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我的老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的我的老師作文,歡迎大家分享。
我的老師作文1
我的四年級老師,她又高又瘦,留著一頭帥氣的短發(fā)。她美麗的身材給我留下了深刻的印象,她對我們的關(guān)心和照顧讓我永生難忘。我的老師教了我兩年,我的心里充滿了對山高海深的感謝。讓我把它們倒在這里!
老師!是你教會了我們生活的道理,也教會了我們很多知識。所以,我希望在以后的生活中,能記住你說的'每一句話,不要做惡心的事,做一個好人。也許我現(xiàn)在做得不夠好,但我會繼續(xù)努力。平時,我會多讀一些課外書,豐富自己的知識,像你常說的那樣,做一個學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的好學(xué)生。
回顧過去,你一直對我們的字體要求很高,所以一開始我的作業(yè)經(jīng)常被你退回重寫。雖然心里有一些小抱怨,但正是因為你的嚴(yán)格要求,我的字才能寫得越來越漂亮,才能得到別人的稱贊!
老師,您的好學(xué)精神一直是我的學(xué)習(xí)榜樣。我記得三年級的時候,你讀研究生的時候,要在學(xué)校教我們。真的很難!現(xiàn)在升到五年級了,課業(yè)越來越難。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難時,我會告訴自己向你學(xué)習(xí),因為你自己做了最好的示范,這是我學(xué)習(xí)的榜樣。
我覺得你是我心目中教得最認(rèn)真,對學(xué)生最用心的老師,因為無論是在學(xué)校還是在戶外,你總是非常耐心,孜孜不倦的教我們。非常感謝!
雖然你因為家庭原因不得不離開我們?nèi)ネ獾亟虝,但我會永遠(yuǎn)記得你和我們的相處。
我的老師作文2
我有一個有趣的老師,她的臉大得像一個西瓜似的。她有時是單眼皮,有時是雙眼皮,像是會變魔術(shù)是的。如果仔細(xì)看的話,可以看見她耳朵兩邊的痣,沒錯,她就是像漫畫一般個性鮮明的笑笑老師。
笑笑老師很嚴(yán)厲。有一次,她報聽寫的時候,報了一個我不會寫的字。老師正好到我這里來了,盡管我低著頭,但還是能感受到老師看我的眼神,犀利而又帶著一絲責(zé)怪,本子仿佛正在融化一般。我使勁想啊像,可是還是想不出來。老師拍著我的桌子,大聲罵道:“難道你昨天沒有在家聽寫,這么簡單的字都不會,罰抄十遍!”我剛準(zhǔn)備拿出本子開始抄寫時,老師盯著我說:“上課時間認(rèn)真聽講,下課抄寫!”下課了,我寫完了,把本子交給了老師。老師看了一眼,放在桌子上,拿出一張紙說:“來,再報聽寫!甭爩懲,我十分后悔,昨天在家真應(yīng)該老老實實報聽寫的。
雖然老師很嚴(yán)厲,但是老師還是有有趣的一面。每次上課前,只要講到貓,她就模仿貓的`樣子,叫一聲“喵喵”;講到狗,她就學(xué)狗的樣子,叫一聲“汪汪”;講到魚,魚當(dāng)然不會叫,她會學(xué)魚吐泡泡的樣子,把同學(xué)們都逗笑了。
每次看到這位如漫畫一般個性鮮明的老師,我覺得還是蠻有趣的。
我的老師作文3
我的班主任呂老師胖胖的,個子不算高,一雙明亮的大眼睛嵌在圓圓的臉上,特別敏銳,似乎可以看清楚我們的一舉一動。
呂老師每次上課都會教給我們一種新奇的`方法,激發(fā)我們的好奇心,讓我們更加熱愛學(xué)習(xí)。有一次,上課的時候,老師給我們調(diào)出“悠悠課堂”,上面有好多關(guān)于書本知識的游戲,只要答對了,游戲便可以過關(guān)。這大大激發(fā)了同學(xué)們的熱情,都把手舉得老高老高的,搶著回答問題。在不知不覺中,我們就汲取了書中的營養(yǎng)。
老師不但教給我們知識,還給了我極大的幫助,在我跌倒的時候拉我一把,鼓勵我繼續(xù)向前。有一次,因為我去參加了合唱隊,學(xué)習(xí)落下了,考試沒考好,心情非常失落,還被爸爸媽媽批評了一頓。老師發(fā)現(xiàn)了我的變化,對我說:不要灰心,你一定要有信心,這次考不好,不表示以后都考不好呀!信心是最重要的,正所謂,世上無難事,只要肯登攀!正是老師的不斷鼓勵,我才克服一個個困難和挫折。
如果老師是勤勞的園丁,那我們就是含苞待放的花朵,是老師養(yǎng)育了我們,讓我們茁壯成長!
我的老師作文4
“叮鈴鈴”上課鈴響了,王老師走進(jìn)教室。她有著中等個頭,一雙炯炯有神的眼睛,笑起來像充滿陽光的向日葵。她就是我們的班主任。
因為喜歡王老師,所以上課特別專心。每堂語文課,我總是聚精會神地聽講。一節(jié)課下來,除了生動地講解外,她還經(jīng)常給我們提出問題。我是班里靦腆的小男孩,同學(xué)們都會在課堂上暢所欲言,而我卻不敢說一句話?衫蠋熯是經(jīng)常向我提問,鼓勵我發(fā)言。
在老師的.鼓勵下,在這學(xué)期期中考試中我拿到了班里第一名。我特別高興,心里默默地感謝王老師。是她不斷地給我信心,我才有現(xiàn)在的成績。驕傲的我在同學(xué)面前炫耀起來。老師知道后嚴(yán)厲地批評了我,并跟我說:“全年級考雙百的很多,你這可不是最高的喲!蔽覒M愧地低下頭說:“老師,我知道錯了!蓖趵蠋煋崦业念^,語重心長地說:“知錯能改就是好學(xué)生!
外表陽光,講課風(fēng)趣生動,溫柔中帶著嚴(yán)厲,這就是我的班主任。
我的老師作文5
二班的林柏把老田(語文老師)稱作“丟了胡子的馬克思”,生動形象且有趣,可我還是喜歡叫他“老田”。原因嘛,自然是叫起來干脆又順口,親切又自然,咱不像林柏叫得那么有文化。
此時老田正在講臺上抑揚頓挫、眉飛色舞、滔滔不絕。
正到選擇題的最后一題:下列對文章的分析理解,不正確的一項是?我們的答案呼之即出,但各不相同。
我們不認(rèn)輸?shù)馗吆爸约旱拇鸢,形成幾大氣流等著老田“判刑”。老田拿題一看,怒目圓睜,“這怎么會是A呢?”我頓時閉聲。
再覽題目,我迫不及待大喊:“是C,是C!《醉翁亭記》貫穿全文的線索是一個‘樂’字,不是‘醉翁亭’!崩咸锫冻鰸M意的.微笑,順手從粉筆盒里抽出“筆”欲往黑板落下,那筆足足有兩根粉筆的長度,分明就是寫在紙上的筆。老田反應(yīng)迅速,“呀!拿錯筆了!”化解尷尬,不愧是“老姜”啊!
俗話說,沖動是魔鬼,那激動是啥呢?激動是老田見學(xué)生回答正確,興奮莫名從粉筆盒里錯把簽字筆當(dāng)粉筆。
我的老師作文6
俗話說“一日之計在于晨,一年之計在于春”而對于我來說,一生之計在于啟蒙老師。我的啟蒙語文老師姓閻,我們都叫她閻老師。
從我們一年級來到這個校園的時候,我們就喜歡上了這的一草一木,喜歡上了閻老師,閻老師經(jīng)常給我們舉行活動,每次作文都是她帶著我們寫,給我們講怎樣寫作文能生動、感人、活潑,所以每次作文不管是好學(xué)生還是壞學(xué)生,都能寫出一篇好作文。
這個校園是美好的,到處都是歡聲笑語。可不幸的是,我們只在這里生活了兩年,就要拆遷了,因為要重新蓋學(xué)校。所以,從三年級開始我們就到了別的學(xué)校。
在那里,閻老師不能隨便給我們舉行活動,在那里我們的'回憶不是那么美好。
終于到了五年級,我們又回到了自己的校園,閻老師終于有了笑容。五年級下冊時,閻老師告訴我們要舉辦一個詩詞晚會,因為有了這個任務(wù),閻老師一天比一天忙碌。因為她是教務(wù)處的主任,又是我們班的語文老師。她既要處理教務(wù)處的事情,又要給我們上課,又要給我們排練,還要改作業(yè)。一刻都停不下,我們天天看在眼里,擔(dān)憂在心里。
終于功夫不負(fù)有心人,閻老師給我們終于準(zhǔn)備好啦,我們也都排練得很熟練。閻老師的眉頭終于舒展開來。閻老師也給我們訂好了演出時間。就在5月28號,還有一星期零3天。在這一星期零3天里,我一定把動作在練幾遍,在演出上為閻老師爭光。因為我有一個這樣的老師,我感到自豪。
老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮我們,老師如果是大海,那我們就是小魚,老師如果是太陽,那我們就是小草小花,太陽會永遠(yuǎn)哺育著我們!
我的老師作文7
閆老師是我們班的數(shù)學(xué)老師,她擁有著一頭長發(fā),眼鏡下是兩個小眼睛。閆老師一般不會笑,想讓她露出笑容也是一件難事。她穿衣服也不講究,每天就那幾件。閆老師總在上課前幾分鐘就來到班上,雖然穿的是高跟鞋,但她還是能以飛快的速度邁著大跨步走進(jìn)教室,那走路的聲音尤其吸引人,又快又大聲,老遠(yuǎn)就能聽見。閆老師講課的聲音很大,吐詞清晰,坐在最后一排也一樣,仿佛就在耳邊。閆老師最吸引人的地方還是在她板書的時候。手里拿著一個大三角板在黑板上揮舞著,腳也是在不停地走位,那步伐就好似一個舞女一般。沒幾秒鐘一個完美的等腰三角形就出來了,緊接著又是一個快速地轉(zhuǎn)身,放下手中的三角板,拿起一根粉筆,在黑板上快速地把本課的知識點寫了下來,那速度快的我已經(jīng)無法形容了,我只看到了整塊黑板在搖晃,移動,就是比我們用筆寫草書的速度還快,由此可以看出閆老師多年教書的'熟練度非常高,已經(jīng)達(dá)到了紅色級別。閆老師上課時總是一副嚴(yán)肅的面孔,但在下課時遇到也會對我們微微一笑,展現(xiàn)出她的另一面。
我的老師作文8
看,當(dāng)我們犯錯的時候,她會給我們講道理,看,當(dāng)我們有不會的題時,他會給我們仔細(xì)講解,看,我們足球賽勝利時,他會和我們一樣高興。大家應(yīng)該知道是誰了吧?她就是我徐老師。
我的老師是一個好老師,大家想問為什么呢?就從武術(shù)操這件事來說吧!每年我們都會有這個武術(shù)操比賽,我們的`老師就會把他最珍貴的自習(xí)課和語文課的時間讓我們練操,當(dāng)我們哪里做的不對時,她就會一個一個的說、指導(dǎo)。每天我們是學(xué);氐淖钔淼,當(dāng)我們獲得了第一,我們?nèi)喾浅8吲d,我就很郁悶,我們班獲得了第一名,老師都會非常淡定,我覺得徐老師應(yīng)該是給我們大家做表率,不要遇到事就驕傲,高興、自滿,我們要謙虛。
剛第二次武術(shù)操比賽,我們繼續(xù)向第一次那樣訓(xùn)練,結(jié)果,誰知道我們這次獲得了第一名,但是,我們這次并沒有像以前一樣興奮,而是像老師一樣淡定,老師,看見我們這樣時,老師的臉上露出了笑容。
就從這件事,我知道一個老師是否努力,就可以從我們身上看出來。
我的老師作文9
我的語文課外班的老師,有一雙玲瓏剔透的大眼睛,光一照,還會反射出耀眼的光,并且眼睛上長著又細(xì)又長的睫毛,給人的感覺,就好像在圓潤的臉上畫了一對眼睛。每次上課,都得在櫻桃般的嘴上抹著一層口紅,而且,總是被烏黑的頭發(fā)所蓋住的'耳朵還是引人注目,因為耳朵上戴著一個小巧玲球閃閃發(fā)亮的耳釘,這就是我的語文課外班老師一一安老師。
安老師是一位優(yōu)雅而又博學(xué)多才的老師。她很愛笑,一笑凸出的蘋果肌比凹進(jìn)去的還要多。安老師很有意思,每次用很土或很怪的動作神態(tài)語言來這我們笑,我們笑時,安老師也跟著一起嗨皮。
安老師對我們特別特別……好,把關(guān)于這節(jié)課的所有知識都會一心一意地講一遍,并且講得詳細(xì),從來不拖堂。安老師對待我們從來不施行暴力行為,而是按我們的思路來講課。
安老師有時還特別嘮叨,時不時嚷嚷一句,聽著安老師嘮叨,有時我的腦仁都受不了了。
安老師講題愛斤斤計較,一道講過的題給忘了,安老師就三分像發(fā)狠地說:“哎呀,你們怎么這么……”一串話語后,開始拿起粉筆手舞足蹈地?fù)]舞著,一撿筆或一眨眼的功夫,一滿黑板筆記,這也算老師中的盡職盡責(zé)吧。
……
在人生之路上遇到過很多種性格的老師,教育方法也肯定大不相同,安老師,你是我心目中我最喜歡的老師……
我的老師作文10
自從我來到初中,我不但認(rèn)識了許多新朋友、新知識,還認(rèn)識了許多新老師,在認(rèn)識的新老師中,我喜歡的老師不計其數(shù),但我覺得最好玩的是我們的數(shù)學(xué)老師--劉老師。
劉老師來自東北,他身材矮矮的`,皮膚黝黑黝黑的,頭發(fā)又黑又亮,兩只大眼睛炯炯有神,他還帶著一副眼鏡,對了,劉老師的嘴稍往外突,看起來有點呆萌呆萌的,笑起來露出兩顆亮亮的門牙。
劉老師除了外貌呆萌,上課令人“心驚肉跳”難以忘懷。上課時我們班有一覺皇--朗寧和一睡美人--薇,上課后,他倆開始冬眠,劉老師上課時會有點帶東北口音,當(dāng)我們聽講正入迷的時候,老師猛的叫一聲:“朗寧”、“熊雨薇”,后便抬了抬手,示意他站起來。老師叫后同學(xué)們一個個都驚醒了過來。
課下,有同學(xué)還故意壓低自己的聲音有濃重的鼻音模仿劉老師叫:“朗寧,朗寧…”就算這些聲音被數(shù)學(xué)老師聽見,他只是一笑而過罷了。
劉老師還有一項深藏不露的絕技就是跑步高手,我們是在周五的環(huán)校跑中才知道劉老師的厲害。
那天,發(fā)號槍“啪”的一身響了,劉老師以最快的速度沖了出去,在烈日下,只留下他的影子,可謂是風(fēng)一般的男子啊!十多分鐘過去了,只看見遠(yuǎn)處有幾個人朝我們跑了過來,第一個身材稍微矮,第二個…我瞇眼一眼:“。∈莿⒗蠋,我大叫著!碑(dāng)然勝利是屬于他的。
劉老師既是運動健將也是一個上課會嚇人的老師。∥液芨吲d有這么個數(shù)學(xué)老師。
我的老師作文11
我們的數(shù)學(xué)老師也是我們的副班主任---趙老師,趙老師帶著一副眼鏡,扎個小辮子,有一點很神奇,就是趙老師的性格。
趙老師的性格十分古怪,溫柔的時候像一團毛線,一點攻擊力也沒有,幽默風(fēng)趣,她的課通俗易懂就像白居易的詩。生氣的時候像一個火球,炙熱的烘烤著我們。
三年級趙老師剛開始教我的時候,我的'數(shù)學(xué)成績飛速上升,跟竄天猴似的。趙老師說我找到了數(shù)學(xué)思維,我開心的不得了,課上更是積極回答問題,趙老師見到我都笑瞇瞇。但這種情況沒能一如既往,這學(xué)期我的數(shù)學(xué)成績飛速下降,跟掉到地洞似的。趙老師問:“最近又有什么活動?忙得作業(yè)都不改了?跟我走!”當(dāng)時我的心都快跳出嗓子眼了,此時空氣死一般的寂靜,讓我想起一句話“真是暴風(fēng)雨前的寧靜”。呼~呼~我舒了一口氣,你可能會問:這都死到臨頭了,為什么還舒了一口氣?哈哈,真是天助我也!原來上課鈴響了。趙老師說:“你先回去上課吧”!我心里的那塊石頭總算落了地,這場風(fēng)波就此結(jié)束。
雖然有時趙老師很兇,但我們都知道這是為我們好,我喜歡趙老師,更喜歡上趙老師的數(shù)學(xué)課。
我的老師作文12
我有很多老師,但只有我的語文老師鐘老師給我留下了最深刻的印象。
她經(jīng)常穿著一條腰系蝴蝶結(jié)的長裙,腳上穿著一雙布鞋。她臉上掛著一雙孫悟空的眼睛,仿佛能看見我們每一個人。雖然她穿的很整齊很整齊,但是心里好像有無窮無盡的擔(dān)憂。
上課的.時候我很討厭她老是拖拖拉拉,第二節(jié)課還在說話。她的嘴似乎從來沒有停過,這點我不在乎,但是她總是用理科班,音樂班,美術(shù)班來彌補她沒說完的話,我心里覺得很不平衡。
她總是在課堂上干巴巴的,她的學(xué)生也不積極寫。難怪講臺下面有很多噪音,不是說話就是畫畫。但是,當(dāng)她亮出秘密武器的時候,教室立刻安靜下來,只要她認(rèn)真地說:再講一遍,寫一篇全班復(fù)習(xí)!同學(xué)們立刻不說話了,果然姜還是老的辣。
鐘老師對我們還是很好的。她假期去了桂林,專門在桂林買了一些好吃的東西,包括那些糖果和綠豆糕。我對她的印象逐漸改善了。
鐘老師對我們有不同的教育方法。不像其他老師,他不會寫考試,也不會問家長,只要他耐心地教我們不要那樣做。她只是想通過寫檢查來嚇唬我們。
我喜歡我的老師,鐘老師。
我的老師作文13
老師是辛勤的園丁,不管是風(fēng)吹日曬,都努力地照顧我們;老師是燃燒的蠟燭,在我們身上浪費了青春年華;老師是黑暗中的一盞明燈,讓迷芒的我們找到了前進(jìn)的方向。老師,這個平凡而又偉大的職業(yè),同樣有著簡單而又感人的故事,每一件事都讓我們耿耿于懷,我的一位老師就是這樣子。
告別了熟悉的小學(xué),我來到了陌生的中學(xué)。我即將面對新的老師和同學(xué),一切都是這么陌生,我依然期待中學(xué)生活。
開學(xué)前一個星期,我和爸爸媽媽帶著住宿用品來到學(xué)校找老師報到。我第一次見到了我的班主任——陳老師。陳老師的'面容很慈祥,看上去很和藹。
學(xué)校組織了軍訓(xùn)活動,第一天就有同學(xué)暈倒了,陳老師看到后急忙地把那位暈倒同學(xué)扶到校醫(yī)室。軍訓(xùn)第二天晚上,陳老師還把我們召集到教室里來,告訴我們只要熬過這一天,就離軍訓(xùn)結(jié)束不久了。陳老師說的話鼓勵了我們,讓我們一直堅持到了軍訓(xùn)結(jié)束。
陳老師在講課的時候,他生怕我們不理解內(nèi)容,對難理解的題目都一絲不茍的講解。他還經(jīng)常給學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)單獨補課。
陳老師很關(guān)心我們,剛開學(xué)不久,老師還到我們的宿舍里去,叫我們早點入睡。最令我感動的是陳老師幫我們拿行李的事。每周的星期五,當(dāng)我收拾好行李的時候,興高采烈的奔向校門,由于行李太重,老師看到之后說:“我來幫你拿行李,你先去校門口。”看到老師拿著那么重的行李,我至今還忘不了;看到老師一臉的汗水,我深受感動。
這就是我的老師——陳老師,一個關(guān)心學(xué)生的老師。
我的老師作文14
我最喜歡的老師是馬老師,她大約四十歲,是我們的班主任。
她有一雙炯炯有神的大眼睛,看起來目光有點嚴(yán)厲,同學(xué)們都有點怕她,特別是犯錯誤時都不敢抬頭看她。她個子高高的,身材很苗條,這都是她每天堅持練瑜伽的結(jié)果。她很喜歡讀書,知識很淵博,無論我們有什么不懂得問她,她都能給我們一一解答,就像一個知識百寶庫一樣,厲害吧?她還特別愛唱歌,每次唱歌,那美妙的歌聲都能深深地打動我,就像百靈鳥的聲音悠揚婉轉(zhuǎn),讓我沉醉。
雖說嚴(yán)厲,可馬老師卻很有耐心。有一次,我們班的.王小俊有一道題不會做,馬老師教他了一遍,他沒有學(xué)會,馬老師又教了他一遍,他還是沒學(xué)會,馬老師并沒有罵他,也沒有感到煩,而是一遍又一遍耐心地教他,直到他學(xué)會。
又有一次,我們班的倆個小朋友打架,其中一個小朋友推了一把,另一個小朋友就撞上了桌子角,當(dāng)時就流了好多血。馬老師連忙從我們班的藥箱里找了紗布為他止血,然后打了一輛車把他送到醫(yī)院包扎,事后還耐心地和他們講了道理,讓他們知道同學(xué)之間要友好相處,互相禮讓。
馬老師,我敬愛的老師媽媽,我愛您!長大后我也要像您一樣做一位受人尊敬的好老師。
我的老師作文15
我們年級其他班的班主任都是女老師,可我們宋老師卻是這萬花叢中一片葉——一位男老師。
宋老師身材不高,皮膚還有些黝黑,著裝雖整潔利落,但絕稱不上時髦。他的外表就是這樣的其貌不揚。但是宋老師的敬業(yè)與幽默又使得他與眾不同。
臨近校考,班上仍有很多同學(xué)的字詞不過關(guān),宋老師十分著急。他顧不上自己的孩子也在緊張的'復(fù)習(xí)需要他的指導(dǎo),每天放學(xué)后,把這些同學(xué)留下來一遍遍地聽寫、復(fù)習(xí)。常?吹轿覀儼嗟臒粼谝股镩W爍。
有一次聽寫,宋老師念到:“露似真珠月似弓!笨梢詾橥瑢W(xué)寫成了“珍珠”。宋老師一看,說:“你幸虧沒寫成那個‘真豬’,要不然啊,你麻煩可就大了!边@番話,引得大家哄堂大笑,但也讓錯字的同學(xué)和大家都牢牢記住了這件事,再也不會把“真珠”寫錯了。
這就是我的老師,他認(rèn)真、細(xì)致地教授我們知識,和善、慈愛地呵護(hù)我們成長。此時,我只想說聲:“宋老師,我愛你!”
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