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硬幣跳高作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的硬幣跳高作文，歡迎閱讀與收藏。
硬幣跳高作文1
上節(jié)課的時(shí)候，我們玩了一個(gè)非常好玩的游戲，名字叫――會(huì)跳高的硬幣。
首先老師宣布游戲的規(guī)則：先在桌子上放一本書，當(dāng)做欄桿，再拿來一枚硬幣，最后從兩邊各找來一位同學(xué)，如果誰能把硬幣吹到書本上便為勝利者；如果沒有吹過書本便為失敗者。同學(xué)們都舉起小手，大聲說：“選我！選我！”
老師分別從兩隊(duì)找出來兩名同學(xué)進(jìn)行比賽。第一局開始了，左邊選手小剛大搖大擺地走到桌前，扶著桌子，將腿一彎，猛地吸了一口氣，用力一吹，同學(xué)們都大聲喊：“加油！加油！”可是硬幣卻紋絲不動(dòng)。同學(xué)們又喊：“加油！加油！”他又把硬幣放到了桌子的邊緣，硬幣的一半挨著桌子，然后用力一吹，硬幣飛過欄桿，小剛高興地叫了起來！
第二局開始了，右邊的小明自信滿滿地走到桌子旁邊，前腿一弓，后腿跪在地上，手按著桌子，眼睛目不轉(zhuǎn)睛的.盯著那個(gè)硬幣，用力一吹，只見硬幣和欄桿的邊緣“親吻”了一下，又落到了桌子上。他又輕輕地一吹，啊！硬幣只在桌子上打了幾個(gè)滾還是沒有越過欄桿。小明不灰心，鼓起腮幫子，再次使勁一吹，只見硬幣像頑皮的孩子一樣越過欄桿，小明高興地跳了起來！下面響起了雷鳴般的掌聲。
這個(gè)游戲可真是太有趣了！
硬幣跳高作文2
又是一節(jié)活動(dòng)課，我們興高采烈地來到班里，等待老師上課。
終于上課了，老師說：“今天我們來做一個(gè)游戲，名字叫硬幣跳高�！蓖瑢W(xué)們聽了，十分疑惑，有的說：“硬幣沒有腳，怎么能跳高？”有的說：“老師，你沒有搞錯(cuò)吧，硬幣能跳嗎？”老師說：“別急別急�！崩蠋熌贸鲆恢ЧP和一枚五毛錢的硬幣，用把硬幣吹起來，越過筆，原來是這樣。老師第一次吹，硬幣卻紋絲不動(dòng)，同學(xué)們看了捧腹大笑。
游戲開始了，老師選同學(xué)上臺(tái)，同學(xué)們爭著舉手，“我來，我來。”老師先選中了我，我很高興，大步流星地走上講臺(tái)，蹲下來，對著硬幣吹了起來，硬幣卻毫無動(dòng)搖，同學(xué)們都哈哈笑，眼淚幾乎笑出來了。第二次，我使出了吃奶的力氣吹，硬幣猛越過筆了，我成功了，非常高興。
輪到第二個(gè)同學(xué)果凍上場，他邁著大步子，閃亮登場，按照老師教的.方法吹，第一次把硬幣吹到“半山腰”上，第二次他使出九牛二虎之力，好像用把硬幣吹到喜馬拉雅山上似的。只見硬幣旱地拔蔥，在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，他成功了，高興得手舞足蹈，同學(xué)們?yōu)樗麣g呼。
這個(gè)游戲真有趣，既能給我們快樂，又能給我們提供寫作素材。
硬幣跳高作文3
看到這個(gè)題目，你一定會(huì)想：硬幣又不是人，怎么會(huì)跳高呢？那就讓我給你講一講硬幣是怎么跳高的吧！
老師拿出一支筆芯和一枚一毛錢的硬幣說：“我們的游戲規(guī)則是：把硬幣平放在離桌邊1cm到2cm的.地方，再把筆芯放在硬幣前大約10cm遠(yuǎn)的地方做欄桿，同學(xué)們把硬幣吹過筆心就算是獲勝了�！崩蠋熣f著把筆芯和硬幣都放在了桌子上面。
首先上場吹硬幣的吳迪同學(xué)對著硬幣大大地吹了一口氣，又側(cè)著臉使勁一吹�！斑�？怎么還不往后退呢？”他自言自語道。同學(xué)們哈哈大笑。吳迪仍不放棄，又吹了一口氣，硬幣好像調(diào)皮的孩子一樣，竟然往后退。吳迪很不服氣，對著硬幣又吹了一口，終于跳過筆芯了，他大舒了一口氣。
下一位選手是胡帥博，他自信的說：“我吹過去肯定用不了10秒�！庇械耐瑢W(xué)說他肯定在吹牛。只見胡帥博鼓起腮幫子，用力一吹，硬幣就輕巧干脆地躍過筆芯。同學(xué)們鼓起熱烈的掌聲，嘴里發(fā)出“哇！”的聲音，紛紛投來羨慕的目光。
通過這個(gè)游戲，我明白了：努力一次失敗了，可以再來一次，努力兩次失敗了，可以三次，甚至是努力四次。只要一直努力，有朝一日肯定會(huì)成功的。
硬幣跳高作文4
硬幣跳高今天，我們班要開一個(gè)“硬幣跳高”運(yùn)動(dòng)會(huì)。硬幣還會(huì)跳高嗎？
難道硬幣長腿了？我心里默默地想著。這時(shí)，胡老師拿出一枚硬幣和一枝筆。
表演開始了，只見胡老師雙手撐住講臺(tái)，俯下身子，深吸一口氣，鼓起腮幫，用九牛二虎之力向硬幣發(fā)起了正面進(jìn)攻，硬幣卻靜靜地躺在原地好像在睡懶覺。胡老師苦笑了一下，又吹了一次，可結(jié)果還是這樣。胡老師抓抓后腦勺，向我們求助。我想：
胡胡老師都下不了臺(tái)，還要讓我們丟臉，沒門兒。胡老師見此情景，急了，連忙把陳川拉上講臺(tái)。陳川不情愿，可是師命難違，只好上去了。他把嘴對準(zhǔn)了講臺(tái)，連成了一條線，輕輕地一吹，硬幣好像睡覺睡醒了，一躍而起，跳過了橫桿。頓時(shí)，大家歡呼雀躍，個(gè)個(gè)躍躍欲試。
胡老師好像猜透了我們的心思，給我們每人發(fā)了一枚硬幣。
我學(xué)著陳川的樣子，輕輕地一吹，硬幣便輕盈地跳過了橫桿，還跳起了踢踏舞，我高興得手舞足蹈。一位同學(xué)猛地一吹，硬幣飛得老高，又在桌上跳起了華爾茲······硬幣跳高的.游戲在歡聲笑語中畫上了圓滿的句號，從中我明白了一個(gè)道理：做任何事都要掌握技巧，才能做好。
硬幣跳高作文5
今天的作文課上，老師在黑板上寫著：硬幣跳高。我心里想：老師葫蘆里賣的什么藥呢？硬幣又不是人，怎么會(huì)跳高呢？老師是不是在吹牛？老師葫蘆里到底賣的啥藥�。肯旅孢�是由我來給你講一講硬幣是怎么跳高的`吧？
游戲開始了，老師首先請張熙晗同學(xué)閃亮登場。只見張熙晗緊張地盯著硬幣，深深地吸了一口氣，嘴鼓成了一個(gè)“o”形，對著硬幣用力一吹，硬幣向前一大步，又向前一大步，硬幣已接近攔桿。她又用力一吹，硬幣卻紋絲不動(dòng)，她又側(cè)過身來猛地一吹硬幣，硬幣翻了個(gè)身，又向前挪了一步。她單膝跪在硬幣面前，深深地吸了一口氣，用力一吹，“哇，硬幣就跳上了書本！”同學(xué)都?xì)g呼起來了！
王子健的表現(xiàn)恐怕是最有趣，最精彩了。他一上場就摩拳擦掌，看來準(zhǔn)備大顯身手了。你看，王子健身子不高，卻很結(jié)實(shí)，只見他在講臺(tái)上蹲成了馬步，瘦瘦小臉?biāo)查g變得圓鼓鼓的，嘴里像塞了個(gè)雞蛋，他緊張地盯著正躺在桌了上的硬幣。我們瞪大眼睛死死地盯著王子健。“噗”的一聲，硬幣像著了魔似的，騰空一躍，跳過了鉛筆盒，在空中打了幾個(gè)轉(zhuǎn)，“當(dāng)”的一聲落到了桌子上。臺(tái)下立刻爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。
硬幣跳高太有意思了，它給我們帶來了無窮的樂趣。
硬幣跳高作文6
今天上作文課的時(shí)候，老師和我們玩了一個(gè)“硬幣跳高”的游戲。
老師做了示范之后，同學(xué)們就在座位上練習(xí)起來。游戲開始了，最先上場的是高宇鵬，只見他目不轉(zhuǎn)睛的盯著硬幣，深深地吸了一口氣，對著硬幣猛地一吹，硬幣就跳了起來并且在空中翻了幾個(gè)漂亮的空翻，然后硬幣輕巧平穩(wěn)地的落在了尺子的.前方。同學(xué)們情不自禁的叫好！
看著同學(xué)們的硬幣一個(gè)一個(gè)跳過了尺子，我好像一下子沒了信心。我?guī)е话驳男那樯狭酥v臺(tái)，我的手使勁地按著尺子，輕輕地的吹了幾下硬幣，可是它好像睡著了一樣，在桌子上一動(dòng)也不動(dòng)。我很沮喪，我想放棄了就走下講臺(tái)，就在這時(shí)有的同學(xué)說出了他們的必殺技！我慢慢地蹲下身去，眼睛死死地盯著硬幣，猛地吸了一口氣，用盡全身的力氣吹了一下，硬幣終于跳了起來，可是在半空中小硬幣像一個(gè)小肥豬一樣落了下來。我沒有灰心，有對著硬幣猛吹了幾下，那只小肥豬終于聽話了，只見它在空中干凈利落的翻了幾下之后落在了尺子的前面。這是教師里響起了雷鳴般的掌聲，有的同學(xué)大聲的說：“郭怡你真棒！我開心的回到了座位上，這個(gè)游戲真好玩！我想邀請我的小伙伴們再玩一次！
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