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(精華)辯論會作文13篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的辯論會作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
辯論會作文 篇1
今天語文課上,我們班開展了一場小小辯論會,這場辯論會分三個主題。
第一個主題是:同學(xué)過生日要不要送禮物。曹老師老師請了10名同學(xué),分成了兩隊。何怡然等五位同學(xué)是正方,我和謝恬、呂欣悅、李毅誠、荊一峰作為反方。
辯論會開始了,首先正方一辯何怡然走上講臺,她陳述:“我方認為,同學(xué)過生日要送禮物,畢竟是要在一起學(xué)習六年的同學(xué),我們已經(jīng)在一起學(xué)習了近五年,且每年只有一個生日,送禮物很有必要!敝С终降耐瑢W(xué)個個拍手叫好。我方一辯不甘示弱,立刻反駁:“我方認為,同學(xué)過生日不要送禮物,買禮物的錢不是你自己掙來的,表達不出你的真心!本瓦@樣,同學(xué)們你一言我一語激烈辯論著,我一邊仔細聽著,一邊在腦子里醞釀著自己應(yīng)該說些什么,怎么說,心里不免有些小緊張。輪到我發(fā)言了,我深吸了一口氣,鎮(zhèn)定而又大聲地說出了自己的`觀點:“我認為同學(xué)過生日只要送幾句祝福語就可以了,這樣既能表達你真摯的祝福,也不會浪費錢。”
辯論愈演愈烈,其中令我印象最深的是我方三辯的陳述,他的一句“金錢收買不了人心!蔽沂终J同。金錢不是萬能的,大家只要以誠相待,一定能成為好朋友。
接著,我們還圍繞“要不要參加補習班”和“要不要相信廣告”展開了另外兩場辯論。
這場小小辯論會,我收獲很大,因為我嘗試著做了一次辯手,鍛煉和豐富了自己。當然啦,我很期待有朝一日能走上賽場,成為真正的辯手。
辯論會作文 篇2
今天,我懷著沉重的心思來到學(xué)校,因為我們班要開一場辯論會,題目是“開卷有益嗎?”,老師將?艱難的任務(wù)讓給了我們女孩子,那就是我們女孩子是反方,因此我很煩惱,想知道為什么嗎?那就繼續(xù)看下去吧。
啊,今天我們會不會贏呢?正節(jié)方可能有很多的資料可以查,比如故事、名言等等,而我們只能查讀了壞書而做壞事的'例子。這好像正方贏的機會比較多吧?在路上,我心情忐忑不安,來到學(xué)校,個個女孩子似乎也跟我一樣。時間像水一樣溜走了,一下子就到了辯論會,老師一聲令下,辯論會就開始了,同學(xué)們你一言我一句,每當一個同學(xué)講完后,臺下立刻響起了雷鳴般的掌聲……
關(guān)鍵的時候到了,“在第一輪環(huán)節(jié)的時候!甭牭綇睦蠋熥炖锉某鰜淼脑,我的心立刻懸了起來,群班的人都屏息凝視,等待老師的第二句話!罢胶头捶蕉家粯雍!蓖瑢W(xué)們都要長嘆了一口氣,而我的心也被放了下來,“第二輪環(huán)節(jié)。”我的心再次懸了起來,同學(xué)們也再次屏息凝視,聲音再次響起“正反比反方要好一點點!闭降耐瑢W(xué)臉上露出了驕傲的表情,而我頓時泄氣了,“而第三輪環(huán)節(jié)反方比正方要好很多,正方?jīng)]有準備好充足的資料,所以這場辯論會反方贏了!狈捶降耐瑢W(xué)像一個個被吹漲的氣球,還不忘尖叫一聲呢。
今天,我真開心,不僅因為我們贏了,也因為我們創(chuàng)造了奇跡。
辯論會作文 篇3
在星期五的班會課上,我們班全體同學(xué)舉行了辯論會。辯論的話題是:開卷有益和開卷未必有益。
全班八個小組分為正反兩方,正方觀點是開卷有益,反方觀點是開卷未必有益。辯論會一開始,正方發(fā)言人小亮不慌不忙地陳述自己的觀點,他說:“我覺得開卷有益是對的,因為,多看課外書可以讓我們增加更多的知識!毙×猎捯魟偮,反方代表昊昊反駁道:“希特勒出了一本書叫《我的奮斗》,很多人讀了就開始殺人,走上了犯罪的道路,所以,我覺得開卷未必有益!蓖瑢W(xué)們對他的發(fā)言報以熱烈的掌聲。可是,他的觀點正方代表并不認同,胖乎乎的翔翔亮開了他的'大嗓門兒說:“人們都知道希特勒是個大壞蛋,為什么還要買他的書來讀呢?”反方代表小王不緊不慢地回答說:“開卷未必有益,因為有的人缺少自控能力不會選擇書的好壞!毙∽诎l(fā)表了不同看法,他說:“可以讓家長幫自己選書,家長有更好的自控能力和辨別能力------!敝宦犧q論雙方你一言,我一語,唇槍舌劍,氣氛異常緊張、激烈。最后,老師肯定了正方觀點——開卷有益,并鼓勵大家多讀課外書。
我認為開卷有益,多讀課外書可以讓我們豐富更多的知識,還可以積累好詞佳句,對寫作有很大的幫助,所以,我今后要多讀課外書。
老師批語:小作者用生動、具體的語言記敘了辯論賽的過程。語句詳實,若書寫再美觀些會更好。
辯論會作文 篇4
“啪啪啪啪啪啪啪!”這是從哪里傳來的掌聲呢?
原來啊,這是五年一班正在開展辯論會呢!
首先由主持人陳誠哲神情莊嚴地宣布道:“現(xiàn)在“開卷是否有益”辯論會開始!在這次辯論中,讓我們以理服人,公平競爭!敝鞒秩藙傉f完話,李羽嘉點評員就先讓同桌互相交流,頓時,教室里像炸開了鍋一樣,激烈地討論了起來。過了幾分鐘,激烈的辯論會開始了。正方喬正同學(xué)首先站起來,鄭重地說道:“讀書是有好處的,對我們而言,它是生活中不可缺少的精神食糧,他既能豐富我們的知識,也是一把開啟成功之門的金鑰匙!”聽了他的話,我絞盡腦汁,該怎么反駁他呢?終于想出來了,
我站起來,反駁了喬正的觀點,并且一一根據(jù)對方的論點提出了自己的看法。我這一說,讓正方同學(xué)習楞了片刻。我暗暗自喜,覺得我們反方一定能戰(zhàn)勝正方了,可事情并沒我想象的那么簡單,正方選手張子輝起立說到:“讀書終歸是有益的,雖然我們有時也會看些內(nèi)容不健康的書籍,但是,我們是有辨別是非的能力的!”我剛要站起來反駁,我們反方選手劉一鳴搶先說道:“如果有些同學(xué)看了之后念念不忘,忽視了學(xué)習怎么辦呢?不管是多么好的書,總有一些知識是不好的'!所以我方還是認為開卷未必有益!”比賽到了白熱化的程度,正方和反方也請出了主要辯手,進行了“規(guī)模宏大”的PK。最后,劉老師對我們和正方選手所說的話進行了最后總結(jié):“看書是沒錯的,可看一些不良好的書籍是有害的,所以我們要選擇好書讀,讓好書伴隨我們成長!
辯論會就在一陣陣掌聲中落下了帷幕了,我們也從中學(xué)習到了讀書的重要性以及選擇好書的重要性。
辯論會作文 篇5
今天,陽光明媚。我們四一班的同學(xué)在這樣溫暖的氣氛下,進行了第一次辯論會。
辯論會開始了!大家拿著準備好的材料,盯著對面一方。我們正方同學(xué)首先站起來發(fā)言,胸有成竹地發(fā)表了我方“開卷有益”的觀點和理由,論點清晰,論據(jù)充分,可謂有理有據(jù)。我們正方同學(xué)大喜,心中連連叫好。
可是,沒想到反方同學(xué)也夠厲害,快速地表達了自己的“開卷未必有益”的觀點。他們認為書有好有壞,如果讀了不健康的書是有害的。我們正方的同學(xué)又迅速地站了起來,說出來自己的意見,書有好壞,我們可以選擇好書讀。反方同學(xué)毫不示弱又站了起來,反駁起來……我覺得這毫無硝煙的“戰(zhàn)場”上火藥味在縈繞呀!
同學(xué)們你一言我一語,好不熱鬧!隨著辯論會進入高潮,同學(xué)們的嗓子像用不完的子彈,激烈地反駁、各抒己見……
我們還沉浸在辯論之中。不知不覺,下課鈴響起,同學(xué)們才通知了發(fā)言。依依不舍地回到了現(xiàn)實當中。第一屆辯論會拉上了紫羅蘭色的簾子。
辯論會后,我沉思了一下:“開卷有益”、“開卷未必有益”都有一定的`道理,都很重要,但我更支持“開卷有益”。再者,辯論會上激烈的辯論各有道理,可能有的辯論對手,聽后會生氣。我覺得,聽了反駁后一定要沉穩(wěn)心態(tài),不然就會與對方失去友誼!友誼最重要。如果失去友誼,同學(xué)們怎么團結(jié)合作呢?
第一屆辯論會就這樣拉下了帷幕,我們都很期待下一屆辯論會。同時這次辯論會更會促使我多讀書,讀好書,從書中汲取更多的營養(yǎng),收獲更多的知識!
辯論會作文 篇6
今天下午,我們在課室里舉行了關(guān)于讀書的辯論會。
老師說:“今天我們舉行一個開卷有益或開卷不一定有益的辯論會,希望大家認真思考,積極發(fā)言。”
幾分鐘后,劉杰紳同學(xué)第一個舉手,他說“我是反方的,我認為開卷未必都有益。平時,我報刊亭看到,里面除了報紙就是黃色的書、漫畫世界!
“劉同學(xué)說的也有道理,壞的書則讓人誤入歧途,不明事理。盲目模仿書中的大壞蛋走火入魔,走上犯罪的.道路!蔽倚睦锵,他說的也有一定道理。
第二位發(fā)言的孔佩珊認為:“看書可以提高我們的作文水平!蔽蚁耄簺]錯,看書是可以提高作文水平。許多有名人物都愛看書,比如:孔子、諸葛亮、錢學(xué)森……他們才有大成就。
李汶昊同學(xué)說:“魯迅說書是人類的階梯!痹捯魟偮,“轟!”全班同學(xué)都笑了。老師告訴他這是高爾基的話,他不好意思地低下頭,然后,老師讓他繼續(xù)說下去。
潘雨軒同學(xué)說:“我們要讀多歷史書,這樣,才能幫助我們了解中國的歷史,提高識別是非的能力!笔前。@樣,我們就可以了解中國的文化。
嚴俊威同學(xué)說:“我們要多看點科學(xué)知識書,了解科學(xué)知識!甭牭絿揽⊥@樣說,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都同意要多了解科學(xué)知識,知道現(xiàn)在的科學(xué)發(fā)展。
通過這次讀書辯論會,我們知道了讀書要選擇健康的書,對于有益身心健康的書一定要多讀。
辯論會作文 篇7
今天上午第二節(jié)課,在五2班的教室里,在萬老師的引導(dǎo)下,我們?nèi)嗤瑢W(xué)分為正反兩方,開展了一場“開卷有益”、“開卷未必有益”這兩個觀點之間的辯論。
辯論一開始,大家都非常積極。但是沒過多久,便陷入了無意義的反復(fù)循環(huán),直到萬老師提醒后,才轉(zhuǎn)入正題。
正方認為:書是我們的伴侶,書中自有黃金屋。書能美化我們的心靈,增長我們的知識,使我們成為高尚的人。所以,開卷有益。而我參加的反方認為:開卷未必有益,讀了不健康的書,不僅無益,還會造成負面影響,甚至走上犯罪的道路。
辯論會從一開始氣氛就非常熱烈。大家你一言,我一語,唇槍舌劍,誰也說服不了誰。遇到精彩的辯語,同學(xué)們就會報以熱烈的掌聲。這時,萬老師也露出了滿意的'笑容。
時間在我們的辯論中不知不覺的地溜走了大半節(jié)課。當我們還沉浸在辯論帶給我們的緊張與歡樂中時,萬老師說:“時間不多了,請兩方代表作總結(jié)發(fā)言!闭酱硇苡抡f:”一本好書,你能從中吸取好的知識,還能增長你的見識。它是你心靈的一碗雞湯,能給你的心靈補充營養(yǎng)。所以,開卷有益!蔽易鳛榉捶酱淼慕Y(jié)束發(fā)言是:”一本書,你能從里面看到好的東西和不好的東西,如果你吸收了不好的東西,你將受到壞的影響!眱煞酱戆l(fā)完言后,教室里響起了熱烈的掌聲。萬老師說了結(jié)束語后,我們便結(jié)束了這次辯論。
一本好書,是你的一個好朋友;而一本不好的書,則是一個壞朋友。好書是你進步的階梯,而壞書將阻擋你在進步的階梯上行走的步伐。所以,讓我們好讀書,讀好書,一生都與好書相伴!
辯論會作文 篇8
今天,我們在教室里舉辦了一次精彩的辯論會。正方觀點為“開卷有益”,反方觀點為“開卷未必有益”。
我的心情無比激動,興奮,好像從地上飛向了天堂。
我們先分成兩組,一組是正方,一組是反方,正方一辯是陳妍霏,正方二辯是嚴晨浩,正方三辯是王雨朝。反方一辯是吳成越,反方二辯是王非池,反方三辯是徐睿涵。老師宣布,爭辯賽正式開始!
“好,正方一辯,開始辯論!”李老師宣布
“我方的觀點是,“開卷有益”,因為高爾基曾經(jīng)說過,書籍是人類進步的.階梯,不看書學(xué)習怎么能好呢?我方的觀點說完了。”陳妍霏說
緊接著,反方第一辯手吳成越也為反方陳述了辯詞。
“我們并不是這個意思,我們說的是,嗯嗯嗯嗯嗯讀書是有意義,但不是所有書都是好的比如……”
“你先回去,想想好再說。老師說。
正方二辯出場了“對,剛才他們也說了,讀書有益……”
最后一輪了,我們都提起了萬分的緊張,心直跳,心都快提到嗓子眼了。到吳成越說的時候,反方越說越囂張“你們見過高爾基看過壞書嗎?”徐睿涵奇怪加了一句“高爾基也是有腦子的”這一局,王非池翻著白眼說“就是就是”“那就是說我們正方?jīng)]腦子哦!”我們憤憤不平地說。這一輪就在爭吵中度過了。
李老師賣著關(guān)子說:“正方獲勝”“耶”我們喊得非常響亮。
這次爭辯中,我學(xué)到了讀書有益,我們一定要多看書,多掙長知識,書是人類的營養(yǎng)品。大家牢記這句話。
辯論會作文 篇9
今天下午,我們班舉行了一次激烈的辯論會。辯論會的內(nèi)容是:正方:開卷有益;反方:開卷未必有益。
首先,老師給我們講了辯論會的要求:
“辯論會分為正方和反方,各四人,分別是一辯,二辯,三辯和四辯。首先一辯先介紹自己的觀點,然后二辯,三辯,四辯分別接著一辯說。一輪過后,開始自由辯論,雙方互相提問題來反駁。之后臺下同學(xué)來補充我們沒說到的。最后一辯總結(jié)觀點。”
先以小組為單位選出最佳辯手。我們組的人水平一樣,但組員都讓我去當辯手。于是我不滿情愿的上了臺。
經(jīng)過我們四個人決定:我是一辯,小明是二辯,小剛是三辯,小紅是四辯。
主持人說:“請正方一辯亮明觀點!闭揭晦q說的特別快,但我們并不懼怕。我不緊不慢的上了臺,用平常的語速亮明了觀點。當二辯,三辯,四辯都說完時,我們還是各執(zhí)一詞,從來都覺得自己是對的。
在自由辯論環(huán)節(jié),對方的四辯說得頭頭是道,有一次他說一段話,聽起來特別有道理,還很有學(xué)問,博得了同學(xué)們的喝彩。我們也搖搖頭,有點灰心喪氣。但這時老師走過來,說正方四辯是在幫我們說話。同學(xué)們都笑了,我們也為他豎起了大拇指,就連他也低下頭笑了。
最后主持人公布結(jié)束時,全班同學(xué)都給了我們最熱烈的'掌聲。老師讓我們評選出兩個最佳辯手,那就是我和正方的四辯!
這次激烈的辯論會,是我上小學(xué)一來第一次參加辯論會,而且是以第一辯手的身份來參加。我很激動,也很恐懼,但我最后還是贏得了最佳辯論選手。所以讓我終身難忘。今后再有這樣的活動,我一定積極參加,用心準備。
辯論會作文 篇10
回想那一次辯論會,同學(xué)們各不相讓的比拼,多式多樣的辯論樣式,至今仍讓我記憶猶新。
那是一個下午,同學(xué)們都三五成群的在干什么?嘻,他們正在做這一次辯論會的辯前準備,所有人都熱血沸騰,這氣勢,幾乎整個教室都快爆炸了一般。這邊的同學(xué)一個個想方設(shè)法的改編新穎的`談話內(nèi)容,其他的同學(xué)互相評論另一個同學(xué)的想法,并給他一些自己的建議,在談自己的想法。那邊的同學(xué)才不愿意自己隊的輸了呢,一個接一個的說自己的想法,讓評論的同學(xué),說不過來。再看看,選手們的心情格外激動,忐忑不安。生怕自己說錯了話,周圍的同學(xué)幫選手們放松心情,以免選手一緊張,就忘了自己該說什么。
時間不等人,才剛過了一小會兒,辯論會就開始了,老師高聲喊道:“我宣布,辯論會正式開始!有請正方第一位選手,登場!闭剿腥硕鉴f雀無聲,屏息凝視地盯著第一位選手,而反方卻嘻嘻哈哈的玩鬧著,選手開口了,那一句句鏗鏘有力的話語,讓反方的同學(xué)無話可說,過了一會兒,老師又說:“反方選手,登場!”反方選手,雖然聲音小點,但句句都有道理,正方觀眾都看呆了,眼都不帶眨,呆愣愣的看著選手們。一位同學(xué)說的好:“只要被稱為壞書的,它必定會影響人的性格,使人走向歧途,但想想,如果那些壞書,無法與讀者產(chǎn)生一定的共,使人深入其中………”這一些些話語深深感動人心。這一次又一次的辯論,叮玲玲,叮鈴鈴……隨著下課鈴聲響起,辯論會結(jié)束了辯論中緊張不安的心情,一下子輕松了,所有的同學(xué)都趴在桌子上,放松一下緊張的心情,教室一片安靜。
開了這次辯論會,我深深感到,任何事物都有好壞的兩方面,我們應(yīng)該理性的面對。多讀書,讀好書,好讀書。
辯論會作文 篇11
氣勢昂揚,雙方針鋒相對,有理有據(jù),又通順,一針見血,這便是辯論會最奇妙的境界。那一顆顆好勝的心,那一次次激烈的辯論,那一句句通順有理的爭辯,深刻地印入腦海,細細品味,是那樣回味無窮。
下午,在雨水的聲聲催促之下,我班“科技的利與弊”的辯論會在同學(xué)的迫不及待中拉開序幕。黑板上“科技的利與弊辯論會”九個大字反映出激烈爭辯的主題。雖然這幾個字是我寫上去的,但我毫不關(guān)心。我在意的,是在接下來那一場驚心動魄的.辯論會。
“辯論會開始!”雙方代表神采奕奕,大步流星走上講臺,且面帶微笑,顯然,雙方都做了充分的準備,決定在這間教室之中,一決雌雄。
正方辯友開場陳說觀點,說得有理有據(jù),紋絲不亂,且浩浩蕩蕩,勢如破竹,如萬馬奔騰朝我方涌來,讓人心驚膽戰(zhàn)。不過,我方代表也不甘示弱,顯得鎮(zhèn)定自若,所向披靡地用一段優(yōu)美動人、剛勁十足的語言反駁回擊,對方的陳說顯得如蜻蜓點水,毫無作用。
緊接著,雙方代表各派了幾名辯論手互相辯論,陳說證明自己的觀點。在這一點上,我光榮地站起來了,憑借我精心準備的資料和無所畏懼的心情,訴說我方“科技弊端”的觀點,為我方盡了一份力量。
雖說如此,正方的辯友還是在主辯的帶領(lǐng)下,增強了氣勢,做好十足的準備,想給我方來一個致命一擊。不過,我方辯友也死力防御,結(jié)果不相上下,讓人十分著急。
……
最后,辯論會在同學(xué)們的依依不舍下宣布結(jié)束。
科技的發(fā)展究竟是弊大于利,還是利大于弊?我想,這都不重要。重要的是辯論會讓我們提高了語言表達能力,團隊組織能力與合作能力,我受益匪淺。
辯論會作文 篇12
今天是辯論會,要辯論什么呢?是關(guān)于“開卷有益嗎”的,我對這個問題很感興趣,所以我查了一大堆資料來反對女同學(xué),葉老師規(guī)定:男同學(xué)是正方,女同學(xué)是反方。我們男同學(xué)經(jīng)過在網(wǎng)上的百里挑一挑出反駁極其有力的話。我就挑了“讀書知識多”這個話題來講。
到上課的時間了,我們拿出了自己的資料,走到相應(yīng)的座位。我們請梁子昊‘姚史林他們男生里的精英來做主力,而我就是自由辯論的成員。
葉老師宣布:20xx年五一班“開卷有益嗎”辯論賽正式開始!一陣熱烈的掌聲在我耳邊響起。“請主力站起來!绷鹤雨凰麄兌颊酒饋砹!罢绞装l(fā)!绷鹤雨徽f:“我覺得開卷是有益的.,因為……”當梁子昊說完,反方就說:“我覺得開卷是無益的,因為讀不好的書籍會使人誤入歧途,掉進萬丈深淵,就像……”我們雖然在聽,但是我們一邊聽一邊整理自己的資料,女生也是這樣。
到自由發(fā)揮的時間了,我第一個舉手,兩三句就把女同學(xué)說得沒人反對,我以為自己很厲害呢,正得意洋洋,可還是有女同學(xué)舉手了,這么極其厲害的“武器”都有人敢反對?哎,男孩子就是不如女孩子!
到了第三階段了,我又可以大展身手了!哈哈,我說了一句話,沒轍了吧!嘿,還真的不說了!可是葉老師的最后宣布讓我大跌眼鏡:
反方獲勝!
辯論會作文 篇13
今天下午,我們?nèi)嗯e行了一個別開生面的“開卷是否有益”辯論賽,這可是一場充滿火藥味的辯論賽。徐馨甜同學(xué)被推舉成為了辯論賽的主持人。
辯論賽終于開始了,大家都想第一個發(fā)言!笆紫日堈降闹苤芡瑢W(xué)發(fā)言!毙燔疤鹩庙懥恋穆曇粽f。周周同學(xué)馬上站起來,從容地說:“詩人杜甫說過:‘讀書破萬卷,下筆如有神’。讀書對寫作有很大的幫助呢。”話畢,還掃視了“反方對伍”滿意地坐下。
“現(xiàn)在請反方的夏樂天同學(xué)進行反駁”。我突然聽見徐馨甜的'聲音再次響起。只見方主辯手夏樂天迫不及待地站起來,胸有成竹地說:“如果是漫畫之類的書,也會有益嗎?許多孩子就是過度沉迷漫畫而荒廢了學(xué)業(yè)”!皩,說得真好!”反方同學(xué)暗暗自喜。
正方的王純瑤同學(xué)毫不示弱,站起來說:“開卷總是有益的,在漫畫書里也可以學(xué)習到不少東西呢!”
童博文突然站起來,振振有詞地說:“我認為開卷未必有益,漢代劉向曾說過‘書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!瘯热皇撬,就具備兩種功能:一是良藥,藥到病除;二是毒藥,置人于死地”。
大家你一言,我一語,爭得面紅耳赤、不分上下,同學(xué)也聽得津津有味。其實,我認為:一本好書勝過珍寶,一本壞書比強盜更壞,我們必須有選擇性地看書,否則,不但無益,反而有害。
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