“熱心妹”作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的“熱心妹”作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

“熱心妹”作文1

　　杭源是我們班的一位同學(xué)，她非常喜歡幫助人，我們都稱她為“熱心妹”。

　　一次，我們班的王立華不小心從樓梯上摔了下來(lái)，當(dāng)時(shí)就坐在地上起不來(lái)了。這時(shí)，杭源恰巧走過(guò)這里，看到了，趕緊跑過(guò)去，說(shuō)“咱們快點(diǎn)去醫(yī)務(wù)室吧!”

　　到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生給王立華擦藥。杭源對(duì)王立華說(shuō)：“王立華，你好些了吧，如果沒(méi)事，我先回去了�！边@一幕被我看到了。

　　時(shí)隔半年后的一天，一個(gè)“恐怖”事件在班里發(fā)生了。隔壁班的一個(gè)同學(xué)(我不知道叫什么名字)在本班被撞到桌子角。第二天，聽(tīng)說(shuō)腦骨有輕微的出血。而在事發(fā)時(shí)，又是杭源把他送到校門(mén)外。我們一大幫人都在后面看熱鬧。杭源對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這幾天，你要注意休息，千萬(wàn)不要用力。”這一刻又被我看在眼里。

　　去年開(kāi)學(xué)，老師讓帶50元錢交書(shū)本費(fèi)。杭源家里剛好只有100元面值的'，沒(méi)有50元面值的，就帶了100元來(lái)上學(xué)了。而學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的張毅忘記帶錢了，他坐在凳子上無(wú)語(yǔ)。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)如果今天不交錢，就視為不要書(shū)本了。但是誰(shuí)會(huì)不要書(shū)本呢?杭源看到張毅那無(wú)助的表情，把找回來(lái)的50元錢遞過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你拿去先用吧!”這一幕，我又看在眼里，心理充滿了敬佩。

　　一次次小小的幫助如同雪中送炭，讓人為之感動(dòng)。如果人人都像她那樣樂(lè)于助人，我們這個(gè)世界將會(huì)是多么美好啊!

“熱心妹”作文2

　　在我的身邊有這樣一個(gè)同學(xué)，她長(zhǎng)著一個(gè)光亮的大腦門(mén)，一雙烏黑發(fā)亮的眼睛炯炯有神，又高又挺的鼻子成為她臉上一道最美的風(fēng)景線，臉旁的小雀斑是她獨(dú)特的標(biāo)志，我親切地稱她為“雀斑妹”。她說(shuō)起話來(lái)總是“這個(gè)”、“那個(gè)”的，不停地?fù)夏X袋，這成了她經(jīng)典動(dòng)作。她活潑開(kāi)朗，熱情友好，臉上總是掛著燦爛的笑容。她也總是那么忙碌，忙著幫助同學(xué)，忙著發(fā)作業(yè)，忙著擦黑板……

　　她不光可愛(ài)，還十分樂(lè)于助人。

　　那次，班里開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。老師要我們拿著小板凳坐在走廊里。大家都在樂(lè)此不疲地爭(zhēng)著、搶著，想多拿一個(gè)板凳，好方便趴著寫(xiě)作業(yè)！不一會(huì)兒，每個(gè)人手中都拿到好幾個(gè)板凳。這時(shí)有幾個(gè)同學(xué)因?yàn)橛惺聛?lái)晚了，當(dāng)然就沒(méi)有板凳坐了。尬尷的局面出現(xiàn)了，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)人肯把自己的凳子讓出來(lái)，混亂中顯出一份安靜。這時(shí)，她站起來(lái)，把手中的兩只凳子拿出來(lái)，“給你們！”凳子讓出去了，而她卻沒(méi)坐的.了，她就只能蹲著寫(xiě)作業(yè)。但她沒(méi)有絲毫抱怨，蹲一會(huì)兒就用手捶捶腿，接著再寫(xiě)。她是那么平靜，而我們卻做不到這一點(diǎn)。

　　她的熱心腸令人刮目相看。聽(tīng)了我的描述，你們應(yīng)該知道她是誰(shuí)了吧？她就是我們班熱心腸的張夢(mèng)婷

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