(實用)掌聲響起來作文
在平日的學習、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的掌聲響起來作文,希望能夠幫助到大家。
掌聲響起來作文1
在春節(jié)晚會上,當千手觀音表演完畢時,臺下一片熱烈的掌聲響起來了。臺上的姑娘們(也有小伙子)雖然聽不這掌聲,但是她們感受到了這掌聲,淚流出來了,掌聲,這無比的肯定,高昂的回報,以前的艱辛沒有白付。
千手觀音的表演者都是身體上有殘缺的,她們的世界是無聲的,但是,人們的掌聲,她們用心聽得見。親友的掌聲,教練的掌聲,中國殘疾人藝術團的掌聲,最后,億萬觀眾的掌聲,她們正是在這一次又一次的掌聲中,走向精彩,走向輝煌,讓身體上有殘缺的人不再在心理上有殘缺,完成一個又一個的藝術飛升。
學生走向講臺發(fā)言時,他的同學,他的老師,給予了掌聲,學生才完成那有著強烈記憶的一幕,在臺上,受到別人的關注,讓自己知道有許多人在愛著他,讓自己知道自己也有精彩的地方。帶著陽光,帶著健康,茁壯成長。
掌聲是鼓勵,掌聲是肯定,掌聲是信心,是綠色植物的陽光,是鳥兒展翅飛翔的力量,是運動員上進的'源泉。
有人說,
在沒有掌聲的環(huán)境中
默默成長的孩子
長大后,才不會使盡手段搶鏡頭
長大后,才能夠承受冷落。
但是,我認為,
在有掌聲的環(huán)境里,
有人關注的孩子
成長中,才不會孤僻冷漠
成長中,才能夠擁抱陽光
在生活的大舞臺上,每個人都扮演著一個角色,不管是什么角色,主角,配角,或者是小丑,或者是不起眼的其他角色,但是,任何角色都需要掌聲。只要是角色,都離不開掌聲。
掌聲響起來作文2
掌聲又響起來了,這一次與上一次的掌聲是有些不同的。
林肯,是美國的總統(tǒng)。那一年,他當上總統(tǒng)的一個發(fā)言會,當天開會時,有些領導看不起林肯,因為林肯的父親是一個鞋匠。當林肯第一次站在臺上發(fā)言的時候,臺下想起了嘲笑的`掌聲。又一位胖點的領導,當場就發(fā)出譏笑:“你的父親是一個做鞋的,而你是一個國家總統(tǒng),這好像說不通吧?”林肯當即言詞:“我的父親是一名鞋匠,但他教會我許多做人的道理。他的手藝非常好,無人能比。我小時候也跟父親學會了一點皮毛,如果在場的人穿的是我父親做的鞋,需要修改一下的話,讓他來找我,我會為大家認真的修改!蹦俏活I導紅著臉坐下了。
這時又有一位領導站起來說:“總統(tǒng),有幾個小國家要離開美國,自己獨立。請問:你為什么不讓他們走呢?”這個問題有許多人想問,而這位領導選擇在這個地方問,分明就是想讓林肯出丑,臺下的人也等著看好戲呢。林肯一點也不緊張,從容的說:“一個分開的家庭是永遠也站不起來的!”頓時,臺下發(fā)出了雷鳴般的掌聲!然而這一次的掌聲與上一次是完全不一樣的。
第一次的掌聲表示的是嘲笑和譏諷;第二次則是表示對林肯的敬佩和尊重!兩次的掌聲有著截然不同的差別!
掌聲響起來作文3
掌聲,是一個美麗而動人的名詞。在我們的身邊,有來自同學肯定的掌聲,有來自父母鼓勵的掌聲,有來自老師贊許的掌聲……
在炎熱的酷暑里,仙人掌顯得格外堅強,不需要太多水分,就可以活下來。它在烈日的照射下,依然挺著身子,接受著這烈日的照射下,這堅強不屈的.品質令我敬佩,我要把掌聲送給它!
自然界中,有這樣頑強不屈的精神值得我們?yōu)樗鼈兯蜕险坡,那在我們的生活中,更是少不了掌聲呀?/p>
在我們班級的一次演出完成后,老師讓我代表班級去參加演講比賽。演講比賽開始了,我的心一下子跳到了嗓子眼兒,身體也開始發(fā)抖,手心也直冒汗。終于輪到我了,我盡量放慢腳步,掩飾內心的緊張,我手中緊緊握著話筒,開始了,“敬愛的老師,親愛的同學們……”我內心的緊張慢慢消失了,一種自信的感覺油然而生。
過了兩天,比賽結果出來了,參賽選手們,老師們都集中在大禮堂中,我的心仿佛都要彈出嗓子眼兒了,而腿葉發(fā)抖得厲害,“特等獎:林辰、江與宸!”主持人說道。
我踏著輕盈的步伐,慢慢走上主席臺,往臺下望望,老師向我投來贊許的目光,同學們也把目光匯集在我的身上。“啪,啪,啪……”雷鳴般的掌聲響了起來,我的腳下仿佛踩了一朵云,高興的情緒難以平息。
掌聲,是平凡的,卻又是特別的。掌聲,是贊揚,是鼓勵,更是我們前進的動力!掌聲,是在汗水與淚水的付出之后,得到的回報。是掌聲讓更多的人堅持下去,收獲更多快樂,更多動力!
掌聲響起來作文4
每當我聽到別人給予我的熱烈掌聲,我眼中的淚水,就要一滴一滴地落下來了,因為之前的努力,之前的辛苦,之前所承受的'傷口,都沒有白費。
在我練習時,我都會想到,該如何得到觀眾的掌聲?如果沒有了掌聲,我會想要放棄嗎?還是我會更加努力,不顧一切地繼續(xù)練習?每當我要放棄時,同學、家長們都會支持我繼續(xù)努力,鼓勵我不要放棄,為我掌聲,說你一定可以的,因為有他們的支持、鼓勵與掌聲,我才會得到觀眾的肯定!
當我想到掌聲如雷的場景時,我不會暗暗自喜,而是分享給大家得到掌聲的經驗,因為我想讓大家知道,我滴下淚水的真正意義;我分享給大家的經驗,是我在五年級下學期的合唱比賽,我班上選出合唱比賽的指揮,因為長大的夢想是當指揮和舞蹈老師,所以我不斷地練習指揮的動作和舞蹈,因為我不斷地練習,所以我被老師夸獎是全五年級最好的指揮!老師在班上說了這件事時,全班的掌聲幾乎大過外面挖土機的工作聲,因此,我的眼眶漸漸紅了起來,我感覺得到他們的誠心誠意,他們?yōu)槲腋械津湴粒?/p>
掌聲讓我感到驕傲,掌聲讓我滴下淚水,掌聲讓我有更加努力的念頭!
掌聲響起來作文5
“孤獨站在舞臺上,聽到掌聲響起來,我的心中有無限感慨。多少青春不在,多少情懷更改,我還擁有你的愛。
好像初次的舞臺,聽到第一聲喝彩,我的眼淚忍不住掉下來。經過失敗,經過多少等待,告訴自己要忍耐。
掌聲響起來,我心更明白,你的愛將與我同在:掌聲響起來,我心更明白,歌聲交匯你我的愛!
聽著這首歌,我想起了小學時的我!
那時,我上小學3年級,學校組織了“慶祝六一兒童節(jié)”這一活動,每個班都得準備一兩個節(jié)目,一向不懂這方面的我,竟被選去參加。當時啊,我嚇得臉一陣紅一陣白,真不知道該怎么辦。老師讓我們排練節(jié)目,安排好節(jié)目我只顧演上去就好。
沒多久,就到了那天——“六一兒童節(jié)”。我真的.很害怕,害怕丟人,丟班級的面子。結果可想而知!!我緊張的要命,上臺忘詞的那份尷尬!!被人取笑我永遠銘記心中,不會忘記。
又一次“六一”,老師好像“執(zhí)迷不悟”似的仍然選我,上次的尷尬、丟人,使我怯場了。但是,老師、同學給我的鼓勵,使我壯大了膽子。上去,輕松流利地圓滿完成任務,臺下的一陣掌聲使我的心好似裝了一只小鹿,砰砰亂跳。那時我真得很高興,因為我嘗到了勝利的喜悅與甜美。!
掌聲響起來作文6
在我成長的過程中,擁有過許許多多的掌聲,有爸爸媽媽的,爺爺奶奶的,還有有老師同學的,其中有一次掌聲令我刻骨銘心。
曾經,我在下課時總是玩得很起勁,可到了上課時就像一只縮頭烏龜,從來不舉手,也害怕被老師叫到回到問題。媽媽總會對我說:“你怎么老是不肯舉手呢?難道你比別人差嗎?”我也經常想:是啊,我為什么總是不舉手?姚老師不是說過我們回答錯了也沒事嗎?下次可一定要舉手!
雖然經常這樣告訴自己,可我的手就好像有千斤重,不管心里怎么使勁,我的手卻怎么也不聽我的使喚。
又是一節(jié)語文課。老師提了個很簡單的'問題。可是我的手又和平常一樣變得千斤重。看著周圍的同學都把手舉起來了,我也想舉手,可是心里又不由自主地擔心起來:我要是回答錯了這么簡單的問題,該怎么辦?同學們一定會嘲笑我的,那我的面子往哪兒擱啊?我正東張西望時,正好和老師的目光相遇,老師微笑著看著我,好像在對我說:“馬瑾,我相信你!”我頓時有了勇氣,把手舉到45度,老師好像是一個在黑暗中的人找到了光明一樣,馬上叫我回答。我的聲音很輕,像蚊子叫,可老師說:你回答得很好,要是你的聲音再響亮一點兒就更好了。”我坐下去時,教室里響起了熱烈的掌聲。
這掌聲給了我溫暖和自信。從此,在課堂上,總能看見我高高舉起的右手,和以前相比,完全是兩個人啦!這要感謝老師和同學們。借此,我真誠地向老師和同學說一聲:謝謝你們!
掌聲響起來作文7
今天是星期五,天氣非常悶熱,我來到東方學校,心情卻格外好。
“叮鈴鈴”上課鈴響了,老師走進教室,一手拿著杯子和筷子,另一手拿著一盆玻璃珠,老師帶來的玻璃珠真好看,有黃的、白的、紅的……
“今天我們來玩一個夾彈子的游戲,全班同學分成兩組,每個人只許夾一粒彈子,哪個隊先把杯子里的彈子夾完為勝!
游戲開始了,同學們一個個精神抖擻,斗志高昂,迫不及待。期盼著自已組勝利,兩組同學都開始認真的夾起了玻璃珠。前面的同學夾的非常順利。
終于輪到我了,同學們都在喊“加油!段怡亭!”我瞪大眼睛,小心翼翼地夾到一顆珠子,可調皮的.小珠子真不聽話,它老是從筷子縫里滑落。急得我臉色通紅,好像我要拖大家的后腿,又好像聽見同學們在埋怨我。唉…………,突然我聽到了熱烈的掌聲,原來他們組快贏了。老師笑瞇瞇地對我說:“段怡亭,你一定能把彈珠夾出來的!蔽矣忠淮喂钠鹩職庑⌒囊硪淼匕芽曜臃诺街樽用媲耙粖A,終于夾住了。只聽“嘩”的一片,掌聲在教室里響了起來,我激動萬分,幾分鐘過去了,同學們鼓勵的掌聲還在我的耳朵旁邊蕩漾著。
是這次掌聲讓我有了自信,我永遠也忘不了這一次的掌聲!
掌聲響起來作文8
掌聲,是每一個人都所有的經歷,每一次掌聲對我們來說,都是非常珍貴的。
我記得年前有一次冬季越野賽,老師選出了我們班跑得最快的、最有耐力的人參加。
緊張的比賽馬上就要開始了,因為我知道我們班跑得最快的是卜祥瑞,我一直注視著她。裁判的.槍一響,全體運動員就開始跑,我看見在擁擠的人群中,卜祥瑞的鞋被踩掉了,不可思議的是,她沒有撿。當時是剛下完雪,地面上積雪太多,卜祥瑞是否能跑下去,還是一個問題。我目送她出了校門,后面發(fā)生的事情我就不得而知了。我胡思亂想起來了:她肯定跑不下去,反正不管她怎么樣,她肯定在半路就回來了。不知不覺,他們都回來了,第5個人就是她——卜祥瑞。“什么?難以置信了吧?她跑回來了!”我聽到同學們正在大喊。不可能啊,她一路都是赤著腳跑來了,她沒有喊一聲涼。
到教室,老師說:“今天,卜祥瑞的鞋被踩掉了,她沒有去撿,這種精神真值得我們學習啊!”大家為卜祥瑞送上了掌聲。
掌聲,多么珍貴呀!
掌聲響起來作文9
空氣中飄散著手工宣紙和墨汁的淡香,那是一種沒寫過書法的人難以體會的氣味。那一陣子的每個星期六、日,我都會從繁重的課業(yè)壓力中溜出,盡情的徜徉在寫書法的桃花源中。
起初,身為“避秦人”的我與世無爭,只是循著自己興趣的氣味,再搭上自己為了抒發(fā)壓力所形成的一葉扁舟,不知不覺中就隨著水流進入了這充滿書香的桃花源。直到一張張的書法比賽簡章闖入后,我才開始向世人分享我的世外桃源。
跟著比賽簡章進來的還有一位知己──我的書法老師,所幸,我寫書法的興致并不像故事中的桃花源,在世俗的功名中淡出這個社會。有了書法老師的指導,再加上我平時的`耕耘,我彷彿在這片凈土上播下了更多顆興趣的種子,只要待它開了引人欣賞的花、結了和人分享的果實,就是我踏入比賽會場的那一刻了!第一次比書法,清澀的心不免感到有些緊張,然而,頒獎時那響遏云霄的掌聲似乎形成了雨過天青后的陽光,將心里緊張云霧通通撥開,取而代之的是溫暖的成就感,我在湛藍的天空中享受著那陽光輕拂我的臉頰,似乎肯定著我興趣的發(fā)展,也告訴我要發(fā)揚這個興趣,期望這個自中國先秦之前就存在的藝術能夠薪火相傳,向每個有興趣的人介紹我的桃花源。
這次,我?guī)е坡暤臉s譽和肯定回到桃花源中,我原本有些擔心,擔心虛榮心的污染,但是在我實際帶入掌聲后──空氣氤氳,增加的似乎只有滋潤人心的水氣和那飽受鼓勵的芬多精。
掌聲響起來作文10
今天真是緊張,因為下午學校要進行讀書匯報!我可是被班主任欽點的,要代表班級進行匯報!從接到通知開始,我是又期待又擔心,期待自己的精彩表現,擔心不能取得好成績,畢竟競爭對手個個厲害。隨著匯報時間的臨近,我越發(fā)緊張起來。
下午,我早早地來到學校電教廳做準備:拷PPT,試說……沒過一會兒,整個三年級的同學們都來了,底下坐滿了人,黑壓壓的'一片,我的心里像有一千只小鹿在狂奔,“突突”地跳個不停。匯報表演開始了,看著我前面的小朋友鎮(zhèn)定自如地演講,我不斷鼓勵自己:要鎮(zhèn)定,要鎮(zhèn)定,你早就練熟了,你是最棒的!可心里還是忐忑不安。終于到我了,隨著主持人的報幕,我鼓起十二萬分勇氣,走到臺上,開始我的匯報演講。剛開始,我感覺我的手、腿都在抖。好在之前早就練習得滾瓜爛熟,漸漸地,我放松了下來,忘記了所有的不安,投入到故事中……匯報結束了,底下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲!我心里像開了花一樣,美滋滋的!我連忙向大家鞠躬,說:“謝謝大家!”掌聲更響了!我踏著輕快的步伐走下臺。
掌聲終于響了起來!今天真是一個既緊張又開心的日子!
掌聲響起來作文11
“啪,啪,啪……”每當我聽到掌聲的時候,思緒又回到了那個時候……
記得四年級的時候,我的作文寫得不是很好,有一次,老師布置了一篇作文,題目是《秋天的聲音》,我在學校胡編濫造,七拼八湊,終于寫出了一篇“是作文而非作文”的東西,我很無奈,只希望能夠混過關就是了,第二天,老師走到講臺桌,說:“各位同學,昨天布置的作文《秋天的聲音》,有一位同學寫得很——‘好’!”老師念了一下,我聽完后,發(fā)現是我的,我的`臉都白了,趴在桌子上,羞得無地自容,老師接著說:“這篇‘范文’寫得‘非常好’,大家掌聲鼓勵!”“啪,啪,啪……”大家都知道是我的,我恨不得找個洞鉆進去,螞蟻洞也可以……
從此以后,我加倍努力,每一次作文都寫得不錯,我積極看課外書,多積累好詞好句,沒想到,我的作文再次讓同學們響起掌聲……
我的思緒來到了五年級下冊的閉學式,大家興奮不已,當校長說完一陣感嘆的話后,老師手上拿了一些獎狀,突然,我發(fā)現在獎狀的最下面有一張很特殊的獎狀,雖然看不清是什么獎狀,但是我斷定是一張全國級的,也不知道誰會那么幸運,花落誰家呢?我想可能是丁凱銘、施聰穎、賴佳靈吧?對自己的信心只有1%,我便和同學有聲有色地閑聊起來,突然間,老師念到:“劉英豪同學,你的征文榮獲‘海峽·冰心杯’高年組……”我嚇了一大跳,連忙走到講臺桌前,用顫抖的雙手捧起這“千斤重”的獎狀,好高興吶!
掌聲又響了起來。
掌聲響起來作文12
生活中的掌聲太多了,比如課堂上有人回答一道難題答案絕妙;一場籃球賽中一個球員漂亮的三分球;一個人舞臺上精妙絕倫的表演……掌聲真是無處不在。
那一件事永遠不會在我的記憶長河中消失。記得那是一個風和日麗的星期五,下午的第三節(jié)體育課,一場別開生面的籃球賽拉開了帷幕。
比賽開始后,雙方都毫不遜色。你追我趕都一直想拿到球,為自己的隊里爭光。我們的對手打了好幾個回合,一直都不進球,心里更加緊張了。他們在一次投球的時候,正好投到了我方的`手里,我方的隊員趕緊傳給主力——石皓天。傳到他手里以后,他往前沖了幾步,然后迅速把球投了進去,只見他的動作是那么協(xié)調自如,。∵M球了!場上頓時響起了雷鳴般的掌聲。真是一個奇跡!之后他到手的幾個球全進了,真是百發(fā)百中!一個當知無愧的“神投手”。
掌聲竟有如此的神氣和魅力,石皓天這個籃球全能隊員,在掌聲中拼殺,在喝彩中搏斗。一場球賽結束,他一下子成了公眾關注的焦點人物。
我為他驕傲,我為他自豪!
掌聲響起來作文13
一次掌聲,能給人一次心靈的慰藉,也能將心中的傷口加以撫摸;掌聲是一頓心靈雞湯,讓冷卻的心靈在度溫暖……
在一次宴會上,我爸一個大富翁朋友的女兒結婚,主持人為了提高興致,對外扔了許多公仔,紅皮,100塊,因為那個人實在太富了,我搶到一個公仔,和一張嶄嶄新新的100元,最后,主人把壓軸的拿出來了——一個比我們班認識的所有人還可愛的超級熊仔,故意吊我們的胃口,這時,一個和其讓小朋友一起起哄的富翁之子被推到了臺上,我們都鎮(zhèn)住了,因為還患有孤獨癥,平時不愛說話,我看見有許多不道德的人還笑了起來,當他用緩慢而清楚的語言,給予那些人一記沉重的`打擊,我被感動了,帶頭鼓掌,頓時全席人都被感動了,掌聲響徹天地,他好像完全好了,用大聲而感激的語氣說道:“謝謝大家!”我們在一次被他震撼了,報以最熱烈的掌聲,可以見得,掌聲,不僅僅是一種鼓勵,也是一種心靈最好的良藥!
這又讓我想起了今年奧運會上劉翔的一幕。我和家人滿懷希望的坐在電視機旁,但是,劉翔摔倒了。就當我們覺得失望和懊惱的時候,劉翔單腳跳著沖向終點,吻別了陪伴他近20年的欄架。雖然劉翔悲情的告別奧運,但是他的精神感動了在場的每一位觀眾,都給予了劉翔熱烈的掌聲。這掌聲里,聽出了中國人民的驕傲和各國人民的敬佩!
掌聲,是給別人鼓勵和贊許的最直接也最簡單的方式,在任何地方,任何時間,都不要吝嗇自己的掌聲,把更多的掌聲給別人!
掌聲響起來作文14
一年一度的“秀舞臺”活動,是每個通源人的期待?上壹疾蝗缛,只有在臺下做觀眾的份。
同學們表演的節(jié)目精彩紛呈,大家的巴掌都拍紅了。這時到了壓軸節(jié)目,是一個六年級大哥哥的竹笛演奏,我們都屏息靜候。
悠揚的伴奏聲響起來了,竹笛聲也在舞臺中央慢慢溢開?刹恢趺吹,伴奏竟然“喧賓奪主”,蓋住了竹笛的聲音,那細微的竹笛聲若有若無,大家不得不豎起耳朵,在樂曲聲中細細地分辨。慢慢地那笛聲居然“怪腔怪調”,時而尖銳上揚如鳴哨一般,時而沉悶厚重如悶雷,觀眾的臉上寫滿了失望。
這時候大哥哥放下笛子,非常有禮地對舞臺負責人請求:“老師,我想重來一遍!我的笛膜出現了問題!贝蟾绺绲'臉紅了,漲得像個大紅氣球這短短的一句話凝聚了他幾許的勇氣,大家善意地笑了。
宛轉悠揚的樂曲聲又一次歡快地響起。就在樂曲進入高潮時,我感覺到有一些不對勁,大哥哥的力氣似乎用完了,笛子聲有些漏風了?粗樇t脖子粗的大哥哥,我不禁為他擔心起來。果然在快結束時,“噗”的一聲,一個破音響徹全場。大家都替他惋惜,表演或許就在這一點點遺憾中結束了。
沒想到,大哥哥拿過話筒,臉紅得跟火燒云一樣:“各位同學、老師們,對不起,因為我技術不佳耽誤了大家的時間。但我還是想重來一遍,希望你們能給我機會!睍䦂霭察o了一會兒,接著響起了雷鳴般的掌聲。
會場里的學生、老師都被感動了,盯著這個執(zhí)著的大哥哥,會場里響起了掌聲經久不息……
掌聲響起來作文15
掌聲是我最需要的牙杯;掌聲是我最珍貴的墨水;掌聲是我生命中必不可少的一部分!
還記得上次,班里舉行朗誦比賽,前面有好幾十人在朗誦,可是都沒有得到我們評委的掌聲。我走上講臺后,班里特別安靜,靜得心跳聲都能聽得見,這讓本來緊張的我更為拘謹。無論怎么樣,都要有感情地朗誦下來呀!我清了清嗓子,認真、流利地讀起來。臨近尾聲,也是感情的高潮,但是在這重要關頭,我還是出了錯。我的心里太難受了,沒讀完,就灰溜溜地跑下去了。
讓我沒想到的是,下面的觀眾手拍手,掌聲立刻響起來。當時我并不明白同學為什么給我鼓掌?老師下課告訴我說:“扈嘉玫,他們是為你的勇氣、進步而喝彩。因為平時你并不太喜歡詩歌朗誦,但是你敢站上這舞臺,就說明你戰(zhàn)勝了自己,雖然你沒讀完就下場,不過,有時間多練習,一定能超過咱們班的'朗讀之星,加油!”
掌聲讓我走出了人生的第一步,掌聲是我的精神財富,我一定要讓全校同學都給我鼓一次掌,掌聲會激勵我取得更加優(yōu)異的成績!
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