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核桃不見了作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的核桃不見了作文，歡迎大家分享。
核桃不見了作文1
無情的冬天就要來臨了，松鼠一家來到核桃樹下準(zhǔn)備摘核桃當(dāng)冬天的糧食。大家爬到核桃樹上歡樂地摘著核桃，忙得不亦樂乎，也樂得合不攏嘴。瞧，小松鼠一家的手中滿手抱著的都是核桃，大家把核桃藏在洞里，高興地回家了。
一天，小松鼠興高采烈地來到洞前，用手挖了挖土，一看，“啊，核桃呢？”小松鼠驚訝地尖叫道。它邊喊邊著急地在那里挖挖，這里翻翻，還是不見核桃的身影。大家聽到小松鼠的叫聲，紛紛趕來察看。
大家大失所望地看著空空如也的洞，傷心極了。是誰這么可惡，偷走了核桃呢？于是大家派出神勇的.神探，察看是誰把核桃偷了。神探終于從蛛絲螞跡中找到了幕后黑手：人類。
大家知道后既傷心又氣憤，決定要報(bào)復(fù)人類。這時(shí)，一只小松鼠說：“大家都把核桃藏在上次的地方，那個(gè)人一定會(huì)再來偷的，然后我們趁機(jī)教訓(xùn)他�！贝蠹矣X得這是個(gè)好辦法，都同意了。
核桃藏好了，大家躲在一旁看。果然，那個(gè)人又來了，大家不約而同地往他身上一撲，把那個(gè)人捉弄的驚惶失措。這時(shí)，一只松鼠來到他面前說：“你們?nèi)祟愐恢备嬖V孩子不能傷害動(dòng)物，你自己又怎能例外呢？”那個(gè)人聽了，羞愧地低下了頭。
“只要人類能愛護(hù)動(dòng)物，動(dòng)物也會(huì)把人類當(dāng)做親人一樣的”。松鼠說完，氣憤地走了。
核桃不見了作文2
冬天快到了，松鼠一家人都在儲(chǔ)存一些新鮮的可口的核桃。準(zhǔn)備拿這些核桃過冬�？墒怯幸惶欤墒笠患胰巳ハ硎苓@些新鮮的可口的'核桃時(shí)卻發(fā)現(xiàn)倉(cāng)庫(kù)里面光光的，連一個(gè)核桃也沒有了。
松鼠一家人立刻把這個(gè)壞消息告訴了警察，并問警察要怎樣才好。警察對(duì)松鼠說：“你可以自己想辦法呀！反正我們吃了如此多的核桃，你說是嗎？”松鼠點(diǎn)了點(diǎn)頭，就立刻回家查出兇手了。
松鼠在它自己的倉(cāng)庫(kù)里想說：“吃核桃的動(dòng)物也只有我們松鼠、倉(cāng)鼠、猴子、猩猩和小鳥�！比缓笏麄�?cè)趥}(cāng)庫(kù)里發(fā)現(xiàn)了一根毛，它比較長(zhǎng)。因此，松鼠就排除了倉(cāng)鼠。
松鼠想誰較少吃核桃呢？然后就把鳥給排除了。
在剩下的動(dòng)物里面誰比較聰明呢？然后就把猴子排除了。
然后再看了一下那根羽毛，一點(diǎn)不光滑。然后就把松鼠排出了。
然后看到許許多多的泥巴。所以它認(rèn)定了是——泥巴猩。
松鼠立刻問泥巴猩。因?yàn)檎\(chéng)實(shí)的泥巴猩立刻就招了。最后泥巴猩受到懲罰——就是幫松鼠找到核桃過冬。
原來兇手就是——泥巴猩。
核桃不見了作文3
冬天快到了，松鼠一家忙著去摘核桃。小松鼠把倉(cāng)庫(kù)存得滿滿的。
第二天，小松鼠立刻吃一個(gè)核桃。小松鼠去到倉(cāng)庫(kù)一看倉(cāng)庫(kù)里空蕩蕩的，就大聲地說：“爸爸、媽媽，我們的.核桃不見了�！卑职�、媽媽說：“什么！是誰偷了我們過冬的糧食？”小松鼠說：“是猴子、猩猩、倉(cāng)鼠、還是鳥？”
第三天，小松鼠一家在森林里找那一個(gè)偷核桃的小偷。小松鼠一家發(fā)現(xiàn)了一個(gè)核桃，一路也有核桃，一路上的核桃上有一些毛發(fā)。小松鼠說：“有可能是猴子，還有可能是大猩猩。這里還有很多的大腳印呢，這一定是大猩猩偷了我們過冬的糧食！”
我們?cè)诖笮尚傻募易謇镎业侥且恢煌盗宋覀冞^冬的糧食的大猩猩。我們找了很久很久，時(shí)間在不斷飛逝。
過了六天了，我們還是沒有找到那只偷了我們的糧食的那只大猩猩。
第七天，我們終于找到那只偷了我們過冬的糧食的大猩猩了。
冬天到了，小松鼠一家找到了糧食過冬了。
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