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難忘的一課作文15篇【集合】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的難忘的一課作文,希望對(duì)大家有所幫助。
難忘的一課作文1
今天晴空萬(wàn)里,燦爛的陽(yáng)光灑滿大地,我走在滿地楓樹(shù)葉的小路上高高興興地來(lái)到了學(xué)校。
走進(jìn)教室時(shí)眼前的一幕讓我大吃一驚,教室的講臺(tái)上竟然站著兩名外國(guó)人,早來(lái)同學(xué)向我介紹他們是學(xué)校為我們請(qǐng)來(lái)的外教老師,今天給我們上英語(yǔ)課,聽(tīng)到這個(gè)消息讓我很興奮,我終于能夠和外國(guó)人交談互動(dòng)了,但是好擔(dān)心自己是否能夠聽(tīng)懂外教老師的話語(yǔ)。
上課之前,老師首先介紹了自己的名字,并也讓一些同學(xué)介紹自己的名字,但要求是英文名字,有英文名字的同學(xué)順利的說(shuō)了出來(lái),沒(méi)有英文名字的同學(xué)也隨機(jī)給自己另取了一個(gè)英文名字。
開(kāi)始上課了。外籍老師這一節(jié)課主要講的是食物類的`英文,比如各種蔬菜、豆類、奶類、肉類等等的發(fā)音,講課時(shí)還讓我們回答一天中早、中、晚餐都愛(ài)吃啥,平常活動(dòng)時(shí)是喜歡打籃球、打乒乓球,還是喜歡踢足球。課中,同學(xué)們和外籍老師進(jìn)行了互動(dòng),我也被老師叫過(guò)去回答一些問(wèn)題,雖然有些問(wèn)題我沒(méi)有聽(tīng)得太明白,但我還是認(rèn)真的回答了老師的提問(wèn)。
短短的一節(jié)課很快就過(guò)去了,這一節(jié)課讓同學(xué)們的口語(yǔ)進(jìn)步了不少,下課時(shí),許多同學(xué)依依不舍的圍繞在外籍老師的身邊,向老師提問(wèn)自己的各種英語(yǔ)問(wèn)題,老師都耐心的做了教導(dǎo)。
這節(jié)課使我受益匪淺,讓我認(rèn)識(shí)到了自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的不足,我以后一定認(rèn)真聽(tīng)課,多做練習(xí),爭(zhēng)取使自己的英語(yǔ)成績(jī)有所提高。
難忘的一課作文2
星期四中午,又可以上我夢(mèng)寐以求的文學(xué)社作文課了。午飯過(guò)后,我和楊毅以每分鐘三百公里的速度“飛”到了已不再陌生的五樓大會(huì)議室,準(zhǔn)備上課。
剛開(kāi)課,周老師為了考考我們的判斷力,出了一道題目:我今年十八歲了。我想:十八歲還在讀書(shū),怎么會(huì)來(lái)當(dāng)老師呢?于是,我們不約而同地喊道:“錯(cuò)了!”經(jīng)過(guò)兩三道題目后,老師帶我們轉(zhuǎn)入正文。
老師給我們看了一張圖片,并告訴我們圖上的動(dòng)物叫“巨背猥”。這圖片上有兩頭,它們面對(duì)面,好像在爭(zhēng)搶著食物,最引人矚目的就是它們那像小山一樣的背,居然比駱駝還高!接著,周老師繪聲繪色的介紹到:“巨背猥生活在三百萬(wàn)到一千五百萬(wàn)年前的荷蘭地區(qū)......至今還沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)他的真面目,科學(xué)家也始終沒(méi)有挖到它的相關(guān)化石。”我為了以防萬(wàn)一,把重要的資料都抄了下來(lái)。果然,老師讓我們根據(jù)內(nèi)容填空,我把剛才抄的添了上去。令我出乎意料的是,我居然考了個(gè)零分!但全體同學(xué)都得了零分。我在心里嘀咕:“老師是不是不在耍我們!”經(jīng)過(guò)幾次討論,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)明顯的錯(cuò)誤:資料最后寫(xiě)著:至今還沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)他的'真面目,科學(xué)家也始終沒(méi)有挖到它的相關(guān)化石,那沒(méi)有見(jiàn)過(guò),那些資料是這么來(lái)的呢?最后:老師告訴我們:“這巨背猥啊,是我自己編的!”哎!這會(huì)兒,我們可被老師耍了一節(jié)課!
通過(guò)這節(jié)課,我明白了一個(gè)道理:我們不能輕易聽(tīng)信別人的話,要靠自己的判斷力、思考力來(lái)獲得答案!
難忘的一課作文3
“叮鈴鈴——”伴隨著一聲上課鈴,語(yǔ)文老師神情嚴(yán)肅地走進(jìn)教室,淡淡的問(wèn)了一句:“同學(xué)們,你們知道今天是什么日子嗎?”那話里還藏著一抹憂傷。12月13日,12月13日,是,嗯……我冥思苦想,也沒(méi)記起是什么日子!笆悄暇┐笸罋⒂鲭y同胞紀(jì)念日!卑嗬飩鞒鲆粋(gè)微弱的聲音!皩(duì),81年前的.今天,中華民族受盡了屈辱!”
老師開(kāi)始向我們講述這一段歷史,聽(tīng)著聽(tīng)著,我仿佛進(jìn)入了血腥的屠殺現(xiàn)場(chǎng),一具具尸體浮現(xiàn)在我眼前,刀光在黑夜里閃爍,槍聲在耳邊蕩漾。入情入境地,我一會(huì)兒怒不可竭,一會(huì)兒淚流滿面,那淚里,飽含著對(duì)日本人憎恨,對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)!這時(shí),全體師生都閉上了眼睛,想象著那慘不忍睹的畫(huà)面,悲傷與憤怒齊頭并進(jìn)。日本人的雙手沾滿了鮮血,他們卻死不承認(rèn)有南京大屠殺這回事。35萬(wàn)多人被殺害;35萬(wàn)多人在同一時(shí)間遭受了不同的死法;三十五萬(wàn)多冤靈在哭喊、訴苦。所以我們應(yīng)好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大為社會(huì)、祖國(guó)做貢獻(xiàn),讓國(guó)家強(qiáng)大起來(lái)!
下課了,班級(jí)仍和往日一樣熱鬧,我卻陷入了沉思。
難忘的一課作文4
讓我難忘的一課是語(yǔ)文老師上的課,題目是《海倫·凱勒》。
1880年6月27日,海倫·凱勒出生于美國(guó)亞拉巴馬州北部的一個(gè)城鎮(zhèn)。她的一生為我們樹(shù)立了與命運(yùn)拼搏的榜樣。
在一歲零七個(gè)月的時(shí)候,突如其來(lái)的猩紅熱產(chǎn)生的高燒使海倫失明、失聰,成為了一個(gè)集盲、聾、啞于一身的殘疾人。從此,海倫變得暴躁起來(lái),脾氣越來(lái)越壞。
如果常人遇到這樣的`情況,一定會(huì)想:我這輩子沒(méi)希望了,等下輩子吧!或者直接自盡。但是海倫沒(méi)有,她是在聾啞兒童教育家安妮·沙利文老師那學(xué)習(xí),最后終于學(xué)會(huì)了閱讀、書(shū)寫(xiě)和算術(shù);在盲啞學(xué)校的薩勒老師那學(xué)會(huì)了說(shuō)話。1900年,考上了哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院,以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。在考上大學(xué)后她寫(xiě)了《我的生活》、《假如給我三天光明》、《奇跡的創(chuàng)造者》……
對(duì)比海倫,再想自己,四肢健全的我們很難體驗(yàn)到殘疾人的痛苦。只有聾人最珍惜聽(tīng)覺(jué),只有盲人最向往光明。有多少視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)沒(méi)有障礙的人卻沒(méi)有意識(shí)到今天所擁有的一切是多么寶貴,世上有許多東西往往失去了才覺(jué)得珍貴。海倫·凱勒用自己的經(jīng)歷告訴人們,珍惜我們擁有的一切,熱愛(ài)美好生活,用“心”去體味生活。
我們應(yīng)該像凱勒那樣,善待自己,善待他人;在順境中珍惜大好時(shí)光,面對(duì)逆境勇往直前。
難忘的一課作文5
今天,老師給我們上了一節(jié)課,令人十分難忘。因?yàn)榧议L(zhǎng)要來(lái)學(xué)校聽(tīng)課。
上課了,我懷著一顆緊張的心來(lái)到會(huì)議室,找到自己的位置坐了下來(lái),我轉(zhuǎn)過(guò)頭,四處尋找媽媽,哦,原來(lái)媽媽就在我后面坐著。老師開(kāi)始上課,電腦里放出一首熟悉的歌:“祝你生日快樂(lè)!祝你生日快樂(lè)!祝你生日快樂(lè)!祝你生日快樂(lè)!痹瓉(lái),是《生日快樂(lè)歌》!老師問(wèn):“聽(tīng)了這首歌,你們想到了什么?”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起了手,“你來(lái)”。老師點(diǎn)名,那個(gè)同學(xué)迫不及待的說(shuō):“自己的生日!崩蠋熡诌B著抽了幾個(gè)同學(xué),他們的答案五花八門,有的說(shuō):“美味的蛋糕。”有的說(shuō):“父母的祝福!币灿械恼f(shuō):“生日聚會(huì)!焙芸上В蠋煕](méi)抽到我,接下來(lái)的幾個(gè)問(wèn)題回答的同學(xué)越來(lái)越少,有的問(wèn)題只有三四個(gè)人舉手,一大半的同學(xué)都成了縮頭烏龜。我卻還有舉手,當(dāng)老師問(wèn)道:“還有什么辦法可以知道爸爸媽媽的生日呢?”我回答:“看他(她)哪天高興,就說(shuō)明生日快到了。”在場(chǎng)的`家長(zhǎng)都被逗笑了,老師說(shuō):“天天開(kāi)心就是天天生日!弊詈,老師叫我們拿出自己做的愛(ài)心卡,寫(xiě)上自己相對(duì)父母說(shuō)的話。我寫(xiě)下想說(shuō)的話,把卡送給媽媽,她滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭,笑了。
這一節(jié)課真讓我難忘,它讓我明白了要有一顆感恩的心,感受家人的愛(ài),也讓我們要關(guān)愛(ài)家人。
難忘的一課作文6
來(lái)吧,同學(xué)們,讓我們把我們的科學(xué)課本給打開(kāi),看看今天我們將要學(xué)習(xí)哪些有趣的內(nèi)容。我從老師的辦公室回教室了路上,走到了門口的時(shí)候,聽(tīng)見(jiàn)了教室的聲音,聽(tīng)著感覺(jué)非常的熟悉,原來(lái)今天又到了我們最喜歡的科學(xué)課了。
進(jìn)來(lái)的那一刻,趙老師和藹的微笑了一下,示意讓我趕快回到座位上去。她的左手拿著一個(gè)小箱子,她讓猜一猜覺(jué)得箱子里面有什么東西,我們都感到百思不得其解,不知道趙老師的箱子里面究竟裝的是什么東西,這個(gè)箱子看起來(lái)就像是一個(gè)百寶箱一樣的。我們大家于是開(kāi)始紛紛討論了起來(lái),同學(xué)們都感到很困惑。
這時(shí)老師神秘的打開(kāi)了箱子,拿出了一張報(bào)紙,和一個(gè)玻璃杯,首先她拿出了一個(gè)大桶子裝了水,然后把報(bào)紙塞進(jìn)了玻璃杯里,把玻璃杯賽得滿滿的,杯口朝下丟進(jìn)了這個(gè)大水桶里面去,可是過(guò)了一分鐘之后,趙老師把玻璃杯拿了出來(lái),里面的報(bào)紙竟然不會(huì)濕,我們都看的是目瞪口呆,真是太神奇了,原來(lái)報(bào)紙把杯子的`空間給占滿了,水就算進(jìn)去也沒(méi)有空間,而且杯子又去那么快速垂直的丟進(jìn)去,所以基本不會(huì)濕。
趙老師說(shuō):“這就是我今天想告訴你們的:要理解事物必須全面,不能只看它的外表要經(jīng)過(guò)仔細(xì)的觀察才可以知道真相”。
難忘的一課作文7
在小學(xué)六年學(xué)習(xí)生涯中,“上課”變成我們最常見(jiàn)的名詞了,上課我們都司空見(jiàn)慣了,但一次英語(yǔ)課卻令我終生難忘。
那是一次下午,我們見(jiàn)英語(yǔ)老師進(jìn)來(lái),但翻課本。本以為他會(huì)說(shuō):“今天我們上……!钡龊跻饬系氖,他意讓我們向他提出了他的缺點(diǎn)。大家面面相覷,一句話也不敢說(shuō),生怕惹惱了了英語(yǔ)老師而懲罰。老師見(jiàn)沒(méi)有人敢說(shuō),又補(bǔ)了一句:“沒(méi)關(guān)系,說(shuō)吧! 我不會(huì)責(zé)怪你的'”。這時(shí)一個(gè)膽大的同學(xué)只小聲的問(wèn)一句:“老師,你的普通話為什么不標(biāo)準(zhǔn)?”我們?cè)詾槔蠋煏?huì)重重懲罰他,但老師卻態(tài)度溫和回答:“那里我們沒(méi)你們條件這么好,說(shuō)話只用本地話交流,所以我才說(shuō)得不標(biāo)準(zhǔn)!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了膽子大了,因?yàn)橛辛四莻(gè)同學(xué)做“引火線”我們這群“炸彈”便不斷得“炸彈”“老師為什么你……”等大家說(shuō)完了,老師又問(wèn),我們也應(yīng)該怎么上課。我們爭(zhēng)著舉手,我向老師提出“在讀課文時(shí)給我們介紹英國(guó)的一些東西,例如,英國(guó)的名勝古跡什么的”老師說(shuō)我提得好。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)老師跟我們零距離。
在我們心里中老師是嚴(yán)厲的。但通過(guò)這堂課我覺(jué)得老師也是我們的好朋友。
難忘的一課作文8
有一節(jié)課,它不是老師上的,而是媽媽給我上的一堂教育課。
那天,我的英語(yǔ)作業(yè)錯(cuò)了很多題,老師說(shuō)錯(cuò)的多的同學(xué)留下。我想:這下完了,一次還沒(méi)留過(guò)的我,這次留下媽媽還不得罵死我!下一堂就又是舞蹈課,老師說(shuō)了這次要比賽,是誰(shuí)都不能請(qǐng)假的。我只有一個(gè)辦法就是偷著跑。
下課鈴響了,老師說(shuō):“該留的留下,自覺(jué)點(diǎn)兒!巴瑢W(xué)有的高興地跑向父母,有的'慢慢地走進(jìn)小教室。我趁著老師在跟家長(zhǎng)談話,我想機(jī)會(huì)來(lái)了。我以最快的速度逃了出去。沒(méi)想到撞到了媽媽,媽媽說(shuō):“怎么跑得那么快?女孩要穩(wěn)重!”我著急地說(shuō):“快上車,一會(huì)兒老師發(fā)現(xiàn)會(huì)罰我兩倍作業(yè)的!眿寢屢苫蟮乜粗艺f(shuō):“你是不是惹禍了?”我堅(jiān)定地說(shuō):“怎么可能,就是作業(yè)錯(cuò)了幾道題,挨留了!眿寢屨f(shuō):“寶貝,媽媽其實(shí)很生氣,因?yàn)檫@畢竟是第一次,錯(cuò)了不怕,就怕不改,下次還會(huì)再犯,媽媽告訴你這是第一次也是最后一次,如果再逃就別怪我不客氣。”我望著媽媽說(shuō):“我知道錯(cuò)了,下次一定好好做作業(yè)!
媽媽這幾句話就是一堂課,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。如果再給我一次機(jī)會(huì),我會(huì)留在那里,寧可不吃飯,也要寫(xiě)完罰寫(xiě)。
難忘的一課作文9
那是我記憶中最難忘的一節(jié)課,雖說(shuō)那節(jié)課跟普通課沒(méi)什么兩樣,但給我的影響是終生難忘的。
小紅是我們班學(xué)習(xí)最好的,每次老師提出的問(wèn)題,不管難易,全班只有她一人舉手。她回答完,我們?cè)獠粍?dòng)地抄在課堂筆記上。唉,老師也那我們這些“悶葫蘆”沒(méi)辦法。
可是有一天,上課時(shí)老師拿來(lái)了一個(gè)口香糖,對(duì)她說(shuō):“小紅,老師獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)口香糖,現(xiàn)在就把它吃了。”當(dāng)著全班同學(xué)的面小紅當(dāng)然不吃了,可是看看老師的表情,她只好開(kāi)始嚼了……這時(shí)老師叫起我問(wèn):“于露英,如果小紅把這塊口香糖吐出來(lái),你會(huì)不會(huì)吃?”我不假思索的脫口而出:“不會(huì)!”“可是,你一直在吃啊?”“我從來(lái)沒(méi)吃過(guò)!老師!薄懊刻煸谡n堂上,你們不是一直在吃小紅嚼過(guò)的'東西嗎?”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。我們認(rèn)真的反思著:說(shuō)的也是啊,如果全班對(duì)老師提出的問(wèn)題都是無(wú)動(dòng)于衷,那豈不是與吃小紅嚼過(guò)的口香糖一個(gè)道理嗎?
于是,我們都明白了一個(gè)道理:無(wú)論做什么事,都要自己善于動(dòng)腦、積極動(dòng)手,才能學(xué)到知識(shí),練好本領(lǐng)。從此以后,班里的氣氛活躍起來(lái)了,對(duì)于老師提出的問(wèn)題同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的回答,不再是死氣沉沉的了。
這真是一堂令人難忘的課呀
難忘的一課作文10
上課時(shí),老師發(fā)給我們每人一塊硬幣,有1分的,有2分的,有5分的,有5角的,還有一元的,讓我們仔細(xì)觀察 。發(fā)給我的硬幣是面值壹元的。它的上面刻著一個(gè)大大的數(shù)字“1”字,“1”字上面有很多條紋,上面刻有“中國(guó)人民銀行”6個(gè)字,下面刻著“20xx”四個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字。硬幣的背面刻有一朵盛開(kāi)的花。
大約有一克重,摔到地上的聲音很清脆,老師把硬幣按面值大小編上號(hào),然后丟到地上,老師告訴我們仔細(xì)觀察,仔細(xì)聽(tīng)聲音,然后我們做游戲。游戲開(kāi)始了,老師把一號(hào)硬幣往地上一丟,聲音聽(tīng)起來(lái)很清脆像玉的'聲音,第一組先猜,他們猜是5分硬幣,第二組猜的是2分硬幣,哈哈,他們都猜錯(cuò)了,原來(lái)是1分的硬幣。老師又把二號(hào)硬幣往地上一丟,聲音聽(tīng)起來(lái)也很清脆,像是玻璃的聲音,輪到我們猜了,我們猜是5角的硬幣,哈哈,我們猜對(duì)了。
最后老師拿出一塊硬幣丟到地上,讓全班同學(xué)來(lái)猜,有的猜是1分的,有的猜是2分的,還有的猜是1元的,老師笑笑說(shuō):“你們都猜錯(cuò)了。”因?yàn)檫@是一枚古幣。這是一節(jié)即生動(dòng)又難忘的一課。
難忘的一課作文11
我清楚地記得,那是開(kāi)學(xué)的第一天,我們來(lái)到學(xué)校圖書(shū)室,很隨意地坐在長(zhǎng)凳上,班主任王老師微笑著走進(jìn)來(lái),他背后的書(shū)架上擺放著琳瑯滿目的圖書(shū)。
“同學(xué)們,我給你們講個(gè)故事好不好?”
“好!”同學(xué)們異口同聲。
于是,老師從書(shū)架上取出一本書(shū),講了一個(gè)很淺顯的故事。
“同學(xué)們”,老師講完故事后說(shuō),“這個(gè)故事就出自這本書(shū),這本書(shū)是一個(gè)作家寫(xiě)的。你們長(zhǎng)大了,也一樣能寫(xiě)這樣的書(shū)!崩蠋熗nD了一下,接著問(wèn):“哪位同學(xué)來(lái)給大家講講自己的故事?”一個(gè)小同學(xué)立即站起來(lái),“我有一個(gè)嚴(yán)厲的爸爸,一個(gè)慈祥的媽媽,還有……”。盡管幼稚的童聲顯得有些語(yǔ)無(wú)倫次,但老師卻很用心地在紙上記錄下這個(gè)故事!跋旅,誰(shuí)來(lái)給這個(gè)故事配上一幅畫(huà)呢?”又一位小同學(xué)站了起來(lái),畫(huà)一個(gè)“爸爸”,畫(huà)一個(gè)“媽媽”,再畫(huà)一個(gè)“我”。當(dāng)然畫(huà)得很不像,老師還是小心翼翼地接過(guò)它,附在那一頁(yè)故事后面,再取出一張精美的封皮紙,把它們裝訂在一起,最后,老師在封面上寫(xiě)下作者的姓名、插圖者的姓名,“出版”的時(shí)間。
老師興奮地高舉著那本書(shū):“同學(xué)們,瞧,這是你們寫(xiě)出的第一本書(shū)。雖然它只是一本小書(shū),但它凝聚著同學(xué)們的一份真誠(chéng)、團(tuán)結(jié);等你們長(zhǎng)大了,學(xué)到了很多知識(shí),就能寫(xiě)出更多的.好書(shū);今天,是你們成功的第一步!
下課的鈴聲響了,我意猶未盡:也許學(xué)習(xí)是世界上最快樂(lè)的事情。
難忘的一課作文12
周末象征著快樂(lè),臨近周末的星期五也讓我感到快樂(lè),因?yàn)橛幸还?jié)美術(shù)公開(kāi)課。
上課了,我們來(lái)到了美術(shù)教室。陳老師說(shuō)四個(gè)人坐一桌,我看見(jiàn)桌子上放著信封和四支筆,我想打開(kāi)信封,可老師說(shuō)等一會(huì)兒制作時(shí)再打開(kāi),我只好收起了我的手。
正式開(kāi)始了,陳老師說(shuō)她昨晚做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)到了小時(shí)候自己玩的地方,但是夢(mèng)的不全,模模糊糊的,想讓我們幫她完成這個(gè)夢(mèng)。
接下來(lái),老師來(lái)教我們。老師先給我們介紹,它們的特點(diǎn)、樣子和作用,讓我們清楚它。
老師開(kāi)始教我們畫(huà)了。她放了一段視頻,里面是陳老師的手在畫(huà)?赡芩牢覀儊(lái)講臺(tái)上看不方便,有些人看不見(jiàn),所以用了電腦。陳老師真是考慮周全!看著視頻里老師纖細(xì)的手,我的眼前仿佛看到了深夜里她還在認(rèn)真忙碌工作的樣子!
終于輪到我們動(dòng)手畫(huà)了,我的手早已迫不及待地打開(kāi)了信封。只見(jiàn)里面有一張黑色的正放形紙。我不知道是什么意思,于是問(wèn)老師。老師細(xì)心地告訴我是要用來(lái)畫(huà)門的.,然后我們就有模有樣地畫(huà)了起來(lái)。
我一會(huì)兒工筆細(xì)描,一會(huì)兒又輕描淡寫(xiě),三下五除二就把我的畫(huà)完成了。老師將我的作品拿到上面展示,我心里又高興又激動(dòng)。
這一節(jié)美術(shù)課既讓我開(kāi)心,又讓我難忘。
難忘的一課作文13
生活中處處有課堂,,哪怕是一個(gè)不經(jīng)意間的舉動(dòng),一句話,都能告訴我們一個(gè)深刻的道理。
那天晚上,我們一家出去吃飯,雨后的空氣清新甜潤(rùn)。坐在室外吃飯是一件很愜意的事。就在我和爸爸談笑風(fēng)生時(shí),一個(gè)穿著樸素破舊的青年映入眼簾。他總是在食客走后的桌邊轉(zhuǎn)悠。爸爸仿佛覺(jué)得有些不對(duì)勁兒,停止了談笑,目光緊緊跟隨著他。這時(shí),青年的`注意力落在了旁邊空桌別人吃剩的半塊豆腐干上。他的眼里閃過(guò)一絲喜悅,顧不上周圍投來(lái)的異樣目光,以迅雷不及掩耳的速度一把抓起那塊豆腐干匆匆離開(kāi)。我驚呆了,用詢問(wèn)的目光看著爸爸,可爸爸卻若有所思地望著他遠(yuǎn)去的背影,自言自語(yǔ):“看來(lái)他真地遇到困難了。”爸爸轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō):“他不向別人乞討錢財(cái),只求溫飽,說(shuō)明他真的餓了!闭f(shuō)完,便起身朝那青年離開(kāi)的方向?qū)とィ乙膊挥勺灾鞯鼐o隨其后!暗鹊龋卑职纸凶×嗽谝唤锹湔称鹦心覝(zhǔn)備離開(kāi)的他,他呆在原地,一臉的慌張。只見(jiàn)爸爸從口袋里掏出一些零錢遞給他,他后退了幾步,受寵若驚,連連擺手:“不……不用……!薄澳弥@些錢去旁邊包子店買個(gè)包子吃吧。”爸爸輕輕地說(shuō)。一把把錢塞到了他的手中!爸x謝!”他緊緊握著那些零錢,眼里隱隱約約閃著淚花,向爸爸深深地鞠了一躬。
我上前拉起爸爸的手,他手心里的溫度溫暖著我的手,也溫暖著我的心。爸爸用他的一言一行給我上了難忘一課!
難忘的一課作文14
今天上午,我們?nèi)チ藢W(xué)生路小學(xué)上課,我十分激動(dòng)。
我們一到校,就開(kāi)始準(zhǔn)備上課的內(nèi)容了。我們拿起語(yǔ)文書(shū),開(kāi)始有感情地朗讀課文。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,就該走了,我們排著整齊的隊(duì)伍,浩浩蕩蕩地出發(fā)了。剛出校門,大家都很激動(dòng),可是沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,就到學(xué)生路小學(xué)了,我們輕輕地走進(jìn)了教室,立馬被眼前的景象給震撼住了,果然像老師說(shuō)的那樣,老師比學(xué)生還多。我們趕緊找到自己的位置,坐了下來(lái)。不一會(huì)兒,上課了,我們趕快坐好,目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師,生怕表現(xiàn)不好。老師給我們講的`是《夢(mèng)想的力量》一課,我們積極發(fā)言,且聲音洪亮,遵守課堂紀(jì)律。下課了,我們走出了教室,感到十分難忘,這節(jié)課讓我們感觸頗深,讓我知道了以前在自己班里的不足,平常我們上課雖然積極發(fā)言,但總是亂糟糟的,為此總是被老師批評(píng),在這節(jié)課上我們積極發(fā)言了,而且也不亂,這真是一個(gè)巨大的改變。以后無(wú)論在哪里上課,我都要好好表現(xiàn)。
今天的這節(jié)課令我們難忘,也令我們知道了做什么事都要認(rèn)真,不能在平常上課時(shí)或做事時(shí)都不認(rèn)真。
難忘的一課作文15
“叮鈴鈴”要上體育課,體育老師把我們帶到了操場(chǎng)上,同學(xué)們議論紛紛,今天會(huì)安排什么內(nèi)容呢?老師的葫蘆里到底賣的什么藥啊?
“噢”原來(lái)是足球比賽,體育老師把我們分成紅藍(lán)兩隊(duì),準(zhǔn)備開(kāi)始比賽了!只見(jiàn)老師把足球扔的老遠(yuǎn),我們紅隊(duì)的“飛毛腿”一下子搶到了球。但他一個(gè)不小心,摔倒了,我們幾個(gè)連忙把他扶起來(lái),心想:完了!一開(kāi)局就這樣,下面就更懸了呀!這時(shí),我想到了老師說(shuō)的一句話“只要團(tuán)結(jié)一致,就可以獲得成功”。有了這句話,我便充滿了信心。接著,球落到了藍(lán)隊(duì)的手上,但那名隊(duì)員沒(méi)有在意,一下子把我看成了他的'隊(duì)員,把球傳給了我。我興奮不已,把球傳給了飛毛腿,飛毛腿用力一踢,把球射進(jìn)了自家球門,同學(xué)們哄堂大笑,差點(diǎn)把肚皮給笑破。我無(wú)奈地對(duì)他說(shuō):好你個(gè)飛毛腿,我把球給你,是覺(jué)得你聰明過(guò)人,能把球射進(jìn)球門,沒(méi)想到你······真是太可惜了,飛毛腿紅著臉,有點(diǎn)兒不好意思了!
比賽又開(kāi)始了,藍(lán)隊(duì)再一次發(fā)球,這回,球又落到了“飛毛腿”腳下,我心想,完了,他要是再馬虎下去,我們隊(duì)遲早會(huì)輸?shù)。沒(méi)想到,他迅速把球傳給了我,我使出九牛二虎之力,終于把球射進(jìn)了球門。哇!我們贏了,同學(xué)們歡呼起來(lái)!
隊(duì)員們把我高高抬起,七嘴八舌地說(shuō):你真厲害,第一批射門球?qū)⒄Q生了!
這真是一節(jié)難忘的體育課啊!
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