尺子的作文[匯總13篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的尺子的作文，希望能夠幫助到大家。

　　尺子的作文 篇1

　　一天晚上，我做完了作業(yè)，突然聽(tīng)到書(shū)房有嘰嘰喳喳的聲音，我走過(guò)去一聽(tīng)，原來(lái)是鉛筆，橡皮和尺子在說(shuō)話。

　　鉛筆說(shuō)：“小主人也太不愛(ài)惜我啦！下課的時(shí)候，小主人把我往桌下一丟，別的同學(xué)沒(méi)看到我，就一腳把我給踩到了，現(xiàn)在還痛呢！”“唉，你們看看我身上的小洞洞，都是小主人一手造成的，害我弄的'都不成樣子了，唉”橡皮連連嘆氣說(shuō)道。尺子說(shuō)：“你們這都不算什么，我更慘，我分成了兩半也是小主人弄的，有一次小主人把我給弄斷了，到現(xiàn)在也沒(méi)給我粘好，真是命苦哇！”

　　我聽(tīng)了它們說(shuō)的話，覺(jué)得臉上發(fā)燙，我進(jìn)書(shū)房對(duì)它們說(shuō)：“對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)�諒我，我以后一定�?huì)改正的！”“好呀好呀，我們?cè)�諒你”尺子說(shuō)道。夜晚了，鉛筆，橡皮，尺子們都睡覺(jué)了，屋子又恢復(fù)了以往的平靜！

　　尺子的作文 篇2

　　生活中，我們也常常會(huì)犯土撥鼠太太的錯(cuò)誤，總覺(jué)得別人過(guò)得比自己幸福，實(shí)際上并不是我們距離幸福太遠(yuǎn)，而是自己錯(cuò)誤的用別人的尺子丈量幸福。鷹太太以丈夫的雄才偉略丈量幸福，這把尺只屬于鷹太太，試想土撥鼠心翱翔天空的雄才偉略丈量自己的丈夫，怎么會(huì)感到幸福呢？

　　因此，找一把屬于自己的尺子丈量生活，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)幸福就在自己身邊。

　　找一把屬于自己的'尺子，也就是找一個(gè)屬于自己的衡量幸福的標(biāo)準(zhǔn)。還記得那個(gè)在江邊獨(dú)自垂釣的莊子嗎？面對(duì)榮華富貴，面對(duì)這些別人眼中所謂的的“幸�！�，他做的僅僅是超脫，明月清泉在懷，富貴相位離身，他寧愿做一只曳尾于泥潭的龜，獨(dú)自追求自己的幸福。莊子有一把屬于自己的尺子——自由自在、擁抱自然，他認(rèn)為只有自在，才會(huì)幸福，于是他像一只大鵬展翅追尋自己的天空。倘若莊子用別人的尺子——榮華富貴去丈量自己的幸福，他還會(huì)感到幸福嗎？

　　因?yàn)槊總�(gè)人生來(lái)不同，因此衡量幸福的標(biāo)準(zhǔn)也就不盡相同。也就是說(shuō)，每個(gè)人都有一把屬于自己的尺子丈量人生，完全沒(méi)有必要為別人的態(tài)度所左右，完全沒(méi)有必要使自己的幸福與否取決于別人的尺度。好比姚明在NBA打球，他感到幸福，那我們應(yīng)該因?yàn)椴荒茉贜BA打球而感到沮喪嗎？顯然不是。因?yàn)槲易约旱某咦邮牵捍蚯蝈憻捔俗约旱纳眢w，因此我感到很高興。找到屬于自己的尺子，生活中便會(huì)少很多煩惱，多幾分微笑。

　　怎樣找到屬于自己的尺子呢？這必須根據(jù)自己的實(shí)際情況。是雄鷹就應(yīng)該搏擊長(zhǎng)空，在風(fēng)雨中翱翔；是麻雀也可以自由自在，于枝椏間尋找自己的快樂(lè)�？傊�關(guān)鍵是這把尺要適合自己，不要像土撥鼠太太那樣渴望自己的丈夫像鷹一樣翱翔藍(lán)天，用別人的尺子來(lái)丈量自己的幸福。

　　找一把屬于自己的尺子丈量生活，我們會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)原來(lái)幸福一直都在自己身邊，只因自己以前用錯(cuò)了尺子而沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了。

　　尺子的作文 篇3

　　今天，尺子哥哥和筆大姐發(fā)生了爭(zhēng)吵。為什么呢?現(xiàn)在我們就去看看吧！

　　小紅數(shù)學(xué)考了100分，老師發(fā)下試卷，還得了一張表?yè)P(yáng)信。小紅可高興了，就把表?yè)P(yáng)信放進(jìn)了筆盒里面。小紅望了望，又笑了笑，就把筆盒關(guān)上了。尺子哥哥看見(jiàn)了表?yè)P(yáng)信，驕傲的說(shuō)：“你們看，我的功勞多大呀！我?guī)托〖t連線、畫(huà)圖形，都是紅勾勾。哈哈！你們看我多厲害啊!”

　　“什么什么？沒(méi)有我，可能是紅勾勾嗎？；沒(méi)有我，能發(fā)表?yè)P(yáng)信嗎？；沒(méi)有我，小紅能那100分嗎?你就不要在夸自己了。驕傲的家伙!”筆大姐反駁道。于是，筆大姐和尺子哥哥就吵了起來(lái)。在旁邊的`修改紙沒(méi)有說(shuō)話�？粗�它們吵的沒(méi)完沒(méi)了，決定勸勸說(shuō)：“別吵了!你們都有功勞。小紅的表?yè)P(yáng)信，應(yīng)該是大家的……”于是筆大姐和筆大哥握了握手，和好了。

　　這個(gè)故事告訴我們，大家要團(tuán)結(jié)友愛(ài)！互相幫助！不然，小紅怎么會(huì)拿100分呢?

　　尺子的作文 篇4

　　兩個(gè)人，兩半尺子，一段故事匯成了一份友誼。望著天邊的夕陽(yáng)，腦海里又浮現(xiàn)出那些畫(huà)面，那些記憶好像刻在了那里，宛如一臺(tái)電視機(jī)不斷的播放著那年的回憶。

　　記得那是一個(gè)期末考試的早晨，我正叼著一個(gè)面包背著書(shū)包急急忙忙地跑進(jìn)了學(xué)校�！敖K于到了。”我氣喘吁吁地道。我一口咬下面包，忙拿出文具。“呀！尺子哪？”我把書(shū)包翻了個(gè)天，還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)尺子的蹤跡。我抱著最后一點(diǎn)希望在椅子下面搜尋了一遍。“啪”一潑冷水澆滅了我的希望之火。我抓耳撓腮，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。嘴里還喃喃的.念著：“怎么辦，怎么辦？”我手無(wú)足措。漸漸的心灰意冷了，我默默地坐在位子上，整個(gè)人像沒(méi)了氣的娃娃——無(wú)精打采。風(fēng)無(wú)情地打在我失望的臉上，好像它也在嘲笑我。

　　這時(shí)候我好像看到了：老師嚴(yán)肅的神情，揮舞的教鞭和我失落的神情。好像聽(tīng)到了：同學(xué)的嘲笑，家長(zhǎng)的批評(píng)和自己的嘆息。正當(dāng)我感慨萬(wàn)分的時(shí)候，身邊多了一道身影，“怎么了？我看你臉色蒼白，一定是不吉之事�！痹瓉�(lái)是我的好友小李�！鞍ィ瑒e說(shuō)了。我忘帶尺子了。今天數(shù)學(xué)考試一定‘戰(zhàn)死沙場(chǎng)’了！”我向小李傾訴道�！拔疫�以為是什么事，小菜一碟，你等著�！闭f(shuō)完他三步并作兩步地跑到自己的座位上，

　　拿出自己僅有的尺子，“啪”的一聲，我扭頭看向那里，只見(jiàn)尺子變成了兩半�！澳愀墒裁矗　薄澳悴皇且�尺子嗎。這給你�！闭f(shuō)著他笑盈盈地把一半尺子遞過(guò)來(lái)，一下我猛地抱住了他，一股暖意油然而生，也許這就是友誼。

　　朦朧之中，我又想起你。你是否還保留著那半尺子，作為回憶。我一直把尺子當(dāng)作你，珍惜。

　　尺子的作文 篇5

　　夜深了，晚上，蛐蛐的叫聲使小明怎么也睡不著。忽然，他聽(tīng)見(jiàn)書(shū)房里傳來(lái)了一陣說(shuō)話聲。不會(huì)是小偷吧？小明不放心，穿上拖鞋，跑到書(shū)房，躲在柜子后面。

　　小明探出腦袋，頓時(shí)驚呆了：鉛筆、尺子、橡皮陸陸續(xù)續(xù)地從鉛筆盒里鉆出來(lái)，并開(kāi)始對(duì)話。小仔細(xì)地聽(tīng)著，聽(tīng)著。

　　“尺子，你的經(jīng)歷如何？”鉛筆、橡皮異口同聲地問(wèn)道。

　　“我，倒霉透了！”尺子哭喪著臉，“瞧，小主人沒(méi)帶草稿紙，竟在我身上打草稿，涂了擦，擦了涂，把我的臉都給畫(huà)花了！”

　　鉛筆嘟囔著說(shuō)：“我也好不到那兒去，看，我一身花衣服都給那可惡的小注人剝光了，光剝我衣服不算，還把我那小紅帽也給摘了，唉！真是冷��！冷��！凍死我了�！�

　　“你們哪有我慘？鉛筆、尺子，你們紅我評(píng)評(píng)理，小主人用釘子在我肚子上戳來(lái)戳去，真是千瘡百孔，慘不忍睹�。∥蚁�，我快不行了！”一直沉默在旁，一言不發(fā)的'橡皮開(kāi)口說(shuō)話了。

　　小明想想：是�。∷鼈冋f(shuō)得也沒(méi)有錯(cuò)，過(guò)去，是我太過(guò)分對(duì)待了它們，我應(yīng)該向它們道歉，請(qǐng)它們?cè)�諒！想完，就走過(guò)去，對(duì)鉛筆、尺子、橡皮說(shuō)：“過(guò)去，是我錯(cuò)了，我只把自己的快樂(lè)放在第一，卻沒(méi)有想過(guò)別人的痛苦，在這里，我向大家道歉，希望能得到大家的原諒�！�

　　鉛筆、橡皮、尺子高興又疑惑地問(wèn)：“真的嗎？你真的不在傷害我們了嗎？”小明重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。它們高興的原諒了小明。小明又認(rèn)認(rèn)真真地用橡皮擦掉寫(xiě)在尺子上的字。用雙面膠把小紅帽、衣服貼在鉛筆上。而且，他再也不用釘子戳橡皮了。

　　從此，鉛筆、尺子、橡皮又安安樂(lè)樂(lè)過(guò)上了好日子，小明呢？他呀！也成為了一名好學(xué)生，經(jīng)常受到教師的表?yè)P(yáng)。我們只要知錯(cuò)就改，就一定可以成為好孩子！

　　尺子的作文 篇6

　　時(shí)間是什么？商人說(shuō)，時(shí)間就是金錢(qián)；醫(yī)生說(shuō)，時(shí)間就是生命；將軍說(shuō)，時(shí)間就是勝利；孩子說(shuō)，時(shí)間就是快快長(zhǎng)大；老人說(shuō)，時(shí)間就是最美夕陽(yáng)紅。

　　這些，都對(duì)，不過(guò)，我還以為——

　　時(shí)間是沙漏，一粒一�；�向昨天。我欲伸手?jǐn)埼�，卻一粒也握不住。它就像煙花一樣，絢爛整個(gè)天空后即瞬消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　時(shí)間是礦泉水，口渴時(shí)喝淡然無(wú)味，口渴時(shí)喝又甘甜無(wú)窮�？谖稌r(shí)間，就必須有珍惜珍愛(ài)時(shí)間的需求，因?yàn)橹挥心阈枰�它，才�?huì)珍惜它，而不是放縱它。如果你不需要它，就會(huì)覺(jué)得它像蝸牛爬行一樣過(guò)得很慢，如果你知道它的價(jià)值，就會(huì)分秒必爭(zhēng)，雖爭(zhēng)得很累，卻很充實(shí)和快樂(lè)。

　　時(shí)間有時(shí)就像一盞無(wú)法熄滅的燈。當(dāng)你閉眼休息時(shí)，本以為燈已經(jīng)熄滅了，實(shí)際上它卻依然燃燒著，直到永遠(yuǎn)。有時(shí)，又像一個(gè)劣質(zhì)水龍頭，你沒(méi)有辦法擰緊它，讓蛇盡量地小一點(diǎn)流量，它只會(huì)按照它自己固有的規(guī)律不停地流淌。

　　其實(shí)，時(shí)間就是一把尺子每個(gè)人的時(shí)間刻度都必須自己去規(guī)劃和把握。巴爾扎克說(shuō)過(guò)；“時(shí)間是人的.財(cái)富，全部財(cái)富，正如時(shí)間是國(guó)家的財(cái)富一樣。因?yàn)樨?cái)富都是時(shí)間與行動(dòng)化名之后的成果�！彼�以，能把喝咖啡的時(shí)間用在工作上的人，是管理時(shí)間的大師。因?yàn)�，�?jié)省時(shí)間，也就是讓一個(gè)有限的生命有效地放長(zhǎng)。如果，你整天無(wú)所事事，渾渾噩噩，毫無(wú)上進(jìn)之心，也不盡上進(jìn)之力，那就是浪費(fèi)時(shí)間。而浪費(fèi)時(shí)間，無(wú)疑于慢性自殺。

　　我們現(xiàn)在雖然只是高一，離殘酷卻高懸著燦爛希望的高考還有較長(zhǎng)的時(shí)間，但“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕”，因?yàn)闀r(shí)間它會(huì)像尺子一樣時(shí)刻丈量著你的言行，你的成績(jī)與錯(cuò)誤。讓我們從現(xiàn)在做起，用好時(shí)間這把尺子，讓時(shí)間這把尺子為我們的學(xué)習(xí)加油。

　　尺子的作文 篇7

　　大家好！我是大名鼎鼎的軟尺，我穿著一身藍(lán)色的衣褲，因?yàn)槲沂翘厥獠牧舷衿ぷ龀�，所以我不容易被折斷�?/p>

　　我呢，是小主人把我的好朋友----硬尺，折斷后，經(jīng)過(guò)小主人的再三請(qǐng)求后，小主人的`媽媽才同意去文具店買(mǎi)新的尺子。在買(mǎi)尺子的時(shí)候，小主人真有眼力，一眼就看中了我，之后小主人便迫不急待的把我?guī)Щ亓思遥�我可高興了！

　　我的身體不大不小，寬是3.5厘米，兩端是圓弧形的，不長(zhǎng)不短，剛好能放到文具盒中。小主人可愛(ài)惜我啦！經(jīng)常把我洗得干干凈凈的。小主人在用我的時(shí)候，我就會(huì)跑出來(lái)給主人畫(huà)出直苗苗的線條。不用我的時(shí)候，我就會(huì)到文具盒媽媽的懷抱里，美美的睡上一覺(jué)。在那里，我交了許多的好朋友。比如：鉛筆哥哥、膠布哥哥、橡皮妹妹、筆套弟弟等等……

　　��！在文具大家園里，我每天都和小伙伴們?cè)谝黄穑瑤椭�我們的小主人學(xué)習(xí)娛樂(lè)，我們既開(kāi)心又快樂(lè)！

　　尺子的作文 篇8

　　今天，王老師一手拿著把塑料尺，一手拿著堆小紙片，進(jìn)了教室，接著又舉著尺子，神神秘秘地說(shuō)：“這是一把有魔力的尺子，今天我要請(qǐng)它為大家變個(gè)小魔術(shù)�！�

　　“魔術(shù)？”大家聽(tīng)了都瞪大了眼睛，你看看我，我看看你，一臉茫然，都不知道王老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。一下子所有的.好奇心被勾了起來(lái)。

　　我們屏息凝視，生怕一不留神錯(cuò)過(guò)精彩瞬間。只見(jiàn)王老師拿起尺子在頭發(fā)上搓啊搓，搓了好一會(huì)兒后，慢慢地把尺子移向小紙片，小紙片你推我擠，爭(zhēng)先恐后地跑向尺子。大家伙看得目瞪口呆。

　　王老師見(jiàn)了，微微一笑，說(shuō)：“你們也試試吧！”同學(xué)們一聽(tīng)，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。我也迫不及待地拿起尺子，使勁地在頭發(fā)上搓了幾下，小心翼翼地把尺子移向小紙片。咦？小紙片竟然紋絲不動(dòng)。怎么會(huì)這樣呢？明明照著剛才老師的操作一步步做下來(lái)的啊！出師不利，我懊惱極了！

　　這時(shí)，旁邊的繆靈兒小聲叫起來(lái)：“‘電力’不足啦！”哦，原來(lái)是在頭皮上搓的時(shí)間不夠長(zhǎng)啊。找到問(wèn)題的癥結(jié)了，那就再來(lái)一次！我又拿起尺子，在頭發(fā)上搓了起來(lái)。直到頭皮覺(jué)得燙了，才把尺子移到紙片上方。�。〖埰�上來(lái)了！你們瞧，它們像一個(gè)個(gè)聽(tīng)話的寶寶不約而同地?fù)淙氤咦計(jì)寢尩膽驯АＮ覙?lè)得眉開(kāi)眼笑，手舞足蹈。這是為什么呢？我百思不得其解。

　　王老師似乎看穿了我的心思：“摩擦可以產(chǎn)生靜電反應(yīng)，從而讓尺子擁有魔力，把小紙片‘吸’上來(lái)。”我聽(tīng)了，茅塞頓開(kāi)。

　　原來(lái)生活中處處有科學(xué)，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

　　尺子的作文 篇9

　　下午，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上做“老鷹抓小雞”的游戲。

　　正當(dāng)大家玩得高興的時(shí)候，突然，一聲尖利的喊叫，把大家驚呆了。

　　“賠我尺子！”只見(jiàn)宋蓬將一把折斷的尺子伸到了田坤跟前。怎么回事呢？原來(lái)，扮老鷹的田坤，在撲向“雞群”時(shí)，不小心碰斷了宋蓬手里的'塑料尺。田坤呆呆地站在那兒，眼里滾動(dòng)著淚花。（）大家知道，她父母對(duì)她管的比較嚴(yán)，爸爸媽媽除了給她學(xué)習(xí)上必須用的錢(qián)以外，從來(lái)不給她零花錢(qián)。這回，她可咋辦呀？

　　“另著急，”有人在安慰田坤，“我們替你湊錢(qián)�！薄皩�(duì)，就這么辦！"同學(xué)們紛紛表示贊同，于是大家立刻行動(dòng)起來(lái)，有的從書(shū)包里摸出一角，有的從衣兜掏出兩角。終于湊足了一元錢(qián)，足夠買(mǎi)一把尺子的了。

　　大家把錢(qián)遞到田坤手里，她不哭了，感激地望著大家。宋蓬看到這一雙雙充滿友誼的眼睛，不好意思地低下了頭……不一會(huì)兒，操場(chǎng)上又響起了我們銀鈴般的笑聲。

　　尺子的作文 篇10

　　文明是一盞指路燈，是一支蠟燭，是一顆智慧之樹(shù)，是一把尺子，同時(shí)也是一種道德，一種品質(zhì)，更是一種精神。每個(gè)人都要擁有文明這一種道德，它也像一種噴霧劑，用文明這種噴霧劑，去杜絕和抵制不文明的做法、語(yǔ)言極現(xiàn)象，做新時(shí)代文明、積極、向上的小學(xué)生。

　　中國(guó)，在古代是世界文明的禮儀之國(guó)，但在這幾年發(fā)展奮斗的道路上，有人在行走的過(guò)程中，卻不知不覺(jué)丟掉了文明這個(gè)包袱，卸下了這個(gè)抵制不文明做法的噴霧劑，從而讓那些臟話、不文明做法有機(jī)可乘，許多人為了宣傳自己的所作所為和從事的事業(yè)，拿著一些彩色噴霧在墻上亂噴亂畫(huà)，并且貼一些不容易被清洗私下的小廣告，而這些人們還理直氣壯的告訴別人，這是自己對(duì)從事事業(yè)的宣傳，但這僅僅是一方面，僅僅是你對(duì)此做法的看法。從環(huán)衛(wèi)工人這方面看起，你就是將他們的.勞動(dòng)成果視為青煙，可有可無(wú)，你這是對(duì)環(huán)衛(wèi)工人們勞動(dòng)成果的不尊重，這是一種不文明。

　　你應(yīng)該用文明衡量一下自己，去杜絕不文明的做法。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，沒(méi)有做到文明的早已不只是成年人和青年人。還有的是小學(xué)生，這些小學(xué)生的語(yǔ)言極度不文明，臟話如泉水般從他們嘴中流出，有些低年級(jí)的學(xué)生只是向別人學(xué)的，他們并不知道這是不文明的語(yǔ)言，但是有一些高年級(jí)學(xué)生并不把文明當(dāng)一回事，大聲喧嘩、隨意罵臟話，認(rèn)為這樣才是流行，不罵就是落伍，絲毫沒(méi)有想過(guò)文明，更沒(méi)有想過(guò)用這把尺子衡量自己，這是一種不良風(fēng)氣，我們每個(gè)人都要杜絕。生活離不開(kāi)文明，離不開(kāi)這把時(shí)刻衡量著你我他的尺子，若是生活中失去了文明，就會(huì)變成一個(gè)完全粗俗不堪，失去文明語(yǔ)言的世界，這世界中就會(huì)少了許多，少了友好與禮貌，多了排擠與斗爭(zhēng)，人與人之間互不相讓?zhuān)瑖?guó)與國(guó)之間針?shù)h相對(duì)，本事一點(diǎn)點(diǎn)的小事，卻能變?yōu)橐粋�(gè)大矛盾，甚至變?yōu)閲?guó)家之間開(kāi)戰(zhàn)的荒唐而又可笑的借口。文明這把尺子時(shí)刻衡量著你我他!

　　尺子的作文 篇11

　　尺子天天說(shuō)，我很強(qiáng)大，說(shuō)得我耳朵都快長(zhǎng)出繭子了。

　　尺子說(shuō)：“我身長(zhǎng)20cm,寬2.5cm，我還有幾個(gè)小嘍啰，長(zhǎng)的二不大，比如三角尺、量角器······都是我的小嘍啰。我還有幾個(gè)大哥， 它們對(duì)我很好，有它們罩著我，想和我斗得人，哼，都是我的手下敗將。

　　今天，主人給我放一天假。嘿嘿，看我今天怎么玩這些小嘍啰。正好橡皮哼著小曲兒從這走過(guò)，看見(jiàn)尺子小橡皮拔腿就跑�？墒切∠鹌さ哪_太短，終究趕不快，到頭來(lái)還是被尺子攔住了，尺子說(shuō)：“橡皮妹妹，你尺子哥哥我呀現(xiàn)在閑的無(wú)聊，你陪我玩會(huì)兒吧！”小橡皮只好無(wú)奈的陪它玩了會(huì)兒。小橡皮終于找到一個(gè)機(jī)會(huì)逃了。尺子的`哥哥來(lái)了，教訓(xùn)了尺子，尺子立馬變得好小，好小。尺子 連忙對(duì)橡皮妹妹說(shuō)：“對(duì)不起、對(duì)不起。”尺子還向它的哥哥保證以后不欺負(fù)它小的弟弟或妹妹了。

　　這下，尺子再也強(qiáng)大不起來(lái)來(lái)了，我通過(guò)這個(gè)故事想告訴大家，人與人是相互平等的，不分貴賤。

　　尺子的作文 篇12

　　“輕輕的捧著你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠(yuǎn)屬于你，告訴我不再孤單�！薄�—題記

　　漫漫人生路，有太多的感動(dòng)。驀然回首，依然不變的是把那份溫暖與感激�；厥滋魍�間，如煙飄散的往事又組成一幅幅畫(huà)面，浮現(xiàn)在眼前。

　　期末考試，9：40，考數(shù)學(xué)。

　　“唉，語(yǔ)文考糊了�！蔽医涣司�，在座位上發(fā)呆�！啊�韶’字的拼音寫(xiě)錯(cuò)了，文學(xué)常識(shí)的答案跟同學(xué)們都不一樣。”突然，數(shù)學(xué)老師探進(jìn)半個(gè)身子，大聲說(shuō)道：“準(zhǔn)備好圓規(guī)、驗(yàn)算紙、小尺�！蔽曳�起了書(shū)包。圓規(guī)、驗(yàn)算紙都在，唯獨(dú)小尺不見(jiàn)了蹤影。眼前立刻浮現(xiàn)出一片紅叉的數(shù)學(xué)卷和媽媽失望的眼神�！按蠹叶贾挥幸话殉咦�，對(duì)了，三角板呢？天哪！三角板也沒(méi)帶�！蔽蚁駸徨伾系囊恢晃浵�。

　　正在這時(shí)，小晴發(fā)現(xiàn)了我的`異樣，三步并作兩步跑了過(guò)來(lái)，關(guān)切的問(wèn)：“你怎么了？語(yǔ)文沒(méi)考好？”我?guī)е�哭腔答道：“我小尺沒(méi)帶�！� 眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。小晴似是如釋重負(fù)，笑道：“就這��！”她快步走回座位，拿出一把嶄新的折疊小尺�！芭尽钡囊宦�，嶄新的折疊小尺斷成兩截。她把半截尺子塞給目瞪口呆的我，笑笑：“努力喲！”一直大大咧咧的我，卻不知該說(shuō)些什么。她那雙大眼睛，像月亮一般皎潔，像星星一般靈動(dòng)，更像泉水一般清澈。

　　“�！�…”開(kāi)始考試了，考場(chǎng)上只余蠶食桑葉般的“沙沙”聲。

　　昔日的友情還在眼前浮現(xiàn)，我和小晴卻早已各奔東西。那半截小尺被我放在抽屜里，每當(dāng)看到那半截尺子，我總會(huì)想起小晴把尺子掰開(kāi)時(shí)，我內(nèi)心滿滿的感動(dòng)。

　　漫漫人生路，我會(huì)永遠(yuǎn)祝福你的，小晴。

　　尺子的作文 篇13

　　吃完晚飯，我迷迷糊糊的睡著了。沒(méi)想到，我到了五萬(wàn)年以后了，我想這里一定很好玩，很神奇吧！

　　我想起我的尺子，就把它拿出來(lái)了，沒(méi)想到它長(zhǎng)了胳膊長(zhǎng)了腿，變成了小女孩。 她說(shuō)：“小主人，你好呀！” 這可把我嚇了一跳，尺子還能說(shuō)話！她說(shuō)：“我是多功能的尺子，當(dāng)然會(huì)說(shuō)話呀！”“這也太神奇了吧！”我想�！澳阆氲接螛�(lè)園去嗎？”她說(shuō)�！笆堑摹蔽艺f(shuō)。 突然，一道亮光閃過(guò)，我一睜眼就到了游樂(lè)園，

　　我們一玩就是一個(gè)小時(shí)，我好開(kāi)心呀！

　　我說(shuō)：“給我一瓶水可以嗎？”“可以”她說(shuō)。突然，一瓶水就在我的手里了，我高興極了，咕嘟咕嘟地都喝了下去。咦？怎么有水果味呢？她說(shuō)：“這是水果味的水�！� 我說(shuō)：“可以帶我去北京嗎？” “可以” 她說(shuō)。和剛才一樣北京出現(xiàn)在我的.面前時(shí)，我們班的同學(xué)也來(lái)了，我們一起玩，開(kāi)心極了。

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