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與同行作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的與同行作文，歡迎閱讀與收藏。
與同行作文1
愛似一泓清泉，滋潤(rùn)我們的心靈；愛似一塊面包，是我們精神上的糧食；愛似一個(gè)朋友，讓我們敞開心扉。
愛有很多種，就看你怎么表達(dá)。
小時(shí)候，對(duì)你表達(dá)最多的就是父愛和母愛，這種愛是無(wú)私的。當(dāng)你還不會(huì)吃飯，嚼不動(dòng)的時(shí)候，是他們，把飯菜一口一口嚼碎了給你吃。他們怕你著涼了，餓著了，生病了，受傷了，時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著你，不讓你受一點(diǎn)點(diǎn)委屈；長(zhǎng)大一點(diǎn)了，來(lái)到了學(xué)校這個(gè)大家庭里，最關(guān)你的、最愛你的變成了老師。老師也有孩子，但他們陪自己孩子的時(shí)間甚至還沒(méi)有陪我們的`時(shí)間長(zhǎng)。我們都睡了，而老師還在給我們改作業(yè)，深夜里燈還亮著。白天，調(diào)皮的孩子總會(huì)給老師找一些麻煩。老師和父母都是偉大的，無(wú)私的，為我們操勞著，我們應(yīng)該怎么做那？是和父母頂嘴嗎？是在學(xué)校調(diào)皮搗蛋嗎？答案都是不對(duì)的，這些都是不明智的。對(duì)待父母我們應(yīng)該在他們下班回家時(shí)給他們端一杯水、說(shuō)幾句貼心的話、給父母捶捶背、多幫父母做做家務(wù)活……對(duì)待老師應(yīng)該多給他們分擔(dān)一些事、不調(diào)皮搗蛋、不給老師添麻煩……父母和老師都是把自己的愛心給了我們，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。
再長(zhǎng)大一些了，進(jìn)入了社會(huì)，離開了父母和老師溫暖的愛，我們也應(yīng)該把自己的愛心也無(wú)私地奉獻(xiàn)給社會(huì)！
愛是最好的情感，讓我們與愛同行，把愛心傳遞下去。
與同行作文2
人的一生仿佛是一顆種子從發(fā)芽到生長(zhǎng)再到凋謝。而我最快樂(lè)的時(shí)光莫過(guò)于發(fā)芽的時(shí)期了。
小時(shí)候爺爺從外地回來(lái)時(shí)給我?guī)Я艘槐尽度龂?guó)演義》。就是送給我的禮物。由于那時(shí)我不怎么認(rèn)識(shí)字，所以看不懂。但當(dāng)我看到那本書的封面的時(shí)候，一個(gè)掛著大胡子的.紅臉的人。介紹敵人飛奔而去，手上還拿著大刀，樣子十分的爭(zhēng)議呢？然我不禁被那封面吸引住了。由此就喜歡上了那么書，但由于我還不怎么認(rèn)識(shí)字，于是我就叫媽媽每天晚上讀給我聽。
過(guò)了一個(gè)星期之后，我漸漸地知道了里面的故事，當(dāng)然人我基本都了解。其實(shí)確定我佩服的莫過(guò)于諸葛亮了，他的機(jī)智勇敢，非凡過(guò)人的智慧，造就了他的成功。
于是一天晚上，我著急了，全家人在客廳里，我像一個(gè)導(dǎo)演一樣對(duì)大家說(shuō)今天晚上我將給大家演一出�；馃啾诘碾娪�。由我來(lái)主演。
剛說(shuō)完爸爸嬉皮笑臉的說(shuō)了一句，又我家要出小導(dǎo)演了，媽媽笑著，是啊，我像老師一樣嚴(yán)肅地對(duì)他們說(shuō)，不要開玩笑，這是拍電影。
然后我站在凳上大聲地說(shuō)著學(xué)扮演哪個(gè)角色以及我等出了我做了好幾天的道具。胡子，扇子等爸爸扮演曹操爺爺扮演劉備，當(dāng)然我扮演最重要的角色諸葛亮了。剛剛分配好，我就叫媽媽拿著攝像機(jī)在旁邊拍攝著。
只見我嘴上粘著幾根羽毛。腰里配著一把大直尺，手里拿著幾根鉛筆在那演諸葛亮借東風(fēng)場(chǎng)景，爺爺咋也拿著一把直尺配在腰間，只見我念著天靈靈地靈靈，老天老天快顯靈�？靵�(lái)冬風(fēng)吧，說(shuō)完我舉著鉛筆。風(fēng)太強(qiáng)了，諸葛亮的胡子都給切沒(méi)了，煙，全家人又笑成了一片，我自己都被我自己給笑死了。后來(lái)，經(jīng)過(guò)合力拍攝，終于拍完了，當(dāng)然也發(fā)生了不少笑話
與同行作文3
愛是一種不分大小的付出，不管給予或是得到。每當(dāng)人們提起愛這個(gè)字，我的心里總是有很多很復(fù)雜的情感在涌動(dòng)。因?yàn)�，關(guān)愛就像冬天里的一杯醇香溫暖的咖啡，就像炎夏中的一碗清爽冰涼的檸檬茶，帶著誘人的味道，化解掉所有的委屈與悲傷。
同學(xué)們，在生活中，我們自己的耳朵可以聽到好聽的聲音，眼睛可以看到美麗的景色，鼻子可以聞到花兒的香味，但是你們有沒(méi)有想過(guò)，還有許許多多的殘疾人，他們不能像平常人那樣，還需要我們更多的關(guān)心。
我記得以前在干活的一名清潔員，我不知道她叫什么名字，她沒(méi)有了手掌，但是她很堅(jiān)強(qiáng)，每天都在別人家里辛勤地工作，擦桌子，抹窗戶，拖地板。雖然她只有一只手，但是她依然動(dòng)作熟練，干得十分得認(rèn)真。再想想我自己雙手健全，在家里卻很少做事，我真是既感動(dòng)又慚愧，于是我拿了幾個(gè)蘋果遞給她說(shuō)：“阿姨，你累不累？吃不吃水果呀？”阿姨笑著說(shuō)：“謝謝你，小朋友，我不吃�！闭f(shuō)完她又去做事去了。同學(xué)們，大家一定要多幫助殘疾人，既要關(guān)心他們，更要尊重他們，讓我們大家都獻(xiàn)出自己的.一片愛心吧！
殘疾人，他們有的沒(méi)有健全的肢體，有的看不見這五彩的世界，有的聽不到那美妙的音樂(lè)……我們應(yīng)該多給他們一些關(guān)心與幫助，讓他們的生活和我們一樣，充滿陽(yáng)光，充滿快樂(lè)，充滿希望！
與同行作文4
責(zé)任是一盞明燈，指引著沒(méi)有內(nèi)疚的人生旅途；責(zé)任是一個(gè)方向盤，在是非面前為我們選擇正確的道路；責(zé)任是一個(gè)支柱，給我們精神上的支撐。古今中外，多少人堅(jiān)守責(zé)任這一道德準(zhǔn)則，世界上的每處都有責(zé)任。
昨天
南宋時(shí)期的名將文天祥，是在南宋面臨亡國(guó)滅種的威脅時(shí)出現(xiàn)的民族英雄。當(dāng)時(shí)情況十分困難，大臣們紛紛逃之夭夭，只剩下文天祥。在如此危險(xiǎn)的情況下，為什么他毅然留下呢？是因?yàn)樗麑?duì)祖國(guó)深深的責(zé)任感。在被俘的情況下，他為什么只求義死不求茍生？為什么會(huì)留下“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的千古絕唱？就是因?yàn)樗菑?qiáng)烈的責(zé)任心。他把保衛(wèi)祖國(guó)當(dāng)作自己的責(zé)任，把拯救民族當(dāng)作自己的使命。那如此強(qiáng)烈的責(zé)任心，值得我們千古傳誦。
今天
南非總統(tǒng)曼德拉，是偉大的反對(duì)種族隔離人士。當(dāng)時(shí)南非種族隔離情況非常嚴(yán)重，甚至黑人都不能坐白人的椅子。在這種情況下，曼德拉不顧當(dāng)時(shí)執(zhí)政人員的'反對(duì)，倡導(dǎo)反對(duì)種族隔離，為此，他在監(jiān)獄里整整度過(guò)了27個(gè)春秋。他之所以能承受這么多的磨難，不就是因?yàn)閷?duì)社會(huì)和人類事業(yè)的責(zé)任感嗎？
明天
其實(shí)，生活中有許多人像文天祥和曼德拉那樣擁有責(zé)任心。作為21世紀(jì)的花朵的我們呢？我們?cè)诔鍪聲r(shí)也要有責(zé)任感，哪怕是一點(diǎn)一滴的小事，都要盡職盡責(zé)�，F(xiàn)在，我們的責(zé)任是好好學(xué)習(xí)，對(duì)家人和自己負(fù)責(zé)，長(zhǎng)大后的責(zé)任就是報(bào)效祖國(guó)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。讓我們?yōu)樯鐣?huì)的明天撐起一片責(zé)任的藍(lán)天吧。
責(zé)任是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊徊糠�。在生活中，我們每個(gè)人都要承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任。我們要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，讓我們的社會(huì)因責(zé)任而和諧美好。
與同行作文5
夜里，我笑著醒來(lái)。腦海中是夢(mèng)的碎片，我拼湊著夢(mèng)的碎片。心里滿是幸福。與你同行，真好!
我們有著共同的夢(mèng);我們有著共同的愿望;我們有著共同的期待。在同一片藍(lán)天下，我們共同沐浴著風(fēng)兒為我們帶來(lái)的涼爽;我們共同感受著太陽(yáng)媽媽贈(zèng)予我們的溫暖;我們共同注視著同一朵白云。與你同行，真好!
在夢(mèng)的道路上，充滿了險(xiǎn)阻，充滿了荊棘。但與你同行，我無(wú)畏無(wú)懼。有你在，我什么都不怕!遇到困難，我會(huì)灰心;但有你的鼓勵(lì)，我不怕;遇到了傷心事，我會(huì)哭泣;但有你的安慰，我不怕;受到了老師指責(zé)，我會(huì)一言不發(fā)。沉默不語(yǔ)，但你會(huì)逗我笑，我不怕!與你同行，真好!
是否還記得那次?
很可笑的一次經(jīng)歷，竟發(fā)生在考場(chǎng)上。那次，是數(shù)學(xué)測(cè)試。我們搬著椅子來(lái)到了操場(chǎng)上。“快過(guò)來(lái)，快過(guò)來(lái)，坐在這里，我們坐在一起，”我向你說(shuō)道。你朝我走了過(guò)來(lái)，我們?nèi)缭缸谝黄穑荛_心!
我們奮筆疾書，很快就把一張?jiān)嚲碜鐾炅�。在你翻卷子那一刻，我看到我有一道題和你不一樣，我告訴了你。但你說(shuō)你的不錯(cuò)，我們又各自算了一遍。但我們都始終認(rèn)為我們自己的沒(méi)有錯(cuò)，我們各執(zhí)己見!最后竟吵了起來(lái)，班內(nèi)的人都看向我們，還好老師不在。我們閉上了嘴，決定不在理對(duì)方。
我們一天都沒(méi)說(shuō)話。第二天卷子發(fā)下來(lái)，結(jié)果是我的錯(cuò)了，你的是對(duì)的。我看了你一眼，沒(méi)有說(shuō)話，你也沒(méi)有說(shuō)話。沒(méi)想到過(guò)了一會(huì)你給我寫紙條說(shuō)道：“對(duì)不起，我不該和你吵架的，我們和好吧!”最后我們重修舊好。
我們有著共同的夢(mèng)，我們都希望成為一名服裝設(shè)計(jì)師。我們都想別人因穿著我們?cè)O(shè)計(jì)的.衣服而開心。這是我們共同的愿望，我們共同的夢(mèng)!我們將會(huì)一起攜著我們的夢(mèng)走向成功!
我們不分彼此，我們是最好的伙伴。原諒我的霸道，原諒我的不講道理。你是一個(gè)多么好的女孩，我們將一起同行，走向?qū)儆谀阄业奈磥?lái)。與你同行，真好!
與同行作文6
在我二年級(jí)的時(shí)候與父母一起來(lái)到鄉(xiāng)下的爺爺家，那時(shí)正好趕上隔壁爺爺去放牛，我也迫不及待地跟了上去。
見了老牛還有點(diǎn)害怕，覺(jué)得他是一個(gè)龐然大物，但慢慢的就覺(jué)得不可怕了。那健壯的身軀，那樣有力的四肢，還有那一擺一擺的、長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。一副老實(shí)的.模樣。人們都說(shuō)勤勤懇懇的人叫“老黃�！保皇沁@樣。
爺爺帶我去摘棕樹葉給牛吃，老牛歡快地?fù)u動(dòng)著尾巴，我撕下一片，往前遞一遞又把手往后一移，想捉弄捉弄他，誰(shuí)知他力氣這么大，一口咬住葉子往前一拽，我差點(diǎn)被拉過(guò)去。
耳朵前后擺著，葉子在嘴中咀嚼著，吃光了還抖抖腦袋，仰天長(zhǎng)哞一聲。我看著這幅可愛的場(chǎng)景，“撲哧”笑出了聲。老牛好像看懂了什么似的，歪著腦袋望著我，我又撕了一片棕葉，并拿著棕葉到處跑，老牛也跟著我跑，一牛一人其樂(lè)融融。只有爺爺在一旁只顧著傻笑
玩膩了，我竟大膽起來(lái)，走近了老牛，去輕輕地?fù)崦吓５念^，而老牛也顯得很享受。夕陽(yáng)照在我的身上，老牛仍在磨著葉子。這時(shí)，吹來(lái)一陣風(fēng)，好溫暖的風(fēng)。我忽然覺(jué)得老牛就像一個(gè)天真、調(diào)皮、又可愛的孩子。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，夕陽(yáng)西下，西邊晚霞呈現(xiàn)，走在鄉(xiāng)間的小路上，覺(jué)得這次與老年人同行真是幸福無(wú)比，情不自禁地哼出了聲：“走在鄉(xiāng)間的小路上，暮歸的老牛是我同伴，藍(lán)天配朵夕陽(yáng)在胸膛，繽紛的云彩是晚霞的衣裳……”
與同行作文7
陽(yáng)光明媚，春風(fēng)和煦，空氣格外清新，道路兩邊垂柳的枝條隨風(fēng)擺動(dòng)，墻上刷寫著的“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”格外醒目。今天，我又一如既往地走在了去補(bǔ)課的路上，手中提著裝有書本的文件袋，邊走邊看著手表，離上課時(shí)間只有十分鐘了……
突然，一個(gè)聲音出現(xiàn)在我的耳邊：“同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)鐵一中的`北門怎么走？”我回過(guò)頭，看到一位身背著畫板、手提著鉛筆盒、一臉焦急的學(xué)生，“我是第一次來(lái)這兒，已經(jīng)轉(zhuǎn)了兩圈了，還找不到北門在哪里……”我對(duì)他說(shuō)：“你順著這條路一直向前走，到路的盡頭右轉(zhuǎn)，然后再右轉(zhuǎn)……咦，好像不對(duì)，應(yīng)該是左轉(zhuǎn)吧，也不對(duì)……”我眉頭擰成了一個(gè)結(jié)，手還不時(shí)地比劃著，可是腦中只是一些景物的碎片，怎么也拼不出一份完整的地圖來(lái)。因?yàn)槠綍r(shí)我都是跟著景物走的，不怎么記路。此時(shí)的我有些尷尬，不好意思地抬起頭，一臉愧疚地說(shuō)：“我還是帶你去吧！”“那就太謝謝你了！”
我們一起向前走去，很快就到了學(xué)校的北門口，他朝我招招手道了一聲“謝謝”離去了。我也趕忙轉(zhuǎn)身向我上課的地方跑去。
一走進(jìn)教室，就看到了老師在黑板上寫的幾句名言：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”、“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”、“善人者，人亦善之”……最上面是“與善同行”幾個(gè)大字。這時(shí)，我心中不由的一動(dòng)，我剛才不就是“與善同行”了嗎？哈哈，原來(lái)一不小心我也做了一件善事！
與同行作文8
在古代，許多偉大的詩(shī)人創(chuàng)造了一些美輪美奐的詩(shī)詞，讀起來(lái)朗朗上口。
在詩(shī)海中，詩(shī)人們有著豐富的想象力，使景色和事物展現(xiàn)出更加的全美。如李白的《望廬山瀑布》中“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”。寫出了飛瀑的激昂和豪邁。這時(shí)李白對(duì)廬山瀑布精美絕倫的'看法。而徐凝對(duì)廬山瀑布又有著不同的看法，他的《廬山瀑布》中寫道“今古長(zhǎng)如白練飛，一條界破青山色”。在他認(rèn)為，廬山瀑布如同一條接界線，劃破了廬山兩面。真是各有所見，如有所聞啊！
詩(shī)中，也可以讀出詩(shī)人的心情。時(shí)而為國(guó)家的滅亡而悲傷，時(shí)而為家中的喜事而高興，時(shí)而為景色的美麗而驚羨。杜甫的“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”。從此知道杜甫因?yàn)槁牭焦俦押幽虾颖苯o收下來(lái)而激動(dòng)不已，開心得嘴都合不上了。高適的《別董大》中“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”。寫出高適對(duì)東大的離別之情。“天下誰(shuí)人不識(shí)君！”是激勵(lì)董大不怕困難的走下去。在王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還�！敝校闯鐾醢彩瘜�(duì)家鄉(xiāng)的思念，和渴望回鄉(xiāng)之情。
在茫茫的詩(shī)海中，許多的詩(shī)詞帶著我們?nèi)?chuàng)造、去創(chuàng)新！
與同行作文9
與夢(mèng)同行就是與夢(mèng)想同行，與夢(mèng)同行就是與時(shí)間賽跑的一分一秒內(nèi)向夢(mèng)想買邁步。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)人都有自己存在的意義，每個(gè)人不應(yīng)該因?yàn)樽约旱纳矸莼虻匚欢鴮?duì)自己而對(duì)別人的態(tài)度不同，每個(gè)人生下來(lái)的思想都是公平的，都要用后天的能力和思想去創(chuàng)造。那就要看你有沒(méi)有這給信心和勇氣去創(chuàng)造這份奇跡的力量了�？赡苡行┤税炎约旱膲�(mèng)想想的很大，很大，可是你沒(méi)有這個(gè)耐力和動(dòng)力去實(shí)現(xiàn)他嗎？
愛因斯坦曾說(shuō)過(guò)：人類因夢(mèng)想而偉大；托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：夢(mèng)想是指路明燈。沒(méi)有夢(mèng)想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。
夢(mèng)想因什么而偉大，因愛。在這世界上，什么都沒(méi)有愛打。是愛給予了一個(gè)貧窮人在不抱任何希望的時(shí)刻重新堅(jiān)持下來(lái)。是愛給了一個(gè)在失敗時(shí)就要退縮的人一個(gè)重新站起來(lái)的機(jī)會(huì)。是愛給了一個(gè)快要死掉的人最后幾秒的希望……而愛也是給了一個(gè)人鼓勵(lì)和堅(jiān)持下去的.希望�？上н@個(gè)世界缺少愛，這個(gè)世界缺少正義的力量。
每一個(gè)人的夢(mèng)想都不同，但是他都能給每一個(gè)人帶來(lái)不同的命運(yùn)。人的一生只有一次，而他的一生也可以有許多次。比如你在一件你花費(fèi)了半生的心血上失敗了，你可能會(huì)跌落到山谷，越跌越深，而有些人卻被人或事重新站起來(lái)。他們跌倒在哪里，就在哪里站起來(lái)。
從小事開始，你在大事上就可以成功。一點(diǎn)一滴都做得很好，你在人生旅途中就可以很輕松。
與同行作文10
今天,是暑假中最快樂(lè)的一天。堂妹今年暑假?gòu)拿绹?guó)回來(lái)了,俗話說(shuō),蘇州園林甲天下,因此我?guī)妹萌|園玩。就算是重游東園吧!
剛進(jìn)東園門,我們便看見一隊(duì)老年人正在跳健身舞。好不容易走到了湖邊,發(fā)現(xiàn)別人在開船呢!我和堂妹不禁尖叫起來(lái):“坐電船!坐電船!”
買了票后我們坐上了船。那湖水清澈見底,大魚小魚漫無(wú)目的地東游西蕩,時(shí)而停在水中,時(shí)而躍出水面,時(shí)而互相嬉戲,時(shí)而魚貫而行。電船時(shí)而打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),水面上蕩起一陣陣波浪;時(shí)而飛快游過(guò),水濺到了船上；時(shí)而有節(jié)奏地行駛著，發(fā)出“嘎嘎嘎”地聲音。我開著船,身臨其境……
“快快！向左開！向前！”一陣聲音打破了寧?kù)o。我抬頭仔細(xì)一看，原來(lái)是奶奶在對(duì)我說(shuō)。呀！我馬上要進(jìn)洞了！我覺(jué)得要撞了，便趕緊又往右開，可是已經(jīng)來(lái)不及了，在船開進(jìn)橋洞的時(shí)候，船的`上方撞了一下，隨后發(fā)出“吱啦”一聲怪叫，逗得我哈哈大笑。哎幸好沒(méi)有撞壞，我嘆了一口氣，跳到嗓子眼的心又放了下來(lái)。這時(shí)，我又把船交給了妹妹駕駛……
��！終于開完了船只，我與妹妹又去玩了海陸空大戰(zhàn)。飛機(jī)在陸地.天空中不停地徘徊.旋轉(zhuǎn)，感覺(jué)舒服極了……
�。∧憧次业氖罴贇g樂(lè)嗎
與同行作文11
現(xiàn)在的人根據(jù)優(yōu)越的生活條件，開始不講文明，不講衛(wèi)生，隨處可見垃圾；有一次性筷子，有飯盒，還有植物碎片。
那天我正哼著小歌走在路上，一片片幽藍(lán)的云在天空中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，忽而又躍起的，忽而有躺下的，忽而又神奇。迷迷糊糊，隱隱約約，看得清又看不清，小樹在大霧的迷茫中忽隱忽現(xiàn)，格外神秘，格外離奇。小鳥在樹頭歡快地歌唱，松鼠踏著巖石板，望著可愛的綠蔭如蓋的松樹，蝴蝶不時(shí)翩翩起舞。然而這美好的時(shí)光只在夢(mèng)境中出現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)中，同樣的時(shí)間，同樣的地點(diǎn)，同樣的人，卻是不同的感受。
暑假的一天，我寫完作業(yè)到樓下玩，聽到一陣稀稀疏疏的竹葉聲，我悄悄咪咪的走上前去，向前偷偷地望去。只見兩個(gè)小孩在門口，一手拿著塑料袋，一手拿著剪刀，在竹子旁不時(shí)向前面張望，寧一個(gè)小孩手拿剪刀向竹子剪去，咔嚓一聲，竹子斷了。我心里不由一驚，啊竹子你疼嗎。一小根竹子悠悠揚(yáng)揚(yáng)的'飄了下去，手拿塑料袋的小朋友快速度得把竹子撿了起來(lái)。他們又開始了，突然有保安來(lái)了，他們都入迷了，不知道已經(jīng)有人看到了他們的所作所為，可惜那保安卻視而不見，堂而皇之地走了。雖然我在他們眼中肯定十分渺小，但不能讓他們都肆無(wú)忌憚的剪著，我再也忍無(wú)可忍，站了出去義正言辭道請(qǐng)不要傷害植物。他們竟然被我的話鎮(zhèn)住了，灰溜溜的逃跑了。
雖然，我上前制止了這個(gè)不文明的行為，但是，由于沒(méi)有及時(shí)制止，讓竹子血肉模糊，傷痛交加。我百感交集，內(nèi)心非常悔恨，我覺(jué)得如果每一個(gè)人都能早一點(diǎn)的制止不良行為，那么心中的那片美好的天空就會(huì)近在眼前。一切不再模模糊糊，隱隱約約。