感觸的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的感觸的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感觸的作文1

　　今天是車步趕圩的日子，也是中圳村的“圩日”，因?yàn)檫@一天，中圳新的村部就要正式啟用了!這真是值得紀(jì)念的一天。

　　20xx年，在駐村的一年多時(shí)間里，我們工作組主要以群眾關(guān)注的焦點(diǎn)為“三送”工作的突破口，辦實(shí)事，惠民生。通過(guò)籌資興修水利、道路等基礎(chǔ)設(shè)施，我們?cè)谥雄诖褰ㄔO(shè)新村部的問(wèn)題上也積極表示會(huì)盡最大力量幫助中圳村一年內(nèi)完成新村部主體建設(shè)。沒(méi)有壓力，就沒(méi)有動(dòng)力，為盡快完成這一任務(wù)，我們就建設(shè)新村部事宜進(jìn)行了公開(kāi)承諾，接受群眾監(jiān)督。構(gòu)想是如此美好，但過(guò)程卻總?cè)绱似D辛。在新村部建設(shè)預(yù)算中，除了上級(jí)配套的幾萬(wàn)元資金，仍差20余萬(wàn)元資金缺口，20萬(wàn)的資金籌措任務(wù)，我相信對(duì)任何一個(gè)部門而言，都是一個(gè)艱巨的任務(wù)。為了盡早啟動(dòng)工程，工作組和村干部想盡了一切辦法，帶頭捐一點(diǎn)、通過(guò)私人感情向老板討一點(diǎn)，向社會(huì)募集一點(diǎn)……在籌資的過(guò)程中，我們碰過(guò)壁、遇到過(guò)冷臉，但我們最終堅(jiān)持下來(lái)了。今天，終于看到了累累碩果。

　　為了向村里表示祝賀，我們選派了5名干部趕赴中圳。剛一進(jìn)村，就聽(tīng)到了喜慶的歌聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還看見(jiàn)了新村部樓頂飄揚(yáng)的彩旗，大門口還聚集很不少群眾，都是幫村里招呼客人的。從他們的'笑容里，我看到更多的是希望，是整個(gè)中圳村的希望。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著這棟辦公樓，還有這群質(zhì)樸的人們，那時(shí)的心情，欣喜與感動(dòng)并存。

　　望著大門前自己選定的對(duì)聯(lián)，我凝視良久。不光是欣賞書法者瀟灑的筆鋒，更是在體會(huì)聯(lián)中的含義。正如此聯(lián)所書：中華錦繡育千秋人杰，圳成水流潤(rùn)萬(wàn)栽物豐。

　　愿中圳的明天更美好!!

感觸的作文2

　　人生的路上可能會(huì)遇到很多讓自己受委屈的事，但我們不必去抱怨，因?yàn)檫@就是人生，就像那位環(huán)衛(wèi)工人一樣……

　　一天早上，因?yàn)樽蛲硐逻^(guò)雨，所以地面上濕漉漉的，有許多坑坑洼洼的水洼，要是一不小心，就會(huì)弄臟褲腳。大街上有一位環(huán)衛(wèi)工人在收拾昨天暴雨留下的垃圾，只見(jiàn)她彎著腰，用掃把不厭其煩地掃著，忽然從她的身旁駛來(lái)了一架私家車，它帶起的水花濺得環(huán)衛(wèi)工人滿身都是水，而她卻沒(méi)有抱怨，仍然頭也不抬地繼續(xù)打掃。

　　后來(lái)，又來(lái)了一群騎著單車的`中學(xué)生，他們把單車騎得飛快，時(shí)不時(shí)的還來(lái)一個(gè)急剎車，好像在炫耀自己的車技，他們騎過(guò)的路濺起的水花又將環(huán)衛(wèi)工人的褲子打濕了。而那位環(huán)衛(wèi)工人去沒(méi)有抱怨，只是抬起頭望了一下他們漸漸遠(yuǎn)去的背影，輕嘆了一聲，繼續(xù)打掃。忽然，我覺(jué)得我的心受到了感觸，那位環(huán)衛(wèi)工人不知被多少來(lái)往的車輛濺到了水，而她卻沒(méi)有埋怨，更沒(méi)有離開(kāi)那條大街，而是毫無(wú)怨言地繼續(xù)做好自己的本職工作。那么，我們還要抱怨什么呢？就只因?yàn)樽鳂I(yè)多了而抱怨？為爸爸媽媽更疼愛(ài)自己的弟弟妹妹而抱怨？還是因?yàn)樽约簺](méi)有得到表?yè)P(yáng)而抱怨？與那些環(huán)衛(wèi)工人比起來(lái)，我們的這些小委屈根本算不上什么，我們比那位環(huán)衛(wèi)工人幸福地多，我們可以在寬敞明亮的教室里讀書，我們有著十分疼愛(ài)我們的父母，我們過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，而那位環(huán)衛(wèi)工人卻只能靠掃大街來(lái)維持生計(jì)，要靠自己的雙手來(lái)養(yǎng)活自己，她都沒(méi)有抱怨這個(gè)世界的不公，那我們還需要抱怨什么？

　　其實(shí)，我們真的很幸福，我們自己沒(méi)有什么可抱怨的了，或許就像環(huán)衛(wèi)工人一樣有顆無(wú)私宏大的心，我們的世界才能快樂(lè)起來(lái)，才能沒(méi)有埋怨。

感觸的作文3

　　我有很多開(kāi)心的、難過(guò)的、生氣的、興奮的事情可以寫，可是最終當(dāng)媽媽提議寫這件事情的時(shí)候，我非常激動(dòng)，我覺(jué)得這件事是我真的很想寫的一件事，這件事讓我非常地感動(dòng)。

　　在我上二年級(jí)那年，有一次，我生病了，媽媽帶我去南京兒童醫(yī)院看病，但是醫(yī)院人非常多，要排到我們的號(hào)要很久，媽媽看到我精神不是很好，于是決定帶我到外面先買點(diǎn)吃的。

　　出了醫(yī)院門我們走進(jìn)了旁邊一家面包店，媽媽給我20元錢，對(duì)我說(shuō)：“你拿這些錢去買水喝吧�！蔽夷昧隋X，在柜臺(tái)前仔細(xì)地看了一遍又一遍琳瑯滿目的水，最后看中了一瓶，用了16元，當(dāng)我把剩下的錢給媽媽的時(shí)候，媽媽皺了一下眉，她說(shuō)：“你用這些錢買這么貴的水，還不如買便宜點(diǎn)的.水，再用剩下來(lái)的錢買買其它東西不好嗎？”我心里想：“你給我20元，又沒(méi)有說(shuō)我只能花多少，為什么我不能用完？”

　　正在這個(gè)時(shí)候，我們注意到玻璃窗外有一對(duì)母女，女兒腳上綁著一些支架，但是怎么也站不起來(lái)，她媽媽不斷地試圖讓她站起來(lái)，一會(huì)兒抱著她，一會(huì)兒推著她，弄得一頭汗。媽媽拉著我走出去，我們這才發(fā)現(xiàn)她前面還有張大紙，上面寫著：她的女兒是個(gè)弱智兒，沒(méi)有錢治病，只能乞討。

　　媽媽和那位女孩的媽媽問(wèn)了幾句話，一邊把那張紙拍下來(lái)發(fā)到網(wǎng)上，請(qǐng)別人一起來(lái)捐款。一邊讓我把剩下的4元和剛買的熱狗面包給了她們，我心里突然非常地感動(dòng)，同時(shí)我也很慚愧，我花的那么多錢買水其實(shí)可以更多地幫助他們。我暗暗下決心，以后不能這么花錢，要節(jié)約錢幫助可憐的人，希望她們以后可以過(guò)上幸福的生活。

　　那件事過(guò)去已經(jīng)有一年了，但是讓我再次想起的時(shí)候我仍然內(nèi)心很感動(dòng)，我覺(jué)得世上的可憐的人很多，我們應(yīng)該盡可能地幫助他們，特別是在我們能夠勤儉節(jié)約省下一些錢或者有能幫助他們的東西的時(shí)候，就應(yīng)該不假思索地去做。只有當(dāng)我們?nèi)巳硕寄軌蛳氲竭@點(diǎn)，幫助那些需要幫助的人，世界將會(huì)變得很美好。

感觸的作文4

　　今天，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)輕輕地拂過(guò)我的臉龐，心情十分愉悅。今天，我們年級(jí)參加青少年活動(dòng)中心的心靈。藝術(shù)�？茖W(xué)探索日活動(dòng)。

　　我們興致勃勃地來(lái)到了青少年活動(dòng)中心。滿懷激動(dòng)的心情來(lái)到了報(bào)告廳，和我的好朋友坐到了一起。接著，由朱主任為我們講述自已在南極的親身經(jīng)歷，主題為《難以忘卻的記憶》。朱主任洪亮地說(shuō)：“南極98%是冰蓋的，是世界上最大的淡水庫(kù)�！敝熘魅芜@第一句話就像魔力般把我們大家都吸引住了，我連忙拿出記錄本記錄。接著，朱主任又對(duì)我們說(shuō)了南極那豐富的礦產(chǎn)資源和經(jīng)常出沒(méi)的企鵝。我聽(tīng)的聚精會(huì)神，筆記本上已是滿滿的字，好想自已也親身去南極體驗(yàn)一下，朱主任又連慣的描述了企鵝的天敵、南極水下的生命和南極神奇的藻類，說(shuō)到這，朱主任停住了，清了清嗓子說(shuō)：“誰(shuí)知到在南極經(jīng)常出沒(méi)的企鵝有幾種？”頓時(shí)大廳里就像炸開(kāi)了鍋一樣，大家都在說(shuō)二十多種，我看了看筆記本上的資料，沒(méi)有答案，一無(wú)所知�！�7種！”一聲與眾不同的答案在大廳里響起�！肮�喜你，答對(duì)了！”朱主任一邊拿出一樣關(guān)于南極的.書，一邊說(shuō)：“你真棒！”我看著這本書，羨慕極了，真想自已也能擁有這本書。后來(lái)，朱主任繼續(xù)給我們講知識(shí)和自已親身經(jīng)歷的故事，并且題問(wèn)了許多次，不少人都獲得了精美的獎(jiǎng)品，聽(tīng)完演講后，我深有感觸，我們只要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，有一雙明亮的眼晴，就可以發(fā)現(xiàn)無(wú)窮的奧妙。我們不要循規(guī)蹈矩地做事。要?jiǎng)e出心裁，也許會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn)和收獲。

　　除了聽(tīng)演講這外，我們還觀看了驚險(xiǎn)刺激的4d電影，讓人身臨其境，去了景色秀麗宜人的東太湖，令人流連忘返……

　　今天，不僅是快樂(lè)充實(shí)的一天，還是令我深有感觸的一天。

感觸的作文5

　　生命是什么呢？

　　起初我認(rèn)為，生命就是那沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳聲，有心跳就代表有生命，僅此而已�？僧�(dāng)我懷著疑問(wèn)讀完了《生命，生命》這篇文章時(shí)，我心情澎湃，因?yàn)椋�我又重新認(rèn)識(shí)了“生命”，這個(gè)令人難以捉摸的神秘之物。

　　當(dāng)我讀到“我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈……那種生之欲望令我震驚，使我忍不住放了它�！蔽彝蝗话l(fā)覺(jué)我自己是那樣的不該。一只小飛蛾在險(xiǎn)境中，面臨著生命的嚴(yán)重威脅，可以說(shuō)它已是毫無(wú)退路了，但這只小生物仍極力掙扎著，這種何等強(qiáng)烈的求生欲望，已打動(dòng)了我的心。想著現(xiàn)在的我，每天無(wú)憂無(wú)慮地生活，沒(méi)有半點(diǎn)“爭(zhēng)脫現(xiàn)在，迎接未來(lái)”的欲知望，但從這我認(rèn)識(shí)到：我必須對(duì)生命強(qiáng)烈負(fù)責(zé)，好好地使用及利用它，使它更具有意義。

　　對(duì)于生命，它的作用就在我們的一念之間，我們可以好好地使用它，也可以任它荒廢，白白地糟蹋它，讓自己一生庸碌�！吧�命”，是許多人為之探討的，而他們的句句真諦已被我移植于內(nèi)心深處。

　　魯迅認(rèn)為：“生命的路是人類從沒(méi)有路的地方踏出來(lái)的，是從只有荊棘的地方開(kāi)辟出來(lái)的�！睆埡５险J(rèn)為：“生命是要精心地像看護(hù)一簇火焰一樣，讓它燃燒�！倍鴦⒍ㄖ邢壬�認(rèn)為：“‘生命’是一場(chǎng)待久的拼搏，像一把鋼刀，要其鋒利就得在石頭上磨；像一捆干柴，要其發(fā)光就得撲入熊熊烈火；像一只貝殼，只有經(jīng)過(guò)海水的'沖刷才會(huì)更為光彩奪目；像一顆流星，只有安分守己的在軌道上運(yùn)行，才不會(huì)墜落……”

　　如果人沒(méi)有對(duì)生命做一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，則像長(zhǎng)輩們說(shuō)的，無(wú)法建立正確的人生觀；一個(gè)人沒(méi)有正確的人生觀點(diǎn)，則會(huì)易而蹉跎光陰，使自身的寶貴生命失去本有的燦爛輝煌。

　　我從一個(gè)明確的角度讀完了《生命，生命》，用我那心靈的窗戶看透了生命的真諦后，我已不再在狹小的河面漂浮，因?yàn)槲覍�揚(yáng)帆起航，在廣闊的海洋，迎著絡(luò)繹不絕的暴風(fēng)雨，沖向?qū)儆谖业娜松�彼岸，穿越生命的極限！

感觸的作文6

　　今天，我回了家，感觸很多�；蛟S這是人生中誰(shuí)都逃脫不了的一課。幾次哭泣，幾次歡笑，讓我在這極不平衡的前后反差中得到：不要期望從別人的眼光中獲得肯定，那樣你只會(huì)悲哀下去。也并不是說(shuō)別人不好，只是每個(gè)人從一生下來(lái)，就注定今后思考問(wèn)題的角度。你不要去奢望改變什么，而且你也改變不了什么。要淡一些！聽(tīng)到別人的鼓勵(lì)時(shí)，稍高興一些。聽(tīng)到別人的批評(píng)時(shí)，稍思考一些。記住：任何人都無(wú)法代替你，命運(yùn)只能也必須由你去定！

　　寫完這些之后，心里莫名其妙的.，總在不停的反問(wèn)自己，難道在我的內(nèi)心深處真的是這樣么，難道我真的不在乎別人對(duì)我的看法么，那為什么總習(xí)慣于去哭，還是那只是在安慰自己。我忽然理解了別人和自己的區(qū)別。對(duì)于自己有些事情就算是想清楚，也不見(jiàn)得做得到，然而當(dāng)我們勸說(shuō)別人時(shí)，卻總有意無(wú)意的呈現(xiàn)出無(wú)所謂，似乎什么問(wèn)題都可以解決，甚至自己總會(huì)在面對(duì)別人時(shí)，而總趨于找一切機(jī)會(huì)來(lái)提升自己（或許無(wú)意）。這也就解釋了，為什么有時(shí)會(huì)遇到朋友莫名其妙的發(fā)火，就算最后問(wèn)出原因，而自己還覺(jué)得可笑，解釋道：“其實(shí)，我說(shuō)這句話是無(wú)意的”。

　　我發(fā)現(xiàn)這似乎是人類的共性，只不過(guò)犯的多少而言，但就算是通病，我們還是很介意，一方面我們?cè)诒г箘e人如此，而另一方面我們卻在對(duì)別人如此。我們總習(xí)慣于在關(guān)注別人缺點(diǎn)的同時(shí)而忽略自己有同樣的缺點(diǎn)，以致誰(shuí)也不服誰(shuí)，而出現(xiàn)公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理的現(xiàn)象，結(jié)果矛盾越來(lái)越深。

　　我不知道這是否對(duì)，但我總覺(jué)得如果每個(gè)人都真心鼓勵(lì)別人，那么這個(gè)世界將會(huì)是另一番風(fēng)景。

　　融開(kāi)了滿河冰凍的是溫柔的春風(fēng)，

　　拂綠了遍野荒原的是無(wú)聲的充雨，

　　解卻了心中愁緒的是善意的微笑。

　　最后我還想說(shuō)一句話：凡是鼓勵(lì)辦不到的事情，批評(píng)責(zé)罵往往更做不到。

感觸的作文7

　　一面墻記載著母親的辛酸；一份真摯的愛(ài)，激蕩著世人的情懷；哦！偉大的母親。

　　《墻上的母愛(ài)》，你一定會(huì)問(wèn)我“墻上怎么會(huì)有母愛(ài)？”當(dāng)打開(kāi)房間時(shí)，滿墻的涂鴉之作以氣勢(shì)逼人的侵略性地進(jìn)入了作者的眼簾。當(dāng)時(shí)我被這涂鴉之作，驚住了。“這墻到底是怎么了？亂七八糟的，被土匪打劫了嗎？這也太可怕了，經(jīng)過(guò)房東的解釋，原來(lái)這個(gè)啞女有個(gè)女兒，為了不誤女兒的'前程，啞女把她送給了別人，自己一個(gè)人過(guò)著孤獨(dú)的日子。她隔三差五的去幼兒園看女兒，女兒學(xué)“a、b、c"之類的拼音，她回來(lái)就寫下"a、b、c"。5年了，整整有5年了。

　　面對(duì)如此強(qiáng)大的母愛(ài)，我有所感觸。有一次和媽媽閑聊：“媽媽，我是你生出來(lái)的？”可媽媽的回答太讓我吃驚了：“不是，你是從垃圾堆撿來(lái)的，那天下著大雪，你在那里哭，嗓子都哭啞了，我和爸爸看你可憐就把你抱回了家。”我坐在板凳上，聽(tīng)著媽媽講那過(guò)去的事。面對(duì)著媽媽我窮究下去，甚至還一度以為我不是媽媽生的。甚至還冒出一個(gè)離奇的想法。我會(huì)不會(huì)是啞女的女兒？可這一猜想，倒也是有可能的。

　　看著女兒的樣子，她曾想把女兒接回來(lái)，現(xiàn)在的女兒會(huì)識(shí)字，畫畫，會(huì)唱歌跳舞，把她接回來(lái)可不毀了她的一生，母親哽咽了一下，一扭頭，哭泣著跑開(kāi)了。每一天，每一天的去女兒的學(xué)校看她，可是好景不長(zhǎng)，女兒隨著養(yǎng)父母遷走了，她再也不能看見(jiàn)她了，關(guān)上門，她哭了整整一宿……

　　現(xiàn)在我已不再有那荒謬的想法，如果她不是我的親媽，又怎么會(huì)為我洗衣煮飯，給我無(wú)微不至的關(guān)懷……

　　母愛(ài)，偉大；母愛(ài)，辛勤；母愛(ài)，無(wú)私！

感觸的作文8

　　這堂課讓我深有感觸，有關(guān)系公式，有讓人知道題目陷阱的……不過(guò)，這堂課讓我感受最深的是“套用公式”。

　　那時(shí)候，大約三點(diǎn)鐘左右，樂(lè)老師正在講臺(tái)上興致勃勃地講著閱讀構(gòu)成的關(guān)系公式。只聽(tīng)講“閱讀和作文是一樣的，就看這幅圖，是三個(gè)人物的關(guān)系公式，通過(guò)這條公式，輕而易舉地解開(kāi)了看似困難的題目�！边@讓我感慨良多，原來(lái)，閱讀是這么簡(jiǎn)單，一下子就解決了題目，不會(huì)的通過(guò)仔細(xì)地充分運(yùn)用問(wèn)題里提供的信息，也讓我明白了要先看題目，知道了十有八九，再看正文。這樣子，既能提高準(zhǔn)確性或者速度。

　　不僅是這樣，而且這里也充滿了奧秘。首先我們先要觀察里面的人物或事物，然后再畫一個(gè)關(guān)系公式或者一個(gè)關(guān)系圖，再根據(jù)圖來(lái)看題目，并去正確的解答，才能有效去提高分?jǐn)?shù)。不僅如此，正確地套用也很重要。首先必須要去判斷這道題是what，是where，是how，還是why？這樣子去判斷去更好的去理解，讓分更多。

　　人生也是這樣，去不斷的開(kāi)拓，不斷的去套用某種方法。一個(gè)方法可以解決很多問(wèn)題。也要不斷地去問(wèn)為什么，直到搞懂為止，這樣才能發(fā)展到一個(gè)新高度，一個(gè)新的境界，超越自己，超越自我。想到這里，我問(wèn)了自己，難道真的要苦做嗎？我的`腦海里一直盤旋。

　　這堂課讓我非常有感觸，想到這里，我回想起我之前的做法，一味地去追求分?jǐn)?shù)，如此愚笨�，F(xiàn)在我拋棄了這一切，以一個(gè)嶄新的方法在試卷上。

　　這堂課是我心中的一盞明燈，警示我們要認(rèn)真地去考試，用好正確的方法。

感觸的作文9

　　匆匆那年，感人觸心。想了回味，讀了欣慰。

　　——題記

　　大家見(jiàn)過(guò)劉謙吧，他的表演，不用說(shuō)，都十分精彩。讓人驚嘆，讓人笑的十分開(kāi)心。這個(gè)目光失明的老人，一樣的驚嘆，一樣的笑。

　　那天天氣不怎么好，下著瓢潑大雨。我上街買東西。正在走時(shí)，一個(gè)老乞丐到處摸了摸，突然抓住我的手，聲音顫抖地說(shuō)：求求……你……給點(diǎn)錢……吧，我……幾天沒(méi)吃東……西了。聲音有氣無(wú)力的'。騙子，放開(kāi)！我的一聲大哄大叫，讓這個(gè)老人顫抖了一下�？扇宰ブ�我不放：給點(diǎn)……錢……吧，給點(diǎn)錢吧！，我不想拖延時(shí)間，隨手扔了1塊……

　　當(dāng)我買完?yáng)|西，原路返回時(shí)，那個(gè)老乞丐掙扎的說(shuō)了幾聲：幫我找個(gè)小……孩，我……欠他錢……。我的臉一瞬間紅了，慢慢走過(guò)去。我的異常舉動(dòng)使路人看向了我。我……老人掏出一塊錢，拿在了眾人的面前晃了晃：欠你……的，還你……不用了，你拿著吧！我邊說(shuō)邊把老人的手推回去，又掏出了剩下的4.3元給了他。老人臉上十分感動(dòng)的神情。他笑了……我匆匆離開(kāi)了。走的時(shí)候，我隱隱約約聽(tīng)到了一句話：

　　幫我給……那個(gè)孩……子傳句……話，謝……謝他。

　　后來(lái)才知道，那個(gè)老乞丐，是一個(gè)失明的老人……

感觸的作文10

　　在我的童年中有許多趣事，然而這件事是對(duì)我感觸最深的一件事。

　　在本周二的.第三四節(jié)課，也就是美術(shù)課。我和我在班里非常要好的朋友小剛正站著排隊(duì)去美術(shù)教室上課。因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)有老師，我和小剛就站在排里，說(shuō)話說(shuō)著小剛就想出了一個(gè)鬼點(diǎn)子。他湊在我耳邊輕聲對(duì)我說(shuō)：“美術(shù)課可沒(méi)意思了，要不然咱倆偷著打籃球去！”我想了想有些害怕，再想等同學(xué)們都走了，操場(chǎng)上就只剩下我們倆了，也應(yīng)該沒(méi)啥問(wèn)題吧？我就沒(méi)想后果的答應(yīng)了。我和小剛繼續(xù)往前走，我跟小剛說(shuō)：“咱倆這樣……”之后，我和小剛就趁著大家沒(méi)注意，我們就偷偷的退在隊(duì)尾，假裝系鞋帶。等同學(xué)們走遠(yuǎn)了，離開(kāi)了我們的世界，我和小剛飛快地跑到了樓梯口躲藏起來(lái)，等同學(xué)們都進(jìn)入了美術(shù)教室之后，我們才跑進(jìn)籃球場(chǎng)，我們到球筐里拿了籃球，打籃球打了半節(jié)課。此時(shí)我們打的太高興、太刺激了。我和小剛玩著玩著就越玩越?jīng)]有意思，心想去干點(diǎn)兒啥呢？小剛又說(shuō)：“咱倆去音樂(lè)教室彈琴吧�！蔽覀z又偷跑到三樓的音樂(lè)教室去彈琴。一直彈到了第三節(jié)課下課。第四節(jié)課馬上上課了，一位同學(xué)趕著上美術(shù)課，路過(guò)琴房，于是就進(jìn)來(lái)查看�？吹搅宋液托�剛在彈琴，就問(wèn)我倆干什么去了，我和小剛異口同聲的說(shuō)：“逃課�！蹦俏煌瑢W(xué)回到班級(jí)里告訴老師去了。小剛因?yàn)楹ε绿诱n被抓，所以躲到了音樂(lè)教室的一塊公告板的后面。他在公告板的后面對(duì)我說(shuō)：“快過(guò)來(lái)，被抓到就麻煩了�！蔽艺驹谀抢镉悬c(diǎn)忐忑不安，心想：“完了，被發(fā)現(xiàn)了，早知道不聽(tīng)小剛的了。”我是既害怕又后悔。過(guò)了三四分鐘，走廊里人聲鼎沸，只見(jiàn)一大群同學(xué)朝我們這邊涌了過(guò)來(lái)，找到了小剛，把我和小剛一起拉回了班級(jí)�；氐桨嗉�(jí)，先是美術(shù)老師劈頭蓋臉一頓訓(xùn)，等美術(shù)課下課了，同學(xué)們都去吃午飯，班主任把我們拉過(guò)來(lái)就是一頓訓(xùn)，都把小剛給說(shuō)哭了，然后讓我們吃午飯去了。

　　這次之后，我再也不敢逃課了。

感觸的作文11

　　在我家屋后，有一片大大的草地。春天，小草們好奇地探出腦袋，仔細(xì)的打量著這個(gè)美麗的世界；夏天，則是一片生機(jī)勃勃；秋天，小草們患上了黃色的秋裝；冬天，小草們進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)；到了春天，它們又將為這個(gè)世界增添一份光彩。盡管一年四季，小草都呈現(xiàn)不同的姿態(tài)，但我覺(jué)得它們是那么平凡，平凡的就像茫茫宇宙的一顆微不足道的小塵埃。

　　下雨了，下起了傾盆大雨，雨，像開(kāi)了閘的水，傾瀉而下。雨水拍打著我房間的窗玻璃，“噼里啪啦”。我把窗戶關(guān)得死死的，但是我仍然能夠感受到雨勢(shì)的滂沱，狂風(fēng)的大作。不經(jīng)意間，我透過(guò)窗戶看到了我自認(rèn)為很平凡的小草。但他們?cè)陲L(fēng)雨中所表現(xiàn)出來(lái)的精神實(shí)在不平凡！

　　雨，鞭打著看似弱不經(jīng)風(fēng)的身軀。對(duì)那小草來(lái)說(shuō)，也許每一分每一秒都是煎熬；每一分每一秒都是考驗(yàn)�？墒撬鼈冞�挺這身軀，高傲地抬著頭，從不服輸，從不退縮。

　　雨停了，我驚訝地看著那片草地，經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨的洗禮，它們好像更綠，更堅(jiān)強(qiáng)，更勇于接受挑戰(zhàn)。雨后，太陽(yáng)露出了燦爛的笑容，天邊出現(xiàn)了一道絢麗的彩虹。陽(yáng)光，霎時(shí)間灑滿了大地，照在我身上，也照在這一堅(jiān)強(qiáng)的小草上。

　　雨中的小草，深深地激勵(lì)著我。想想自己，便有那么一絲慚愧。因?yàn)橐淮慰荚嚨氖Ю�，我十分沮喪，看著他人拿�?00分的考卷投進(jìn)父母的懷抱，我好不甘，好后悔，好自責(zé)。我越來(lái)越消沉，上課不專心，作業(yè)不寫，一切可能出現(xiàn)在差生身上的.毛病也出現(xiàn)在我身上。我快要放棄自己了�？墒秋L(fēng)雨中那一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的綠色身影，震撼了我的心。自然界中最平凡的亦能如此，我又為何不能？

　　沒(méi)有礁石，就沒(méi)有美麗的浪花；沒(méi)有烈日，就沒(méi)有青翠的蒼松；沒(méi)有挫折，就沒(méi)有壯麗的人生。所有的成功都來(lái)自于挫折。面對(duì)挫折不要退縮，要敢于面對(duì)，努力奮斗，就可以走出低谷，享受成功。

感觸的作文12

　　人生在世，朋友的陪伴應(yīng)該真正的是最長(zhǎng)久的而深刻的吧。這幾天，電視劇看多了，挺有感觸的。

　　生活沒(méi)有劇本，所以我們要做好每一天，它沒(méi)有時(shí)間讓你修改你的錯(cuò)誤與不足。你是活生生的真實(shí)的存在。它在發(fā)生。電視劇上主角總是有很多人不離不棄，很多人保護(hù)，很多人的……其實(shí)命運(yùn)很公平，你付出多少，你收獲多少。你沒(méi)有足夠優(yōu)秀，沒(méi)人也沒(méi)有什么理由去追隨你，很對(duì)！世界再大但它始終有一個(gè)道理，你不強(qiáng)大沒(méi)人為你變得軟弱；你不努力沒(méi)有人在你身邊永遠(yuǎn)的不離開(kāi)。不能老是靠別人，無(wú)論何時(shí)何地都要拿出自己的實(shí)力。初中三年生活也就這樣的過(guò)去，我承認(rèn)我驕傲過(guò)，無(wú)理取鬧過(guò)，也曾絕望傷心過(guò)，但到最后我也明白了許多道理，我沒(méi)有放棄。中考也過(guò)去了，現(xiàn)在還不知道成績(jī)，我不否認(rèn)我確實(shí)沒(méi)有盡最大努力。每個(gè)人都有守護(hù)的人或事，每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)人都有苦衷，每個(gè)人同樣也有軟肋。沒(méi)有完美無(wú)瑕的人，沒(méi)人真的“無(wú)用”，只有你自己不對(duì)生命負(fù)責(zé)任�？戳藗�(gè)電影，《九頂假發(fā)的女孩》真的挺勵(lì)志，得了癌癥的她在家人和朋友的'支持下，戰(zhàn)勝了像惡魔一樣的疾病。有人評(píng)論說(shuō)，有個(gè)好的閨蜜很重要，有人也說(shuō)，要相信奇跡，奇跡才會(huì)眷顧你。對(duì)啊，對(duì)什么都要有信心，都不可以放棄，否則一切都會(huì)半途而廢，沒(méi)有收獲，沒(méi)有價(jià)值。在我身邊，我也有朋友，但真正的知己有幾個(gè)，誰(shuí)又會(huì)在你在谷底時(shí)不離不棄，就那兩個(gè)吧。而現(xiàn)在放假了，老師說(shuō)的對(duì)，確實(shí)空虛無(wú)助，有時(shí)也會(huì)傷心。真的希望她們一直在。無(wú)論如何，我們永遠(yuǎn)不能向命運(yùn)低頭，不能向生活投降。命是弱者的借口，運(yùn)是強(qiáng)者的謙詞。努力吧，不努力沒(méi)有人替你的未來(lái)買單。

　　希望每個(gè)人平安、幸福、開(kāi)心。記得要多笑。

感觸的作文13

　　有時(shí)候，人會(huì)因?yàn)槟承┦�、某些原因或者碰到遇到什么的時(shí)候，都會(huì)因?yàn)檫@些而突發(fā)奇想一下，然后有自己的想法。

　　今天早上上職業(yè)指導(dǎo)課，從這個(gè)老師上課的內(nèi)容中，能夠吸取一些正能量，也懂得了一些生活經(jīng)驗(yàn)。她所上的課題是職業(yè)素養(yǎng)，這個(gè)課題還蠻難上的，里面所包含的內(nèi)容太多太多了。她會(huì)舉生活中的例子，讓大家從中吸取一些正能量和一些好的方面。

　　她舉了個(gè)例子：她家樓上的一位老奶奶住在六樓上，每次當(dāng)她下樓時(shí)有看到樓下的.住戶有垃圾袋時(shí)，這位老奶奶就會(huì)隨手幫忙提下去扔掉。對(duì)于這樣的問(wèn)題，老奶奶采取的辦法不是用抱怨的方式，而是用樂(lè)于助人的方式去影響他人，感染他人。從這個(gè)真實(shí)案例得到一些感觸：當(dāng)你在生活上遇到不管大小的事情時(shí)，采取的方式有很多，當(dāng)看你如何去選擇你覺(jué)得最適合的那一種，并且去感染他人。當(dāng)你經(jīng)常用抱怨的方式去對(duì)待他人的時(shí)候，換位思考一下，這樣做是否是對(duì)的，想一想自己能不能換一種角度去想問(wèn)題，可以改變自己，進(jìn)而去影響他人，最后影響世界。

　　當(dāng)你遇到苦難的事情，請(qǐng)想好有三個(gè)步驟可以解決。一、別著急，別擔(dān)心；二、我只是還沒(méi)想到而已；三、我一定會(huì)找到方法解決的。所以無(wú)論什么事都要先冷靜思考，再來(lái)定奪。

感觸的作文14

　　生命，就像一根蠟燭，你可以燃燒它，也可以熄滅它，你可以用生命去做一些有意義的事情，使自己的人生變得光彩力。你也可以讓生命白白流失，使自己的人生變得毫無(wú)意義。

　　在我們生活當(dāng)中，就有許多熱愛(ài)生命的人，就拿杏林子來(lái)說(shuō)吧！杏林子她12歲患了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，全身的關(guān)節(jié)不能動(dòng)彈，不能走，不能跳。在她16歲時(shí)，杏林子悟出一個(gè)道理：難道我活下來(lái)就是讓自己痛苦，讓家人承受負(fù)擔(dān)嗎？不，我不能這樣下去了，我要用快樂(lè)武裝自己，與痛苦和平相處，珍惜生命，讓生命更有價(jià)值。

　　從此以后，杏林子終于戰(zhàn)勝了病魔，她靠著僅僅能夠活動(dòng)，能夠?qū)懽值挠沂值膬筛�手指夾著筆寫下了幾百萬(wàn)字，二十本的勵(lì)志作品。她要把自己的精神讓更多人知道，不要讓自己的生命白費(fèi)。

　　在杏林子寫作的過(guò)程中，她在腿上架一個(gè)木板，用兩根手指頭夾著筆巍巍顫顫地寫作。每寫一個(gè)字就像頂著千斤重，杏林子付出了許多的`汗水，取得了輝煌的成就。杏林子正是憑著樂(lè)觀的生活態(tài)度、頑強(qiáng)的毅力，才創(chuàng)造了奇跡�？�，文中的杏林子是一個(gè)殘疾人，但她并沒(méi)有因?yàn)樽约菏菤埣踩硕�自暴自棄，反而更加努力的寫作。�?chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。是啊，我們要向文中的杏林子學(xué)習(xí)。不要為自己有缺點(diǎn)而感到自卑，要相信生活，用微笑去對(duì)待它。讀了杏林子的故事，我深深地被感動(dòng)了，心里久久不能平靜。是啊，我們的生命雖然短暫，但是，我們卻可以用有限的生命去做一些有意義的事情，使自己變得光彩有力。

　　在一生中，我們必定會(huì)遇到困難與挫折，但是，在困難與挫折中，我們不能屈服，要勇往直前。只要不在困難與挫折中倒下，就一定會(huì)成功。

感觸的作文15

　　今年冬天的雪下得格外晚。第一場(chǎng)雪拖到了寒假，和著大風(fēng)整整下了一天一夜。次日，雪停了。我獨(dú)自出門，徜徉于青云湖畔，欣賞這難尋一見(jiàn)的雪后美景。只是不曾想到，那皚皚白雪下，竟藏著許多秘密。

　　大雪剛停，空氣中還流動(dòng)著幾縷清香。萬(wàn)物經(jīng)過(guò)雪的洗禮，都透出了一番潔凈——樹木潔凈，小路潔凈，草坪潔凈，就連天空也被洗的一塵不染，有著前所未有的空曠。我的心仿佛也被雪洗凈了，變得十分明朗。幾只灰雀拍拍翅膀去了，只留下幾段清亮的歌聲，縈繞在松樹枝間。真是沒(méi)想到，昨天的風(fēng)雪走后留下了這樣的美景。

　　正目不暇接于這番美景之中，一時(shí)沒(méi)注意，腳下一滑，摔倒在地上。這一摔不要緊，我仿佛看到了一抹綠色——那是一株小草，綠的分明，綠的耀眼，仿佛有簇新的生命在上面跳動(dòng)。更重要的是，我滿以為他們已被狂風(fēng)暴雪吹得直不起腰，可他們卻依然抬頭望著藍(lán)天，一副平常的樣子。旁邊都是潔白的雪，猶如白紙上的一滴綠顏料，雖然細(xì)小，卻著實(shí)令人震憾——它們就是這樣平常地度過(guò)一場(chǎng)場(chǎng)雪的嗎？

　　我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。于是小心地?fù)荛_(kāi)旁邊的雪，果然，草雖不密，但都是直直地立在那兒，仰望著藍(lán)天。

　　我繼續(xù)在小路上走著，思緒不禁有些飄遠(yuǎn):當(dāng)我們面臨人生中風(fēng)雪交加的困境時(shí)，其實(shí)都能像那幾株嫩芽一樣。只是雖身處同樣的.困境，我們卻有著兩種不同的選擇——有人選擇一蹶不振，有人選擇鍥而不舍，樂(lè)觀面對(duì)。成功必將屬于后者，因?yàn)樗麄兌�得珍惜逆境，尊重痛苦，他們深知，勝利的曙光終會(huì)到來(lái)，那我們何不忘掉煩惱，勇敢地去欣賞逆境中那獨(dú)特的景色，去品味它告訴我們的哲理呢?

　　回家的路上，我想起了英國(guó)詩(shī)人雪萊的那句話:“西風(fēng)啊，如果冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”是啊，不要畏懼寒冬，冬天過(guò)后將會(huì)是溫暖的陽(yáng)春。

　　這場(chǎng)雪，讓我有了新的人生觀。

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