分?jǐn)?shù)的作文【精】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的分?jǐn)?shù)的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
分?jǐn)?shù)的作文 篇1
有一天,數(shù)字24想要召開一次游泳大會,為了避免參加的人太多,它決定先只邀請分母是20的簡分?jǐn)?shù)參加。到了游泳大會那一天,許多分?jǐn)?shù)都來參賽,和騎車來到了游泳館,24見到它們后很熱情的招呼它們先休息一會等候比賽的開始。過了一會,、、、、、也陸陸續(xù)續(xù)的'來到了游泳館,24都非常熱情的接待了它們。這時(shí)候、、……等分?jǐn)?shù)也趕了過來。也都準(zhǔn)備進(jìn)入游泳館時(shí),卻被24給攔住了,24很禮貌地對它們說:“對不起各位,今天你們不能參加這次比賽!
“為什么?”被拒絕了的分?jǐn)?shù)們覺得很不解。很多都在旁邊抗議著,“我們也是分母為20的分?jǐn)?shù)!為什么不能參加啊!
“很不好意思,我這次邀請的是分母為20的簡分?jǐn)?shù),比如說,你雖說分母是20,但是你不是一個(gè)簡分?jǐn)?shù),你的分子和分母還可以同時(shí)整除一個(gè)數(shù)5,同時(shí)除以5后你才是簡分?jǐn)?shù),但是這時(shí)候你的分母就不是20了,所以你不能參加本次游泳大會,非常抱歉!24面帶微笑的向它們這樣解釋道。
這時(shí)候,不是簡分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)們,你看看我,我看看你,都表示明白了,都非常理解了24的舉動(dòng),手拉著手回家去了。
分?jǐn)?shù)的作文 篇2
在成長的過程中,經(jīng)歷了許多事,大多事已淡忘了,而有一件事卻給我留下了深刻的印象。
有一次,第二單元的英語試卷發(fā)下來了,一個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù)馬上映進(jìn)了我大眼簾,“76.5分?”我連忙揉揉眼睛,一會兒,才定神一看,沒錯(cuò),就是76.5分,一下子,我目不轉(zhuǎn)睛地看著那分?jǐn)?shù),就立馬嚇呆了!76.5呀76.5,從三,四年級開始從來沒考過這么差勁的分?jǐn)?shù),這下可怎么向爸爸媽媽交代呀?”我說!敖裉斓.英語試卷跟以前一樣,要給家長簽名,明天交。”范老師輕輕幾句話,但我看來,卻像千萬斤巨石壓在我心上。天哪,給家長簽名?爸爸媽媽一向?qū)ξ液車?yán)格的,他們輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)英語都交了1萬多元錢了呀。
怎么辦,怎么辦……放學(xué)的路上,我心事重重地走在路上,在回家的以后,我把試卷給媽媽看了之后,看到了媽媽那傷心失望的眼神,我想,如果給爸爸看的話,肯定是嚴(yán)厲逼人的眼神吧。之后,我聽了媽媽的教訓(xùn)后,我知道了,分?jǐn)?shù)并不重要,只要自己努力了就行了,下次再加把力就可以了。
這件事雖然過去了很久,但它常常浮現(xiàn)在我的腦海里,特別是“分?jǐn)?shù)并不重要,只要努力就行了!
分?jǐn)?shù)的作文 篇3
小時(shí)候,我總以為爸爸媽媽對我的關(guān)懷是無微不至的;現(xiàn)在上學(xué)啦,我才知道爸爸媽媽總是被一個(gè)無形的東西操控著,這個(gè)東西就是分?jǐn)?shù)。
上三年級時(shí),有一次我的數(shù)學(xué)的啦100,爸爸媽媽笑的合不攏嘴,就像家里出了個(gè)神童似的逢人便說。
可是,有一回期末考試我沒考好,爸爸知道后陰沉著臉直搖頭,媽媽則左一個(gè)不是右一個(gè)不是的數(shù)落我,責(zé)備我。他們的臉上失去啦往日的笑容。我感到他們時(shí)刻都用利劍似的`目光逼視著我,讓我喘不過氣來,我的心仿佛被無數(shù)條鞭子抽打著——爸爸媽媽不愛我啦。
我不明白,沒得高分怎么啦?一次沒考好,并不代表一學(xué)期沒學(xué)好嘛。童第周、愛迪生等一些歷史上的偉人他們小時(shí)候?qū)W習(xí)也沒多好啊,可是,經(jīng)過不懈的努力,他們不照樣成啦科學(xué)家、發(fā)明家了嗎?
廣播、電視里天天談?wù)撍刭|(zhì)教育,什么時(shí)候才能真正落實(shí)到我們這些可憐的學(xué)生身上呢?什么時(shí)候分?jǐn)?shù)才能真正不在是我們中學(xué)生的緊箍咒呢?現(xiàn)在我鄭重的奉勸各位家長,不要把分?jǐn)?shù)看得太重,否則會傷我們心的。
爸爸媽媽,現(xiàn)在的時(shí)光只有一次。請給我們一個(gè)自由的空間吧。你們對我們的期望太高啦,壓的我喘不過氣來啦。
分?jǐn)?shù)的作文 篇4
這學(xué)期散學(xué)禮的那天早上,分?jǐn)?shù)還未下來,我們可是有“共同語言”的哦!等待分?jǐn)?shù)可是“幾家歡喜,幾家愁!笨次,等待時(shí)是苦,等待后是甜,真是“苦盡甘來”。
我們班的數(shù)學(xué)老師拿著成績表來了,看她春風(fēng)滿面的樣子,不用說,連呆子都看得出來,總體分?jǐn)?shù)還是不錯(cuò)的!還沒等老師報(bào)讀分?jǐn)?shù)時(shí),我旁邊的同學(xué)傷心地對我說:“我,我考了 幾分而已!鳖D時(shí),我的心情仿佛像“墜入直下三千尺”。∥蚁,平時(shí)她的成績和我的差不多,這次她只考了 幾分,那我的成績不也是 幾分,我不要,我不要!我平時(shí)都有9 分以上的,期末只有 分,那我不就丟臉?biāo)懒藛幔?/p>
緊張的時(shí)刻來臨了,開始報(bào)讀分?jǐn)?shù)了,只聽得一聲聲驚叫聲,嘆氣聲......當(dāng)讀到高分時(shí),大家便齊刷刷向那位投去一雙雙羨慕的'眼神。
“李漪潼,9 分”聽了這分?jǐn)?shù)后,我心里的大石頭終于落下了。我抬頭看看老師,老師用她那雙會說話的眼睛看了我一眼,仿佛是說:“雖然這次不是考得最好,沒發(fā)揮好,不要緊,下次再加倍努力就行了。加油加油加油!”
這個(gè)分?jǐn)?shù)讓我等得好辛苦!終于都落下來了,等待時(shí)五味瓶,慢慢等待,你會嘗到各種味道。
分?jǐn)?shù)的作文 篇5
我在四年級的時(shí)候,發(fā)生了一件事,而這件事卻使我終身難忘!
我在一次數(shù)學(xué)考試完之后,我明明知道我把9.9看成99了,結(jié)果白白丟了1分。可是就在第二天老師在念 分?jǐn)?shù)的時(shí)候,我萬萬沒想到的是我竟然得了一百分,我高興的不得了,我立刻把卷子收了起來。
回到家里后,我跑進(jìn)我的房間里,我原本是把那道題改過來的時(shí)候,又想這樣做的話不誠實(shí),這時(shí)候我的 腦子里出現(xiàn)了兩個(gè)聲音:改吧!改了就是一百分啦!另一個(gè)聲音是:不要改!這樣做不誠實(shí)!
就在這個(gè)時(shí)候媽媽過來啦,媽媽問我怎么了,我告訴了媽媽原因,媽媽給我講了一個(gè)道理,我心里想我一定
要做一個(gè)誠實(shí)的`人!
在下午,我走進(jìn)老師的辦公室,把一百分改成了九十九分,可是我一點(diǎn)也不后悔,因?yàn)槲易龀隽苏_的選擇。
通過這件事我明白了一個(gè)道理那就是:無論遇到什么事情,都要做到誠實(shí),做一個(gè)誠實(shí)的一個(gè)人 !
分?jǐn)?shù)的作文 篇6
當(dāng)黃老師說要公布成績時(shí),我心中一緊,恐懼隨之從心頭涌起,教室里一片寧靜,只有黃老師從嘴上吐出的數(shù)字在教室上空回蕩。越往后越發(fā)害怕,越發(fā)死一般的寧靜,天似乎灰了,草似乎枯焉了,花也似乎萎了,一切都變得沒有了生氣,有得臉上露出了一絲微笑,有的一聲嘆息。
當(dāng)黃老師報(bào)到我的時(shí)候,我都哭出來了,怎么,怎么可能?一定是黃老師騙我們,在騙我的吧!我緊緊的拽著衣角,心中不斷念叨著。教室是一片昏暗,頓時(shí)流過一絲寒意。
當(dāng)聽完幾位同學(xué)得到成績后的作文,黃老師抿嘴一笑,疑,不對,我們怎么考這么差,她怎么還笑得出來?一定是假的吧。果然,黃老師說:“這一切都是假的時(shí),我手心中的汗頓時(shí)減了一大把,氣氛一下子又活躍起來,一雙雙大眼直瞪著黃老師,寒氣逼人,讓黃老師躲閃不及,還好是虛驚一場,不然回家怎么交代呀!黃老師也真是的,有什么好騙的'?天似乎又明亮了起來,陽光也變的格外燦爛,溫暖。
我以后的每一天都過的提心吊膽,今天,總算把試卷發(fā)下來了,呼,89分,總比那假的高,我嘆了口氣,也好不到哪里去,看來,我還是要為下一單元的考試做準(zhǔn)備。
分?jǐn)?shù)的作文 篇7
一年級的時(shí)候: “100分,咱倆又見面了。你準(zhǔn)備長住吧?”試卷笑嘻嘻地對100分說。
二年級的時(shí)候: “90分,我有一陣子看不見100分了,他是不是病了?”試卷皺著眉頭對90分問道。
三年級的時(shí)候: “唉!80分,你二哥90分呢,莫非它也病了?”試卷低頭唉聲嘆氣。
四、五年級的'時(shí)候: “80分,這回咱倆可成形影不離的好友了。”試卷對一旁的80分道。
初一了: “80分叫我對你說,它最近有點(diǎn)缺鈣,準(zhǔn)備休養(yǎng)一陣子,有一段時(shí)間不能來,它叫我來陪你!70分說。
初二了: “90分!真的是你呀,你的身體好了?真是可喜可賀呀!”試卷歡快地叫起來。
初二的期末考試: “試卷兄,相隔5年還認(rèn)得我嗎?”
燈光下的試卷睜開眼睛,“唉呀呀!我的好兄弟,我還有福氣見到你呀!”試卷一把抱住100分熱淚盈眶。
“不是你有福氣,而是大生這孩子肯干呀!”100分感慨地對試卷說。
分?jǐn)?shù)的作文 篇8
在一所森林的學(xué)校里,三年級的小雞、小狗、小豬正在跟著貓老師學(xué)習(xí)什么是分?jǐn)?shù)。貓老師給每一個(gè)小動(dòng)物發(fā)了一張圖形,要求他們把這些圖形的1/2畫出來。
小雞拿到的是三角形,小狗拿的是正方形,小豬拿到的是圓。
過了一會兒,大家都畫好了。老師問:“同學(xué)們,請把你們各自畫的1/2是什么樣子,說一說吧?”
小雞說:"我的圖形的1/2是個(gè)三角形”;小狗說:“我的圖形的1/2是個(gè)長方形”;小豬說:“我的圖形的1/2是個(gè)半圓”。
由于他們講的每個(gè)圖形的1/2的樣子都不同,于是大家就爭吵了起來。
寫出來都是1/2,各自的樣子怎么會不同呢?他們吵來吵去,誰也不能說服對方。
這時(shí),貓老師笑盈盈地說:“同學(xué)們,1/2,只是表示把原來的圖形面積平均分成兩份,形狀不同的圖形,它們的'1/2的形狀,往往也是不同的!
聽了老師的話,大家恍然大悟。
然后,貓老師又教了同學(xué)們,1/3,1/4…… ,大家都理解了分?jǐn)?shù)的含義了。
分?jǐn)?shù)的作文 篇9
緊張的期末考試結(jié)束了,我信心百倍地離開了考場。我本想我這次考試會特別好。
過了幾天,爸爸打電話給竺老師,問語文成績。當(dāng)我從爸爸的口中得知成績是“96.5”分。我頓時(shí)傻眼了,像被冷水澆頭一樣。96.5分!96.5分!從上學(xué)以來每次大考我還沒有考過這么低的分?jǐn)?shù)。想起我對爸爸媽媽的承諾——一定考好,心里好像有一只兔子跳來跳去,讓我心神不安。我心想怎么向爸爸媽媽交代,霎時(shí)像打了霜的茄子無精打采。
爸爸看到我難過的樣子,意味深長地說:“科科,別難過,做什么事情都會失敗,你長大還要經(jīng)歷無數(shù)次風(fēng)風(fēng)雨雨,這次沒考好不等于以后永遠(yuǎn)考不好,要面對現(xiàn)實(shí),認(rèn)真分析考差的原因!甭犃税职值'話我覺得心情輕松許多。以后的幾天我一直思考這次考試失敗的原因——那就是太驕傲,太粗心了。今后,我一定克服這些不良的習(xí)慣,努力學(xué)習(xí),爭取下次考出好的成績。
分?jǐn)?shù)的作文 篇10
好事接二連三地發(fā)生,也許近段時(shí)間你的幸運(yùn)指數(shù)達(dá)到了頂峰,也許是幸運(yùn)天使在背后引導(dǎo)你。可對于我來說,那也就是天上的星星,看似一紙相隔,實(shí)則遠(yuǎn)在天涯;幸運(yùn)像一對潔白會飛的翅膀,你的欲望越強(qiáng),他的行動(dòng)就越敏捷,而你只能像一個(gè)手無縛雞之力的呆瓜愣在原地。也許今天的經(jīng)歷便是對未來成為更好的'自己做的鋪墊。
點(diǎn)擊完成那個(gè)字眼,眼前蹦出個(gè)90分,我的心猛地一震,這個(gè)分使我措不及防,更多的是手足無措。兩個(gè)月前的考試還令我記憶深,那次我驕傲的面孔至今歷歷在目,滿分的成績使我身體飄飄然,我不由分說的截了個(gè)屏,每天捧著個(gè)手機(jī)像片傻笑,可如今這成績是我瞬間跌到谷底。
可以為名人曾說:從哪里跌倒就從哪里爬起來!今天的絆腳石將會成為你曙光的一部分。這份令人振奮的考卷,激勵(lì)著我更加努力,更加向著陽光邁去;一時(shí)的興趣,并不能說明任何,只會徒增煩惱,若要真正的將高分拿到手,必須要有行動(dòng)。
畫面一轉(zhuǎn),一輪小船似的月亮懸掛在高空,散發(fā)著淡淡的幽光。今天的月亮似乎是一個(gè)成人,它直立的面孔呈現(xiàn)出莊嚴(yán)穩(wěn)重的表情,好似又那嚴(yán)肅的目光,批判以前我懶惰的學(xué)習(xí)態(tài)度,深沉的月色在我的心中久久回蕩。
分?jǐn)?shù)的作文 篇11
獨(dú)自靠在窗前,我的思緒飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
白雪飛揚(yáng),撒落一地,遮住了那灘灘淤泥;而我,內(nèi)心的無奈又可以用什么來掩埋。
望著手中那令我發(fā)顫,令我生畏的分?jǐn)?shù),它無數(shù)次的將我推向懸崖邊,它無數(shù)次使我心疲力盡,它無數(shù)次使我迷茫。為了分?jǐn)?shù)這道墻,我不知曾停留了多少次腳步。
為了它,我一次次在原地打轉(zhuǎn),漸漸陷入分?jǐn)?shù)的深淵,我喚天天不應(yīng),喚地地不靈,有誰肯把我從深淵中拉出來,我知道,沒有。因?yàn)闊o數(shù)次的人像我一樣拼命的在為分?jǐn)?shù)奔跑,發(fā)狂在為分?jǐn)?shù)進(jìn)行著失去自由的游戲。我知道,總有一天他們也會被淘汰,被分?jǐn)?shù)拒之門外。
然而,何來勝者,那些成功者恰是沖破了分?jǐn)?shù)的`阻撓,才鑄造了他們的輝煌,才戴上了勝利的光環(huán)。我質(zhì)問自己,怎能因此而倒下,我要掙扎,決不能向分?jǐn)?shù)低下頭顱,向分?jǐn)?shù)屈服。我堅(jiān)信只要我抓住奮斗的藤,努力攀爬,分?jǐn)?shù)則成為我意志力的考驗(yàn)!
雪化了,那灘灘淤泥始終還是未被掩埋。我內(nèi)心的無奈,為何需掩蓋,我需要的是面對冷酷的現(xiàn)實(shí),讓一切從頭再來!
分?jǐn)?shù)的迷霧讓我無數(shù)次的徘徊,然而只要有一絲目標(biāo)存在,勇往直前,一切困難將隨之煙消云散,你的頭頂依然會是陽光一片!
分?jǐn)?shù)的作文 篇12
今天,媽媽買了兩個(gè)菠蘿,一個(gè)削好放在冰箱里,一個(gè)則拿出來給我和爸爸兩人吃。
我興奮地來到媽媽面前,調(diào)皮地對媽媽說:“媽媽,你能把菠蘿分成8份,給我其中的5份嗎?” “好”,媽媽二話不說笑瞇瞇的拿起水果刀,咔咔咔,就把菠蘿切成了8塊,然后拿出其中最小的5塊給我,5塊加起來還沒手掌那么大。剛剛還為自己的“惡作劇”得意的.我,馬上就后悔了,急忙說:“不對,不對!眿寢屝Σ[瞇地問:“哪里不對了,不是你說分成8塊,要其中的5塊嗎?這就是5塊呀!眿寢屵特意把“分成”這個(gè)詞說得重重的。我意識到自己犯了一個(gè)錯(cuò)誤,把“平均”兩個(gè)字漏掉了。“媽媽,我說錯(cuò)了。應(yīng)該是把菠蘿平均分成8份,再取其中的5份!蔽疫B忙改正道!斑@才對嘛!”媽媽說完,便拿起水果刀重新把菠蘿分了一下。
呼——,好險(xiǎn)!要不是我及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,并及時(shí)改正,可就讓爸爸占了個(gè)大便宜呢。
“吃一塹,長一智”,以后學(xué)數(shù)學(xué)可要認(rèn)真點(diǎn)兒了!
分?jǐn)?shù)的作文 篇13
“考考考,老師的法寶,分分分,學(xué)生的命根”這就是我們最近的口頭禪,是啊!分確實(shí)是我的命根子,如果分不給你爭氣,恐怕你就是受皮肉之苦嘍!這次月考是我們八年級下學(xué)期的第一次考試,顯然我有些害怕。
如果說是從客觀上來說,我的分?jǐn)?shù)是差遠(yuǎn)了,有人還打八十九分,甚至比八十九還高咧!你別看相差這五六分,可是名次可就不給你留情了,就算是差一分,也要隔五六個(gè)名次呢!從我個(gè)人實(shí)力來看,還是比較穩(wěn)定的,從來都是八十幾分,這次考試我可是盡力了。
我從選擇上來看,8分我才打了一半,看來是給我拉分了,從默寫和仿寫來看基本上還是可以的.,這個(gè)不用說了,從理解這個(gè)方面,我感到慚愧,因?yàn)槲业睦斫饪山o我拉了很多分了,不知道是我的理解能力差,還是題本來就難,真搞不懂,總之,我是對此是很悲傷的,從作文上來看還差不多,但也不是很好的。
總成績來說,他經(jīng)歷了不好好慚愧差不多這幾個(gè)方面,分?jǐn)?shù)的遭遇是不同的,它讓我感到了這次考試成績的糟糕,但是我有信心,我一定會有所提升的,不光是我還有你們,我們要像分?jǐn)?shù)一樣,又有經(jīng)歷了不好才能經(jīng)歷好,我們要勇往直前,不要被成績給打敗了。
分?jǐn)?shù)的作文 篇14
今天,是發(fā)數(shù)學(xué)考卷。小紅和小強(qiáng)是同桌,小紅得了99.5分,而小強(qiáng)卻得了59.5—
小紅是個(gè)特優(yōu)生,對自己的要求特別高。每次考試只要一降低分?jǐn)?shù),小紅就要求自己寫檢討。每個(gè)學(xué)期的三好學(xué)生標(biāo)兵都非她莫屬,她不僅是老師的好助手,還是父母的好幫手。每逢有熟悉的人見到她,都要夸將他一番。
小強(qiáng)是個(gè)差生,做什么事都是隨隨便便的,馬虎了事,似乎是天不怕,地不怕。隨便寫的作業(yè),考卷,都只求及格。在家是個(gè)小皇帝,爸爸媽媽什么事都要聽他的'。
這是,小紅和小強(qiáng)異口同聲的說道:“哎,怎么就差半分!毙〖t想到:我哪里又錯(cuò)了?哦,11乘29錯(cuò)了。恩,下次再接再厲吧!你是最棒的!小強(qiáng)想到:哎,怎么不及格呀!算了,隨便吧。
在生活中,我們是否也是如此?小紅與小強(qiáng)就是兩個(gè)很好的對比例子。他倆的分?jǐn)?shù)截然不同,可是在小紅還在繼續(xù)前進(jìn)的那一刻,小強(qiáng)卻選擇了放棄與隨便了事。這讓我想起了一句話:沒有人會放棄你,只是你放棄了你自己。兩種不同的分?jǐn)?shù)表示出的是兩種不同的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們應(yīng)該向小紅學(xué)習(xí)。
……
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