- 我學(xué)會了什么作文 推薦度:
- 我學(xué)會了作文 推薦度:
- 我學(xué)會了作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
學(xué)會的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的學(xué)會的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學(xué)會的作文1
回想,決心
我想是時(shí)候忘記一切了吧,一切讓我我傷心流淚的往事。他還會想起我嗎?也許吧,但是我也應(yīng)該放下他了不是嗎?我自己明明說過只給他祝福的,要放下他,算了,但是做不到的人還是我,我明明愛他,只是在失去的時(shí)候才知道我愛他愛的那么深,我是個(gè)不著邊際的人,總是給他傷害,他問過我為什么認(rèn)為它屬于別人還說出會等他的話,我笑了。原來她還記得我會等他,所以我釋然了,一切都還一樣在繼續(xù),只是好像少了一個(gè)人存在,哪有什麼,總有一天我會適應(yīng)的.,總有一天我也會對另一個(gè)女孩說著不著邊際的情話,一次次給他安慰,給他關(guān)懷,一次次說我愛他,而現(xiàn)在只是我不適應(yīng)了而已,而時(shí)間會沖淡一切,就像以前,我想起你會心絞痛般的感覺,現(xiàn)在只是覺得空蕩,少了什么存在,然后對自己說,每個(gè)人的存在都是獨(dú)一無二的,他走了,原來地方就空了出來,只是他原來占得地方大了一點(diǎn),我曾認(rèn)為只要一遍一遍回放你的缺點(diǎn)就會很你,我錯(cuò)了你根本沒有,或者說我根本找不到,你說的對,笑話,我有什么資格很你?你給我一切,我不懂珍惜,當(dāng)淚水流霞是恍然大悟,原來傷心了,原來真的舍不得,只是總是晃動的你的影子,你的話語,你的撒嬌,呵呵。想起原來你真的是我的驕傲,傲嬌女,原來我真的打算……可是……
我愛你,所以說了愛你,我真的愛你,所以我還忘不了你,,傷情吧,真的學(xué)會無所謂,真的學(xué)祝福你,真的學(xué)會埋葬心底的你和自己。真的從今天開始想學(xué)會在找一個(gè)人來愛自己,我想再用這一生來許諾,來填補(bǔ)生命的空白,往事往復(fù),沙揚(yáng)娜拉……
學(xué)會的作文2
“知足常樂”是千古治理的名言,擁有知足之心才會對生活的現(xiàn)狀感到滿足,才會感覺生活中的快樂,不知足的人即使擁有很多,也不感到滿足,不感到快樂。
明朝有個(gè)叫胡九韶的人,他的家境很貧苦,一面教書,一面努力耕作,僅僅可以衣食溫飽。每天黃昏時(shí),胡九韶都要到門口焚香,向天拜九拜,感謝上天賜給他一天的清福,妻子笑他說:“我們一天三餐都是菜粥,怎談的上是清福?”胡九韶說:“我首先很慶幸生在太平盛世,沒有戰(zhàn)爭兵禍,又慶幸我們?nèi)叶寄苡酗埑,有衣穿,不至于挨凍,第三慶幸的是家里床上沒有病人,監(jiān)獄里沒有囚犯,這不正是享清福?”
知足使窮人富有,貪婪使富人貧窮。知足是天然的財(cái)富,奢侈是人為的貧困。知足者貧賤亦樂不知足者富貴亦憂。事到知足心常愜,人至無求品自高。
的`確,知足就要像胡九韶那樣安于貧樂道!對衣食,住所不要太過于追求,要學(xué)會知足!
知足者,貧窮亦樂,不知足者,富貴亦擾。知足者對所得到的感到滿足。用一顆感恩的心對待現(xiàn)在,用一顆進(jìn)取心對待未來!
學(xué)會的作文3
風(fēng)停了,時(shí)間凝結(jié)在瞬間;天晴了,雨后的天空原來如此潔凈,透徹……
用45度的視線審視人生,懷著感恩的心,對待世界;懷著感謝的心,感謝身邊的人,感謝你,我的媽媽:十月懷胎是你忍受著劇痛把我?guī)У竭@美麗的塵世;是你細(xì)心的撫育讓我擁有健康的體魄;是你慈母嚴(yán)父般的愛彌補(bǔ)了我缺失的父愛;是你熬紅了雙眼,才讓我在寒冷的冬季穿上了您親手織的毛衣。好難忘記您那疲憊的雙眼,透著的全是慈愛,您笑了,那么滿足,那么幸福!感謝你,我的老師:無論是春蠶到死絲方盡的責(zé)任,還是蠟炬成灰淚始干的付出。
是您教會我要修身,齊家,治國,平天下;是您告訴我“不要輕言放棄,否則對不起自己”;是您讓我發(fā)現(xiàn)原來每個(gè)季節(jié)都有屬于自己的斑斕……而自己總是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛,感悟的心!感謝你,我的朋友:人生苦難中是你告訴我要堅(jiān)強(qiáng);是你在我對生活心灰意冷時(shí)重新點(diǎn)燃了我對未來的希望;是你在我頹廢時(shí)罵醒了沉迷在酒精中的我;是你在我原想收獲一絲春光時(shí)卻給了我整個(gè)春天!最后,要感謝你,我的對手:是你的存在讓我學(xué)會了努力,學(xué)會了超越自我;是你讓我體會到社會的復(fù)雜與現(xiàn)實(shí)的殘酷;是你讓我學(xué)會了彼此尊重;更是你讓我證明自己存在的'價(jià)值。
生活中,我們的抱怨與責(zé)備總是太多,讓人憂愁煩惱的事,總是才下眉頭卻上心頭!當(dāng)我們沉醉在責(zé)備上天對自己不公平的時(shí)候,為什么不換個(gè)角度,學(xué)著用一顆感恩的心,感謝上天的仁慈?至少他賜與我們一個(gè)完整的身體,健康的生命,聰慧的大腦……這,難道不是最重要的嗎?讓我們用愛和寬容化解心中的仇恨與不平,用一顆如雨后天空透徹般的心去對待每件事,用一顆感恩的心對待每個(gè)人!
學(xué)會的作文4
看過一個(gè)故事,情節(jié)是這樣的:一個(gè)日本青年去一家公司應(yīng)聘,他的應(yīng)聘成績很優(yōu)秀,令幾位考官大為贊嘆,當(dāng)然,青年也認(rèn)為自己會被錄取。然而,結(jié)果卻出乎人的意料之外,那位青年竟沒有被錄取,幾位考官也感到驚訝,一查檔案才發(fā)現(xiàn)有一道程序弄錯(cuò)了,匆忙去通知那青年,卻發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)跳樓了?吹竭@里,我感嘆:我們的生活中不也有很多的這種事情發(fā)生嗎?
是。∫恍┤艘?yàn)槌惺懿涣四臣聦ψ约旱拇驌,而感到心灰意冷,認(rèn)為自己沒有繼續(xù)生活的理由,縱身一躍就這樣結(jié)束自己的生命。哎為什么這么多的悲劇會經(jīng)常發(fā)生在我們的身邊呢?根本原因就是我們沒有用好的心態(tài)去面對生活中的打擊。如果自己從消極的心理暗示,認(rèn)為生活處處和自己作對,從而使自己沉到情緒的谷底,變得空虛和憂慮,產(chǎn)生了放棄生的想法。如果,在生活中我們都已難以接受打擊的態(tài)度去面對困難,每個(gè)人都想到死亡,那現(xiàn)在世界上還剩多少人口?人不都全部死光光了嗎?
事實(shí)告訴我們,不,我們生活中的人不全是這樣的。如果愛迪生以難以接受的態(tài)度面對多次的失敗,那么電燈泡可能照亮全世界嗎?如果貝多芬以難以接受的態(tài)度面對耳聾的殘酷現(xiàn)實(shí),那么,動聽的交響曲可能響遍世界嗎?如果司馬遷以難以接受的態(tài)度面對牢獄之災(zāi),那么,我們怎么可能讀到“史家之絕唱,無韻之離騷”的《史記》呢?如果我們每個(gè)人都以難以接受的心態(tài)去面對生活的打擊。我們的生活會變得美好嗎?會變得燦爛嗎?會變得充滿幸福嗎?
我們要明白所有的困難都是暫時(shí)的,在任何時(shí)候都不要放棄希望,試著用積極、樂觀去接受生活的'打擊。要知道一個(gè)人一生最大的悲哀莫過于被束縛在一些煙枝未節(jié)的問題上,看不清前進(jìn)的方向,從而放棄了希望。你要相信上帝不會將任何一個(gè)人遺棄,關(guān)上一扇門的同時(shí),以會為你打開一扇窗,只要我們已接受的心態(tài)試著去接受生活中的不幸,把他當(dāng)做人生路上的墊腳石,只要你有堅(jiān)定的信念,已接受的心態(tài)面對,那么,你的生活將變得陽光向上和燦爛。
學(xué)會的作文5
在期末考試來臨之際,所有人都在教室里奮筆疾書,而這時(shí)候的我卻木然地看著桌面上的復(fù)習(xí)資料。教室里安靜得能夠聽到鬧鐘在機(jī)械地走動,我瞬間沒有了繼續(xù)看下去的沖動。腦子里有那么一刻是白茫茫的空白,突然好想放縱自己,讓自己在這種緊張的氣氛下解放一直以來壓抑的情緒和躁動的欲望?墒茄矍皡s浮現(xiàn)了父親的靜默不語和母親投射過來關(guān)切的眼神,我內(nèi)心余留更多的是不知所措。
從小到大,我都在安分守己走父母早早就給我編排好的路線,以至于內(nèi)心那沸騰不已的想法猶如澆了一盆冷水,逐漸平息下去。自己也很可悲地發(fā)現(xiàn)一個(gè)事實(shí),我竟然習(xí)慣了這種生活模式,我遠(yuǎn)沒有自己以為的那般堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。當(dāng)困難迎面而來時(shí),我就只能說,那時(shí)候的我不是自己終日吹噓的王者,所有的自以為是都潰不成軍了。
我想我給自己的定位還不夠清晰,對自己的認(rèn)識也停留在小時(shí)候的`階段。盡管現(xiàn)在的我在成長的路上跌跌撞撞,但我要清楚認(rèn)識到今后的路不能繼續(xù)依賴父母,都必須靠自己來走下去。
學(xué)會的作文6
一個(gè)陽光明媚的下午,在姐姐的催促下,我艱難地把自行車推出了家門。
從未騎過車的我推著車子還沒走幾步,就“咚”一聲重重地摔了一跤,疼的我呲牙咧嘴,可姐姐卻一臉不耐煩地把我拉了起來,還狠狠地說:“你可真笨呀!”
本來我就對騎自行車充滿了恐懼,加上姐姐的`這番訓(xùn)斥,這下我連車子都不敢碰了。還是在隔壁叔叔的鼓勵(lì)下,我才膽怯地再次騎上了自行車,可仍是不敢向前騎行,任由姐姐扶著車尾巴,慢吞吞地推著我,一點(diǎn)一點(diǎn)前行。
我的心里非常矛盾,既想讓自己更快地學(xué)會自行車,可是緊張的心卻遲遲不能放松下來。我一邊想著心事,沒注意前面有塊石頭,“砰”地一聲又撞上了,還沒反應(yīng)過來是怎么回事,馬上就和大地來了個(gè)近距離的擁抱。雖然姐姐在后面扶著我,但還是摔得不輕。
我強(qiáng)忍住眼淚,重新站起來,在姐姐的鼓勵(lì)下繼續(xù)練習(xí)著。這次,我不敢再那樣粗心大意了,也讓姐姐試著不用扶車子,而是自己騎上自行車勇敢地練習(xí)起來。
果然,沒多久,我就可以獨(dú)自騎著向前了。雖然,這中間不知摔了多少跟頭,但我還是因?yàn)閷W(xué)會了騎車而感到自豪。
學(xué)會的作文7
因?yàn)槭罴倮锖镁脹]看見同學(xué)們了,所以我約了5個(gè)同學(xué)去科技館里面玩。
下午1點(diǎn),薛禮懷、徐鴻儒、夏天辰、邵得棟準(zhǔn)時(shí)來到了科技館門口,虞政達(dá)因?yàn)橛悬c(diǎn)事來不了了。我們各自帶了一點(diǎn)錢,買了門票進(jìn)去了。
科技館依舊還是那些玩意兒,一點(diǎn)都沒什么新的東西拿出來。不過還有一些東西沒看完。
我們一到3樓就立刻又了動力,因?yàn)?樓里面有電腦,電腦里面有“坦克”游戲。我們立刻跑到電腦面前,找起“坦克”來。找了大半天也沒找到游戲,于是,我們就去玩排球了。我 是“倆面派”:我手舉起來,向上伸著,誰開球誰就輸,有時(shí)候給他們鉆了空子,系統(tǒng)出現(xiàn)錯(cuò)誤,球從我手上打過去了。最后,哪邊贏了我就跟著哪邊。
科技館又一次全部玩好,我們想玩一下午的,薛禮懷和邵得棟突然說有事,先回家,不知道誰說了一句:“可以去邵得棟他家玩!”大家都說這個(gè)主意不錯(cuò),紛紛打電話給家長,更好的`是:家長都同意了!我們在科技館的十字路口等了很久也沒打到一輛出租車,于是,邵得棟叫他媽媽來接我們。又過了5分鐘,我們已經(jīng)不耐煩了,這時(shí),他媽媽終于來了。
我們來到了他家。
我、徐鴻儒和夏天辰來到了電腦前面,開始玩起了“瘋狂小人戰(zhàn)斗”的游戲。薛禮懷和邵得棟也想來玩,可以是擠不下那么多人,他媽媽只好叫他們?nèi)ネ鍼SP。玩這個(gè)游戲的時(shí)候,我們笑的半死不活,一下子一個(gè)角色飛掉。夏天辰真慘,每盤都是他先出局。我有時(shí)候第一,有時(shí)候第二,徐鴻儒也是如此。
我們傍晚去一家牛排館吃晚飯,里面有游戲機(jī),有個(gè)打擂臺的游戲。有人物選擇,由于魯智深的技能太強(qiáng)大了,后來被禁用。誰先被打沒血或者誰把墻打穿了,某一個(gè)人先掉下去,就輸了。掉下擂臺的姿勢很搞笑,就像趴在一個(gè)人身上。我和邵得棟是高手,不分勝負(fù)。
牛排吃好,先把我送回去,因?yàn)樯隙搁T離這里最近。
到了“站”,我只好依依不舍和他們說了再見。
我默默地感慨到:有朋友在一起玩真開心!
學(xué)會的作文8
學(xué)會睡覺,不是成長:學(xué)會吃飯,不是成長;學(xué)會搞笑,不是成長;只有學(xué)會了自己對自己負(fù)責(zé),才算真正的成長。
一天,媽媽不在家,家里只有我一個(gè)人。我拿出一大堆零食,大吃特吃起來。吃完后,房間里亂七八糟的,桌上全是零食和廢紙,地上都是灰,床上也有很多亂七八糟的東西。我把床上的東西推到一起,全扔桌上。我就上床睡覺了。
第二天,媽媽回來了。我心想:嘿嘿,她一定會幫我打掃。可左等不來,右等不來。我很生氣,她是怎么搞的呀?為什么還不來?我找不見她。算了,我就去客廳寫作業(yè)吧。
寫完作業(yè),我又看了看房間。哎呀,太亂了,實(shí)在看不下去。我決定自己打掃房間。我拿來掃把,把所有人教我的全使上了,費(fèi)了九牛二虎之力,才把地掃干凈。我又把垃圾桶搬過來,把所有的`垃圾都扔進(jìn)垃圾桶,還把桌子上的東西整理了一遍,該放哪里就放哪里。完事后,我很滿意。
我又看了看床,被子還沒疊呢!于是飛快地把被子疊好了。我走出去,又走進(jìn)來,看了又看,果然有一種煥然一新的感覺。
就在這時(shí),媽媽回來了。我趕緊向媽媽報(bào)告這個(gè)好消息,她只是會心一笑,沒有說什么。
我就這樣莫名其妙地學(xué)會了自己為自己負(fù)責(zé)。
【學(xué)會的作文】相關(guān)文章:
學(xué)會留心作文10-10
學(xué)會知足作文10-10
學(xué)會洗碗作文10-09
學(xué)會感激作文10-09
學(xué)會游泳作文10-11
學(xué)會感恩作文(精選)10-12
學(xué)會放棄作文07-06