雞蛋保衛(wèi)戰(zhàn)作文3篇（必備）

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的雞蛋保衛(wèi)戰(zhàn)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

雞蛋保衛(wèi)戰(zhàn)作文1

　　有人也許會(huì)認(rèn)為一個(gè)雞蛋有什么可保護(hù)的，雞蛋那么不起眼，可是，在我的生活中卻截然不同，展開了一場(chǎng)激烈的“雞蛋保衛(wèi)戰(zhàn)�！�

　　“叮叮叮，”下課鈴聲響了，老師向我們鄭重的宣布；”本周開展護(hù)蛋行動(dòng)�！奥犃死蠋熯@一講，同學(xué)們都議論紛紛起來(lái)，只見同桌嘴張的大大的，驚訝萬(wàn)分。我心里全是問(wèn)號(hào)。這是，我眉頭緊鎖，小嘴也嘟嚕起來(lái)并愁眉苦臉。雞蛋那么脆弱，沒(méi)等我碰到就碎了。這不是成心為難我們嗎？

　　回到家中，我的第一件重大的事就是雞蛋，我在冰箱里精挑細(xì)選，終于，我選中了一個(gè)稱心如意的雞蛋。我靜靜的尋思著；這個(gè)小雞蛋那么脆弱，赤裸裸的可萬(wàn)萬(wàn)使不得，必須用十分柔軟的東西來(lái)保護(hù)。我此時(shí)想到了衛(wèi)生紙，我連忙用衛(wèi)生紙一層一層有一層的包裹著我的寶貝蛋。第二天，該上學(xué)了，為了防止意外事故發(fā)生，我把雞蛋放在書包里，并把書包放在胸前，每走一步都十分的警惕，生怕傷害到我的雞蛋。我的伙伴見了都疑惑不解的問(wèn)；你這是什么寶貝��？我點(diǎn)了點(diǎn)頭回答道：“大寶貝。”別碰。這時(shí)，我打開我的書包拿出我的寶貝，遞給了他千叮萬(wàn)囑到：“小心，小心，破了可慘了�！蹦请u蛋成心和我作對(duì)，它偏偏從紙中溜了出來(lái)，砰的一聲，我的第一個(gè)雞蛋就這樣英勇殉職了。我可不能走露風(fēng)聲讓同學(xué)知道，我剛開始就失敗了，那多沒(méi)面子。于是，我快速笨到家中，拍了拍自己的腦門自言自語(yǔ)到：“我怎么這么笨？那紙又沒(méi)有和雞蛋粘在一起，怎么會(huì)不滾出來(lái)了？”于是，我想到了透明膠，我重新拿了一個(gè)雞蛋用紙巾裹好，再用膠布一次又一層的粘好，確保我的蛋萬(wàn)無(wú)一失，一向我是乘公交車上學(xué)的我，為了更好的保護(hù)雞蛋，我選擇了步行。一路上，我盡量遠(yuǎn)離擁擠的人群保護(hù)我的雞蛋。到了學(xué)校，我的雞蛋毫發(fā)無(wú)損十分高興。，要上課了，我用我的衣服把雞蛋包裹起來(lái)，不讓雞蛋亂滾，可我哪有心思上課呀，一直都心不在焉的。時(shí)不時(shí)還去摸一摸，就這樣我的.雞蛋安全的度過(guò)，下課了，我的好朋友來(lái)找我玩，可我怎么保護(hù)雞蛋呀，可是我又禁不住他的三寸之舌無(wú)可奈何的跟蹤他的身后。可是我還時(shí)不時(shí)的望一望我的寶貝雞蛋，我無(wú)意間看見了立刻奔到我的位子旁大聲叫道：“停停停，別動(dòng)我來(lái)。”我小心翼翼的去拿我的作業(yè)本，看見我的寶貝雞蛋安然無(wú)恙，我不禁倒吸一口氣說(shuō)：“沒(méi)事就好，沒(méi)事就好，真是有驚無(wú)險(xiǎn)�！闭f(shuō)著還親了我的寶貝。

　　放學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)陳子陽(yáng)的雞蛋，放在一個(gè)小盒子里，我回到家后，也幫我的寶貝找來(lái)了一個(gè)舒適的家，終于到了第三天，他們見到我的寶貝完好無(wú)損還伸出大拇指呢。

　　一場(chǎng)激烈的雞蛋保衛(wèi)戰(zhàn)，讓我受益匪淺。

雞蛋保衛(wèi)戰(zhàn)作文2

　　星期三最后一節(jié)課快放學(xué)了，老師突然說(shuō)，讓我們星期四帶一個(gè)雞蛋。頓時(shí)，我感到非常納悶：“好好的帶什么雞蛋啊難道明天要我們學(xué)做炒蛋？老師葫蘆里賣的什么藥��？后來(lái)我才知道，原來(lái)是讓我們保護(hù)雞蛋，不讓它破，感受母親的辛苦。這有什么難的，好好的一個(gè)蛋放在那不去碰它，怎么會(huì)破呢？我想。

　　第二天一到學(xué)校，就聽見一位同學(xué)幸災(zāi)樂(lè)禍的喊：“韓富炎的蛋破了�！�

　　一天下來(lái)，我的雞蛋仍是豪發(fā)未損．最后一節(jié)班隊(duì)課上，老師讓同學(xué)們說(shuō)出自己的'護(hù)蛋高招，有的同學(xué)把蛋放在一個(gè)小盒子里，再在蛋的四周放上海綿，蓋上蓋子；有的同學(xué)，弄了個(gè)盒子，掛在腰上；有的同學(xué)用好幾層紙包上，放在盒子里；還有的同學(xué)把雞蛋裹上紙，放在瓶子里，圍上紅領(lǐng)巾，然后用校服裹上放在書包里背著……我呢？毫無(wú)措施，就放在兜里也不怕碎。但是到了最后，還是有的同學(xué)的蛋破了。

雞蛋保衛(wèi)戰(zhàn)作文3

　　周一，李老師讓我們每人帶一個(gè)雞蛋并護(hù)蛋一天，來(lái)體會(huì)媽媽十月懷胎的感受。

　　第二天早晨，大家一到學(xué)校就紛紛拿出自己的雞蛋。哈！簡(jiǎn)直是五花八門，無(wú)奇不有：王銳用餐巾紙把雞蛋里里外外裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí);周彤等人用掛蛋的方式為雞蛋編了一個(gè)網(wǎng)兜；張彥超為了確保雞蛋的安全，將雞蛋用垃圾袋包好，并裝進(jìn)了兩個(gè)杯子中，形成了一層“防彈衣”。

　　一天的護(hù)蛋之旅開始了，我一改以前的“大步流星”變成了“小心翼翼”，就連走路時(shí)， 也要用手護(hù)住雞蛋，生怕有人會(huì)不小心撞破它。而最大的難題，還是在寫作業(yè)和上課發(fā)言的時(shí)候。寫作業(yè)時(shí)，由于害怕身體離桌子太近，把雞蛋碰碎。于是，我干脆把雞蛋握在手中，確認(rèn)周圍安全后，才開始寫作業(yè)；上課就更麻煩了，每次上課發(fā)言的同學(xué)總會(huì)本能地用手護(hù)住雞蛋，生怕自己的雞蛋“陣亡“。

　　半天下來(lái)，許多同學(xué)的蛋已經(jīng)已各種各樣的.方式“犧牲”了，而剩下的同學(xué)在慶幸之余都提心吊膽地繼續(xù)護(hù)蛋著。

　　終于，一天熬過(guò)去了，全班一半人的蛋都碎了，各個(gè)垂頭喪氣，而沒(méi)碎的人則一個(gè)個(gè)眉飛色舞，而我的雞蛋則被我無(wú)意中坐碎了。

　　今天的護(hù)蛋活動(dòng)，雖然我失敗了，但也讓我懂得了，從我在肚子中開始直到呱呱墜地那一刻，媽媽就這樣一直保護(hù)著我，把我當(dāng)成她的寶貝，用她的心隨時(shí)隨地守護(hù)著我！