校中訪友作文實用（12篇）
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的校中訪友作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校中訪友作文 篇1
那棵梧桐樹，是我要拜訪的第一個老朋友。啊，老樹，你如一位認真守時的士兵，在學校門口站了幾十年了吧?你看著多少屆新生入校，又目送多少學子畢業(yè)離校?你低著頭，俯身凝望著一張張稚嫩、天真、可愛的臉頰。歲月悠悠，時光輪回，花開花落，唯有你依然如舊。
走進操場，紅旗呼喚我的名字，樹葉與我交換眼神。每一株小草都是我的知己，迎面送來無邊的翠色。我幻想著躺在一片草坪上，微風拂過，仿佛自己也是一株小草，我把小巧的腦袋探出來，仰望湛藍的天空、悠悠的白云、高大的教學樓。
這校園中的一切，哪個不是我的朋友?我親切地跟她們打招呼：你好，翠綠的柳樹!你舞動著長長的辮子，像一位美麗的少女在梳洗自己柔美的秀發(fā)。你好，美麗的玉蘭!你盛開著潔白的花朵，清香四溢，唱響春天的旋律。你好，高大的槐樹!你挺拔的.身軀在校園里顯得格外突出，你如一位軍人，站得筆直。你好，粉色的櫻花!綻放花朵的你，像滿帶頭花的青春少女，燦爛無比。
撿一朵落花，放在手心，我仿佛聞到了沁人心脾的花香;拾一片落葉，細數(shù)精美的脈絡，我仿佛看到了千姿百態(tài)的葉精靈;拿一個足球，抱在懷中，我仿佛看到了球員們的颯爽英姿……
忽然，來了一陣細細的秋雨，像仙女在彈奏豎琴，又像歌唱家在合唱婉轉(zhuǎn)的樂曲。滿世界都是雨，教學樓下的臺階成了看雨的好地方。
下午，雨停了，放學的鈴聲也響了，天空飄過幾朵彩云，我輕輕地揮手，告別校園里的朋友，帶回了滿懷的好心情，還帶回一路夕陽……
校中訪友作文 篇2
走出家門，就與秋風走了個對面，風中含著菊花和水果的香甜氣息。早晨，好清爽！
不騎車，不帶書，也不需爸爸媽媽的陪伴，就牽著一縷燦爛的朝陽，帶著滿懷的好心情，穿過一條熱鬧的大街，踏過一條幽徑，獨自去訪問我的好朋友！
那棵大楊樹，是我要拜訪的第一位老朋友。��！大楊樹，你似一位盡職盡責的士兵，在這美麗的校園站了幾十年了吧！你挺著腰，兩只大手為我們遮風擋雨。你年復一年地站著，把多少同學迎來、送走。歲月悠悠，光陰似箭，花開花落，唯有你依然如舊。
走進這片果林，蜜蜂呼喚著我的名字，石榴咧著大嘴朝我嘻嘻笑，每一顆果實都在望著我，每一顆果實都是我的知己，它們送給了我大自然的氣息。我撿起一朵落花，捧在手中，靜靜地，仿佛自己也是一朵花。我腳下長出的根須，深深扎進泥土。臉蛋變成花心，頭發(fā)變成花瓣，身體變成花莖，血液變成花的汁液，在花叢里生長、旋。
這校園的一切，哪個不是我的朋友？我親切地跟它們打招呼：你好，寬闊的操場！你張開手臂躺在大地上，讓我們在您的胸懷里盡情地玩耍；你好，鮮艷的紅旗！你挺著腰，在操場上迎風飄揚，是在激勵同學們努力學習嗎？你好，雄偉的.教學樓！你讓我在這里學會了做人的道理，讓我增長見識，變得更有學問；你好，碧綠的小草！你婀娜的身軀在風中舞蹈，是在為同學們表演嗎？喂，可愛的小鳥！嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是在夸贊同學們學習有多么認真吧！
直至夕陽親吻著西山時，云雀的歌聲才把我的心靈帶回這個世界。該回家了，我輕輕地揮手，告別校園的朋友，帶回了好心情，好記憶，還帶回了一路月色。
校中訪友作文 篇3
星期一到星期五都在忙碌，都沒時理會我的朋友了，所以今天抽個空，來學校拜訪拜訪，好久不見的朋友了，于是我加快速度來到了后花園。
來到這兒我見到了有著細細的腰，翠綠的辮子，修長的身子，美麗的容顏的柳樹姐姐，她隨風飄，身子不停地搖曳著，辮子發(fā)出沙沙的聲音，好像在風中唱著美妙的歌呢！這歌聲令人陶醉，令人向往，令人心曠神怡。突然歌聲停了。她好像在詢問我在學校里的情況呢！我恨不得也變成一顆柳樹跟他說：“我們班籃球比賽，得了全校第一名啦！”我臉上洋溢著幸福的笑容。她看見我這樣，她仿佛也笑了，應該是為我慶祝吧！然后，我又看見了她的身邊站了一顆小柳樹。哦！原來是一位柳樹妹妹呀!她長得好可愛呀！白白嫩嫩的真想摸摸她。
聽見幾聲“呱，呱，呱，”的聲音。�。∥抑�，肯定是校園里的那幾只青蛙在朗誦了！他們的聲音真洪亮�。∫恢恢磺嗤�，抬頭挺胸，一個個雄鳩鳩，氣昂昂的'，就像國慶時的士兵一樣。此時，我聽著他們的集體朗誦，仿佛自己也成了他們朗誦的成員了，朗誦的時候，我們好像都成了古時候那些背《論語》、《四書五經(jīng)》，讀圣賢書的文學家了。這種感覺真特別！
拜訪完這兩位朋友，我還拜訪了小草，蝴蝶，小魚等等一系列的好朋友，我和他們談心，聊天，開玩笑等等我都舍不得走了。在與這些生物“談話”的過程中，我把所有煩惱都拋到了九霄云外。
�。∨c植物“談話”好輕松��！我喜歡與它們說話，我喜歡這個校園！
校中訪友作文 篇4
走進校門，就與學習氣息撞了個滿懷，氣息中藏著朗朗的讀書聲和勤奮掃包干區(qū)同學的汗水。早晨，好清新！
走著走著，走到了教室。
那張課桌，是我要拜訪的第一個老朋友。課桌，你如一位高聳屹立的巨人，在這教室里站了幾十年了吧？你讓多少人坐在你身上端端正正的寫字，你挺著背，看著他們一個個寫字的.模樣。時光匆匆，你變得傷痕累累，但你依舊站在那里。
走到窗戶旁邊，窗架跟我揮手，玻璃與我心靈相通。每一扇窗都是我的姐妹，他們迎面送來無邊的光輝，每一扇窗都注視著我。我靠在一扇窗上，靜靜的，仿佛自己也是一扇窗。胳膊和腿變成了窗架，皮肉變成玻璃，血液變成玻璃上的霧珠，永遠為同學們打開一扇窗。
這校中的一切，那個不是我的好朋友？我熱情的跟他們打招呼：你好，公正的抽屜！你打開安全的保護傘，是要我放東西進去嗎？你好，飄逸的窗簾！你隨風舞動，是邀我和你跳舞嗎？你好，堅硬的墻壁！你天生的強壯多么有氣勢。你好，彩色的黑板報！你炫麗的身姿，讓教室充滿美好，變得更加絢麗多彩。
來到后花園，忽然，下起了毛毛細雨，像一千根針從天而降，又像一千個嬰兒在哭泣。滿校都是雨，頭頂?shù)拇髽錇槲覔纹鹁G色的巨傘。
雨停了。放學鈴響了，我擺擺手，告別了這里的朋友。
從遼闊無邊的天空總來，
我是天空中的一朵白云；
從一望無際的大海走來，
我是大海中的一只水母；
從深不見底的峽谷走來，
我是峽谷中的一顆蒼松。
校中訪友作文 篇5
走出門，就被大風撞了個趔趄，風中帶著奔跑的腳步聲和同學們的歡笑。早晨，好有趣！
不坐車，不請同學，也不帶什么禮物，就帶著滿腦子的興奮，踏一條小路，獨自走在去訪友的路上。
那棵大樹，是我要問候的第一個老朋友。啊，大樹，你如一位年輕力壯的軍人，在這校園里站了十幾年了吧？你讓多少孩子在樹蔭下玩耍，撿起一朵朵紫花，你挺直身，朝前凝望那如畫的人影、樓影、月影。時間長長，落葉飄忽，師生聚散，唯有你依然挺立。
爬上這座大型玩具，鳥兒談論我的樣子，小飛蟲害羞地躲過我的目光。每一株小草都是我的知己，它們迎面送來清爽的青綠，每一株都在瞧著我。我望著那一片草地，靜靜地仿佛自己也是一株草，我腳下長出須根，身體和頭發(fā)化為草的葉片，胳膊變成開花的莖葉，結(jié)出藍色的果實，等待大家前來玩耍、采摘。
在這校園中的一切，哪個不是我的朋友？我親切地跟他們打招呼：你好，軟軟的跑道！你重新披上一件新紅袍，是要我好好鍛煉嗎？你好，高高的籃筐！你依舊呆在那么高的地方，是想讓我快點長高嗎？你好，亮亮的旗桿！瞧你那空空的頭頂，我會幫你將國旗掛上。你好，平坦的課桌！天天托著我們的書本，你一定也充滿了智慧。你好，美麗的.黑板報！你的一幅幅圖畫，一句句讓人長見識的格言，讓我們更愛學習。喂，調(diào)皮的白頭翁鳥，啾啾地在唱些什么呢？我猜你們句句對唱的，是從小朋友那里學來的兒歌。
撿起一本書，捧在手中，我嗅到了那熟悉的印刷味；拾起半截粉筆，我看見了它舍身工作的痕跡；捧起一只知了，靜靜聆聽，我聽見同學認真的朗讀聲，聽見粉筆敲擊黑板的節(jié)奏。
下雨了，滴滴嗒嗒的雨聲透出幾分寧靜，上課的鈴聲和著雨的節(jié)拍。我該去上課了。我暫時忘記了那些朋友，聚精會神地望著老師，沉浸在課堂之中。
校中訪友作文 篇6
在校園中有許多的景物，例如：能綠化環(huán)境的大樹；色彩鮮艷的花朵；弱小的小草……，馬上就要進入秋天了，這讓我想起了泰戈爾的一句話：“秋天的黃葉沒有歌，顫抖著落到我窗前，只能出聲嘆息�！�
一走進校園，我就看到了一座雕像，就是一個男的，一個女的拿著一本書，好像他們在甜蜜的讀書，似乎要跟我們小學生說：“要好好學習，天天向上！”在進去點就是教學樓，在教學樓中有許多學生的讀書聲，還有歡笑聲，教學樓就是讓我們讀書的“安身之地”，教學樓就是讓我接受良好教育的`地方，在進去一點，那就是學校的中央花園，在中央花園里有池塘，有時候可能會有青蛙的叫聲——呱呱呱！桂樹也快要開花了，還可以泡茶喝呢！我真想自己也知道魔法，把魔法施在桂花樹上，上桂花樹快快樂樂的長大，讓校園變得更香。我看見了小草，我問小草：“小草，你這么弱小的身體怎么抵擋得住我們?nèi)祟惖纳眢w體重呢？”小草說：“只要你們另拿腳來踩我，我就已經(jīng)謝天謝地了！”我說：“嘻嘻！我以后不會去踩你了，我不會再讓你“受傷生病”了！”小草說：“雖然你一個人不踩我，那還會有更多人來踩我的！”我說：“哎！希望所有的人都不會踩樂！”小草說：“謝謝！拜拜！”我說：“拜拜！”我還看見了小花在小花中有許多格外漂亮的、色彩繽紛的，在小花上有許多的蝴蝶，那些蝴蝶有淡藍的、淡紫的，還有白色的，在小花上還有蜜蜂，小蜜蜂要開始勤勞的工作了——采蜜……
在校園中，還有許多的景物沒參觀到，例如：有青蛙叫的池塘，寬闊的大操場……今天已經(jīng)沒有時間了，我們明天參觀吧！
校中訪友作文 篇7
“我愿意出資300萬元援建桐梓縣高橋中心學校!”20xx年，一個有力的聲音堅定的在大山中響起。
是誰松開了重建高橋小學愁苦的眉頭?
匆忙的腳步，低調(diào)的身影，樸實的話語，嚴謹?shù)膽B(tài)度，勾勒出一個人的真誠。
他是誰?
他是這片熱土地上的陌生人，他是人生旅途上的追夢人，他是情系大山學子的好心人。他就是浙江越紅控股集團董事長金興全。
他那句堅定有力的話語，讓大山的希望有了嶄新的內(nèi)容。
他心中一直未了的心愿，在大山里扎了根。
帶著這份嶄新的希望與強有力的支援，高橋小學的重建工作，有條不紊的開始了。隨著工作的展開，金興全董事長第一次來到了高橋鎮(zhèn)，與重建工作小組察看了坍塌的高橋小學。那時正是9月，原本是開學最熱鬧的.日子，這里卻只剩下了殘桓斷壁，滿地泥濘，似乎是在訴說著一份不尋常的安靜。或許，它正在等待著能有一棟嶄新的教學樓在這片廢墟上拔地而起，讓朗朗的讀書聲，孩子們歡快的笑聲重歸王家營。然而，經(jīng)過實地考察，金總發(fā)現(xiàn)泥石流已將整個校園毀滅，山體依舊存在著隨時坍塌的重大隱患。原址建校的期望落空，而另一道難題又擺在了重建工作小組的面前：必須重新選定校址。
大家都知道學校用地不是二、三畝就能解決的，想要找到一塊各方面都合適的土地，談何容易?
“我再增加200萬元的投資，務必要盡快確定新校址，不能拖延學校的重建工作�！闭斨亟ㄐ〗M的工作人員心中擔憂的時候，金興全董事長的一句話，給大家吃下了一顆定心丸，也讓重建小組的工作人員勇氣倍增。
一個人的影響力有多大，在關鍵的時候就能看出來。
校中訪友作文 篇8
走進校園，就與微風撞了個滿懷，風中含著露水和梔子花的氣息。啊!早晨好清爽。不帶煩惱，不帶憂愁，只帶早晨滿懷的快樂，拜訪你們——我的朋友！那棵老樹，是我要拜訪的第一位老朋友。啊，老樹，您如一位飽經(jīng)滄桑的老人，在這美麗的校園里的土地上生活了幾十年了吧? 多少人在你的樹蔭下在長大，他們都開始了他們的生活，但是唯有你花開花落，依然如舊。走進教學樓，書桌仿佛在呼喚我的名字，似乎叫我快快的學習新的知識，新的快樂，寫自愛黑板山上的知識似乎與我交換眼神。在教室里的每一樣東西都是我的知己，都是我的在生活中不可缺少的東西。他們知道我需要什么，不需要什么。我在教室里面我仿佛就是一位公主：上課了，我需要的是知識，它就派給我一位美麗的教師。下課了，我需要的是快樂，它就給了我一群活潑可愛的同學，帶給我快樂，帶給我以后童年的回憶。
這學校的一切，哪個不是我的朋友呢？我熱切的跟他們打招呼：你好，美麗的旗桿！是您才能襯托著那高貴的紅旗；你好，快樂的操場！是你給了我們快樂的.天堂，給了我們運動的場地；你好，嬌艷的花朵！你為我提供芬芳的香味，使我神清氣爽。喂，淘氣的小麻雀，在樹伯伯的身上再嘰嘰喳喳地談些什么？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風景吧！啊！校園！您到處充滿勃勃生機，孩子們在這盡情地玩耍，快樂的學習。
校園——我們大家的好朋友，好伙伴�。�
校中訪友作文 篇9
七彩繽紛的暑假一晃而過，我們迎來的是上學的歡樂時光。來到“三小”五年了，我一直希望完成我心中已久的愿望。今天，伴隨著清爽的秋風，我懷著滿懷的`好心情，走上了“校中訪友”的路途。大門，是我要拜訪的第一個朋友。大門，您像一位慈祥的老爺爺，日日夜夜不知疲倦地站在那里，守衛(wèi)著校園的安全。早晨，微笑著迎接大家進入校園；傍晚，目送大家安全離開。年復一年，從不厭煩，從不責備，送走了一批批老面孔，又迎來了一批批新面孔。歲月流逝，大家都在變化，唯有您依然如舊。
教學樓啊，你落成至今日也有若年了吧！你給幾千名師生提供了優(yōu)越的學習環(huán)境，舒適的讀書天堂。誰能說學子成才沒有你的功勞呢？你經(jīng)歷了歲月的滄桑巨變，依然脊梁不彎！你的宗旨是“培養(yǎng)下一代，奉獻學子”。你沒被日、雨、雪、水擊垮，堅信只要信念不倒，就沒有扛不住的大山！你好，大度的操場。你讓全校師生在你身上盡情運動健身，卻從不抱怨，從不推脫。你好，樸實的教室。你用四堵方正的墻壁，隔開外界的干擾，讓我們更專心地讀書。
你好，美麗的花壇。你灑出的花兒，就像是無數(shù)個小精靈在跳舞，讓我們在緊張的學習空隙中，徹底地放松心情。拜訪了我的朋友，我該返回教室了！我心中有著留戀與依依不舍。但是無論何時何地，校園的一草一木，一花一樹，一石一河，我都全部愛著你們！校園里，到處有我的好朋友，每天，我都會和他們開開心心地打聲招呼，親切地聊上幾句。
最后，我想高聲地告訴你們：朋友，我為生活在你們身邊而自豪。
校中訪友作文 篇10
走進校園，就與微風撞了個滿懷，風中含著露水和清新的空氣。早晨，好清爽！
不坐車，不要游伴，就帶著一本書和滿懷的好心情，踏上一條馬路，獨自去訪問我的朋友。
那座石碑，是我要拜訪的第一個朋友。啊，石碑，你如一位德高望重的老師，在這操場邊才站了的幾個月了吧？你提高了多少人的成績，每當有人忘記了“好好學習，天天向上”你都會時時刻刻的提醒著他，讓他記住“好好學習，天天向上”，只有好好學習，才能天天向上。
走進這個操場，小草與我打招呼，花兒與我交換眼神。操場是我的知己，它們送來寬闊，操場望著我。我躺在操場上，靜靜地，仿佛自己也是操場。我的腳，身子，胳膊，頭發(fā)都變成寬闊的操場。
這校園的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地向他們打招呼：你好，高高的教學樓！你長得那么高，是要我與你比高嗎？你好，整齊的課桌！你坐著一動不動，是我坐下讀書嗎？你好，墨綠的黑板！你身上的字是多么的好看，你全身仿佛刻滿了智慧。你好，陡峭的樓梯！你的身子是多么堅硬。你好，寬敞的樓頂！你寬敞的`身體上充滿了音樂。喂，淘氣的小鳥，嘰嘰喳喳的在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是在討論樓頂?shù)囊魳范嗝春寐牎?/p>
打開一本書，捧在手中，我看到了未來；翻一本圖畫，細細看著每一處地方，我看到了這本圖畫蘊含著生命的奧秘；蹲下看一朵花，細細去看，我看到了花好像在害羞的合攏了花瓣，看見了花朵搖搖頭，好像在說：“不要看了！”
晚霞出來了，我該回家了。我輕輕地揮手，告別校園里的朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶。
校中訪友作文 篇11
走進夏日的校園，風姑娘便向我跑來，她挽起了玫紅色的長裙，在我面前跳起了各種舞蹈，也為我送來了些許的涼快、清爽。
我繼續(xù)往前走，嗯，畢竟離別了校園兩個多月，我還真有些懷念呢！于是，我迫不及待地來到中央花園，準備看看那些分開已久的老朋友們，瞧瞧他們的變化。
剛把左腳邁進中央花園，有著一頭嫩綠秀發(fā)的柳樹姐姐竟然害羞了，用她那濃密的長發(fā)遮住了臉。那樣子，就好比一個十六七歲的小姑娘見了生人，臉通紅通紅的，可有趣了！我心想：柳樹姐姐一定是太久沒見到我，生疏了我這張面孔，故此有點兒把我忘了。于是，我悄悄地走到柳樹姐姐身邊，掀開了她那柔順的綠發(fā)，站在她的前面，企圖讓她記起我。果然，羞澀的柳樹姐姐又慢慢轉(zhuǎn)過了頭。當她看見我的時候，立馬就想起了我這位昔日的好友。我倆唱啊，跳啊，相擁在一起，笑聲傳遍了整個校園。
我告別了柳樹姐姐，又繼續(xù)走著。忽然，一棵桂花樹擋住了我的去路，看著這棵桂花樹，不僅勾起了我往日的一些記憶：
以前，每當?shù)谝惶谜n結(jié)束，我們就要去集會、做操，途中，便會路過那棵桂花樹。說起來也可笑，我們?yōu)榱寺劦侥乔呷诵钠⒌?桂花香，就一個一個挨著聞過去。每次輪到自己的時候，我總會用鼻子猛地一吸，那股芬芳香氣便會流入鼻腔，直達全身。那滋味，舒服極了！
拜訪完了桂花樹，我又見到了嚴肅的松樹大哥、古老的蘑菇亭、奇怪的紅花繼木……校園里的朋友真是太多了，明天，我要繼續(xù)去看看其它的好朋友！
校中訪友作文 篇12
走進校園，發(fā)現(xiàn)整個校園煥然一新，連風中也多了一些書香味。
不坐車，不帶書包和禮物，只帶著一顆愉悅的心，獨自步行去訪問我的朋友。
那個操場，是我要拜訪的第一個老朋友。��！操場，你如一位和藹的老者，在這里見證了無數(shù)人的成長吧？你讓多少小孩子健康成長：跑步，做早操，跳繩……你任我們踩踏，自己一言不發(fā)，默默奉獻�，F(xiàn)在你換上了新衣，我們會不讓你再遍體鱗傷的。
走進小花園，樹枝向我招手，魚兒與我交談，每一只小鳥都是我的'知己。我閉上眼，靜靜的，仿佛自己也是一只小鳥。我長出了翅膀，擺脫了束縛，向著蔚藍的天空飛去，想飛去哪兒就去哪兒。我不受約束地與其它鳥兒享受陽光的沐浴，站在枝頭放聲高歌，或者談論飛行中的好風景，自由自在，無憂無慮。
這校中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，美麗的蝴蝶！你在花叢中飛翔，是請我去舞蹈嗎？你好，可愛的鳥兒！你唱起美妙的歌兒，是邀我與你一起歌唱嗎？你好，滄桑的黑板！你為我們寫出許多新的知識，打開新世界的大門。你好，厚重的字典！你帶領我們遨游知識的海洋，學習不會的生字。你好，可愛的書本！你陪伴了我們六年，一起學習新的知識。嗨，活潑的同學，圍在一起談些什么呢？我猜你們討論的，是新學期的感受與暑假看到的好風景吧。
太陽下山了，我該回家了。我輕輕地揮手告別，告別校園里的許多朋友，帶回了滿懷的好心情，還帶回一個美好的憧憬。
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