當一回啞巴作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的當一回啞巴作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

當一回啞巴作文1

　　昨天下午，王老師宣布了一條重大的活動——當一回啞巴，大家聽了，高興地不得了，恨不得活動馬上就開始。我也興奮極了，心想：當啞巴應該很好玩吧！我要當一回啞巴！

　　我等啊等，終于，下午第一節(jié)課下課后，王老師走進教室，說：“我宣布活動正式開始。”教室里立馬鴉雀無聲，連一根繡花針掉到地上都能聽得見，同學們你看看我，我看看你，瞪小眼，有趣極了！

　　半小時還沒到，我們班那些平時的別愛講話的人就已經(jīng)耐不住了，他們用膠帶把嘴給粘住了呢！樣子特別搞笑！

　　就在這個時候，王老師走了進來，布置了今天的語文作業(yè)：默寫第一單元的詞語、成語和古詩。我想讓同桌幫我默，可是話到嘴邊又吞了下去，我偷懶，就用手勢來表達，先是指指她，又指指我，最后指指課本和書，同桌一副丈二摸不著頭腦的.樣子，后來我也只好寫在紙上了，她頭湊過看了看，又回復我：還是你先幫我默吧！我無奈只好回復她：好吧。

　　可是問題又出現(xiàn)了，我和她都是啞巴，怎么默寫呢？后來，我絞盡腦汁終于想出了一個好辦法，我來寫拼音，她看拼音，把詞語寫下來�？墒�，速度也太慢了吧，有好幾次我都把拼音寫錯，害的同桌也跟著寫錯，她在紙上狠狠地說了我頓。

　　終于一個小時過去了，可還有一個小時，我怎么感覺“度秒如年”��！我抬起頭看了看其他同學，他們有的撓頭，有的，坐不住了，還有的同學在跟那些愛講話的人一樣貼著膠布……反正，他們一副十分痛苦的模樣。

　　快放學的時候，王老師走了進來，又說：“我宣布當啞巴活動結(jié)束！”教室里立馬像炸開了過一樣，我興奮極了，說：“噢耶，終于結(jié)束了�！�

　　我心里想：還是不當啞巴好！

當一回啞巴作文2

　　今天張老師讓我們體驗當一回“啞巴”，我們都覺得很好笑，不就是當“啞巴”不能說話嗎？這不很簡單嗎？當我經(jīng)歷后才知道，原來當“啞巴”這么難！

　　上完課間操，我們就開始做“啞巴”了，原本每天教室都熱鬧非凡，可今天卻異常安靜。因為教室里很沉悶，我想拉著邢瑞琳出去玩，可又不知道怎么告訴她，我們倆比劃了半天也不知道對方想說什么，無奈之下我只好回教室拿了一張紙和一支筆，一筆一劃地寫給邢瑞琳看。

　　時間很快就過去了，一眨眼就到了放學的`時間。我回到家，媽媽已經(jīng)做好了飯，吃飯時爸爸媽媽在餐桌上一直對我問這問那，可是我不能說話，只好跑向?qū)W習桌，拿了一張紙和一支筆在紙上寫：張老師讓我們體驗當一天“啞巴”。爸爸媽媽看了這句話，果然不再提問題了。我本來以為能清靜一會兒，沒想到麻煩事滾滾來。表姐給我打了一個電話，說她組織了一個旅游團問我要不要參加？可是現(xiàn)在我不能說話，也不能寫紙條，想說又不能說，不說卻對表姐不禮貌。這時我靈機一動，跑到客廳拍了拍正在看書的媽媽，又指了指電話，媽媽一下子就明白了我的意思，幫我解決掉了這個難題。

　　一天的體驗過去了，晚上我躺在床上心想：原來當“啞巴”這么不容易呀！我們以后一定要尊重和幫助殘疾人！