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校園一角作文（精）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的校園一角作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園一角作文1
在校園的南院和北院之間，坐落著一顆美麗的“珍珠”——曲水流觴。
我不僅喜愛(ài)這一顆“珍珠”，更喜愛(ài)它的四季。
“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春�！贝禾斓搅�，曲水流觴煥然一新，嫩綠的小草迫不及待地鉆出地面，探出了尖尖細(xì)細(xì)的小腦袋，好奇地打探著這個(gè)世界。一眨眼，原本濕漉漉的地面一下子就穿上了一件綠油油的外套。樹(shù)杈上紅彤彤的小花也綻放出了美麗芬芳的笑臉，對(duì)著我們微笑。再看那清澈見(jiàn)底的小河，五彩繽紛的魚(yú)兒爭(zhēng)先恐后地跳出水面，快活地享受春天清新的空氣。在池塘正中央，還有一座白花花的石橋，它似一位勇士，保護(hù)著這里的安全。湖底凹凸不平的石塊一個(gè)又一個(gè)的拼在一起，便形成了一道道高低錯(cuò)落的瀑布，水生喧騰，晝夜不息。瀑布旁的假山好似一只小鴨子，快活地在水中游來(lái)游去。說(shuō)到這兒，同學(xué)們是不是覺(jué)得少了什么？沒(méi)錯(cuò)，就是亭子，亭子它一動(dòng)不動(dòng)的站在瀑布上方，紅墻黃瓦，十分精致，為我們提供了良好的避暑場(chǎng)所�？匆�(jiàn)這一畫面，我不由自主地吟誦起宋代詩(shī)人朱熹所寫的《春日》：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！�
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！辈恢挥X(jué)中，夏公公便悠閑地走了過(guò)來(lái)。夏日炎炎，太陽(yáng)像一個(gè)大火爐般烤著大地，知了趴在池塘邊的大樹(shù)上，不耐煩地大聲喊道：“熱�。岚�！”花草樹(shù)木被烤得彎了腰，無(wú)精打采的。而水中的`魚(yú)兒在快活地嬉戲著，天空中飛舞的蜻蜓見(jiàn)了，也想涼快涼快，便睜大了眼睛，“嗖”的一聲上演了一出“蜻蜓點(diǎn)水”的節(jié)目。岸上的青蛙也時(shí)不時(shí)跳進(jìn)涼爽的水中，涼快后，便跳進(jìn)假山中和同伴們玩�！�
“解落三秋葉，能開(kāi)二月花�！鼻锾斓搅�，青蛙們忙著冬眠，大樹(shù)媽媽依依不舍地送走了樹(shù)葉寶寶。曲水流觴到處都五彩繽紛，有的開(kāi)出了金燦燦的菊花，有的結(jié)出了累累的小果子……一切都是那么的美妙！
伴隨著“呼呼”的西北風(fēng)，冬爺爺?shù)哪_步近了，為我們帶來(lái)了第一場(chǎng)令人興奮的雪。小河結(jié)冰了，不過(guò)我知道，等春姑娘一來(lái)，她便會(huì)把萬(wàn)物給喚醒的。四周雪白的景物再加上天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，那是一幅多么美麗的圖畫呀！
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)那美麗的“珍珠”——曲水流觴。
校園一角作文2
學(xué)校，是教書(shū)育人、學(xué)習(xí)的地方，但同時(shí)，她也很美麗。
在學(xué)校的西邊，有六個(gè)年級(jí)的小花圃。
在春天剛剛來(lái)臨的`時(shí)候，天氣還有些寒冷，但是，每天各班負(fù)責(zé)小花圃的同學(xué)還是照常去打理小花圃。春天，是個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，當(dāng)然，花兒們也不例外。冬天開(kāi)的臘梅就快要凋零了，只頭上還有一兩朵參差不齊的花骨�？粗孟裣乱幻刖蜁�(huì)被風(fēng)吹走。迎春花只是開(kāi)了一個(gè)小小的花骨朵，但是給人一種朝氣蓬勃的感覺(jué)。
在夏天的時(shí)候，各種花兒都開(kāi)啦，有玫瑰、月季、菊花、牡丹……一一個(gè)個(gè)都招蜂引蝶。
秋天，天氣開(kāi)始變冷了，糧食豐收了，但有些花兒卻要謝了。讓人看了實(shí)在有些惋惜。
冬天，所有的花兒都謝了，唯獨(dú)只有臘梅開(kāi)了，看著感覺(jué)有些太冷清了，即沒(méi)了春天的生機(jī)，也沒(méi)有了夏天的熱鬧�？粗鴮�(shí)在是有些冷清。
這就是我們學(xué)校的小花圃，每個(gè)季節(jié)都有每個(gè)季節(jié)的美。所以，我愛(ài)我們學(xué)校的小花圃，更愛(ài)我的學(xué)校！
校園一角作文3
我們的校園非常美麗，有高聳入云的教學(xué)樓，有寬闊的400米塑膠跑道，還有供同學(xué)們課外活動(dòng)的籃球場(chǎng)、乒乓球臺(tái)……可我最喜歡的還是學(xué)校的植物園。因?yàn)槟抢锊粌H有一片好的風(fēng)景，而且還是我們?cè)谡n外活動(dòng)時(shí)常常去的一個(gè)好地方。
走進(jìn)學(xué)校的'大門，在校道左邊，就是風(fēng)景優(yōu)美的植物園了。
在植物園外，你就可以聞到一股迷人的花香。左右兩邊是一些筆直的“士兵”，他們各個(gè)抬頭挺胸，好像在守衛(wèi)著它們的“主人、夫人和公主”。
走進(jìn)植物園，你就可以聽(tīng)見(jiàn)一陣陣?guó)B叫，好像在說(shuō)：“主人、夫人、公主，有客人來(lái)了！有客人來(lái)了！”說(shuō)完，那些花呀草呀都立刻打起了精神：“歡迎客人，歡迎客人！”在同一時(shí)刻，有三株唯一的蒲公英，它們就是“主人、夫人和公主”了。而草和花們，都在給他們跳“草花舞”呢！
快走出植物園了，這時(shí)，兩邊的小魚(yú)就好像幾名害羞的小姑娘，在石頭下躲了起來(lái)，好像在和你玩捉迷藏呢！而且，它們還在那里的大石頭下嬉戲、打鬧，可開(kāi)心啦！
這就是我們那美麗的學(xué)校，是不是非常美麗呢？如果你們感興趣的話，那就來(lái)看一下吧！
校園一角作文4
我喜歡我們學(xué)校西南角上的花園——銘園。
銘園的中央挺立著一棵高大挺拔的松樹(shù)，從遠(yuǎn)處看它好像是花園的總指揮，神氣十足。松樹(shù)的枝葉一層一層的疊起來(lái)非常茂盛，像一座翠綠色的寶塔。同學(xué)們經(jīng)常來(lái)到樹(shù)下讀書(shū)聊天。
銘園的西南面立著一個(gè)大雕塑，大雕塑是由六本書(shū)和一座時(shí)鐘組合而成的，其中唯一打開(kāi)的一本書(shū)上寫著宋朝文學(xué)大師蘇軾的名句:“博觀而約取，厚積而薄發(fā)�！彼麜r(shí)刻提醒著我們要珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)。
銘園里種植著許多樹(shù)木，有桃樹(shù)，紅葉李，蠟梅，鐵樹(shù)，棕樹(shù)……這些樹(shù)的葉子千姿百態(tài)，十分好看。紅葉李的葉子是卵圓形的，邊緣呈鋸齒狀;臘梅的葉子是橢圓形，兩頭尖、中間圓，枝上還有斑點(diǎn)型花紋。棕樹(shù)高約十米，它的每片葉子都像一把大扇子。
春天來(lái)了，銘園里的'花兒競(jìng)相開(kāi)放，紅的似火，白的像雪，粉的似霞。一陣微風(fēng)吹來(lái)，花香乘
著風(fēng)吹進(jìn)了我們的教室，那香味沁人心脾。
我愛(ài)校園里美麗的銘園。
校園一角作文5
在我們校園的西南角，有一片不起眼的小土坡，一棵棵雪松像一座座寶塔似的站在那兒。楓樹(shù)的葉子像鴨子紅紅的腳掌似的，它告訴我們秋天已經(jīng)來(lái)到。金秋十月，正是桂花開(kāi)的時(shí)候，只要風(fēng)一吹，就會(huì)飄來(lái)陣陣香味，連我們坐在教室里上課都能聞到這股香味，這股香味聞上去真舒服。過(guò)了一段時(shí)間，桂花樹(shù)上的花謝了，已經(jīng)聞不到香味了，可它的葉子還是那么青翠、光滑。一棵棵大樹(shù)小樹(shù)相間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像爸爸媽媽和孩子一樣親密。
小土坡上的草坪綠中帶黃，就像鋪上了花地毯，走上去軟軟的，摸上去有點(diǎn)刺手。草坪就像落葉的.大床。黃色的、灰色的、紅色的落葉已經(jīng)開(kāi)始爭(zhēng)先恐后地爬上大床睡覺(jué)了呢！草坪還是螞蚱和螞蟻的樂(lè)園。那些螞蚱可膽小了，你輕輕地走過(guò)去，它就會(huì)嚇得跳起來(lái)。一只只螞蟻可膽大了，小朋友在草坪上做游戲，它好像無(wú)視小朋友的存在，仍在草叢里自由自在地爬來(lái)爬去。
校園的西南角真美呀！我們一定要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不要亂丟垃圾，讓我們的校園更干凈更美麗。
校園一角作文6
夏爺爺邁著沉重的腳步離開(kāi)了，秋妹妹一蹦一跳地來(lái)到人間，我們也迎來(lái)了新的學(xué)期。來(lái)到學(xué)校，改頭換面的學(xué)校門口多了一個(gè)小池塘，原本用磚鋪就的操場(chǎng)變成了塑膠跑道。我最喜歡的就是那充滿愛(ài)與芬芳的“小花園”了。
來(lái)到小花園的東面，有一條古色古香、詩(shī)情畫意的迂回長(zhǎng)廊。走入長(zhǎng)廊，一陣微風(fēng)吹過(guò)臉龐，一陣古典的氣味飄忽而來(lái)。長(zhǎng)廊的天花板是用透明的玻璃做的，從這兒仰望藍(lán)天、白云、小鳥(niǎo)和樹(shù)葉兒映入眼簾。走廊兩旁是各位先賢的名言：“已所不欲，勿施于人，內(nèi)自省也……”等名言絕句。是啊，我們中華學(xué)子，就必須把母語(yǔ)學(xué)好，長(zhǎng)大成為有學(xué)問(wèn)的人。
再往西縱深感走去，一個(gè)正方形泉池連續(xù)不斷地噴出亮晶晶的水珠，水池中間矗立著一個(gè)好似盤古一樣的'“小巨人”。水池四周的噴水口噴出剛強(qiáng)有力的一顆顆水珠，“小巨人”那堅(jiān)硬的身體都被水珠兒穿出了一個(gè)個(gè)小眼兒，這不就是“滴水穿石”的啟示嗎？小小的噴水池竟然有如此深?yuàn)W的道理，看來(lái)，我真應(yīng)該好好學(xué)習(xí)呀！池中自由自在的小魚(yú)活蹦亂跳的，好一派生動(dòng)活潑的景象呀！和水池緊緊擁抱的就是“文化墻”了，上面有一個(gè)圓形月窗和二個(gè)梅花形拱門。它們多么獨(dú)特！窗戶中間還有十幾個(gè)幾何形小棱子。月亮代表婉柔，梅花象征剛強(qiáng)。從圓月窗的縫隙中，隱隱約約地看見(jiàn)了成片的竹林�！耙Фㄇ嗌侥遣环潘��！敝褡舆@么堅(jiān)忍不拔的精神呢值得我們學(xué)習(xí)。學(xué)校的這些“沉淀的中國(guó)風(fēng)”更加融合，更加反映出強(qiáng)烈的民族風(fēng)情與特點(diǎn)。
接著，就是一處休閑之地了。往北面眺望，只見(jiàn)四張銅椅子和一張同桌子組成了一個(gè)小茶吧。它們正在說(shuō)悄悄話呢！想像一下，我們坐在銅椅上品味中華名茶，一邊兒暢游書(shū)海，那該多美妙。時(shí)不時(shí)，還會(huì)有幾位老師來(lái)享受一番，消除疲倦的心情，盡情放松。
花園中間還有一個(gè)“避暑勝地”，它位于最南方，是一個(gè)有“愛(ài)”之稱的小亭子，里面的四張石椅子和一張石桌子都是自然形成一般。石頭上還有一個(gè)大孔。對(duì)呀，是大自然的和古典的學(xué)問(wèn)給校園增添了色彩，我們既然有了那么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，就應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，回報(bào)祖國(guó)成為一個(gè)棟梁之才。
花園前面有兩棵高大挺拔的梧桐樹(shù)，它們比四層樓還要高，必須仰視才能看到它們那像大傘似的樹(shù)冠。它像忠實(shí)的衛(wèi)士，日日夜夜守護(hù)著花園，“保衛(wèi)”著所有的一切。它又像慈祥的老人，紅日東升。它滿臉含笑迎接我們上學(xué)，夕陽(yáng)西下，它滿懷喜悅送我們出校門。
校園帶給我們文化、知識(shí)，帶給我們“家”的感覺(jué)。大家一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為國(guó)家撐起一片蔚藍(lán)的天空。
校園一角作文7
我們學(xué)校有小菜園，有小竹林，有主席臺(tái)……但我最喜歡的是那個(gè)地方——榕樹(shù)下。
春天，萬(wàn)紫千紅，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，百花爭(zhēng)艷。我和我的小伙伴在我們學(xué)校大榕樹(shù)下快樂(lè)的玩耍，成千上萬(wàn)朵鳳仙花綻開(kāi)了笑臉，我們的臉上也笑得開(kāi)了花。有一次，我和我的小伙伴因?yàn)橐粋�(gè)芝麻小事而吵架，我就一個(gè)人孤獨(dú)的坐在榕樹(shù)旁，對(duì)著榕樹(shù)傷心的問(wèn)：“榕樹(shù)，我跟小伙伴吵架了，怎么辦呢?”榕樹(shù)的一片葉子飄到我的頭上，好像在安慰我：“何必為了一件芝麻大小的事而絕交呢?快去向你的小伙伴道歉吧�！蔽艺业搅宋业腵小伙伴伴，對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，我可以再做你的朋友嗎?”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，和我手拉手一起又在榕樹(shù)下愉快地玩了。
夏天，蟬聲不斷，炎炎夏日辣的很。這時(shí)的大榕樹(shù)枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，好像一把超級(jí)大傘，為我們阻擋了強(qiáng)烈刺眼的陽(yáng)光，我和我的小伙伴一同坐在樹(shù)蔭下乘涼，知了在樹(shù)上“知了、知了”地叫著，我的小伙伴告訴我說(shuō)知了會(huì)吸樹(shù)汁，這樣大榕樹(shù)的營(yíng)養(yǎng)就都被知了吸走了，我們?nèi)ペs走它們吧。于是我們撿起樹(shù)下的枯枝葉一起去趕知了，知了被我們趕得失魂落魄，那里飛飛，這里飛飛，就怕死在我們手上。
秋天，秋高氣爽，樹(shù)葉飄落。這時(shí)候的大榕樹(shù)下鋪滿了落葉，我和我的小伙伴一起掃落葉，不一會(huì)兒我們把一地的落葉全掃干凈了，我們又拿來(lái)鏟子，用鏟子鏟了一個(gè)小坑，把落葉全部倒了進(jìn)去，又埋好，這樣榕樹(shù)才有養(yǎng)分。突然一陣風(fēng)吹過(guò)，好似帶走所有綠色，為樹(shù)葉鍍上了一層黃金，此時(shí)的榕樹(shù)好似掛滿了金色的風(fēng)鈴，在風(fēng)中發(fā)出沙沙的聲響，好似有人竊竊私語(yǔ)，一陣狂風(fēng)吹過(guò)，那人不再輕聲細(xì)語(yǔ)，取而代之的是撕心裂肺的咆哮，樹(shù)葉在風(fēng)的搖曳中脫離樹(shù)枝緩緩下落，落入泥土變得干燥、冰冷，冬天便來(lái)了。
冬天，白雪皚皚，積雪很厚。到處白茫茫的一片，大榕樹(shù)的樹(shù)葉都已經(jīng)掉光了，樹(shù)枝光禿禿的像個(gè)老人，上面有許些積雪，我搖了搖樹(shù)枝，雪花紛紛落下，像一場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨。當(dāng)我走近它，大榕樹(shù)就那樣靜靜地站立在寒風(fēng)中，像一個(gè)昂首挺胸的士兵，一動(dòng)不動(dòng)地矗立在白雪皚皚的蒼茫大地上，我被它堅(jiān)忍不拔的精神感動(dòng)。
榕樹(shù)下，成了我最喜歡的一個(gè)地方。
校園一角作文8
在我們美麗的校園里，有許多令人流連忘返的風(fēng)景，如趣味盎然的迷宮、象征著夢(mèng)想起飛的“揚(yáng)帆起航”、備受大家歡迎的“山形讀書(shū)臺(tái)”……其中我最喜歡的，便是建在校園天井處的角荷塘。
角荷塘顯半圓形，依著一座人造假山，清澈的水流從山頂飛涌而下，落入池內(nèi)。也有些調(diào)皮的小水珠，正和池邊的花草做游戲呢？在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天里，角荷塘也在哺育著新的生命。
當(dāng)涼爽的微風(fēng)吹拂過(guò)水面，片片荷葉便如綠色的風(fēng)帆，在風(fēng)中搖擺。其實(shí)，在這一層層綠被子下，一朵又一朵的荷花寶寶正在睡覺(jué)呢！噓――別吵醒了他們，他們正在等待夏季的第一聲蟬鳴……
當(dāng)女孩子興高采烈地穿上漂亮的'裙子，當(dāng)樹(shù)叢中演奏著“交響曲”時(shí)，荷花嬌艷地盛開(kāi)了。如果把眼前的景象比作一幅畫，那荷花一定是位羞答答的小姑娘，碧綠的荷葉是她美麗的百褶裙……
朋友們，在清晨朗朗的讀書(shū)聲中，你聞到的是淡淡的花香，還是幽幽的書(shū)香！
校園一角作文9
春姑娘來(lái)了，瞧!她邁著盈的步子走進(jìn)紫陽(yáng)三小。
走進(jìn)大門，左邊就是塑膠操場(chǎng)。
我們學(xué)校共有兩個(gè)門，一個(gè)前門，一個(gè)后門。
從前門往里走，就可以看見(jiàn)校門左邊有一個(gè)塑膠操場(chǎng)，圍著綠色的護(hù)欄網(wǎng)，里面是紅黃相間的環(huán)形跑道，中間是籃球場(chǎng)，立著六個(gè)球框，天氣好的時(shí)候，學(xué)生和體育老師們就會(huì)去投籃。
沿著環(huán)形跑道走到大門對(duì)面，我們就來(lái)到了升旗臺(tái)，升旗臺(tái)上的五星紅旗是由紅和黃色組成的，紅旗的左上角有個(gè)很大的五角星旁邊的是用五個(gè)小五角星組成的。
看完升旗臺(tái)，來(lái)到運(yùn)動(dòng)器材的地方，那里有小桌子和四面小凳子，再往前走一點(diǎn)兒，就可以看到爬梯，你在玩的時(shí)候，手一定要抓緊，在爬第二個(gè)的時(shí)候，一只手爬過(guò)去，另一只手抓的要更緊，速度要快，要不然手會(huì)支撐不住的。技術(shù)不好的同學(xué)會(huì)變成狗啃泥，技術(shù)好的人，“嗖”一下，就到頭了，像一支離弦的箭。
運(yùn)動(dòng)器材的`左邊，有幾個(gè)乒乓球臺(tái)。上體育課和下課的時(shí)候，塑膠操場(chǎng)上就會(huì)吵吵鬧鬧的。有的在跳繩，有的在跑步，還有的在蛙跳。放學(xué)了，校園變得很寂靜，一點(diǎn)兒聲音都聽(tīng)不見(jiàn)。
我愛(ài)校園，更愛(ài)校園的一角。春天來(lái)了，我們的校園生機(jī)勃勃，儼然就是一個(gè)美麗的“大花園”。
在學(xué)校閱覽室后面有一個(gè)美麗靜謐的小走廊，每當(dāng)走進(jìn)去都會(huì)給人一種清爽的感覺(jué)。遠(yuǎn)看好像只有單調(diào)的花花草草，可當(dāng)走近時(shí)，映入眼簾的卻是一片生機(jī)勃勃的景象。幽靜的小池塘里有清澈見(jiàn)底的水，一群群小魚(yú)在里面無(wú)憂無(wú)慮地游來(lái)游去，真讓人羨慕小魚(yú)們的悠閑。水中央有兩只栩栩如生的丹頂鶴雕像，它們是那么的高雅、純潔和自信。后墻上的鴿子象征著和平和希望，旁邊樹(shù)上的小松鼠就像我們一樣活潑可愛(ài)——
再往里走，會(huì)發(fā)現(xiàn)那些默默無(wú)聞的小花朵在靜靜地綻放;新生的嫩筍悄悄地探出頭來(lái)，和走過(guò)路過(guò)的同學(xué)們熱情地打著招呼;小麻雀也飛過(guò)來(lái)，參加這場(chǎng)春的聚會(huì);陽(yáng)光下的大樹(shù)默默地為這片生機(jī)撐開(kāi)了碧綠的大傘。抬起頭來(lái)，不難發(fā)現(xiàn)，由小池塘的后墻和地上凸起的半圓組成了一個(gè)溫暖的太陽(yáng)，它散發(fā)著七道彩虹一樣的光芒，給我們?cè)丛床粩嗟臒崃�。�?yáng)光普照下的我們個(gè)個(gè)樂(lè)觀自信，積極向上，快樂(lè)地成長(zhǎng)!
美麗的校園陪伴著我們已走過(guò)了四個(gè)春夏秋冬，就像媽媽一樣呵護(hù)著我們成長(zhǎng)，所以我們一定要愛(ài)護(hù)好校園的一草一木，讓它更美麗，讓它時(shí)時(shí)刻刻都充滿歡聲笑語(yǔ)!
校園一角作文10
繡山小學(xué)是一個(gè)美麗的校園。這里有寬闊的操場(chǎng)和高大、挺拔的松樹(shù)，但我喜最喜歡的還是美麗無(wú)比的長(zhǎng)廊。
校園的長(zhǎng)廊真長(zhǎng)啊，長(zhǎng)的似乎一眼望不到頭，校園的長(zhǎng)廊真香啊，有許多可愛(ài)的小蜜蜂和小蝴蝶來(lái)這里做客呢，校園的長(zhǎng)廊真美麗啊，有許多漂亮的.花都跑來(lái)爭(zhēng)奇斗艷，讓我們的校園變得五彩繽紛、景色怡人。
我走進(jìn)長(zhǎng)廊，發(fā)現(xiàn)有許多活潑可愛(ài)的小朋友在里面玩游戲呢！1、2、3木頭人，石頭剪刀布……每個(gè)小朋友的臉上都是笑容，不亦樂(lè)乎。
校園的長(zhǎng)廊一次又一次的變化著春天，百花盛開(kāi)，校園的長(zhǎng)廊變成了花的海洋。夏天，陽(yáng)光透過(guò)枝上的綠葉放在下面，絕對(duì)感受不到夏日的炎熱，而且還會(huì)感到一絲涼爽。秋天，長(zhǎng)廊里清風(fēng)縷縷，有人看書(shū)、玩游戲，、做作業(yè)……冬天，厚厚的鵝毛大雪壓在樹(shù)枝上，整個(gè)長(zhǎng)廊一下子煥然一新。
如此美麗的長(zhǎng)廊在如此漂亮的校園里更加美麗，如此漂亮的校園里，有如此美麗的長(zhǎng)廊，更加漂亮！
校園一角作文11
春來(lái)了，她帶著那神奇的魔法棒來(lái)到了我那美麗的校園……
只見(jiàn)她邁著輕盈的步子走向枯黃的竹子，用魔法棒輕輕一點(diǎn)，竹子哥哥換上了翠綠的新裝，又長(zhǎng)高了許多；春姐姐又一搖一擺地來(lái)到了合葉樹(shù)弟弟身旁，用魔法棒一碰，一排排合葉樹(shù)弟弟們都穿上了整齊的綠軍裝；春姐姐還要去哪里吶？噢！只見(jiàn)她淘氣的走向玉蘭樹(shù)妹妹，用力的揮動(dòng)魔法棒，看來(lái)她要大顯身手了。唰！一道雪白色的光向玉蘭樹(shù)妹妹飛去，我嚇得眼睛一閉，短短幾秒鐘的時(shí)間，又睜開(kāi)眼睛；只看見(jiàn)一棵開(kāi)滿雪白色的玉蘭花的玉蘭樹(shù)呈現(xiàn)在我眼前，可春姐姐卻不見(jiàn)了蹤影……“菲菲，快起床！要遲到了！”我突然醒來(lái)，唉，原來(lái)一切都是夢(mèng)呀！我立刻穿衣洗漱去上學(xué)。
到了學(xué)校一看，��！好漂亮呀！一切都和夢(mèng)境里的一摸一樣，翠綠的竹子，挺拔的合葉樹(shù)，還有，還有那開(kāi)滿玉蘭花的玉蘭樹(shù)！只見(jiàn)玉蘭樹(shù)妹妹和藹可親的站在那里，好像在和我們招手并親切地對(duì)我們說(shuō)：“你們好！”只見(jiàn)她那彎曲的樹(shù)枝上長(zhǎng)滿了皎潔無(wú)瑕的`玉蘭花，有的欣然怒放；有的還是一個(gè)含苞欲放的花骨朵兒；有的花上還沾了幾顆晶瑩透亮的小露珠呢！每當(dāng)下課鈴一響就有成群的同學(xué)來(lái)這里玩。
美麗的玉蘭樹(shù)為校園增添了許多生機(jī)……
校園一角作文12
我們的校園無(wú)綠不有，不過(guò)在我眼前最綠的校園一角就當(dāng)屬大門左前方的小花圓。
這個(gè)小花園里的植物非常多，有十幾個(gè)種類。就比如說(shuō)松樹(shù)，它的樹(shù)干很結(jié)實(shí)，枝干多，都像士兵一樣直。樹(shù)上的枝葉顯針壯，還有點(diǎn)硬，撓起手來(lái)癢癢的。枝葉也非常多。墨綠色，有光澤。
松樹(shù)旁邊還有一些小灌木，都被人工修煎成了不同的`形狀。有的是圓形，綠色的，有的是方形的，是紫色的。還有的被修剪成一些文字一十等等，不同的形狀搭配著不同的顏色，十分美麗。
花園的右邊擺放著幾張長(zhǎng)椅供同學(xué)們休息時(shí)坐。地上長(zhǎng)著一些不知名的花花草草，它們爭(zhēng)奇斗艷，小草剛剛從綠到微黃，小花卻還在開(kāi)放。后面排著幾株茂盛的白楊樹(shù)。這里的泥土濕潤(rùn)，還引來(lái)了許多蝸牛與蚯蚓。中間還開(kāi)辟了一條彎彎曲曲的小路。
小路上有一些枯葉，上面鋪著一些餓卵石。路的盡頭是個(gè)公園，里面擺設(shè)著一些運(yùn)動(dòng)器材。只有很少人知道這個(gè)公園，所以，我們把這個(gè)花園稱為秘密花園。有一次，我還和好朋友燁丹.周信宇他們?cè)谶@里捉迷藏呢！
忘了告訴你，學(xué)校停車場(chǎng)有一條小路也連著這個(gè)秘密花園呢！
這個(gè)秘密花園是我喜歡的地方，但我更喜歡這里的環(huán)境！
校園一角作文13
我喜歡學(xué)校那一幢幢拔地而起的教學(xué)樓；我喜歡窗明幾凈的教室；我還喜歡熱鬧非凡的操場(chǎng)；但我最喜歡的還是那迷人的校園一角。
一進(jìn)校門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，兩棟教學(xué)樓的中間夾著一個(gè)纏滿紫藤的涼亭。每到下課鈴聲一響，涼亭里就熱鬧非凡，同學(xué)們有的在奔跑追逐，有的在看書(shū)，有的在做游戲。細(xì)細(xì)觀察紫藤葉正懶洋洋的趴在涼亭上享受著陽(yáng)光浴呢，仿佛給涼亭披上了一件綠色的大衣�？�，那一朵朵紫藤花仿佛一串串晶瑩剔透的葡萄，又如一個(gè)個(gè)小喇叭，一陣微風(fēng)吹過(guò)，就會(huì)奏出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。那些紫藤花散發(fā)出的'陣陣清香，為春天的校園增添了不少生機(jī)。
在亭子口的兩邊，站著兩個(gè)高大威武的“巨人”——樟樹(shù)。它們四季蒼翠欲滴，激勵(lì)著我們永遠(yuǎn)奮發(fā)向上�！熬奕恕迸赃吪帕兄鴥扇脵鸦ń忝�，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一朵朵紅云。走進(jìn)一看，只見(jiàn)一朵朵櫻花正對(duì)我們開(kāi)心地笑呢。這時(shí)一陣微風(fēng)拂面而來(lái)，櫻花姑娘說(shuō)：“落吧，落吧！我要用我的花瓣為大地鋪上一塊粉紅的地毯�！薄岸ｂ忊彙卑パ�，上課的鈴聲響了，我小心翼翼的把腳從花瓣地毯上挪出來(lái)，依依不舍地離開(kāi)了。
我喜歡美麗的校園，但我更喜歡校園的一角。
校園一角作文14
我們的校園有一個(gè)美麗的地方，那是文化長(zhǎng)廊。
文化墻上，有許多浮雕，上面有許多成語(yǔ)故事：孔融讓梨、滴水穿石、盲人摸象，浮雕上的古人穿著長(zhǎng)袍。有的`古人在騎馬，有的古人在走路，有的古人在認(rèn)真的讀書(shū)，文化墻旁有一條用鵝卵石鋪成的彎彎曲曲的小路，小路旁還有一大片綠油油的草地，草地上還有美麗的野花，還有蜜蜂在野花上采蜜呢!還有蝴蝶在路上、草地上翩翩飛舞著。啊!走在這條用鵝卵石鋪成的小路上，是多么愉快啊!累了，就坐在小路旁的長(zhǎng)椅上，是多么舒服啊。
小路的盡頭，還有一塊大石頭矗立在文化墻的角落，大石頭上還有許多小洞，小洞里還有許多螞蟻，就像一個(gè)"螞蟻山"。大石頭旁邊還有幾塊小石頭，有的像一只烏龜，有的像一顆蛋，還有的像一面墻。在文化墻的另一邊，有幾棵松樹(shù)，樹(shù)枝間，有鳥(niǎo)巢，還有幾只小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上歌唱。
校園的文化長(zhǎng)廊真美麗啊!
校園一角作文15
學(xué)校后院，有一塊草坪，別看面積只有一間教室大小，卻是同學(xué)們最喜歡去的地方。
草坪的四周是不到一尺高的護(hù)欄，護(hù)欄是用鐵棍焊成的圖案。有的像花朵，有的像蝴蝶，有的像小鹿，最上邊是波浪形的曲線。護(hù)欄用白色的油漆涂色，在綠草的襯托下分外爽眼。
草叢中幾十盆鮮花沿護(hù)欄里側(cè)擺放著，盆與盆之間距離不到一米，圍成一個(gè)長(zhǎng)方形的圈。月季花居多，粉紅色的、黃色的、白色的都非常惹人喜愛(ài)。還有那紅得像燃燒的火苗的一串紅，香得沁人心脾的木本茉莉，就是在這兒路過(guò)，也會(huì)使人賞心悅目，流連忘返。
草坪當(dāng)中栽植著三五株小樹(shù)，那是榆葉梅。它的葉子像榆樹(shù)葉，而花朵卻像梅花，只是顏色紅紅的。每逢春天，枝頭開(kāi)滿了花朵，引來(lái)許多蜜蜂和蝴蝶，好一派欣欣向榮的景象。
只這小草坪，就夠吸引人的了，更使同學(xué)們感興趣的是草坪護(hù)欄一角的小小氣象臺(tái)。風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)力儀像一根旗桿高高矗立著，百葉箱潔白如雪，像一座尖頂四方的小塔，里面有溫度計(jì)、濕度計(jì)和其他測(cè)量?jī)x器。百葉箱周圍，雨量量筒、量杯都放在適當(dāng)?shù)奈恢茫瑲庀笮〗M的同學(xué)們每天進(jìn)行觀測(cè)，發(fā)布天氣預(yù)報(bào)，這不但使大家增長(zhǎng)了本領(lǐng)，也培養(yǎng)了為人民服務(wù)的好思想。
每當(dāng)我來(lái)到校園這一角，就會(huì)引起很多聯(lián)想。我們少年兒童，生活在社會(huì)主義祖國(guó)的百花園中，黨的陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)著我們，我們就像朵朵鮮花，在春風(fēng)中競(jìng)相開(kāi)放。我愛(ài)校園，更愛(ài)校園這一角。
點(diǎn)評(píng)：
讀了這篇文章之后，使我們仿佛也置身于美麗的校園，深深地喜愛(ài)上了校園的一角。為什么會(huì)使讀者有這種感受呢？這是由于作者觀察有序，抓住特點(diǎn)進(jìn)行描寫的。
小作者為了把校園一角的景物有條理地描寫出來(lái)，他站在一個(gè)固定的地方，按照空間位置的.變化依次描寫了草坪四周的護(hù)欄、草叢中的花盆、草坪中的小樹(shù)、草坪護(hù)欄一角的小小氣象臺(tái)。也就是按照從外到里的順序進(jìn)行觀察。在大順序中又有小順序。如：在描寫氣象臺(tái)這一段中，小作者又依次描寫了“風(fēng)向標(biāo)、風(fēng)力儀、百葉箱、溫度計(jì)、測(cè)量?jī)x”等，層次十分清楚。
作者在有序觀察的基礎(chǔ)上，抓住特點(diǎn)，具體描寫，使文章十分生動(dòng)。如：草坪四周的護(hù)欄用“有的……有的……有的……”句式寫出了護(hù)欄的形狀多樣，十分美觀；草叢中的鮮花抓住了花的種類、顏色、氣味進(jìn)行描寫；草坪中的小樹(shù)重點(diǎn)抓住了榆葉梅的葉子及花的形狀來(lái)寫。由于作者抓住特點(diǎn)進(jìn)行描寫，使我們看到了校園的一角是多么美啊！
從這篇作文中我們學(xué)習(xí)到，描寫景物不但要觀察有序，而且還要抓住特點(diǎn)進(jìn)行描寫，否則寫出的作文雜亂、空洞，只有這樣才能把景物描寫生動(dòng)，給讀者留下深刻地印象。
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