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向著光亮那方作文
在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的向著光亮那方作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
向著光亮那方作文1
年少總有迷惘，有光便有方向。
小時候我實在不理解，為何母親要我與一些素不相識的人打交道。而最后的結果往往是我不肯妥協(xié)，母親問我為何，我說不認識，也不愿打交道。
那天她講了很多，希望我能開朗一點。
而我全當耳旁風。于是上了學后，我依然沒改變現狀，沉浸在自我的小世界里。我很喜歡在校園里悠哉漫步，特別是看那向日葵花，它們聚在一起，不吵，不鬧，奇妙的是，它們竟向著同一個方向。
我的內心為之一顫，我是不是也應該做點什么？
還是試試吧，我終于鼓起勇氣，用我所知道的并不高明的搭訕技巧。但或許為時已晚——他們早已有了自己的圈子，我呢，始終是游離在人際邊緣地帶的孤獨者。
感覺自己晃蕩的青春里驟然劃過一絲陰霾，抬頭望著這片天，再也沒有了夏日的晴朗高遠。偶然走過那片地，竟沒有了從前的金黃與高昂，剩下的只是暗淡與喪氣。
過了幾天，我再次經過那片地，向日葵還在那兒，那天風大，花都垂了下來，但是并未吹倒它們熾熱的心。隱約中，它們再次散發(fā)出金黃，仍舊向著光亮那方。
后來我才知道它們在換季。人也是這樣，總得改變現狀，適應新的環(huán)境，沒人能等到環(huán)境來適應自己。
于是我徹底釋懷了，既然落后很遠，那就加倍努力來償還。此后的幾年如一日，凡是有能把握的機遇，我都牢牢抓住，不放過一絲一毫。
如此一來，身邊的人徹底刷新了對我的看法，更為慶幸的`是我也擁有了志同道合、形影不離的好朋友。好心情重新顯露出來，如今的我，早已煥然一新。
再次走在校園的林蔭小道，無比暢快的心情與清風撞了個滿懷，我把所有抑郁和煩惱全部拋開。光影變幻，陽光灑滿衣襟，心也隨之陶醉了。
原來好習慣能成就一個人，而這習慣并非我一人所為，還有那一片給了我信仰的向日葵地。再次遇見，它們已經綻放出了動人的顏色，而太陽在遠方——它們此刻正向著的遠方。
它們和人一樣，曾經燃燒過，凋零過，沸騰過。此刻它們向著遠方。
是啊，心若向陽，何懼憂傷？
向著光亮那方作文2
夜幕深沉獨自一人的時候，我常常忍不住仰望蒼穹，對那一眨一眨的星星發(fā)問：是什么讓我們的生命像你們一樣燦爛奪目?是遠大的抱負?還是堅定的意志?漫天的星斗閃著光亮，它們告訴了我答案：是勇氣。
我有個壞毛病，它從小學一直跟隨我到初中，把我拉入懦弱的黑夜。
我仍記得那個昏昏欲睡的秋日午后。蟬在窗外歇斯底里地鳴叫，炙熱的太陽烤得嬌嫩的樹葉耷拉下了腦袋，周圍的同學像是熱蔫的蔬菜一樣，干巴巴的，擠不出一點精神。
語文老師在講臺站定，慢悠悠地開口道，“今天我們有個新活動…”我像待審判的被告方一樣屏住了呼吸�！啊鎸σ粎惨熬栈ǘ袢恍膭印�，那么這次課前小討的主題是，‘秋’!”老師不大的聲音卻像鐘一樣敲在我的耳邊，敲得我頭腦發(fā)暈�！暗谝粋�就小姚同學吧�！苯坦麟S意一指，我們的語文課代表從容不迫地站了起來。只見她吐氣如蘭，優(yōu)美又富有生活氣息的秋之清爽撲面而來，一詞一句收放自如，讓人忍不住拍案叫絕。我略微有點艷羨起來。
語罷，老師的目光在剩余的同學中流連，我在角里縮成個鵪鶉蛋，頭像鴕鳥似的不住地往臂彎里拱，恨不得與桌面融為一體。心臟怦怦直跳，手臂的縫隙中老師的教棍向我這方指來，心臟驟停，果不其然!“下一個，小懷同學!”一錘定音，我哆哆嗦嗦地站了起來。全班的目光都聚集在我身上，但我支支吾吾說不出一句話。我低頭緊咬著嘴唇，氣血上涌，臉被羞憤蒸得發(fā)燙。
突然一陣微風拂過，細碎的聲音在耳邊游走，被耳廓無限放大，像針一樣扎著我的耳膜。臺上的老師沒出聲。我捏緊了拳頭，難過地抬起頭，四周潔白的墻壁撲面而來，并不狹小的空間此時卻擠壓得我喘不過氣。我與老師四目相對，猛然驚覺以往仿佛手術刀般鋒利的`眼神中，此刻凈盛溫和，鼓勵著我說下去。身旁的同桌也拉了拉我的袖子，悄悄給我遞來一份小稿。我鼓起勇氣向周圍看去，沒有刺耳的嘲笑，也沒有看戲的目光，有的只是尊重的安靜傾聽，剛剛的聲響只不過是風與繁葉的交談罷了。
莫名的情緒在心底翻涌著，如人飲水，冷暖自知。我深深地吸了一口氣，輕快地開口，和風與繁葉一起，夸贊著秋天，夸贊著自然，夸贊著希望。
于是我向著光亮那方前行，身著無邊的勇氣，滿天星子引領著我，從茫茫黑夜走到旭日東升，這一刻朦朧之時，火紅的太陽徐徐升起，光彩漸放。
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