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尋找快樂(lè)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編整理的尋找快樂(lè)作文,歡迎大家分享。
尋找快樂(lè)作文1
不知道為什么這幾天心情總是開心不起來(lái),我想可能是因?yàn)樽约禾^了的緣故吧!在我整理書架時(shí),我看到了一本書,書名叫《尋找快樂(lè)的種子》?吹竭@個(gè)題目,我不禁眼前一亮,心想:對(duì)呀,我為什么不去尋找快樂(lè)的種子呀!
我走進(jìn)廚房問(wèn)媽媽:快樂(lè)的種子是什么?媽媽想了一會(huì)說(shuō):我覺(jué)得應(yīng)該是寬容待人。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):對(duì),寬容待人快樂(lè)的種子,對(duì)別人寬容彼此才會(huì)快樂(lè)呀!但我又仔細(xì)想了想:快樂(lè)的種子有許多,不止是一個(gè),其他的`是什么哪?
我又問(wèn)正在看電視的爸爸,快樂(lè)的種子是什么?爸爸毫不猶豫的說(shuō):是認(rèn)真,只有認(rèn)認(rèn)真真得干好每一件事,才會(huì)覺(jué)得快樂(lè)。對(duì)呀!認(rèn)認(rèn)真真得干好每一件事,自己才會(huì)覺(jué)得快樂(lè),開心呀!快樂(lè)的種子只找到了兩個(gè),還差許多呢,剩下的去哪找呢?
正在這時(shí)我看到了正在看書的姥姥,便去問(wèn)姥姥快樂(lè)的種子是什么?姥姥指了指書本說(shuō):快樂(lè)的種子是知識(shí)。一個(gè)人有了知識(shí)才會(huì)快樂(lè),成功。姥姥說(shuō)得沒(méi)錯(cuò),沒(méi)有知識(shí)的人怎么會(huì)快樂(lè)呢?
正當(dāng)我想著,看見了妹妹,便去問(wèn)她快樂(lè)的種子是什么?她天真得說(shuō):快樂(lè)的種子是爸爸媽媽天天都讓我看《孫悟空》、《藍(lán)貓》、《米老鼠》,天天都帶我出去玩。是呀,最簡(jiǎn)單的快樂(lè)種子就是玩,我們都是孩子,玩是我們的天性,憑什么不讓我們玩!
問(wèn)到此時(shí),我明白了,快樂(lè)的種子有很多,每個(gè)人心中快樂(lè)的種子都不一樣,但每一顆種子都要我們用心去體會(huì),去感受,去發(fā)現(xiàn),去種植。只有這樣我們才會(huì)快樂(lè)一生……
但愿快樂(lè)是一個(gè)永遠(yuǎn)不枯萎的花朵,伴我們走過(guò)這短暫而又美好的一生。
尋找快樂(lè)作文2
青春的風(fēng)鈴吹開了心扉;青春的彩笛吹動(dòng)了心靈;青春的畫筆描繪了天空。在青春的舞臺(tái)上我們各施其才。一瞬間,猛然發(fā)現(xiàn),自己仿佛失去了什么——快樂(lè)!}記洞庭煙波、蜀道猿啼、風(fēng)起云涌,是李太白的快樂(lè);“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”是范仲淹的快樂(lè);“采菊東籬下,悠然見南山”是陶淵明的快樂(lè)。而我的`快樂(lè)呢?初三的學(xué)習(xí)生活,郁悶難耐,一顆長(zhǎng)期被約束的心久久得不到解脫,每天在練習(xí)卷滿天飛的教室中度過(guò)。雖然,這對(duì)我而言并不算可怕,卻在無(wú)意間,少了幾分原有的生活色彩;蛟S,在字典里,“快樂(lè)”一詞并沒(méi)有完美的解釋,但在我的心中,“快樂(lè)”便是釋放。尋尋覓覓,少不免會(huì)冷冷清清。轉(zhuǎn)眼秋天已過(guò),還來(lái)不及細(xì)細(xì)欣賞秋季落葉鋪滿地的蕭瑟,冬天的腳步就已越來(lái)越近。早上天還沒(méi)全亮,我們就已背起沉重的書包,拖著顫抖的身軀,走在上學(xué)的路上了。寒風(fēng)無(wú)情地吹著,而我們的腦海里只有永遠(yuǎn)都做不完的練習(xí)題,正確說(shuō)來(lái),我們的思想也隨寒風(fēng)的襲來(lái)凍結(jié)了、麻木了。小時(shí)候課間時(shí)還能到學(xué)校操場(chǎng)上去蹦蹦跳跳、嬉戲打鬧,而現(xiàn)在呢?課間同學(xué)們除了把頭深深地埋在書堆里,還能做些什么?在忙碌中,時(shí)間悄然而逝,不曾想過(guò)要挽留半刻……媽媽說(shuō),我從小就愛(ài)學(xué)習(xí),也許學(xué)習(xí)就是我的宿命、我自身的快樂(lè),而我卻全然不知。此刻的我,算是可笑,還是無(wú)知?我只是盲目地去追尋那不復(fù)存在的快樂(lè),如今,值得嗎?一味地在現(xiàn)實(shí)與虛幻之間無(wú)力地掙扎,原來(lái)這都是徒然的!扒缈找机Q排云上,便引詩(shī)情到碧霄”。原來(lái),快樂(lè)近在咫尺,只因?yàn)槲覜](méi)有認(rèn)真地去體會(huì)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,才會(huì)與快樂(lè)擦肩而過(guò)。毫無(wú)方向的尋找,最終只會(huì)一事無(wú)成。原來(lái)快樂(lè)不需尋找,你只要把握青春,便能留住快樂(lè)。似水流年。
尋找快樂(lè)作文3
在數(shù)學(xué)王國(guó)的數(shù)字省小數(shù)市里,有兩個(gè)很愛(ài)惡作劇的小數(shù):“0.1”和“1.1”。他們和“×”、“÷”號(hào)一起狼狽為奸。常常惡作劇,沒(méi)人喜歡他們。
漸漸的,他們已經(jīng)記不清快樂(lè)的感覺(jué)了,他們下定決心要去尋找快樂(lè)。
在數(shù)學(xué)王國(guó)的出口,一位神秘的老伯給了他們一張地圖,說(shuō):“要尋找快樂(lè),就要穿過(guò)迷霧森林到達(dá)快樂(lè)城堡。一路上很艱難,你們要小心。”說(shuō)完,那位老伯便消失不見了。
不久,他們就望見了老伯說(shuō)的迷霧森林,迷霧森林里危機(jī)四伏。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉,他們終于到了迷霧森林的出口。正當(dāng)他們走出森林時(shí),一塊梯形的大石碑“咚”的一聲落了下來(lái),石碑上刻著:如果想走出這里,就要答對(duì)我的問(wèn)題。問(wèn)題是:箱子里有同樣數(shù)量的紅球和白球。每次取5個(gè)紅球、3個(gè)白球,取了幾次以后,紅球沒(méi)有了,白球剩6個(gè),一共取了幾次?“很簡(jiǎn)單!”“1.1”說(shuō),“答案是3次。列式為6÷(5——3)!逼渌麛(shù)都異口同聲的說(shuō):“哦,原來(lái)是這樣,你真厲害!”梯形石碑的'中間開了一扇小門,大家陸續(xù)的過(guò)去了!
歷經(jīng)了千難萬(wàn)險(xiǎn),終于,他們到達(dá)了快樂(lè)城堡的大門。城堡沒(méi)有守衛(wèi),只有大門上面寫著:只有智商高的人才能進(jìn)快樂(lè)城堡。如果要進(jìn)城堡,請(qǐng)寫出五個(gè)面積公式,兩個(gè)周長(zhǎng)公式。”沒(méi)問(wèn)題!“他們說(shuō);锇閭凖R心協(xié)力,終于來(lái)到了快樂(lè)城堡,這里的人們互相幫助、團(tuán)結(jié)互助。在這里,”0。1“他們懂得了,幫助別人,讓別人得到快樂(lè),自己就會(huì)很快樂(lè)。他們又回到了數(shù)學(xué)王國(guó),那里的人們?cè)僖膊挥憛捤麄兞恕?/p>
尋找快樂(lè)作文4
雨,還在不停下著,細(xì)細(xì)的雨點(diǎn)落在積水里,蕩漾起一圈圈小小的波紋。雨中的馬路,仿佛比平時(shí)顯得安閑,雨中的空氣,讓人覺(jué)得格外清新。我撐著傘,走在雨簾中。眼光突然留在了兩只被雨淋得濕漉漉的蝴蝶上,腳步不禁跟了上去。一路跟著蝴蝶,走著走著,發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)到了一個(gè)陌生的森林里。
只有自己腳下的路一直延伸到看不到的盡頭,兩旁都是樹。眼前的兩只蝴蝶突然變成了兩個(gè)可愛(ài)的小精靈。他們抖抖身子,把身子上的水都甩掉。意想不到的是:他們竟然說(shuō)話了。“你好!我們已經(jīng)觀察你好幾天了,你是不是不開心?”小精靈們用可愛(ài)的聲音異口同聲地說(shuō)!班牛覌寢屔×,一直不見好!”我回答道。不等我說(shuō)完,小精靈向前飛去,我也加快腳步跟了上去。
他們?cè)谝婚g小木屋前面停下——這是一間極其普通的木屋,由一扇小窗,一扇門組成。我懷著好奇的心情開了門,走了進(jìn)去。里面的陳設(shè)也很簡(jiǎn)單。推門進(jìn)去第一眼看見的就是一張大大的木質(zhì)吧臺(tái)。吧臺(tái)里面站著一位和藹的老爺爺,爺爺?shù)纳砗蠓胖S多美麗的畫。其他就只有一張桌子和兩把椅子,讓我最好奇的是吧臺(tái)旁黑洞洞,似乎沒(méi)有盡頭的通道。
“你是來(lái)尋在快樂(lè)的`孩子吧?”老爺爺說(shuō)話了。“嗯!”“跟我來(lái)吧!”
說(shuō)著,老爺爺拉著我的手走進(jìn)那條黑洞洞的通道。我也不知道里面是什么方向,因?yàn)槔锩嫔焓植灰娢逯,只是被爺爺拉著,跟著他走。?jīng)過(guò)一陣鐵的叮叮當(dāng)當(dāng)后,眼前的光亮照得我睜不開眼。過(guò)了一會(huì)兒,終于看清了。我的眼前放著一個(gè)畫板,后面是美如仙境的森林。坐在凳子上,望著那一副景象,我完全陶醉在了其中。真感覺(jué)心情好了一大截。
在那里,我畫了一幅最美麗的畫——一片森林中間站著一位許著愿的女孩——那就是我。
尋找快樂(lè)作文5
我是個(gè)快樂(lè)的女孩,快樂(lè)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在伴隨者我。
我是個(gè)快樂(lè)的女孩,快樂(lè)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在伴隨者我。背一個(gè)單詞是一份快樂(lè),課上的一次舉手是一份快樂(lè),家人的叮嚀是一份快樂(lè),一朵野花的清香也是一份快樂(lè)
上初中以前,我一直把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種壓力,一種負(fù)擔(dān),每時(shí)每刻都盼著“減負(fù)”。但自從上了初中,我感受到了一種前所未有的學(xué)習(xí)氣氛。我漸漸意識(shí)到,學(xué)習(xí)是我不可更改的選擇。那么,與其排斥它,不如適應(yīng)它,并把它當(dāng)作一種快樂(lè)。于是,我開始喜歡這種“負(fù)擔(dān)”,把獨(dú)立解出一道題、記會(huì)一個(gè)單詞當(dāng)作自己付出后的收獲,在這收獲中享受學(xué)習(xí)帶給我的快樂(lè)。
小時(shí)候,我比較內(nèi)向,在課堂上總是明明知道答案,卻不敢舉手發(fā)言。后來(lái),每每對(duì)上老師那鼓勵(lì)的目光,我的膽子便一點(diǎn)點(diǎn)大了起來(lái),開始嘗試舉手發(fā)言,漸漸地,開始還臉紅心跳的我因老師的一句“答得很好”而有了莫大的成就感,加入課堂上師生間的互動(dòng),讓我獲得了另一種快樂(lè)。
在家時(shí),媽媽親切的`噓寒問(wèn)暖,爸爸沉默中的關(guān)愛(ài),都讓我的心里洋溢著“家”的幸福和快樂(lè)。
偶爾,心情也會(huì)煩悶。每當(dāng)這時(shí),我就會(huì)到郊外,聽一聽鳥兒的鳴叫,嗅一嗅野花的芳香。大自然本就是神奇的,一草一木都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的奧秘,讓我瞬間忘掉所有煩惱,重新回到快樂(lè)中。
朋友,不要再為找不到快樂(lè)煩惱了,其實(shí),只要用心去生活,何處沒(méi)有快樂(lè)?不要沉醉于昨天成功時(shí)的快樂(lè),也不要為過(guò)去的失敗自卑傷感。所有逝去的,都已成為歷史,成為無(wú)法改變的永恒。我們唯一要做的,就是微笑著在今天尋找屬于自己的快樂(lè)。
尋找快樂(lè)作文6
有你相陪,快樂(lè)永遠(yuǎn)都在。
——題記
沒(méi)有華麗的修飾,沒(méi)有善意的欺騙,只有真誠(chéng)的信賴,但你為什么不懂?還記得,周末作業(yè)一大堆,而我只做了容易的,其余沒(méi)做。猛地,想起你這里還有一張英語(yǔ)試卷。英語(yǔ)大多是選擇題,做起來(lái)快,且容易,想到這,不由地對(duì)你大吼:會(huì)不會(huì)發(fā)英語(yǔ)試卷,快點(diǎn)發(fā),我要做。不知你是被嚇到了,還是......竟打了個(gè)哆嗦,好久才反應(yīng)過(guò)來(lái),望著我說(shuō):你兇什么,就知道在我面前兇,在別人面前就......我反駁道:是又怎樣,你想如何?你不語(yǔ),默默地離開了,望著你離去的背影,我竟毫無(wú)愧疚。
時(shí)光流逝,沒(méi)有你的問(wèn)候,竟變得冷清。砰地,一大旮本子從我手中滑落,沒(méi)有伸出援助的手,我竟手忙腳亂起來(lái),撿一本,掉一本,未免有些好笑。然而,這時(shí)你看見了,一言不發(fā)彎著腰耐心地幫我撿著,直到完全拾起,你才起身離開。不知怎地,望著你離開的'背影,眼淚竟大顆大顆地落下來(lái),腦海里浮現(xiàn)出你的笑容,你幫助我的情景:作業(yè)有難題時(shí),你細(xì)心地為我解答,雖然你說(shuō)受不了我。生活上,為一些事而心情低落時(shí),你總會(huì)努力地逗我笑。頓時(shí),我像掙脫了韁繩的馬兒,向你飛奔而去,一把抓住你的手臂,笑著對(duì)你說(shuō):對(duì)不起。你望著我笑了。
是呀!人與人之間要有心與心的交流,互相寬容,互相理解,才會(huì)有真正的快樂(lè)。讓我們手牽著手,肩并著肩,迎著風(fēng),去尋找屬于我們的快樂(lè)。
尋找快樂(lè)作文7
“哈...哈...”那笑聲是那么甜蜜,不時(shí)在我腦海中回蕩。因?yàn)檫@從窗外傳來(lái)的笑聲充滿了快樂(lè)。也是我期盼得到的。
我總覺(jué)的那笑聲是那樣無(wú)拘無(wú)束。羨慕之情油然而生,我望著手中的書,似乎有點(diǎn)厭煩,可是為了我的`成績(jī)不得不這樣呀!我坐在窗前,平時(shí)我一貫都是著樣的,一旦我有煩惱我就會(huì)坐在窗前仰望天空,當(dāng)看到天空時(shí)那種充滿憂慮的心情便全部消失了便全部消失了。那時(shí)我仿佛是一只小鳥在天空中展翅高飛,享受著自由的快樂(lè)。
“快來(lái)追我呀,捉不到吧!”我不禁聞聲望過(guò)去,不遠(yuǎn)處幾個(gè)小孩正在嬉戲,我覺(jué)的他們不僅在尋找對(duì)方而且在玩鬧的同時(shí)也正在尋找快樂(lè)和自由。
“大姐姐要不要一起來(lái)玩呀?”她的這句話使我不知該如何是好。“大姐姐如果你不愿意,那就算了。”
“等等......”
“大姐姐答應(yīng)了!”小女孩高興的歡呼起來(lái)。
“我是是根你說(shuō)聲謝謝,不過(guò)我還有個(gè)問(wèn)題要問(wèn)你:你為什么要叫我根你一起玩?”
“其實(shí)我是看大姐姐好像很不開心所以我......”說(shuō)著她搔了搔后腦勺。
“我很感謝你能邀請(qǐng)我和你一起玩,不過(guò)很對(duì)不起我......”
“沒(méi)關(guān)系,等大姐姐有空了我在來(lái)找你玩!
“大姐姐要等我哦!因?yàn)槲乙痛蠼憬阋黄鹑ふ铱鞓?lè)。”說(shuō)完她便走了。
我望著她遠(yuǎn)去的生影陷入了沉思......
的確,我只要努力就一定能尋找到真正的快了。
尋找快樂(lè)作文8
初中的模擬考,周清考多的讓人煩心,剛剛結(jié)束的一次考試中,我的成績(jī)略微下降,老師,父母,仿佛是如臨大敵一般。都說(shuō)初中生活要苦中尋樂(lè),可我的樂(lè)在哪里呢?于是,今天我要去尋找屬于自己的快樂(lè)。
來(lái)到了小區(qū)的小公園里,有幾個(gè)孩子在騎自行車;還有幾個(gè)在追逐嬉戲,快樂(lè)的笑聲吸引了我的.注意力;叵6年前,這里也是我的樂(lè)園啊!小時(shí)候,每天一回家,就在這里騎自行車,吃罷晚飯就又繼續(xù),那是多么快樂(lè)呀!當(dāng)時(shí),捉迷藏也是一件十分快樂(lè)的事,“”一,二,三……”每當(dāng)60聲數(shù)結(jié)束時(shí),小伙伴們一哄而散的情景在我的記憶中還歷歷在目,F(xiàn)在,看著那群快樂(lè)的孩子們,我不僅心想:我的快樂(lè)在哪里呢?我要的快樂(lè)是什么呢?
從小區(qū)走出來(lái),是我從前學(xué)琴的地方。上學(xué)從一年級(jí)開始我就一直在堅(jiān)持練琴。如今,上了初中,由于課目加多,鋼琴也在不知不覺(jué)中被我放棄了!家中的鋼琴也已經(jīng)落上了一層灰。從前,彈一首鋼琴曲是我的愛(ài)好,考得十級(jí)也是我從前的夢(mèng)想。這時(shí),幾個(gè)人走進(jìn)琴行,還面帶笑容,我能感受到她們的快樂(lè)——音樂(lè)帶給她們的快樂(lè)!我不由得沉思了:我的快樂(lè)是什么呢?曾經(jīng)音樂(lè)不也是我的快樂(lè)嗎?只是被我十分輕易的放棄了!
……
轉(zhuǎn)完,我回到家后,一股清香的味道讓我明白了快樂(lè)是什么:快樂(lè)是我們現(xiàn)在擁有的一切;是我們?cè)?jīng)追求的夢(mèng)想;還是拼搏時(shí)的汗水和成功之后的喜悅。
尋找快樂(lè)作文9
精靈兔作文考試考得很爛,被精靈爸媽狠狠的罵了一頓,。精靈兔那靈巧的小手也給打腫了。她很傷心,于是帶著前天爸媽幫她買鞋子剩下的十元錢便一溜煙地跑出了家門。
路上她看到了一位兔奶奶在過(guò)馬路時(shí)不小心摔在地上。精靈兔急忙跑過(guò)去把兔奶奶扶起來(lái),并一直把她送到了家。兔奶奶還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)聲“謝謝”精靈兔有踏上了流浪的征程。
一會(huì)兒,她來(lái)到了一條窄窄的小河邊,看見了一只可愛(ài)的小螞蟻用手摸著自己的頭,好像遇到了什么困難。精靈兔趕緊跑了過(guò)去問(wèn)小螞蟻:“螞蟻小姐,你需要我?guī)湍阕鳇c(diǎn)什么嗎?”小螞蟻急得快要哭了出來(lái):“兔姐姐,我想去外婆家。可是這條河擋住了我的去路……”精靈兔安慰小螞蟻說(shuō):“別著急,讓我給你想想辦法!庇檬裁催^(guò)河呢?周圍又沒(méi)有船,我的`游泳圈又在家里。對(duì),有了!“小螞蟻你等我一會(huì)兒”說(shuō)著精靈兔朝一片樹林的方向跑了過(guò)去。不一會(huì)兒精靈兔拿著一片樹葉回來(lái)遞給小螞蟻說(shuō):“你可以去外婆家了。”精靈兔把小螞蟻輕輕抱上樹葉,然后小心翼翼的把樹葉放到水面上,樹葉順著水流的方向向下游的外婆家漂去。等小螞蟻上了岸精靈兔才放心地離開了河邊。
天色不早了,小精靈兔決定找個(gè)小旅館住下。在小旅館的門前,她看見了一位穿著破衣服,臉色蠟黃,光著腳丫的婦女依著墻角坐著?瓷先ニ孟裼泻脦最D沒(méi)有吃飯。精靈兔把手上的十元錢摸了又摸,再看看那位可憐的婦女。精靈兔跑到旅館對(duì)面的小吃部買來(lái)一碗熱騰騰的粥和幾個(gè)面包遞給了那位和自己媽媽年齡相仿的婦女。
精靈兔很開心。這時(shí)她突然明白,原來(lái)幫助別人就能得到快樂(lè)呀。想到焦急等待自己的爸媽,精靈兔決定回家。
尋找快樂(lè)作文10
其實(shí)快樂(lè)可 能就是老師獎(jiǎng)的一塊橡皮、參加比賽獲獎(jiǎng)了、好朋友來(lái)家里玩啦等等,這都是快樂(lè)。一句話,快樂(lè)是無(wú)處不在的。
對(duì)于不同的人來(lái)說(shuō),快樂(lè)都是不一樣的。小鳥的快樂(lè)就是自由自在地在藍(lán)天飛翔,沒(méi)有人捕捉它。魚兒的快樂(lè)就是在一望無(wú)際的大海里游泳、長(zhǎng)頸鹿的快樂(lè)就是在平原上隨心所欲地吃樹葉,沒(méi)有人會(huì)阻止它吃多吃少,你的快樂(lè)是什么?
先讓我來(lái)告訴你們我的.快樂(lè)是什么吧。每天早早地完成作業(yè),晚上我騎單車、媽媽在后面跑步。當(dāng)我騎車的時(shí)候想到許多可憐的孩子沒(méi)有腿、或者殘疾,而我卻很健康的時(shí)候,我很快樂(lè)。
每天晚上,我都要與媽媽說(shuō):“晚安”。媽媽也會(huì)親親我,祝我睡個(gè)好覺(jué)。這時(shí)候,我想到許多可憐孩子的父母都在大地震里去世了,爸爸媽媽晚上不能跟他們說(shuō):“晚安”,再看看現(xiàn)在的我,多快樂(lè)呀!
有時(shí)我聽寫一百分,老師會(huì)獎(jiǎng)給我們本子或其它小禮品。此時(shí)的我多快樂(lè)!我知道,晚上我一個(gè)一個(gè)字地復(fù)習(xí),然后又一遍又一遍地在腦海里過(guò)一遍。我這么努力,肯定得出來(lái)的結(jié)果不會(huì)讓我失望的!記住,成功是屬于愛(ài)努力的人!
快樂(lè)嘛,至于這東西真是太常見了,不要抱怨你沒(méi)有快樂(lè),那是不可能的。每個(gè)人都會(huì)有快樂(lè)。有時(shí)只是它發(fā)生的變化太小了,你沒(méi)感覺(jué)到而已。如果你跟貧困山區(qū)的孩子們比比,你要比他們快樂(lè)的多,幸福的多!
尋找快樂(lè)作文11
有幾個(gè)人聚到了一起談?wù)摽鞓?lè)在何處,在什么地方,怎樣才能得到快樂(lè)。雖然他們討論得很激烈,所談?wù)摰姆秶埠軓V,可是他們終究還是沒(méi)討論出來(lái),所以他們決定去找快樂(lè)。
他們先從他們的家鄉(xiāng)開始到處詢問(wèn)快樂(lè)是什么,它到底在哪里,怎樣得到快樂(lè)……但是他們非但沒(méi)有得到什么快樂(lè),反而被人們認(rèn)作傻瓜。
有一次一個(gè)叫小明的隊(duì)員去訊問(wèn)別人什么是快樂(lè)。
那個(gè)人說(shuō):“當(dāng)你真正高興、心情愉快的時(shí)候的感覺(jué)就是快樂(lè)!
小明又問(wèn):“怎樣才能高興愉快呢?”
那個(gè)人已經(jīng)有些不耐煩了,心想:這個(gè)人怎么這么笨呀!連怎樣高興和快樂(lè)都不知道。就說(shuō):“高興和愉快只有在你做成功某一件事以后才能感覺(jué)到的!闭f(shuō)完便頭也不回地走了。
小明卻依然是一幅摸不著頭腦的樣子,根本就不知道他這句話的意思,所以他只好回去。
后來(lái),一位老人知道了他們?cè)谡沂裁,就?duì)他們說(shuō):“你們?nèi)プ龃,?dāng)船做好的時(shí)候我就告訴你們?cè)谡业目鞓?lè)到底是什么!
于是他們便選擇了一棵樹,用了十天的時(shí)間將這顆樹的'樹心挖空后制成了一條船,這條船的每一處都滲透著他們的汗水,每一處都有著他們的努力。在船下水的時(shí)候,他們開心地唱著歌。
老人問(wèn)他們:“你們快樂(lè)嗎?”
他們回答:“我們很快樂(lè)!
老人說(shuō):“快樂(lè)就是這樣,在你們忙碌的時(shí)候才來(lái)到你身邊!
尋找快樂(lè)作文12
是什么讓生活更快樂(lè)呢?我一直在想這個(gè)問(wèn)題。如果只說(shuō)皮毛,毫無(wú)疑問(wèn)是玩游戲,玩手機(jī),但是如果說(shuō)的層面更深,我還不知道。
“不要發(fā)呆!來(lái)刷卷子了!”爸爸的喊聲讓我回過(guò)了神!8小時(shí)之內(nèi)刷完8張卷子!計(jì)時(shí)開始!”我去……,一張卷子一小時(shí),這不難,但是8小時(shí)是整點(diǎn),證明我刷8張卷子中間不休息,這很難呀!我不怎么高興地從父親大人手中接過(guò)卷子,慢慢地回到房間,我不甘心,就這樣做8個(gè)小時(shí)嗎?不過(guò)我也不敢說(shuō),只能回房間刷題。
只刷了3張卷子,我就扛不住了!我鼓足了勁,沖出房門……一見到爸爸,我就泄氣了,小心翼翼地問(wèn):“我能休息一會(huì)嗎?”“行吧!”可以休息了!不過(guò)剛剛好幾道題不會(huì),可以研究一會(huì)兒。
我偷懶對(duì)了答案,看了好久,“4÷5”這個(gè)式子是哪來(lái)的呢?是全程的幾分之幾嗎?可是這個(gè)“4”又是哪來(lái)的呢?題目中沒(méi)有呀?嗯……!“100÷25=4”是相遇時(shí)間,占整體時(shí)間的4/5,明白了!等等,這個(gè)為什么是相遇呢?又要考慮什么情況呢?一道小小的填空題我竟花了兩個(gè)小時(shí)才把它真正的做懂做會(huì)!不容易。【谷粫(huì)有一些那么微不足道的成就感一直留在我心田,莫名會(huì)覺(jué)得,這種快樂(lè)與玩手機(jī)的'快樂(lè)不太一樣,深度也不同。一個(gè)是大腦的興奮,短暫而刺激,一個(gè)是荷爾蒙的分泌,長(zhǎng)久而微小。這一刻,我真正的快樂(lè)了!
人的一生都在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,尋找問(wèn)題的答案,又從答案中發(fā)現(xiàn)更多的問(wèn)題,又去解決,這才是人活在世上的意義,這其中的快樂(lè),輕微而長(zhǎng)久,是真正讓生活快樂(lè)的原因。
尋找快樂(lè)作文13
樂(lè)亦不同于蕓蕓乎?謬哉!
樂(lè)于讀書
書香惹人愛(ài)。一書在手,卷不用長(zhǎng),封不用精,名不用著。自愛(ài)即可。書香陣陣,暢游于文字之間,踱步于情節(jié)之中?丛(shī)詞,見李白“安能折腰為權(quán)貴,使我不得開心顏”之豪邁;看散文,見林徽因“你是人間四月天”之欣慰;看雜文,見梁秋實(shí)陋室即雅舍之情趣。幾卷書,便可縱觀古今,超越時(shí)空。不亦樂(lè)乎?
樂(lè)于漫步
清風(fēng)徐徐,樹葉紛飛,此暮春之景也,然獨(dú)坐于室,不投一眼于窗外者,是一大憾事。無(wú)須準(zhǔn)備,抬腳于徑間。不懼塵土沾我鞋,任由落葉蕩我肩。流水間,游魚無(wú)忌;石縫中,蟻群辛碌;花叢上,蜂蝶齊舞。四月,暖意斜綿。心靜,鬧市亦田園。尋樂(lè)于塵世之中,亦樂(lè)也。
樂(lè)于烹飪
刀予食材溫情。動(dòng)腕,裝盤,熱油,爆炒;鸸忾g,飯蛋已成一體。下鹽,翻動(dòng),入味,加料。行云中,濃香遠(yuǎn)揚(yáng)。遠(yuǎn)看似黃金,近看如瑪瑙,粒粒分明,蛋絲夾雜其中,晶瑩剔透。畫龍點(diǎn)睛撒青蔥,味愈濃。煙裊裊,引人唾液流。蛋炒飯,大功告成,倒入瓷盤,婦孺皆欲嘗之。輕挑一勺,便覺(jué)香氣逼人;入口中,方知珍饈弗如。只顧狼吞虎咽,囫圇吞棗。食盡而意未盡也。尋樂(lè)于烹調(diào),亦不樂(lè)乎?
世間萬(wàn)物,自得其樂(lè)也,有甚平淡無(wú)聊一說(shuō)?尋樂(lè)與常物,亦給人以歡愉,怎只忘情于恢弘乎?孰不知身邊之樂(lè)才是真樂(lè)。
尋找快樂(lè)作文14
快樂(lè)在哪里?很多人都不知道這個(gè)問(wèn)題,其實(shí)快樂(lè)就在我們身邊,它無(wú)處不在。那就讓我們一起去找找吧。
快樂(lè)在哪里呢?哦!快樂(lè)在童話書里。《老呆和小呆》這本故事書內(nèi)容豐富多彩,非常搞笑。雖然這部書的名稱會(huì)讓人聯(lián)想到主人公是呆頭呆腦的。但是,事實(shí)并不是這樣的,爸爸老呆是個(gè)善良正直,樂(lè)于助人的人。兒子小呆是個(gè)聰明機(jī)靈,活潑開朗的小男孩。每次小呆做錯(cuò)了事,老呆就會(huì)認(rèn)真地引導(dǎo)他,幫助他改正錯(cuò)誤,小呆在他爸爸的教育下,慢慢地變成了一個(gè)講文明,懂禮貌的好孩子了。我在書中也受到了很大的啟發(fā)。常常也會(huì)學(xué)小呆那個(gè)樣子故意做錯(cuò)事,等到媽媽要發(fā)火的時(shí)候,我就讓媽媽學(xué)學(xué)老呆的教育法,這樣常常讓媽媽哭笑不得。所以,快樂(lè)是能在童話書中找到的。
快樂(lè)在哪里呢?哦!快樂(lè)在運(yùn)動(dòng)中。記得去年暑假里,我報(bào)了輪滑培訓(xùn)班,有一次的訓(xùn)練課,教練讓我們把手放在背后,單腳跪地,然后交替著向前邁進(jìn)。聽教練說(shuō),這是為了鍛煉我們的腿部力量,讓我們更好地去學(xué)習(xí)接下來(lái)的動(dòng)作。那一天的艱苦鍛煉,累的我們滿頭大汗,衣服都被汗水浸濕了,可我們?nèi)匀缓荛_心,因?yàn)樵诤髞?lái)的“大鷹展翅”動(dòng)作里,我們都完成的非常好,教練直夸我們真棒!我可高興了,雖然當(dāng)時(shí)很累,但我獲得了成功的碩果。所以,快樂(lè)是能在運(yùn)動(dòng)中找到的。
快樂(lè)在哪里呢?哦!快樂(lè)在節(jié)日里。春節(jié)到了,遠(yuǎn)方的`親人也都拿著大包小包,帶著滿臉的笑容,邁著輕盈的步伐,回到家鄉(xiāng),一家人圍在一起吃著團(tuán)圓飯,看著滿天燦爛奪目的焰火,那是多么幸福,多么快樂(lè)!所以,快樂(lè)是能在節(jié)日中找到的。
“快樂(lè)”是可以找到的,只要你用心發(fā)現(xiàn),細(xì)心體會(huì),其實(shí),“樂(lè)”無(wú)處不在。愿我們都能珍惜生活中的每一份快樂(lè)點(diǎn)滴!
尋找快樂(lè)作文15
周末下午,我迫不及待的打開電腦去尋找于丹老師的講座。在爸爸媽媽的陪伴下,看完了于丹老師精彩絕倫的講座,這使我受益匪淺。
于丹老師一開始就問(wèn)了我們小學(xué)生快樂(lè)嗎?我覺(jué)得不快樂(lè),因?yàn)槲覀儧](méi)有玩的時(shí)間,因?yàn)槲覀冇袑懖煌甑淖鳂I(yè),因?yàn)閷W(xué)校不組織實(shí)踐活動(dòng)……這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得我非常的不快樂(lè),但是又聽了于丹老師引用古人的一句話:“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者!蔽矣X(jué)得不快樂(lè)是我的態(tài)度不對(duì),因?yàn)槲覜](méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種愛(ài)好,沒(méi)有在知識(shí)的海洋里去鉆研去遨游。于丹老師還告訴我們,學(xué)習(xí)知識(shí)并不是人一生最重要的事情,還要學(xué)習(xí)人如何去生存的本領(lǐng),學(xué)習(xí)如何去勞動(dòng),學(xué)習(xí)如何去感恩,學(xué)習(xí)如何與人交流,學(xué)習(xí)如何自力更生等等。在一些調(diào)查報(bào)告中,這些方面我們都不如美國(guó)的小學(xué)生。
于丹老師講了一個(gè)寓言:“一天,孔子的一個(gè)學(xué)生問(wèn):‘什么是孝?’孔子回答說(shuō):‘色難’!钡裁词恰吧y”呢?也就是晚輩孝順長(zhǎng)輩,千難萬(wàn)難,也難不過(guò)晚輩給長(zhǎng)輩一個(gè)好臉色看。想想自己,平時(shí)總覺(jué)得父母對(duì)自己的付出是應(yīng)該的,自己稍微有不如意的`地方,就會(huì)頂撞父母,還對(duì)父母吆三喝四,想到這里,我就覺(jué)得自己對(duì)父母不孝順,臉都紅了起來(lái)。今后對(duì)父母孝順首先要做到“色難。”
通過(guò)這次于丹老師的講座,讓我明白了在學(xué)校如何去做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生,在家里如何做一個(gè)孝順的好孩子,在社會(huì)上如何做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。
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