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我們的教室作文15篇(優(yōu))
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的我們的教室作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我們的教室作文1
我們的教室是一個(gè)快樂的地方,也是學(xué)習(xí)的好地方�,F(xiàn)在就讓我來給你介紹一下吧!
一走進(jìn)教室教室,正前方就是老師的講臺(tái)和那大大的黑板。黑板的左邊有同學(xué)寫的鋼筆字,那些字寫得可好了!他們是我們學(xué)習(xí)的`榜樣。再旁邊有我們的兵屬,這些都是我們平時(shí)一點(diǎn)一滴的努力才收獲的。在教室的后面就是我們班的隊(duì)角了,那上面布滿了許許多多的小魚、海草、水母每一條小魚身上都有一張照片,記錄著我們的歡歌笑語。上面就是我們的班風(fēng):凈、靜、競(jìng)、敬,這是老師對(duì)我們的要求和希望,第一個(gè)凈是希望我們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,做到個(gè)人衛(wèi)生過關(guān),班級(jí)干凈整潔,讓我們擁有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境;第二個(gè)靜是讓我們懂得教室是學(xué)習(xí)的地方,一定要靜得下心來,認(rèn)真學(xué)習(xí),才能有收獲;第三個(gè)競(jìng)是讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng),跟同學(xué)比一比,賽一賽,爭(zhēng)取更上一層樓;第四個(gè)敬是讓我們成為一個(gè)有禮貌的好孩子,尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué),讓我們成為一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)好、衛(wèi)生習(xí)慣好、品質(zhì)好的優(yōu)秀學(xué)生。在隊(duì)角的旁邊就是我們班的榮譽(yù)榜,上面有我們班參加學(xué)校各類活動(dòng)的獎(jiǎng)狀,也是我們小選手們認(rèn)真努力的結(jié)果。再右邊看,就是我們的小鬼當(dāng)家了,上面是我們班班干部的照片,瞧!我們的小干部們可神氣了。
我們的教室明亮又整潔,而且還有許許多多的花草和課外書,那是我們每個(gè)孩子在開學(xué)初從家里帶來的,這給我們班又增添了許多生氣,來到教室,花香習(xí)習(xí),書香陣陣。這就是我們的教室,一個(gè)快樂、美麗的地方。
我們的教室作文2
教室,是我們學(xué)習(xí)不可或缺的場(chǎng)所。一篇篇令人再三回味的詩篇、一道道讓人百思不解的數(shù)學(xué)題目、一句句使人眼花撩亂的英文對(duì)話……都會(huì)在教室里學(xué)習(xí)到。
當(dāng)~當(dāng)~的鐘聲宣布了下課的到來。讓我們能夠暫時(shí)離開課業(yè),獲得片刻的休息。也因?yàn)橛辛诉@段時(shí)間才能平凡的校園環(huán)境發(fā)現(xiàn)有趣的一面。你看:“樓下的喜鵲和學(xué)生一起玩耍呢,那位被學(xué)生團(tuán)團(tuán)包圍合作社的老板正笑得合不攏嘴。”
過沒多久上課鐘聲便響起了。這一堂是數(shù)學(xué)課。枯燥又乏味的數(shù)學(xué)課,就在老師的講解聲和同學(xué)抄筆記的沙沙聲度過了。當(dāng)老師宣布下課的'同時(shí),大家便不約而同地離開了教室。而我也離開了教室。
一離開了教室映入眼簾的是一片綠意盎然的草地。草地上有位工友正在使用除草機(jī),除草機(jī)硬生生地把過長(zhǎng)給去除掉。再往校園的內(nèi)走,便是我們的活動(dòng)區(qū),活動(dòng)區(qū),是學(xué)校賦予我們一些權(quán)力的地方在那里我們可以穿著班級(jí)統(tǒng)一的衣物,可以打球、嬉戲。學(xué)校里有如此美好的地方但,我卻不常使用。
因?yàn)閯倎淼綄W(xué)校時(shí),有些教室再結(jié)構(gòu)補(bǔ)強(qiáng)沒辦法使用的,所以根本就沒上到什么課,導(dǎo)致開學(xué)時(shí)就要趕課根本沒有時(shí)間好好欣賞,直到現(xiàn)在課程快結(jié)束了,才有時(shí)間好好欣賞。
我們的教室作文3
我們的教室在鰲江實(shí)驗(yàn)小學(xué)第二幢教學(xué)樓的第三層,是三年5班。我們的教室寬敞明亮,是同學(xué)們的樂園。
每天早晨,走進(jìn)教室會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的教室是那樣干凈整潔�?刹灰粫�(huì)兒,我們班的小胖又開始吃“好想吃”了,吃完了隨手一扔包裝袋,就管自己去干其他的`事了,漸漸地,其他同學(xué)也傳染上這種病,結(jié)果遍地都是包裝袋。上美術(shù)課了,隨著剪刀“咔嚓咔嚓”聲,紙屑漫天飛舞,滿地都是,有的同學(xué)算做得好一點(diǎn)了,把紙屑團(tuán)成一團(tuán),耍了個(gè)小花樣,向投籃一樣向教室衛(wèi)生角垃圾桶扔去,結(jié)果沒中,也懶得去撿起來再扔一次,大家看見了也熟視無睹。
下午,值日生在教室里辛苦地忙碌著,一會(huì)兒掃地,一會(huì)兒擺桌子,很快就滿頭大汗。第二天,黑板上顯目的100分就是它們勞動(dòng)的見證。
雖然同學(xué)們掃得認(rèn)真,但總有一部分同學(xué)不愛惜勞動(dòng)成果,總是改不了扔紙屑的毛病。為此,老師經(jīng)常對(duì)我們說:“我們的教室就像我們的家,你會(huì)在自己的家里扔垃圾嗎?相信沒有吧。這么多垃圾,就沒有一個(gè)人去撿一下嗎?”老師為此很傷腦筋,我們也很想改變,可就是效果不大。
我們的教室,你什么時(shí)候才能保持原來干凈的容顏?
我們的教室作文4
我們的教室位于二樓北面,不僅明亮而且整潔。
教室的前面是一塊長(zhǎng)方形的黑板,也是我們的班班通。老師就是用它為我們傳授知識(shí)。黑板的正上方貼著“誠(chéng)實(shí)、團(tuán)結(jié)、拼搏、進(jìn)取”八個(gè)醒目的大字,是我們班的勵(lì)志語。黑板前是老師的三尺講臺(tái)、講桌。黑板的右側(cè)貼著乘法口訣表。左側(cè)貼著古詩掛圖、課程表和值日表。教室后面的墻上也有一塊長(zhǎng)方形的黑板,是我們班辦得黑板報(bào),板報(bào)內(nèi)容豐富。每個(gè)月,我們就要更換新的內(nèi)容。它的上方貼著班級(jí)獎(jiǎng)狀。黑板右測(cè)的墻上貼著學(xué)一學(xué),比一比的展示欄,上面貼著同學(xué)們的美術(shù)作品,畫畫、折紙。左側(cè)放著勞動(dòng)工具,它的上面是老師和我們一起布置的衛(wèi)生角。
教室兩邊的墻上,貼著班訓(xùn)、目標(biāo)、公約、班規(guī)。是全班同學(xué)共同遵守的基本行為準(zhǔn)則。
教室的'中間,桌子和凳子擺得整整齊齊。我們每天都坐在這里認(rèn)真地聽老師講課。
教室的上邊還有4盞日光燈,2盞電扇,兩邊還有明亮的玻璃。這就是我們既美麗又明亮的教室,我愛我們的教室!
我們的教室作文5
我們的教室很整潔,快來看看吧!
從后門跨入教室,首先映入眼簾的就是黑板。黑板上整齊地寫著“每周一詩”、“格言警句”、“成語精 選”和“本周目標(biāo)”。黑板上方是一面鮮艷的五星紅旗,下雨天,我們就朝著這面國(guó)旗敬禮。國(guó)旗兩側(cè)各有一個(gè)音響,北邊的音響上還有一塊大屏幕。黑板前還有一 個(gè)講臺(tái),講臺(tái)的左上角放著一盒粉筆和一把不常用的教棒。
收回目光,講臺(tái)正前方是一排桌椅,是同學(xué)們上課用的。教室兩旁各有一組,那兩組邊 上各有兩扇窗戶,只不過北面的窗要比南面的`窗較大一點(diǎn)兒。我平時(shí)就坐在最北一組的第三列第二行那里讀書、習(xí)字、聽課。在我座位的最西面,有一個(gè)圖書角,那 里有各種各樣的書,因?yàn)槲蚁矚g看書,我常常去圖書角那兒借書。在圖書的右面,是一塊顏色鮮艷,內(nèi)容豐富多彩的綠板報(bào),上面有許多同學(xué)們的小制作,其中還有 我的作品呢!
我抬頭望去,四個(gè)電扇,平均分布在教室兩邊;教室頂上還有八盞燈,有兩盞燈照著黑板,東西兩面各有三盞燈。
難道我們的教室不夠整潔,不夠美嗎?快來看看吧!
我們的教室作文6
黑板的左面是一個(gè)寬大的書籍。每當(dāng)下課的時(shí)候,那里總會(huì)聚集著一些愛讀書的同學(xué)們,幫助他們擴(kuò)大知識(shí)面,開拓視野。
黑板的右面是一面象征榮譽(yù)和汗水的板子。上面貼著大小不一的獎(jiǎng)狀,每次看到它們,我的心中都會(huì)升起一種自豪感。這是我們用頑強(qiáng)拼搏,自律的精神取得來的.呀。
教室的兩旁墻上有許多名人名言,比如:與書同行,做一個(gè)快樂讀書人等。它們時(shí)刻告誡著我們:要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。
教室的后面還有一個(gè)黑板呢,那是同學(xué)們用智慧編寫出來的黑板報(bào),不時(shí)更換內(nèi)容,使同學(xué)們百看不厭。
看了我們的教室,你是不是也會(huì)覺得這里很溫暖呢?其實(shí),如果你用心觀察你的教室,一定也會(huì)發(fā)現(xiàn)它的獨(dú)特之處。
我們的教室作文大全精美文章都促人奮發(fā),學(xué)習(xí)愛因斯坦的思考。學(xué)習(xí)閏土的淳樸,這不僅讓我們立定了一個(gè)遠(yuǎn)大目標(biāo),更讓我們知道了如何成功,即使粗粗走馬觀花,也使人感受不淺。一轉(zhuǎn)眼,便是四個(gè)名人名言,有林則徐、歌德等人對(duì)人生的看法與對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)!使我們每時(shí)都在想著精忠報(bào)國(guó)四個(gè)字,讓我們每時(shí)每刻都在做 一件有意義的事。
往前,是四個(gè)小學(xué)生行為準(zhǔn)則,更使我們嚴(yán)格要求自己,做一個(gè)合格的小學(xué)生,為祖國(guó)為世界貢獻(xiàn)一份一個(gè)地球人應(yīng)有的價(jià)值!
�。〗淌�,你不僅教育了我,還養(yǎng)育了我,你就是五一班54名學(xué)生的第二個(gè)家呀!
我們的教室作文7
走進(jìn)我們的教室,只見正前方排著四排整整齊齊的桌椅,可以讓同學(xué)們舒舒服服地坐在教室里上課。
教室的東南角有學(xué)�;ň拶Y購買的現(xiàn)代設(shè)施:實(shí)物投影、液晶投影、飲水機(jī)、電腦……這些現(xiàn)代化設(shè)施讓同學(xué)們上課的時(shí)候可以在多媒體設(shè)施的海洋里遨游。教室的前方有塊磁性大黑板,你可別小看這塊黑板呀,上課時(shí),它就像老師的陣地一樣。黑板再往上看,有八個(gè)大字:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人。這八個(gè)紅光閃閃的大字時(shí)時(shí)刻刻都提醒我們要好好學(xué)習(xí),天天向上。東北角有個(gè)壁櫥,整整齊齊地放著同學(xué)們的本子,下面則放著笤帚抹布等打掃工具。
左右兩邊一共有四扇窗戶。夏天,打開窗戶,給同學(xué)們帶來了涼爽。天氣非常炎熱時(shí),把窗簾拉起來,免得受到了太陽公公的.打擾。
教室的后面有一塊黑板,可以讓同學(xué)們上去展示才華,寫字寫的好的上去寫,畫畫畫的好的可以上去畫,這塊黑板讓同學(xué)們出了一次又一次精美的板報(bào)。黑板的兩旁有學(xué)海拾貝、成功起跑線。學(xué)海拾貝上展示著同學(xué)們的作品,有的是書法,有的是繪畫……真是美極了!成功起跑線上有各種各樣特長(zhǎng)的同學(xué)們可都在成功起跑線上呢!
我愛我們的教室,他是多么得美麗��!
我們的教室作文8
我們的教室寬敞、明亮,給人既舒適又溫馨的感覺。
質(zhì)樸院四樓就是我們的教室。沿著樓梯往上走,一眼就看見南面一塊布置得很有特色的外墻,上面貼著同學(xué)們的名言警句,其中“勵(lì)志識(shí)遍天下字,發(fā)奮讀盡人間書”是我最喜歡的。
推開前門,走上講臺(tái),最引人注目的是正對(duì)面的黑板報(bào)了。它色彩鮮艷,有碧綠的.樹葉、鮮嫩的小草、可愛的蝸�!b飾成的,還貼著同學(xué)們暑期生活的圖文照片。黑板報(bào)的北面是“快樂小書吧”,面積雖然不大,但布置的很溫馨。東面角落靠墻處擺放著一個(gè)書架,上面放了很多課外書,五顏六色的長(zhǎng)方形沙發(fā)格外搶眼,靠窗整齊地?cái)[放著。西面的角落里放著一盆盆綠色小盆栽,給小書吧增添了許多生機(jī)。下課和午休時(shí),坐在里面看書,就能感受到一股濃濃的書香味。這小書吧真是一道靚麗的風(fēng)景。
坐在一排排整齊的座位上向前看,一塊長(zhǎng)方形的黑板映入眼簾。老師就在黑板上教我們寫字、算數(shù)……黑板的旁邊掛著一只鐘,滴滴答答不停地走著,時(shí)刻提醒我們要珍惜時(shí)間。
這不僅是我們的教室,也是我們的小家。在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí),真是一件無比快樂的事!
我們的教室作文9
我們的教室是一個(gè)神奇的房間,我在這里可以領(lǐng)會(huì)知識(shí)的奧妙,也可以學(xué)到做人的道理。
清晨,太陽慢慢地露出了半邊臉,眨了眨朦朧的眼睛,跳出了地平線,然后慢慢地升上了天空。頃刻間,太陽發(fā)出了奪目的光芒,整個(gè)世界蘇醒了。我精神飽滿地走進(jìn)校園,聽見一聲聲清脆的.讀書聲,真讓人心曠神怡。
一走進(jìn)教室,映入眼簾的是窗臺(tái)上的那一盆盆鮮花,她們正開得嬌艷欲滴。一陣呼呼聲,風(fēng)來了,樹葉開始摩擦,這是多么美妙的音樂啊,只有植物才能演奏出來的。
哇!那是什么?只見一塊黃一塊藍(lán)的泡沫板構(gòu)成了一個(gè)充滿書香的角落,墊子上還鋪著十來個(gè)可愛的小枕頭。這可是全班最引人注目的地方了,因?yàn)檫@是我們?nèi)嗤瑢W(xué)輪流看書的小天地。當(dāng)然最后靠墻的那一排小柜子也十分可愛,一個(gè)個(gè)小巧玲瓏,五彩繽紛。柜子上還有一排相框,那是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的美好回憶。左邊墻上還有一棵心愿樹,上面貼著同學(xué)們親手寫的夢(mèng)想。
我們班不僅有漂亮的教室,還有團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)。
我們班有幾個(gè)同學(xué)不小心受傷了,大家都會(huì)相互幫助。有一次班長(zhǎng)的腿摔傷了,不可以走動(dòng),同學(xué)們幫他打飯,幫他打菜,還扶他上廁所。當(dāng)然,我們的班長(zhǎng)也很喜歡幫助有困難的同學(xué)。
這就是我們的教室,一個(gè)讓我學(xué)到知識(shí)的地方,一個(gè)讓我學(xué)會(huì)做人的圣地,我會(huì)永遠(yuǎn)記得這個(gè)教室,記得我們?cè)谝黄鸬墓适隆?/p>
我們的教室作文10
我們的教室既寬敞又干凈整潔!
刻室的門朝南,南北墻上有幾個(gè)寬大明亮的窗戶,在晴朗的天氣里,窗戶透出的光把教室照得亮堂堂的;即使是在陰雨天里,教室天花板上的日光燈也會(huì)發(fā)出明亮的光芒,把教室照得和晴天一樣明亮。教室正前方有一面五星紅旗,它無時(shí)無刻都在提醒我們要牢記:是革命先烈的鮮血換來了我們今天的和平,讓我們好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大之后報(bào)效祖國(guó)!五星紅旗下方是黑板。老師天天為我們講課時(shí)、講題時(shí),都會(huì)用粉筆寫下重要的'地方、詞語、句子,黑板上的字每次下課都會(huì)布滿黑板,同學(xué)們都會(huì)爭(zhēng)著、搶著拿黑板擦來擦黑板。黑板左側(cè)有一個(gè)投影儀,每次上課老師都會(huì)先把大屏幕放下,把課件投到大屏幕上,看著那生動(dòng)有趣的課件,感覺上課也變得有趣了!
刻室中間是同學(xué)們的座位,課桌上已經(jīng)布滿了歲月的滄桑,到處是缺口。教室的地板上一塵不染,偶爾會(huì)有同學(xué)不小心掉了一張紙,但立馬就會(huì)被撿起來!這都是老師嚴(yán)格的要求和同學(xué)們勤于勞動(dòng)的成果啊!
刻室的后面也是一張黑板,但不同的是,它的上面是豐富多彩的黑板報(bào),由于同學(xué)們的認(rèn)真精心的設(shè)計(jì),我們班的黑板報(bào)一直都是優(yōu)勝班級(jí)。
我們?cè)诮淌依镉淇斓貙W(xué)習(xí)!我愛我們的教室!
我們的教室作文11
教室,是我們最熟悉的地方,我們的教室,既干凈,又漂亮。
走進(jìn)教室,就會(huì)看到四十六套像木頭顏色的桌椅,上面那一道道紋痕,仿佛刻滿了歲月的痕跡。還有那大大的黑板,大約有一米寬,兩米長(zhǎng),每當(dāng)老師在上面寫字時(shí),那一排排的字是多么整齊,多么好看。黑板的左面則是大屏幕了,老師就是用它來給我們上課的,讓我們的課堂變得十分有趣。黑板的上方有著名人的照片,我們班的名人是華羅庚。后墻便是展示我們作品的.文化墻了。
更引人注目的則是那幾扇干凈又明亮的的大窗戶了,每天上學(xué),我們都會(huì)用抹布把他們擦得干干凈凈,十分明亮,仿佛就是一面鏡子,還能照出我們的影子呢。
往后看,在那畫著一棵枇杷樹的墻上,掛滿了手抄報(bào),作文……他們十分漂亮,后面貼的作文使我們班充滿了書香的味道,給我們的教室增添了一些色彩。
教室里,朗朗的讀書聲時(shí)不時(shí)的傳來,仿佛在演奏著一曲曲美妙動(dòng)聽的音樂。
我愛我的教室,他就像我的第二個(gè)家,讓我們一起將我們的教室變得更美麗,更干凈吧!
我們的教室作文12
我們的教室是那么明亮,那么整潔。
教室正前方是一塊烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)方形的黑板。老師就在黑板上教我們寫字、畫畫、學(xué)知識(shí)。這里好像是一方土地,就像老師帶領(lǐng)我們?cè)谶@兒播撒希望的種子。黑板正上方是一面鮮艷的五星紅旗。這一顆大星就代表著老師,四顆小星就代表著我們,老師在辛勤地教育我們。再上方有“進(jìn)步、團(tuán)結(jié)、健美”這六個(gè)剛勁有力的大字,它們激勵(lì)我們成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。黑板左側(cè)是一臺(tái)精美的電視機(jī)。中午,有時(shí)我們能看見書本上沒有的東西,能學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí)。黑板右側(cè)是一塊投影儀屏幕。上課的時(shí)候,老師打開投影儀,文字圖片就在屏幕上出現(xiàn)了,這樣,我們就能很快地了解課文的`意思。教室的中間,擺放著整整齊齊地課桌椅,課桌上的最前面有咖啡色的講臺(tái),上面擺放著許多東西。教室的側(cè)面是明亮的玻璃窗。夏天,涼爽的風(fēng)從窗戶里吹了進(jìn)來,我們感覺非常涼快。冬天,溫暖的陽光從窗戶里射了進(jìn)來,讓我們感覺十分暖和。教室后面是一塊黑板報(bào)。這里畫著迷人的圖畫,登著優(yōu)秀的作文、好人好事。下課了,我們圍在黑板報(bào)前欣賞著,有的同學(xué)說:“這里的作文寫得真好”,有的說:“對(duì)呀!這篇作文還要好”,還有的說:“哇!這幅畫好美呀!”
我們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)文化知識(shí),它將伴隨著我們渡過快樂的時(shí)光。
我們的教室作文13
吱呀一聲,陸老師打開了門,走了出去。頓時(shí),教室里炸開了鍋,張輝站在椅子上,大聲喊著:“哇,陸老師走了!陸老師走了!”王明走下了座位,竄到李君課桌前,和他手舞足蹈嘰哩呱啦地說得起勁,周偉也不甘寂寞,揮舞著卡片,高喊:“換卡嘍!”陳小玉像小鳥一樣,嘰嘰喳喳,眉飛色舞,說個(gè)不停。紙青蛙在許多課桌上開始比賽跳遠(yuǎn),它們你追我趕不甘示弱,賽手們的叫好聲此起彼伏。女同學(xué)們睜大了水靈靈的眼睛,搖動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的.麻花辮,輕聲細(xì)語,相互交談。教室成了一個(gè)亂糟糟的馬蜂窩。
這時(shí),不知誰說了一聲:陸老師來了。教室里忽而安靜下來。沉悶了一會(huì)兒,這群人見陸老師還沒來,又開始大聲嚷嚷,張輝像老鼠一樣竄東鉆西,李君也像木乃伊一樣,跑來跑去,王明索性跳上桌子,手拿紙飛機(jī),唆的一聲,紙飛機(jī)忽上忽下,女同學(xué)手中的玻璃絲變成了一個(gè)個(gè)花蕾,一根根彩帶……
忽然,門開了,陸老師輕盈地走進(jìn)了教室,張輝呆若木雞,不知所措,突然,他眼珠子一轉(zhuǎn),貓著腰,像一縷輕煙,縮手縮腳溜回了座位。王明嚇得從桌子上摔了下來,他揉著摔疼的屁股,偷偷看了陸老師一眼,哎呀,紙飛機(jī)在陸老手上成了碎片,賽手們的紙青蛙立刻消失得無影無蹤……教室里鴉雀無聲,連一根繡花針掉下來都能聽見。
我們的教室作文14
我們的教室美麗無比,你見過嗎?現(xiàn)在我就帶你來參觀一下。
站在教室門口映入眼簾的是一塊彩色的牌子上面寫著“志誠(chéng)五班”,我們就是3。5班。下面有三個(gè)星星,因?yàn)槲覀兪侨羌?jí)誠(chéng)信班了。下面還有幾面小紅旗,我們已經(jīng)多次被評(píng)為“常規(guī)管理優(yōu)秀班”了,走廊的角落里掃把擺放的整整齊齊。
走進(jìn)教室,右邊墻上是一棵誠(chéng)信樹,樹上有70個(gè)大蘋果,看看大家的蘋果中,哪一個(gè)蘋果身上開滿紅花最多,左邊的墻上有一個(gè)誠(chéng)信評(píng)比欄,只要達(dá)到要求照片都可以一一貼上去了。前面是一個(gè)講臺(tái),上面的物品擺放的整整齊齊,墻上是一塊黑板,盡管老師經(jīng)常在黑板上寫字,但都被值日生擦的一塵不染,中間的桌椅也擺放的整整齊齊。最后面的墻上有70顆竹子,大家要比一比誰的竹子上的果子多。
教室里,老師教了我們上千多個(gè)漢字,學(xué)會(huì)了讀書時(shí)如何瀏覽、如何精讀、如何記筆記、如何如蜜蜂采得百共之粉,釀出甜美的.蜂蜜。教室里,老師在晨會(huì)上、班會(huì)上總結(jié)工作,教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕=淌依�,老師講講自然科學(xué)、做小實(shí)驗(yàn),激發(fā)了我們學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。教室里,我學(xué)會(huì)了欣賞音樂和美術(shù)作品。
可是,在同一片藍(lán)天下還有一些和我們不一樣的同齡兒童,他們要走十幾里的山路,到那個(gè)簡(jiǎn)陋的教室里上學(xué)。跟他們相比起來,我們很幸福。所以我們更要好好學(xué)習(xí),為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
我愛我的教室,你呢?
我們的教室作文15
一提起筆寫教室,想必同學(xué)們的喜愛之情就油然而生。怎么將這真摯的感情表達(dá)出來呢?
第一,直接表達(dá)自己的感情。如開頭點(diǎn)題“我們的教室寬敞明亮,我喜歡這個(gè)教室”,結(jié)尾寫了“能在這樣的教室里學(xué)習(xí),我感到十分幸福”,與開頭呼應(yīng),直接抒發(fā)了對(duì)教室的熱愛。
第二,將情感融入對(duì)景物的描寫中。比如:“黑板就像是一塊黑色的農(nóng)田,老師就在這播撒知識(shí)的種子,我們也天天收獲著知識(shí)”,不僅寫出了黑板的'特點(diǎn),還包含了作者的喜愛之情。
有了真摯的情感,怎么把文章按觀察順序有條理地寫下來呢?觀察的順序通常分兩類,時(shí)間順序和空間順序。比如先介紹了教室特點(diǎn),接著按從中間到四周的順序介紹了桌椅、黑板、書櫥、講臺(tái)……,這就做到了有順序。這就是我們?cè)谠S多文章里見到的“移步換景”的寫法。
很多同學(xué)會(huì)有這樣的苦惱:大家都寫教室,會(huì)不會(huì)寫得千篇一律?這就是觀察角度的問題了。角度要新,比如同樣是寫黑板,但如果運(yùn)用打比方或其他的修辭,往往就顯得與眾不同。
做到了情感真摯,條理清晰,角度新穎,還愁寫不好我們的教室嗎?
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