠慘的，沒了燈光發(fā)揮肯定不好。老師似乎也發(fā)現(xiàn)了，走過來瞧一瞧，得著燈壞后立刻在手機上告訴了學(xué)校維修師傅。我倒是不抱什么希望，因為現(xiàn)在是元旦節(jié)呢，師傅肯定不在學(xué)校呢。我不再多管，繼續(xù)寫我的卷子。但沒過多久，維修師傅竟然過來了。他身著一身藍(lán)色制服，手中拿著梯子。他進(jìn)來看了一眼，發(fā)現(xiàn)我們正在考試，正準(zhǔn)備出去，但又像是想到了什么，突然停了下來。我猜此時此刻他一定在糾結(jié)到底要不要幫我們修燈修電燈，如果幫，裝燈泡的.聲音肯定很大，會影響我們考試，但如果不修，那就會影響那片區(qū)域的同學(xué)。他猶豫了一會兒，還是把梯子搬了過去。我本以為聲音定會很大，但出乎意料的是，我們幾乎聽不見任何聲音。正巧我卷子又寫完了，我抬起頭來看他，只見他小心地取下燈泡，輕輕地放在一旁，又慢慢的換上。他的每一個動作，很輕很慢。他原本可以不這樣做的，因為他在節(jié)假日到崗，已經(jīng)是超出他工作之外的事了。我不由得在心里佩服他，想著待會兒一定給他鼓掌，以表敬意和謝意！

　　過了一陣子，他走下了梯子。看樣子是修好了。自始自終，他都沒有說過一句話。他走了過去，按下開關(guān)，燈光重現(xiàn)，把那一片找的好亮好亮。在臨走時，他終于開口說了一句：“同學(xué)們，燈亮了！”短短六個字，卻凸顯出了他那高貴的品質(zhì)。在他踏出教室的一瞬間，教室里突然響起了熱烈地掌聲

　　助人，體現(xiàn)了他不分時刻，用盡自己的努力去幫助別人，他才是帶給我們光明的“真正的蠟燭”，希望這個品質(zhì)可以永遠(yuǎn)刻在我的心中！

關(guān)于器的作文2

　　沉氣方成器。人的一生難免會有不如意，難免會有時讓人特別浮躁，難免會有事讓你不想再克制自己，這時候只需要沉住氣，度過難關(guān)，后面便會如履平地。

　　說到沉得住氣，那么曹操便是一個代表。提起曹操“治世之能臣，亂世之奸雄”，這句話便浮上心頭。人們都認(rèn)為曹操是奸詐，表里不一的一個人。其實不然，曹操那其實是沉得住氣。

　　東漢末年朝綱混亂，袁紹準(zhǔn)備一舉向徐州進(jìn)發(fā)，擊敗曹操。袁紹七十萬大軍號稱百萬，曹操卻只有僅僅十萬人。實力如此之懸殊，在這種危急的時刻，普通人，比如我們，可能早就被嚇得腿軟了，但是現(xiàn)在已無勝望的曹操卻十分平靜，以非常平常，冷靜的口吻布置軍隊，派發(fā)降將關(guān)羽斬顏良誅文丑，一舉擊潰袁紹大軍。

　　《三國志》中有一段細(xì)節(jié)描寫：“曹阿瞞聽說袁軍南下進(jìn)攻他，正在練劍的他，臉上冒汗，劍忽然掉在了地上”�？梢姴懿佼�(dāng)時也是非常畏懼袁紹的，曹操不把自己的畏懼表現(xiàn)出來，是他擔(dān)心軍心動搖，士兵無心作戰(zhàn)。正是曹操沉住了氣，才使他統(tǒng)一了北方，成了大器。

　　再來說一說，沉不住氣，這個沉不住氣的人也是曹操，曹操沉不住氣就表現(xiàn)在赤壁之戰(zhàn)。曹操因為劉備得罪了他，而向劉備進(jìn)攻。劉備是肯定打不過曹操的，便逃往江南一帶，也就是孫權(quán)的駐兵地。曹操當(dāng)時十分暴躁，直接率兵進(jìn)攻江南，去到那里。由于孫權(quán)駐兵邊有長江環(huán)繞，只能打水戰(zhàn)。在這之前，曹操貿(mào)然進(jìn)攻，沒有考慮到北方人不服南方水土，不熟水性，也造就了這場戰(zhàn)役曹操的.戰(zhàn)敗。

　　曹操按理來說，進(jìn)攻劉備孫權(quán)是非常有優(yōu)勢的，把馬扔進(jìn)長江都可以鋪一條道，殺進(jìn)江南�？伤麉s以多敗少，曹操抵御袁紹卻以少勝多。以多敗少和以少勝多，這兩個極端發(fā)生在同一個人身上，造就這兩個極端的原因就是：前者曹操沒沉住氣，后者曹操沉住了氣。由此可見，沉住氣的重要性。

　　沉不住氣，處處碰壁，沉住氣乃成大器，這個道理源于歷史長河中那些熠熠生輝的故事。

　　沉氣，成器。

　　先得沉氣，才成大器。

關(guān)于器的作文3

　　我坐著時光穿梭機，來到了100年后的世界。

　　哇！未來的世界真事非同凡響，雖然滿天都是飛車，但交通秩序還是井井有條，交警正在忙碌的指揮著，每輛飛車都不敢違反。再看看大街上，空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，干干凈凈，旁邊還種著兩排花草樹木，沒有樹葉、垃圾的蹤影。咦，大街上怎么連個垃圾筒也沒有呢？哦，原來街道上有許多個自動吸塵器，平時，它們呈引力漂浮小球狀，當(dāng)垃圾一出現(xiàn)，吸塵器就立刻已迅雷不及掩耳之勢的速度，把垃圾“吃”了進(jìn)去，不一會兒，便從嘴里“吐”出了許多新鮮的空氣。

　　這種房子的'功能很多。如果家里來了客人，坐不下了，你只要按一下黃色按鈕，房子就會自動變大，客人再多，也不會感覺擁擠。如果客人走了，你只要再按一下黃色按鈕，房子就會自動變回原來的大小。

　　樓房也不落后：如果有一天你覺得家里很亂，你只要按一下綠色按鈕，就會突然出來一個機器人，幫你把房間收拾得干干凈凈整整齊齊。如果你覺得家里干凈了，你再按一下綠色按鈕，機器人就會立馬從你眼前消失。如果你家里沒人或晚上睡覺不放心，你就按一下紅色按鈕，就會出現(xiàn)一些隱形的警察，來守護(hù)著你的家，并且還不會影響你休息。如果你覺得安全了，你再按一下紅色按鈕影形警察就會立馬消失。如果地震了，你也不用慌張，你只要按一下藍(lán)色的按鈕，房子就會長出一對很大的翅膀，飛到空中，你一點也不會受到傷害。等地震停了，你再按一下藍(lán)色按鈕，房子就會自己慢慢的落下來。

　　雖然這些在現(xiàn)在看來只是想象，可我相信，隨著科學(xué)的不斷進(jìn)步，只要努力學(xué)習(xí)，這些想象就會變成現(xiàn)實。

關(guān)于器的作文4

　　孔子說：君子不器。意思是君子不應(yīng)該像器物一樣，只有一種作用。但隨著時代的發(fā)展，博而不專的人正在漸漸被淘汰。因此，今天的時代，正在呼喚器才。

　　為人器，當(dāng)認(rèn)清自我。杉木挺拔緊實，能扛風(fēng)吹日曬，為棟梁之材，若打成家具，躲在房檐下，只會浪費了一身好本事。相對的，松木易朽爛，若沒有自知之明，非要當(dāng)上頂梁柱，那么房子的壽命就可以想見的短了。木材如此，人也如此。每個人都有自己的長處與短處，若以他人之長來度自己之短，那么何處方是自己的立足之地？因此，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會思考自己的長短，找到自己最擅長的部分，立足于自己的優(yōu)點，發(fā)展自己的強項，做大做強，成為無可替代的那一個。

　　為人器，當(dāng)切磋琢磨。古人云：玉不琢不成器。璞玉雖好，也需雕琢。人的.潛力雖大，也需不斷磨練，剔除雜質(zhì)，升華自我。司馬光的警枕，夜夜警醒勿貪睡，要用功。于是，《資治通鑒》在他手上誕生了，成為了自此以后培育歷代帝王的教材�？票鹊牧璩克狞c，日日伴隨太陽起身，要練球。于是，他成為了NBA里令人尊敬的球星，人人敬仰……這個時代，不缺天才，缺的是一股子把事情做到極致的拗勁兒，缺的是把自己投入熔爐千磨萬擊的狠勁兒！

　　為人器，當(dāng)追求卓越。盡力做到自己最好的人，未必是行業(yè)里的翹楚，但追逐行業(yè)頂尖的人，假以時日，必成一霸。因此，諸葛亮先生說：“志當(dāng)存高遠(yuǎn)�！蹦繕�(biāo)正如燈塔，亮起的地方是你最終�？康母蹫�。無論多遠(yuǎn)，都是你窮極一生要趕往的地方。人的一生那么長，若是立個小目標(biāo)，抬手就能達(dá)到，往后的幾十年又有什么樂趣呢？相反，若是目標(biāo)夠遠(yuǎn)夠大，我們就會一直不斷挑戰(zhàn)自我，激發(fā)生命的極限，最終獲得的生命的厚度是同別人完全不同的。這應(yīng)當(dāng)就是充實而有意義的幸福。

　　所有的努力都不會被人生辜負(fù)。我喜歡那句話：學(xué)海無涯，進(jìn)一寸自有一寸的歡喜。我想，當(dāng)我成為最好的那個自己，最適合我成為的那個器，我心中定有無限歡喜。

關(guān)于器的作文5

　　在我們的社會中，監(jiān)視器無處不在，超市、十字路口、學(xué)校門口、餐廳……處處都有它的身影，連我們教室里也安裝了一臺監(jiān)視器。監(jiān)視器在警察辦案時是個好幫手，它也是老師“破案”的好幫手。今天，老師讓我們通過監(jiān)視器來找偷劉洲瑞鋼筆的“真兇”。通過監(jiān)視器，我們不僅破了案，還發(fā)現(xiàn)了許多有意思的`“奇葩”事兒。

　　糗事一：周大娘的廣場舞�！岸Ａ懔恪彪S著動聽的做操鈴，我們陸續(xù)來到了操場上，可總有幾個人吃吃不肯下來，周彥希就是其中的典型。大部分同學(xué)都離開教室了，只見周彥希明目張膽、大搖大擺地走到監(jiān)視器前，象發(fā)了瘋似的，一下指指上，一下指指下，一下指指左，一下指指右，竟然還扭起了屁股，再配上她夸張的表情，好一部“舞媚娘”傳奇啊！

　　糗事二：千里迢迢尋球記�！班玻　币粋�球狀的小東西從監(jiān)視器前飛過。緊接著，一個小身影沖了進(jìn)來，翻箱倒柜地找了起來，那身影是李佳明，正在找他剛剛?cè)舆M(jìn)來的玩具彈彈球。作為李佳明的鐵桿兄弟，閻尹澄當(dāng)然不能坐視不管咯！只見他倆一會碰碰東，一會摸摸西，一會蹲下，一會站起，胖乎乎的閻尹澄竟趴在地上開始狗刨地毯式搜素，看到這一幕，我們臉都笑抽了！

　　糗事三：潑水節(jié)之戰(zhàn)。課間操做完了，幾個同學(xué)率先回到教室，其中最好動的要數(shù)肖清文。一回教室，肖清文就不安分了，他把自己的水槍裝好水在教室了一通亂噴，很不幸，夏懿成了他最終的目標(biāo)。他盯著夏懿噴，夏懿在哪兒，他就在哪兒，把夏懿追得滿世界跑，噴得夏懿渾身上下沒一處是干的。水噴完了，怎么辦？輪到夏懿發(fā)威了。只見夏懿卯足了勁，朝肖清文沖去……這場“潑水節(jié)”過得好不快活。

　　沒想到在找“真兇”的背后，監(jiān)視器記錄了這么多教室里發(fā)生的有趣的事。真是“天眼恢恢，疏而不漏”啊！

關(guān)于器的作文6

　　“玉不琢不成器”一個只有六個字的短句，卻引發(fā)了我對器的思考，腦子里不斷閃過幾個問題，什么是器？我們又應(yīng)該如何成器？有人說：器是國家棟梁，因為成器也便是成為了一件不簡單的事，就像成功背后的汗水一樣，成器的背后一定少不了努力

　　小學(xué)六年，每一年我都會給自己定一個期末目標(biāo)，而那時的愿望也是那樣單純，只是渴望自己可以達(dá)到目標(biāo)。一個個小目標(biāo)，一個個小愿望，成就了一個更好的我。到了六年級小升初的重要階段，正因如此我的愿望也與學(xué)習(xí)緊緊的聯(lián)系著我希望自己可以考上一個心儀的中學(xué)，為自己的未來奠定一個好的基礎(chǔ)，為此我下定決心要努力實現(xiàn)。

　　從原來的回家先看電視到現(xiàn)在的先做作業(yè)，從被動變成主動，雖然我知道重新塑造一個全新的自己很難，但為了實現(xiàn)愿望，我必須克服一切困難。

　　天剛亮，我便從溫暖的被窩中起來了，迅速洗漱后，開始晨讀�！耙荒曛�計在于春，一日之計在于晨�！蔽覍W(xué)著古人的樣子，搖頭晃腦地滔滔不絕，就連在路上的時間也不能放過，畢竟時間就是金錢啊。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，現(xiàn)在我才真正的體會到了這句話的含義。

　　上課時一向不專心聽講的'我，開始聽講，盡管那都是已經(jīng)學(xué)過的知識，但是溫故而知新，多聽幾遍總是沒有壞處的。晚上我也會學(xué)到深夜，在夜深人靜之時，便是我學(xué)習(xí)的好時機。但有時我也會適當(dāng)放松一下，畢竟勞逸結(jié)合才能事半功倍嘛。日復(fù)一日，考試的那一天終于到了，正所謂世上無難事，只怕有心人。努力總算是沒有白費的，勝利的光輝感覺已照在了我的身上，我不禁有種自豪感，以為自己終于成器了。但媽媽告訴我，其實我還沒有成器，以后的路還很長。

　　我明白了一個個的愿望像是臺階，一步一步的指引著我的方向，最后成器。雖然成器對于我來說還并沒有實現(xiàn)，但我相信它離我已經(jīng)不遠(yuǎn)了。也許在這個道路上，我還會遇見許多困難，但我也絕不會放棄。讓我就這樣負(fù)重前行，慢慢的成器吧！

關(guān)于器的作文7

　　俗話說得好“玉不琢，不成器�！蹦敲催@其中的“器”指什么呢？鍋？碗？瓢？盆？桶？不，不，不，都不是，那這其中的這個“器”指什么呢？

　　小時候，我記得它出自《三字經(jīng)》，從三四歲時起就聽母親和姐姐在講背《三字經(jīng)》，所以我對它一點也不陌生。在五六歲大概就會背一小部分了吧。但這樣硬生生地背肯定記不多，便懇求母親給我講。那時候女孩子讀的書也不多，所以母親雖會背，但不理解。便去問我以為知書達(dá)理的姐姐，但姐姐卻說：“小鑫，這句話，你需要自己理解哦！”我認(rèn)為它應(yīng)該是鍋、碗、瓢或盆中的一個吧。但在二年級下冊的語文拓展課上，老師無意中講到這句俗語，老師說：“翻譯過來便是：如果一塊美玉不被困難雕琢，便不能成為有用之材。同學(xué)們，你們要努力學(xué)習(xí)，其中這塊未被雕琢的美玉就是你們，你們通過老師對你們的.琢磨，通過自己對自己的加工，你們定是那塊無與倫比的美玉�！�

　　在那之后，這句簡單樸實的俗語被我命名為我的座右銘，而那本《三字經(jīng)》則被當(dāng)時的我視為珍寶。

　　進(jìn)入初中后，我認(rèn)為這句簡單樸實的俗語應(yīng)該還有其它意義。小學(xué)我寒暑假喜歡把作業(yè)全留在最后一周補，我很幸運都能補完。但在進(jìn)入初中的第一個寒假，我一如既往地玩。當(dāng)我什么游戲都玩得不耐煩時，我倒在床上，突然想到這句俗語，正好隔壁奶奶或爺爺正在聽收音機……我靈機一動知道了：其實還是指我們，但我們經(jīng)過老師的琢磨，自己的加工后的作用卻不同。成為美玉的我們是祖國的棟梁，是民族的希望。如果這塊未雕琢的美玉不經(jīng)琢磨與加工，怎樣成為祖國的棟梁，民族的希望？想到這里，我萬分慚愧，拿起筆，準(zhǔn)備為自己的未來奮斗，為祖國的明天奮斗。

　　那天起，我更加嚴(yán)格要求自己。

　　“玉不琢，不成器”這句簡單樸實的俗語，對我意義非凡。至今這句俗語還影響著我，因為我想成為那塊美玉，因為我想成為我，因為我想“成器”。

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