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這樣的三年作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的這樣的三年作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
這樣的三年作文1
三年，屈指數(shù)來，仿佛只是一瞬。歲月流逝似流水奔騰。三年的生活，讓人懷想。不得不說，我們班是一個(gè)有愛又團(tuán)結(jié)的班級(jí)。
那一天，我跨進(jìn)了學(xué)校的大門。學(xué)校的一切都那樣新奇。軍訓(xùn)，不僅培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)的意志，也讓我認(rèn)識(shí)了許多好朋友。那一次，我摔倒了。本來不是什么要緊的事情，卻圍過了一群人：你沒事吧？我扶你起來吧？哪里傷到了沒有…………我笑一笑，不好意思地站起來：沒事的啦，不就摔倒了嘛，我自己可以站起來的！然后，我沖他們笑笑。這時(shí)，只聽體育老師怒吼一聲：都干嘛呢！圍那兒一堆！……
初二，來了個(gè)特別嚴(yán)厲的物理老師，現(xiàn)在提起她來，身上還哆嗦一陣。不過，也因?yàn)樗龂?yán)，我們班的物理成績遙遙領(lǐng)先。畢竟，被打手板可不是好玩的吶！那一節(jié)課，本該上體育，卻被告知改成了物理。同學(xué)們頓時(shí)義憤填膺，嚷嚷著要罷工。上體育課前，體委走上講臺(tái)：大家安靜！同學(xué)們奇怪地看著他。只見他問道：出去上體育嘛？同學(xué)們雖然嘴上不說，心里卻已經(jīng)點(diǎn)了無數(shù)次的頭了。體委看著大家期待的眼神，說：上體育的和我走！于是，同學(xué)們紛紛站起身來。小聲點(diǎn)小聲點(diǎn)！叫老師聽見咋辦！同學(xué)們笑著走出教室，連隊(duì)也沒有排，就奔下了樓。很顯然，物理老師早已打好了招呼，體育老師早就不見了。同學(xué)們卻仍舊遲遲不愿回去。終于，發(fā)怒的`物理老師下到操場(chǎng)，把我們拎了回去。這，是我們的叛逆與不服氣。
這一天，快考試了。我正在打掃衛(wèi)生，卻見一群女生嘰嘰喳喳地不知圍在一起在說些什么。我緩緩地走了過去，撥開人群。你要不要送老師什么呀？小澤突然抬起了頭，看著我。恩……我稀里糊涂地答應(yīng)一聲，轉(zhuǎn)過身去。噢噢，那明天帶上錢嘍！多少啊？你自己看嘛！……晚上，我從錢包里拿出了十幾塊錢，塞進(jìn)了書包。第二天，一進(jìn)教室門，我就直奔小澤過去：吶吶，這些夠嗎？可以啊可以�。∥肄D(zhuǎn)身正要離開，小澤補(bǔ)了一句：誒誒，可別告訴老師�。∵@是秘密。我回了她一個(gè)淺淺的微笑。
緊張的中考過去了，我早已把這件事忘得一干二凈。下午，來學(xué)校照畢業(yè)照。望著每個(gè)人桌子上的一束花，我才想起來。我走到自己座位上，抱起那一束花。上面還栓了一袋糖果，用很漂亮的帶子系著，下面拴著鈴鐺。這富有創(chuàng)意的組合打動(dòng)了我，使我的心情好了起來。一會(huì)兒，老師進(jìn)來了。望著大家手里的花，一臉疑惑。同學(xué)們相對(duì)而笑：老師辛苦啦！然后，又有幾個(gè)同學(xué)溜出了教室。幾個(gè)老師又陸續(xù)到了教室。然后同學(xué)們一擁而上。看著老師們眼里的開心，我們都笑了起來。
這是一個(gè)有愛的班級(jí)，這是一段有愛的記憶。愿它存于我的記憶，永不磨滅。
這樣的三年作文2
學(xué)完了第五單元的課文，老師布置我們一個(gè)任務(wù)：了解生活中的傳統(tǒng)文化。今天一上課，同學(xué)們就迫不及待地把自己的收獲展示給老師看。何姚帶來了筆、墨、紙、硯文房四寶，還有自己寫的毛筆字作品；張琪帶來了媽媽�？吹幕ü膽颉堆a(bǔ)鍋》的碟；肖妮帶來了爸媽去湘西旅游時(shí)購買的少數(shù)民族服裝；唐銘心帶來了《經(jīng)典誦讀》的書……大家你看看我的資料，我看看你的'資料，非常高興，生活中的傳統(tǒng)文化還真不少啊!
真有心��！
活動(dòng)落到了實(shí)處，很好。
傳統(tǒng)文化和我們的生活息息相關(guān)呢。
抄寫春聯(lián)，是了解傳統(tǒng)文化的好方式。
寫出了這次活動(dòng)的收獲和意義。
一開頭，就表達(dá)了自己對(duì)春節(jié)的喜愛之情。
好豐盛。
接著，老師根據(jù)我們的興趣愛好編組。很快，古代名人、民族風(fēng)情、民間工藝等五個(gè)小組就組成了。在組長的帶領(lǐng)下，每位同學(xué)又開始了收集資料。開展的活動(dòng)更是五花八門。胡浩開始向奶奶學(xué)剪紙，剪出來的東西可漂亮了。楊雨晴上網(wǎng)查閱了戲曲臉譜與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。張琳利用休息時(shí)間請(qǐng)家長帶他去參觀了天心閣，并帶回了很多珍貴資料。盧榮收集了很多春聯(lián)……
我還知道了我們背的《唐詩三百首》、成語接龍都是我國傳統(tǒng)文化的精髓，真有意義啊！我喜歡這樣的活動(dòng)。
這樣的三年作文3
有人喜歡講課幽默的體育老師，有人喜歡認(rèn)真嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師，而我喜歡語文譚老師 。
譚老師中等身材，一頭卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，鼻梁上架著一副眼睛。
譚老師講課娓娓動(dòng)聽，語言流暢。一次，譚老。一次，譚老師講《海底世界》這一課，聽著譚老師讀課文，我仿佛潛入海底，老師讀到哪里，我便游到哪里。接著，譚老師開始分析課文了，這時(shí)，我眼前的景色人更迷人了，直到下課，我才“浮出水面”。瞧，譚老師講課就是有這種迷人的魅力。
譚老師批改作業(yè)更是一絲不茍。有一次，我做課堂作業(yè)時(shí)把“凱”右邊的“幾”寫成了反文旁，譚老師立刻給我指出來，并讓我改正。我暗暗佩服譚老師的眼力，從那以后，我寫作業(yè)更加仔細(xì)了。
譚老師不僅工作認(rèn)真，而且很關(guān)心我們。有一年夏天，我們跑完步后，個(gè)個(gè)滿頭大汗、氣喘噓噓，譚老師見我們累成這樣，立刻給我們買來冰棍給我們解渴。還有一次，早上上學(xué)時(shí)暴雨傾盆，到校后，很多同學(xué)的衣服都被雨水淋濕了，譚老師生怕我們生病，連忙拿出手機(jī)給家長打電話。瞧，譚老師多好！
多年來，譚老師在我們心中就像燃燒的蠟燭；像吐絲的'蠶；像一本被我們一頁頁打開、一頁頁合上的書。譚老師給予了我們無限關(guān)懷。我喜歡您，譚老師！
這樣的三年作文4
我叫蔣康，是一個(gè)十歲的小男孩。認(rèn)識(shí)我的人都說我長得很可愛，黑黝黝的小臉蛋，這也許是常被風(fēng)吹著的原因吧。就在這張小臉蛋上，不停地忽閃著一雙好奇的眼睛，雖然小了點(diǎn)，但很會(huì)觀察，什么新奇的事物都甭想逃過這雙眼睛。從我嘴里蹦出來的幾乎都是新鮮的事，因此常常得到老師的表揚(yáng)。盡管同學(xué)們都夸我能說會(huì)道，可我還是有點(diǎn)不滿足，你說是為啥？說了你叮別笑話，因?yàn)槲业淖彀推�，和那雙滴溜轉(zhuǎn)的小眼睛相比，還真有點(diǎn)不相稱呢。不過我心里明白，一個(gè)人的外貌并不重要，有沒有知識(shí)才重要呢。
我的興趣廣泛，對(duì)各種事物都很好奇，遇到難題�？傁胱约号獋�(gè)明白。在我上學(xué)的路旁長著幾株含羞草，只要你用手輕輕一碰，它的葉子就會(huì)合起來，挺有憊思的�？墒怯幸惶煳艺绽ヅ鏊馔獾匕l(fā)現(xiàn)隨我怎么碰。它的'葉子就是合不起來，呀！這是怎么回事呢？那兒天我滿腦子都在想著這個(gè)問題。我很想問間老師，但是我又想，能不能自己解決這個(gè)問題呢？于是我找來一些關(guān)于植物的書，翻了好久終于知道了這個(gè)秘密。原來含羞草的小葉柄、大葉柄和復(fù)葉柄與莖軸相連的地方叫葉枕，葉枕內(nèi)部細(xì)胞含有水分，當(dāng)你碰到葉片時(shí)，葉枕上部細(xì)胞內(nèi)的水分便流到別的細(xì)胞空隙去了，葉枕上部就褶皺起來，于是，含羞草的葉子就合起來了。但是，如果你經(jīng)常碰它，葉枕里的細(xì)胞液全都流光了，而這時(shí)液體還沒來得及補(bǔ)充，葉子當(dāng)然就不會(huì)合了。
心里的疙瘩一解開，我就迫不及待地把這件事原原本本地告訴了老師，果然得到了老師的表揚(yáng)，那時(shí)我的心里真比吃了蜜還要甜呢。
這樣的三年作文5
在我心中，住著五位小尖兵─細(xì)心、耐心、專心、關(guān)心和信心。五位神勇小尖兵，是我人生中拯救我的意念的小救星。
我做事很“細(xì)心”，只要把事交給我，請(qǐng)您放心、松口氣；只要我一出手，不得了，保證您直說滿意。
我對(duì)表妹很有“耐心”，不管他怎么哭、怎么鬧，我都可以耐心的、慢慢的教導(dǎo)她、指引她。直到有一天，她對(duì)我說：“表姐，你是我在茫茫大海中的燈塔，指引我 正確的方向�！蔽腋吲d的落下淚來，五歲的敏云，竟然說出這樣的話。我知道，我之前的努力都沒有白費(fèi)，我真的好高興。
我看書很“專心”，書一拿起來，放在眼前就能不動(dòng)如山，無論誰叫我或發(fā)生任何趣事，我都無動(dòng)于衷，完全悠游沉浸于書中的世界。因此，看書是我一天當(dāng)中最快樂的時(shí)光，在這段時(shí)間里，我希望能完全不受打擾。
我對(duì)同學(xué)很“關(guān)心”，常常會(huì)問他們：“你怎么了？”簡短的一句話，卻十分溫馨，同學(xué)們都說跟我做朋友，是最正確的'選擇。
我上臺(tái)很有“信心”，因?yàn)槲矣谐浞值木毩?xí)、仔細(xì)的準(zhǔn)備、家人的鼓勵(lì)和同學(xué)、老師的支持。因此，我是個(gè)幸福的小孩，也因?yàn)檫@樣，我可是個(gè)比賽常勝軍呢！
我很感謝我這五位神勇小尖兵，因?yàn)樗鼈兊膸兔Γ屛矣薪裉斓某删�，也讓我每天都生活在充滿自信與關(guān)愛中，過著無憂無慮的日子。
這樣的三年作文6
我是一個(gè)活潑可愛的小女孩，今年八歲，馬上上三年級(jí)了。我長著一張圓圓的臉蛋，大大的眼睛，高高的鼻子，嘴巴不大也不小。我喜歡扎著馬尾辮，喜歡蹦蹦跳跳地走路，喜歡和小朋友們一起快快樂樂的玩耍。
我的愛好有很多，有爬山、騎自行車、下五子棋、跳棋、彈古箏……，其中我最喜歡看書了。
記得有一次，爸爸、媽媽不在家，我一個(gè)在家里閑得無聊，東跑跑，西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，閑的`實(shí)在是無聊，突然想起了爸爸給我買了一套《十萬個(gè)為什么》，我就不由自主的拿起書聚精會(huì)神的看了起來�？粗粗恢挥X已經(jīng)到下午了。媽媽回來問：“露露，你在干什么 呢？”我驚奇地說：“媽媽，你怎么這么早就回來了呢？”媽媽說：“現(xiàn)在已經(jīng)六點(diǎn)多了，不早了�！蔽覍�(duì)媽媽說：”我今天在家里收獲可不小呀，看了《十萬個(gè)為什么》，從書中我知道了許多知識(shí)�！氨热缯f：水星上一滴水也沒有，是因?yàn)樗x太陽很近，加之大氣層很薄，就算有水也被蒸發(fā)了。我還知道了地球上只有一顆衛(wèi)星那就是月亮，而且在太陽系中地球排名第三；星星和月亮白天也在天上，只是太陽光太強(qiáng)把它們給遮住了。我也知道了大陽系中有八大行星。有水星、火星、地球、土星、金星、木星、天王星、海王星。媽媽聽后高興的說：”你真棒，懂得了這么多知識(shí)呀“。
這就是我，一個(gè)普普通通的小女孩，你喜歡這樣的我嗎？
這樣的三年作文7
我是一位平凡無奇的小學(xué)生，無論是在家里或在學(xué)校，我都是茫茫人海中最不起眼的那一位。雖然我口頭上是這么說，但是，我實(shí)際上卻不是這樣，請(qǐng)你和我一起了解那常常會(huì)震撼人心的“我”吧！
我有一個(gè)有如巫女般邪惡的外表，也有一顆有如染上了墨汁的心，只要所有世上還活著的人，一個(gè)不注意，就會(huì)被我的“魔爪”給傷害到，所有全班無論是男生或女生，一看到我，多半都驚慌失措逃到另一邊，所以，常常會(huì)有許多人遭受到池魚之殃，然而，也有許多人不甘示弱想和我引發(fā)戰(zhàn)爭，不過，俗話說：“人算不如天算”，那些人最后還是以失敗收?qǐng)觯纱丝芍汩T就知道我有多厲害了吧！
雖然，我在學(xué)校的行為舉止有如一只“大恐龍”一般的放肆、撒野，不過，再家里卻跟再學(xué)校時(shí)的舉止，可是天壤之別��！在家里的我可是有如乖巧的小狗一般服從家人，不管要求多么無理，我也不會(huì)粗魯?shù)幕馗�，仍以笑容面�?duì)。我在學(xué)校跟在家里的行為兩者相差很大，有如一位“雙面人”一般，擁有兩種不同的性格。
而唱歌是我的.專長，我是一位非常喜愛唱歌的人。每次只要一唱歌時(shí)，我那被封印已久的心，就會(huì)在那一刻瞬間被開啟了！一開始從五音不全的歌聲唱到現(xiàn)在如、余音繞梁、不紀(jì)于耳。在嘗到甜的果實(shí)前，常會(huì)遇到許多挫折，雖然失敗，雖然悲傷，雖然不甘愿，不過，俗話說：“失敗為成功之母”。我遇到挫折時(shí)，代表我更邁向成功，因?yàn)槭艿酱煺蹠r(shí)，我才得以有現(xiàn)在獨(dú)一無二的歌聲。
我是一位在世上微不足道的人，我是一位喜愛唱歌的人。在人群中，我是那顆閃耀的星星，雖然微亮，卻有其在得重要性。
這樣的三年作文8
這天!陽光明媚!空氣宜人!好是舒適!綠樹與我打招呼，小草向我鞠躬，小鳥為我唱著美妙的歌曲，我吃完中飯后悠閑的走著，到了教室。教室里很吵鬧，那里女生再談他們的亂八卦，這里男生在講他們的游戲，還有則在用功的背課文呢!我坐了下了心拋開雜念，拿出一作業(yè)本做作業(yè)了。
鈴聲響起了，我該睡覺了，誰知這一睡鬧出大千秋!
一起來之見，詹爭東就坐在座位上，手握拳，頭低著，面呈火紅色，兩眼發(fā)紅，好像說不盡的怒火，就好像是一個(gè)大魔王：想把整個(gè)世界吞噬!這時(shí)旁邊的一位“戰(zhàn)士”將與他抵抗，他又毫不顧慮地進(jìn)行反擊：來了一個(gè)驚天地，泣鬼神的獅吼功!就像電視里的獅子王一樣，也像三國演義的`張飛!可是這小魔王的必殺技對(duì)我們來說一無用處，但是如果有一群鳥，早就被嚇得魂飛魄散了，鳥兒可經(jīng)受不起，又來了幾個(gè)“戰(zhàn)士”制止魔王的人工噪音。一個(gè)拉住他的衣服，一個(gè)抓住一只手臂，另一個(gè)則抓住另一只手臂，這魔王好像真的火了，使勁的掙扎著，像是在漁網(wǎng)里的鯊魚，是落網(wǎng)的獅子。這時(shí)他無計(jì)可施，又一次發(fā)出“獅吼功”，但是這次獅吼功變成了“海豚音”了，這叫真的人工噪音了，要實(shí)測(cè)下準(zhǔn)是100分貝!這下做做業(yè)的可不耐煩了(不包括我)，站起身來把筆一丟!喊道：“你煩不煩的呀!”這時(shí)他跟是火了，手我的拳頭原來越緊，恨不得一拳砸下，弄個(gè)腦開花，恨不得一腳踩下，做了個(gè)肉腳餅!他所有的方法都試過了，但都沒用。上課鈴響了，“士兵”們自覺地放了他，便提醒他：“放下屠刀立地成佛把!”
哎!第3節(jié)課下課，……他正在不亦說乎的瘋玩呢!哎，無藥可救……
這樣的三年作文9
大家好,我叫張霄騰,一聽名字,你可能就以為我是個(gè)男孩子吧,那你可就錯(cuò)了,我可是個(gè)婷婷玉立的女孩子呀!我剛十一歲個(gè)字就長到了一米六還要多，見到我的叔叔阿姨很少 能猜對(duì)我的 真實(shí)年齡呢！我有一雙漂亮的眼睛，大大的，炯炯有神，只可惜被那副眼鏡遮住了。
我是個(gè)活潑開朗的人，興趣愛好廣泛。我最愛的是讀書，高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！敝灰� 一拿起書我便愛不釋手。只要 有我坐下的時(shí)間就有我 讀書的時(shí)間，我把每一部書都視若掌上明珠，像傳家寶一樣好好保留，小心翼翼地收進(jìn)衣柜，不敢有任何大意�？纯茨莻�(gè)在書桌前津津有味閱讀的我，真與那個(gè)在游戲中活蹦亂跳的我判若兩人！我也有一種我喜愛的樂器—古箏。我是從二年級(jí)時(shí)就開始學(xué)習(xí)古箏的，到現(xiàn)在已經(jīng)有五年的時(shí)間了，一開始學(xué)，我便陶醉在它那優(yōu)美旋律中，如癡如醉。此后，我便堅(jiān)持不懈，每天練琴，有時(shí)，也覺得累想要放棄，但我總是咬咬牙堅(jiān)持了下來。直到今年暑假我用堅(jiān)持和汗水，換來了匯演的成功表現(xiàn)，我始終認(rèn)為，一切揮灑的汗水都將變成碩果累累。再告訴你個(gè)小秘密，我也愛玩電腦，誰能抵擋電腦那個(gè)奇妙世界的誘惑��？不過我可是“用之有度”啊！
了解我的人給我的評(píng)價(jià)都是“熱情開朗”，的確，我并不是一個(gè)看上去那么文靜內(nèi)向的小女生，其實(shí)我更偏向活潑一點(diǎn)，即使有時(shí)有點(diǎn)小倔強(qiáng)又有什么關(guān)系呢？我喜歡與志同道合的同學(xué)交朋友，雖然現(xiàn)在班里的同學(xué)我們剛剛認(rèn)識(shí)才一個(gè)月，但我已經(jīng)交到了不少好朋友啦！我喜歡把自己的情緒大膽的'表達(dá)出來，開心了就哈哈大笑，傷心了就放聲大哭，生氣了就發(fā)發(fā)小脾氣，那個(gè)把什么情緒都放在心中的可不是我。我還是一個(gè)善良的人。有一次，二年級(jí)的一個(gè)中午，媽媽有事中午不能回家，給了我三十元錢讓我自己吃午飯，走到飯店門口，看到一個(gè)乞討的老爺爺很可憐，我就給了他二十元，后來就覺得還不夠，就把剩下的十元也給了，就這樣，那天我挨餓了……
哎，我這個(gè)人呀！優(yōu)點(diǎn)很多，壞毛病也有那么好幾點(diǎn)。有事我做事總是毛毛糙糙、丟三落四，向卷子之類的東西更是很難“團(tuán)圓”，不是丟在這，就是丟在那，有事因?yàn)檫@樣的事發(fā)生的太頻繁，連愛嘮叨的媽媽都懶得嘮叨了。今后我一定逐漸改正這個(gè)壞毛病。還有我總是喜歡我事情推到不得不做的時(shí)候才去做，等到最后手忙腳亂的去完成，以至于有些事情完成的不是高質(zhì)量�！笆郎蠠o難事，只怕有心人”我相信這些我壞毛病只要我下定決心，就一定能改正。真正做到讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，讓壞毛病都離我而去。
這就是我，熱情開朗的我，興趣廣泛的我，心地善良的我，現(xiàn)在，你了解我了嗎？
這樣的三年作文10
王老師年近六十了，卻每天都像個(gè)孩子，臨畢業(yè)了突然想說說他，他是我遇見過的最好的老師。說實(shí)在的，王老師確實(shí)沒“好地方”，在我看來，肯是對(duì)我太信任了，每次的作業(yè)有錯(cuò)誤，他竟都視而不見，還好我能改正，要不然，呵呵，他可就真“沒得說”了。
王老師年近六十了，卻每天都像個(gè)孩子，臨畢業(yè)了突然想說說他，他是我遇見過的最好的老師。說實(shí)在的，王老師確實(shí)沒“好地方”，在我看來，肯是對(duì)我太信任了，每次的作業(yè)有錯(cuò)誤，他竟都視而不見，還好我能改正，要不然，呵呵，他可就真“沒得說”了。好了言歸正傳，聊聊我的王老師吧！說相貌，王老師特平凡，人群中，他可辨別的，唯有那挺立的將軍肚，蒼老的臉上寫滿了曾經(jīng)的辛苦，身上你永遠(yuǎn)只能看到那么幾件翻來翻去褪色的衣服，意見泛著歲月的紅夾克，“這件衣服我穿了五年了，你看，我還能再傳五年，”老師笑侃他的衣服的'，還記得有一天，我驚奇地王老師終于穿了一條以前穿過的褲子，批作業(yè)時(shí)，我風(fēng)趣地說“老師終于買興褲子了！"老師皺著眉頭，起身擺擺褲腿，“王老師還買不起，啊，指望著你以后給我買”她又坐下，“這丫是我弟弟的，昨天下鄉(xiāng)，看他說要扔了，我說你給我吧，喏，還有點(diǎn)新，我還能傳五年"王老師就那么窮嗎？，堂堂一校之長，哪能窮及至此呢？
王老師還有許多經(jīng)典語錄，遺憾的是，學(xué)生慚愧，竟記起，唯一記住的“做不了君子，但做小人”。
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