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樹(shù)葉貼畫(huà)作文

時(shí)間:2023-11-17 01:41:46 好文 我要投稿
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樹(shù)葉貼畫(huà)作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編精心整理的樹(shù)葉貼畫(huà)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

樹(shù)葉貼畫(huà)作文

樹(shù)葉貼畫(huà)作文1

  秋天來(lái)了,樹(shù)葉在風(fēng)阿姨的帶領(lǐng)下翩翩起舞的離開(kāi)了大樹(shù)媽媽。它們有的掉在地上、有的'掉在屋頂上……于是老師就讓我們收集了各式各樣的樹(shù)葉,準(zhǔn)備帶到課堂上來(lái)做——樹(shù)葉貼畫(huà)。

  當(dāng)我拿出樹(shù)葉冥思苦想,不知道該做什么,腦子一片空白。這時(shí)候老師展示出很多幅樹(shù)葉畫(huà)給我們欣賞。有小貓、小松鼠、小金魚(yú)……這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng),知道自己要做什么了。我決定就做翩翩起舞花蝴蝶。這時(shí)拿出剪刀、雙面膠、A3紙……開(kāi)始了我樹(shù)葉貼畫(huà)的制作。首先用比較橢圓的黃色樹(shù)葉做翅膀,再用比較長(zhǎng)一點(diǎn)粗一點(diǎn)的綠色樹(shù)葉做身子。又拿紅色的楓樹(shù)葉做蝴蝶的須子,一看需要用剪刀修剪成細(xì)條,美麗的蝴蝶就貼好了,又用筆畫(huà)出眼睛。美麗的“草坪”上有幾朵漂亮的“鮮花”。我的樹(shù)葉畫(huà)終于完成了,這時(shí)老師叫我們做好的同學(xué)上講臺(tái)拍照,有的一個(gè)人拍照、有的兩個(gè)人拍,拍照結(jié)束后,老師又走到每個(gè)同學(xué)的座位上,并舉起來(lái)畫(huà)來(lái)讓我們投票,選出1、2、3等獎(jiǎng)貼在黑板上展示。雖然我沒(méi)被選上,但是我決不氣餒,決不放棄。下一次我會(huì)更加努力,把樹(shù)葉畫(huà)做的比這次更好,更漂亮。

  通過(guò)這次樹(shù)葉貼畫(huà)制作,讓我明白了一個(gè)道理,做什么事情都不能馬馬虎虎,要專(zhuān)心致志仔細(xì)觀(guān)察,認(rèn)真做好每一個(gè)步驟,就能把事情做好。真是“世上無(wú)難事,只要肯攀登”啊!

樹(shù)葉貼畫(huà)作文2

  星期天,我匆匆趕到金筆作文學(xué)校二樓二教室。咦,教室里怎么這么吵。颗,原來(lái)同學(xué)們正在做樹(shù)葉粘貼畫(huà)。

  首先,老師帶領(lǐng)咱們先看別人的作品,過(guò)了一會(huì)兒,有的同學(xué)已經(jīng)等不及了,他們大叫道:“老師,我等不及啦!”“快點(diǎn)開(kāi)始吧!”“好好,咱們這就開(kāi)始!崩蠋熡H切地說(shuō)道。

  我想起來(lái),哦,咱們家的小魚(yú)忘了喂了,對(duì)了,那我就做條可愛(ài)的小金魚(yú)吧!我開(kāi)始找樹(shù)葉了,我到處借樹(shù)葉,好了,一切準(zhǔn)備就緒!

  開(kāi)始做樹(shù)葉粘貼畫(huà)了!我拿起筆,開(kāi)始畫(huà)畫(huà),呀,這個(gè)頭畫(huà)得太大了,只好重新畫(huà)了。經(jīng)過(guò)我的`努力,我終于成功畫(huà)完了。然后老師發(fā)膠水,紙巾,開(kāi)始剪小魚(yú)兒的身子了!我拿起一片冬青葉,比一比,不大不小,剛剛好,我開(kāi)始剪小魚(yú)兒的身子,用膠水粘上,繼續(xù)做小魚(yú)的身子。我拿起一片楓葉,把它用膠水粘上,好,小魚(yú)的身體就做好了!我又拿起兩顆紅色的小野果,粘小魚(yú)的眼睛,呀,雙面膠粘的太多,把野果粘掉了一塊皮,重做!經(jīng)過(guò)我的努力,我終于做好了一只小魚(yú)!緊接著我又做了兩條,總感覺(jué)還少點(diǎn)什么,想了想,我趕緊拿起一片葉子,用剪刀把它剪成圓形,做小石頭。然后再做水草,大功告成了!因?yàn)轸~(yú)是生活在水里的嘛!我又找來(lái)一些葉子,做水的樣子。我還給畫(huà)起了一個(gè)題目:可愛(ài)的小魚(yú)。我高興地拿給老師看,老師看了,點(diǎn)了點(diǎn)頭,還夸我做得好呢!這真是一堂有趣的手工課!

樹(shù)葉貼畫(huà)作文3

  一片樹(shù)葉可以制作出一幅美麗的貼畫(huà)。今天,老師讓我們大家回家做一幅樹(shù)葉貼畫(huà)。

  一放學(xué),我就迫不及待地跑回家,在網(wǎng)上查了一些其他同學(xué)制作的樹(shù)葉貼畫(huà)。真是讓人看了贊嘆不已啊,只能用四個(gè)字形容“栩栩如生”。有的同學(xué)做的是一幅樹(shù)葉版的孔雀開(kāi)屏,有的`是海底世界,一條條魚(yú)兒在水中嬉戲。

  這時(shí),我的眼前仿佛出現(xiàn)了這樣的一個(gè)美麗的情景:在一棵郁郁蔥蔥的蒼天大樹(shù)下,長(zhǎng)了一株美麗的花,他長(zhǎng)著五顏六色的花瓣,還不時(shí)散發(fā)出陣陣清香。引來(lái)了一只又一只小蜜蜂,小蝴蝶。它們圍著小花翩翩起舞,小花笑紅了小臉。

  這個(gè)想法真好!于是,制作樹(shù)葉貼花就開(kāi)始了!我來(lái)到外邊,直見(jiàn)樹(shù)葉紛紛飄落,地面像一層厚厚的毯子。摘了各種各樣的樹(shù)葉,有銀杏樹(shù)葉,東青葉,香樟樹(shù)葉……他們就像翩翩起舞的蝴蝶,可愛(ài)的小精靈。真是數(shù)不勝數(shù)!我又找來(lái)一把小剪刀,一卷雙面膠,還有幾支油畫(huà)棒。

  我把一片葉子粘上雙面膠,然后貼在圖畫(huà)本上。又相繼剪了五片同樣的樹(shù)葉組成一只蝴蝶。然后又用五片同樣大的葉子但顏色不相同的葉子做了一朵小花,還做了一根綠油油的大樹(shù),都貼在圖畫(huà)本上,我還用油畫(huà)棒給蝴蝶畫(huà)上一雙黑乎乎的細(xì)細(xì)的觸角?粗约旱膭趧(dòng)作品,我心里美美的。

  制作樹(shù)葉貼畫(huà),真有趣啊!

樹(shù)葉貼畫(huà)作文4

  初冬到了,為了紀(jì)念秋天,我們幸運(yùn)星班準(zhǔn)備做一幅樹(shù)葉粘貼畫(huà),老師要求大家到廣場(chǎng)去收集樹(shù)葉。

  我們來(lái)到廣場(chǎng),這里的落葉真多啊!這片葉子好看,那片葉子也不錯(cuò),我們拿的塑料袋不知不覺(jué)就快裝滿(mǎn)了。葉子的形狀各異,有扇形的、寬大的、還有窄小的……顏色色彩斑斕,有紅色的、有綠色的、有黃色的……

  我們回到教室,先思考自己要做一幅什么樣的畫(huà),再用鉛筆構(gòu)圖,然后找出適合的葉子放在上面,接著用膠水粘滿(mǎn)葉子,讓葉子固定在那里。

  每個(gè)人的想象力都很豐富,有人做“松鼠”,有人做“小魚(yú)”,有人做“公雞”等,由于時(shí)間不夠,畫(huà)面不是很豐滿(mǎn)。

  我的粘貼畫(huà)是這樣做的`:用十片邊上帶小刺葉子做爪子,我這樣一說(shuō),你們應(yīng)該知道我做的是什么了吧!對(duì),我做的就是“螃蟹”,我還做了幾條“小魚(yú)”。在做“魚(yú)”的時(shí)候,我正準(zhǔn)備貼上去,突然“咔嚓”一聲,葉子破了。那時(shí),我心里就像一根刺扎進(jìn)去了,可我并不灰心,再用木棉葉做魚(yú)身子。終于,在我的努力下,“小魚(yú)”做好。我給“小魚(yú)”加上尾巴,再按照前一條“小魚(yú)”的做法,又做了一條。這條“小魚(yú)”的身子,我給它貼的是黃楊葉,最后我給這幅畫(huà)取了一個(gè)名字,叫《快樂(lè)的小魚(yú)和螃蟹》。

  一幅栩栩如生的粘貼畫(huà)做好了,我興奮得叫起來(lái)。雖然我現(xiàn)在用粘貼畫(huà)留住了秋天,可過(guò)一段時(shí)間后,樹(shù)葉也會(huì)再枯黃凋落的。秋天終將過(guò)去,我們一定要珍惜時(shí)間。

樹(shù)葉貼畫(huà)作文5

  今天,我在金筆作文課堂上學(xué)會(huì)了制作一種畫(huà),那就是樹(shù)葉貼畫(huà)。

  我興奮極了,老師剛介紹完制作方法還沒(méi)說(shuō)開(kāi)始,我就迫不及待的用樹(shù)葉制作貼畫(huà)。我的樹(shù)葉貼畫(huà)主題創(chuàng)意是露營(yíng),先在白紙上面貼上樹(shù)枝當(dāng)樹(shù)干,用許多小葉子當(dāng)樹(shù)葉,大樹(shù)就做好了,再用密密麻麻的松針做草地,這就有點(diǎn)大自然的氣息了。最后我把黃葉子剪成小三角形當(dāng)帳篷,用幾片葉子做成一個(gè)人,因?yàn)樗菃稳寺稜I(yíng),所以只做一個(gè)人。瞧,他在做早操呢。

  第一幅畫(huà)做好后,我又用樹(shù)葉做了一幅簡(jiǎn)易又美麗的孔雀畫(huà),一片大紅楓葉和兩三片綠葉就可以貼了,用大紅楓葉當(dāng)大尾巴,兩片綠葉當(dāng)它的長(zhǎng)脖子和身子,然后用一片綠葉剪個(gè)頭出來(lái),再貼上去,最后畫(huà)嘴、眼睛和腳,我順便又畫(huà)上一小朵小粉花,讓它顯得更加美麗,更加的活波可愛(ài)。

  但是,最漂亮的畫(huà)不是孔雀,我心中最漂亮的畫(huà)是我制作的最后一幅畫(huà),他是“outboy”,意思淘汰男孩,那這名字怎么來(lái)的呢?請(qǐng)聽(tīng)我告訴你他的來(lái)歷吧。一看外形就知道他是男子,用紅楓葉做的吉它,用紅楓葉做的'圍巾,再用紅楓葉做的帽子,從他的外形看得出他穿的戴的都是紅的,其實(shí)就是個(gè)紅孩子。如果你把紅色看成紅牌,在足球運(yùn)動(dòng)里黃牌警告,紅牌罰下,罰下等于被淘汰,所以成了淘汰男孩-----是不是很有道理,哈哈!

  做完了樹(shù)葉貼畫(huà),我想到了把它們統(tǒng)一成一幅完整的作品,于是就用一張長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)紙把它們串聯(lián)在一起,合三為一,做成了吊畫(huà)。

  我很喜歡這三幅樹(shù)葉貼畫(huà),也愛(ài)上了樹(shù)葉貼畫(huà),因?yàn)橹谱骱苡腥の陡,能充分發(fā)揮自己的想像。從自己動(dòng)手的過(guò)程中我能感覺(jué)到自己仿佛置身在一片碧綠大自然中。

樹(shù)葉貼畫(huà)作文6

  看見(jiàn)了嗎?那個(gè)放在桌上的樹(shù)葉貼畫(huà)是不是很漂亮呀,想知道它是怎么做成的嗎?就請(qǐng)把目光轉(zhuǎn)向這里。

  我們先準(zhǔn)備好做樹(shù)葉貼畫(huà)的材料:樹(shù)葉若干種,有綠色的橢圓形的;有紫色手掌型的,有黃綠相間的心形的,有墨綠色扇形的……大小不一,形態(tài)各異。剪刀,雙面膠,白紙一張。

  開(kāi)始作畫(huà)了,我先選一個(gè)綠色的長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子作蝴蝶的細(xì)長(zhǎng)身體,接著用紫色的手掌形的葉子來(lái)作兩邊美麗的大翅膀,又把其它多余的.修剪后的紅色的葉子來(lái)作下面兩個(gè)翅膀,然后把樹(shù)枝的莖來(lái)作蝴蝶的觸角,最后用黃綠相間葉子,剪成一朵朵小花和小草做陪襯,就這樣我的美麗蝴蝶貼畫(huà)就大功告成了。

  我感覺(jué)我的蝴蝶像活了似的,在無(wú)邊無(wú)際的天空中傲翔,在五顏六色的花叢中翩翩起舞,在跟小草玩游戲,你看它玩得多開(kāi)心呀!

  我的樹(shù)葉貼畫(huà)不錯(cuò)吧,你們是不是也心動(dòng)了?那就趕快照樣子也做一個(gè)吧!

  名師點(diǎn)評(píng): 小作者在這篇作文中,使用了疑問(wèn)的句式作為文章的開(kāi)頭,這樣的寫(xiě)法不但可以直接進(jìn)入到作文的主題,同時(shí)也能夠吸引讀者對(duì)本文內(nèi)容的關(guān)注。接著,小作者開(kāi)始介紹做樹(shù)葉貼畫(huà)的材料,然后按照制作的步驟,描述了自己做畫(huà)的整個(gè)過(guò)程。小作者的描述很具體詳細(xì),相信看完這篇作文的讀者,一定也學(xué)會(huì)了做這個(gè)“美麗蝴蝶”的樹(shù)葉貼畫(huà)。最后小作者又講述了貼畫(huà)制作完之后的效果,讓作文的內(nèi)容更加完整。作文的語(yǔ)言通順流暢,條理清晰,小作者的語(yǔ)言表達(dá)能力非常好。

樹(shù)葉貼畫(huà)作文7

  看著這幅五彩繽紛的貼畫(huà),我不禁回想起了剛才的酸甜苦辣。

  我?guī)е缫褱?zhǔn)備好的形態(tài)各異的樹(shù)葉,來(lái)到南茶公園。“在開(kāi)始貼畫(huà)之前,我問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題,你們覺(jué)得自己準(zhǔn)備的樹(shù)葉像什么?”老師拋出這樣一個(gè)問(wèn)題后,爭(zhēng)議聲四起。“像扇子。”“不對(duì),像狐貍的尾巴!薄安唬,你們說(shuō)的都不對(duì),這明明像孔雀的羽毛。”

  我望著手中的葉子,思考著:到底像什么呢?不就是一片葉子嗎?老師下令:“貼畫(huà)開(kāi)始!”一片歡呼聲后,同學(xué)們就開(kāi)始動(dòng)手了!耙N什么呢?大象,松鼠,猴子?”我陷入了難題,無(wú)法抉擇。

  看著身邊的雨傘,我不禁想起了下雨時(shí),我忘記帶傘的.無(wú)助與別人遞給我傘時(shí)的激動(dòng)。“有了,就把這種情感表現(xiàn)在我的貼畫(huà)上吧,一定是個(gè)不錯(cuò)的作品。”確定了主題,我就像吃了蜜一樣,心里甜滋滋的。

  我開(kāi)始畫(huà)畫(huà),剛用鉛筆畫(huà)好了雨傘,立馬搖搖頭,“不行,得重畫(huà)!”經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的修改與上色,一把五彩繽紛的大傘終于畫(huà)好了。緊接著,我用一片片小小的樹(shù)葉,排成了毫無(wú)規(guī)律的水滴,只要貼好就大功告成了。我打開(kāi)膠水,準(zhǔn)備涂在樹(shù)葉上,卻出師不利,膠水粘滿(mǎn)了雙手,我急忙拿起紙巾擦掉滑溜溜的膠水,可怎么擦手都是黏黏的。但是貼畫(huà)還要繼續(xù),我只能忍著雙手的黏膩感,用樹(shù)葉拼成另一把小雨傘。經(jīng)過(guò)一次次的嘗試,我終于掌握了使用膠水的技巧,在樹(shù)葉、膠水、水彩筆這些小幫手的幫助下,我創(chuàng)作了一幅形象生動(dòng)的貼畫(huà)。

  我突然明白了貼畫(huà)的意義:記錄自己特別的回憶,讓樹(shù)葉的生命在畫(huà)上延續(xù),重現(xiàn)它的精彩。

樹(shù)葉貼畫(huà)作文8

  秋天到了,有很多美麗的樹(shù)葉,落在地上,我把它們帶回了家。

  秋風(fēng)中的落葉隨風(fēng)搖擺,仿佛在對(duì)我們招手,又似乎在說(shuō):“你們好啊!”它們中有的像美麗的蝴蝶,有的像漂亮的雪花,有的像降落傘,慢慢投入大地的懷抱。瞧!它們五顏六色太漂亮了,有紅的,有綠的,有紅中帶綠的,還有黃的……。它們的形狀也各不相同,有心形,有針形,有的像扇子,有的像寶劍……,真是各式各樣,應(yīng)有盡有啊!

  這么美麗而可愛(ài)的.樹(shù)葉,真惹人喜愛(ài)呀!可以用它們干什么呢?不如動(dòng)手做一幅樹(shù)葉貼畫(huà)吧!我拿出收集好的樹(shù)葉、雙面膠、剪刀、筆、卡紙,然后開(kāi)始構(gòu)思。做什么好呢?想了想?有了!就做有趣的螞蟻過(guò)河吧!我先剪下一片圓形的葉子,當(dāng)作螞蟻的頭,再剪下一片長(zhǎng)方形的葉子做螞蟻的身體,還給螞蟻剪下了細(xì)長(zhǎng)的四肢,并用筆給它畫(huà)上了兩條毛絨絨的觸角,接著我又給螞蟻剪下彎彎的小船。我還做了一條小金魚(yú)呢!我用紅色的樹(shù)葉當(dāng)作金魚(yú)的身體,用竹葉做金魚(yú)的尾巴。就這樣,螞蟻和金魚(yú)就做好了。然后我畫(huà)出一條條彎彎的波浪,最后我貼上紅紅的太陽(yáng),波浪在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)亮,螞蟻即將起航,真是漂亮極了!

  呵!大功告成,我的樹(shù)葉貼畫(huà)做好了。螞蟻好像在對(duì)我笑,小魚(yú)也在游來(lái)游去呢!真可愛(ài)呀!我真喜歡我的樹(shù)葉貼畫(huà)!

樹(shù)葉貼畫(huà)作文9

  今天,我做了一幅樹(shù)葉畫(huà),畫(huà)上畫(huà)了我們一家人手拉著手,漫步在樹(shù)林中,臉上露著歡樂(lè)的笑容。

  做成這幅畫(huà)我可是花費(fèi)了好大的精力和時(shí)間呢!

  我先用兩片大大的、深紅的葉子,把邊緣剪得稍微圓一點(diǎn),粘在紙的兩邊靠上一點(diǎn)的位置,當(dāng)做樹(shù)林中其中的兩棵樹(shù),然后再用銀杏葉剪成小草的形狀,粘在紙的最下面,好了,背景完成了。

  接下來(lái)就該“主角”出場(chǎng)了,我先拿了三片小葉子,把它剪成圓形,當(dāng)作一家三口人的臉,然后又拿了兩片綠色的小葉子,小心翼翼地剪成馬尾的形狀,當(dāng)作媽媽和女兒的頭發(fā)。再用三片比較大的葉子,剪成兩件裙子和一件襯衫,分別粘在“主角”身上,成了他們身上的`衣服。

  然后再拿六片黃色的葉子剪六條腿,不過(guò)要剩下一部分,還有用。把剪腿剩下的葉子剪成六條胳膊,最后用膠水把他們都粘在一起。注意,“媽媽”的一只手要和“女兒”的一只手拉在一起,“爸爸”的一只手也要和“女兒”的一只手拉在一起。好了,現(xiàn)在,這幅樹(shù)葉畫(huà)已經(jīng)完成了。

  這幅樹(shù)葉畫(huà)是周末和爸爸、媽媽一起去公園玩耍時(shí)的一張照片,記錄著那美好的時(shí)刻:

  那是一個(gè)周末,我歡歡喜喜地拉上爸爸和媽媽飛奔去廣場(chǎng),到了廣場(chǎng),我們找了一個(gè)幽靜的樹(shù)林,一起玩耍。我們玩得不亦樂(lè)乎,有時(shí)蕩秋千,有時(shí)比賽跑步,有時(shí)比賽跳遠(yuǎn)……

  我們還拍了許多照片:有坐著的,有站著的,還有跳起來(lái)的;有單人的,有雙人的,還有三人的。其中,我印象最深、最喜歡的是一張三人照:照片上我們一家人手拉著手,臉上洋溢出幸福的微笑……

  在那片幽靜的樹(shù)林中,到處都是我們一家人歡樂(lè)的笑聲。

  所以,我就把這副樹(shù)葉畫(huà),取名為——“幽靜中的歡笑”。

樹(shù)葉貼畫(huà)作文10

  今天,我和媽媽一起去撿樹(shù)葉。

  撿樹(shù)葉的時(shí)候我看到了一些多姿多彩的葉子,于是我在這條狹窄的小路上高興地跳起了舞,每撿到一片樹(shù)葉,我就跳一下。這些樹(shù)葉真神奇,我拍一下,就好像給它們施了魔法,讓它們變得更美了。我又吟起了詩(shī)歌:“小樹(shù)葉,真奇妙,撿起拍一下,它就變成寶!”

  我拿起一片金黃色的樹(shù)葉,聞了聞?wù)f:“這樹(shù)葉怎么有一股清香的味道?”我又在陽(yáng)光下照了照,看到葉片上有一條條細(xì)長(zhǎng)的葉脈。我走到?jīng)]有陽(yáng)光的地方,再一次高高舉起那片金黃色的樹(shù)葉,咦,那些紋路怎么不見(jiàn)了?我又走到了有陽(yáng)光的地方。紋路又出現(xiàn)了,真奇怪。

  回到家,我上網(wǎng)搜了搜,原來(lái)在有陽(yáng)光的地方才能看到葉脈。陰暗的地方是看不到的。

  于是,我和媽媽開(kāi)始做起了樹(shù)葉畫(huà)。我先拿起雙面膠,把一個(gè)像愛(ài)心形狀的樹(shù)葉貼在白紙最顯眼的位置上。我又從桌子上拿了我最喜歡的金黃樹(shù)葉來(lái),“咔嚓”一聲剪了一段下來(lái),擺在了愛(ài)心樹(shù)葉的'旁邊。我還把一個(gè)像小人的頭的形狀的樹(shù)葉放在了兩邊葉子的中間,就像剛開(kāi)花的樣子。

  我在白紙的下方放了三株小花,當(dāng)做小草。我想在我的魔法畫(huà)里加上羚羊,讓羚羊正在吃草。后來(lái)我靈機(jī)一動(dòng),不是還有片圓溜溜的像小球一樣的樹(shù)葉嗎?我就把那個(gè)小羚羊的頭用樹(shù)葉做了出來(lái),又把羚羊的身子粘了上去。

  呀,我把樹(shù)葉畫(huà)做成了一幅魔法畫(huà),我真的覺(jué)得樹(shù)葉畫(huà)里的葉子們像一個(gè)個(gè)美麗的小精靈。在畫(huà)中翩翩起舞。

樹(shù)葉貼畫(huà)作文11

  星期五,老師布置了一個(gè)有趣的作業(yè)-------制作樹(shù)葉貼畫(huà)。

  星期六,我和外婆到附近的公園去撿樹(shù)葉。我們撿到的樹(shù)葉形狀各異,有橢圓形的樟樹(shù)葉;有又圓又大的楊樹(shù)葉;還有扇形的銀杏樹(shù)葉……。。還有許多我叫不出名字的樹(shù)葉。我們撿到的樹(shù)葉還是五顏六色的,有紅色的、有綠色的`、有黃色的、有紫色的、還有半黃半綠的。漂亮極了!回家后,我發(fā)現(xiàn)這些葉子上都很多灰,我想:這么臟的葉子貼出來(lái)一定不好看,還是先洗洗吧。于是,我開(kāi)始動(dòng)手洗起來(lái),洗干凈了,我把這堆樹(shù)葉放到陽(yáng)臺(tái)上去晾干。

  星期天,葉子干了,我開(kāi)始動(dòng)手貼了。我準(zhǔn)備好剪刀、水彩筆、透明膠布和一張大白紙。我想貼什么好呢?人?房子?蛋糕?突然,我想起今年夏天我去過(guò)的大連圣亞海洋公園,那就貼個(gè)《海底世界》吧。海里最多的就是魚(yú)了,那就先貼條魚(yú)吧,我先選出兩片小葉子做它的頭和尾,再選一片大些的葉子做它的身子,一條小魚(yú)就貼好了。我想:一條魚(yú)太孤獨(dú)了,應(yīng)該讓它媽媽陪著它。我說(shuō)貼就貼,不一會(huì)兒,大魚(yú)帶小魚(yú)的情景就展現(xiàn)在我眼前了。我又用五片葉子貼在一塊組成了一只海星,我還貼了海龜、珊瑚,一幅栩栩如生的“海底世界”就呈現(xiàn)在我面前了。

  我想我的這幅海底世界樹(shù)葉貼畫(huà)大家一定會(huì)喜歡的,你說(shuō)是嗎?

樹(shù)葉貼畫(huà)作文12

  今天,我們的輔導(dǎo)班舉辦了樹(shù)葉貼畫(huà)活動(dòng),我和同桌一起做了一幅樹(shù)葉粘貼畫(huà)——《池塘風(fēng)光》。

  老師一聲令下,我和同桌就做了起來(lái),首先我現(xiàn)在白紙上畫(huà)出一朵美麗、大方的荷花和一只調(diào)皮、可愛(ài)的蜻蜓,既呈現(xiàn)出唯美的感覺(jué),又富有詩(shī)意:小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。

  然后,我就和同桌一起貼樹(shù)葉,同桌一邊找合適的樹(shù)葉,一邊貼樹(shù)葉,一邊又不停地跟老師溝通,終于,完成了!

  我看著這幅畫(huà),想得出神:在風(fēng)和日麗的一天,小荷花跟著荷葉哥哥在小河里玩耍,大樹(shù)爺爺叫住他們倆,跟他們親切的交談,聊了好長(zhǎng)時(shí)間呀,妹妹都聽(tīng)煩啦,哥哥卻耐心地仔細(xì)跟大樹(shù)爺爺說(shuō)話(huà),終于聊完了,妹妹便飛快地跑開(kāi)了,哥哥對(duì)大樹(shù)爺爺恭敬地道再見(jiàn)。

  中午,妹妹便在小池里享受陽(yáng)光的`洗禮,陽(yáng)光照在她身上,她猶如仙女般美麗,一只蜻蜓從遠(yuǎn)方飛來(lái),一臉好奇地看著這朵美麗的荷花,荷花妹妹卻認(rèn)為小蜻蜓要跟她玩耍,便用手捉他,小蜻蜓有些害羞地看著她,荷花妹妹像逗他玩似的,左戳戳,右戳戳……

  突然,一位同學(xué)叫了一聲,我從想象中脫離,不禁想:如果現(xiàn)實(shí)生活中也有這么唯美的畫(huà)面該有多好。我問(wèn)同桌這幅樹(shù)葉粘貼畫(huà)你能想到什么?同桌認(rèn)真地回答我說(shuō):“有一種詩(shī)意的感覺(jué)!”

  這就是我的樹(shù)葉貼畫(huà)——《池塘風(fēng)光》。

樹(shù)葉貼畫(huà)作文13

  一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,小豬、小兔、小松鼠來(lái)到森林里,上山羊老師的貼畫(huà)課。

  山羊老師對(duì)他們說(shuō):“今天我們來(lái)做樹(shù)葉貼畫(huà)!闭f(shuō)著,他從衣袋里拿出幾片大小不同的樹(shù)葉,又說(shuō):“我們要用這些樹(shù)葉貼成一條金魚(yú)。”接著,山羊老師一邊講一邊貼。小豬看著山羊老師貼得這么容易,心想:這太簡(jiǎn)單了,我快要下課的時(shí)候做也來(lái)得及,不如先睡會(huì)覺(jué)吧!這么想著,小豬不再聽(tīng)山羊老師的`課了,呼呼地睡著了。

  過(guò)了一會(huì)兒,小豬醒了,山羊老師正說(shuō)道:“同學(xué)們,你們先去附近采幾片像這樣大小不一的樹(shù)葉!”于是,小豬和小兔還有小松鼠一起去采樹(shù)葉了?匆(jiàn)樹(shù)木里景色這么美麗,小豬心想:還是散步吧,等山羊老師叫我們的時(shí)候再采也行呀。小豬慢悠悠地散步看風(fēng)景了。過(guò)了好一會(huì)兒,山羊老師來(lái)叫他們回去了,這時(shí)小豬隨便從樹(shù)上摘了一大把樹(shù)葉,就隨大家一起回到了座位上,開(kāi)始動(dòng)手做貼畫(huà)了。

  小豬才貼了一塊就發(fā)現(xiàn)自己摘的樹(shù)葉大小都一樣,形狀也相同,小豬心急得很!因?yàn)榫驮谶@時(shí),小松鼠把畫(huà)貼好了,山羊老師叫他來(lái)展示,還夸他貼得栩栩如生。小兔子也快好了,就差魚(yú)眼睛了。小豬看了朋友們的作品,低下了頭。

  大家看到小豬無(wú)精打采的樣子,便一起幫他做完了這張畫(huà),小松鼠對(duì)小豬說(shuō):“下次可不能這樣了!”

樹(shù)葉貼畫(huà)作文14

  “叮鈴鈴!鄙险n鈴響了,邱老師走進(jìn)教室,對(duì)我們說(shuō):“今天,我們要做樹(shù)葉貼畫(huà)!鼻窭蠋熢(huà)音剛落,同學(xué)們就立刻熱火朝天的討論起來(lái)了。有的說(shuō)要做一葉方舟,有的說(shuō)要做一只可愛(ài)的小貓,有的說(shuō)要做一張笑臉……

  開(kāi)工了!我絞盡腦汁響想了大半天,又左顧右盼了好一會(huì)兒,對(duì)了我就做一條可愛(ài)的小魚(yú)吧。我首先精挑細(xì)選了一片橢圓形的葉子,小心翼翼的貼在紙上,又選了兩片小傘似的的銀杏樹(shù)葉,在上面仔細(xì)地剪了三條線(xiàn),做成了小魚(yú)的尾巴和魚(yú)鰭。下面要做的可謂是最難的一步了——眼睛。我拿起一小片樹(shù)葉,把它剪刀成了一個(gè)小方形,然后把邊邊角角去掉,呵!一個(gè)“圓形”就出來(lái)了。再用一小塊雙面膠把它粘了上去。哈!一條小魚(yú)就浮出水面。我又照著這條小魚(yú)的`樣子貼了幾條。還在空白處用藍(lán)色水彩筆涂了色。哇!一一條條可愛(ài)的小魚(yú)仿佛活了一般,它們大小不一,形態(tài)各異。大的跟手掌差不多,小的卻只有蠶豆大。這些小魚(yú)有紅有綠,形態(tài)動(dòng)人,美麗極了。

  再看看別人的。只見(jiàn)金價(jià)已在一條火紅色小魚(yú)的兩旁貼了很多“蓮蓬”,水草在隨風(fēng)擺動(dòng),她還在白紙上寫(xiě)了兩個(gè)淡雅的大字:荷塘。

  “叮鈴鈴”下課鈴響了,可我們還沉浸在樹(shù)葉貼花的樂(lè)趣中。唉,快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的。我要把這個(gè)美好的記憶永遠(yuǎn)留住!

樹(shù)葉貼畫(huà)作文15

  這個(gè)星期五,老師布置了一篇作文:樹(shù)葉貼畫(huà)。嘿,我心想:這輪到我發(fā)揮藝術(shù)才能的時(shí)候了!哈哈!

  我在小區(qū)里東走走,西走走,看看有沒(méi)有特別的樹(shù)葉。這時(shí),我眼前一亮,發(fā)現(xiàn)了一片火紅的樹(shù)葉,哇!這是什么?難道是楓葉的孫子嗎?真奇特!可是,光找這一種樹(shù)葉還不夠呀!于是我又采了許多奇型各異的樹(shù)葉,有紅有綠有黃,有大有小,各不相同。

  回到家后,發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉還是很臟的,我便拿到水池里反復(fù)沖洗,直到把它們給沖干凈。沖完后,就把它們放在太陽(yáng)下晾干,接下來(lái)就開(kāi)始制作我的藝術(shù)品了。

  可是,這顯然超出了我想象范圍,該做什么好呢?五角星、小動(dòng)物、大自然,小花小草......就在我冥思苦想的時(shí)候,一個(gè)想法閃過(guò)我的腦海:愛(ài)心!于是我拿起幾片紅色的樹(shù)葉擺了愛(ài)心的上半部分,又拿起幾片綠葉,幾片綠黃相間的'葉子細(xì)細(xì)地?cái)[放著愛(ài)心的下半部分,終于一顆愛(ài)心完工了。可是,剩下的樹(shù)葉怎么辦呢?我就胡亂擺一通,沒(méi)想到擺出一雙小手。又在旁邊加了一點(diǎn)裝飾,樹(shù)葉有高有低,就像大樹(shù)和小草似的,一會(huì)兒就完工了,非常好看。

  通過(guò)這次動(dòng)手,我體會(huì)到極大的樂(lè)趣。這可是我一幅極佳的優(yōu)秀作品呀!我以前還沒(méi)這么動(dòng)手做過(guò)這樣的東西,對(duì)我來(lái)說(shuō),就是一幅藝術(shù)品。

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