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五分鐘作文

時(shí)間:2023-11-28 12:47:52 好文 我要投稿
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五分鐘作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的五分鐘作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

五分鐘作文

  五分鐘作文 篇1

  今天,通過一次考試,使我明白了做事要細(xì)心,欲速則不達(dá)的道理。

  “上課了!”同學(xué)們飛奔到教室等老師上課,老師的第一句話就是:“這節(jié)課考試。”我心想,您一節(jié)課都沒上,就讓我樣考試,這不是誆我們嗎?這時(shí),陳老師在“考試”兩個(gè)字的前面還加了“五分鐘”三個(gè)大字,我想:五分鐘內(nèi)不會(huì)有作文吧!不會(huì)很難吧!這時(shí),同學(xué)們開始議論紛紛。老師才不管呢!她只告訴我們“一定要仔細(xì)看題”,然后把一張張白紙黑字的卷子發(fā)了下來,公平起見,先拿到卷子的同學(xué)還不能看,隨著老師一聲令下,同學(xué)們拿起筆就唰唰地寫了起來。

  我一看卷,嘿,太簡(jiǎn)單了。第一題:仔細(xì)看完試卷再開始答題。我想:我才不看呢,想浪費(fèi)我們的時(shí)間,沒門!然后我就開始寫姓名,答卷。只聽見一位同學(xué)問老師水果名稱是不是想寫什么就寫什么,老師還一本正經(jīng)地回答道:“是的',要仔細(xì)看卷。”可是我還哪有時(shí)間聽老師的講話,就又開始寫了。“好,時(shí)間到!”陳老師說完就把試卷收了上去。

  答案很快就揭曉了,所有人都是0分,同學(xué)們聽后你瞪我我瞪你,到底是怎么回事呢?原來第一題才是關(guān)鍵所在,第十八題寫得很清楚:如果你看完了所有題目,請(qǐng)你只做第二題,第二題只要求我們寫上姓名就可以了,大家只拍著自己的腦袋,怎么這么不細(xì)心呢?

  五分鐘考試結(jié)束了,從中我明白了做事要細(xì)心,欲速則不達(dá)的道理。

  五分鐘作文 篇2

  昨天,我懷著緊張的心情來到藝?技(jí)。

  中午,我和爸爸媽媽來到藝校,離考試還有一個(gè)多小時(shí)。我們先租了一間琴房,練練琴,活動(dòng)活動(dòng)筋骨,同時(shí)進(jìn)行考前最后的演練。時(shí)間很快就過去了,我隨后拿著準(zhǔn)考證與幾個(gè)考級(jí)的同學(xué)一起跟著老師走向考場(chǎng)。我們?cè)诳紙?chǎng)的門口坐著,等待著評(píng)委們的到來。時(shí)間像是被凝固了似的,走得很慢,不知過了多久,兩位評(píng)委走進(jìn)了考場(chǎng),一場(chǎng)考級(jí)的“戰(zhàn)役”隨即打響了。

  前面的'同學(xué)都陸續(xù)考完了,終于輪到我了,不知是高興還是緊張,我用顫抖的手把準(zhǔn)考證交給老師,隨后坐落在鋼琴前。望著鋼琴,這位朋友好像在對(duì)我說:“唉,不用緊張,好好考吧!”我很快鎮(zhèn)靜了下來,開始了對(duì)考級(jí)的“挑戰(zhàn)”。

  開始的音階、琶音彈得還不錯(cuò),可剛彈完,手心就開始冒汗了,怎么辦,我急忙把手在褲腿上搓了搓,又用嘴吹了吹,繼續(xù)往下彈,可汗馬上又冒了出來,由于彈得比較快,手又滑,險(xiǎn)些讓我彈錯(cuò)音,我不由自主地為自己捏著一把冷汗。我心想,還好,只剩下兩支曲子了。我松了口氣,后面的曲子速度不快了。于是,我信心百增,一口氣把這兩條曲子無誤地彈完了。當(dāng)我把最后一支曲子彈完時(shí),聽見兩位評(píng)委在悄聲說:“強(qiáng)弱有突出”。我不知是好是壞,匆忙拿了準(zhǔn)考證,敬了個(gè)禮,走出了考場(chǎng)。

  我一邊走一邊想:原來考級(jí)這么輕松,大可不必這么緊張。今天,我更想到了“功夫不負(fù)有心人”這句話的道理:做事只要刻苦、認(rèn)真,不給自己太大的壓力,就一定能把事情做好。

  五分鐘作文 篇3

  今天的題目是“五分鐘的思考”,五分鐘有多長(zhǎng)呢?讓我試一試吧!

  星期三的時(shí)候,李紅儀和她旁邊的同學(xué)表現(xiàn)得很不好,她旁邊的同學(xué)在哭,她又和老師頂嘴,我覺得高年級(jí)給低年級(jí)的這么不好的榜樣,實(shí)在太不應(yīng)該了,而且給老師心中留下了不好的印象。

  我希望以后上課,可以多一點(diǎn)在室外上課,這樣不僅可以呼吸新鮮空氣,又沒有壓力,還能提高我們的學(xué)習(xí)興趣呢。

  在早上。我和家人去喝茶,小表妹有兩個(gè)大氣球,我只有一個(gè)不大不小的氣球,我想把小表妹的'兩個(gè)氣球搶過來,可是又想了想,要做個(gè)好孩子,不能搶別人的東西。

  媽媽老說我這不好,那不好,老是夸小表妹這又好、那又好,我哭的時(shí)候媽媽不理我,可是小表妹哭的時(shí)候,媽媽卻老哄她不要哭,因此我很生氣,真恨不得變成小表妹,唉!

  啊,講了這么多,五分鐘到了嗎?哦,到了,下次再說吧!

  這樣的思考很好呢。通過思考,你懂得了什么是好壞之分、你該怎么做。小表妹的氣球不能搶……,這節(jié)作文課咱們?cè)俪鋈ネ嫱妫脝?繼續(xù)你的思考,你會(huì)更聰明、更可愛呢!

  五分鐘作文 篇4

  不妨調(diào)整一下你的手表,讓它快五分鐘。

  對(duì),不錯(cuò),就是短短五分鐘。卻又是有著無限含義的五分鐘。

  五分鐘,少,而時(shí)間可貴,把五分鐘后那一時(shí)刻當(dāng)成現(xiàn)在,發(fā)現(xiàn)了什么?哦!自己晚了五分鐘!為了不遲到,不晚點(diǎn),我們加快了節(jié)奏,不管是洗漱,早餐,還是換裝,趕車,我們都進(jìn)行了加速,因?yàn)槲覀冎溃苍S,我晚了五分鐘。不知不覺中,總是先他人一步,于是,五分鐘助我們捷足先登。

  讓時(shí)間快分鐘,給自己留五分鐘,一個(gè)動(dòng)作、一件小事,一個(gè)項(xiàng)目,一個(gè)心愿都得以完成。因?yàn)槲覀兛傊扩仯鋵?shí),我還有五分鐘。不知不覺中,比他人多出一份力,多費(fèi)一些心,但是五分鐘讓我們更有閱歷。

  讓時(shí)間快五分鐘,讓人生多五分鐘。

  五分鐘,少,但希望無限。當(dāng)困難重重,挫折連連,我們被這洪水沖垮時(shí),我們都想過放棄:放棄自己血與汗,放棄自己的人生,放棄自己的一切?墒,何不再思考一下,為什么不想想東山再起,不想想看柳暗花明背后是否又有一村?再想五分鐘吧!因?yàn)槲覀兛傊扩仯瓚?yīng)該再多五分鐘。不知不覺吧!遐想連篇,突然,烏云密布的.太空透過的天空透過一絲光線!五分鐘,鋒回路轉(zhuǎn),我們?cè)偎茌x煌。

  讓五分鐘充斥我們?nèi)松!五分鐘,很少,但何不算,三百六十五個(gè)五分鐘能讓我們多擁有多少時(shí)間?能做什么?多思考什么?不必太在意一次五分鐘的渺小身軀,日積月累,它成為高樓大廈!

  讓時(shí)間快五分鐘,讓我們走向成功。

  五分鐘作文 篇5

  俗話說“山中無老虎,猴子稱霸王!边@句話來形容我們班的同學(xué)可真是確切的很哪!今天,上課鈴響了之后,老師不知是什么原因,沒能準(zhǔn)時(shí)來上課。于是,此時(shí)班級(jí)就像炸開了的鍋——有人在埋頭搶做作業(yè);有人則聚在一起談天說地。

  這時(shí),我的同桌曹孝宇拿起鋼筆當(dāng)作話筒,一展歌喉:“我送你離開,千里之外……”他的歌聲未落,“怪才”大王——張昌虎就唱起了《千里之外》的改版:“我送你投胎,欠我十塊,你什么時(shí)候還……”兩人就這樣你一句,我一句地唱了起來,逗得大家是前仰后合。

  突然,不知誰喊了一句:“老師來了。”班級(jí)里頓時(shí)是鴉雀無聲,大家的眼睛都不約而同地朝外看去,可連個(gè)人影都沒有。“調(diào)皮大王”——王宇成拖著腔說:“誰呀,快把我嚇?biāo)揽 贝嗽捯怀隹,又引起了一陣“哈哈”?笑聲。

  這個(gè)時(shí)候,我們的大班長(zhǎng)——鄧守一忍無可忍了,他大吼一聲:“別吵!誰再說話,我把他的名字記下來!”只見他站在講臺(tái)前,眼睛像機(jī)關(guān)槍似的掃視著班級(jí),剛剛還在作亂的同學(xué),只好都“收兵”了。就在這時(shí),老師進(jìn)了班級(jí),看了看“認(rèn)真學(xué)習(xí)”的同學(xué)們,滿意地說:“嗯,這次表現(xiàn)不錯(cuò),以后繼續(xù)保持。”

  唉,真希望下次老師不在時(shí),同學(xué)們真能認(rèn)真學(xué)習(xí)。

  五分鐘作文 篇6

  那天……

  “子修啊,爸爸媽媽要去中央商城買些東西,至少2小時(shí)后才能回來。這段時(shí)間你自己在家,完成老師布置的作業(yè)!蔽乙宦牼腿滩蛔≡谛睦锎蚱鹆巳缫馑惚P!皨寢,我玩四十五分鐘電腦行不行?”“好吧!蔽野敌Γ簨寢屟,媽媽,這回你可是失算了,你怎么知道我會(huì)不會(huì)多玩幾分鐘呢?媽媽終于出去了。

  我迫不及待地打開了電腦,開始玩游戲。時(shí)間一分一秒地過去了,在這段時(shí)間里,我玩得很愉快,現(xiàn)在已經(jīng)過了45分鐘,我卻視而不見,但是我的心里還是忐忑不安,生怕媽媽發(fā)現(xiàn)超時(shí)。我太緊張了,心里好像有一根緊繃的弦,隨時(shí)都會(huì)斷掉。與此同時(shí),我的心里仿佛出現(xiàn)了兩個(gè)聲音。真理說:“媽媽那么信任你……”它的'話被錯(cuò)誤打斷了。錯(cuò)誤說:“多玩幾分鐘吧!眱蓚(gè)聲音爭(zhēng)吵了起來。我最后選擇了真理,關(guān)了電腦,去寫作業(yè)了。

  媽媽回來后,對(duì)電腦的事不聞不問,一陣喜悅之感涌上我的心頭。媽媽給我信任,我給她誠實(shí),兩者和諧相處,無比快樂,輕松。

  五分鐘作文 篇7

  “丁零零……”上課鈴急促地響了起來,同學(xué)們都坐在座位上,等著老師的到來。

  等了一會(huì)兒,見老師沒來,同學(xué)們乖巧的樣子就消失得無影無蹤,議論紛紛,“一向守時(shí)的'數(shù)學(xué)老師怎么缺席了?難不成我們可以玩一節(jié)課了?”大家越說越興奮,一個(gè)個(gè)離開座位打鬧成一片。

  我見他們玩得這么熱鬧,則想離開座位,但又擔(dān)心老師會(huì)來?捎忠幌耄瑳]事,有那么多同學(xué)在玩,應(yīng)該不會(huì)找我的碴吧。

  我站了起來,和同學(xué)們互相打打鬧鬧。班長(zhǎng)站了起來,大喊道:“你們好好看書,回到座位上!彪m然他聲音很大,可同學(xué)們還是跟沒聽到一樣。我看了班長(zhǎng)一眼,只見他怒目圓睜,臉氣得通紅,感覺有一團(tuán)火在他心里燃燒。

  突然一個(gè)同學(xué)拉著我說:“想什么呢?快來玩呀!蔽矣直晃。但總有一種不祥的預(yù)感,老師會(huì)來嗎?老師見了一定會(huì)大發(fā)脾氣的。要回位置嗎?我忐忑不安地想。

  一連串的腳步聲越來越近,可能是同學(xué)們的吵鬧聲太大了,竟沒有一個(gè)人聽見。我正疊著紙飛機(jī),讓它向空中飛去。紙飛機(jī)剛好落在老師頭上。完了,死定了。

  老師站在講臺(tái)上,同學(xué)們一聲都不敢吭。老師冰冷的樣子,讓我感覺這是暴風(fēng)雨前的寧靜。

  果然,老師拿下頭上的紙飛機(jī),冷冰冰地問:“這是誰的?”同學(xué)們齊刷刷地指向我?磥磉@節(jié)課又要在墻角度過了。

  最后,當(dāng)然還是難逃叫家長(zhǎng)的下場(chǎng),讓我得到了一個(gè)深刻的教訓(xùn)。

  五分鐘作文 篇8

  周一早上,由于汽車限行,我只能騎自行車上學(xué)。騎到學(xué)校南門入口停好車,我看了看表,不好,已經(jīng)7點(diǎn)56分了,上周老師剛說過遲到要罰款50班級(jí)幣,我可不想第一個(gè)撞到槍口上。

  我立刻開始跑步前進(jìn),同時(shí)大腦中也飛快地預(yù)估到教室所需的時(shí)間,拆分到每一段路程:從學(xué)校入口往北走到拐角處大約一分鐘,再到教學(xué)樓大約一分鐘,爬上三樓并走進(jìn)教室大約一分半,應(yīng)該不會(huì)遲到。我緩了緩緊張的心情,腳下步伐卻沒有放松。當(dāng)我跑到拐角處時(shí),手表已經(jīng)顯示7點(diǎn)57分15秒了,用時(shí)多了15秒。剛剛緩下的心情又緊張起來,教學(xué)樓里面不允許跑,我也只能從拐角到教學(xué)樓這段路程上加快速度把時(shí)間搶回來了。于是我以五十米跑考試的速度向前沖。

  遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,我看到前面還有很多同學(xué)在往教學(xué)樓里走,我的.心又放下了一些,看來還不算太晚。到了教學(xué)樓門口,手表顯示7點(diǎn)58分10秒,還好追回來了一點(diǎn)時(shí)間,不然下次寫作文的稿費(fèi)就要不翼而飛了。

  爬樓梯時(shí),我已經(jīng)有點(diǎn)氣喘吁吁,書包為什么這么沉?早上為什么就不能早點(diǎn)起床?本來鬧鐘7點(diǎn)就響了,我貪戀被窩里的溫暖不想起床,7點(diǎn)20分爸爸再來叫我起床,我是慢慢悠悠的坐起來,差不多5分鐘后才穿好衣服,速度簡(jiǎn)直慢得像蝸牛。而現(xiàn)在我恨不得一步邁上兩級(jí)臺(tái)階,真是追悔莫及呀!

  到了班級(jí)門口,就只剩20秒的時(shí)間,我迅速地到座位上坐好,這時(shí)心才徹底放進(jìn)了肚子里,還好沒遲到。這時(shí)上課鈴聲響起,聲音是那么美妙。我也暗下決心,明天一定在鬧鐘第一次響起時(shí)就立刻起床,改掉拖拖拉拉的壞習(xí)慣,提前到教室做好上課準(zhǔn)備,開啟從容不迫的一天。

  五分鐘作文 篇9

  冬季到了,氣溫逐漸轉(zhuǎn)冷了。這針對(duì)一向愛懶床的玲玲而言,醒來便變成一個(gè)大難點(diǎn)。

  也是一個(gè)星期一,前一天夜里,玲玲跟媽媽承諾,最早晚上七點(diǎn)整一定醒來。到了早晨七點(diǎn)整,媽媽來到了玲玲的'屋子里,拍一拍玲玲,喚道:“玲玲,七點(diǎn)鐘到了,該起床了。”玲玲輕揉雙眼,叨念著:”再睡五分鐘,再睡五分鐘!闭f著,他就倒床睡去。

  五分鐘過去了,媽媽又去催玲玲:“玲玲,五分鐘早已過去了,趕快起床!”玲玲伸了懶腰,打個(gè)打呵欠,朦朦朧朧地講到:“再睡五分鐘,總之我家離院校近,不容易晚到的!币虼,他又嗚嗚睡了起來。

  就是這樣,媽媽催了他一次又一次,直至七點(diǎn)半,媽媽硬把他從被窩里拽了出去,玲玲才睡眼惺忪,慢慢吞吞地穿上了衣服褲子。等玲玲洗漱間結(jié)束,早已快八點(diǎn)鐘了,他囫圇吞棗地吃完早餐,急急忙忙地拎起背包,趕向院校。

  等到了校門口,玲玲猛地察覺自己沒戴紅領(lǐng)巾,猛然驚倒,他心急如焚地跑回家,匆匆忙忙地戴上紅鄰巾,又狂奔回學(xué)校。

  總算到了院校,可第一節(jié)課早已開始了,班里傳來一陣陣瑯瑯的讀書聲。這時(shí),玲玲的臉一陣紅,一陣白,十分后悔莫及:假如我不會(huì)嗜睡,科學(xué)安排時(shí)間就不容易遲到了。惦記著,他沒精打采地立在課室大門口,等待挨批……

  五分鐘作文 篇10

  五分鐘可以做什么?解一道題,看一頁書,玩一個(gè)小游戲……五分鐘能做的似乎也只有這樣的小事?捎袝r(shí),五分鐘也能留下無限的美好,溫暖人心。

  我有一個(gè)同學(xué),他就利用下午閱讀課的五分鐘做了一件好事。他是葉寬涵。

  中午到學(xué)校時(shí),教室里十分安靜,同學(xué)們都在靜靜地讀書。走到教室后面時(shí),我卻不由得皺起了眉頭:因?yàn)橄掠,同學(xué)們都帶了雨傘,此刻花花綠綠的傘躺在地上,就像剛打了敗仗丟了一地的盔甲,雜亂不堪。如果有人從這里經(jīng)過,被絆倒了怎么辦?如果被其他老師看到,那多難為情?可是,我來得本來就有些遲,要不要收拾這些雨傘呢?我有些猶豫。

  這時(shí)候,一個(gè)瘦瘦小小的身影映入我的眼簾。他是葉寬涵。他默默走到一大堆雨傘前,停頓了片刻,然后蹲下身,仔細(xì)地整理起來。他扶正教室里的水桶,將雨傘一把一把地豎著放進(jìn)去。他的動(dòng)作是那么輕快,又那么富有條理,似乎是眨眼的工夫,雨傘就各就各位了。再看那水桶,里面插滿了五顏六色的傘,多么像一朵美麗的`花啊!

  做好這一切,他靜靜地回到座位上。

  我看了看手表,僅僅只有五分鐘。是的,他如同藝術(shù)家一般,雕刻我們教室的“丑陋一角”,僅僅用了五分鐘!可是,這溫暖人心的五分鐘是多么值得讓人銘記啊!

  五分鐘作文 篇11

  “啊?不是讓你們背《南轅北轍》嗎?怎么背成《諫兄廉潔》了?”“?老師,你不是讓我們背《諫兄廉潔》嗎?”“我不管,反正我今天要抽背!給你們五分鐘!闭媸堑!五分鐘怎么背的完嗎!老師真是的……

  哎,竟然有一面半!我心里很不爽:老師好壞!不好好布置作業(yè),害的我們來承擔(dān)后果!五分鐘怎么背的完。》凑l都背不出來,要罰就一起罰,我才懶得背!真是的,背不出來也怪沈老師!我極不情愿地拿出書,一個(gè)字一個(gè)字的念,好像和老師慪氣似的——我在學(xué)校很少會(huì)抗拒老師的要求——除了這次。我一想到背不出來會(huì)不知道怎么被批死,才勉強(qiáng)認(rèn)真一點(diǎn),但很快煩躁又吞噬了這點(diǎn)兒認(rèn)真感。

  我注意到沈老師詭異的笑了笑,莫非……“嗯,太多了是不是?那就背《揠苗助長(zhǎng)》吧,快一點(diǎn),還剩四分鐘!狈_《揠苗助長(zhǎng)》,我心里涌上一絲絲小得意:哈,這么少!太好了,這么短的時(shí)間得一個(gè)一百分,不僅臉上有光,說不定還可以加分呢!一分,兩分,甚至三分,四分……我的口水都快流下來了,不過,好難啊……

  我熱火朝天地背著,遇到背不清的就斷句,或者看注釋,雖然就三行,但要背好可不容易!折騰了半天,好不容易才把它從頭到尾完完整整地背出來了難寫的'也看清楚了,心里不免更加得意:沈老師,快聽寫吧!我已經(jīng)迫不及待的想加分了!

  “好,時(shí)間到!”一陣嘩嘩聲過后,我最后翻開書,看了一眼“出自《孟子》”之后,信心滿滿地蓋上書,想:如果我全對(duì)了,老師會(huì)不會(huì)讓我介紹是怎么在這么短的時(shí)間背出來的,交流心得體會(huì)!那我就說……嗯,真好!好緊張啊……

  終于“聽寫”了,當(dāng)我接到“寫作文”的通知時(shí),頓時(shí)“淚流滿面”,心痛不已!

  五分鐘作文 篇12

  望望窗外的景象:小鳥唱著歌,柳樹姐姐梳著她那長(zhǎng)長(zhǎng)的綠頭發(fā),小草在風(fēng)姐姐的伴隨下翩翩起舞,真是一片生機(jī)勃勃的景象。而我們班則更加活躍,大家有說有笑,嘻嘻哈哈。

  不一會(huì)兒,悠揚(yáng)的音樂聲響起,大家立刻就回到各自的位置,安靜極了?蛇@種現(xiàn)象只維持了一兩分鐘——不知道何時(shí),我們班幾個(gè)多嘴的“蒼蠅”挑起了頭,開始嘰嘰喳喳了。而有的同學(xué)受了他們的影響,也忍不住變成了多嘴的“蒼蠅”,表演他們精彩的節(jié)目。其他未變成“蒼蠅”和將變成”蒼蠅”的同學(xué)被他們的表演所迷惑,又是給他們鼓掌,又是贊嘆,高興得不得了。然而,就在這時(shí),大家都慌了,立刻把嘴巴“縫住”了——語文老師來了!于是,這個(gè)“不要臉”的`“罪名”就降在“蒼蠅”們的頭上了,將“蒼蠅們打回原形”,制得服服帖帖。

  此時(shí)的六二班,都沉浸在“犯罪”的氣氛中,再看看窗外,先前的生機(jī)勃勃變成了一片譏諷:小鳥嘲笑著我們;柳樹姐姐搖了搖頭,說我們不爭(zhēng)氣;就連小草也瞧不起我們,嘆了一口氣。

  老師生氣的走了,可同學(xué)們還是不長(zhǎng)記性,又活躍起來,變回了原形——“蒼蠅”。哎,同學(xué)們,你們?cè)趺从珠_始了呢?老師已經(jīng)被氣走了,長(zhǎng)長(zhǎng)記性吧!讓老師省省心吧!

  五分鐘作文 篇13

  你知道我們今天完了什么游戲嗎?這個(gè)游戲的名字有點(diǎn)怪,叫我能堅(jiān)持五分鐘。

  游戲規(guī)則:雙手伸直,手背朝上,手背上放上鉛筆,堅(jiān)持五分鐘,看你是否能夠堅(jiān)持住……但胳膊中途不能動(dòng),也不能把鉛筆落下來。

  聽了游戲規(guī)則,我以為這個(gè)小菜一碟,自己肯定能得到第一名。

  剛開始,我把鉛筆放在手背上,很自信?粗鴦e人緊張的神情,我便又增加了一份自信。一會(huì)兒,我感到手臂酸疼,手也有點(diǎn)抖了,沒幾秒,我齜牙咧嘴,而對(duì)面的彭藝婷卻穩(wěn)如泰山,沒想到這么瘦弱的小女孩卻堅(jiān)持了這么久,我有些膽怯了。這時(shí)我想到了一句名言:堅(jiān)持就是勝利。我便在心里暗自對(duì)自己說:我是最厲害的,我一定會(huì)堅(jiān)持到最后的。不一會(huì)兒,就感覺到胳膊似乎不是那么酸疼了。到了只剩下我們?nèi)齻(gè)人時(shí),我和柯以然都勸彭藝婷放棄,沒想到她毫不猶豫地說了一句:“我不要!蔽冶緛硪詾橐A了,可現(xiàn)在又多了個(gè)強(qiáng)勁的'對(duì)手,這時(shí)沒想到,柯以然咬了一下袖子,一支筆就從他的手背上掉了下來。如今只剩下我和彭藝婷了,我由于太緊張,怕自己失敗了,敗給一個(gè)瘦弱的小女孩,筆也落了下來。最終,彭藝婷勝利了。

  老師說:“這下你們體會(huì)到五分鐘是多么漫長(zhǎng)了吧!其實(shí),你們還沒堅(jiān)持到五分鐘的!甭牭嚼蠋熯@么說,我很驚訝!

  有同學(xué)認(rèn)為五分鐘很短暫,但通過這個(gè)游戲,我知道五分鐘有時(shí)是很漫長(zhǎng)的。同時(shí)我也明白了一個(gè)道理:堅(jiān)持就是勝利。

  五分鐘作文 篇14

  “眼保健操,現(xiàn)在開始,閉眼。1234……”隨著第三節(jié)課的鈴聲響起,眼保健操的音樂也跟著響起。

  可是聽到這段音樂時(shí),我們?nèi)嗳硕枷駴]聽見似的,一直都在做自各兒的事,根本不理會(huì)。就當(dāng)我們快要把教室鬧翻天時(shí)。突然從我們教室的前門“殺”出一位扶助員,她用那仿佛100分貝的聲音尖叫道:“趕快做眼保健操,不然就要扣3分啦!”3分。∈3分,3分可是全部的分?jǐn)?shù),平時(shí)我們扣1分陳老師就大發(fā)雷霆,如果扣3分的.話后果將無法想象。

  頓時(shí),我們?nèi)烤拖窈淖右姷截堃粯,飛快而又認(rèn)真地做著眼保健操。我也不例外只好認(rèn)真地做著,就當(dāng)我感覺已經(jīng)過了十分鐘的時(shí)候,卻只聽見眼保健操第二節(jié)的音樂,不會(huì)吧!時(shí)間居然這么慢!

  這時(shí),我的旁邊傳來了一陣喧嘩聲,我也忍不住睜開了眼睛,我發(fā)現(xiàn)姚民他們都在看書,我也忍不住了,從書包里拿出一本課外書,津津有味地看起來,而且這節(jié)眼保健操只需要一只手做,我做著第二節(jié)的動(dòng)作,微微張開眼睛在那看,不時(shí)還抬起頭,往遠(yuǎn)處眺望,有沒有班長(zhǎng)過來,就像偵察兵一樣。

  終于到第四節(jié)了,這節(jié)就算睜開眼也很難被發(fā)現(xiàn),我就把手拱成望遠(yuǎn)鏡的樣子,放在眼睛上,不時(shí)東望望,西望望,看看同學(xué)們都在做什么。

  過一會(huì)兒,悅耳的結(jié)束音樂響起,眼保健操終于結(jié)束了!

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