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伸出援助之手作文

時(shí)間:2023-12-31 14:54:52 好文 我要投稿
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伸出援助之手作文

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的伸出援助之手作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

伸出援助之手作文

伸出援助之手作文1

  人人皆有惻隱之心,于你是,于我也是。

  當(dāng)讀到風(fēng)雪中步履蹣跚的祥林嫂,我們會不禁地同情她,為她不幸的命運(yùn)而悲哀。當(dāng)她提著空空的竹籃里面只有一口破碗,只有那間或一輪的眼睛還能表明她是一個(gè)活物時(shí),你有沒有想過是什么導(dǎo)致她這樣的狀況?我想便是那人情冷淡的社會。祥林嫂是個(gè)苦命的女人,死過兩個(gè)丈夫,命運(yùn)還殘忍地奪去她唯一的兒子。當(dāng)她講述自己不幸的遭遇,魯鎮(zhèn)上的人又是懷著如何的心態(tài)去聽?又是如何當(dāng)作飯后笑料般去聽?人們認(rèn)為她是不吉利的,連祭祀用品都不讓她碰。她經(jīng)歷了多少常人難以想象的.痛苦變得孤苦無依,又需要多大的勇氣活在遭人冷落、嘲諷、毫無溫暖可言的社會?

  當(dāng)看到小悅悅被車碾壓的慘狀,你是否會有揪心般的疼痛?你能否想象這本是一個(gè)活蹦亂跳的生命?當(dāng)失去寄予希望、充滿疼愛的孩子,你能否想象她的父母是如何的悲痛、如何的絕望?那么你會不會憤慨地指責(zé)那些本可以伸手援手的路人、司機(jī),正是他們的猶豫,在一念間便錯(cuò)過了可以挽救悲劇的機(jī)會。你有沒有想過是什么導(dǎo)致這些現(xiàn)象的發(fā)生?

  如果有一天在街上,你看到了一位摔倒在地的老人,你會不會去扶?有多少人會毫不猶豫地扶起?人的惻隱之心推動我們幾乎本能地去扶起那位老人?墒巧鐣弦膊环@樣的例子。好心人去扶起老人,老人卻反咬其是讓他(她)摔倒的肇事者,讓他(她)賠償醫(yī)藥費(fèi)。于是,這樣的例子聽得多了,人們不免會退后,招致麻煩事還不如選擇熟視無睹。

  那么如果摔倒的是你的父母,旁邊卻沒有人愿意將他(她)扶起,你又會作何感想?招致麻煩事畢竟也是少數(shù),我們怎么能讓它成為不愿伸出援手的借口?

  道德滑坡是當(dāng)今社會的一種現(xiàn)象。繼續(xù)惡化下去又將造成如何惡劣的影響,我想不言而明之。

  我們生活在社會這個(gè)大集體中,需要團(tuán)結(jié)、需要幫助。幫助別人也是幫助自己。你是否曾想過就在你一轉(zhuǎn)念間的幫助與否,會給別人造成多少本可避免的災(zāi)禍?

  所以,我在這里呼吁大家竭盡所能地伸出自己的援救之手!只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間。

伸出援助之手作文2

  其實(shí),我們的身邊有許多需要幫助的人,只要愿意伸出援助之手,那也許幫助的可能就不僅僅是那個(gè)需要幫助的人。

  ——題記

  那一天,我也鼓起勇氣伸出了援助之手。

  那天,我像往常一樣,放學(xué)騎自行車回家。當(dāng)我騎到一個(gè)十字路口時(shí),一輛摩托車“嗖”的一聲,飛馳而過。這時(shí),一位小女孩也是騎著一輛自行車,她的手一抖,失去了重心,只聽見“啊”的一聲,連人帶車重重的摔在地上。

  我停下車,望望周圍,過路的人都行色匆匆。我心里反復(fù)問自己要不要過去幫她,幫她吧,耽誤時(shí)間,我要早點(diǎn)回家,上了一天的課我肚子餓了,何況我還有許多家庭作業(yè)呢!不幫吧,心里上過不去,想到如果那個(gè)摔跤的'人是我,我現(xiàn)在肯定最需要的是幫助——所以,我決定幫助她。

  我立刻把自行車放在馬路邊,走過去把她慢慢扶起,再幫她把車停在馬路邊,讓她坐在公共椅上。她紅著臉對我說謝謝,我微笑著說:“不用謝哦!你有沒有傷到哪里?”她并沒有說話,只是紅著臉看著膝蓋。我也看了看她的膝蓋,膝蓋上磨破了皮,顯露出一塊很大的傷口,正在流著血。

  這時(shí),我腦海中立刻呈現(xiàn)出為我清理傷口時(shí)的情景,和對我說的一句話,“如果在外面沒有碘酒之類的物品,那要先用水清理傷口,再用紙巾把里面的石子洗出。”想到這里,我對她說:“你在這里等我一下!闭f完,她點(diǎn)了點(diǎn)頭。我立刻跑到不遠(yuǎn)處的一個(gè)小賣部,把我僅僅剩下的五元錢買了兩瓶水,和三包紙,然后飛奔回來。

  我蹲在她面前,我嘟起小嘴,幫她吹一吹,邊把半瓶水倒在他的膝蓋上,她膝蓋上的血被清理干凈。我用紙巾沾水一點(diǎn)一點(diǎn)的幫她洗出。這時(shí),他對我說:“謝謝你!蔽乙膊缓靡馑嫉卣f:“沒關(guān)系。”

  我?guī)退謇砹撕靡粫䞍,終于清理好了。我聽她說她家就在不遠(yuǎn)處,車可以放在這。我就幫她鎖好車,讓他坐在我的車上,我把她送回了家。

  與她道別后,我也就重新走在回家的路上,不知為什么,我總覺得此后特別高興,情不自禁地哼起歌來,以至于不少行人頻頻回頭看我,他們或許以為我是個(gè)瘋子吧!

伸出援助之手作文3

  我的“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀中,缺了兩張,一張是我的數(shù)學(xué)由于粗心少了分,沒評上,另一張的來歷,卻讓我難忘。

  那是三年級下半學(xué)期的時(shí)候,眼看還有1個(gè)多月就要期末考試了,老師卻在這時(shí)候換了座位。她把我們班的有名壞學(xué)生廉銳調(diào)來和我做同桌,讓我?guī)椭,雖然我沒說什么,但我心里卻一百個(gè)不滿意。

  先開始,他還老實(shí),但過了一、兩天,他就開始搗蛋了,我生氣了,心想:我不給你補(bǔ)課了!

  當(dāng)我正為自己想的“好主意”沾沾自喜時(shí),我的心猛一顫,我太自私了!光想到自己一時(shí)高興,卻耽誤了全班的成績!他考不好,拖了全班的后腿,那就……平時(shí)大家都想為班級能考個(gè)好名次而努力學(xué)習(xí),我這樣做只能給班級摸黑,太……我越想越羞,決定馬上給他補(bǔ)習(xí)。

  課間時(shí),我把正要出去玩的他叫住了,說要給他補(bǔ)課。他聽了眼睛里閃爍著興奮、感激的光芒。我先給他聽寫,他不會,我讓他反復(fù)寫這個(gè)字,有時(shí)他有進(jìn)步了,我就鼓勵(lì)他,還根據(jù)書上的'內(nèi)容寫了一份卷子,有的時(shí)候我課間忘了給他補(bǔ)習(xí),他還一臉焦急的找我要我給他補(bǔ)課。

  一個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)眼已經(jīng)悄悄溜走了,終于要考試了,功夫不負(fù)有心人,在令通知書時(shí)得知自己考了86分時(shí),臉上綻開了笑容,笑的是那么甜;而我,由于給他補(bǔ)習(xí)占用了我的復(fù)習(xí)時(shí)間,沒能被評“三好學(xué)生”,但我心里卻像吃了蜜糖那么甜,一直甜到了心頭……

  同學(xué)們,壞學(xué)生也是同學(xué),希望同學(xué)們對他們一視同仁,伸出援助之手,讓他們與我們共同進(jìn)步,但是,可不能影響自己的學(xué)習(xí)喲!

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