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難忘恩師作文

時(shí)間:2023-12-12 17:13:47 好文 我要投稿

難忘恩師作文錦集[14篇]

  在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的難忘恩師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

難忘恩師作文錦集[14篇]

  難忘恩師作文 篇1

  三年級(jí)的時(shí)候,我們班曾經(jīng)來(lái)了兩位實(shí)習(xí)老師。第一位是女老師,姓胡,個(gè)子不高也不矮,長(zhǎng)頭發(fā),戴著眼鏡。第二位是個(gè)男老師,姓劉,個(gè)子很高,眼睛小小的,但很有精神。

  他們來(lái)的那天下午,先跟我們自我介紹了一下,告訴我們只能和我們相處兩個(gè)月多點(diǎn)的時(shí)間。第二天,胡老師和劉 老師就給我們排作業(yè),就算有一點(diǎn)錯(cuò)誤也逃不出他們的'火眼金睛。過(guò)了幾天, 胡 老師就開(kāi)始給我們講課了,她講得很詳細(xì),也很認(rèn)真,并且喜歡問(wèn)問(wèn)題,同學(xué)們都搶著回答,課堂氣氛十分活躍。

  兩個(gè)月的時(shí)間很快過(guò)去了,劉老師和胡 老師快要走了,我們非常傷心。 胡 老師臨走前給我們每一個(gè)人發(fā)了一張紙條,上面寫(xiě)著想對(duì)我們說(shuō)的話。老師說(shuō)我過(guò)分文靜,之后我非常努力地改正這個(gè)缺點(diǎn),但是沒(méi)有完全改正過(guò)來(lái)。

  現(xiàn)在我已經(jīng)上四年級(jí)了,但是劉老師和胡 老師卻不能教我們,但是他們永遠(yuǎn)在我心中。

  難忘恩師作文 篇2

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,歌頌的是您無(wú)私奉獻(xiàn),不求回報(bào)的精神;“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,贊揚(yáng)了您默默無(wú)聞教授學(xué)生知識(shí)的崇高品德。

  我從心底覺(jué)得您是一個(gè)非常好的老師——?jiǎng)⒗蠋。同學(xué)們不會(huì)的題問(wèn)您,您會(huì)給我們細(xì)心地講解,就算您有非常急的事情,也不會(huì)推辭。

  雖然您只教了我們一年,但是我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。是您在我們不懂的時(shí)候,細(xì)心地為我們講解;是您在我們遇到困難的時(shí)候,幫我們克服困難;是您給了我們豐富的課堂,你會(huì)經(jīng)常開(kāi)一些玩笑,常常把我們逗得哈哈大笑,讓這節(jié)課變得非常有意思。

  您平易近人,也很?chē)?yán)肅。說(shuō)您平易近人是因?yàn)槟险n時(shí)比較隨和,說(shuō)您嚴(yán)肅是因?yàn)槟矣谂u(píng)我們。課余的時(shí)候您和藹可親。您知道嗎?您那笑容是那么的迷人。

  最忘不了的`,是您那由衷的鼓勵(lì),是您那信任的目光。老師,謝謝您!

  難忘恩師作文 篇3

  我有三年寶貴的少年時(shí)光是在我親愛(ài)的母校——師大附中度過(guò)的,今年是母校的百年大慶,想往事,感慨萬(wàn)千。師大附中當(dāng)時(shí)是全市知名度很高的學(xué)校,其學(xué)習(xí)質(zhì)量及學(xué)習(xí)風(fēng)氣有口皆碑,不言而喻,這當(dāng)中自然飽含了許多在校的老師們辛勤的汗水,我懷念附中,思念附中的一草一木,對(duì)于母校眾多的授業(yè)恩師更是畢生難忘,下面將對(duì)我印象較深的諸位老師做一簡(jiǎn)單的追憶。

  李士博先生李老師教我們博物(包括動(dòng)物、植物、礦物)及生理衛(wèi)生。胖胖的身軀,戴著一副圓圓的眼鏡,學(xué)問(wèn)很淵博,很有博士風(fēng)度。因此在許多小同學(xué)的心目中總是把“李士博”和“李博士”兩者等同起來(lái)。先生講課很認(rèn)真,在黑板上用各種顏色的粉筆把許多復(fù)雜的物質(zhì)結(jié)構(gòu)畫(huà)得清清楚楚。先生不僅是我們學(xué)習(xí)自然科學(xué)的引路人,同時(shí)也將對(duì)待科學(xué)事物的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度傳授給了我們。先生講課很注意形象直現(xiàn),上課時(shí)總是不怕個(gè)人的勞累,將各種標(biāo)本、實(shí)物帶到堂上,我記得在講礦物課時(shí)為了讓大家認(rèn)識(shí)和了解各種礦石,就經(jīng)常讓大家依照坐位順序輪流傳看實(shí)物,以加深大家的印象。

  李仲鈞先生上初一時(shí)李先生教我們語(yǔ)文課(國(guó)文)。先生身著長(zhǎng)衫,留著一頭蓬松的.黑發(fā),在略顯清瘦的臉上戴著一副高度近視的銀絲眼鏡,十分瀟灑,頗有學(xué)士風(fēng)度。李先生講課很風(fēng)趣,引人人勝,對(duì)許多文言文能根據(jù)學(xué)生的接受能力,做深人淺出的講解。我還記得先生為了使大家能對(duì)文言文中的許多虛詞的意義及用法有個(gè)清楚的了解,專(zhuān)門(mén)把這些字集中在一起并各舉實(shí)例加以講述,對(duì)大家頗有教益。李先生對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作能力也很重視,對(duì)大家的作文批改得很細(xì)致,并對(duì)全文做出評(píng)語(yǔ),還在佳句下用紅筆點(diǎn)出,以示鼓勵(lì)。

  沈紹武先生上初一時(shí)沈先生教我們的數(shù)學(xué)課(當(dāng)時(shí)初一的數(shù)學(xué)課叫“算術(shù)”)。沈先生講課的最大特點(diǎn)是輕松自然、條理清楚。他在講課前喜歡講一些有趣的事,或者干脆出一個(gè)謎語(yǔ)讓大家猜,看起來(lái)這都是“題外話”,卻起到了藝術(shù)上常說(shuō)的“攏神”的作用,把大家的注意力一下子收攏到課堂上來(lái),這不正是沈老師的講課藝術(shù)嗎!

  難忘恩師作文 篇4

  那一雙和藹可親的大眼睛,那個(gè)燦爛的笑容總是在我的眼前浮現(xiàn);那一句句親切的話語(yǔ)總是在我的耳畔回響……她,讓我最先感悟到人生的真諦;她,讓我最先擺正人生天平上的砝碼……她,就是我上小學(xué)時(shí)的'啟蒙老師——邵老師。

  邵老師個(gè)子不高,臉上總是笑瞇瞇的。不過(guò),邵老師的嘴呀,說(shuō)起話來(lái)有條有理,使人心悅誠(chéng)服。邵老師不但說(shuō)起話來(lái)有條有理,而且上知天文,下知地理呢!就憑著這一點(diǎn),她不久就成為了我們的良師益友。

  “今天老師要講卷子……”邵老師講著講著,發(fā)現(xiàn)了一位同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講。于是就走了過(guò)去,“完了他要遭殃了!”我想。但邵老師說(shuō):“提醒你,要認(rèn)真聽(tīng)講!”之后,就繼續(xù)講課了。并且他聽(tīng)到之后也認(rèn)真聽(tīng)講了。我又想:“邵老師真是一位好老師呀!”

  邵老師上課從不拖堂,反而在課余時(shí)間跟我們做一些活動(dòng),讓我們緩解一下疲勞。邵老師還常常會(huì)用一些小故事來(lái)教導(dǎo)我們,她講課十分細(xì)致、具體。我們每一位同學(xué)都可以親近她,好像就是她的一個(gè)個(gè)孩子。

  我的啟蒙老師雖然是一位普通的不能再普通的人民教師,但是比起別的老師,她有許多的地方與眾不同。

  邵老師,是我永遠(yuǎn)都忘不了的一個(gè)人。

  難忘恩師作文 篇5

  我以前的班主任李老師,她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)披在肩上,格外好看,那雙炯炯有神的眼睛很有活力。李老師身材苗條,個(gè)子高挑,她不生氣的'時(shí)候和藹可親;可當(dāng)她生氣的時(shí)候,就會(huì)滿臉“烏云”,讓人看了就怕。

  因?yàn)槲覀兪侨,所以李老師特別關(guān)心我們。記得二年級(jí)的時(shí)候,我們?nèi)四懽佣继貏e小,不敢積極發(fā)言。當(dāng)看到別人將手舉得高高的,我便會(huì)低下頭,看著書(shū)本,默默無(wú)語(yǔ)。有時(shí)候李老師會(huì)讓我回答問(wèn)題,我非常害怕,慢悠悠地站起來(lái),并且心跳得很快,我不知所措,就對(duì)著課本小聲地講了一通。李老師不但沒(méi)有批評(píng)我,還開(kāi)導(dǎo)我說(shuō):“王星,不用怕,膽子大一點(diǎn),老師又不是老虎!苯(jīng)過(guò)了李老師多次的開(kāi)導(dǎo),現(xiàn)在我也能主動(dòng)發(fā)言了,而且聲音洪亮。

  還是二年級(jí)的時(shí)候,您讓我們下午在教室里看故事書(shū)。但我一看見(jiàn)那密密麻麻的字,就感覺(jué)頭昏眼花,怎么也看不進(jìn)去。您發(fā)現(xiàn)后,耐心地告訴我應(yīng)該怎樣看書(shū),講了多讀書(shū)對(duì)以后寫(xiě)作的幫助。我似懂非懂,但從那以后,我強(qiáng)迫自己去看那些課外書(shū),慢慢的,我覺(jué)得每本書(shū)都有它的特點(diǎn),F(xiàn)在,我非常喜歡看課外書(shū)了,而且我的寫(xiě)作水平也有了很大提高。

  李老師!祝您教師節(jié)愉快!

  難忘恩師作文 篇6

  自從上幼兒園開(kāi)始,我們就接觸了老師,所以老師對(duì)我們每一個(gè)人都是那樣熟悉,在老師的節(jié)日里,就讓我們來(lái)感謝我們的老師吧,

  記得從二年級(jí)開(kāi)始,我們就換了一位老師,她的名字叫王利英。她長(zhǎng)著小小的眼睛,一笑臉上還有一對(duì)淺淺的.酒窩,扎著馬尾辮。她那慈祥的面容讓我們感到特別親切,讓我們學(xué)得特別扎實(shí)。有時(shí)老師雖然也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們,但是我們深深地知道那也是一種愛(ài)。

  王老師在課堂上比較嚴(yán)肅,但是在課下卻是十分溫柔。記得那次,我因?yàn)橥砩峡磿?shū)時(shí)間很長(zhǎng),忘記了語(yǔ)文作業(yè)中的預(yù)習(xí)。第二天上語(yǔ)文課時(shí),恰好我的同桌也沒(méi)有預(yù)習(xí),我便出了一個(gè)餿主意:當(dāng)老師要求同桌互相檢查時(shí),咱們就隱瞞真相唄!同桌聽(tīng)了說(shuō)我是詭計(jì)多端的人,我笑了。但是好景不長(zhǎng),老師開(kāi)始檢查預(yù)習(xí)了,查出了我們的底細(xì),罰我們把課文抄寫(xiě)了兩遍,但是我卻是口服心服。

  王老師現(xiàn)在雖然不教我們了,但是我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這位老師!

  難忘恩師作文 篇7

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,在藍(lán)天下,有那么一種人,他們用不朽的恩情印證了這句話的真義,無(wú)私無(wú)畏,陪我們度過(guò)了六年,這種人,就是老師,這恩情,就是那令我永遠(yuǎn)難忘的師恩。

  難忘師恩情,它蘊(yùn)藏在老師關(guān)切的話語(yǔ)里。那是在五年級(jí)的一天,我生了腸胃病,肚子里翻江倒海,但為了學(xué)習(xí),我還是咬著牙,堅(jiān)持著出門(mén)上學(xué)。但一坐上位置,肚子就開(kāi)始鬧騰了,直冒冷汗,這可怎么辦?我左右為難起來(lái),一邊是回家,一邊是上課,我開(kāi)始猶豫,算了,先上一課再說(shuō),我終于作出了決定,于是又挺了挺身子,開(kāi)始讀書(shū)。可是第一節(jié)課過(guò)后,我終于忍不住了,瞬間,胃里所有的東西都吐了出來(lái),我疲憊不堪,回到了教室,這時(shí),張老師來(lái)了,她發(fā)現(xiàn)了我的狀況,立馬拉著我,走到一旁,拍拍我的背,關(guān)切的問(wèn)寒問(wèn)暖:“你怎么了?沒(méi)事吧?如果實(shí)在熬不住就回去吧!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,聽(tīng)著老師的話,望著她關(guān)懷備至的目光,我的心,暖了,疼痛,減了,只留下一點(diǎn)點(diǎn)閃動(dòng)的淚花。這時(shí),我感到了師恩。

  難忘師恩情,它洋溢在老師帶病上課的勇氣中。那一次,您發(fā)燒了。要是我們?cè)缇蛻?yīng)該回家好好休息,可您不是,您拖著病怏怏的身子來(lái)到教室,一如既往地管理我們,為我們上課。為了不讓我們發(fā)覺(jué),您挺起了身子,上課時(shí),您的聲音依然是那么洪亮,讀課文、賞析、板書(shū),一絲不茍,黑板上的粉筆字,還是粗壯有力,那時(shí),我們根本看不出來(lái),老師竟然發(fā)著燒。我的心在顫抖,如此的勇氣,為人師尊,您病而堅(jiān)持,以最好的精神為我們上課,這就是師恩。

  難忘師恩情,它流露在老師嚴(yán)厲的'批評(píng)中。記得五年級(jí)時(shí),我是個(gè)典型的“廢話大王”。一上課,我就活躍起來(lái),對(duì)著“左鄰右舍”滔滔不絕。老師一轉(zhuǎn)頭,我又開(kāi)始了廢話!班,你瞧,老師剛剛說(shuō)‘抒情’,反過(guò)來(lái)……”“情書(shū)!”我們幾個(gè)對(duì)視,不禁“撲”地偷笑。這時(shí),老師走過(guò)來(lái),“成星宇”一聲點(diǎn)名,咚!我的心一震,“這是第幾次了?”我的頭不禁低了下來(lái),之后的課我?guī)缀鯖](méi)聽(tīng)進(jìn)去,下課了,老師一下把我找了過(guò)去,“你怎么回事?”“我……”接著又是一陣如雷貫耳的批評(píng),從老師的批評(píng)中,我感悟了許多,從此,我很少再說(shuō)廢話了。這也是師恩呀。

  師恩,師情,它們就像一杯茶,溫暖我心;它們像一陣風(fēng),拂過(guò)我的心;它們又像一絲甘露,滋潤(rùn)我久旱的心田。難忘師恩的情呦,永遠(yuǎn)在我心中蕩漾。

  難忘恩師作文 篇8

  9月10日是普天下所有教師的節(jié)日,作為一名剛剛畢業(yè)的小學(xué)生,我回到母?赐c我朝夕相處,一路走來(lái)的老師們。

  在一中這個(gè)大集體里,只有小學(xué)時(shí)的同班同學(xué)丁好是我熟悉的人。放學(xué)后,我和丁好相約在車(chē)站見(jiàn)面。經(jīng)過(guò)一番轉(zhuǎn)車(chē),終于來(lái)到了久違的母校。下車(chē)后,我很緊張,按照常例,老師們是要外出活動(dòng)的,萬(wàn)一空跑一趟呢?丁好也開(kāi)始打退堂鼓,她說(shuō):“我們這樣空手去不好吧?而且也不知道老師教哪個(gè)班,萬(wàn)一老師在上課怎么辦?”我猶豫了,但隨后說(shuō)道:“六年了,我們和老師建立起的感情是難以忘卻的,這些問(wèn)題都能解決。我是一個(gè)重感情的人,無(wú)論如何我也要去!本瓦@樣,我們走進(jìn)了留給我太多回憶的校園。

  學(xué)生們正在做操,聽(tīng)著那耳熟的.音樂(lè),看著老師糾正著學(xué)弟、學(xué)妹們的動(dòng)作,仿佛看到了曾經(jīng)的自己。

  走上二樓,在樓梯拐角處正巧遇上了數(shù)學(xué)陳老師,看到他的剎那,心中涌起陣陣的欣喜與感激。以前數(shù)學(xué)一直是我的弱項(xiàng),學(xué)習(xí)的時(shí)候也毫無(wú)興趣,但自從陳老師接手我們這個(gè)班,他幽默的教學(xué)方式感染了我,使我在數(shù)學(xué)方面漸漸有了提升。陳老師走進(jìn)教室,與我們聊了幾句,對(duì)我們說(shuō):“你們身上的校服就是給我最好的禮物!蔽覀兌夹α,心是溫暖的,滿滿洋溢的是對(duì)老師的愛(ài)。陳老師提了提我的書(shū)包,感慨道:“現(xiàn)在的書(shū)包真重!一定要注意勞逸結(jié)合,千萬(wàn)不能累壞了身體,那樣反而得不償失!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。陳老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)不亞于一位父親。有一次做操,輪到陳老師督察,他走到我身邊對(duì)我說(shuō):“詹雨涵,鞋子小了吧!蔽液荏@訝,但還是應(yīng)聲說(shuō)道:“是的,另一雙鞋洗了,這雙是36碼,我腳現(xiàn)在穿37碼了!崩蠋熞荒橁P(guān)切地說(shuō):“讓媽媽再給你買(mǎi)一雙,鞋穿小了,對(duì)腳不好!蹦且荒晃抑两裼洃洩q新,從這些細(xì)致入微的瑣事中,最能體現(xiàn)出一個(gè)老師的偉大。

  小學(xué)老師是我的啟蒙老師,他們對(duì)我的影響是相當(dāng)深遠(yuǎn)的,我想,如果以后有機(jī)會(huì),每年的教師節(jié)都應(yīng)該回去看看給予了我太多的老師們。在那里,有我從稚嫩走向成熟的一段路程,有我一生中彌足珍貴的一段回憶。

  難忘我的恩師!

  難忘恩師作文 篇9

  想起你,就想起你那唇邊蕩漾著的溫暖的微笑,仿佛窗外暖暖的陽(yáng)光,照耀我的心。

  與你相遇時(shí),你穿著一條深色的連衣裙,齊肩的短發(fā)整齊地散落下來(lái),清爽干練,耳朵上架著一副普通而干凈的眼鏡。透過(guò)鏡片,我能感受到你的眼里閃爍著期待的'亮光。

  你不是那種恬靜陶然的女子,但從你身上讓我們感到一種親切。你的課堂總是有趣的,你那溫暖的笑總是能為課堂增添一份生機(jī)?吹矫篮玫木吧愠3E南聛(lái)和我們一起欣賞;你讀到優(yōu)美的小詩(shī)就高興地與我們分享;新發(fā)行的好書(shū)總迫不及待地推薦給我們。課堂上少了枯燥的板書(shū),多了一些溝通與樂(lè)趣。

  班級(jí)舉辦詩(shī)詞朗誦會(huì),你坐在后排,靜靜地聽(tīng),微閉雙眼,細(xì)細(xì)地欣賞,仿佛在品味優(yōu)美的詩(shī)詞、樂(lè)曲。每一位同學(xué)朗誦完后,你都站起來(lái)熱烈地鼓掌,還豎起大拇指:“好!”倘若有同學(xué)因緊張忘詞,你便滿眼焦急,細(xì)聲安慰:“別緊張,好好想想……”你眼里浸含著期待,嘴角蕩漾著笑意,瞬間化解了心里的忐忑,真沒(méi)想到竟有療傷功能……

  跟著你一起學(xué)習(xí),走進(jìn)我們的語(yǔ)文課堂,感受文字的魅力,竟讓我無(wú)意間走進(jìn)了一片新天地。

  詩(shī),是你人生的一部分,你說(shuō):“我們不一定要成為詩(shī)人,但擁有一顆詩(shī)心,會(huì)讓你們的人生有所不同。”

  你給我們講徐志摩的《再別康橋》,柔情,感傷,我仿若站在康橋之上,波光里的艷影,在我心頭蕩漾。我的心中,沉淀著一個(gè)彩虹似的夢(mèng)。

  你的笑點(diǎn)亮了四面風(fēng),在你的講解中,我心中的四月天更加明媚,溫暖。你是愛(ài),是暖,你就是人間的四月天。

  你喜歡面朝大海,感受春暖花開(kāi),你為我們祝福,愿我們有一個(gè)燦爛的前程,希望我們能夠享受到生活所給予的快樂(lè)。我時(shí)刻提醒自己:從明天起,做一個(gè)幸福的人。

  不知何時(shí),我開(kāi)始被語(yǔ)文的深邃所吸引,主動(dòng)閱讀,在讀書(shū)時(shí)思考,反復(fù)品味喜歡的語(yǔ)句。我已經(jīng)把語(yǔ)文當(dāng)作我生活的一部分。

  老師,您的每一句話,都被我銘刻進(jìn)生命的詩(shī)篇中。永遠(yuǎn)忘不了您如陽(yáng)光一樣伴我左右,我的生活,因有您而美好。

  難忘恩師作文 篇10

  袁老師是我們學(xué)校的語(yǔ)文老師,身材苗條,一股威嚴(yán)從袁老師身上散出,不管老師同學(xué)都不敢與她對(duì)視,可是對(duì)于我們依舊和藹可親。

  上課時(shí),教室,內(nèi)時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲哄笑,上課互動(dòng)不斷,一堂課一直微笑著,下課也常與我們打成一片,我們十分愛(ài)戴她。

  袁老師是說(shuō)一就一,說(shuō)二就二。她“女子一言,駟馬難追”,與其他老師形成鮮明的對(duì)比,也唯有語(yǔ)文課,我們特別喜歡上,仿佛袁老師身上有股魔力吸引著我們,但是她只教我們一年,當(dāng)老師將這個(gè)消息告訴我們時(shí),我們震驚了,我們各個(gè)投出不舍的`目光。

  接下來(lái)的時(shí)光,我們格外認(rèn)真對(duì)待您的每一天。我們依舊邊玩邊學(xué),可是離您離開(kāi)之日不遠(yuǎn)啦,依舊開(kāi)心不起來(lái)。終于那一天即將到來(lái),我們精心布置了離別班會(huì),老師感激的兩眼紅紅的。

  我們?nèi)w同學(xué)把您接到路旁,在黃昏中,您的身影越行越遠(yuǎn),您幾乎一步三回頭,最后您的背影消失路頭,您的身影我不會(huì)忘記。

  難忘恩師作文 篇11

  三年級(jí)的我,在這個(gè)偉大的節(jié)日——“教師節(jié)”即將來(lái)臨之際,用我從老師那里學(xué)到的知識(shí)、字名,寫(xiě)上一篇感激日記,獻(xiàn)給我敬愛(ài)的班主任——唐老師,及所有的任課老師。

  我原來(lái)是一個(gè)什么字都不會(huì)認(rèn),不會(huì)寫(xiě)的小朋友,從開(kāi)幕學(xué)報(bào)到的第一天起,我的班主任——唐老師就給我留下了和藹可親的深刻印象。

  在學(xué)習(xí)上, 是您——我最敬愛(ài)的老師,教會(huì)我們讀、寫(xiě)漢語(yǔ)拼音;教會(huì)了我們認(rèn)字,教會(huì)了我們做講文明、講禮貌、講尊老愛(ài)幼的好學(xué)生。

  在生活上,是您——我最敬愛(ài)的老師,給了我母愛(ài)般的關(guān)懷。記得有一次,在課間休息的時(shí)候,我與同學(xué)嬉戲打鬧,不小心扭痛了手腳。您又是洗擦,又是抹藥,使我很快從痛處中緩了過(guò)來(lái),很快地投入到下一堂課學(xué)習(xí)……

  在我成長(zhǎng)的'道路子上,是您——我最敬愛(ài)的老師,教會(huì)了我,如何面對(duì)失敗,面對(duì)挫折,記得有一次單元測(cè)試中,我考得很不好,不知道該怎樣告訴我的父母親,你好知道我的困難。是您,又一次主動(dòng)的打電話給我的父母親,跟他們講了一些情況。使我從挫折、失敗中又很快地回到學(xué)習(xí)中來(lái)……

  我喜歡我的班主任——唐老師及所有的任課老師,在此,我要對(duì)所有的老師大聲的說(shuō):“謝謝您,老師!”

  難忘恩師作文 篇12

  老師,就像是蠟燭照亮我們前進(jìn)的腳步,就像是雨水哺育了我們幼小的心靈,就像是一粒種子,滋潤(rùn)了我們健康成長(zhǎng)......令我最難忘的老師還是楊麗霞老師。她是我三年級(jí)的語(yǔ)文老師。

  楊老師是個(gè)中等個(gè)兒,小短頭還是卷發(fā),鼻梁上還挎著一副眼鏡,非常的幽默對(duì)我們也很好,但是只要她眼睛一瞪,同學(xué)們就都知道,有人犯了錯(cuò)。

  還記得有一次,老師讓我們交作業(yè),呂岳涵同學(xué)沒(méi)有寫(xiě),老師立刻嚴(yán)厲的批評(píng)起來(lái)說(shuō)道:“你經(jīng)常沒(méi)有作業(yè),干脆讓你奶奶給你挖一個(gè)坑,冬眠去算了!蔽覀兟(tīng)了哄堂大笑“哈哈哈!”老師還真會(huì)說(shuō)笑!澳氵@么胖,就去雙匯把你的.肉切了去賣(mài)吧!”瞧,老師正在對(duì)一旁沒(méi)有作業(yè)的林鵬遠(yuǎn)訓(xùn)話呢!我們聽(tīng)了哈哈大笑。

  還有一次正在上課,我和同桌情不自禁的玩了起來(lái),而且還說(shuō)話,我冒然地抬起頭看了一眼老師,只見(jiàn)老師正在瞪我,我就立即坐好。我知道老師給我留著面子,我是女同學(xué)。還好沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)知道。老師那眼神,真厲害呀!這件事令我記憶猶新,直到現(xiàn)在我還記得。

  楊老師您是在教過(guò)我這么多老師里最好的一位老師,您時(shí)而幽默時(shí)而溫柔又時(shí)而嚴(yán)厲,您對(duì)我的的恩情我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,在這里我要對(duì)您說(shuō)一聲:“謝謝您,老師!”

  難忘恩師作文 篇13

  如果我是花朵,那么老師就是辛勤的園丁,用她那汗水滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng);如果我是一顆小樹(shù)苗,那么老師就是參天大樹(shù),用她那身軀保護(hù)我們,讓我們不受太陽(yáng)的炙烤;如果我是在黑暗中迷失方向的人,那么老師就是一個(gè)指路明燈,點(diǎn)亮自己,照亮別人,讓我們踏上成功的光明之路。

  六年的小學(xué)生活即將過(guò)去,暮然回首,回憶從前的往事,有些事銘刻在心,至今歷歷在目;有些事卻如過(guò)眼煙云,被遺忘在記憶的角落中。六年了,我遇到過(guò)許多老師,他們都曾給予過(guò)我知識(shí),耳中依稀回蕩著老師們的諄諄教誨,在這些老師中,我最要感謝的,是我的啟蒙老師——陳老師。

  在 即將踏入小學(xué)的校門(mén)時(shí),我突然生了大病,天天打針、涂藥,入學(xué)的日子被拖延了半個(gè)月。終于,在父母的攙扶下,我踏進(jìn)了小學(xué)的校門(mén),遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就看到了陳老師 那和藹的笑容,我走到她跟前,老師拉著我的小手走進(jìn)了班級(jí),同學(xué)們好奇的目光紛紛向我投來(lái),我有點(diǎn)不好意思,低下了頭,走到座位上坐下,專(zhuān)心聽(tīng)課。下課 了,同學(xué)們圍在我身邊,問(wèn)我問(wèn)題,“你叫什么名字?”“你多大了?”“你住在哪啊?”……這讓我聯(lián)想到了一大群記者圍在一個(gè)人身邊的情形,我一一解答他們 的問(wèn)題他們終才罷休,算是已經(jīng)知道我是這個(gè)大家庭中的一員了吧。

  突然,我和小伙伴們?cè)诓賵?chǎng)玩耍、追逐,正玩得高興時(shí),意想不到的事情 發(fā)生了,突然,我的身體向右傾斜,“咚”的一聲重重地摔到地上,只見(jiàn)手腕劃了一道口子,鮮血直流,我連忙捂住傷口,裝作沒(méi)關(guān)系的樣子對(duì)已經(jīng)呆若木雞的小伙 伴們說(shuō):“沒(méi)事,一點(diǎn)小傷,不要緊!钡鞘澜缟蠜](méi)有不透風(fēng)的墻,陳老師馬上趕了過(guò)來(lái),看到我的傷口,眉頭一皺,連忙拿出紙止血,然后二話不說(shuō),帶我去醫(yī) 務(wù)室,我在醫(yī)務(wù)室包抹了碘酒,扎了傷口之后,陳老師馬上帶著我回家,一路上還囑咐我,叫我不要亂動(dòng)傷口,不要用力,要好好靜養(yǎng),身體第一,落下的功課會(huì)幫 我補(bǔ)的',讓我不用擔(dān)心。我點(diǎn)點(diǎn)頭,這時(shí),傷口的疼痛似乎在悄悄褪去,似乎有一種無(wú)形的力量在幫助我,我覺(jué)得心中仿佛有一股暖流在流動(dòng),流經(jīng)我的全身。

  后來(lái),我終于知道了,這就是老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和關(guān)愛(ài),從此,我對(duì)老師更添了一份敬愛(ài)之情。老師,您的教誨,我會(huì)銘記在心,您的恩情,我永生難忘,就讓我以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您的恩情吧!

  難忘恩師作文 篇14

  初中里教過(guò)我最多的老師,最使我難忘的是楊老師。楊老師在我的記憶中,她是一個(gè)慈祥、嚴(yán)格的老師。

  記得剛邁進(jìn)大門(mén)時(shí),我還很小,才7歲。我第一次來(lái)到這種地方,感到很新鮮。當(dāng)爸爸讓我來(lái)上課時(shí),我死活不愿意,竟大哭起來(lái),我看見(jiàn)了她,竟咧嘴笑了。她也笑了。

  到了二年級(jí),楊老師成了我們的班主任,教語(yǔ)文課。從此,她看我的眼光不光是溫和,還帶有幾分嚴(yán)肅。她特別喜歡點(diǎn)我來(lái)回答問(wèn)題,每次的.回答都能滿意。上初二的時(shí)候仍是楊老師當(dāng)班主任。那是一節(jié)語(yǔ)文課,由于我已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò)了,覺(jué)得很簡(jiǎn)單,就偷偷得看起了小人書(shū)。由于看得太專(zhuān)心,連楊老師點(diǎn)我回答問(wèn)我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),自然,書(shū)被沒(méi)收,還挨了一頓批評(píng),話說(shuō)得很重,主要是說(shuō)我玩性太大,愛(ài)耍小聰明。我當(dāng)時(shí)想不通,發(fā)誓不理她,不認(rèn)真聽(tīng)她講課,一連幾天上語(yǔ)文課,我總是懶洋洋的,下了課,見(jiàn)她就趕緊躲。她總是查看了出來(lái),對(duì)我進(jìn)行了思想教育,才向她保證。楊老師就把小人書(shū)還給了我。我那一剎那,心想:楊老師多么善解人意呀!

  我永遠(yuǎn)忘不了對(duì)我的關(guān)心和成長(zhǎng)的恩師——楊素芬老師!

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